马集中心学校第一届

第一篇：马集中心学校第一届

马集中心学校第一届“明星教师”评选通知

各中小学、幼儿园：

为表彰作出突出贡献和取得优异成绩的教师，激励教师提升工作水平和工作效果，促进教师队伍建设，提升学校教学质量和教学水平，根据上级文件精神和马集乡人才工程实施方案，经研究决定开展“明星教师”评选活动。现将评选工作通知如下：

一、组织机构

组

长：关文明

副组长：刘从永

成员：吴

刚

刁书海

李宏杰

刘维富

李

渊

李月跃

张向前

张子标

张

辉

二、评选时间

2013年12月26日至2014年1月5日

三、评选程序

1、初选：各校根据马集乡中心学校明星教师评选细则进行初评，马集中心学校、港集中学每星两人；马集小学教学明星2人，其余各星各一人；港集小学、新星小学每星各一人；幼儿园评选出“爱岗敬业明星”一人；张一小学、茨谷小学评选出教学明星、师德明星各一人。各校于2014年元月4日前将评选方案和评选结果的电子稿上报马集乡人才工程指挥部（专用邮箱：1098656213@qq.com)。纸质材料于2014年元月10前报中心校李宏杰处。

2、复选：中心校将择期组织人员进行复选。

3、评选结果在全乡范围内公示。公示无异议者，确认为“马集乡中心学校第一届届明星教师”，并上报太和县教育局备案。

四、说明

本届明星教师评选只评选“师德之星”、“教学之星”“爱岗敬业明星”和“管理之星”，“课改之星”依据中心校课改十星评选结果。

马集乡中心学校 2013、12、26 附：太和县马集乡“明星教师”评选细则

为进一步加强我乡教师队伍建设，激励广大教师从事教育教学的积极性，不断推进我乡教育事业的改革和发展，激励教师不断进取，多方面展示自我，设立四个星别进行“明星教师”评选，让每一位教师都能把自己的“光环”演绎得更加闪亮，使得老师们在我乡工作有自信，有追求，有成就感。同样使每位教师都能体验到成功感和成就感，从而自觉地、努力地从一个成功走向另一个成功，从小的成功走向大的成功。特制定本细则。

第一条 “明星教师”分别设立：“师德明星”、“教学明星”、“管理明星”、“课改明星” 四个星别，各类明星不分高低关系并列，各项比例在2%。

第二条 明星教师的评选要求

（一）参评对象为我乡在职教职员工；

（二）除法定节假日外，病、事假累计分别达（工作日）10天、5天及以上者，当年度不得评选明星教师。

（三）有下列情况之一的，一票否决：

1、违反国家法律法规，给学校造成不良影响的；

2、搞有偿家教；

3、体罚或变相体罚学生的；

4、经常迟到、早退的； 第三条 明星教师的评选方式：

星级教师的评选采取教师自评、互评和领导评。自下而上、民主集中、定性与定量相结合的原则。自评占20%、互评占50%、领导占30%.第四条 明星教师评选标准 师德明星

1、认真贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德优秀。

2、爱岗敬业、乐于奉献，有强烈的集体观念，团结协作能力强，教书育人成效显著。

3、模范遵守社会公德，认真履行教师职业道德规范。语言规范健康，举止文明，作风正派，以身作则，注重身教。

4、团结协作，积极参加学校组织的各项活动。

5、严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人。

6、调入本校参加教学工作一年以上。

7、师德考核优秀，在德勤能绩的考核分及学生评议分均列本校教师前茅。教学明星

1、热爱教育事业，对国家教育方针政策有正确的理解并能认真执行，能深刻领会新课程理念，自觉践行素质教育。

2、具有相应的合格学历，在学科教学上具有完整一轮的教学经历。

3、在教学中发挥教师主导作用，教学态度认真负责，注意更新教学内容，不断改进教学方式方法，教学组织能力强，能充分利用信息技术与学科的有效整合来提高教学效率。

4、严格执行教育教学管理规范，工作精益求精，求真务实，勇于创新。认真备课上课，认真耐心批改作业，关心学生健康，减轻学生负担，不搞有偿家教，积极参加教育教学改革，潜心钻研业务，教育教学质量优秀。

