第一篇：江西省2010年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题-中大网校
中大网校引领成功职业人生
江西省2010年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题(5)总分：100分
及格：60分
考试时间：120分
一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）
(1)《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
(2)在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
(3)马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。
(4)课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
(5)我国具有强烈民族风格的体育项目是（）。
(6)美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。
中大网校
“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”
网址：www.xiexiebang.com
中大网校引领成功职业人生
(7)教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。
(8)不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。
(9)设计教学法的提出者是（）。
(10)孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。
(11)北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。
(12)在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。
(13)教育史上最早出现的教学组织形式是（）。
中大网校
“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”
网址：www.xiexiebang.com
中大网校引领成功职业人生
(14)卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。
(15)不属于社会公益劳动的项目是（）。
二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）
(1)小学教育目的的作用表现在（）。
(2)学校教育内容的具体表现形式是（）。
(3)我国的教育体系分为（）三大阶段。
(4)为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。
中大网校
“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”
网址：www.xiexiebang.com
中大网校引领成功职业人生
(5)诉讼可分为几种（）。
(6)以下关于课外活动的论述，正确的是（）0
(7)童年期儿童心理发展的主要特征是（）。
(8)义务教育实行的管理体制是（）。
(9)学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。
(10)学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。
三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）
(1)基础型课程是一种注重学生_____能力培养的课程。
中大网校
“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”
网址：www.xiexiebang.com
中大网校引领成功职业人生
(2)学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起_____作用。
(3)学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和______的相互作用。
(4)主题班会的组织一般包括_____、精心准备、具体实施和_____等几个阶段。
(5)课外活动总结的一般表现形式是_____。
(6)班主任工作的主线就是搞好学生的_____工作和管理工作。
(7)宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是______。
(8)______的______和杜威的《民本主义与教育》可以看做是规范教育学形成的标志。
(9)从教育内容的角度说，教师是_____，学生是_____。
(10)教学中还应培养学生自测和_____的能力。
四、名词解释
(1)美育
(2)教育理念
(3)小学德育内容
(4)教学相长
中大网校
“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”
网址：www.xiexiebang.com
中大网校引领成功职业人生
五、简答题
(1)教学组织形式
(2)简析个体身心发展的互补性及其对教育的要求。
(3)简述教师劳动的特点。
(4)简述贯彻启发性原则的基本要求。
六、论述题
(1)联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
答案和解析
一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）(1):C 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。(2):B 捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
(3):A 马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。
(4):A 课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。
(5):C 武术是我国具有强烈民族风格的体育项目。
(6):B “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物，注重教育的作用。(7):A 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。(8):D 体育竞赛不是德育的主要途径。(9):D 设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。
(10):D 由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。
中大网校
“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”
网址：www.xiexiebang.com
中大网校引领成功职业人生
(11):D 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。
(12):B 杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。
(13):A 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。
(14):A 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。
(15):A 略。
二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）(1):A, B, D 小学教育目的的主要作用表现在以下三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。
(2):A, C, D, E 课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。
(3):B, C, D 我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。
(4):A, B, C, D, E 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。(5):A, B, C 诉讼分为三种即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
(6):A, B, E 凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于教育活动。但选修课属于课堂教学。
(7):A, B, C, D, E 童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。(8):B, C 义务教育实行“地方负责、分级管理”。(9):A, D, E 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
(10):B, C, D 略。
三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）(1): 基础
