2018黄妍妍班主任工作总结（共5则）

第一篇：2018黄妍妍班主任工作总结

班主任工作总结

黄妍妍

时光飞逝，兢兢业业，踏踏实实，蓦然回首，一学期的工作终告结束。回顾这学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头。接手之初，真是百感交集，面对平均分与年纪平均分相隔近10分的糟糕成绩，我不知该如何帮助孩子快速提升，真是手忙脚乱。课堂教学、班级管理等等问题都出现在了我的面前，但我想这是对于我来说的挑战，也这是给我的一次历练，一种成长。

我调整心态，首先查找问题：三年级上学期基础落后严重，学生习惯极差，卫生习惯、作业习惯、听讲习惯都要重新塑造。接着采取了各种措施提升教学，改正坏习惯。现将本学期班主任工作做如下总结：

一、严格要求，做好学生的表率

我深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。本学期我在哺乳期，家中宝宝需要我，我的46名学生更是需要我，我坚持对每一位学生负责，克服一切困难完成好自己的本职工作。这样一来，家长很是配合我的工作，对学生功课的督促很用心，学生也能克服困难弥补前面学习中的不足，更正一些前期养成的坏习惯，很快我们的班级常规就步入正轨。

二、关注学生行为习惯，抓好班级常规

我们班有一大批习惯差的孩子，纪律散漫无规矩，上课不听讲，扰乱他人，以胡丁瑞为首的几位男同学无视学校规矩纪律，下面我以我们班胡丁瑞同学为例，谈谈我对这些调皮不守纪律的孩子做出的努力和转化。

我们班胡丁瑞同学是个聪明、有创造力的孩子，但是在性格方面十分的极端，很容易因受批评而产生一些消极悲观情绪，导致一些激动行为发生。他的父亲常年在外工作，只有母亲陪伴他，而母亲对于他又没有任何要求，教育上没有界限感，盲目的认为自己的孩子很好很优秀，不能正视孩子的缺点，导致孩子很以自我为中心，经常用一些坏行为引起他人的注意，寻找存在感。老师无法和家长沟通，教育不具备一致性，所以对此学生的教育感到棘手，无奈，收效甚微。

本学期胡丁瑞经常因为不守课堂纪律被批评，常常在铃声响了之后不回教室，躲在外面玩耍，甚至要老师跑去校园到处寻找他，一旦受到批评，就有爬墙，离校等极端行为出现，并为自己的坏行为找各种理由和借口，令老师十分头疼。我曾一度想到放弃这个孩子的教育，但是想到新教师入职时一位专家曾说“孩子是一个班级的几十分之一，确是一个家庭的唯一”，我想，我不能放弃他！于是，开始了漫长的“斗智斗勇”的过程，我首先找到家长，与他妈妈进行亲切交谈，沟通，了解到这个孩子也很可怜，缺少关爱，缺少陪伴。在一番真诚的谈话后，家长表示一定会配合老师的教育。我基本每个星期都会向胡丁瑞家长反馈孩子的在校表现，有问题的配合批判教育，有表现好的行为时及时强化表扬。在课堂上，我格外关注胡丁瑞的表现，看到他举起小手，我会第一时间把机会给他展示，看到他认真完成作业，我会大力表扬，看到他静静倾听不扰他人，我会让同学们为他鼓掌。课后，我找胡丁瑞多次谈心，告诉孩子老师很爱他，希望他变得更好，并和他约定多做一些好行为，黄老师很期待。他的好朋友郑世杰学习成绩糟糕，而胡丁瑞成绩不错，我让胡丁瑞利用自己的优势帮助好朋友进步，既充实了他的课余生活，也让他寻找到了帮助他人的快乐，好朋友共同学习，共同进步。我惊喜的看到，他一点点改变，一点点学会自律，之后在一次的语文作文中，胡丁瑞写了一篇这样的文章《老师，其实我不喜欢犯错》，在作文里他反思了自己的问题，并且下定决心想改正错误，我想，这是一个好的开端。

在引导他改正错误的过程很漫长很艰难，我想我会坚持，对每一个孩子负责才对得起“教师”这个神圣的职业。对于这个孩子的教育我还要在观察和实践中学习，继续努力！以后的学习生活中，我不会放弃他，会给与他更多的爱与关注，用放大镜去寻找他的优点，及时强化好行为，试着改变妈妈的固执而敏感的思想，争取家校配合，期待他更大的改变！

二、做好后进生的转化工作

我一向都很重视后进生的转化工作，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。本学期我们三年级参加全区调考，后进生的转化工作显得尤为重要。在平时的严格要求下，复习期间更抓紧了，时刻盯着，让他们专心听讲，快速完成作业，成绩和速度两手抓。

我经常与后进生家长进行沟通，了解他们的思想动态和在家学习状况。根据他们在语文学习中存在的问题与家长进行有效沟通，告诉家长在家应给孩子哪些帮助，如何引导孩子，在各方面达成共识，最后达到孩子学习进步，自信阳光地成长的目的。因为做到了以上几点，本学期，邓天逸、李酌莹等同学有了较明显的进步。