5、近两年开设过校级以上的公开课；近两年来教育教学论文或经验总结在县级及以上获奖或刊物上发表；

6、具备与他人合作、协作的品质，能够在教研组里起到积极的促进作用，在学校内部的学科教学上发挥自觉的推动作用。

7、在教学常规检查中各项均获得优秀等次，在同学科教学中成绩优异。管理明星

1、学校利益至上，一切以学校大局为重服从安排。

2、以学校发展为本，团结协作，工作高效务实。

3、工作中任劳任怨，清正廉洁，大公无私，利益面前不争不抢，有谦让的精神。

4、工作默默无闻、脚踏实地，乐意为师生服务。

5、对自己所分管的工作能够积极主动地创造性的开展，成绩突出，获得公认。

6、积极为学校发展建言献策，通过自己的努力为学校节省资金或创出效益。爱岗明星

1、热爱学校，热爱岗位，对工作兢兢业业、甘于奉献、勇挑重担。

2、积极钻研业务，模范遵守教师职业道德规范。

3、自觉遵守学校规章制度，服从领导，团结协作。

4、关心爱护学生，不体罚、讽刺挖苦和打骂歧视学生。

5、关心集体，顾全大局，维护学校利益，维护教师形象。

6、廉洁从教、实事求是，在师生中有较高的威信，7、主动协助学校领导和同事完成有关工作任务。

8、勤于学习，不断提高文化、理论等专业素养。课改明星（中心校另有实施方案和细则）。

第二篇：尤集中心学校民主

尤集中心学校

民主理财制度

1、学校成立由工会牵头、有关方面代表参加的民主理财小组。

2、民主理财小组必须严格履行职责，积极发挥民主管理、民主监督的职能。

3、每学期定期实行民主理财。

4、财会人员必须热忱欢迎民主理财，并积极做好协助工作。

5、民主理财过程必须认真、严格，发现问题及时汇报处理。

6、按民主理财要求，履行各种手续，做好理财结论，并及时将理财结论予以公布。

第三篇：岳集中心学校马庄小学教职工绩效工资考核

岳集中心学校马庄小学教职工绩效工资考核

工作实施细则（试行）

为了客观评估教师的工作，充分发挥教师的积极性和创造性，确立新的教学观，树立“一切为了学生发展”的现代教育理念，贯彻教书育人的方针，积极主动的履行相应的职责。根据《关于印发<濉溪县义务教育学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）>的通知》（濉教【2010】4号）和《岳集中心学校教职工绩效工资考核工作实施细则》（试行）的精神，结合我校实际，制定本实施办法。

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到“干与不干不一样，干多与干少不一样，干好与干不好不一样”，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作、任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象

学校在编在岗的正式教职工

三、考核分配原则

1、坚持以人为本，以德为先原则。

2、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则。

3、坚持“公正、公平、公开”的原则。

4、坚持“科学合理”的原则。

四、绩效工资发放形式

奖励性绩效工资占绩效工资总量30%，除含教职工的考勤、考量（工作量）、考绩（教育教学过程和教育教学业绩）津贴等部分外，还包括：班主任津贴。班主任津贴每年发放10个月，平均100元／月，从全校奖励性绩效工资总额中划出，参照《马庄小学班主任工作绩效考核实施细则》的得分结果进行分配。其中优秀比例占全校班级总数的20%(小数部分只舍不入)且得分在90分以上，合格比例占全校班级总数的40%，基本合格比例占全校班级总数的30%，不合格比例占全校班级总数的10%且得分在60分以下。优秀班主任的津贴130元/月；合格主任的津贴100元/月；基本合格班主任的津贴80元/月；不合格班主任则不发放班主任津贴。

奖励性绩效工资，依据省有关文件要求，按考核结果统一分配，每学年发放两次。

五、绩效考核内容及量化积分办法。

（一）绩效考核项目及计分标准 各项权数：勤（20分）、工作量（40分）、教育教学过程（20分）、教育教学业绩（20分）

1、勤（20分）

（1）学校实行考勤签到（刷卡）坐班制： ① 一天四次签到，漏签一次扣0.1分。

② 签到时间：科任教师大预备铃响之前，班主任大预备铃前15分钟。③ 坐班时间：一天7节课，除上午最后一节课可以外出购物外，（班级确保有人上课，放学时必定在校）其余时间均应坐班。