(2): 辅助
(3): 个体与环境(4): 确定主题效果深化
(5): 写出总结报告(6): 品德教育
中大网校
“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”
网址：www.xiexiebang.com
中大网校引领成功职业人生
(7): 四书、五经
(8): 赫尔巴特《普通教育学》
(9): 传授者接受者(10): 自评
四、名词解释(1): 美育：美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。小学在美育方面的要求是：初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣；培养审美能力。
(2): 教育理念：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。(3): 小学德育内容：教育者依据小学德育目标所选择的、用以形成儿童品德的社会思想政治原理和道德规范的总和。
(4): 教学相长：我国古代教育思想家的一份宝贵遗产。它首先见于《学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自返也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”主要强调教师在教的过程中，可以促进学。后来王守仁把这一思想发展为师生之间相互推进，共同提高。
五、简答题(1): 教学组织形式：指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
(2): 【答案要点】
(3): 【答案要点】 > 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (4): 【答案要点】 六、论述题(1): 【答案要点】 > 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 考试大整理第三章教育学模拟自测试题 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题 (1)人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。 A.系统性 B.能动性 C.客观性 D.主观性 (2)中国古代“内发论”的代表人物是（）。 A.孔子 B.荀子 C.孟子 D.墨子 (3)强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.皮亚杰 (4)中国古代“外铄论”的代表人物是（）。 A.孟子 B.墨子 C.孔子 D.荀子 (5)提出“白板说”的是（）。 A.华生 B.洛克 C.卢梭 D.格塞尔 (6)个体身心发展的不均衡性要求（）。 A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 C.因材施教、有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行 (7)“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性 (8)在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 (9)人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。 A.儿童中心论 B.遗传决定论 C.环境决定论 D.教育万能论 (10)人的自觉能动性的最高表现是（）。 A.预见性 B.目的性 C.创造性 D.选择性 (11)人的生理成熟以具有（）能力为标志。 A.创造 B.学习C.生殖 D.思考 (12)发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。 A.互补性 B.阶段性 C.顺序性 D.不平衡性 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (13)“因材施教”体现了人的身心发展的（）。 A.差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性 (14)能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。 A.成熟 B.遗传素质 C.环境 D.教育 (15)“一两的遗传胜过_吨的教育”强调的是（）。 A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论 (16)促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育 (17)心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。 A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 (18)内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。 A.人自身的内在需要 B.社会环境的要求 C.教育要求的内化 D.个体的理想和目标 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (19)一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。 A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期 (20)“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。A.卢梭 B.洛克 C.康德 D.柏拉图 (21)盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性 (22)美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。 A.威尔逊 B.格塞尔 C.华生 D.洛克 二、多项选择题 (1)关于个体身心发展的动因的观点有（）。 A.内发论 B.成熟机制 C.多因素交互作用论 D.教育 E.外铄论 (2)个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。 A.生理活动 B.心理活动 C.精神活动 D.思维活动 E.社会实践活动 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (3)对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。 A.孟子 B.荀子 C.华生 D.格塞尔 E.洛克 (4)少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。 A.身体状态的剧变 B.内心世界的发展 C.自我意识的觉醒 D.独立精神的加强 E.身心两方面逐步走向成熟 (5)关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。 A.环境对个体发展有的影响可能是消极的 B.人并不是消极被动地接受环境影响 C.环境为个体发展提供了条件 D.人的发展完全由环境决定 E.环境对人的发展没有影响 (6)成熟对个体发展的影响表现在（）。 A.个体的器官随年龄的增长而发展 B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟 C.人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能 D.成熟在高级心理活动中起到作用 E.成熟决定了个体受教育的内容 (7)以下属于个体差异性的是（）。 A.男女性别差异 B.幼儿与少年的差异 C.同年龄人群内部差异 D.同一个体身心不同构成方面的差异 E.个体思维方式的差异 (8)学校教育对个体发展的功能包括（）。 A.引导和培养、塑造个体发展 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 B.加速个体发展 C.具有延时价值 D.开发个体特殊才能 E.个体发展的主观能动性 (9)教育对人类地位的提升表现在（）。 A.帮助人发现自身价值 B.使人认识并发挥自身潜能 C.发展人的精神力量 D.形成人格 E.使人的身心得到和谐、充分的发展 (10)皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。 A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.抽象运算阶段 三、填空题 (1)作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是个体的身心特点向积极的方面变化的过程称为是_____。 (2)人的身心发展是在_____过程中实现的。 (3)美国行为主义心理学家_____曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。4._____泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。 (4)_____泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。 (5)所谓_____是指身体或心理的某一方面机能和能力最适于形成的时期。 (6)遗传是指从上代继承下来的_____上的特点。 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (7)人的力量是人的_____力量与_____力量的综合。 (8)美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是_____。 (9)环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切 。 (10)所谓_____，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。 (11)个性亦称_____，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。 (12)_____是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。 (13)高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决_____问题和_____问题。 (14)循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的_____规律提出来的。 (15)人的_____是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。 (16)教育自身状况是教育发挥主导作用的_____和_____。 (17)精神分析学派的创始人_____认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。 (18)人的心理成熟的标志是心理方面具有独立自主的_____。 (19)_____是人区别于动物的重要标志，且能够把未成熟的人培养为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 (20)______国心理学家_____认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (21)______的代表人物：英国的高尔登和美国的霍尔。 (22)发展个性是教育的理想，_____是教育的本质和真谛。 四、名词解释 (1)人的发展： (2)年龄特征： (3)身心发展的阶段性： (4)环境（广义和狭义）： (5)成熟： (6)发展个性： (7)“白板说”： (8)“心理断乳期”： 五、简答题 (1)个体身心发展的一般规律有哪些？ (2)举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？ (3)简述遗传素质在人的身心发展中的作用。 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (4)简述环境对个体发展的影响作用。 (5)简述学校教育对个体发展的特殊功能。 (6)初中教育的个体发展任务是什么？ 六、论述题 (1)教育为什么在人的身心发展中起主导作用？ (2)教育怎样使人的价值得到发现？ (3)试述成熟对个体身心发展的意义？ (4)举例说明个体身心发展的互补性。 答案和解析 一、单项选择题(1):B 能动性是个体身心发展的特殊性。(2):C 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。(3):C 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。(4):D 荀子认为，人性本恶。人所表现出来的善，是外在力量作用的结果，因而属于外铄论。(5):B 见大纲，个体身心发展的动因，洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。(6):A 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。(7):B(8):D 人的身心发展具有差异性，不能搞一刀切。(9):B 若单纯强调人的自然属性，就会看不到教育对促进人的社会性的作用，会导致遗传决定论。(10):C 人的自觉能动性的最高表现在于人不同于动物的创造性。(11):C 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。(12):D 关键期不同于其它时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。(13):A 因材施教指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。(14):B 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。(15):B 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 过分夸大了遗传的影响，是遗传决定论。(16):C(17):C(18):A 见内发论的概念。(19):C 对小学阶段的规定，小学生的年龄阶段处于童年期。(20):C 这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。(21):C 这是人的身心发展的互补性的例子。(22):A 西方内发论者从人机体需要和物质因素来说明威尔逊提出“基因复制”是决定力量。 二、多项选择题(1):A, C, E 见大纲中个体身心发展的动因部分。(2):A, B, E 个体主观能动性由生理、心理、社会三层次的内容活动构成。(3):B, C, E 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。(4):A, B, C, D 身心两方面逐步成熟是青年期的年龄特征，其余选项为少年期阶段特征。(5):A, B, C 环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。(6):A, B, C, D 成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体发展提供可能和限制，见大纲中成熟的意义部分。(7):A, C, D, E 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。(8):A, B, C, D 主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。(9):A, B, C, D, E 凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。(10):A, B, C, D 见大纲个体身心发展具有一定的顺序性和阶段性。 三、填空题(1): 个体身心发展(2): 社会实践(3): 华生(4): 环境(5): 发展关键期(6): 生理解剖(7): 身体、精神(8): 成熟(9): 外部因素(10): 人的价值(11): 人格(12): 青年期(13): 认识、价值(14): 顺序性(15): 遗传素质(16): 基础、前提(17): 弗洛伊德(18): 自我意识(19): 潜能(20): 美、柯尔柏格(21): 遗传决定论(22): 进行个性教育 四、名词解释 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (1): 指个体从出生到成人身体和心理等方面的发生、发展及变化过程。(2): 是儿童发展过程中呈现的一般的、典型的、本质的共同特征。(3): 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务。(4): 包括自然和社会环境两方面。是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。(5): 在教育学中，成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为成人。(6): 是要在人的共同性的基础上，充分把人的差别性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值和社会价值。(7): 英国哲学家洛克认为，人一出生时，犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定着人的发展状况。(8): 指13、14岁至16、17岁的少年期，在这个阶段，少年常常因为缺乏认识和准备，被突如其来的身心变化而惊慌失措，有些心理学家就把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”。 五、简答题(1): 个体身心发展的一般规律有：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不均衡性；(4)个体身心发展的互补性； (5)个体身心发展的个别差异性。(2): 个体身心发展的不均衡性表现在： (1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。 (2)不同方面发展的不平衡陛，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。(3): 遗传素质在人的身心发展中的作用有： (1)遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用；(3)遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。