第一篇：江苏省大港中学09上半年及暑期教师培训工作小结
江苏省大港中学09上半年及暑期教师培训工作小结
高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。为进一步规范办学行为、推进素质教育，为进一步践行 “文化关怀、师生共进”的办学理念，促进教师专业成长，我校积极探索，教师培训工作又取得了阶段性的新进展。
一、经费保障，整合教师培训资源：
我校在支显宗基金会的的大力支持下，鼓励和支持广大教师参加各种形式的培训活动。一方面及时报销外出培训费用，对合同规定培训期末报销而教师经济有困难的给予预借；另一方面，我校合理使用培训经费，注重培训项目的性价比，除有效安排教师的外出培训和校本培训外，学校还在购买用于教师培训学习用书、电脑设备添置和聘请专家学者等方面投入了相当的经费，切实提高培训的效果。截止8月份统计，在教师培训方面的开支已达22.15万。
为加强教师培训工作的管理，我校还整合学校管理部门，成立了师训处。一方面把本校两名教授级高级教师纳入师训处，调动本校特级教师和学科带头人等骨干拔尖人才资源进行校本培训；另一方面，着力与省内外著名高校、科研院所、培训机构和著名高中建立长期合作关系。
二、开展多形式、多层次和多时空的培训活动
我校组织的培训活动既走出去又请进来；既有外出参加的，又有我校承办的；既有教育行政部门组织的，又有社会培训机构主办的；既有学期中分散进行的，又有暑假集中培训的；既有普通教师参加的，又有骨干拔尖人才参加的；既有研究生学历培训（13人参加），又有教学技能培训；既有研讨交流活动，又有教学能力竞赛活动；既有师徒结对等互助活动，又有专家引领的讲座；今年还分别派出1名教师赴英国教学，1名教师赴澳大利亚学习交流。
上半年，我校共组织教师57人次参加41项市级以上培训及教研活动，148人次参加44项区级培训及教研活动；承担市级以上培训及教研活动3项，组织教师36人次参加；承担区级培训及教研活动11项，组织教师75人次参加；组织教师14人次参加11项各类教育教学能力、教科研能力竞赛及测试；邀请省市专家和著名教师3人来校作专题讲座。
今年暑期期间，学校组织4人参加省级培训，各学科所有的教师220多人参加了市级培训；1人参加区引智中小学英语教师培训；8月22日—26日，为了扩大培训面，让更多的教师在培训中受益，学校改变了培训计划，原定组织部分教师去南京师范大学参加为期7天的集中培训，改为在校内组织全体教师的集中培训。就这样，全校220多名教师参加培训，学校按照原定的培训菜单，邀请南京师范大学、江苏省省教科所、《江苏教育研究》编辑部等机构的著名专家学者，以及省内名校长、教育教学管理专家共8人来校作专题讲座，学习培训期间，10多名教师结合自己的学习和培训体会，在全体教师大会上作了交流发言，全体参训教师根据师训处的部署，撰写了学习心得文章，师训处将收集整理出质量好的文章编辑成册。
三、培训结出硕果累累
我校积极引导教师进行培训后的反思，写出培训总结和汇报材料，交流培训心得，将培训的收获和成果辐射到更多教师。通过培训和反思，全体教师对新课改和有效教学有了进一步认识，教育教学水平和教科研能力有了进一步提高，一批教师成长起来。在今年的第五期镇江市、丹徒区中青年骨干教师评选中，我校分别有31名和34名教师入选。我校今年还有2名教师被评为镇江市优秀教育工作者，6名教师被评为丹徒区优秀教育工作者，7名青年教师被评为丹徒区教坛新秀和青年教师标兵。
第二篇：教师暑期培训小结
2016教师暑期培训小结
在暑期维持三天的教师培训中，我作为新进教师有幸聆听了余慧斌、林秉亮、陈中立等好几位名师的讲座，讲座内容包含了：“养成教育的再认识与再实践”、“对学校德育的实践与认识”、“人像摄影创作漫谈”„„能够受到这几位在教育学方面的精心指导，着实感到非常的荣幸和喜悦。
在几个讲座之中，由于本人是小学语文新进教师，根据自身教学现状及需求，我主要想根据王海萍老师在顾村中心校青年教师教学常规培训中有关于教学目标的制定进行展开论述自己的感想和体会。
教学目标的设定是上好一节课的重要前提，因为它指出了教学方向，规定课文的教学内容、重点难点、学习层次水平及教学的深广度，是教学活动的出发点和归宿。所以教学目标有效制定尤为重要。何为教学目标的有效性，是指学生通过教学活动预期达到的结果或标准的具体化、明确化的过程。但当下许多教师在教学实践中没有根据具体学情设计有效的教学目标，没有提供保障目标有效落实的教学策略及评价工具。
那该如何有效地实施教学目标，就要求教师必须改变思想观念，准确确定教学目标。那么，如何有效制定教学目标呢？对于这个问题，我将结合黄绣老师的讲座和自己一年来的教学实践做简单分析。
教学目标是教学行为的导航仪、风向标。教学目标设计明确，就学过程就得心应手、事半功倍；反之则影响教学的有效目标。通过反观我听到的众多节语文课，教学目标的制定似乎存在着一些问题。发现每一位教师的第一课时的教学目标呈现出惊人的相似。如这样表述教学目标：
