花塔小学2017班主任职级申报评审认定工作总结上传

第一篇：花塔小学2017班主任职级申报评审认定工作总结上传

班主任职级申报评审认定工作总结

一年来，我校认真贯彻《太原市班主任队伍建设指导意见（试行）》，努力加强我校的班主任队伍建设，提高我校的班主任队伍工作能力。现将我校班主任职级工作总结如下：

2016-2017学年度班主任的工作考核情况：为了提高全体班主任的管理水平的科研能力，我校每学期组织一次班主任培训，并严格班队会课程化，收到了良好的效果。2017年8月，我校班主任集体参加了区教育局举办的“做智慧的班主任”培训课程。班主任胜任力得到有效提高。

上一年我校全体班主任优质完成班主任工作，经过评议，王利斌、王文琴、郑玉琴、王保花被评为优秀班主任，评出张晓玲等3名班主任为称职。

2017-2018学年度，我校开设8个教学班，从一年级到六年级，分别由王文琴、葛美霞、朱培芝、张晓娜、王利斌、郑玉琴、郭丽君、王保花等8名老师担任班主任。这8名班主任中，郑玉琴、王利平、王文琴、王保花为中级一档；郭丽君为初级二档，葛美霞、朱培芝、张晓娜为实习班主任。

在班主任评定中，我校班主任职级规定进行严格、公正的评定审核。本着实事求是，促进提高的原则，主要从以下几方面着手：

1、组织全体班主任认真学习了《太原市班主任队伍建设指导意见（试行）》文件。

2、全体班主任学习对照“班主任职级管理”。按照每位班主任所具备的职称，以及受到的表彰奖励情况，对班主任职级进行了合理的评定。我校王、王、王 花、郑 四位教师继续任中级一档班主任职级，君为中级二档班主任，美是临时代课教师，芝、张首次担任班主任，拟任实习班主任职级。

3、本学期，我校将认真做好 市班主任职级管理系统的录入工作，严格按照班班主任管理职级化的要求，班会课程化要求，严格要求各班主任，做好班级各项工作。依据班会课程化评估标准，科学合理地安排班会课程，确保全校安全、健康、文明、活泼地发展，为进一步提高教育教学质量保驾护航。

花塔小学 2017年9月13日

第二篇：班主任职级管理申报总结2013年

班主任职级管理申报、评审和认定工作总结

学校根据《太原市班主任职级管理评估标准》把班主任职级管理落到实处，充分发挥职级管理可持续引领班主任工作方向和掌握班主任工作质量的作用，及时掌握班主任队伍构成情况，充分调动班主任工作积极性，促进班主任队伍专业化发展。全校班主任队伍中全面实施班主任职级认定工作，持证上岗。以下对本次班主任职级管理申报、评审和认定工作进行总结：

一、2012-2013班主任工作考核情况：

本次职级评定，我校共有19名班主任参与评定，首先，由参与评定的班主任对自己的工作业绩科研能力、管理水平等方面进行描述，然后参照太原市班主任职级考核评定文件，由领导组逐一进行审核，并结合实施方案中的评定细则以及平时的工作表现对各申请人进行公开测评，根据班主任申报的职级，按照评定细则评出各人等级，最后经审核评定我校共有17名班主任通过班主任职级认定，其中中级一档11人，中级二档1人，初级一档1人，初级二档4人。对2012-2013学的班主任认定工作进行了考核，全部称职，其中有二名是优秀班主任。

二、2013-2014班主任情况

1、总体情况

热爱教育事业，爱岗敬业，有高度的责任感；作风正派，为人师表，心理健康；热爱班主任工作，关爱学生，既教书又育人，受到学

生欢迎；有较强的沟通能力和组织管理能力。不断学习了解接受先进教育理念和教育思想，学习现代教育学、心理学理论，掌握新的教育教学方法；学习教育法律法规，不断提高依法执教的意识和水平；学习班级管理理论，不断提高组织管理能力和水平。

2、班主任人员变化情况

冯燕老师接替四年一班郭蕊珍老担任班主任； 聘任只芝芳老师担任一年一班班主任； 聘任康永丽老师担任一年二班班主任； 聘任李林老师担任一年三班班主任；

3、职级变化情况

王晓燕老师班主任年限已够12年，职称已获得中小学一级教师资格，现任职级中级二档，拟评定中级一档。

4、审核认定情况

参照太原市班主任职级考核评定文件，由领导组逐一进行审核，并结合实施方案中的评定细则以及平时的工作表现对各申请人进行公开测评，根据班主任申报的职级，按照评定细则评出各人等级，最后经审核评定我校共有19名班主任通过班主任职级认定，其中中级一档15人，中级二档1人，初级二档3人。

