幸福2011工作总结[范文大全]

第一篇：幸福2011工作总结

幸福2011工作总结

1+1,2+2,转眼间，一年的时光便在这数字叠加中悄然度过，在这一年里，虽经过几番周折，但最终有幸在附小的讲台上再次拿起了熟悉的粉笔，翻开了熟悉的课本。回味这半年多的教学历程，有辛酸、有快乐，有平凡，但它们相加后的结果却是幸福。

一、在师德修养中培育幸福。

孩子们的人生幸福很大程度上来源于于我们教师的培养，而能够培养出高素质的优秀人才则是我们每个教育工作者追求的目标和幸福。要使幸福花开不能仅凭一句话，而需要我们良好师德的灌溉。所以在思想上，我自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。为了适应时代发展的需要，能够勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。同时用满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人。在生活中，做到深入学生，贴近学生，为学生排忧解难。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

二、在用功学习中抓住幸福。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。对于教书育人的教师而言，不断地更新充实自己的学识，开拓自己的知识面更显得尤为重要，因为只有这样才能紧跟时代的步伐，才能更好地抓住解学生之“惑”的幸福，传为人之“道”的幸福。所以在这学期里，我始终认真参加学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录，努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、在用爱育人中打造幸福。

“老师您好”，“同学，你病了，我帮你扫地吧”，“爸爸，你辛苦了”......每当我听到孩子们这发自内心的关爱后，心中都感觉到无比的幸福，是的，一个人的才能固然重要，但人生的天枰却会首先倾向于“德”，培养孩子们良好的品德才是真正打造了学生和教育者双赢的幸福。所以，虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。

四、在用心教学体验幸福。

作为一名教师，平凡的幸福始终伴随着我们如何更好地教学。现代著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。

苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。如教学“小数加、减法”时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。我看到那积极参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

一学期过去了，在新教学大纲的指导下，我取得了一定的成功，在奉献中体味到了幸福，但不可否认还存在着一定的不足。今后，我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养，在课余时，多引导学生注重“学以致用”，让学生更好的实际生活中书写他们和我的幸福。

第二篇：幸福家园工作总结

岢岚县儿童幸福家园工作总结

岢岚县儿童幸福家园从2015年3月启动至今一直开放，其间 开展了一系列丰富多彩的活动，现将活动开展情况总结如下：

一、儿童到园情况

期间累计到园活动的儿童达到1000多人次，到园参加辅导的志愿者30人次，儿童到园后主要是进行假期安全教育4次，暑假作业辅导35次，开展绘画、音乐、美术特长辅导40次，惠及儿童50余人，开展 舞蹈、课外书阅读、手工制作、游戏等课外活动20次，惠及儿童180余人。

二、主题活动开展情况

1、六一儿童节期间，为了迎六一儿童节展演活动，特请辅导员李爱华老师 组织40多位孩子的舞蹈队在家园利用课余时间和星期天培训，为节日献上了《最炫小苹果》、《亲亲茉莉花》。聘请志愿者音乐老师张海波组织儿童为节日排练120人大合唱《我们走在大路上》、《同一首歌》。为迎接省教育均衡发展验收工作，我园围绕帮助留守儿童和孤残儿童掌握一技之长的目标利用课余时间和第二课堂由美术教师贾巧梅辅导“折纸”、“泥塑”、“绘画”、“ 撕雪花”等活动。孩子们的作品摆满了书架、贴满了墙，受到了上级领导和家长及孩子们的一致好评。

2、丰富的假期活动。暑假期间，儿童幸福家园邀请消防队和交警队的叔叔们为孩子们上了暑假安全教育课，我们的辅导员程俊青老师对儿童进行了《安全知识讲座》，同时还组织孩子们开展了多彩的游艺活动。主要组织孩子们开展了跳绳比赛、转呼啦圈比赛、跳棋比赛、练乒乓球、健美操训练等活动，让孩子们在假期也体验到了校园般的快乐。另外幸福家园还对留守孩子们的假期作业情况予以高度关注，为了使家长们减轻负担，帮助孩子们辅导暑假作业。

3、中华传统美德教育。儿童幸福家园还利用孩子在园内活动期间开展了中华传统美德教育。主要包括教育孩子习读《弟子规》、《三字经》等国学经典。每逢传统节日，志愿者老师会和孩子们一起探讨节日的由来、节日的美食、节日的特点等相关知识，不仅丰富拓展了孩子们的知识面，而且提高了孩子们探讨兴致，起到了很好的教育作用。

