第一篇：年终小结-刘存
篇三：2013年司机年终总结
回顾这一年来的工作，在领导和全体同志的关怀、帮助、支持下，紧紧围绕中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率。严格要求自己，按照项目部的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的学习与工作，工作上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一年来的主要工作总结如下：
几个月，本人能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：
（一）政治理论学习，有时没有从思想深处去认识，领会其精神实质和深刻内涵，下功夫还不够，用心不足，浅学辄止，笔记体会也不够认真扎实。
（二）对平时的学习时紧时松，不够全面扎实，自己工作学习中取得成绩后有自满的心理。
（三）工作中还有放松要求的现象，对新知识的学习钻研上下的功夫还不够。
（四）在学习理论和高科技知识上，只求表面的学习，而没有深入的探索，没有真正达到学以致用的目的。
在以后的工作中，自己决心认真提高业务、工作水平，为部队的发展贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到：
（一）加强自己的政治学习，努力做“XX大”精神的传播者与实践者，用传播者和实践者的双重身份积极参与部队建设，为全面建设小康社会新胜利的宏伟蓝图作出新贡献。
（二）进一步树立强烈的事业心和责任感。要把本职工作当作事业干，以高度的责任感完成好各项工作，不断学习新知识，提高自己的业务技能。
（三）改进工作作风，扎实履行职责，力争取得新成绩。
（四）不断提高自己的思想觉悟，提高解决新情况，新问题的能力，争取把明年的各项工作完成得更圆满、更彻底。
以上的我一年来工作情况，取得的成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将吸取经验教训，争取把各项工作完成得更圆满、更彻底。
第二篇：学案刘存梅
权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利于己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。
学案班级姓名学号
（2）我国该如何防止或者杜绝此类现象的发生？（5分）
探究二【我国行政监督体系图】
材料一：2011年2月25日，全国人大常委会决定免除刘志军铁道部部长职务，任命盛光祖为铁道部部长。
材料二：中央纪委副书记、新闻发言人吴玉良在谈及原铁道部部长刘志军案时说，党历来高度重视对各级党政领导班子“一把手”的教育管理和监督。
材料三：国务院总理李克强谈反腐：既然担任了公职，为公众服务，就要断掉发财的念想。我们愿意接受全社会、接受媒体的监督。
材料四：2012年1月7日，中纪委宣布立案调查刘志军涉嫌违纪案，5月对其作出开除党籍的处分，并将其涉嫌犯罪问题移送司法机关处理。
材料五：人民政协监督在于它能够发挥人民政协“综合人才库”的作用，委员参加政府有关部门组织的调查和检查活动，各民主党派和无党派人士可以比一般群众监督接触问题更广，揭示问题更深，也更有影响。
材料六：国务院总理温家宝2011年12月28日主持召开国务院常务会议，听取“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故调查情况汇报。
【探究问题】请你阅读上述材料，找到相关主体，填写上图，构建出我国的行政监督体系。（10分）
探究三：结合课本48页镜头一、二和刘志军落入法网一案，思考我国政府自觉接受监督，对于政府工作和人民群众有什么意义？（10分）
（1）对政府
（2）对人民群众
喜报（10分）同学上课认真思考，积极回答问题，有非常强的观察社会的能力，是同学的楷模
第三篇：刘存述职报告(终极)
述职报告
怀集县第一中学刘 存
2014年6月22日
本人于2008年7月毕业于陕西省咸阳师范学院数学与应用数学专业，全日制本科学历并获理学学士学位；同年7月到广东省怀集县第一中学任教至今，2010年9月被评为中学数学二级教师，同年被娉为中学数学二级教师。期间担任过班主任工作3年及数学教学工作6年，并担任高二理科备课组长一年，取得了较为显著的成绩，现申报中学数学一级教师，作述职报告如下，请组织审议。