(4): 环境对个体发展的影响作用表现在： (1)为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；(2)对个体发展的影响有积极和消极之分； (3)人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。(5): 学校教育对个体发展的特殊功能： (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能； (3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值； (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。(6): 初中教育的个体发展任务是： (1)在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得亨春期生理变化的必然性和意中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 义； (2)在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养； (3)在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验； (4)在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识、使学生掌握评价自我的多维标准。 六、论述题(1): 教育在人的身心发展中起主导作用，其原因在于： (1)教育具有明确的目的性和方向性。教育，特别是学校教育，具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。它能根据一定社会政治经济和生产力发展的需要，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行全面的教育和训练，使人获得比较系统的知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。 (2)学校教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种规章制度的严格制约下进行的，它保证了教育、教学的良好秩序，把人的发展所需要的一切时间和空间全部纳入到可控的程序之内，使教育、教学得以顺利进行。同时，学校教育具有系统的学习内容，这些学习内容既考虑到社会发展对人才规格的需要，又考虑到知识的逻辑顺序、学生的年龄特点和接受能力，从而保证了人才培养的高效率和高质量。 (3)学校教育具有高度的组织性。学校教育是通过专门的教育机关——学校进行的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，具有比较完整的组织机构，具有经过教育和训练的专职教育工作者；学校把学生按照一定的教育要求组织在专门的教育过程内进行教育，因而，学校教育对人身心发展的作用，比其他任何影响人的条件都要有效。 (4)教育可以激发和发展被教育者的潜能。教育可以根据个体的遗传素质，有意识地发挥其长处，弥补其不足，使先天的遗传素质向有利于身心成长的方面发展。 (5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。教育能按照预定的目的选择和提炼有利于人身心发展的因素，克服和排除不利于人发展的因素。 综合上述可见，教育在人的身心发展中起着主导作用。(2): 教育能使人的价值得到发现主要通过： (1)要不断提高人们对人自身价值的认识，提高人们对人与人、人与社会、人与自然关系的认识； (2)充分认识到人的生命价值、人的主体地位、人的个体的独特尊严； (3)不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能；(4)应该使人们清醒地认识到，知识是为人所用的，而不应该由知识反过来奴役人。(3):(1)人具有某种先天素质，是在发展过程中逐步成熟的。 (2)人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。 (3)教育中应充分重视成熟的意义，成熟的作用在思维、情感、个性等高级心理活动中也有不可忽视的作用。(4): 个体身心发展的互补性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如，失明者可通过听觉、嗅觉等方面的超常发展得到部分补偿。互补性使人在某方面机能缺失的情况下依然能够与环境协调，为继续生存和发展提供了条件。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。因此培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 2010年教师证《小学教育学》模拟试题(2)总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干后的括号内。每小题2分，共40分） (1)哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于l623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.保罗·郎格朗 D.培根 (2)我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。 (3)教学从其本质上讲，是（）。A.一种主体活动 B.一种实践活动 C.一种认识活动 D.一种文化活动 (4)我国制定教育目的的理论基础是（）。A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论 C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验 (5)学校实现教育目的、培养人的基本途径是（）。 (6)在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 和发展 C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D.教师的教与学生的学的矛盾运动 (7)“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（）的特点。A.等级性 B.专制性 C.刻板性 D.象征性功能 (8)提出“白板说”的是（）。A.华生 B.洛克 C.卢梭 D.格塞尔 (9)对个别学生的教育（）。A.就是要靠班主任 B.就是要靠集体活动来教育 C.是同集体教育相辅相成的 D.主要是对较差学生的教育工作 (10)德育过程从本质上说就是（）统一的过程。A.个体与环境 B.8．个体与社会 C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化 (11)“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 (12)教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（） 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (13)我国实施义务教育的法律保证是（）。 (14)学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程目标 B.教学大纲 C.课程计划 D.教科书 (15)评定学生操行是班主任工作的（）。 (16)考试的中心环节是（）。A.阅卷 B.监考 C.测验 D.命题 (17)身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。 (18)设计教学法的提出者是（）。A.杜威 B.华虚朋 C.柏克赫斯特 D.克柏屈 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (19)在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。 (20)成为一名优秀教师的第一要素是（）。 A.爱岗 B.敬业 C.爱学生 D.积极进取 二、填空题（每题1分，共20分） (1)____________是教师从事教育教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。 (2)学生个人档案是最常见的，其内容最常见的形式有________和________两种。 (3)一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的____________。 (4)对整个班主任工作过程、状况和结局作出的全面的、恰如其分的评估，包括质的评估和量的估计。这项工作被称为（）。 (5)小学生的思维正处于____________向____________过渡阶段。 (6)布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是（）的；二是（）的；三是动作技能的。 (7)马克思和恩格斯是在以下两个层次上谈论人的全面发展的：（1）____________；（2）指克服人发展的一切片面性，____________。 (8)小学德育具有基础性_____________、___________和活动性等特点。 