桃源小学2010年秋季教研师培工作总结（大全）

第一篇：桃源小学2010年秋季教研师培工作总结（大全）

桃源小学2010年秋季教研师培工作总结

依据国家的方针、政策和各级教育部门的要求，根据我校实际情况，本学期不断完善学校各项规章制度，形成学校科学有效的制度体系。使学校各项工作都有章可循，严格按制度办事，规范学校的办学行为，提高教师的育人素质，使学校的各项工作科学、规范、有效，围绕 “促进发展”为工作重点，努力打造平安和谐校园、绿色书香校园，健康礼仪智慧校园，进一步树立为学生发展奠基，为教师成长搭台和为社会进步服务的办学思想。下面对本学期工作作如下总结：

一、常规工作常抓不懈

1、落实新课程方案。

认真落实新课程方案，开足开齐开好各学科，保证各学科得到真正的落实，创新课程建设，探索地方课程、学校课程管理的新机制，提高学校课程开发建设能力。

2、落实常规检查。

常规工作的运行是一所学校最基本、最重要的组成部分。持之以恒地抓好常规工作的落实对学校工作具有重要意义。本学期初，我校必把各项常规工作检查拟入计划中，让教师尽早规划，及时作好准备，按时落实到位。教务处依据计划实行检查任务，遵循常规检查细则严格把关，做好记录、反馈工作。普遍存在的问题例会上反馈，个别存在问题个别反馈，由于持之以恒地落实，教师的常规工作得到不断改进和完善，本学期检查情况比较理想：教师工作态度认真、敢争先进，逐步形成自觉落实的现象。

3、狠抓落实，提高学生综合素质

① 坚持德育为先，不断提高学生思想品德素质。进一步促进德育课教学、学科渗透与社会实践活动的有机结合，促使学生学会做人、学会自律、学会交往、学会生存。全面落实课堂教学“三维目标”，不断提高学生文化素质。加强运动与健康教育，落实阳光工程一小时活动，不断提高学生身体心理健康。加强艺术教育，不断提高学生艺术审美素质，努力提高艺术教育的质量，培养学生掌握艺术特长，让学生学会欣赏美、具有初步的艺术素养。

②本学期学生方面取得可喜的成绩：参加宝盖镇中心校中高年级现场作文竞赛一等奖１人，二等奖４名。六年级黄冰冰同学参加石狮市“感恩”演讲三等奖。元旦校园卡拉OK比赛，小选手们大展歌喉，许多小歌星脱颖而出。宣传栏是学生展现才能的舞台，学校经常更新，学生们不断创新、勇跃投稿，作品质量提高不少。在绿色学校检查的鞭策下，学生环保意识加强，争当“环保小卫士”的行为屡建不鲜。本学期在各级领导的关心及学校的重视下，我校顺利通过“石狮市绿色学校”的检查。

二、加强教师队伍建设，提高教师素质。

建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。因此，在实施素质教育的过程中，必须把建设高水平的教师队伍作为根本大计来抓。

１、以教研备课组建设、班主任队伍建设为重点，积极开展有效的活动，加强校本培训、校本教研，注重教育教学资源的开发、利用和积累，使学校成为学习型校园，全力提高教师素质。

本学期我校肖醉兰师参加泉州市心理健康教育录像课比赛一等奖。蔡双勉师获得石狮市“小学数学统计与概率教学问题、归因及对策研究”优秀总结评选二等奖。参加中心校班主任工作技能竞赛，肖醉兰师获得总分二等奖；肖醉兰师撰写案例分析单项比赛二等奖；肖醉兰教育故事演讲单项比赛一等奖，李档杨师撰写学生操行评语单项比赛一等奖。参加中心校青年教师钢笔字比赛一等奖1人，二等奖4名。参加中心校青年教师数学赛课一等奖。

