标准促进规范,特色引领发展--于河实验小学督导工作总结2015.7[精选合集]

第一篇：标准促进规范,特色引领发展--于河实验小学督导工作总结2015.7

规范提升质量，特色引领发展

――于河实验小学督导工作总结

2015年7月６日 规范提升质量，特色引领发展

――于河实验小学督导工作总结

一学期以来，在潍城区教育局的领导下，以品牌提升为突破口，以“做学生喜欢的老师、当社会敬佩的校长、办人民满意的教育”为办学目标，走特色品牌办校之路，不断开拓创新，锐意进取。学校依托学校标准化建设成果，狠抓教师队伍建设，创建和谐平安的校园文化，积极推进素质教育，各项工作都有了较大的进步，学校也有了新的发展。现对学校对一学期以来的办学情况进行了认真自评，现将自评情况汇报如下：

一、成立督学工作领导小组

组长：高继刚

成员：刘有奇 魏涛声 陈会刚 亓传方 官明静 曲俊丽 秦 涓

督学工作领导小组负责制定学校督学工作计划，开展日常督学工作，并定期进行汇总、反馈、整改。

二、规范办学行为，促进学校健康发展

（一）坚持不懈做好学校安全稳定工作

我校根据《潍坊市校园安全建设达标标准》，认真开展安全工作。学校成立了以校长为组长的学校安全领导小组，创新管理方法，健全安全制度，层层落实，强化各项措施，确保学生安全管理的全覆盖、无死角。特别是在学校校车管理运营方面，创新管理模式，对校车实行标准化管理，安全、有效的标准化校车运行模式在保障学生上学放学方面凸显特色，受到家长、社会的一致好评。

学校进一步加强安保措施，认真开展逃生演练、预防犯罪教育活动，严格大型活动做好安全预案，使学校的安全工作制度化、长效化，一年来学校没有发生不安全故事，为学生在校安心学习奠定了基础。

（二）严格规范学校的办学行为 学校严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》及市区教育局要求，以规范的管理运营学校，在课程设臵、学生的课业负担、作息时间、体育活动等方面严格要求，不打折扣执行。

同时学校进一步规范教师教学行为，并不定期进行检查，全体教师认真落实潍坊市教师“十不”行为规范，认真上课，没有违规现象。

学校加强督学责任区建设，在校门口醒目处悬挂“督导责任区公示牌，设立校长信箱和热线电话，班级设立规范办学行为监督台，对学生、家长反应的问题及时调查处理，即时反馈，及时整改，已全面规范办学行为。

三、加强教师队伍建设，不断提高教育队伍素质

（一）认真开展教师培训，提高教师的业务水平

学校认真组织开展全体教师、班主任、校长培训活动，通过参加市、区、学校三级培训，不断提高教师的业务水平。学校认真做好远程研修工作。学校对于远程研修的要求中重质不重量，以研讨促提高。学校以教导处为责任科室，按时、按要求组织教师参加研修活动，不论是年青教师还在年老教师，都认真、圆满完成了远程研修工作。教师在国家省级刊物发表的论文十余篇，有五名同志获得区教学能手荣誉称号。

（二）加强师德建设，提高教师的思想政治水平

学校成立了以校长为组长、政教处为责任科室的学校师德建设领导小组，通过开展自查自纠活动，查找自己在师德方面存在的问题，立即整改，确保教师队伍健康向上。学校组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范——制定了《于河实验小学师德考核办法》，实行评优树先、职称评聘师德考评前臵制度，形成了师德建设的良好体系，为学校教育教学质量的提高奠定基础。

（三）落实领导班子学习制度，提高管理效能

学校落实领导班子中心组理论学习制度，定时间，定内容，确保学习的效果。学校组织领导成员认真开展自查自纠活动，争取广大教职工对领导班子及成员的意见与建设，发现问题及时整改，学校工作积极带头，充分发挥先锋模范带头作用。

四、创新教学管理，重在过程落实，促进品牌提升

（一）规范招生，严格控掇 学校严格执行执行区教育局招生政策，积极采取措施确保生源村内适龄儿童按时入学，入学率100%。确保巩固率，学校近年来没有发生一起学生辍学现象。同时规范学籍管理，完善转学手续，建立健全了义务教育档案。学校积极采取措施对特殊学生群体进行关注、帮扶，建立完善了八类特别关注群体学生档案，为每一名特殊学生配备成长导师。