三、班主任职级管理工作

我校根据太原市教育局《关于印发<太原市班主任队伍建设指导意见（试行）的通知>的通知》结合学校实际情况，认真按照市教育

局文件精神，进行班主任职级管理申报、评定和认定工作。在本次班主任职级管理申报、评定和认定工作中，我校领导十分重视，由校长担任领导组、考核组组长，由政教处具体负责，充分体现了校领导对班主任工作的重视。

我校充分认识的班主任职级评定工作的重要性，在接到教育局文件后，便立即成立了以校长为组长的领导班子，并将任务分配到人，责任到人，同时要求大家提高认识，从思想上重视，行动上落实各负其责，各执其事。全面细致的开展班主任职级评定工作。

针对我校面临的新任务、新挑战，加强和改进班主任工作是当务之急，我们积极进取，勇于创新，把班主任工作开展的更具特色。根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定了符合学校实际的实施方案。召开专题会议，认真研读上级相关文件，将文件精神传达到每个班主任，内化到每个班主任的心灵，从而确保班主任职级评定工作的顺利开展。

班主任根据自己的实际情况提出了申报，学校班主任职级管理领导组对各位老师的申报材料进行了一一审核，本着公开、公平、公正的原则，严格执行各职级基本条件、工作任务完成情况和职级认定标准进行评定，对符合评审条件的教师进行认定。

为了督促班主任老师更好的完成自己的工作，我校建立班主任培养工作督导评估机制，考核结果作为教师绩效工作、职级聘任、奖励和职称晋升的重要依据，对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做

出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。每年12月底前将考评结果上报市教育局思政处备案。

班主任职级管理申报、评定和认定工作总结

小井峪小学 2013-9-19

第三篇：中学校长职级申报个人工作总结

**县中小学校长职级申报个人工作总结

本人担任中学校长以来，忠于职守，务实工作，现对自己四年来工作，从学生发展、教育教学、教师队伍建设、领导与管理、学校特色等方面做如下总结： 一 学生成长

1、俯下身来，关心生活

来到**中学后，发现学生生活、学习、成长中存在很多漏洞，如：学生夜间入厕难、洗漱难，在经常停电停水时有安全隐患等问题。开学初，对男女生寝室进行了统一的分隔调整，为学生寝室走道安装了水龙头、应急灯，添置了洗脚用小凳，张贴了窗花纸，为提高学生生活质量，定期召开了食堂工作人员会议。俯下身来，全心全意关心学生健康成长。

2、以生为本，面向全体。

实行“三联三帮”即校委会领导带头联系孤儿、残疾学生；班主任带头联系单亲、学困生；全体教师联系留守、贫困生。帮助他们解决生活上的困难，帮助他们解决学习上的困难，帮助他们解决成长中的烦恼。让所有学生在校的学习、生活、成长得到了根本的保障，全年没有一名学生辍学，没有一名违法乱纪学生，没有一名学生因贫困或者心理障碍产生厌学情绪，学生在校的学习、生活满意度较高。

3、主题活动，丰富多彩。在教导处、政教室、教研组、团委、学生会以及在全体教职员工的共同努力下，一年来，围绕“生本教育”有计划、有组织的开展了系列主题活动，如：庆“五四”文艺汇演、“我的中国梦”演讲比赛、安全演练、篮球比赛、“我爱家乡”征文比赛等，丰富了学生的文化生活，陶冶了学生的精神情操，推动了学校素质教育的发展。先后有30余名学生的读书征文、书画大赛、演讲比赛等在省、市、县获奖，郑博文同学的文章《我希望你是我的女儿》获得读者杯征文大赛特等奖。二 教育教学

1全面贯彻党的教育方针

以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻全教会关于推进素质教育精神，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的过重负担得到有效控制，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。学校目前已形成了“认真、勤奋、刻苦”的校风，“团结、守纪、好学”的学风以及敬业、爱生、奉献”的教风。学校以“面向新世纪，培养现代人”为目标，以现代信息教育为载体，全面实施素质教育，做到学期有工作计划、每周有工作安排、每天有值日领导记载学校大事，每学期均有工作总结。2实现教育目标