２、以旧带新，努力提高新教师的业务水平。

学校为三个新教师配三位经验丰富的指导教师，指导各种教育教学常规工作，坚持每月至少两次听课、评课，帮助解决教学中遇到的问题，指导作业批改等，使新教师尽快适应学校各种教育教学工作，促进教学质量的提高。

３、重视外出培训

外出培训是很好的学习机会。我校尽力为教师搭建外出培训之路，面向全体。参加市级以上培训的教师返校后作汇报交流，本学期开展外出培训教师汇报会，开展得很成功，受到全体教师的好评。

４、开展读书沙龙

本学期学校向全体老师推荐相关教育教学书籍，经过一段时间的活动后，组织全体教师开展几次读书沙龙，教师们或谈读书体会，或谈读书小故事，或推荐教育阅读书目。这次活动激发了教师的读书欲望，增强广大教师的研究意识和研究能力，提高老师解决教育教学实践中各种现实问题的信心和能力，帮助教师不断创新工作业绩，确保教育质量的全面提高。

５、深化教育改革，加强课题研究。

继续加强市级课题《小学生日记存在的问题及解决策略》的研究，教研组继续组织教师学习相关的材料，开展相关的日记研讨课，收集日记作品刊入宣传栏专版。十二月我校有幸邀请了著名儿童文学作家“阳光姐姐”伍美珍到校为学生讲座。名家们精彩的讲座深入人心，将我校的读书活动“快乐阅读，享受经典”引向深入。之后，我校举行了“与阳光姐姐零距离接触”日记征文比赛。各班勇跃投稿，学校从优秀作品中评选出18篇在宣传栏上展示。此次活动，把日记写作热情推向高潮了，进一步促进教师钻研课题意识，提高科研能力，提高作文教学质量。

三、学校、家庭、社会三位一体，办人民满意教育。

本学期期中考后召开1—6年级学生家长会。每班确定会议主题，预设要解决的问题，与家长们进行充分的交流和沟通，充分了解社会、家长对学校的要求和建议，也让社会了解我校的办学方向和理念，知道如何去教育子女；如何配合、支持学校的工作。定期召开家长会，教师积极家访，加强家校合作，共同谋求教育学生的最佳途径。学校、家庭、社会通力合作办人民满意的教育。

第二篇：桃源小学2009年秋季教研师培工作总结

桃源小学2009年秋季教研师培工作总结

我校教研师培工作已步入正轨，势头趋好。在学校领导的关心和支持下，全校教师的工作积极性有增无减，教研风气良好，教研氛围融洽，团结协作的团队精神给我校带来青春与活力。这是收获的一学期，成功的一学期，桃源小学的教研师培工作更上一个台阶。

一、常规管理工作更完善、有效。

本学期教务处严格按照学校常规管理工作细则来规范教师的教育教学行为。期初组织教师学习常规细则、修订，并把执行情况纳入学校师培工作计划中，进行落实监控。在计划的周工作事项中安排相关的检查，如教案编写、教学反思、作业批改等，教务处对照常规工作细则按时进行检查评定，并与量化挂勾。有检查，必有反馈。总体情况在校务会上反馈，具体情况面对面指导，其目的在于促进教师业务水平和教学工作更上一个台阶。由于几学期的检查指导，大部分教师做得不错，个别教师只是存在小问题。通过本学期的随堂听课，引发的思考：应把教师掌控学生课堂常规的能力作为教研常规中的一项重点研究工作。因为学生良好的常规习惯是教师预设教学效果的有力保障，是学生学习成绩提高的关键。