一、政治思想方面
在6年的任教生涯中，作为一名党员的我时刻不忘认真学习党的基本理论，坚持党的四项基本原则，认真学习“科学发展观”和《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》。积极参加县、学校组织的各项党员活动，全面执行党的教育方针，遵守《中小学教师职业道德规范》，以强烈的事业心和责任感对待本职工作，始终把“传道、授业、解惑”作为教师最神圣的使命，为人师表、团结同志、关心爱护学生。工作兢兢业业、尽职尽责，任劳任怨，服从学校和领导的安排，工作态度得到了校领导、年级级长、老师及学生的一致好评。
二、教学工作方面
工作以来，我一直耕耘在教育第一线，从事高中数学教学工作。在教学中我注重学生基础知识的掌握，自主学习能力的培养，注重学生数学思维能力的提高，提倡积极主动、互帮互助的学习方式，同时我也很注重数困生的转化，让学生在快乐中学习数学，在数学学习过程中找回自信一直是我努力的目标。
08至11年，由高一升至高三，完成一轮完整的高中教学。作为新教师，我认真钻研教材与教纲及相关说明，认真做广东各个市的高考模拟题，积极听老教师的课，弄明白哪些才是我们应该给学生重点讲授的内容，做到有的放矢。同时精心设计课堂教学，课堂上加强师 1
生互动，积极引导学生自主的去思考、探究问题，尽量让学生在课堂上学会，课后布置相关的练习，做到今天的内容今天清。在教学中摸索并形成自己独特的一套教学方法，在教学中取得了较为显著的成绩，每学年的合格率均达85.2%以上，优秀率均达35.2%以上，连续3年都是超额完成任务。
11-12学年我担任高一C11、C12班的数学教学，在这学年教学中，我重视从初中到高中这个过渡期学生的心理变化，加强对学生的辅导。课堂上我放慢脚步，经常给他们复习数学常用工具，引导他们寻找数学学习的方法，同时注重优等生和数困生的心理变化，做到让人人学数学，人人爱学数学。在期末考试中超标人数达到18人。
12-13学年接手的高二B3、B4两个文科班是公认的最差的班，学生学习基础差。于是在课堂中我注重基础知识、基本概念、基本技能和基本方法的学习，加强对学生作业的批改和辅导。关心爱护学生，经常反思如果我是学生该怎么讲我才会更容易接受。在这学年中我两个班奋勇直追，在期末开始中位居第一第二，超标人数达到20人。13-14学年我担任高二理科本科组长，在这年中我级理科数学A线进步133名，B线进步159名，得到级长和学校领导的一致好评。
三、教研工作和培养青年教师方面
任现职以来，我每年都订阅《中学数学研究》等期刊，认真钻研教材教法，上课时，尽量营造一个激励探索和理解的课堂氛围。使同学们敢于畅所欲言，表不同见解；重视对研究性学习的教学。经常从教材的例习题和平时的练习题中，合理选材、组材，编制研究性学习素材来激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中养成独立思考、积极探索的习惯；有效地利用现代教育技术手段进行数学教改和数学的的探索和学习，从而拓宽学生的学习空间。还经常去听有经验教师的课，虚心向他们学习，不断改进自己的教学教法，逐渐形成了自己的教学理念。多次承担《二次函数根的分布》、《平面向量基本定理》、《复数代数形式的乘除运算》等课题的数学公开课，受到了听课领导和老师们的好评，同时我的教学能力也得
到了提高。我撰写的论文《关于促进高中数困生学习能力发展的研究》和《对高中文科生数学教学的思考》分别于2008年5月22日和2009年6月18日在怀集一中教研会议上宣读，由此，我的理论水平得以大大提高。
在培养青年教师方面：2011-2012学年我主动承担了与新教师孔小云一帮一的责任，2013-2014学年我作为数学备课组长，我主动承担指导青年教师的责任，积极参加青年教师的“传、帮、带”活动，其中贾岚勻、谭洪、郭政和陈魅魁老师在我的指导下，对高考方向的把握更加明确，加快了他们的成长。在备课时，我指导他们钻研新课标教材，帮他们确定教学计划、教学的重点、难点，教学方法；在他们上公开课前，我和他们商量公开课的内容、程序和讲课的艺术；当他们教学上碰到困难时，我和他们一起研究教学中出现的疑难问题。如今，这几位老师都已成为我校的数学教学能手。
四、班主任工作方面