（二）创建学校特色，社团活动育人

学校德育领导和骨干队伍组织健全，建立了校外德育基地，成立警校共育办公室，构建落实社区、家庭、学校三位一体德育网络。积极开展“五个一”成长工程和名家进校园等活动，并重点做好丰富多彩的特色德育活动。学校根据“励志修身、体验感悟、实践探究”三方面开设的十大活动育人课程，每一门活动课程有计划、有措施，注重实效，取得了较好的效果。同时学校认真开展好亲子共成长活动，按要求落实家长课程，保证课时，使家长在感悟孩子成长的同时提高自己，实现了亲子共发展的目标。学校的星少年社团被中国教育报专题报道，潍坊电视台进行了专题报道。

于河实验小学立足农村学生特长发展，在“星少年”建设上充分尊重学生的兴趣爱好，初步组建19个社团，涵盖了文学艺术、体育、科学、民间工艺等各个领域，给学生充分的自主选择空间。社团作为校本课程，由学生自主管理，社团名称、社训、章程自己制定，活动自己组织。通过“星少年”社团，提高了学生的自主管理能力，培养了学生的个性特长，实现了师生教学相长。学校在6月开展了“星少年”社团建设表彰大会，对取得成绩的师生进行表彰奖励。学校的表彰活动也得到了社会的大力支持，景英超市为表彰大会提供了帮助，星少年社团作为学校宜学特色校项目参加了全区的展示活动，受到领导们的一致好评，并成功创建宜学特色校，潍坊电视台给予了专题报道，现代教育报以《乘着腾飞的翅膀，扬起希望的风帆》为题进行了报道。

（三）建立评价体系，科学合理实施

学校认真开展“星少年”学生评价工作，成立了评价的组织机构，建立评价细则和实施方案，为每一个学生建立了动态的成长档案和电子档案。学校为每一个学生建立成长档案袋，记录学生在平日的学习活动中的成绩，作为学期综合素质评定的重要依据之一。学校对学生的日常单元达标实行无分数评价，一至三年级用星级 评价，四至六年级实行等级评价。对学校开展的三好学生等评价内容及时进行公示，做到了公平、公正。学校在每学期结束将每一个学生的成绩录入电子档案。学校的星少年评价得到社团的认可，“景英超市”提高了学生成长评价奖励活动的赞助。

（四）坚持体艺突破，学生健康发展

学校落实课程标准，认真开展好体育课、校园体育活动、心理健康教育课，建立卫生室，配备心理咨询室，定期举办卫生知识讲座。学校认真开展学生体质健康培养和达标活动，合格率达98%。学校认真开展好“体育艺术2+1”活动，在春季召开了运动会。学校开展了以武术操为主要内容的大课间活动，得到了家长、教师和孩子们的欢迎。

（五）加强常规管理，管理出效益

我校将创新作为教育教学工作的重要工作，承担了十一五规划课题《开展节俭教育，培养学生良好品格的实验研究》《开展中华文化经典教育在学校德育特色中的地位作用》实验研究工，开展人人承担小课题研究工作，在小课题评选、创新奖评比、金点子案例评比、省优秀科研成果评比、语文主题学习等活动中成绩突出。学校以课堂教学为主阵地，积极开展个性化教学法、特色课堂的研究、展示活动，取得了较好的成绩。学校将教学质量作为生命线，通过备课、上课、作业设计与批改、单元检测、优生与待优生培养等质量监控措施，使教学质量稳步提升。本学年，在区教科研培训中心开展的抽测活动中取得了较好的成绩，高莉老师荣获青年课堂教学大赛二等奖，学校的经典诵读荣获二等奖，英语经典诵读荣获二等奖。

五、进一步开展标准化建设，不断改善办学条件

（一）做好校舍管理，规范财务制度

学校成立校舍安全工作领导小组，建立校舍安全排查机制，制定管理制度，建立应急预案。同时学校根据实际情况有计划地对校舍进行改造、维修，确保校舍安全，为学生在校提供一个和谐、安全的学习环境。学校严格规范校产管理制度，固定资产帐簿、卡片登记规范，帐、卡、务相符，顺利通过标准化验收。

（二）做好图书仪器信息设备配备，落实好日常管理

学校根据课程计划上好每一节实验课，规范使用实验教学表格，指导学生认真填写报告册。学校鼓励教师积极参加实验教学优质课、教学论文、自制教具评选活 动，成绩突出。学校参加了区实验技能大赛，获得拓展实验二等奖、个人实验一等奖的优异成绩，于建祥老师获得了区实验教学优质课一等奖。