④ 坐班要求：办公室不做与办公无关的事，不说与办公无关的话。按时上下班，不迟到，不早退。

⑤ 坐班人员：各班班主任及值班人员应早到15分钟，晚走5分钟，其余教职工一律坐班。

（2）下列人员经个人申请，学校批准公示后，可在一定的时间内不予坐班：

⑥ 身体有严重疾病，不适宜坐班者

⑦ 女职工生产1年内，小孩处于哺育期者

⑧ 教职工直系亲属患重大疾病住院治疗期间需陪护者

（3）未经学校批准擅自不坐班者，每缺1节扣0.1分，坐班迟到或早退一节扣0.1分，仅签到而实际不坐班者视为旷工，每次扣1分，无故空堂者扣1分。未签到但在岗者视为迟到。

（4）按规定严格履行请假手续，不得不请假外出，否则按旷工处理，每次扣5分。（5）所有教职工请假均应有请假手续，且应提前半天请假，否则视为旷工。病假五天以内(不影响工作量的完成，不影响教育教学过程和业绩)不扣分，一学期累计病假5天以上的，从第6天开始计算一天扣1分，病假必须有乡镇以上医院出具的诊断证明、病例及就诊医药发票，弄虚作假的，考勤为零分，凡没有以上证明的以事假论处，事假一天扣1分。不准私自调课不请假离校，否则按无故旷工论处。（6）婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。（7）学校实行值日校干检查记录制。

2、工作量（40分）

（1）教师标准工作量按周标准授课时数计算。以语文、数学为基础，小学教师16节。小学思想品德、科学、音乐、体育、美术、地方教材、综合实践等为20节。（2）达到以上节数的教师工作量均计算为10个标准课时。按标准课时折算多加少减。（3）学校管理人员工作量，兼职行政管理工作的折算周课时： 校级工作量为4个标准课时

副校长、主任工作量为2.5个标准课时

教研组长、大队辅导员、课改教师为1个标准课时 多媒体、油印员、图书管理员为1个标准课时 报账员、教师夜间护校为0.5个标准课时

（3）计算方法

全体教职工工作量相加，得出学校各个岗位工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工人均工作量。教职工实际工作量除以学校教职工人均工作量乘以工作量分值即为教职工工作量得分。计算公式为：

教职工人均工作量=学校各个岗位工作量总和/教职工总数

教职工工作量得分=教职工实际工作量/教职工人均工作量*40分（4）教师病事假期间【自行调课或教导处调课（包括辅导课），以教导处记录为准】，工作量计入替代课教师，当时能够主动补回的不扣课时；公差的不扣课时，但给替代课教师加课时。

（5）班级人数小学每班不超过46人。超过标准班额6人以内的，工作量忽略不计；超过标准班额以上的每增加14人折合成1节课，增计入教师工作量，每周累计不超过3个标准课时。

3、教育教学过程（20分）德（5分）

（1）教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。认真做好学习笔记，不做与政治学习无关的事。如违反一次扣0.5分，无故缺席者每次扣1分。（2）愉快接受教学任务和代课任务，无故拒绝接受学校调整的教学或代课任务每次扣2分。

（3）遵守上级和学校收费规定，不向家长索拿卡要。违反收费规定未经学校同意乱订资料，拿回扣或向家长索要财物，每次扣1分，情节严重产生不良影响的扣2分。（4）顾全大局、团结协作。对于不能够顾全大局，拒绝协作者每次扣1分；与同事吵闹谩骂每次扣5分。

（5）奉公守法，遵守学校各项规章制度。违反校规每次扣1--2分；工作日赌博、酗酒或酗酒闹事的扣3——5分。（6）违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，够不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。

（7）扣完为止，不计负分。教学常规和专业发展（15分）

（1）每堂课有教案且符合要求，每学期缺教案10%以上扣2分。每阶段性检查均有不少于2次以上的随堂教学反思，少1次扣0.5分。

（2）中级以上职务的教师每学期听课不少于15节，其余教师每位老师每学期听课不少于20节，校级副职和内设机构负责人每学期听课不少于20节，少一节扣1分。听课不完整的酌情扣分，若发现抄袭听课记录者每次扣1.5分。