我热爱学生，始终把德育放在首位，培养学生健全的人格，注重学生素质的全面发展。虽然班主任工作是繁重且琐碎的，而我却不敢有丝毫懈怠。从工作以来，我每天按时上、下班，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，我就自己先做到。我深刻地认识到“教育无小事，处处是教育”的内涵，为人师表尤显重要。因此，不管是在日常生活中，还是在班级活动和课堂教学中，我都能够以身作则，率先垂范，当好学生各方面学习的榜样。在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从自己做起，以良好的形象做表率潜移默化地影响学生，也正因为如此，在我的班级每一次都能快速形成良好的学风和班风，学生的成绩也都不断地进步。所带班主任班级几次被评为优秀班集体。
对学习优秀或有特长的学生，我最大限度的发掘他们的潜力，培养了一大批品学兼优的好学生。例如：2009至2010学年，莫家建、麦锡元两位同学先后被评为校“优秀学生干部”；对学习刻苦不甘落后的学生，我努力帮助他们不断进步，2010至2011学年，高三B8班的钱锦辉、孔令桢、江凤鸣等几个“问题生”，在我的指引下，由中下层成绩上升到中上层，高考都上了三A线；曾艳芳同学发生早恋无心学习，成绩下滑很快，我了解清楚其具体情况后，对她进行思想教育，使她认识到了自己的错误，并下定决心悔改，在2011年高考考得分536，考取了嘉应学院。2008年我所教班的邓荔冠同学因压力大，自信不足，学习情绪化，成绩波动大，我经常用写信的方式，鼓励她确定目标，高瞻远瞩，树立自信，踏实复习，结果在2008年高考中，她以581分被华南师范大学录取。我所带班级年年都被评为文明班，并多次荣获学校文明班评比第一名。13-14学年期末考试中我班林树辉以144分成绩在全县普通级第二名，简东翔一142分全县普通级第四名。
五、继续教育方面
任现职以来，我积极参加继续教育，并考核合格，达到上级规定的学习课时数，我认为，只有不断学习才能进步，才能适应时代的要求。2008年5月至7月参加怀集县中小学班主任培训；2009年6月参加了广东省教育厅举办的广东省2009年普通高中教师职务培训班；2009年8月高中新教师岗前培训班； 2010年3月参加了广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训班；2010年7月15日-17日，参加了怀集县教师师德培训班；2010年7月25日-30日，全县中小学教师新课程培训班；2010年8月3日—8月8日，参加英特尔未来教育学科教师培训。
六、业绩成果情况方面
2009年9月被学校评为2008-2009学第二学期优秀教师。
回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心的付出过，虽然有时也伴随着失败与无奈，但更多的是成功的喜悦和满足的微笑。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始。党的新时期的素质教育方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
第四篇：刘存英事迹材料(金委员)
不屈的脊梁撑起爱的蓝天
------黄堡镇张工村刘存英孝老爱幼模范事迹
有一个家庭，人们无不称道它的和睦温馨；有一对婆媳，人们无不称赞她们亲如母女；有一位妇女，人们无不颂扬她贤良淑德。这就是黄堡镇张工村三组媳妇刘存英和婆婆吴启斌构建的被人们广为称赞的孝老爱亲模范家庭。
在悲恸中磨砺坚强的信念
“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。1991年，漂亮能干的刘存英嫁给了张工村的棒小伙张曰才，二十岁出头的她对未来生活充满了憧憬。正当一家四口人在奔富路上阔步前进时，一场突如其来的灾难使整个家庭瞬间跌入深渊。1997年10月，一个电话打来，说在外打工的张曰才在煤矿上受了伤，让家人去照料，并解决善后事宜。听到这个消息，全家人顿时陷入悲痛和惶恐之中。当张曰才的父亲带着下肢完全瘫痪的儿子和矿上赔偿的2万元钱回到家时，一家人在不尽的泪水中完全失去了生活的勇气。本就少言寡语的刘存英看着伤残的丈夫，更加成沉默了，她多想替丈夫承受疼痛啊！刘存英还在极度的悲痛中彷徨时，60多岁的公公因承受不起儿子变成残疾的现实突发脑溢血离开了人世。