刘工作小结

第一篇：刘工作小结

班主任工作小结

刘旭业

近几年一直任聋部班主任工作，由于孩子听不到，说不出，所以班主任工作是最基础而又最重要的一环，班主任所采取的教育方式将直接影响着教育的效果。为了很好的做好班主任工作，听过许多优秀班主任介绍工作经验，阅读了大量的书籍。其中最大的收获是阅读了《陶行知教育人生》。看完《陶行知教育人生》，对我来说，好像又上了一堂课。学习这些文章，无形中也给了我鼓励。

一、真心关爱孩子。

爱是教育的基础，是构建特殊教育事业大厦必不可少的奠基石，更是班主任工作的生命线。陶行知先生说过“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”只有用爱才能教育孩子。我面对的是一群聋哑孩子，我的教学就得用足够的爱作基石。作为班主任平时我就善于走进学生，体贴、了解、真心的关爱他们。我班的聋孩子都是住宿生，远离家长十几天，年龄又小，他们在生活和学习上都会遇到这样或那样的困难，我做班主任的要像慈母那样，时时刻刻想着我班的那些残疾孩子，做他们的贴心人。时刻把学生“冷暖”挂在心上。如，天冷了，适时查看学生穿的多少，铺，盖的薄厚，衣服的换洗情况等。特别是学生一旦生病，更加需要特别关照。平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在我班学生在学校各项活动中表现突出。

二、做孩子信任的班主任。

“信”指班主任在工作中应讲信义、重承诺、守信用以及对学生的信任。班主任的言行在学生中具有至高无上的威信。学生往往把班主任的话当作“圣旨”，班主任的一言一行都被残疾学生视为楷模和标准，你做什么，他们就做什么。因此，我对学生的承诺必须努力做到，平时布置的工作必须努力实现，并认真检查总结，予以落实。要言而有信、不说大话、不提无法办到的要求。一旦形成决议、制度就必须坚决执行。切忌虎头蛇尾、雷声大雨点小或雨过地皮湿。一项活动、一件事情布置完了，不落实、不检查、不了了之。有时我在某一点上没有按自己说的去做或

做错了事，就诚恳地向学生表示歉意，请求谅解，这样就提高了我在学生心目中的地位。不然，教育是苍白无力的，收不到应有的效果。另外，平时我也相信学生的能力，他们能做的工作，就敢于放手让他们去做。这样才能树立他们的自信心，使他们的能力得到提高。

三、做好差生的转化工作。

差生是一个相对的概念，每个班都有个别的差生。转变差生的工作是班主任工作中不容忽视的组成部分。差生往往自尊心很强，自信心较弱，自我约束能力较差。其中，自信心的残缺是阻碍差生转变的重要症结所在。由于缺乏自信心，他们自我放任的意识较浓，在生活学习中缺乏抗干扰的免疫力，易于接受不良影响。虽然其内心深处也时时闪现要求进步的火花，但由于缺乏自信心而瞬息泯灭。针对这一特点，我就不失时机地采取措施帮助他们树立自信心。对待我班的差生我做到五个环节，即观察了解、冷静分析、亲近厚爱、帮教勉励、防止反复。要看到他们心灵上发光的东西；即要看到他们的错误现象，更要看到他们进步的苗头。切忌冷漠歧视他们。除此之外，我还根据残疾学生特点以及差生的兴趣、爱好、特长，辅以必要的措施手段，扬其所长，给他们提供展现自己进步的机会和条件。事实证明，这样做一定会收到良好的效果。转变差生的工作是艰苦的，何况是残疾学生中的差生，所以我认为，转变一个差生与培养一个优生同样光荣。

四、树立良好班风、抓好班集体形成工作。

良好的班风，具有约束力，能使生活在这个集体里的每一个学生都受到潜移默化的影响，使学生心情愉快地生活在这个集体里。认真抓好班集体的形成工作，是班主任工作的中心环节。由于是聋哑孩子，他们的性格往往都比较任性、偏执，看问题往往比较片面，在家中显得较为孤独。学校、班集体才真正是他们用相通的语言交流情感的“自由王国”。因而，他们对班集体的依附性较正常学生更为鲜明，我就善于化不利因素为有利因素，注意调动他们的积极性，形成一个良好的班集体。

