洗马镇中心学校第二届

第一篇：洗马镇中心学校第二届

洗马镇中心学校 开展第二届“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动实施方案 遵照龙关字（2012）4号及洗府发（2012）46号文件精神和要求，为继续开展好第二届“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，结合本镇学校实际，制定本实施方案。

一、活动的宗旨

在青少年中广泛开展普法教育活动，培养他们知法、懂法、守法的意识，预防青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，是打造“平安洗马”的客观需要，是配合实施洗马镇学校普法规划的有效载体，加强对广大青少年的法律教育，帮助他们牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识和自我保护意识。逐步提高青少年整体法律素质，为把他们培养成合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人打下良好的基础。

二、活动内容：

（1）开展“关爱明天，普法先行”宣讲活动。根据县镇“关爱明天，普法先行”普法领导小组的安排，积极配合安排好“青少年普法教育宣讲团”成员、公安派出所、司法等部门组织到各学校开展“关爱明天，普法先行”为主题的普法宣讲活动。

（2）开展法律常识普及活动。各学校要通过认真组织青少年开展读书活动、观看普法教育片、聘请法制校长、法制辅导员对学生进行法律知识讲座和报告会等形式，加强青少年普法教育。

（3）开展教育体验活动。在认真开展法律常识普及和宣讲活动的同时，根据学校实际情况组织开展演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、参观学习、现身说法等青 少年喜闻乐见的体验教育活动，进一步激发广大青少年学法用法的积极性。

（4）开展创建“零犯罪学校”活动。各学校要广泛深入开展创建“零犯罪学校”活动，扎实推进平安校园建设。

（5）开展普法教育调查研究和交流研讨活动。

三、活动的组织

各学校是第二届“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动成员单位。中心学校成立活动领导小组，负责全镇学校“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动的组织领导工作。

领导小组名单如下：

组

长：吴祖银（洗马镇中心学校校长）副组长：张正贵（洗马中学校长）

张开龙（洗马镇中心学校副校长）成员：陈家华（洗马镇中心学校副校长）

宋成红（落掌小学副校长）

邓良科（龙场小学校长）

莫朝辉（羊昌小学校长）

吴祖兵（新庄小学副校长）

李天源（台上小学校长）

罗

华（大坪小学副校长）

王

勇（长沟小学教导主任）

龚传友（大厂小学负责人）

张承香（洗马镇幼儿园园长）

领导小组下设办公室，张开龙任办公室主任。具体负责普法教育活动领导小组交办的日常性工作，及时督促、检查、通报活动开展情况。

学校是青少年普法教育的主阵地。各学校要将法制教育列入教学规划，在坚持开展课堂教育的同时，积极组织学生开展主题宣讲、法律普及、体验教育、“零犯罪学校”创建活动，激发广大青少年学法用法的积极性。

四、活动的安排

（一）活动的对象。第二届青少年“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动参加对象，为全镇各学校。

（二）活动的安排。2012年4月开始至2014年7月结束，分三个阶段进行。

1、宣传启动阶段（2012年8月至2012年9月）。从本地实际情况出发，制定活动实施方案，成立活动小组，大力宣传开展青少年普法教育的意义，举行活动启动仪式，积极营造活动氛围。

2、组织实施阶段（2012年10月至2014年5月）。各学校根据制定的活动实施方案，根据实际情况，有计划的组织开展普法教育调查研究和交流研讨活动，进一步掌握青少年普法教育方面面临的新情况、新问题，不断创新青少年普法教育的理念、思维、途径和形式，探求提升青少年普法教育工作的新规律、新机制和新途径，增强青少年普法教育的适应性和实效性。

3、总结和表彰阶段（2014年6月至2014年7月）。针对活动开展情况和成效进行逐级评估、总结，对活动开展成效突出的单位和个人进行表彰，收集、整理活动的相关文字和图片材料。

四、活动要求

1、各学校要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，周密部署，建立检查、监督和评估机制，按照普法规划的要求，扎实有效的推进该项活动的开展。要密切配合，充分利用社会资源，并结合本地区实际情况内容制定活动实施方案，认真抓好落实。