雪上加霜，一个好端端的家庭现在是如此境况！刘存英背地里不知流了多少泪。更让刘存英措手不及的是没做过的农活都落在自己的肩上，见没见过各种事情都要自己去做，她感到了现实生活真是前所未有的艰难。有人劝她离婚改嫁，说20几岁的女人，守着一个残疾人和一个穷的叮当响的家庭不合算，要为自己的幸福着想，连娘家哥哥也力劝她离婚。也有人说过日子靠自己，幸福的感觉在每个人心里。面对众说纷纭的言辞，年轻的刘存英心里矛盾极了；离开这个家庭自己会一身轻松，生活也会有很好的转机，但婆婆和张曰才怎么办？他们怎么生活下去？我这样做不会受到良心的谴责么？看着年迈的婆婆佝偻着不便的身子忙里忙外，想着以前丈夫没有瘫痪时的点点滴滴，刘存英抱着不懂事的儿子落下了坚定的泪水，“一定要把这个家撑下去，我要和他们在一起好好生活下去”。就这样，她向命运发起了挑战。
在艰难中挺起不屈的脊梁
“生活是艰难的，但只要不屈不挠没有过不去的坎儿”。对于农村的贫困家庭来说，失去两个男人只有两个女人维持家什，生活的艰难可想而知。但刘存英没有退缩，她无怨无悔，用坚韧、勤劳、能干、爱心在艰难中撑起了这个凌乱不堪的家。以前，每到农忙季节，都是丈夫和公公做安排，自己只“打个下手”。现在公公没了，丈夫残了，婆婆老了，只有靠自己。自家的地还没有耕，刘存英就自己套牛耕。因为没用牛犁过地，牛好像也欺负女人似的不听使唤。刘存英没有气馁，她让婆婆在前面牵着，一趟两趟，一次两次，一天两天，终于能像男人一样耕地了。她不仅耕好自己家的地，为了能够在农忙时和别人换几个临时工，她经常给别人耕地、耙田。就这样，一个女人凭着不服输的劲头，学会了许多男人都不敢、不愿做的农活，乡亲们称颂她是“犁靶水响”的女人。没有男人的家庭挣钱明显困难，尤其是像刘存英这样的困难家庭，没有经济来源，没有固定的收入，生活相当拮据，但她很少向外人借钱，因为她知道别人的畏畏缩缩是担心她还不上钱，这也成就了她在生活中敢打敢拼的性格。为了能够吃饱穿暖，刘存英除了种好自己的责任田，还种了别人的几亩地；为了增加家庭收入，她坚持每年种六亩烟叶；为了挣家庭零用钱，她抽空闲时间在当地打短工。但天天的辛劳仍然无法支付婆婆、丈夫的大笔医药费，给儿子上学的生活费和家庭的必须开支也不得不精打细算。刘存英对自己很苛刻，自从丈夫瘫痪后，她从没买过一盒化妆品，没有照过一次像，当然她也很少买新衣服。刘存英是个热心人，她深深体会到农家生活的艰难，总是力所能及的帮助周围的困难家庭。正因为如此，她不仅在艰难中支撑起了这个几近破灭的家，也赢得了左邻右舍的一致敬仰。
在希望中追求幸福生活
“有目标就有希望，有生活的希望就一定会找到幸福”。丈夫的伤口因为当初没有很好治疗，溃烂了，一直不能愈合，她跟婆婆商量给丈夫买了轮椅和消炎的药物，她坚持每天给丈夫擦洗、上药，保证伤口溃烂面不再扩大。丈夫有时心烦，她就把丈夫推到门口散散心，透透气，她知道丈夫是在着急，恨自己残了，做不了重活，让她受累，他心里愧疚。因为他看她的目光是那样温柔，同时也充满了歉意。看着妻子把这个家操持的越来越好，张曰才也不再像以前那样暴躁的发脾气了，而是更加积极配合治疗，对生活充满了信心，对妻子溢生感激。看着丈夫越来越开朗，满足感也在她心头荡漾。
刘存英是有福气的，她有一个好婆婆，婆婆不拿她当外人看，婆婆自始至终都把她当自己的亲闺女待。她自己也拿婆婆当亲妈看，有事就在一起商量，这些年来，虽然生活艰辛不堪，但婆媳俩从没红过脸，吵过嘴。赶集买东西，走人家赶人情等轻松的事，她让婆婆去，就连卖烟，她也是先把烟背到烟站，让婆婆卖，她挤出时间做别的重活。儿子很懂事的，是全家人的希望，也是刘存英的寄托，自己再苦再累，也要把自己同丈夫唯一的骨肉拉扯大，抚养成人。现在儿子在黄堡中心学校上八年级，学习进步，老师喜爱，同学们也都喜欢和他交往。自己的心血没有白费，儿子一天天长大，一天天懂事，刘存英有一种自豪感在心底升起。当她交三张照片到镇上参评时，婆婆拿来的还是她结婚时照的三寸黑白照片，当年那个年轻漂亮的新娘子，现在已经有了丝丝白发，她为这个家庭付出了太多太多，而她觉得她是幸福的。
第五篇：刘工作小结
班主任工作小结
刘旭业
近几年一直任聋部班主任工作，由于孩子听不到，说不出，所以班主任工作是最基础而又最重要的一环，班主任所采取的教育方式将直接影响着教育的效果。为了很好的做好班主任工作，听过许多优秀班主任介绍工作经验，阅读了大量的书籍。其中最大的收获是阅读了《陶行知教育人生》。看完《陶行知教育人生》，对我来说，好像又上了一堂课。学习这些文章，无形中也给了我鼓励。