五、加强与家长联系，共同做好学生的思想工作。

对学生的教育是全方位的教育。除了全社会对教育的重视，以形成良好的大环境外，努力寻求家长的支持与配合，也是极为重要的。主动争取和依靠家长配合教育学生，是我的一个重要工作方法，我经常与学生家长取得联系，了解学生在家里的表现，了解家长对学生和我工作的建议和要求，以便更好的教育孩子。联系家长

我采取多种方法，如建立“学校家庭联系册”、家访、召开家长会等等。

总之，作为一名班主任不易，做好一名聋校的班主任更需要付出很多。一定要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、脑勤。才能达到事半功倍、教书育人的目的。

第二篇：刘艳 班主任工作小结（本站推荐）

班主任人工作小结

刘

艳

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

一、把学生位置摆正

“学生是教育的主体。”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。

孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。

二、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。

加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。又如在运动会上，因为天气热的原因，刚开始我班的同学在旁边只是观看，甚至有的学生还在玩自己的游戏。为了能让他们也加入到运动场上来，感觉这一份紧张激烈，为我们班的运动员加油。起先我是叫了几个正看的起劲的和我一起喊：“加油！加油！”当其余的小朋友看到老师都这么积极，我又怎么能坐之不理呢？于是，全班都加入了运动会，那次在我们班齐心协力下，取得了总分第一的好成绩。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。

三、实施素质教育，因材施教。

有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中一篇论文被评为市优秀论文。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学新法。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。

2、每一次活动前后应作好思想动员和总结。

3、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

第三篇：刘如东2011年教师工作小结

2011年教师工作小结

刘如东

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。我从图河小学借用到连云港市中小学素质教育实践基地，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识

在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、教学工作

在教学工作方面，本学期我担任电子模块教学和越野课，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看书，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分

析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持天天加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

四、主要成绩

在这一学期里，我多次参加县级和市级培训，并取得一定成绩，我辅导的学生获得省第四届“小小数学家”一等奖我本人也获得省小数报优秀辅导教师，撰写的教学论文《有限的课堂无限的学习空间》获得市三等奖，在以后的教学和学习中我会更加努力。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第四篇：刘总-小结

个人小结

本人自1983年在南京市江宁县土桥建筑公司参加工作，期间198~198年参加了道桥专业大专班的函授学习并毕业，后又在2007年通过中央党校经济管理本科的函授课程考试并毕业。在江宁县土桥建筑公司期间，参加了公司主要的桥梁工程施工。从事桥梁工程的现场技术质量检查与控制工作。从事的主要工程有1984年的浦口区老山营养食品场双曲拱桥。1987-1990年句容县赤山湖三座双曲拱桁架片桥，行业大检查合格工程；1992年马叉河大桥等。

1997年来到江宁经济技术开发区市政工程有限责任公司，在其下属桥梁公司分别任项目经理、副总经理、总经理至今。主要工作是负责桥梁公司的全面项目管理工作。并于200年取得市政公用工程专业级项目经理资格。

在跨时近三十年的市政公用工程和公路工程建设施工活动中，一直保持着认真、塌实、勤奋、负责的工作作风。在多年的工程施工技术实践和项目管理工作中，本人始终遵守相关的国家法律法规、技术规范和工程质量标准的规定，立足实事求是，讲求守法、诚信、好学及爱岗敬业的职业道德。

特别是近十年来，在工作中善于总结、积极思考，努力适应不断进步的科技环境和国家发展的变化，不断适应和满足企业发展与建筑市场变化的要求。在项目管理工作努力坚持“百年大计，质量第一”的方针，教育和要求本公司所有的技术人员及施工管理人员，在工作中牢固树立“安全第一、质量第一、信誉第一”思想，在工程施工实践的过程中，施工技术活动和项目管理以工程的安全、质量重于泰山，追求公司效益最大化为工作宗旨。为公司规模不断的壮大发展、企业在桥梁工程中施工技术和管理水平不断提高，做出了自己不懈的努力和贡献。