（3）认真批改作业。语文：大作文不少于10篇，作业每课至少1次。数学：作业不少于80次。还应有量。思品、科学等完成练习册后再随堂完成15次，语数基础训练全批全改，随作业次数均应有作业批改记录，缺1次扣1分。体育：两操情况为作业项目，每单元教学后要布置3次实践作业。音乐，美术：两周一次实践性作业，组织音乐、美术兴趣活动记入考核项目。以上由教务处平时检查，并计算次数，学期末总结，每缺1次扣1分。

（4）参加学校的教研活动或质量分析会。每缺一次扣1分，迟到或早退扣0.5分。（5）各级质量检测的监考、阅卷工作，按学校制定的监考阅卷制度执行。

（6）认真上课。迟上堂、早下堂、中途离堂等每次扣0.5分；上课期间，手机接打一次扣1分。以考勤记录为准。

（7）及时上交有关教育教学方面的档案材料。不及时上交每项一次扣0.5分。学期初没有计划或学期末没有总结，均扣0.5分。

（8）每学期撰写论文600字以上一篇，教学反思一篇。没有者分别各扣1分，若发现下载抄袭每篇扣2分。

（9）按时参加继续教育修满规定学时，考试、考核合格。不合格者扣3分。

4、教育教学业绩（20分）

（1）每学期以中心校、县质量检测等大型考试为标准，低于全中心校平均分2分以内不扣分，高于全中心校平均分2分以内不加分，后按照中心校排名以第八名为基准，每高一个名次加一分，每低一个名次扣一分，进入前三名后每高一个名次加2分。（2）学校自行组织考试的，依据学校下达制订的考试指标落实。每高于目标分1分给该绩效考核老师加0.5分，每低于目标分1分扣除该绩效考核老师0.5分。考试指标：一二年级语文、数学平均分80分；三四五语文、数学平均分75分。

（3）育人成效。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；挖掘教育资源，积极开展各种教育活动，促进学生健康成长。

（4）教研成效。承担公开课、研讨课；参与课题研究、撰写论文等；学校其他工作兼职；研究成果具有示范性和推广价值。

5、加分因素（10%）

（1）在校级各项活动中（优质课评选、教学能手大赛、说课比赛等），获得一二三等奖者，分别给予3分、2分、1分。

（2）在县级各项活动中（以教研室通知为准），获得一二三等奖者，分别给予12分、8分、6分。

（3）论文获奖。县级获一二三等奖者（以教研室通知为准），分别给予6分、4分、3分；市级获一二三等奖者，分别给予8分、6分、4分；省级10分、8分、6分；国家级12分、10分、8分。

（4）教师辅导学生参加镇级以上的征文、读书活动、音乐、美术、体育各种比赛，按获奖等次予以奖励；第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分。

6、未尽事宜，由考核领导小组议定。

六、考核结果的使用

奖励性绩效工资分配以绩效考核结果为依据。计算公式为：

教职工个人奖励性绩效工资额=（学校全体教职工奖励性绩效工资总额-政策因素划出的部分）÷教职工绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分。

教职工绩效考核结果还要作为考核、岗位聘用、职务晋升、工资晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。

七、违规违纪人员考核规定

（一）有下列情况之一者，扣发学期全部奖励性绩效工资

1、考核学期内受到县教育主管部门以上通报批评、行政警告和严重警告的。

2、考核学期内旷工累计达5个工作日，事假累计达11个工作日、病假累计达40个工作日的。

3、未经主管部门同意，不在原学校任教的

（二）有下列情形之一者，除扣发学期全部奖励性绩效工资外，再由学校考核领导小组依据实际，提出扣发其基础性绩效工资意见，扣发的基础性绩效工资不得低于其学期内个人基础性绩效工资总额的20%，并承担相应的法律责任。

1、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；有其他违法教师职业道德规范行为的。

2、违规办班、校外兼职兼课，搞有偿家教或向学生乱收费、推销教辅资料等。

3、玩忽职守造成校园重大安全事故或重大教学事故的。

4、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。

5、拒不接受学校安排工作，情节严重的。

6、考核学期内旷工累计超过5个工作日、事假累计超过11个工作日、病假累计超过40个工作日的。

7、受到行政记过、记大过、降级、撤职、开除处分的。

8、其它严重损坏教育形象和声誉行为的。

八、教职工绩效工资考核分配工作领导小组。组 长：张志明

成 员：张学超 马明玉 马洪福 周建芬 马洪飞 吕侠 马爱梅

十、本实施细则由马庄小学负责解释。

学校要严格按照规定的绩效考核程序和标准，公平、公正地做好绩效考核工作。考核结果要在校内公示，可以在公示期内或公示期结束的次日起5个工作日内向考核小组申请复核。考核小组在接到申请复核意见次日起的5个工作日内提出复核意见，以书面形式通知教职工本人。如对复核意见有异议的，可在接到复核意见次日起5个工作日内再向上级主管部门提出申诉。对在考核过程因徇私舞弊、打击报复、不负责任等行为造成绩效考核失时的，实行责任追究。