2、要在第一届青少年普法教育活动取得成效的基础上，不断创新方法手段，进一步提高普法教育水平。要坚持求真务实，注意把本次青少年普法教育活动与我县持续开展的有关工作“双创建”活动紧密结合起来；与创建未成年人零犯罪学校的工作紧密结合起来；与总结推广先进经验，更好发挥先进典型的示范带头作用紧密结合起来，以便不断改进工作，把我镇学校青少年法制教育工作继续推向前进。

3、各学校要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式加强对普法教育活动和典型事迹的宣传，扩大活动影响力，以调动社会各方面的力量，使更多的青少年参与到普法教育活动中来。各阶段工作开展信息要及时搜集、整理，上报洗马镇普法办公室。

洗马镇中心学校 2012年10月15日

第二篇：马营镇中心学校第二届教职工代表大会开幕词

马营镇中心学校第二届教职工代表大会

开幕词

(2012年6月23日)

各位领导、各位代表：

大家好!马营镇中心学校第二届教职工代表大会经过精心筹备，今天隆重开幕了!这是广大教职工参与民主管理、共谋学校发展的一次盛会，是广大教职工政治生活中的一件大事。在此，我代表中心学校党支部，对大会的召开表示热烈祝贺!向辛勤工作在教育教学第一线的全体教职员工致以亲切的问候!向关心、支持和参与本次大会的各级领导、各位代表表示衷心的感谢和崇高的敬意!

多年来，马营镇中心学校教代会和工会组织，在中心学校党支部和上级工会的正确领导以及全体教职员工的大力支持下，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，围绕教育教学中心工作，积极履行各项职责，在参与学校民主管理、促进教育教学工作、加强学校文明建设、维护教职工合法权益，调动各个方面的积极性等方面做了大量卓有成效的工作，有力地推动了中心学校的改革和发展，开创了中心学校各项工作的新局面。中心学校办学水平全面提升，教学质量稳步提高，为促进马营镇的经济社会发展作出了重要贡献，得到了全社会的好评。为此，我代表中心学校向所有为中心学校的发展作出努力的教职员工致以崇高的敬意!向所有关心和支持我中心学校工作的各级领导、各个部门、各位同志致以诚挚的谢意!

各位代表、各位同志，学校的发展离不开全校教职员工的共同努力，各位教职员工都是学校的主人。教代会是教职员工行使民主权利、参与管理学校事务的基本组织形式，我们的每一位代表，要不负重托、切实履行职责，与学校领导一起共同研究新情况，共谋新发展。本次大会，将听取审议《学校工作报告》、《学校工会工作报告》，并将审议通过《教职工代表提案征集情况的报告》以及按照大会主席团讨论通过的会议议程。

这次大会分为两个阶段进行，第一阶段主要是各代表听取讨论有关报告和草案，广泛征求修改意见；第二阶段主要是审议通过这些报告和草案，形成大会决议。

各位代表、同志们，开好这次大会，落实大会提出的各项任务，对于进一步明确学校今后的发展目标，提高学校民主管理和科学决策水平，充分发挥教职工积极性和创造性，动员和凝聚全体教职员工以主人翁精神投身学校的改革和发展，具有重要的意义和深远的影响。希望全体与会代表以饱满的热情，认认真真地开好这次大会，共同完成大会预定的各项议程，把本会开成一个发扬民主，献计献策、凝聚力量、求真务实、开拓进取、团结奋进的大会，为推动学校科学发展、共创文明和谐校园作出新的贡献！

最后，预祝本次大会取得圆满成功！并祝各位领导、各位代表身体健康，工作顺利！

谢谢！

第三篇：马官镇中心学校语言文字规范化工作制度

马官镇中心学校语言文字规范化

工

作

制

度

马官镇中心学校

2014年3月15日

马官镇中心学校语言文字规范化

工作制度

为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《贵州省国家通用语言文字条例》、《教师法》、《教育法》以及贵州省《教育厅 省语言文字工作委员会关于全省教育系统普通话水平等级有关要求的通知》黔教语发〔2013〕324号的文件规定，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定如下语言文字规范制度。