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (9)主题班会的组织一般包括＿＿＿、精心准备、＿＿＿和＿＿＿等几个阶段。 (10)在现代教育发展趋势的多种特征中，____________、____________是各国最重要的特征。 三、简答题（每小题6分，共30分） (1)简述班级授课制的意义。 (2)按照《中华人民共和国教育法》的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的条件？ (3)简述课外活动的特点。 (4)论述题试述我国小学常用的教学原则有哪些？ (5)简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。 四、论述题（共10分） (1)简述小学课外活动计划的制定与实施。 答案和解析 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干后的括号内。每小题2分，共40分）(1):D 英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623年)中首次把教育学作为独立学科提了出来。其中保罗·郎格朗首先提出终身教育思想。(2):D 常识题。《中华人民共和国未成年人保护法》是我国保护少年儿童权益的专项法律。正确答案为D。(3):C 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。(4):B 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。(5):B 学校是培养人的专门场所，教学是学校的中心工作，也是学校培养人的基本途径。正确答案为B。(6):B 杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。(7):A “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性的特点。(8):B 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 洛克的“自板说”是外铄论的典型代表。(9):C 对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。(10):D 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。(11):B 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。(12):D 本题考查了教学效能感，即教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。正确答案为D。(13):C 《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。正确答案为C。(14):C 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。(15):C 班主任通过学生操行评定方式对学生进行管理和指导。(16):D 考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。(17):D 本题考查了行动研究方法，即身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种方法。正确答案为D。(18):D 设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。(19):C 坚持人文教育和科学教育和谐平衡发展。正确答案为C。(20):B 敬业是成为一名优秀教师的第一要素。 二、填空题（每题1分，共20分）(1): 语言(2): 文字表达式表格调查(3): 专业素养(4): 班主任工作总结(5): 具体形象思维抽象逻辑思维(6): 认知 情感(7): 指劳动能力的全面发展 实现人的个性的真正全面和自由的发展(8): 生活性、开放性(9): 确定主题 具体实施 效果深化(10): 强化普及义务教育延长义务教育年限 三、简答题（每小题6分，共30分）(1): (2):(1)有组织机构和章程； (2)有合格的教师； (3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； (4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。(3): 课外活动具有如下特点： (1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (2)课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。 (3)学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。(4):(1)直观性原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成关于所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。 (2)启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 (3)巩固性原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能并长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。 (4)循序渐进原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 (5)因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。 (6)理论联系实际原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。(5): 夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想包括： (1)人也是自然的一部分，人都有相同的自然性，都应受到同样的教育；(2)强调教育要遵循人的自然发展的规律； (3)要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，而不是仅强调宗教教育。 四、论述题（共10分）(1):(1)小学课外活动计划的制定。制定小学课外活动计划，既要考虑小学课外活动的一般规律与特点，又要考虑上级机关有关的指示建议和本校的实际情况。计划确定的目标要有实现的可能，活动内容要具体，采取的措施要有针对性和可行性。 (2)为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作： 第一，做好计划实施的发动工作。计划顺利实施的基础是使活动的参加者充分认识开展课外活动的意义，了解所要实施的计划和特点，实施的具体步骤、方法，以及自己所要承担的工作任务与应当达到的目标要求。 第二，加强计划实施中的检查与指导。计划实施中，学校领导要经常定期进行检查，有目的、有计划地抓好一些典型项目，用典型人、典型事来推动课外活动的开展。对直接组织学生课外活动的教师来说，同样需要抓好典型，用典型带动更多同学参加课外活动。 第三，搞好计划实施的总结。课外活动计划实施的终结性环节是总结。在工作进程中要不断积累正面与反面材料，包括具体的数据与事实及平时对材料的分析与体会，这样，计划实施终结时，总结就会顺利完成。 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 2012年江西省教师资格证考试《中学教育学》模拟试题(2) 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.卢梭在教育思想史上的最大贡献是()。 A.发现儿童论B.学科中心课程论C.建构主义教学理论D.社会再造主义课程论 2.儿童发展的最佳期为()。 A.3岁B.5岁C.7岁D.9岁 3.师生关系在人格上是一种()。 A.平等关系B.上下关系C.道德关系D.教育关系 4.当代教师素质能力的集中体现是()。 A.教师的个人修养B.教师的专业素养C.教师的个性品质D.师生关系 5.教学认识的主要方式是()。 A.直接经验B.科学实验C.社会实践D.间接经验 6.“洪堡式”大学的传统是由()传承的。 A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学 7.“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有()。 A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性 8.小学课程设计的最终目的是()。 A.将优秀的文化成果传授给学生B.实现爱国教育 C.实现教育目的和学校培养目标D.使儿童学会学习，学会适应社会 9.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是()。 A.1949年10月1日B.1950年10月1日C.1951年10月1日D.1952年10月1日 10.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是()。 A.赫尔巴特的《普通教育学》B.杜威的《民本主义与教育》 C.凯洛夫的《教育学》D.