三、取得成效

在省、市、县妇联及相关部门的高度重视下，给予我们“儿童幸福家园”财力、物力、人力上的大力支持。才使我们做到措施到位，保障有力，办公用品，服务设施一应俱全，家园工作才能顺利圆满地开展。最后，让我们携起手来，从我做起，从点滴做起，把爱心奉献给每一位需要帮助的留守儿童和孤残儿童，和那些愿意加入家园的孩子们，希望他们能在同一片蓝天下快乐生活，快乐学习，健康成长。

2015年12月

第三篇：幸福工程工作总结

某某县幸福工程2010工作总结

2010年，某某县委、县政府领导高度重视，以人为本，把幸福工程作为一项民心工程，纳入计生协会工作的重要内容，融入到全面建设社会主义新农村及构建和谐社会的大局中，取得了一定的成效。我县今年共救助贫困母亲59户，投放滚动资金39万元，惠及人口120人。

一、领导重视，幸福工程工作引向深入。

县委、县政府十分重视幸福工程工作，县委、政府主要领导多次在全县计生工作会议上，强调进一步增强做好幸福工程工作的责任感和紧迫感，要从为人民服务的高度，提高对幸福工程工作的认识；县分管计生工作的领导还经常听取汇报，了解工作进展情况，帮助解决实际问题，为幸福工程顺利实施奠定了组织领导基础，为不断做大做强幸福工程工作提供了有力的保障。此外，还将幸福工程纳入人口与计划生育工作考核内容，与计划生育工作同计划、同部署、同考核。

二、营造氛围，提升幸福工程影响力。

今年，我县在“5〃29”期间，结合实施“幸福工程”宣传活动，广泛开展形式多样、丰富多彩、群众喜闻乐见、富有地方特色的宣传、服务和纪念活动，“幸福工程”宣传工作取得良好成效。一是在“母亲节”期间各乡镇均在主要交通路段悬挂幸福工程工作的宣传标语，并进村入户开展宣传、咨询、义诊活动，营造浓厚宣传氛围；二是开展“幸福工程”致富带头人回访“幸福 工程”受助户，询问项目情况，进行现场指导；三是为新婚夫妇及孕期育妇开办各类早教知识和素质教育专题讲座，特邀省、市专家现场讲解孕期保健、产前注意事项及育儿科学知识，为他们成为称职的父母增加知识的储备。

三、规范管理，扎实推进幸福工程工作开展。

为确保幸福工程实现良性循环,我们着力把好五个环节： 一是选好开展幸福工程的村。为了便于管理和服务，确保工作的顺利开展，2009年是村（居）换届选举年，我们严格遵守三个条件，注意选择班子相对稳定的村（居）中开展此项工作。

二是选准救助对象和项目。我们严格按省组委会提出的五个条件充分发挥基层协会优势，每批次上报的申请救助的对象都由村协会、村委会、乡镇协会逐级审核初审上报后，县项目办再组织人员实地考察，核实项目申报情况,最后县项目办集体研究予以审批。今年来，全县共上报申请对象67户，县项目办在审查中发现8户不符合条件的，给予否决。全县共批准救助对象59户,投放资金39万元，其中独生子女户21户、二女结扎户23户、一女一男户15户；选定种植业的20户、养殖业的15户、经商的4户、加工业的2户、运输2户、其他行业的1户。

三是开展“幸福工程”专项督查。8月下旬，县计生项目办抽调各乡镇协会会长、秘书长分成两组，分别深入各个幸福工程项目点进行“幸福工程”专项督查，此次督查方法采取听取各乡镇开展“幸福工程”工作的情况汇报，查阅相关档案资料，随机抽查2个村，5户受助户，通过入户访谈了解救助项目运作及跟踪服务情况。共深入到10个乡镇、24个村，访问受助贫困母亲44人，其中二女户7户，一女户10户，一男户3户，一女一男户2户。从督查情况看，各乡镇均能认真贯彻省、市、县有关“幸福工程”文件精神，认真执行《某某县幸福工程项目及资金管理实施意见》，把“幸福工程”做为计生协会工作的重要内容，并有机融入“生育关怀行动”，有力地推动了幸福工程工作。

四是做好跟踪指导服务。为使救助项目顺利开展，成立了以农业、养殖业、种植业等技术专家组成的科技帮扶服务组，经常深入救助户中指导和服务。县项目办经常偕同科技帮扶服务组技术专家，深入受助贫困母亲家中，下到猪圈旁、鱼塘边、菜棚中，详细查看生猪长膘、农作物长势情况，对她们在养殖、种植过程中遇到的困难问题，都一一解答，耐心讲解。