一、学校全面推广国家通用的普通话，（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。

二、学校成立语言文字工作领导小组，教科室、少先队大队部、语文教研组负责对学校语言文字规范化工作进行规划、指导、管理和监督。

三、在职教师普通话等级水平必须根据贵州省《教育厅 省语言文字工作委员会关于全省教育系统普通话水平等级有关要求的通知》黔教语发〔2013〕324号的文件规定持证上岗，如果普通话水平未达到标准的教师要限时参加培训和测试，达到规定等级；同时本校教师只有持有近五年的普通话等级证书（对应所任学科和年龄达到相应的等级）才能评先评优、职称晋级、选派外出培训等。教师持证上岗的普通话水平等级要求如下：

（一）年龄在50周岁至55周岁（包含下限年龄，下同）之间的的语文教师应达到三级甲等（70分）以上，其他学科教师应达到三

级乙等（60分）以上。

原则上对55周岁以上的上述人员的普通话水平不作要求。

（二）年龄在40周岁至50周岁之间的语文教师应达到二级乙等（80分）以上，其他学科教师应达到三级甲等（70分）以上。

（三）年龄在40周岁以下的语文教师应达到二级甲等（87分）以上，其他学科教师应达到二级乙等（80分）以上。

四、学校宣传栏、板报、墙报、校训、班训、标语、横幅、标志牌、指示牌以及校园网站、通知、公示栏等必须使用规范汉字。

五、学校各种制度、各种活动方案、各种计划总结、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须使用规范汉字，学生作业必须使用规范汉字。

六、普通话是校园语言，教学用语、宣传用语、集体活动用语、工作和生活用语必须使用普通话。

七、学校所有会议发言一律要求使用普通话，领导应带头执行。凡与学生交谈无论何时何地一律使用普通话。

八、为加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练，学校开设普通话、书法兴趣小组，全校教师（特别是语文教师）要对学生进行普通话和规范字训练。

九、为加强语言文字规范化、标准化教育和语言文字基本功训练，学校积极组织教师参加普通话培训和进行教学基本功竞赛，提高教师运用普通话和规范字的能力。

十、积极开展语言文字规范化竞赛，每学年开展一次教师书法比

赛和一次教师演讲比赛，每学期开展一次学生书法比赛和一次学生朗诵比赛，提高师生对语言文字的重视程度和运用能力。

十一、建立教师使用规范化语言文字的评价制度，将普通话水平作为教师录用、业务考核、评先、评职、晋级、选派外出培训的重要依据。

十二、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传示范工作，要求全校师生将普通话向社会推广，无论在家里还是在公共场所都使用普通话交流。

十三、加强语言文字工作的档案管理，做到标准化、制度化、规范化。

十四、对我校所有教师的教案、计划（含校级工作计划、各职能部门工作计划、班主任工作计划、关爱留守儿童工作计划、学科教学计划、辅导计划等）、总结的封面和字体都统一要求，由教科室制定所有计划、总结的封面发到教师公共邮箱供教师使用，同时要求所有上交的资料标题为小2号黑体、正文为4号宋体。

十五、教科室、少先队大队部、语文教研组负责对学校师生使用普通话情况进行监督。少先队大队部主要负责对学生的监督，发现学生没有使用普通话第一次提醒、第二次警告、第三次记录在册，扣班级量化分2分，同时记录作为学生评先、评优的重要依据，同等条件下经常使用普通话没有不良记录的学生将优先考虑；教科室、语文教研组负责对教师的监督，发现教师上课或平时交流未使用普通话的第一次提醒、第二次警告、第三次记录在册，作为教师评先、评优、职称晋级、选派外出培训的依据之一，同等条件下经常使用普通话没有不良记录的教师将优先考虑，同时老师之间、学生之间、师生之间也要互相监督。