斯宾塞的《教育论》 11.学生学习和模仿的榜样是教师的()。 A.言行B.知识C.修养D.品德 12.一位教育工作者的真正威信在于他的()力量。 A.权力B.权威C.威严D.人格 13.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是()。 A.巴班斯基B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫 14.教师对学生的学习起()作用。 A.主体B.辅导C.从属 D.主导 15.启发的首要问题是调动学生学习的()。 A.创造性B.交往性C.多样性D.主动性 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是 ()。A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域 2.“环境决定论”完全否定了()。 A.遗传的作用B.教育的价值C.家庭的影响D.文化的功能E.人的能动性 3.下列课程属于综合课程的有()。 A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程 4.小学班主任工作的具体任务包括()。 A.对学生进行品德教育B.教育学生努力学习C.指导学生校外、课外生活和活动 D.管理班集体，指导少先队工作E.协调各任课老师的工作 5.诉讼可分为哪几种?() A.刑事诉讼B.民事诉讼C.行政诉讼D.复议 6.资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?() A.实行义务教育制度B.创办幼儿园并纳入到学制中 C.创办实科中学、工科大学和职业技术学校D.产生了各种类型的成人教育 E.创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统 7.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即()。 A.学校应该达到哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标 C.怎样才能有效地组织这些教育经验D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标 E.怎样确定这些目标正在得到实现 8.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括()。 A.目标B.主题C.情景D.任务E.评价标准 9.学校教育对个体发展的功能包括()。 A.引导、培养和塑造个体发展B.加速个体发展 C.具有延时价值D.开发个体特殊才能E.个体发展的主观能动性 10.在法律上，学校与学生的关系是()。 A.干预与服从B.责任与义务C.教育与被教育D.管理与被管理E.监护与被监护 三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1.一个好的班集体必须具备明确的共同目标。() 2.苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。() 3.学校可以为了教学而忽略其他事情。() 4.教科书是教师备课和上课的主要依据。() 5.对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。() 6.我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。() 7.课外活动是由教师决定的，要充分发挥教师的决定作用。() 8.义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。() 9.师生关系在社会道德上是相互促进的。()10.教师劳动是个体和集体劳动的结合。() 11.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。() 12.我国的义务教育实行的是国务院领导下，地方负责、分级管理的管理体制。() 13.课外活动的任务在于根据学生的特点组织和指导学生的课余生活，积极促进学生全面发展，培养学生的独创性。() 14.职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。() 15.教学过程是指教学进程的基本阶段。() 四、情境分析题(共25分) (一)(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身 感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。 老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师：他们唱的好不好? 学生：好! 老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大! 老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生多多少呢? 学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用不同的方法计算)老师：(留给学生充分的时间计算，随后提问)你是怎么知道是4的? 学生：比的(学生说出自己比的方法) 老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们来一块比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生) 1.材料中这位老师运用了哪一种教学原则?()[单选题] A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则 2.这位老师采取了哪一种教学方法?()[单选题] A.讲授法B.读书指导法C.演示法D.谈话法 3.这种教学方法有何优势?()[不定项选择题] A.吸引学生的注意力B.引起学生的思维兴奋C.通过启发让学生一步步获取新知 D.通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识 (二)(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 小明爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，课堂上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对小明说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”小明不敢回家，只好在教室门口站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把小明送回教室，事后，校长把班主任老师找去，提出了批评。 1.你认为校长批评的对吗?()[单选题] A.对B.不对 2.班主任应该怎样正确处理此事?()[不定项选择题] A.应当给予小明更多的关心B.帮助小明改正错误 C.告诉小明不应当在课堂上随便说话，影响其他同学D.直接开除小明 一、单项选择题 1.A【解析】由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。 2.C【解析】儿童发展的最佳期为7岁。 3.A【解析】师生在人格上是民主、平等的关系。 4.B【解析】当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。 5.D【解析】教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 6.A【解析】1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。 7.D【解析】家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。8.C【解析】略。9.C【解析】略。 10.C【解析】1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。 11.A【解析】学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 12.D【解析】一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 13.B【解析】强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。 14.D【解析】教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 15.D【解析】教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。 二、多项选择题 1.ACD【解析】略。 2.AE【解析】遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。3.ABE【解析】略。 4.ABCDE【解析】ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。 5.ABC【解析】诉讼分为三种，即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 6.ABCDE【解析】资本主义社会的教育建立的现代学校制度实行义务教育，且已经延长到 了十年左右。