学校进一步规范图书室建设，做到了帐目、书籍管理的规范与科学。为发挥图书的最大效益，学校在每一层教学楼的两头建设了小书架，将图书室里的图书放到小书架上，实现了图书的开放阅读。学校根据上级要求订阅了教育刊物，订足订全了地方教材，认真落实教材、教辅管理的有关规定，无违规擅自选用市教育局用书目录以外教材、教辅、读物现象，也没有向学生推荐、摊派教辅资料现象。

学校加强专任教师的微机配备，初步实现了人手一机。学校按要求开设信息技术课，积极开展各级科技创新竞赛，使学生的信息技术和科技创新能力得到培养和发展。

六、加强组织建设，引领学校发展

（一）创建和谐、民主、学习型的领导班子

学校领导班子成员认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，并用来指导自己的行动，保证党的路线、方针、政策和上级决定在本单位贯彻执行。每学期召开一次组织生活会和民主生活会，定期向党员干部群众通报民主生活会情况。领导班子成员密切联系群众，经常听取师生意见，热心为教职工解决实际困难，深受广大教职员工的爱戴。

（二）不断加强和改进党风廉政建设

学校重视思想政治工作和党风廉政建设，建立了党风廉政建设责任制，专人负责，认真组织上级重要会议精神的学习、贯彻和落实活动，组织了《党员领导干部廉洁从政若干准则》学习和考试，积极参与文明城市、文明单位、学习型单位的创建活动，开展了青年志愿者服务活动。全体党员领导干部自我教育，廉洁自律，廉洁从教，没有发生任何违法违纪行为。

（四）重视精神文明建设，提高群众满意度

学校认真贯彻落实上级关于推进精神文明建设工作的精神，积极参加“文明单位”的创建活动，并认真开展“两城同创”工作，建设和谐文明的校园，虚心接受群体监督，办人民满意的教育。

（五）推进管理体制改革 学校积极推进教育管理体制改革，合理设臵内部机构，功能完善，做到了中层干部竞争上岗，进一步加强育人为本基本制度建设，规范操作流程，落实负责制，确保育人制度建设的实效。

七、创新行政管理，促进品牌提升

（一）落实民主管理

学校积极推行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用。注重和加强对工会、少先队的领导，发挥群团组织的作用。学校每学年都召开教代会，开会之前广泛向群众征集提案，会上校长向全校教职工做工作报告，全校教师能认真讨论和审议学校的重大决策和学校工作报告。

（二）进一步规范财务管理

重视对校产、校舍的管理。学校坚持“三分建，七分管”的原则，对每一件器材,做到认真登记,落实责任人,充分发挥仪器设备、图书的作用，最大限度提高使用率，降低耗损率，做到了损坏赔偿，管好用好有奖。同时学校认真做好贫困学生资助工作，建立资助制度，落实资助措施，使资助过程公平、公开、公正。

（三）做好档案管理工作

做好收文、发文登记和文件归档工作，严格文件批阅流程管理。健全了档案工作制度，制定了工作计划，加强了档案室的管理工作，档案借阅手续完备，保管得当，没有破损、丢失现象。

八、今后努力的方向

一是教育创新工作做的不够，特别是在创新奖、品牌学校等方面还存在一定的差距。

二是学校的教学质量还有待于进一步提高。学校面临生源存在许多问题，务工子女、留守儿童较多，在破解这些难题上还需要进一步创新思路，大胆突破，提高自我。

于河实验小学 2015年7月6日

第二篇：于河实验小学如何提高教育工作满意度

于河实验小学如何提高教育工作满意度，如何完善教育工作满意度的做法和建议

要提高教育工作满意度，作为一所学校就是要把家长期望的问题办好，家长就对学校满意了，整个社会对教育也就满意了。学校要做好如下几方面的问题，就会提高教育工作满意度。

一、学校教育教学质量高。

虽然现在不公布学生的考试结果。但家长对这个问题特别关注，因为整个社会的用人制度和升学制度使得家长不能不关注这个问题。在社会诚信程度还不是很高的情况下，分数依然起着决定的作用，所以让家长不关注分数是不现实的，学校不抓教学成绩，其自身的发展和生存都是问题。提高教育教学质量是提高教育工作满意度的生命线。