十六、教科室、办公室、法规室、大队部、各教研组、班主任、科任教师负责对全校老师的文字规范和学生的作业规范进行监督和指导。教科室、办公室、法规室、教研组、大队部负责对教师的各种常规资料文字规范进行督查和指导，发现不符合文字规范的常规资料要勒令教师重新完成，否则记录在册，记录作为教师评先、评优、职称晋级、选派外出培训的依据之一，同等条件下经常使用规范文字没有不良记录的教师将优先考虑；班主任、科任教师负责对学生的作业文字规范进行指导和监督，所有教师上课的板书都必须使用规范字，同时要加强对学生作业的规范化的训练，通过不断的训练和要求，提高学生书写作业的规范化。

十七、相信经过全校师生的不懈努力，我校的语言文字规范化工作会取得实质进展，实现人人开口就是流利的普通话、人人写字都是养眼的规范字，最终顺利完成语言文字规范化示范校的创建工作。

马官镇中心学校

2014年3月15日

第四篇：马官镇中心学校2013教师继续教育工作总结

马官镇中心学校2013教师继续教育

工

作

总

结

马官镇中心学校继续教育

工程领导小组

2013年12月26日

马官镇中心学校2013教师继续教育

工 作 总 结

为了进一步加强学校对继续教育工作的领导和管理，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，加强“以研代训”，促进教师队

伍的成长，总结校本培训成果，现将本继续教育培训工作总结如下：

一、明确目标，加强领导

我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育的各项活动。为使继续教育工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校把“一德四新”培训和校本教研活动结合起来，结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师给予很高的期望，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。

二、加强管理，认真总结

1、严格执行继续教育与管理制度。

我校把教师继续教育与考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度，完善了学校继续教育管理办法。

2、科学管理继续教育过程。

为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。

3、认真总结继续教育经验。

我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。

三、开展的工作内容

1、加强理论学习

为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、《教师道德智慧》、《有效上课》、《教师教学智慧》、《我们怎样上课》、《上好课应知应会》《有效学业评价》等，“一德四新”完成集中培训总学时40学时，教师完成自学48学时。在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，学习结束，我们有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高，并将学习成果用于教育教学和撰写教学论文、经验总结中去。我校教师根据参加各种培训和总结教学经验，在工作之余潜心撰写教学论文、经验总结、优秀教学设计等，在参加参加评选各级评选中取得优异成果；我校的郑开艳、张光敏、蔺倩、洪涛、谌业祥、谌华、王胜敏、黄慧等八名教师撰写的论文参加贵州省教育科学院、贵州省教育学会2013年教育教学科研论文、教学设计分别评选荣获二等奖和叁等奖等奖项，陈宗凤、谌业祥、姚娟、郑开艳撰写的学科教学渗透法制教育教学论文、教学设计等参加普定县中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评选分别荣获二等奖和三等奖等奖项，体现了继续教育培训学习和校本教研的优异成果。

2、注重教师的均衡发展

加强教师队伍建设，促进学校可持续发展。积极安排教师参加远程培训，我校今年有黄敏、谌业峰、谌华、谌业芳、任雪、洪涛、徐艳等7名老师参加国培计划的培训，均取得良好的学习成绩，其中黄敏、谌业峰、洪涛等三名老师还取得优秀等次，另外还安排陈倩老师到重庆参加为期四个月的脱产培训，安排姚娟、彭红燕老师到普定参加优质课观摩，安排彭红燕老师到贵阳参加全

国知名班主任“卓越班级锻造”研讨会等活动，通过选派教师参加各种继续教育培训，老师们的整体素质有了很大的提升。

在校本培训中，我校以拜师结对为手段，发挥骨干教师和学科带头人的示范引领作用，结合学科特点开展了教学实践，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：