二、教研风气更积极、融洽，显露团队精神。

团队精神表现为一种文化氛围、一种精神面貌。一个群体不能形成团队，就是一盘散沙，就不会有统一意志、统一行动，也就不会有战斗力；不会具有生命的活力。

1、坚持改进方法，提高效益。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我校有计划、有目的、有组织地进行课堂教学教研活动，主抓工作人员不搞特殊化，不把自已放在高人一等处，而是蹲下来和老师们一同切磋、研讨。不因小失大，因计较个人的得失，失去学校的团体凝聚力。教研任务人人平等，教务处始终坚持不变调，不反调，把教研的重心放在关注教师的成长上。组织教研活动时，老师们共同参与听课、研讨，从教材出发，各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自已的提高。12月，我校王秀娜老师撰写的论文《别样导读，绽开古诗魅力》获得市论文比赛一等奖，蔡英凡老师撰写的论文《立足语文课堂，有效口语交际》获得市论文比赛二等奖。史晓艳教学设计《冬天是个魔术师》教学设计获得市教学设计评选一等奖。李东杨老师撰写的科学论文《关注小学科学课堂探究活动的有效性》在《耕耘》第10辑汇编。

2、赛课老师勇于钻研，其他教师热心奉献。

本学期10月份教委组织《只有一个地球》的优质课评选。我校肖醉兰老师承担了参赛任务，她积极精心的准备和虚心的请教是激起老师热心奉献的催化剂。老师忘我地教研，踊跃发言，不伪饰，不做作，真心地讨论着，忘记了窗外早已黑夜笼罩。天道酬勤，虽然与冠军擦肩而过，但亚军终究不会弃我们而去。肖醉兰老师赛后撰写的教学设计《只有一个地球》获得石狮市教学设计评选一等奖，并选送泉州参评。

3、日记课题掀起“热潮”，初见成效。

本学期，全体语文教师以我校申报的市立项课题“小学生日记存在的主要问题及对策研究”为重点，主动参与课题研究工作，10月26日，全体语文教师共同学习探讨“如何指导学生写日记”，并现场观看了网上专家的讲座《怎样写日记》。11月13日，教导王迎春现场执教了一节集日记指导与日记评讲为一身的日记教学示范课，此堂课就“如何激发学生日记的写作兴趣和指导学生日记可以记什么等”，为老师们指明了日记教学的方向。12月4日，蔡英凡老师以“坚持写日记”为题帮助学生树立日记贵在坚持的思想意志。12月9日，三年一班的陈惠兰老师将平时侧重指导学生写观察日记的研究所得运用于课堂上，执教了《观察日记》一课。还有许多语文教师在自己的课堂上默默地探索着。经过一学期的研究，我校学生日记水平有较大程度的提高。学生的优秀日记经常在学校的宣传栏展示。2010年1月，我校汇编了学生优秀日记——《心之声》第一期，期末课题研究成员还要撰写相关论文交流，存档。

三、更关注教师的成长。

1、积极搭建新教师成长“平台”。

我校新教师较多，为了促进新教师的成长，学校通过“结队子”的帮扶政策、加强新教师的指导，重点从课堂教学模式、教学常规、动态教学的生成、课堂实效性等方面进行了思维碰撞，启迪了教师的思维，促进了新教师专业成长。在12月宝盖中心校举行的35周岁以下青年教师语文赛课活动，我校王雅丝、王仁凤均获得二等奖。

2、加强校本培训的力度，提高教师驾驭课堂，课题研究能力。

活到老，学到老。作为一名教师，更应不断学习，不断充电，吸收专业与文化营养。我校支持教师外出“取经”，参加石狮市内培训安排，尽量做到面向全体；远出培训，派教师代表，回来后交流反馈。在校园内，坚持双周业务学习，通过观看课例，学习专家论文，观看优秀教师案例，观摩校本研讨课来提高教师的教育教学水平。

四、更重视技能科，兴趣小组培训，促进学生全面发展。

社会需要综合素质的人才。促进学生全面发展是学校不可推卸的责任。因此在安排功课时，尽量避开本班，防止教师占用、挪用技能科；尽量安排特长教师担任；学校尽量鼓励和监督，促使技能科教学落实到位，教学有效。兴趣小组坚持不懈，这学期我校学生的绘画学生总体得到最大的提高；第二届艺术突现了一批优秀的选手，学生对艺术的追求日趋热烈；学生的电脑操作能力也毫不逊色。学生在各级各类各项比赛中均取得了优异的成绩。