总之，一学期的工作有收获也有遗憾。收获的是学生的进步，期末考试与年级平均分相差近10分的差距变成了2分，遗憾的是成绩差距依然很大，习惯的塑造效果也不够明显，下学期的班主任工作中，我会投入更多的时间和精力，带着我的46朵向阳花们一起向上、向善！

第二篇：副班主任工作总结-----黄飞

2011年秋季学期副班主任工作总结

----------------黄 飞

本学期，我担任了一年级（6）班的副班主任。这是我第一次当副班主任，我深知副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，要有独到的方法，所以我向有经验的老老师请教避免了自己走弯路，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：

一．了解学生，做学生的好朋友。

有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。由于我所担任的是一年级的，加之学生年龄都很小，才从幼儿园过渡过来对学校的很多东西都不懂，所以学期一开始，我就积极深入班级，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，毕竟都是才从幼儿园上来，我开始了漫长的教育引导路程，从各个方面来要求班里的每一个学生。

二．加强对学生行为习惯的培养。

学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。孩子年龄小，不光光只是说服教育还要用实际行动来教育孩子，因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。因为孩子的点点滴滴的改变让人感到欣慰，付出有了收获。

三．感恩教育和集体荣誉感的培养。

在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。

四．注重和家长的联系。

每周二和周四下午放学的时候，我都会与家长交流孩子在学校的一些表现，与他们共同探讨教育孩子的最佳途径。

小学副班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。

第三篇：班主任工作总结黄坤生

班主任工作总结

黄坤生

2006-----2007学高一上学期，本人担任高一（9）的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的坚强集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作

高中生思想相对成熟、独立，单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀。另一方面，我利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，多次进行谈心。

二、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学校，认真完成学校布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、请假的管理，一经发现违纪，严肃处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生。

三、狠抓班级学风

由于初进高中，班级有些学生放松了学习，我班学生成绩并不理想。发现问题后，我狠抓班级学风，学习乃是学生是根本，在对学生严格要求之时，注重学生从思想上的重视，我让每一位学生在每次考试后都制定下一次考试的目标并交给我保管，在下一次考试结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋发学习，通过一系列的活动，我班学生学习成绩有了明显的提高，绝大多数同学还把以前不及格的功课不上去了，整个班级学习风气良好。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因才施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或

减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展文体活动

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活。这半年多中，班级学生积极参加学校的各项体育活动和文娱活动，在学校征文和演讲比赛中取得了优异成绩。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

六、注重学生心理素质教育

心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有两个多学年，面临着毕业及升学等实际问题，我要对他们负责。虽然深感自身担子重，工作复杂，劳动强度大，但我会不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩！

第四篇：班主任工作总结(黄秀华)

乌苏市第五中学班主任工作总结2012-2013学年第一学期班级：九年级（4）班 本学期我继续担任九年级（4）班的班主任工作。通过一年多的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。

一、主要工作

1、在担任初三（4）班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态，严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理，培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

2、在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

3、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

5、做好和家长联系的工作。

每一次月考之后,加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况，同时也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

6、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

二、取得的成绩

在上学期，学生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。由班长及学习委员的组织与引导下，能自觉开始早读，课堂纪律也有了明显的改观，保证了课堂教学的顺利进行。在劳动委员的督促指导下，室内外卫生

也能及早完成，没有影响早读与午练。学生的学习习惯逐渐养成，成绩也有了一定的提高。住校生相比上学期，在学习、卫生、纪律方面都有了很大的进步，还多次被评为文明宿舍，尤其是马梦飞，表现突出。本班还在学校组织的班刊比赛中，荣获二等奖的好成绩。

三、工作中的不足:

1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

四、今后的整改措施:

1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础

总之，班主任自身的素质、文化修养、日常行为品德等对学生具

有很强的示范作用和引导作用。因此，班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。我也深刻的认识到：要成为一名好的班主任，必须要努力提高自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质，做到以坚定的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德激励人。我也将会在以后的班主任工作中 继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。

班主任：黄秀华

2013年12月27日

第五篇：初三班主任工作总结 黄群芳

初三班主任工作总结

黄群芳

记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我一直在积极思考的如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。在这学期班主任工作中，我体会有以下几点：

一、用“心”育人

“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

二、注意经常保持和家长的有效联系

教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。在班级工作中，我与家长联系联系较多：学生有旷课，违纪行为第一时间通知他们；学生思想有较大的波动，或者学习有较大幅度下降，我会进行家访。我也非常注意尊重家长，经常与家长沟通并对家长提出建设性的要求，指导家长培养教育孩子的方法。我从来不指责、抱怨家长。同时，我也会对后进生家长指出孩子的长处，给家长以信心。

三、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨

我觉得，班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，十分注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，会将“不错，你真行！”作为其常用语和口头禅。

四、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

五、班级工作的一点成绩：

经过长达两年半时间的努力和本学期的精心教育，初三（7）班班级教学秩序井然有序，班风逐渐纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提高，学生积极参与学校组织的各项活动，并获得不少奖项。目前，初三（7）班正稳步行进在未来的康庄大道上，日益散发出其独特的魅力，日益显示出其不寻常的一面。

六、班级工作的不足：

本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能成为一名优秀的班主任，成为一名教育家。

2011年1月8日