（1）学校校长、教科室主任每学期听课不少于15节，教研组长每期听课不少于10节，一般教师听课不少于10节。

（2）每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次，并有读书情况记载。

（3）骨干教师陈宗凤、学科带头人王艳和谌莉分别帮扶谌业芳、陈倩、吴礼艳、胡小霞等青年教师，取得明显效果，大力提高受帮扶教师的教学理论水平和教学实践能力。

3、为确实开展校本教研活动，实现“以研代训”，开学初根据普定县教科局教研室的教研工作计划，制定本校的教研工作计划，各教研组再根据学校的教研工作计划制定各组的教研工作计划，各种均按照教研工作计划开展教研活动，语文教研组开展了研讨课、示范课、专题研讨活动等4次教研活动，数学组开展了集体备课（初备、再备、初上、再上）四个环节的教研活动，综合组开展实验技能比赛、优质课选拨、专题研讨等活动，通过开展一系列的教研活动，大大提高老师的教学水平，明显提高教学质量。

总之，我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下，取得良好的成绩。在今后的工作中，我校将继续努力，找准差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。

马官镇中心学校

2013年12月26日

第五篇：镇中心学校2012工作总结

xxx镇中心学校2012年工作总结

一年来，我镇教育教学工作坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以基础教育课程改革统领工作全局，以提高课堂教学效益，认真贯彻落实上级精神，着力加强教师师德师风和未成年人思想道德建设，推进基础教育课程改革，努力完成各方面工作。现将一年来的工作情况总结如下。

一、一年来的工作回顾

（一）工作目标

1．抓好学校的常规管理，全面提高学校的管理工作。

2．扎实实施平安工程，创造和谐稳定的教学环境。

3．加强校园文化建设，积极开展校本教研，全面提高教育教学质量。

4．做好“控辍保学”工作，巩固“两基”成果。

5．加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

6．加大资源整合，优化学校布局。

7．抓好高中阶段学校招生送生工作，积极完成招生送生任务。

8．抓好党风廉政建设。

9．监督各学校做好经费的使用。

10．规范资助工作，学生资助按步骤规范进行。

（二）工作措施及成效

1．加强学校的常规工作，努力提高教育教学质量

（1）认真贯彻落实自治区“学校常规管理42条”，加大对学校常规管理工作的监督力度，引导学校工作走向规范化、制度化、科学化。促使各学校更好地贯彻落实上级基础教育政策法规。进一步规范学校的管理工作。每学期，中心学校成员都能自觉深入到学校、班级进行检查与指导。同时，组织相应的检查小组到校检查，并做好总结与通报，促进了各学校工作的常规化。

（2）落实教育教学常规工作。按教研室的布置和要求，切实做好各种教学计划，加强学校教学常规管理。加强教育教学研究，不断改进教育教学方法，实现教学过程优化、课堂教学优化。加强督促检查教师备课、听课、作业情况。中心学校正副校长每周到学校听课一次，同时检查教师教案、学生作业、测试等情况。

（3）努力推进提高我镇的教育教学质量。12月8日，我们组织全镇教师再次学习0教办[2012]381号《印发关于2012年秋季学期全县初中、小学教学质量调研情况通报的通知》，并就我镇实际提出具体要求，中心学校组成工作组到各学校督促、检查，扎实推进了我镇教育教学质量提高。

2．加强学校安全管理工作。

（1）构建和完善学校安全工作保障体系，落实安全工作责任制和事故责任 1

追究制。各学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，并根据自己的工作实际，采取了得力措施，加强了学校安全管理工作，保障学校安全工作规范、有序进行。

（2）加强师生安全宣传教育，提高师生安全意识和防范能力。各校利用晨会、班会、团队活动、演讲比赛等各种途径，在师生中开展安全教育系列活动，使学生接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染性疾病、防火、防骗等安全知识教育。各中小学利用广播、版报、黑板报、0额、标语等形式开展丰富多彩的安全知识教育。3月份，各校积极开展“安全教育活动月”活动。9月份各学校开展安全事故应急演练，提高学校处置安全事故能力和师生对安全事故的应对能力。通过一系列活动，提高了广大师生的安全防范意识、增强了安全防范能力和自我保护能力，树立起牢固的安全观念，确保了教育教学工作的顺利完成。