另外，由于科学技术的飞速发展，知识的创新周期和陈旧周期都大大缩短了。因而，教育大众化和民主化的要求成为学制改革的一个主旋律，构成了现代学制改革的一个重要内容。这不仅仅表现在传统学制的延伸，还表现在许多新的教育形式和教育机构如回归教育、终身教育、成人教育、函授教育、业余教育、远程教育、企业职工培训、老龄教育等都得到了广泛的发展并在学制系统中占有一席之地。现代学制正由传统的封闭的精英模式向开放的大众模式过渡，现代学校正由职前准备教育向终身教育过渡。 7.ABCE【解析】泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：(1)学校应该追求哪些教育目标;(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标;(3)怎样才能有效地组织这些教育经验;(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：①分析课程资源，确定基本目标;②选择学习经验;③组织学习经验;④评价学习结果。 8.BDE【解析】与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内容范围。任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。9.ABCD【解析】略。 10.CD【解析】学校和学生是教育与被教育，管理与被管理建立起来的一种社会关系，称为教育法律关系，主要由教育法调整。 三、是非判断题 1.×【解析】专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。2.√【解析】略。 3.×【解析】课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。 4.√【解析】略。5.√【解析】略。 6.×【解析】年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 7.×【解析】对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。8.√【解析】略。 9.×【解析】家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 10.√【解析】略。11.√【解析】略。12.√【解析】略。13.√【解析】略。 14.×【解析】群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。15.√【解析】略。 四、情境分析题 (一)1.A2.ABCD(二)1.B2.ABCD 中大网校引领成功职业人生 2013年特岗教师招聘考试《教育学》模拟试题(2)总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题 (1)老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）A.品德评价法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法 (2)现代查阅文献资料最快捷的方法是（）A.图书 B.网络检索 C.索引目录 D.报纸 (3)“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。A.教育 B.环境 C.社会活动 D.遗传素质 (4)学生特别是小学生极易“染于苍则苍，染于黄则黄”，这说明他们具有（）的特点。A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 (5)课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法 (6)新课程要求在学生发展目标方面应包括（）三个维度。A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、能力、理解 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 C.了解、识记、应用 D.了解、识记、理解 (7)教师通过讲述自己的教育故事，并从中总结出别具一格的教学经验和方法，从而明确自己的专业发展方向，提升教学能力的教育研究方法是（）A.个案研究法 B.行动研究法 C.叙事研究法 D.实验研究法 (8)关于知识和智力的关系，下列说法错误的是（）A.传授知识与发展智力二者是相互统一的 B.掌握知识是发展智力的基础 C.掌握发展智力是掌握知识的重要条件 D.掌握的知识越多，智力越高 (9)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出，今后一个时期我国的基本教育政策是（）A.优先发展 B.育人为本 C.提高质量 D.促进公平 (10)教师和学生在教学上是（）关系。A.教授 B.相互促进 C.平等 D.授受 (11)没有具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而定。这种课程属于（）A.活动课程 B.要素课程 C.结构课程 D.发展课程 (12)教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是（）A.凯洛夫和赫尔巴特 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 (13)“一刀切”“一锅煮”的做法，违背了个体身心发展的（）规律。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 (14)苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（） A.有利于发展学生智力，培养学生能力 B.有利于发展学生的个性特长 C.可促进学生身心健康发展 D.是进行德育的重要途径 (15)教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化 (16)我国教育目的的理论依据是（）A.马克思关于人的全面发展学说 B.杜威的实用主义教育理论 C.赫尔巴特的传统教育理论 D.布鲁纳的结构主义教育理论 (17)我国最早的师范教育产生于（）A.清朝末期 B.北洋政府时期 C.民国末期 D.建国初期 (18)课程评价的目标模式的提出者是（） A.斯腾豪斯 B.泰勒 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 C.杜威 D.布鲁纳 (19)校园文化属于（）A.显性课程 B.隐性课程 C.活动课程 D.经验课程 (20)能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是（）A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法 (21)“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）原则。A.理论联系实际 B.直观性 C.启发性 D.循序渐进 (22)下列不属于课外教育特征的是（）A.自主性 B.灵活性 C.随意性 D.实践性 (23)结构主义课程理论的倡导者是（）A.杜威 B.赞科夫 C.布鲁纳 D.泰勒 (24)“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）特点。A.创造性 B.广延性 C.长期性 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 D.示范性 (25)“教学相长”出自（）A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《大学》 二、判断题 (1)“壬寅学制”是我国颁布并实施的第一个现代学制。（） (2)王安石的《伤仲永》告诉我们，遗传素质具有一定的可塑性，它会随着环境、教育的改变和人类实践活动的深人等作用而逐渐发生变化。（） (3)有的人“少年得志”，而有些人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有不平衡性。（） (4)在教育教学过程中，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。（） (5)“蓬生麻中，不扶则直”及“孟母三迁”的故事，说明在人的发展过程中起决定性作用的是社会环境。（） (6)学校行政体系中最基层的正式组织是班级。（） (7)社会、知识和科技是制约学校课程的三大因素。（） (8)教师的知识不仅要“专”，而且要“博”。（） (9)目前我国教育改革与发展的核心任务是提高质量。（） (10)德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。（） 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 三、简答题 (1)简述小学德育的基本原则。 (2)简述行动研究法。 四、论述题 (1)如果你是一名班主任，如何培养一个良好的班集体? (2)试述赫尔巴特的教育思想。 (3)作为一名合格的教师，应该具备哪些职业素养? (4)试述教科书编写的基本要求(教科书编写应遵循的原则)。 (5)试述教学过程应遵循哪些基本规律。(试述教学过程的基本特点。) (6)试述课外、校外教育的意义。 答案和解析 一、单项选择题(1):A 通过对学生品德进行肯定或否定的评价来促使学生品德形成的德育方法是品德评价法。 (2):B 查阅文献资料的方法有很多，最快捷的方法是网络检索 (3):B “近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，反映了环境对人的发展的影响。 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (4):A 学生正处于长知识、长身体的时期，也是他们的品德、人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，极容易受外部环境因素的影响，因此易“染于苍则苍，染于黄则黄” (5):A 略 (6):A 新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教学的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标，从而促进学生的发展 。(7):C 叙事研究是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。近年来教育叙事研究已成为教育科研的新取向，教师叙写自己的教育故事，并从中总结出自己的教书育人的方法和“理论”，已经成为提升教师专业发展的有效途径 (8):D 知识虽然是发展智力的基础，但是知识的多少与才能、智力的高低并不等同，智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来的(9):D 略 (10):D 在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位。从教育内容的角度来说，教师是传授者，学生是接受者 (11):A 活动课程又叫儿童中心课程或经验课程，它不指定具体的课程标准和教科书，活动的选材也由儿童的兴趣和需要而定，其主要倡导者是杜威。 (12):C 赫尔巴特强调教师的中心地位，形成了传统教育课堂中心、教材中心、教师中心的特点。而杜威强调儿童在教育中的中心地位，他主要的教育观点是：教育即生活、教育即生长、教育中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 即经验的改组或改造、学校即社会等。他们的观点针锋相对。 (13):B 个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，是不顾学生的年龄特征和接受能力的做法，违反了个体身心发展的阶段性规律。 (14):A 丰富的课外、校外教育能有效培养学生的思维能力、自学能力和实践操作能力 (15):A 教师不仅是知识的传授者，同时也是“传道者”“授业、解惑者”示范者、“教育教学活动的设计者、组织者和管理者”等等，所以说教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化 (16):A 马克思阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础 (17):A 1897年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，分设上院、中院、师范院和外院，其中的师范院即我国最早的师范教育。 (18):B 课程评价的目标模式是泰勒针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的(19):B 略 (20):C 讲授法可以使学生在教师的指导下，在短时间内获得大量系统的科学知识 (21):C 略 (22):D 略 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (23):C 结构主义课程理论的代表人物是美国课程改革的倡导者布鲁纳。 (24):C “十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计 (25):B 略。 二、判断题(1):0 1902年的“壬寅学制”是我国颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行。我国颁布并实施的第一个现代学制是1903年拟定，1904年1月颁布执行的“癸卯学制”。 (2):1 王安石的《伤仲永》中的例子说明了“用进废退”。遗传素质虽然是人身心发展的前提，但它会随着环境、教育的改变和人类的实践活动的深入等作用而逐渐发生变化。 (3):0 有得人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，说明不同儿童同一方面的发展速度和水平有所不同，这是个体身心发展的个别差异性的表现。 (4):1 教师的威信有两种：一种是权力威信，一种是信服威信。权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信。信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信，教师应该树立信服威信，而不应该追求权力威信。 (5):0 环境对人身心发展具有一定的影响，但环境影响不决定人的发展，因为环境作用具有自发性、偶然性等特点，对于环境的影响，个体存在适应与对抗，“出淤泥而不染”讲的就是这个道理，在人的发展过程中起决定性作用的是教育。 (6):1 略。 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (7):0 制约学校课程的三大因素分别是社会、知识和儿童 (8):1 无论是科学知识的日益融合和渗透，还是青少年儿童需要多方面发展的时代特点，都要求教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有广博的科学文化知识。 (9):1 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，今后一个时期，我国教育改革与发展的核心任务是提高质量。 (10):1 略。 三、简答题(1): (1)导向性原则；(2)疏导原则；(3)因材施教原则；(4)知行统一原则；(5)集体教育和个别教育相结合原则；(6)正面教育与纪律约束相结合的原则；(7)依靠积极因素，克服消极因素的原则；(8)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；(9)教育影响的一致性和连贯性原则。(2): 行动研究法是指实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法行动研究的优点：方法灵活、能适时做出反馈与调整，能将理论研究与实践问题结合起来，对解决实际问题有效，行动研究的缺点，研究过程松散、随意、缺乏系统性，影响研究的可靠性，研究样本受具体情境的限制，缺少控制，影响研究的代表性 四、论述题(1):(1)确定班集体的发展目标；(2)建立得力的班集体核心；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。(2): 赫尔巴特主要的教育观点有：（1）教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学。赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。（2）教育目的。教育的最高目的是道德和性格的完善。（3）教育性教学原则。赫尔巴特在西方教学史上，第一次提出了“教育性教学”的概念。（4）教学四阶段论，即明了、联合（联想）、系统、方法。（5）他强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育课堂中心、教材中心、教师中心的特点。(3):（1）教师的职业道德素养。对待事业：忠于人民的教育事业，对待学生；热爱学生；对待集体，团结协作；对待自己：为人师表（良好的道德修养）。（2）教师的知识素养：政治理论修养；精深的学科专业知识；广博的科学文化知识；必备的教育科学知识。（3）教师的能力素养：语言表达能力，教育教学能力；组织管理能力，自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）（4）职业心理健康，高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com 中大网校引领成功职业人生 (4): （1）科学性与思想性统一 （2）强调内容的基础性与适用性 （3）知识的内在逻辑与教学法要求的统一 （4）理论与实践统一 （5）教科书的编排形式要有利于学生的学习 （6）注意与其他学科的纵向和横向联系(5): （1）间接经验与直接经验相结合（2）教师主导作用与学生主体作用相统一（3）掌握知识与发展智力相统一（4）传授知识与思想品德教育相统一 (6):（1）课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获得知识 （2）课外、校外教育是对少年儿童因材施教，发展个性特长的广阔天地 （3）课外、校外教育有利于发展学生智力，培养学生的各种能力 （4）课外、校外教育是进行德育的重要途径 中大网校 “十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构” 网址：www.xiexiebang.com第二篇：考试大整理第三章教育学模拟自测试题-中大网校
第三篇：2010年教师证《小学教育学》模拟试题-中大网校
第四篇：2012年江西省教师资格证考试《中学教育学》模拟试题
第五篇：2013年特岗教师招聘考试《教育学》模拟试题-中大网校
点击咨询 