五是规范救助资金、资料的管理。对于幸福工程的资金，严格遵守省组委会的有关规定，实行专项管理、专款专用，保证资金按周期滚动运转。为便于及时掌握救助资金运作情况,除了在会计核算中心记帐外,专职工作人员还另建了一套出纳日记帐。县项目办也经常对乡镇资金的发放、资料档案进行检查，以确保工作有序开展。在加强项目资金管理的同时，县、乡、村三级还建立健全受助贫困母亲的资料档案，分类归档，规范管理。

四、优化服务，幸福工程工作成效凸显。

一是在治穷方面。受助的贫困母亲经济收入明显增加，2010年来受助还款的5户贫困母亲，人均年收入由受助前3500元，提高到4558元，已脱贫和基本脱贫5户，脱贫率100%。今年的救助母亲的项目都开展的很好，猪儿肥、蔬菜旺、生意红，预计都有号收成。二是在治愚方面。积极争取涉农部门支持，举办各类实用技术培训班，提高幸福工程项目的科技含量。今年，10个项目镇共举办培训20 期，受训人数为480多人次，发放农业技术资料近千份。三是在治病方面。开展为育龄妇女健康义诊体检、妇科病普查、倡导新型婚育观念主题讲座等为主要内容的“关心母亲、关爱女孩”活动，坚持结合“三查”日，组织计生服务站医生到基层，为贫困母亲进行免费妇科病普查和治疗，今年共为5000多名育妇进行妇科病普查，查出有各种妇科疾病440多人，及时加以诊治和指导,工业园区举办“女性生殖健康知识”讲座，邀请省妇幼保健医院原妇产科主任医师廖秋萍到场授课，对100多名育龄群众进行生殖健康专题辅导，营造了关心母亲、回报母爱、救助贫困母亲的良好风尚。

一年来，我县在实施幸福工程工作中，取得了一些成绩，但仍存在不少问题和困难：一是有的村（居）干部思想认识还差距，怕担保，怕资金回收难；二是救助方法单一，如何创新和发展幸福工程工作还有待进一步探索和努力。今后我们要学习贯彻全国幸福工程经验交流会和全省幸福工程会议精神，进一步增强做好幸福工程的责任感和紧迫感，正视问题，把幸福工程这一品牌工程做大做强，让更多的贫困母亲走上致富之路、幸福之路，促进和稳定低生育水平，不断提高全县人口与计划生育工作整体水平。

某某县人口和计划生育委员会

某某县幸福工程项目办

2010年11月20日

第四篇：幸福小学校德育工作总结

幸福小学校德育工作总结

(2014——2015学下学期)紧张繁忙的一学期即将结束，本学期，我校德育工作以香坊区开展“学校文化建设年”为契机，以“创城”和“未测”工作为核心，按照德育办工作会议要求，以培育与践行社会主义核心价值观为目标，以三爱教育为统领，以课堂主渠道有机渗透德育、德育实践活动、校园文化建设、学生心理健康教育为载体，加强了学生养成教育、创新精神和实践能力作出了努力。现将本学期开展的几项德育工作汇报如下：

一、加大德育领导、努力提高德育队伍工作水平。

（一）校领导非常重视德育工作。校长亲自挂帅，定期召开德育工作例会，深入研究德育工作，谋求符合农村小学发展的德育特色之路。

（二）德育干部能力的培训提高。

本学期我校德育主任能够积极参加进修学校德育部组织的各项培训和讲座回校后进行二次培训。在思想观念上大有转变，全局意识逐步形成。

二、常规工作

（一）抓好班主任培训提高工作

1．加强班主任队伍建设，开展班主任培训、培养工作。采取集中培训、QQ群研讨、博客学习等多种形式提高培训效率，减轻班主任负担，发挥培训最大化效能。

2.树立人人都是德育工作者的意识，提高教师育人本领。我校组织教师认真学习香坊区德育工作经验，结合我校实际情况，-1-积极展开讨论，认真梳理德育工作，形成特色。

3.加强班主任队伍上德育实践活动课的能力，通过德育实践活动课对学生进行德育渗透。各校结合重大节日或纪念日，以班级为单位组织开展德育实践活动课、心理健康课。

4.本学期我校推选裴丛波、李仙子两位班主任参加香坊区班主任专业技能大赛，表现突出。

（二）抓好学生养成教育

1.全体教师学生，熟记社会主义核心价值观的基本内容和志愿者精神。学生会唱《社会主义核心价值观之歌》。组织开展了手抄报、传讲党史故事主题实践活动，并评选出优秀作品，张贴校园墙壁，用学生的视角描绘他们心中的价值观，使核心价值观占领学生的头脑。