五、努力的方向：

努力是艰苦煎熬的历程，是成长进步的阶梯。法网恢恢总有一漏，教育繁杂总有疏忽。下学期我校努力做到以下几点：

1、引导更多教师积极主动参与教科研活动，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

2、深入开展日记专题研究，并形成各自的教学特色和专题论文。

3、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地服务学生。

4、落实学生常规的有效执行，加强学生良好学习习惯的培养，捉进教学质量的提高。

5、进一步推进读书活动的开展，采取更有效的落实措施，促进孩子学习水平的提高和身心健康成长。

6、把教师课堂掌控学生常规的能力作为教研常规中的一项重点研究工作。

第三篇：桃源小学2011年春季教研师培工作总结

桃源小学2011年春季教研师培工作总结 时间飞逝，一学期又在忙碌而充实的工作中划上了句号。回顾一学期的学习与工作，倍感欣慰。因为我校的教研师培工作又向美好迈近一步。本学期工作总结如下：

一、培训学习，提升教学理念

外出培训是教师学习的良机。我校面向全体，鼓励支持教师外出培训，尽力为教师搭建平台，制定参加市级以上培训的教师返校作汇报的制度，做到资源共享，实现师师更新教育观念，都能了解教育新信息、新动态。本学期参加市级以上培训教师20多人次。

加强三位新教师的培训,继续为他们配备经验丰富的指导教师，指导各种教育教学常规工作，坚持每月至少两次听课、评课，帮助解决教学中遇到的问题，指导作业批改等，使新教师尽快适应学校各种教育教学工作。经过一学期的指导，新教师成长的步伐快，教学常规已步入正轨，课堂教学能力有了较大的提高。

本学期学校要求每师必读至少２本相关的教育教学书籍，摘抄读书笔记，组织教师开展读书沙龙，结合教育教学活动撰写读书心得。通过“读—记—议—用”四环节，增强广大教师的研究意识和研究能力，提高教师解决教育教学实践问题的能力。在交流活动中，教师们普遍体会理论指导实践的真理，教师的阅读兴致被充分挖掘出来。５月，邱英个、王亚娜两位老师在中心校举行的新教师读书演讲比赛中荣获一、二等奖。

二、落实常规管理，提高教育教学质量。

严格按照省颁课程，开设各门学科。严禁挪用课堂，建立查课制度，保证各类课程得到 真正落实。本学期对备课、上课、教案、教学反思、批改作业、听课记录、考试情况等常规定时检查或抽查，情况良好。教师听课类型有校本教研课、网上优秀案例、外出培训研讨课等，听课节数足额。作业批改及时、认真，有讲评，有订正。为了不给教师和学生增加负担，学校着重检查的作业有语文同步练和作文（高年级），低年级同步练和书写本。数学检查同步练和课堂练习。学生的书写总体比校工整，卷面比较清洁，完成情况较好。教师认真撰写教后反思，针对本节课的得失来分析，写如何激发学习兴趣，运用教学手段，学习方法，收到的效果，并对不足之处提出今后的设想等。通过试卷检查监控各班教学质量，扎实单元教学，发现存在的知识薄弱点,鼓励教师共同研究探讨,改进教育教学方式，把好年级过关，教研组长跟踪各年级的教学进度。各种常规工作的落实，维持着正常的教学秩序，促进了教学质量的提高。

三、深化课程改革，扎实课题研究。

继续加强市级立项课题《小学生日记存在的问题及解决策略》的研究，组织教师学习相关的材料，开展相关的日记研讨课，本学期由王仁凤执教《学写日记》、肖醉兰老师执教《专题日记》，通过听课研讨达成一个共识：语文课堂的日记不应以日记而日记，日记应是习作的变脸，以日记为形，自由话题为体，让学生乐写乐记，从而让学生摆脱作文高门槛的阴影。在加强市级立项课题的同时，并兼顾市级 “阅读·作文”课题，针对这一课题，邱英个老师执教了《 小鱼梦》，渗透了编故事的环节，陈惠兰老师执教了《我们的手》，设计了仿编诗歌环节，这两个环节都成了课堂的亮点,学生想象力丰富，语言能力强。通过研讨,老师们对“阅读·作文”课题有了初步认识。在上学期“空间与图形教学问题、归因及对策研究”的基础上又进行了一学期的专题研讨, 6月，李东杨老师撰写的论文《小学数学“空间与图形教学问题、归因及对策研究”》获市级优秀总结评选一等奖。