附举报电话：县局：6077382 6077671 6075110 6084188 中心校：7878090 马庄小学：7873229 ***

马庄小学 2011-9-1

教职工绩效工资考核工作实施细则（试行）

马庄小学 2011年9月

第四篇：天桥镇中心学校第一届运动会简报

天桥镇中心学校隆重举行第一届田径运动会 2011年11月23日，天桥镇中心学校操场高唱运动员进行曲，热闹非凡，我校素质教育行动之第一届田径运动会隆重举行。

发展体育运动，增强人民体质，是党的要求，也是人民的希望。健康的体魄，充沛的精力更是每一个人工作和学习的最重要的条件之

一。在全面实施素质教育的今天，体育教学工作已经摆在学校教育工作不可忽视的重要位置。天桥镇中心学校坚持“质量立校、体育兴校”的办学目标，努力打造特色天桥教育。本次运动会以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨，以“促进学生田径运动技术水平，推进素质教育，推动全民健身运动，体现阳光体育运动，增进各年级同学之间的团结和友谊，互相学习共同提高”为目标，旨在通过活动充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，体验运动带来的快乐，培养孩子团结合作，不怕困难，努力进取的品格风尚，同时也让孩子们知道“生命因运动精彩、体育让梦想成真”的道理。

本次运动会共设立了25米往返障碍跑、50米、沙包投准、50米跳绳、、跳高、助跑摸高、沙包投准、100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、助跑摸高、铅球、立定跳远、急性跳远、仰卧起坐、跳绳、8×25米往返接力、4×100米接力及圆周红旗接力赛等比赛项目。既有团体参加的项目，也有个人竞赛项目；既有常规比赛项目，也有针对低年级的趣味比赛项目。本次全镇共有11个代表队参加24个田径项目的角逐。他们将以拼搏奋进，勇攀高峰的精神和参与第一、健康第一、团结第一的比赛风尚，充分展示天小人拼搏进取的精神风貌。

上午9点整，激昂的《运动员进行曲》回荡在校园里，各班同学精神抖擞，他们像朵朵花儿，生机盎然，充满智慧与活力；又似初升的太阳，朝气蓬勃，洋溢热情与欢笑。斗志昂扬的精神面貌和崭新的校园相得益彰。整齐划一的跆拳道表演、师生精彩的文艺表演将开幕式推向高潮。开幕式结束后，天桥中心校与王阎九年制进行了篮球友谊赛。下午各项比赛正式开始。

参加开幕式的有天桥镇党委、政府领导班子、天桥派出所、天桥信用社、照川中心学校、照川中心小学、王阎中心学校、王阎九年制、银花中心学校、中村中学等单位以及天桥各界名人志士。

天桥镇中心校屈荣胜供稿

第五篇：砖集中心学校章程

砖集中心学校章程

序 言

砖集中心学校创办于1958年8月，原名砖集中学，2004年更名为砖集中心学校。中心校学区含1所公办中学和7所公办小学。学校初中部占地面积41800平方米，建有350米标准化塑胶操场一个。学校先后荣获了“安徽省教育系统先进单位”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“阜阳市未成年人思想道德建设‘十百千工程’示范学校”、“阜阳市依法治校示范校”、“阜阳市农远工程示范校”、“阜阳市标准化学校”、“阜阳花园式学校”、“界首市红旗单位”、“界首市教育教学先进单位”、“界首市平安校园”等荣誉称号。

第一章 总 则

第一条 依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、国家教育部《中学管理规程》等法律法规，制订本章程。

第二条 砖集中心学校简称砖集中心校，英文表述为Zhuanji Center School 学校地址为界首市砖集镇育英路8号，邮政编码236512。第三条 本校由界首市教育局主管，经登记批准，是具有法人资格的事业办学机构。