在推进素质教育过程中，我校十分注重面向全体学生的全面发展，以提高人的素质为目标，严格按照课程计划，开足开齐各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动，学校团委利用课外活动组建了足球队.篮球队.竖笛队，并培养了专业的国旗护卫队及升旗手,一批批优秀的团员和团干部争相在国旗下讲话，增强了学生的爱国热情。

3、教学工作

千头万绪抓根本。在制定切实可行的规章制度和调动领导班子成员积极性的基本上，教学常规常抓不懈，教师教案两周一检查一总结并在学期末对教师教案进行了优秀评选活动，评出了一等奖2名，二等奖5名，三等奖5名，而且给予一定的物质奖励，有力地促进了教师教学工作的积极性。学生作业量符合减负要求，严格控制考试次数，一学期只进行一次语数期终考试。四年中，教师撰写并发表的论文国家级1篇，省级4篇，市级6篇。多人次获得市县教学成绩奖，XX老师获得县教体局组织的美术一师一优课省优质课奖，在我校语文老师的精心辅导下，有23名学生在读者杯、希望杯作文竞赛中获奖，其中一等奖4名，二等奖10名，三等奖5名，优秀奖4名。郑博文同学的文章《我希望你是我的女儿》获得读者杯征文大赛特等奖。2013年我校被评为市级绿色环保学校，2013.2014.2017年被县教体局评为学校工作先进单位，2014.2015.2017年被县教体局评为教学教研工作先进单位，2013年被县政府评为校园安全与建设工作先进单位，2013.2014.2015.2017年被县教体局、综治委、安监局评为平安校园先进单位。三 教师队伍建设

1、教师管理

经过各种形式的培训教育，本校已初步建立了一支政治素质较好，业务水平较高的教师队伍。基本能满足教育教学工作的要求，教师学历达标率100%。大专以上学历达87%，学校通过加强师德教育、法制教育，通过学身边的先进人物，评身边的模范教师，结合行风建设，采用师生、家长问卷调查，严格依法考核奖罚力度，坚持表彰和查处相结合等措施，收到良好的效果，未发现有教师体罚和变相体罚学生，有偿家教等违法违纪现象发生。2教师素质提高

每学期搜认真制订教职工政治学习计划，做到时间、内容、组织三落实。所有青年教师都积极参加暑期新教材培训活动，并于今年十月、十一月分别派XX XX等老师参加全国数学、语文优质课活动。本着“一人学习多人受益”的原则，组织两位青年教师在学校讲了汇报示范课。通过这些教学活动的开展，使我校的教师整体素质得到进一步提高。

四 领导与管理

1、管理体制

学校经过四年探索，已形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过教代会审议后由校长执行，确保了校长决策的准确性。如学校各种计划、教师奖罚及病事假制度的制定等。

2、领导班子

本人参加市中小学校长任职资格培训，副校长等几名干部也不断“充电”，进一步提高教育教学管理水平。校委会领导经常深入课堂听课，组织参加校级各种教研活动，并亲自参与评课、说课活动。班子成员，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感；模范遵纪守法，为人师表，办事公正。学校领导班子已成为坚强领导集体，在职工中有较高的威信。

3、依法办学

没有规矩，不成方圆。制订和贯彻执行学校规章制度，这是规范学校管理的重要依据。因此本校在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上对学校制订的各类规章制度进行不断完善。使各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法治校的新路子，实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。

五 学校特色

1、《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措。

进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。通过《心桥》联系本实现家校信息沟通与思想。规定每周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。

2、小班化“35+10”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。

本年初，学校教务处、教研室根据《**中学小班化教育》课题（二期）的要求，结合学校发展的现状，提出了“35+10”课堂教学模式（“35+10”即35分钟授课，至少10分钟课堂检测）、“六个十”（一节课10人次提问或回答问题，10人作业检查，10人次课堂展示，10分钟课堂练习，课后10人作业面批，10人次学习辅导）教学要求，来规范教师的教育教学行为，提升课堂的教学效率。教务处、教研室首先组织部分教师对“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求的可操作性进行论证讨论，并由XXX、XXX等老师上了研讨课，对于两个课例，各教研组进行了深入广泛的讨论，并提出了优化、改进的措施，自此，“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求在我校全面推开。成为我校鲜明特色。