（3）全面开展学校安全隐患和不稳定因素的排查工作，贯彻执行《xxx教育系统重大事项报告制度》和《xxx中小学突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制，完善安全事故处理措施，组织了阶段性的安全检查活动，主要有：①学期初由各学校开展的全面安全检查②3月份教育活动月活动的开展情况督查③结合我镇实际情况，5月组织各校进行安全大检查④6月份开展了“安全生产月”活动⑤6月底7月初，结合镇政府、国土所的通知，对学校进行地质灾害安全隐患排查及监控⑥国庆节、中秋双节前，中心学校组织各校分管安全的学校领导，对各校进行安全检查⑦10月26日，在xxx三中组织召开“水上交通安全教育大会”三中全体师生、各学校分管安全领导及00部分学生参加。⑧做好十八大期间的安全、稳定工作。

（4）贯彻落实国家教育部等十部委联合下发的《中小学幼儿园安全管理办法》和《xxx中小学幼儿园及周边安全工作方案》。联合相关部门对搭送学生上下学的车辆进行检查，建立中小学、幼儿园车辆管理制度，采取有效措施加强农村中小学幼儿园学生上学放学乘车安全管理，保障学生的人身安全。

3．积极开展校本教研活动，提高教育教学质量。

（1）开展送课下乡工作，促进各学校共进步。通过送课下乡的方式，加强了对教育质量稍为落后学校的帮扶工作。组成高义—天亮，中心学校（本校）—五合的结对子学校。中心学校组织部分优秀教师到00、00、00、00、00等村委小学开展示范课。通过学校、教师间的互相交流，促进了学校的共同发展与提高。

（2）指导各学校开展校本教研活动，提高教师自身的业务水平，促进教育教学质量的提高。一是指导各学校开展好教学质量展示月活动。各学校能根据实际情况，认真开展，做到每位教师上一节示范课，做好一次讲评。二是以民生村委小学校本教研模式，在各学校推开校本教研工作。2012年秋期，特别是

中心学校（本校）在常规教研模式开展的基础上，提升了校本教研。

（3）为了提升教师专业素养，扎实推进教师基本功常练常新，5月份、10月份我们分别开展小学语文、数学、英语教师基本功评比活动，活动突出“基础性、研究性、群众性”。

4．开展义务教育巩固率提高年活动，巩固“两基”成果。

以义务教育巩固率提高年活动为契机，扎实开展活动，认真做好控辍保学工作。每学期初，中心校与各中小学签订“控辍保学”责任状，切实做好“双线四包”工作。每学期开学前后，深入了解学校、学生的实际情况，进一步检查开学工作，重点做好初中“防辍、控辍”工作，对未返校学生摸清底细，上门做好家长、学生工作。

5．广泛宣传，鼓励家长动员学生到高中继续就读。通过各种方式的宣传发动工作，完成了县政府下达给我镇的任务。

6．进一步加强师资队伍建设

(1)以“德”字为先，先抓师德。在全镇中选出了10人，并收集其先进事迹开展学先进、赶先进的活动。根据县局的布置，中心学校组织了师德专题会议，各学校亦组织专题的师德教育活动，弘扬奉献精神，敬业精神。此外，中心学校认真抓好教师的管理，狠抓教风的管理。一是整顿教师影响教学工作，有损教师形象的行为。二是到00村、00、00等教学点找部分教师谈心，对部分教师出现的不良情况及时教育。

(2)积极配合县中小学继续教育中心做好教师全员培训工作。2012年，我中心校被评为“继续教育工作先进单位”。

（3）加大对教师的培训力度，提高教师的教学业务水平。一年来，我们积极组织选派教师参加各级各类的培训。其中，组织教师到南宁参加“绿城之春”、“绿城之秋”、“名师大课堂”观摩共000人次。