第四条 本校是一所学制三年的公立初级中学，学校办学设计规模为三个年级24个教学班。

第二章 办学理念与学校文化

第五条 发展定位：办学有特色、教学有特点、育人有特长

学校精神：担当、奉献、合作、创新

培养目标：有特长、有志向、高素质的现代初中生 管理理念：以人为本、和谐发展 校 训：明德、尙礼 校 风：勤学、善思 学 风：惜时、进取 教 风：博学、乐教

第六条 学校尊重人的个性发展，体现人文关怀。充分认同学生的个性差异，多元发展；充分张扬教师个性，形成独具魅力的教学风格；充分挖掘师生的潜能，使不同对象具有鲜明个性特征。

第三章 学校管理机构与运行机制

第七条 学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。

第八条 校长负责学校的全面工作，学校基层党组织支持、监督校长工作，教职工代表大会和工会组织参与学校的民主管理和民主监督。副校长协助校长分管学校教育、教学、安全、后勤等具体工作。学校在上级教育行政主管部门指导下聘任法制副校长。

第九条 学校设置办公室、教务处、政教处、总务处四个职能部门，各年级设年级管理组，分别承担相应的管理职能。实行任期责任制，各自按照“分级管理、分工负责”的原则，在校长的领导下履行规定职责。校长依照干部管理权限公开选拔、任免各处室主任、副主任和年级组长。第十条 学校建立基层党组织，书记由上级党组织任命。学校建立工会，工会主席由教职工代表大会选举产生。学校支持民主党派和其他群众团体的工作。第十一条 学校实行校长办公会议制度、校务会议制度。校长办公会议是学校的决策机构，对学校重大问题进行研讨决策。学校校务会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。学校基层党组织参与集体决策并发挥监督作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项，提交教职工代表大会审议。第十二条 校长依法履行下列主要职责：

（一）组织起草学校章程、发展规划，并组织实施。

（二）组织制定学校规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价。

（三）执行上级教育行政部门的决定和指示。

（四）领导学校各职能部门和常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序。

（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策。

（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育，促进学生发展。

（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展。

（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批。

（九）负责学校的安全工作。

（十）组织协调学校与政府、社会、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。

第十三条 学校基层党组织发挥在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的主要职责包括：

（一）建立党组织统一领导和党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

（二）建立民主、公正、科学的选拔机制，加强对学校干部的教育、培养、管理和监督。

（三）对学校发展规划、重大改革方案和工作安排涉及方向性、政策性、全局性的重大问题认真讨论、参与决策。

第十四条 教职工代表大会行使的主要职权：

（一）听取校长的工作报告，讨论审议学校办学思路、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，并提出建议和意见。

（二）评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。

（三）审议学校《章程》及各种重大的规章管理制度。第十五条 学校中层管理机构的主要职责：

办公室主要负责学校日常工作的安排、对外联系、接待、宣传、会务、文书档案、节假日值班安排等工作。

教务处工作主要包括教学、教务管理和教科研、师训工作两大部分。教学管理包括教学常规管理、制订教学工作计划、组织各学科教师教研、组织公开课示范课开设、督察教学进度、分析教学质量、组织考试阅卷评分、整理收集教学资料、进行学期或学年教学工作总结等。教务管理包括编班、编排课表、学籍管理、成绩管理、招生、毕业、文印等。教科研、师训工主要负责教师队伍建设，包括教职工的各种培训、学历进修提升、学科竞赛辅导、教科研等工作。

政教处主要负责全校师生思想政治工作，管理年级和班级的德育工作和学校安保、卫生、体艺等工作。总务处主要负责学校的后勤管理、食堂管理、环境卫生等工作。

第十六条 学校建立学生团委、学生会。学生在校内可按有关规定组织各类有利于自身健康成长的社团组织。

第十七条 学校应为教职工提供良好的工作、学习和生活条件。

第十八条 学校应逐步完善规范性制度、程序性制度、评价性制度和奖惩性制度等各种规章制度。实施依法治校，严格执行规章制度，注重对师生进行人文关怀。

第十九条 学校实行校务、政务公开制度。通过微信平台、校务公开栏等途径实行校务政务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权。