同时在工程技术实践和项目管理工作中，我个人的技术素质、管理能力亦取得了很大的进步，负责的诸多重要项目工程取得了良好的业绩。如在江宁开发区市政桥梁公司期间，负责的主要项目工程有：2000年秦淮新河大桥，挂篮悬浇桥，主跨60m，全桥长180m，项目副经理，市优质工程；2002年九龙湖桥，多跨钢筋混凝土简支梁，桥长220m，项目经理，市级文明工地，市优质工程；2003年江宁区清水亭大道南延云台山河桥，主跨32m，桥长160m，项目经理，获得“金陵杯”省优质工程；2004年江宁区清水亭大道南延跨云台山河桥，主跨320m，桥长180m，项目经理，获得“金陵杯”省优质工程，省、市文明工地； 2007年连云港开发区跨运盐河、排淡河桥，宽度32.5m,每跨长25m，共计15跨，桥长375m，项目经理，获得连云港市优质结构工程，市文明工地。其中项目管理挑战较大的是：连云港开发区跨运盐河、排淡河桥春季开工，其施工难点是跨两条河流且要求不断行施工，180天的合同工期，基础为季节河湿地环境，根据预测可能遭遇季节性洪水，很难保证施工进度，且计划成本较高。施工中一是强化领导责任。按照“分级负责、归口管理”的原则，结合施工项目具体情况，深入分析各方面面临的形势，细化岗位职责，明确责任目标，认真梳理施工方案，突出重点，统筹安排，确保不折不扣地完成施工任务。二是优化组合施工队伍。参与施工人员实行竞争上岗，部门择优录用，根据岗位、责任大小制定工资发放办法，实行多劳多得的原则，不断提高施工人员的积极性。三是严格成本控制。重点加强施工中材料和人工费的控制。对人工费依据预算按定额工日或计件包干的方式，一次性包死，采取职工多干多酬的方法弥补用工不足；材料费控制是通过控制消耗量和进场价格的方法进行控制，材料消耗采取需用量计划，控制资源消耗，减少成本投入。还结合自身实际制定了细致的成本控制体系，专人负责，领导监督，从源头抓起，有效降低施工项目成本，实现效应最大化。四是优化施工方案。按照工程实际情况制定切实可行的施工方案，实行倒排工期，细化各个施

工工序，并建立目标督察小组，按照施工计划对施工进度严格控制，在保证施工质量和安全的前提下尽最大努力保证施工按期完成。五是文明施工。施工中每道工序，每个作业面都应整洁有序、井井有条，杜绝野蛮施工，杜绝“三违”现象，为施工生产创造良好工作环境，争创“文明工地”，树立公司形象。六是严格奖惩制度。制定了详尽的《工程施工检查评比实施方案》，实行“目标承诺、责任公示、绩效考核、严格奖惩”制度。优者奖，劣者惩，以有效调动干部、职工的积极性和主动性。本工程在全体干部职工的齐心协、力同甘共苦努力下工期提前了15天，获得连云港市优质结构工程和市文明工地奖，施工成本从计划成本的2632.5万元，降低为2485.5万元，且无一起施工安全事故发生。获得了连云港市工程质量监督站、安全监督站及业主的一致好评。

近年来，公司所有的施工项目通过PDCA循环过程控制，使得项目管理在质量、进度、成本控制方面有了质的飞跃。公司获得良好发展和壮大，经济效益和社会效应每年呈直线上升态势。

第五篇：东刘小学数学教研组工作小结

东刘小学数学教研组工作小结

程集镇东刘小学

韩银侠

半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我校的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下:

一、理论学习

围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习相关文章和教育教学理论,切实领会课程标准的精神与要求,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。

二、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组四位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中、期末质量抽测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

三、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。开学初讨论、分析了成绩下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期有中心校组织的带领各校教导主任到各校听课活动，我校教研组也组织了听课评课活动，每次听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组王颍老师能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位。期中、期末中心校组织的各年级教学质量抽测，我组各位老师都受到了中心校的表彰奖励。这些都与老师的努力分不开的。

四、继续深化数学教学改革，全面实施素质教育。

充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。

五、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师的教学质量.特别是王玉彩老师帮困的效果显著。交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。韩银侠、谢文萍老师在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣.还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 一定要给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心.老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的.同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量.五、存在的的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

一个学期来，我组的教师都能全身心的投入到教育教学中，可是由于我校数学教师太少，开展教研活动总觉得力不从心的，研讨氛围也不够热烈。尽管如此，我们数学教研活动在今后的工作中还要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

2010/12/30