（4）中心学校成员通过深入学校、深入课堂，对教师进行业务指导，有效地开展好教育教学工作。

7．加强校园建设。

各学校根据本校实际，对校园的美化、绿化进行了规划，特别是中心学校（本校）、00村委小学、00村委小学、00小学、000委小学、00村委小学等学校。在校园的硬件建设上，各学校也能充分利用公用经费，对学校校道、主要场地等进行硬化。此外，重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，使之形成良好的习惯，做得比较好的学校有：00、中心学校（本校）、00、00、00、00、00等村委小学。

8．抓好党风廉政建设。

一是组织教职工结合“转作风、强效能、促发展”干部整顿活动开展工作。二是各支部组织党员过正常的组织生活，开展适当的有意义的活动。三是充分

发挥党员的先进模范作用，带头做好学校管理和教育教学工作。

9．规范资助工作，学生资助工作按步骤规范进行。

为了落实好各项惠民政策，认真落实贫困生补助文件精神，尤其是义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的发放工作、南宁市为民办实事项目资助工作、浩德工作，中心校在指标分配时能做到考虑倾斜贫困村，各校在工作时能做到公平公正公开，能够按程序做好贫困生的筛选、名额的确定、材料的公示、资金的发放等工作。

10．规范学校的收费和经费的管理工作。

一是要求学校严格执行义务教育阶段学校农村义务教育免费政策。二是加强学校公用经费的管理和使用。学校公用经费的开支按有关规定执行。三是学校学生食堂实行中心学校统一账户核算管理，实行收支两条线。

11.做好学生营养改善餐的前期准备工作。

12．加强和改进学校德育工作。

（1）进一步提高学校对德育工作的认识，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，把德育工作贯穿于学校管理和教育教学活动中。

（2）抓好学校德育队伍的建设，加强对德育工作的研究，用真心真情，真爱感染和教育学生，开创学校德育工作新局面。

（3）精心组织德育实践活动，抓好学生行为习惯养成教育，开展多种形式的德育实践活动。12月25、26日“感恩〃我们在行动”演讲团到中心学校（本校）、00、00、0000进行巡回演讲，使学生深受教育。

（4）关注留守儿童的教育问题，进一步加强对他们的教育管理。

13．按要求做好远程教育、普实工作。

（1）组织学校开展农村义务教育薄弱学校改造工作的调查、填报工作，尤其是教育仪器和图书的统计，做到统计准确，不漏报，不瞒报。

（2）积极做好农村义务教育薄弱学校计划配置多媒体远程教学设备项目的安装和验收工作，做到安装规范，培训到位，确保设备的正常使用。

（3）认真组织开展2012年xxx中小学信息技术与课程整合优质课评比活动，评比活动取得预期的效果。

二、存在的主要问题与不足

1．教学点多而散，小而偏，不利于教育教学的管理，教学质量相对滞后。

2．部分教师思想观念陈旧，进取意识不强。

3．xxx小学、天亮村委小学内宿生的住宿条件简陋，给管理工作带来不便。

4．一些学校的管理制度只流于表面，落实不到位。

5．有12所幼儿园无证办园，规模小，设施设备不完善，存在安全隐患。

三、今后工作展望

1．加强学校常规管理，全面提升教育教学质量。

2．切实做好学校的安全工作。

3．加强和改进学校德育工作。

4．加强对学生营养改善餐的监督、检查。

5．加强学校领导、老师的政治理论、业务知识的学习，进一步更新教师观念，提高教师业务水平。

6．切实提高学校管理制度的操作性，使制度落到实处，抓出成效。

7．加大宣传力度，要求未办证的幼儿园不断改善办园设备，尽快办理相关证件。推进文化立校，特色兴校，质量强校的深入开展。

8．努力打造校园文化、体现出文化底蕴，营造读书氛围，激发学习兴趣，促进教风、校风、学风的好转。

9．继续加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

10．继续加大“控辍保学”工作力度，尽最大努力把我镇初中生辍学率控制在最低限度。

xxx镇中心学校

2012年12月26日