1、认识×个生字，会写×个生字词。理解文中××等语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受（感悟）××的道理（情感、品质等）。
4、感受文章的语言特点，体会作者表达的方法。
为什么会出现这样的现象？了解得知，老师们备教学目标的习惯是照抄教参、依赖教参，是不假思索的，他们觉得教参就是准绳，无可置疑，所以教学目标的制定也就成了可以跳过的摆设，许多老师在设计教学时只注重在内容上斟酌，反复在人文性上思量，而缺乏语言训练、能力提升的意识和行为。不分年级，不分文本特点制定出来的教学目标泛化或不当，教学效果不明显。仔细阅读新课标，我认为有效制定新课标，应该做到以下几点：符合阅读教学目标；突出年段教学特点；落实单元训练重点；体现课文表达特点；符合学生学习实际。
教学目标的表述要包含四要素：行为主体、行为动词、行为条件和行为结果。表述要做到清晰、具体，要分清年段、年级、单元教学目标，核心目标一定要突显，应重在运用，兼顾理解。做到以上几点要求，方可认为是一篇合格的教学目标。作为一名新老师，布卢姆为代表的教学目标分类理论、加涅的教学结果分类理论都可成为我们借鉴学习的指标。
以上是我对本次暑期实践的心得体会，望在以后的教学实践之中能够将理论运用于实践，努力提升自己的教育教学能力，达成自己教书育人的伟大理想！
2016.8.30
第三篇：暑期教师培训小结
引他山之石 谱课改新篇
——暑期教师培训小结
为了提升教师专业素质，今年暑假，在监利县教育局统一部署下，镇教管组领导的高度重视和指导下，程集中心小学全体教职工通过共同努力，圆满完成2013年全县教师暑期干训、师训培训工作。全县逐步开展了为期六天的教师培训，培训内容生动，形式多样，针对性强，有领导管理经验分享，各校校长汇报交流，以及和全县教师聆听了打造高效课堂专题讲座，观看优质课实况图片等。
老师们不顾天气的炎热，把饱满的热情投入到学习中，以积极的态度，认真、扎实地作好每一天的培训，具体表现在：
1、学习热情高，劲头大，全体参与。本次培训，教师们热情高涨，劲头十足，全校教师都自觉、主动地参加了学习，无一人缺漏。
2、态度端正，虚心求学。教师能一边认真听，一边认真作好笔记，并积极地进行互动，交流。学习结束后，教师能切实地反思、总结，扎扎实实地写出高质量的心得体会。
3、严格遵守学习纪律，自觉学习。学习中，教师无迟到、早退、无故缺席现象，不交头接耳，不开小会，以严肃、认真的态度参与到学习中。
通过阳光教育集团的专家对教师们的培训指导下，教师们更深刻地意识到，在师德上，应该有理解、团结、换位、思考、谦让的态度，应有信任他人，尊重他人的心态，应有自律的表现，应有集体利益高
于个人利益的思想，为人正直无私，不做两面派。在教学上，要努力学习新知识，新技能，不断更新、反思，努力提高本领、质量。管理上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在学生服务上，要做到服务到位，质量到位，疏通到位。
骨干教师的交流汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给老师们以新的教学方法，新的教学理念。教师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。
一、由专职型、专业型向专家型、复合型的教师努力；二，找准着力点，做一个有远见的教师；三，终身学习，做一个智慧型的教师，以适应新时期对教育工作者提出的更高要求；四，做一个有爱心，有热心，有责任心的教师。用自己的努力和付出，追求和信念去营造农村基础教育更加美好的明天！
通过这几天的学习，程集中心小学全体教师收获颇多，感触颇深。专家们的专题讲座，给老师指明了今后前进的方向；优质课指导教学，给教师们提供了很有价值的参考。培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对教师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了方向。
程集中心小学
2013年8月
第四篇：暑期教师培训小结
培训总结
自8月15日开始，我参加了江苏省南通市暑期教师全员培训。每天上午、下午、晚上分三个时段进行学习，短短几天，坚持学完了培训中的视频内容，对整个培训有了一个整体认识，在此，作一个阶段性的小结。通过学习网上专家们的精彩讲授，网上互动交流，我深深地体会到这次培训的意义非同寻常，感觉到此次培训的重大意义，不但在于改变旧的教学模式和教学方法，而且带来的是全新的教育理论和理念。这些都为我在今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。