一、真心关爱孩子。
爱是教育的基础，是构建特殊教育事业大厦必不可少的奠基石，更是班主任工作的生命线。陶行知先生说过“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”只有用爱才能教育孩子。我面对的是一群聋哑孩子，我的教学就得用足够的爱作基石。作为班主任平时我就善于走进学生，体贴、了解、真心的关爱他们。我班的聋孩子都是住宿生，远离家长十几天，年龄又小，他们在生活和学习上都会遇到这样或那样的困难，我做班主任的要像慈母那样，时时刻刻想着我班的那些残疾孩子，做他们的贴心人。时刻把学生“冷暖”挂在心上。如，天冷了，适时查看学生穿的多少，铺，盖的薄厚，衣服的换洗情况等。特别是学生一旦生病，更加需要特别关照。平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在我班学生在学校各项活动中表现突出。
二、做孩子信任的班主任。
“信”指班主任在工作中应讲信义、重承诺、守信用以及对学生的信任。班主任的言行在学生中具有至高无上的威信。学生往往把班主任的话当作“圣旨”，班主任的一言一行都被残疾学生视为楷模和标准，你做什么，他们就做什么。因此，我对学生的承诺必须努力做到，平时布置的工作必须努力实现，并认真检查总结，予以落实。要言而有信、不说大话、不提无法办到的要求。一旦形成决议、制度就必须坚决执行。切忌虎头蛇尾、雷声大雨点小或雨过地皮湿。一项活动、一件事情布置完了，不落实、不检查、不了了之。有时我在某一点上没有按自己说的去做或
做错了事，就诚恳地向学生表示歉意，请求谅解，这样就提高了我在学生心目中的地位。不然，教育是苍白无力的，收不到应有的效果。另外，平时我也相信学生的能力，他们能做的工作，就敢于放手让他们去做。这样才能树立他们的自信心，使他们的能力得到提高。
三、做好差生的转化工作。
差生是一个相对的概念，每个班都有个别的差生。转变差生的工作是班主任工作中不容忽视的组成部分。差生往往自尊心很强，自信心较弱，自我约束能力较差。其中，自信心的残缺是阻碍差生转变的重要症结所在。由于缺乏自信心，他们自我放任的意识较浓，在生活学习中缺乏抗干扰的免疫力，易于接受不良影响。虽然其内心深处也时时闪现要求进步的火花，但由于缺乏自信心而瞬息泯灭。针对这一特点，我就不失时机地采取措施帮助他们树立自信心。对待我班的差生我做到五个环节，即观察了解、冷静分析、亲近厚爱、帮教勉励、防止反复。要看到他们心灵上发光的东西；即要看到他们的错误现象，更要看到他们进步的苗头。切忌冷漠歧视他们。除此之外，我还根据残疾学生特点以及差生的兴趣、爱好、特长，辅以必要的措施手段，扬其所长，给他们提供展现自己进步的机会和条件。事实证明，这样做一定会收到良好的效果。转变差生的工作是艰苦的，何况是残疾学生中的差生，所以我认为，转变一个差生与培养一个优生同样光荣。
四、树立良好班风、抓好班集体形成工作。
良好的班风，具有约束力，能使生活在这个集体里的每一个学生都受到潜移默化的影响，使学生心情愉快地生活在这个集体里。认真抓好班集体的形成工作，是班主任工作的中心环节。由于是聋哑孩子，他们的性格往往都比较任性、偏执，看问题往往比较片面，在家中显得较为孤独。学校、班集体才真正是他们用相通的语言交流情感的“自由王国”。因而，他们对班集体的依附性较正常学生更为鲜明，我就善于化不利因素为有利因素，注意调动他们的积极性，形成一个良好的班集体。
五、加强与家长联系，共同做好学生的思想工作。
对学生的教育是全方位的教育。除了全社会对教育的重视，以形成良好的大环境外，努力寻求家长的支持与配合，也是极为重要的。主动争取和依靠家长配合教育学生，是我的一个重要工作方法，我经常与学生家长取得联系，了解学生在家里的表现，了解家长对学生和我工作的建议和要求，以便更好的教育孩子。联系家长
我采取多种方法，如建立“学校家庭联系册”、家访、召开家长会等等。
总之，作为一名班主任不易，做好一名聋校的班主任更需要付出很多。一定要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、脑勤。才能达到事半功倍、教书育人的目的。
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