四年来，学校工作一步一个脚印，学校发展也是一步一个台阶，教育教学工作继续向好。在下一步工作中，我将继续秉承做一名优秀人民校长的信念，求真务实，开拓创新，服务师生，回报社会，为国家新时期的教育工作贡献自己的力量。

第四篇：申报评审、认定高校教师系列专业

《职称申报材料要求》

（带下划线的材料均可在湖南省教育厅政务网下载）

一、个人申报评审材料要求

（一）表格（单放）

（二）参评资格审查材料（按序号顺序装订成册）

（三）任职资格评审材料（按序号顺序装订成册）

（四）送审论文原件

（五）破格材料（仅限于破格申报人员，装订成册）

（六）任现职以来一个学年为本（专）科生讲授一门课程的完整原始教案（装订成册）

（七）附件材料（装订成册）

（八）特殊要求提供的材料

1.申报讲师须提供教育教学工作经验总结1篇，可作附件材料装订。

2.申报高级实验师，须提供实验报告1份，可作附件材料装订。

3.申报实验师需提供以下材料，可作附件材料装订：

（1）实验教学经验总结1份

（2）实验教学教案或档案1份

（3）实验报告1份

4.档案系列：限从事人事档案、综合文书档案、学籍档案、学生档案、财务档案工作的人员申报，需提交本人述职报告5份。

5.会计系列：限从事财务工作的人员申报。要求指导一个地区、一个系列的财务会计法规制度、办法5篇以上，加强单位成本核算和提高经济效益等方面的合理化建议、意见、方法2项以上（要求有文字材料且被单位采纳），本人述职报告25份。

6.卫生系列：限从事医务卫生工作的人员申报。副高要求近5年原始病历各1份，本人述职报告10份；中级要求近4年原始病历各1份；本人述职报告5份。

7.工程系列：限从事工程建设工作人员申报。副高要求本人述职报告10份；中级要求本人述职报告5份。凡申报土建工程专业中，高级资格的人员，需参加全省统一组织的业务考试。

8.经济系列：限从事经济工作的人员申报。副高要求本人述职报告10份。

9.审计系列：限从事审计工作的人员申报。副高要求本人述职报告5份。

10.统计系列：限从事统计工作的人员申报。副高要求本人述职报告5份。

11.社会科学研究系列：限从事高等教育管理并从事高等教育管理研究工作的人员申报，专任教师不能申报，要求个人述职报告30份。

12.政工系列：限直接从事或以主要精力从事思政工作的人员申报。具体要求按湘政职（2003）2号文件执行。

13.农业技术系列：限从事农业科学研究一线工作人员申报。

14.自然科学研究系列：限主要精力从事自然科学研究的人员申报。

（九）有关要求

1.所有的材料、表格均可从湖南省教育厅政务网下载，且填写要求字迹工整、清楚，不得任意涂改，除部分表格有特殊要求外，其余材料一律要求使用A4纸；

2.送审材料审核责任卡上所对应的栏目中审核人签名须与相对应的复印件材料上的签名一致。

3.除表格外，所有材料均按统一封面样式分类装订，不收零散材料。

4.所有送审材料应装入送审材料袋内。材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报系列、职务及学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出送审材料目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名、所在（送审）单位、申报职务、学科专业。

5.送审材料一般为一人1袋，最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋。

6.美术、艺术设计等艺术类专业申报人员提交的作品应采取特别保护措施。

二、个人申报认定材料要求

初次认定高校教师系列中级专业技术职务，需填写《正规全日制院校毕业生初任专业技术职务呈报表》（一式两份），并提供经单位人事部门验证盖章的最高学历学位证书、教师资格证书复印件。

调入人员重新认定高校教师系列中级专业技术职务需填写《专业技术职务任职资格认定表》（一式两份），并提供学历学位证书、职称外语水平考试成绩单、原《专业技术职务评审表》、原职称证书、聘书、原发文机关确认文件等材料原件和复印件。

三、单位申报材料要求

（一）通过“湖南职称管理系统”采集上报的参评人员基本信息电子档、参评人员花名册（一式2份，用A3纸打印）。

（二）申报高级专业技术职务任职资格人员公示材料电子文档。、（三）特别信息材料。教育厅直属高校参评高校教师系列外国语言文学、艺术专业技术职务和同时申报两个系列职务的对象，须报送《申报评审专业技术职务花名册特别信息表》（用A4纸打印）及其Excel表格文档。