在培训中观看收听的这些专题讲座，让我明白了在新课程的理念下，要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。相反，要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位，道理也很简单，一个人不可能一辈子总在校园里接受教育，到了一定的年龄段，必须要自己独当一面地去面对生活，那么，情感、态度、价值观在很大程度上就决定了一个人在社会和生活的大环境中的发展态势，决定了以后的生活质量。课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必须要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，给予学生正确的引导，及时反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感，哪怕是学生错了，学生知道哪儿错了也很好。为学生的学习不断地矫枉过正，注重学生对学习过程的参与程度。教师的教学最怕的就是唱独角戏。新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设，预设是充分强调以学生为中心，学生是学习“主体”的预设。教师不应该用僵化的形式作用于学生，用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生，否则就会限定和束缚学生的自由发展。教师只能引导学生自由、主动地生成和发展。学生不是配合教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。
通过观看聆听专家的讲座，反思自己过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。
第五篇：09年工作小结
工作小结
回顾过去的繁忙而又充实的一年，我在高汉信用社的领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，我各方面都取得了长足的进步，从中学到了很多的工作经验，得到了许多的体会，同时自己也有许多不足之处。
1、政治思想表现、品德素质修养和职业道德方面。时刻不忘学习，努力提高政治与业务素质。过去的一年中，自觉地贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，努力加强全心全意为人民服务的意识。精诚团结，为提高经营效益尽心尽力。一年来，我与同事能搞好团结，服从领导的安排，积极主动的做好各项工作，为全分理处经营目标的顺利完成而同心同德，尽心尽力，与大家一起协调好，共同完成任务。
2、业务知识和工作能力方面。在目前的工作岗位上，能够不断的去学习，积累经验，经过自己的努力，具备了一定的工作能力，能够从容的接待储户的咨询。在业务技能、组织管理、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。
3、工作态度和勤奋敬业方面。认真履行职责，踏踏实实的做好本职工作,我热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，在工作中能够采取积极主动，能够积极参加单位组织的各项业务培训，认真遵守信用社的规章制度，保证出勤，有效的利用工作时间。同时，我还积极的向同事请教工作中的问题，提高工作效率。
4、工作的数量、质量、效益和贡献。能够及时完成制定的工作任务，达到了预期的效果，在储蓄工作中，都能保质、保量的完成社里交给的各项工作任务，同时在工作中学习了许多的知识，也锻炼了自己，经过一年的不懈努力，使工作水平有了长足的进步。
总之，短短的一年，是我人生角色转换的一年，是我不断成长的一年，我取得了一定的进步和成绩，一年来领导和同事给予我许多工作和生活上的帮助与支持，使我能不断提高和进步。我为自己是属于这个集体中的一员而感到自豪！但在一些方面也存在着不足。比如，有创造性的工作思路还不是很多，个别工作还不是做的很完善，还不能独立的完成，这有待于在今后的工作中加以改进。另外自己的工作经验还不是很足，有待于平时多加向别的同事学习请教，自己的性格比较浮躁容易差错。
在新的一年到来之际，我们信用社改名为农商行，充满了新的挑战和机遇。展望这一年，我将坚持不懈地努力学习各种金融理论知识，并用于指导实践，通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待工作中的每一件事情，改正自己的不足之处，我会在2010年里为我们高汉信用做出自己应有的贡献。
可以开头加点自己什么时候调来的，中间写点感受、以及一年工作得、失，平时学习了什么比如上次的会计证的考试啊什么的；还要突出和谐、团结，和同事相处的怎么样
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