2.心有榜样。各校利用班会、晨会、升旗，宣讲了王二小、刘胡兰、雨来、赖宁、张嘎、小萝卜头等英雄少年的故事，使学生们充满对英雄的敬仰之情，激励他们在实践中自觉践行。

3.大型集会队列秩序井然

本学期我校加强了学生队列队形的训练，在大型活动中，全校学生队伍秩序有所提高，并代表中心校参加了区队列比赛，获得一等奖。

三、“创城”和“未测”工作

（一）幸福中心校乡村学校少年宫在中国少年宫网站上报了作品，我校四年二班刘靓剪纸作品《黑土情》、刘可欣的《羊年大吉》、王佳铭的绘画作品《我爱祖国》被选送参加全国评比。

（二）结合清明节开展了“网上祭英烈”网上签名寄语活动。2015年5月初，我校在三、四、五年级开展了以“缅怀革命先烈，珍惜幸福生活”为主题的网上祭扫活动。

（三）（四）开展节能宣传周活动。

按照市区要求，我校在6月15日—19日开展了以“节能有道 节俭有德”为主题的节能宣传周活动。6月15日开展以“节能有道 节俭有德”的主题升旗仪式，升旗仪式上学生代表对全体同学发出倡议, 倡导节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等节约资源活动，引导学生充分认识节能减排的重要性和紧迫性。

（五）开展“明德守礼六个一”活动。

组织开展了明德守礼“六个一”活动，围绕社会主义价值观，做个礼仪少年，以低年级喜爱的童谣，表演唱等形式开展班会活动，使学生了解到道德礼仪要从小做起。通过活动，使学生了解到生活中博爱很重要，奉献使内心更强大。

（六）哈尔滨农业大学电信学院的志愿者到我校进行安全、环保、礼仪等方面的讲座，收到了很好的效果。学生通过讲座，认识到环境保护的重要意义，学会了保护环境的做法，并与大学生们建立了深厚的友谊。

（七）继续开展童谣传唱活动。

每天清晨，各校利用校园广播循环播放区本教材《花开的声音》里的歌曲，音乐教师利用音乐课对学生进行教授。

（八）编排心理健康剧，净化学生心灵。

根据德育研修部要求，我校兼职心理健康教师魏威与班主任裴丛波、郑红爽配合，编排了校园心理剧，并参加了香坊区心理健康情景剧比赛，得到评委的好评。

（九）中华经典诵读活动、“我的中国梦”主题教育、“学道德模

-3-范、诵中华经典、做有德之人”专题片开展主题教育实践活动、“童心描绘中国梦”系列教育活动、乡村少年宫活动、道德讲堂活动开展的有声有色。

四、学校德育特色工作

（一）以人为本

以情育人

根据农村学生特点和家庭实际情况开展礼仪教育，培养学生良好的行为习惯。以校园文化为载体，常规训练为主要渠道，情感教育为突破口，大力加强学生文明礼貌、待人接物、行为习惯的养成。教育学生不仅在学校要做好学生，在家里还要做好孩子，在社会上也要做优秀小公民，从根本上解决农村学生行为习惯不良的劣势。

（二）结合校本课程发挥学生特长

幸福小学根据农村特点开发了秧歌舞、纸浆画、黑土种植、剪纸等一系列的校本课程。在各项活动中，学生学到了技能、发挥了特长，体验了快乐，更重要的是培养了合作意识和互帮互助的良好品质。

6月16日，幸福小学举行了“在体验中成长”兴趣特长展示活动。本次活动得到了哈尔滨幼儿师范学校的实习教师们的大力支持。学生在活动中展示了在学校社团活动在小组学到的舞蹈、演奏、合唱、秧歌、轮滑等技能，充分展示了我校全面素质教育的崭新局面。

五、今后努力方向和改进措施

（一）继续加强德育队伍的建设，提高班主任德育意识、班级管理能力、上德育课的能力，真正把工作做到实处，促进我校德育工作的发展。

（二）把创城工作当做一项长期的、可持续性的工作来抓。不仅要通过检查，更重要的是使学生真正理解为了家乡的未来发展，要做

-4-哪些力所能及的事情。并且引导学生，通过自己的做法影响自己周围的人，使哈尔滨的文明指数继续提升。

（三）梳理好我校的德育工作，找准点，做实事，真正形成符合幸福小学的德育特色。

本学期，在领导重视下，全体教师的努力下，我校德育工作取得了一些成效，同时也存在一些不足。在今后的工作中，我们将一如既往的努力工作，务实创新，发扬成绩克服不足，争取更大的成绩。