（四）省属本科院校及厅直单位申报工程系列高级专业技术职务的档案袋封面须明显标记“大工程”、“土建”、“林业”、“交通”、“地勘”、“公安”等具体系列名称。

第五篇：花塔中学2012-2013团队工作总结

花塔中学2012-2013团队工作总结

本，团队部在学校和上级团委的领导下,全面贯彻党的十七大会议精神，以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，遵循学校实际和中小学生身心发展的规律，积极贯彻新课改理念。以服务青少年学生的成长成材需要为目标，就青少年学生的思想道德教育，文明行为习惯养成教育，学生校园生活，学生综合实践活动，班级管理、学生管理等方面都开展了大量的工作，并取得了一定的成绩，较好地完成了全学年的各项工作目标。现将一学年的工作总结如下：

一、坚持教育与管理相结合，培养学生良好习惯。加强学生的日常行为规范教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯是学生德育工作的立足点。良好行为习惯的养成是严格要求、强化训练、持之以恒的结果。本，我们继续严格执行学校内改方案，为使一日常规管理和班主任考核进一步规范化并由德育处和团队部牵头成立了由各班同学组成的“一日常规”检查小组，坚持逐日检查每月一评的方法，对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、两操、仪表仪容、宿舍表现、饭堂表现、活动奖励加分这八个方面进行考核，评比月度文明班级和品行标兵，进行班主任工作月度考核评比。促使各班自觉强化对学生的管理，切实抓好《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的落实。有力促进了良好的校风、学风的形成。

二、以活动为载体，开展丰富的思想教育 1.我校坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容在加强“五爱教育”的同时，还进行了国防意识教育，国家安全教育，诚信美德教育，远离毒品教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等。全面拓展了教育内容。

2.积极贯彻新课程理念，以综合实践活动为龙头，引导学生主主动参与，培养学生创新意识和探究能力，本学年由团队部给全体教师做了一次专题辅导讲座，并牵头在全校组织了两次综合实践活动观摩评比暨研讨活动，在活动中教师与学生都获得了很大的发展，教师实施新课程的能力和水平有了很大的发展，学生的创新意识和探究能力也有了进一步的提高。3.本学年德育处、团队部一起组织了初一初二年级“明礼诚信，团结友善”的主题演讲比赛活动，围绕这一主题各班同学积极撰写演讲稿，在班级初赛的基础上将最优秀的选手推荐参加学校的比赛，活动收到了良好的效果，对学生的文明行为习惯养成起到了很大的推动作用。

4.为培养学生热爱大自然，热爱家乡，热爱祖国的情感，组织学生赴晋察冀烈士陵园，举行凭吊革命先烈活动，回顾历史、展望未来，增强学生的爱国情感；受到了良好的效果。

5、德育处和团队部每学期开学都开展新生入学教育活动。组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，并在初一年级进行了常规知识考查，对促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯起到了重要作用。

6.课外活动为学生提供了自由发展的空间，学生在课外活动中充分发展特长，展示个人才华。学生在学知识、学技能中受教育，不断提高自身的综合素质。本学期举办了“迎国庆学生书画作品展”，240幅作品从不同角度展现学生日益提高的艺术素养。

三、大力加强团队自身建设，推动学校团建工作出新。

1．本，初二年级、初三年级各班在校团委的指导下，也都建立了班级团支部这一基层组织，并结合时政经常开展各类教育活动、文体活动，如“三八妇女节”、“教师节”开展送温暖活动，中秋节、元旦举办联欢活动，学期中开展推优入团活动，年未举行民主评议团员活动等，班级团支部工作开展得有声有色，在学校举办的各种文体比赛活动中，发挥着积极的作用，较好地发挥了团组织团结青年、教育青年的作用。

2．在宣传阵地建设方面，每周一的国旗下讲话教育活动、每月一评的班级黑板报、定期更换的校宣传栏等，及时宣传报道重大国内、国际事件和校内组织的各项比赛活动，提高了学生关心时政，关注社会热点问题的政治敏感性。

3．上学期在市教育局团工委的领导下，我校团委积极组织青年教师参加市直学校青年教师师德演讲比赛，经过角逐，我校胡莉亚老师演讲”夺得了二等奖。

新学年，我校团队部将在学校党政和上级团委的领导下，以更加务实的作风，勤奋工作，开拓进取，争取更大的成绩。