四、加强各种竞赛，提高学生综合素质

只有高素质的学生才能适应高科技的现代生活，才能更好地国家效力。我校开展各项竞赛，为学生提供展示才能的舞台，培养学生的个性，促进学生的全面发展，不断提高学生综合素质。本学期有３人获市级现场作业竞赛三等奖；３人获市级科幻画二等奖，１人获三等奖；有４人获中心校儿童读书比赛一等奖，４人获二等奖；有１人获中心校“学雷锋，做道德人”学生规范汉字书写比赛硬笔一等奖，有６人获二等奖；有１人获第十三届“海峡·冰心”杯征文比赛活动一等奖，４人获二等奖；有３人获中心校小学生“五科”综合知识竞赛活动四年级组二等奖；６人获中心校小学生数学综合知识竞赛二等奖；有6人在中心校举行的运动会中获奖。学校还举行了全校全员参与的写字比赛，学生整体书写工整，书面清洁，能写一手较好的字。

成绩代表过去，未来挑战更大，我校教研师培工作将更严峻，将面临更多困难：缺乏专家引领，管理经验不足，能力有限等部题，但是我相信只要脚踏实地，坚持不懈往前走，一定会有“柳暗花明又一村”的前景。

第四篇：桃源小学2009年秋季学校德育工作总结

桃源小学2009年秋季学校德育工作总结

一、指导思想：

这学期，根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实而行又形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件，来提高认识，树立教书育人；管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。

二、工作总结如下：

（一）加强德育队伍建设。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1.加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

（二）规范少先队员养成教育。

1．加强管理、开展养成教育。

我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《校内外礼仪规范》。从小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

2．加强以班主任为主体的德育队伍建设。

要求各班每周开展两次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，大部分教师的教案，无论从组织教学内容，还是设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。

3．抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

九月份开展了尊师爱师活动，十月份开展爱国主义教育活动，十一月份开展了安全、法制教育活动，十二月份开展了“庆元旦，迎新年”活动。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

4．加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

（三）切实抓好校本课程———心理健康教育。

1．全方位渗透心理健康教育

在心理健康教育中，我校认为提高全体教师、家长的思想意识，认知程度是关键，因此，我校为全体教师、家长进行讲座、集中培训。通过培训提高了全体教师及家长对心理健康教育的认识程度，从而不断转变教育观念，建立和谐、融洽的师生关系。让每一位教师都认识到自身心理素质的好坏直接影响孩子们的成长，同时让每一位家长都认识到父母的表率直接影响孩子的成长，家庭的教育直接影响到孩子心理素质的发展。要求教师在各学科教学中向学生渗透心理健康教育，并将这一教育内容列入学校听评课标准之一，从而提高广大教师的心理健康教育水平，使每位教师都树立“全员心理健康教育工作者”的观念。

其次，对班主任进行集中培训，让每一位班主任老师都意识到帮助学生消除心理障碍是必不可少的内容，只有这样，学生遭遇挫折时才不至于感到茫然无措。

2．各种少先队活动对学生进行心理健康教育

心理健康教育强调学生是活动的主体，突出发挥学生在活动中的作用，因此，学校结合各项活动对其进行教育。如，本学期，刘传建同学由于不小心割伤，没有及时清理 伤口，引发了破伤风。于9月24日晚送往泉州儿童医院重症科，还未脱离生命危险。该同学家经济困难，昂贵的医药费愁坏了他的家长。桃源小学全体老师当天下午一闻讯，立即组织捐款。当天下午就由教师代表将老师们的善款4050元亲自送到刘传建家长手中。同时，学校马上组织同学们进行捐款活动，仅25日早上就募捐4000多元。这样的活动不仅感动着每一个学生，更是给他们上了一堂最生动、最深刻的德育课。