第五篇：2011年幸福计划生育工作总结

2011年幸福社区人口与计划生育

工作总结

2011年幸福社区按照兴华街道党委、办事处对计划生育工作的总体思路和街道计生办的具体要求，以稳定低生育水平为主线，以统筹解决人口问题为目标，以提高群众满意率为落脚点，强化基础，创新思路，打造亮点，全面提升社区人口和计划生育工作整体水平。计生工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

我社区始终把人口与计划生育工作列为首要工作之一，纳入重要议事日程。今年，因人事变动和工作需要，经研究决定，适当调整了我社区的人口和计划生育领导小组，形成社区书记主任具体抓，社区干部共同抓的工作格局。

二、注重干职教育，增强计生意识

我社区始终把人口计生工作人员队伍建设放在首位，2011年是“十二五”规划的开局之年，人口和计生工作面临新的机遇和挑战，我社区更加注重对干部的思想政治教育和业务能力培训，增强计生意识，提升服务能力。认真组织我社区干部学习《中华人民共和国人口与计划生育法》等计生文件材料，重点学习十七届五中全会精神及党中央、国务院作出的《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问

题的决定》，使广大干部进一步认识新时期人口与计生工作的重要性、长期性、艰巨性和复杂性，牢固树立抓计划生育就是抓经济、抓发展的新观念，进一步增强人口安全意识、忧患意识、责任意识和人均观念，不断增强搞好人口与计划生育工作的责任感、使命感和自觉性。

三、社区计划生育工作进展情况

截止至9月底，我社区常住人口共有已婚育龄妇女174人，其中：无孩育妇20人，现孕6人；一孩育妇119人，二孩育妇30人，多孩育妇5人。

（一）主要指标完成情况

本社区共出生17人，其中计划内出生16人，流动人口计划外二孩出生1人，共出生男孩9人，女孩8人。

（二）计划生育宣传教育情况

宣传教育方面：1．固定标语书写和宣传品入户。今年新发多种服务袋宣传品，发放计生宣传资料数份，避孕药具上百余盒。新设计划生育政务公开栏1个。2．至目前，社区共举办婚育培训班2期，培训人数达50多人（次）。

（三）利益导向工作

建立计划生育利益导向机制，是人口计生工作与小康社会建设的重要纽带。通过利益导向，使实行计划生育的居民得到相应的奖励，解决生产、生活上的困难，借助优惠政策发展生产，发家致富，对小康社会建设，无疑起到巨大的推

动作用，而通过利益导向，使计划生育家庭率先致富，成为社会上的强势群体，影响和带动更多的人实行计划生育，不仅推动了人口计生工作，而且能够有效缓解人口过多对小康社会建设的负面影响。

（四）计生流动人口服务管理工作

社区认真研究了流动人口计划生育工作“一盘棋”、“三年三步走”实施方案，进一步完善“以房管人、均等服务、区域协作、两地互通、信息支持”的流动人口计生工作机制，采取出去联系找人办证、家中调查情况催寄证明、互通信息、积极协查等办法和措施，进一步摸清了流动人口底数。

本设立流动人口管理制度，督促他们办理流动婚育证明，免费为他们提供避孕药具、提供环孕情服务，使他们在异地打工也会得到党和政府的温暖。

（五)生殖健康进家庭活动开展情况

今年我社区重点抓好育龄妇女健康教育、健康咨询、健康检查、优生促进等工作，积极开展“送知识、送药具、送健康”等便民服务活动，为广大群众提供了优质服务

（六)诚信计生工作

我社区为进一步推进全社区创建“诚信计生”活动，社区开展以“夯实基础工作、打造诚信计生”的创建活动。根据社区实际情况形成自我管理、自我服务、自我监督的运行

机制。

（七）群众自治工作

充分发挥协会在“群众自治”工作中的主力军作用，扩大协会知名度，充分发挥自己的特色和优势，强化民主参与和民主监督，发动协会会员以各种形式积极参与做好民主评议，增强广大群众的主人意识和责任意识，促进群众自治管理水平的提高。同时，要进一步统一思想，加强宣传和指导，初步形成了一支自我教育、自我管理、自我服务的协会工作队伍。

二、存在的问题：

一是平房多外来打工者多管理难度大。二是计生协会工作在为群众提供优质服务方面还有待加强。三是计生工作创新少，亮点欠缺。

幸福社区

2011年12月18日