第四章 教师管理

第二十条 学校执行国家教师资格制度、教师专业技术职务聘任制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定，对教职工的职务职称进行聘任，对聘任人员实行岗位管理。

第二十一条 教师享有《中华人民共和国教师法》第二章第七条所规定的全部权利。

第二十二条 教师应当履行《中华人民共和国教师法》第二章第八条所规定的全部义务。

第二十三条 学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参加学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第二十四条 学校建立健全班主任聘任、培训、考核、评优制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

第二十五条 学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、业务水平和工作业绩进行考核，考核结果作为职务评聘、评先评优和绩效奖惩的基本依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造、评选评优的首要内容。第二十六条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第二十七条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五章 学生管理

第二十八条 学校教育坚持面向全体学生，尊重学生的个体差异，维护学生的生命安全，促进学生素质的全面发展。

第二十九条 学校充分尊重并维护学生的权利：

（一）根据《中华人民共和国义务教育法》及界首市教育局的有关规定享受免费教育。

（二）积极参加教育教学计划安排的各种活动，合理使用教学设施、设备、图书资料等教育教学资源。

（三）按照国家、学校有关规定获得各种奖励。`

（四）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业并且品行端正可以获得义务教育证书。

（五）对学校给予的处分不服可以向学校或上级有关主管部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼。

（六）法律法规规定的其他权利。第三十条 学校教育引导学生履行好以下义务：

（一）遵守法律、法规。

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（三）认真学习，完成规定的学习任务。

（四）遵守学校或者其他教育机构的管理制度。

第三十一条 学校严格执行市教育局学籍管理及其他有关规定，做好学籍变动，对转学、休学、借读、复学等按规定程序办理。严格义务教育证书颁发。第三十二条 学校建立规范学生奖惩制度。对德智体诸方面表现突出或某方面有突出成绩、进步显著的学生，予以表彰和奖励。学校对违纪违法学生，根据情节轻重分别给予批评教育、警告、严重警告、通报、记过、留校察看等处分。

第六章 教育教学管理

第三十三条 学校按照有关规定认真执行国家课程计划，学校有权依照学校办学理念对地方课程进行适当调整和充实。

第三十四条 学校有权开设符合学校办学理念的拓展性课程，在实践中不断完善拓展性课程体系和类型。

第三十五条 德育管理应体现“以生为本”，强调生命关怀，不断提升德育的内涵和品质，增强活动的实效性。

（一）整体构建学校德育体系，各学科课程有机渗透思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育与心理健康教育。加强班集体建设，做好共青团、少先队、学生会工作。

（二）贯彻执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等规章制度和学校有关规定。

（三）学校提倡全员德育的教育模式，建立德育骨干教师队伍，主动与社会、家庭配合，构建立体德育网络。

（四）学校贯彻实施《中华人民共和国国旗法》，每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式，要求教职工、学生自觉主动参加升旗仪式。

（五）学校要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，引导广大中学生树立和培育社会主义核心价值观。

（六）学校应完善心理健康教育工作机制，建立心理咨询室，配备专业心理辅导教师，将心理健康教育纳入日常教学秩序，充分挖掘学生心理潜能，培养阳光向上的心理品质。

第三十六条 教学管理应以规范为前提，不断丰富“优质轻负”教育品牌的内涵，坚定不移抓教学质量。

（一）扎实落实学校教育教学的各项管理规定，做到事前管理到位、过程监控及时、事后评价科学，维护课程实施的严肃性。

（二）大力构建“学为中心”思维课堂，向科学的“学”和“教”要质量。

（三）认真搞好教学研究工作。认真执行集体备课制度，备课组对教学进度、教学内容、课堂作业和教学反馈手段等应有基本统一的要求，备课组成员根据备课组统一要求作适合任教班级学生学情的个性化修改后施教，组织教师积极参与教学改革和教学研究。

（四）学校加快教师队伍建设，提高教师的教育教学技能、学术水平和教育现代化设备应用能力。尤其突出骨干教师和青年教师队伍建设，通过理论学习、业务比赛、拜师学艺等途径提高青年教师的职业境界和业务水平，督促教师参加进修与培训。

（五）学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，正常开展学校体育卫生工作。通过体育课、大课间、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间。每年举办春季田径运动会、趣味运动会及体育单项比赛。建立学生体质健康档案，完成体质健康监测和反馈，增强学生身体素质。