（五）切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出了一定的要求，如：发放《家校联系表》，让家长和教师互相了解学生在家和学校的情况进行家访；并制定了家访制度，严格要求每位教师必须家访不得少于10次。使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

（六）存在的问题和不足

1．德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因与教学的互相冲击，在加上组织不及时，抓不住季节性，致使活动不能经常开展。

2．个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足。认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3．条件限制，材料遗失。致使学校班级管理组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

三、今后工作打算

（一）健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

（二）积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

（三）以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

（四）采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

第五篇：桃源小学2011年秋季学校德育工作总结

桃源小学2011年秋季学校德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1．加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究。召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3．强化学生干部队伍建设。学校组建少先大队干部，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和文明礼仪自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。

二、坚持常规教育。

（一）规范教育。

我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格

（二）利用重大节日对学生进行德育教育。

传统“九九重阳节”、“建国62周年”纪念日、世界环境日等在升旗仪式上对学生进行集体主义教育、爱国主义教育。组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“新少先队员入队仪式”活动;开展了“文明班级”评比活动，我校的五年一班、五年二班和三年二班被评为学校“文明班级”。学校举行了“安全出行”主题教育会、１．教师节活动。教师节开展“浓情九月，师生情深”尊师系列活动，让学生充分体验亲力亲为之感情。

２．中秋节活动。中秋节将结合“小学弘扬和培育民族精神月”开展传承民族文化，走进现代生活为主题的系列活动“快乐中秋

你我共享”。3．少先队建队62周年暨新队员入队仪式。10月13日上午，桃源小学举行“一年级新生入队”队活动。庄严的出旗仪式后，总辅导员宣布了新队员入队名单，由六年级的老队员们为153名新队员戴上红领巾。接着新队员们举起右手，握成拳头，郑重地跟着大队辅导员在队旗下宣读入队誓言。他们脸上写满激动、自豪。会上，大队辅导员对少先队员们提出了新的要求和目标。最后，全体队员们也在队旗下一起呼号，坚定的语句代表着他们的信念和对学习的挑战。一批新同学光荣地加入了少先队，一曲《中国少年先锋队队歌》慷慨激昂，唱出了队员们共同的心声。

4．消防、地震应急疏散演练。活动中，所有老师各就各位，明确职责；全体学生均明白了在紧急疏散时的安全逃离路线，掌握了发生火灾时应用湿的毛巾、手绢捂住口鼻，低体位顺着墙和楼梯快速撤离教学楼等逃生知识，到达安全地带；最后，校长作了题为《知识守护生命》的讲话，进一步告诉大家，如遇到地震、洪水等类似的灾害，要懂得安全逃生的有关知识，要做到有组织的撤离等。

5．法制讲座活动。我校利用班级多媒体开展法制讲座，课题是：网络与青少年违法犯罪。通过很多案例，围绕网络引发青少年犯罪的原因、引发犯罪的表现以及针对网络负面影响的对策思考等方面，作了精彩的宣讲。师生专心地听，认真地记，又一次受到了很好的教育。

6．桃源小学举行了卡拉OK歌唱比赛。12月23日下午，各个年级的选手纷纷登台献艺，非常投入地演唱自己最拿手的歌曲。天真烂漫的少先队员们，用自己美好的歌声迎接2012年的到来，展现了他们蓬勃向上的朝气，丰富多彩的校园生活。

三、加强养成教育，培养健全人格。

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立桃源小学学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、继续深化身心健康教育。

面对日益蔓延的多种传染病，学校推出多项举措加强宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作，加强对学生健康教育和防治工作指导，使学校的广大师生加深了对传染病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！