二、学生有好的行为习惯。

家长不仅关注学生的学习成绩，也特别关注学生的行为习惯，如道德行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯等，家长既希望学生成才，也希望学生成人。小学生由于年龄特点，各种行为习惯正在逐步形成中，家长对这个问题特别关注。因此学校要加强学生的德育教育，引导学生积极参加社会实践活动，培养学生的生活能力。

三、学校有精的师资队伍。

提高教育工作满意度，关键是提高师资队伍水平。目前教育均衡化发展已初见成效，下一步家长看重的是学校的师资力量。师资力量的不均衡是导致教育不均衡的重要原因。目前我们学校教师老龄化现象严重。老教师虽工作经验有余，但进取的力量不足，这也是制约学校提高教育教学质量的关键所在。

四、老师关爱每一个学生。

一是关爱学生学习、思想表现。家长希望能经常和老师交流一下自己孩子的情况，希望老师能及时反馈自己孩子在学校的表现等。学校要充分利用家长学校授课和学校平台发信的方式和家长沟通。家长最希望的是老师能通过各种形式多谈谈自己学生的事，有针对性的帮助学生进步。因此。十二项育人制度一定要落到实处。

二是解决学生家庭中的实际困难。现在学生上、下学做校车，中午在学校喝上热水，吃上热饭菜，这都是家长满意的地方。但是由于家庭生活千差万别，有的家庭收入低，负担不起车费、饭费。因此如果上级能在学生营养餐和坐车费用上适当给予补助，家长对教育工作满意度会更高。

五、加强学生的安全管理。

学生的安全是提高教育工作满意度的高压线。学校在安全方面要警钟长鸣，不得有任何的松懈。要加大学校安全管理力度，把一切不安全因素消灭在萌芽姿态，确保学生生命安全。只要学生身心健康了，学习进步了，家长也就满意了。

第三篇：2011年于河实验小学党员帮扶困难职工工作总结

2011年于河实验小学党员帮扶困难职工工作总结

为全面落实科学发展观，推进全市和谐社会和社会主义建设，努力推动教育和谐发展，按照市教体局统一部署，我校开展了党员与困难职工“一对一”结对帮扶活动。为确保帮扶活动扎实、深入开展，近一年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。“感悟教育、反思教学、畅谈班级管理”为主题党员教师充分发挥模范带头作用，与所有教师共享班级管理的先进经验。

（一）举行了 “新老教师结对帮扶”仪式。

新教师是学校教师队伍的生力军，是学校可持续发展的中坚力量，为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度，以保证学校的健康稳定发展，我校于9月开展了“新老教师结对帮扶”仪式。

学校推出师风师德好，教育教学水平较高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选，根据学校要求，担任指导教师的老教师要和辅导的新教师共同钻研教学大纲、教材，一起备课、组织教学等，指导教师要把自己的教学经验毫无保留地传授给新教师。新教师则应通过向老教师学习，苦练基本功，逐步提高自己的教学水平。

（二）在全体党员中开展“党员帮扶活动”

我校党员帮扶活动主要围绕两个大方面开展。一是按上级要求，开展党员“结穷亲”活动，给学生以经济上、知识上、情感上的帮扶；二是在全体教师中开展对“后进生”的帮扶活动。开展这项活动，党员教师包括任课教师、非任课教师都要积极参与，从而促成我校“人人帮后进、后进有所进”的良好局面。

存在的不足之处：

1．在进一步提升党建工作水平方面探索不够，创新意识不强。

2．个别党员不能很好地发挥先进模范作用，先进性意识不够。以上存在的问题都需要我们在今后的工作中加以解决。我们将继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，把工作做实做细，力求把“创先争优”工作不断推向深入，为我校教育教学工作的健康、和谐、持续地开展提供保障。

于河实验小学党支部

2011.12

第四篇：于河街办实验小学10月英语简报

月

伊始，于河街办实验小学在全校范围内开展青年教师讲课大赛。英语老师高莉、刘新宇展示了生动精彩的高年级英语课堂。

刘老师展示了六年级英语课《Thanksgiving is my favorite festival》。本单元主要介绍的是感恩节、国旗日这些节日，以及这些节日所做的事情。刘老师通过层层递进又丰富多彩的教学活动，让学生欣赏中西节日，并讨论自己喜欢的节日，很好地为学生拓宽了知识面，增强了学生探寻知识的好奇心。