第三十七条 学校全面推广普通话，使用规范字。每年举办文艺汇演、读书节等活动。组织学生定期开展综合实践活动，促进学生身心健康发展。

第三十八条 各处室认真管理和使用教育设施、仪器设备、文体器材、图书资料，充分发挥现代化教学设施的使用效益，做好各类教学资料的收集、归档和资源库建设等工作。

第三十九条 建立教师专业成长档案和学生成长档案，学校基本设施、文书、会计等各类档案，有专人负责，实现学校综合档案管理的科学化、人文化、数字化。

第七章 校产、经费、安全管理

第四十条 学校是政府全额拨款的事业单位。学校应勤俭办学，杜绝浪费。第四十一条 在办学期间，政府对学校的全部投资和校产属学校所有，受法律保护，不得出卖、转让或提供担保。

第四十二条 学校可以接受社会赞助，用于学校事业发展，资金应全部用于学校发展，不得挪作他用。

第四十三条 严格遵守财经纪律，执行有关财务制度，有计划地使用经费，开源节流。严格财务审核，定期稽核公布账目。

第四十四九条 加强校舍、校产管理，做到责任落实、管理规范、状态良好、使用方便。校产分类造册，落实使用部门、班级、个人的管理责任，发现重大隐患，应立即采取措施并向上级领导部门报告。

第四十五条 后勤工作必须树立为教学服务、为师生生活服务的观念，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，完善各项规章制度，严格工作规范，发现问题及时处理。工作人员廉洁奉公。完善设施设备维修管理制度，形成一条科学合理的流程：上报、落实、维修、评价。

第四十六条 学校根据实际，整体规划校园建设，创设健康向上的校园文化氛围，做到内容丰富、形式多样。

第四十七条 学校有计划有组织执行环境管理相关制度与要求，搞好校园绿化，建设具有净化、绿化、美化特点的文明校园。

第四十八条 学校应加强安全保卫工作，制定校园安全应急预案和安全检查制度，定期对师生进行安全教育，组织安全演练，提升师生安全意识和防范能力。切实加强网络、财产安全防范，注意防火、防盗、防滋扰，确保师生人身安全。要积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。出现学生伤害事故，按照教育部《学生伤害事故处理办法》进行处理。

第八章 学校与社会的关系

第四十九条 学校招生对象为小学毕业生。招生范围和招生条件以当上级教育行政部门公布的招生范围和招生条件为准。

第五十条 学校办学应遵循规模与质量并举的原则，按照新规范要求和学校条件，适度控制学校招生规模。学校应逐步实行小班化教学。

第五十一条 学校要特别关心社会贫困子女的在校学习和生活。保障贫困子女受教育权利，为家庭生活困难的学生完成正常学业提供帮助。学校积极吸纳社 会捐助。

第五十二条 学校接受上级教育行政、督导部门的督导评估；接受审计、物价、纪检、监察、公安、消防、卫生等部门的监督检查；学校也接受社会、家长、学生以及社会各界舆论监督，定期听取他们的意见，自觉规范管理行为。

第五十三条 学校坚持开放办学的原则，成立学校家长委员会，接受校长室的领导并定期开展活动。在不影响学校正常的教育教学秩序的前提下，根据上级有关文件精神，学校做好体育设施开放等社会服务工作。

第五十四条 学校开展校际互动合作，促进教育资源共享，不断提升办学水平。学校逐步拓展教育合作机制，拓展教育视野，优化教育理念、教育内容和教育方法。

第九章 附 则

第五十五条 学校建立、健全本章程统领下的学校规章制度。规章制度的建立、修改、废止均依照民主程序进行。

第五十六条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。第五十七条 本章程具有下列情形之一时修订：

（一）章程依据的教育政策和法律法规发生变化。

（二）学校举办的管理体制发生变化。

（三）学校的办学理念和办学目标发生变化。

（四）其他应修改章程的情形。修改章程，应由校长向教职工代表大会提出要求并说明理由；章程修正程序与章程制定程序一致。

第五十八条 本章程经学校全体教师大会讨论通过，呈报界首市教育局核准后生效执行。本章程的修订权在学校教职工代表大会，解释权在校长室。

（2017年11月6日全体教职工会通过）砖集中心学校章程7