高老师展示的五年级《There are only nineteen crayons》更是让听课老师受益匪浅。通过小组合作、师生互动、生生互问互答等各种各样的形式，这节英语课堂教学变成了一个交流的课堂，一个语言实践的课堂，拉近了师生之间的距离。另一方面，学生的合作能力及语言实践能力得了了发展，新旧知道得到了贯通。

10月19日，于河街办实验小学英语全体英语教师参加了在潍坊外国语学校举办的潍城区小学英语课堂教学研讨交流会。通过观摩优秀教师带来的自然拼读教学、绘本教学，聆听优秀教研组的故事等，参加培训的老师们都受益匪浅。

外国语学校老师带来的自然拼读课，教学活动设计由浅入深、循序渐进，有趣并且扎实。通过观摩，为我校英语教师在绘本教学探索的道路上提供了良好的示范。健康街小学老师带的绘本课，通过以任务推动阅读的策略，创设宽松的阅读环节，调动了孩子们学习的积极性。简单的绘本故事让在场的师生深深的感受到了绘本教学之美。

学校英语教研组长高莉老师在交流会后勉励学校全体英语教师，要认真学习潍外英语教研组的事例，在今后的教学工作中要不断认真学习新思想、探索新方法、实践新模式，一起和学生们领略英语绘本和自然拼读的更多魅力，把英语教研组打造成学校优秀教师的培养基地。

第五篇：什邡市实验小学督导工作总结

什实小督发„2017‟3号

什邡市实验小学督导工作总结

以党的十九大精神为指针，以科学发展观为统领，认真贯彻落实国家和省市中长期教育改革发展规划纲要这一主线，严格贯彻执行《教育督导条例》，以“聚力优质均衡，促进教育公平”为督导工作主题，坚持督政与督学并重、监督与指导并行、督导与服务并举的原则，充分发挥“监督、检查、评估、指导”的职能，加大督导创新力度，努力提高督导水平，全面推进学校的精致管理，为促进我校教育发展作出更大的贡献。现将2017年督导室工作做如下总结：

（一）加强管理，营造和谐校园

学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。而教师的各种行为习惯都是在学校大环境中自发生成的，是一个学校软实力的集中体现，由于我校的各项管理一直坚持规范化、科学化、人性化，造就了实验小学教师队伍特有的凝聚力和团队精神。特别

三）（加强活力课堂模式的探索。质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂。为了进一步探讨适合学生学习的充满活力的课堂，我们加强了有效备课研究，发挥年级组的集体智慧。依据暑假初步编制的导学案，提倡个人备课与集体研究相结合，强调使用导学案要有个性化备课。备课过程要有教材分析、学情分析和对导学案的使用说明等。同时由教研组长组织每周一次的教研活动，针对个人备课、上课、辅导过程中出现的教学问题及时研究，形成解决问题的办法。为了切实提高课堂教学有效性。我们加强了课堂管理，严格规范课程实施行为，（四）继续实行领导推门进课堂的听课制度，领导与教研组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。

（五）为了把课堂教学推向深入，我们还特别组织开展了“有效教学研讨课”活动，教师以年级组为单位研究教材、个人和集体备课、组内说课、试课、磨课。研讨课过程分说课、上课、评课三个环节。各组老师都积极参与这项活动，年龄大的老教师也主动说课，评课，为青年教师的提高尽自己的能力。通过这种“有效教学研讨课”的活动，使每位教师的专业素质得到提升。在新的课堂教学理念引导下很多学生在课堂上能够主动思考、积极参与、勇于分担家庭的责任；懂得关注社会、了解社会、参与社会；懂得爱祖国，有了强烈的社会责任感；增强了社会生活技能等等。

根据市、区、局关于创安工作的部署，我校高度关注学生安全教育，根据不同时期开设安全、食品卫生、疾病预防等讲座，并加强“环境”、“卫生”、“法制”教育，增强学生安全、自我防范、疾病防治的意识。利用国旗下讲话，班队会等活动，使学校安全警钟常鸣。

（八）强化后勤管理，提高服务水平

本依然充分发挥后勤服务保障功能，全面提高了管理效益，本着一切为教育教学让开通道。总务后勤人员明确角色、增强了责任、改进了方法、服务更加完善。学校财务管理得到加强，规范了学校财务行为。建立了学校收费公示制。坚持了公正、公平、公开地做好教育经费的征收、管理和使用。

（九）其他工作

1、退休教师工作。

能及时做到关心老同志身体和生活，及时做好慰问工作。学校利用“九九重阳节”组织老教师到绿博园游园等活动。老教师对学校工作给予了充分的肯定。