羊马中学06教学常规自查总结[合集5篇]

第一篇：羊马中学06教学常规自查总结

羊马中学教学常规自查总结

我校的教育教学常规管理工作在上级领导的关心和指导下，按照“依法治校，质量立校，科研兴校”的办学思路，根据学校学年初制定的工作计划，认真扎实抓好教务、教学、教研等工作，充分发挥全体教师的集体智慧，积极转变教育教学观念，勇于创新，开拓进取，在全校师生的共同努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作，并取得了一定成绩。在今年的毕业升学考试中，我校有49人上了重点中学分数线，居全市同类农村中学第三名；语文均分108.7，在全市居第五名；数学均分80.9，居全市第四名；化学超市均分。在上学期羊马片举行的九个学科的赛课活动中，我校有3人获一等奖，三人获二等奖；在论文评选中，有3人获一等奖。在学校领导和毕业班教师的共同努力和艰苦劳动下，超额完成了两类高中的送生任务。

教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，教学常规管理是教学管理的重点，我校在抓教学管理方面着重做了以下一些工作。

首先，学校领导以身作则，做好示范。学校领导坚持深入教学第一线，分管一个年级，深入一个学科：校长刘成教初二一班历史，深入政、史、地教研组，副校长余建昌教初一两个班的生物，分管三年级，深入数学教研组，教导主任黄秀明教初三二班的英语，分管一年级，深入英语教研组，总务主任钟宇教初二两个班的物理，分管二年级，深入理、化、生教研组；坚持每人每周听一节课，听完课后及时检查备课本、作业，并作好记载。教务处坚持每天巡视2—3次课堂，值班领导和教师每天巡视晨会、午餐、午自习情况，检查结果有详细记载。因此，学校行政对全校教学情况十分了解，对存在的问题，及时与教师交换意见，相互沟通。

第二，教学常规管理工作制度化，规范化。教务处坚持每月一次教学常规工作大检查，每期检查五次以上，检查情况作好登记，平出等级，对存在的问题在教师大会上作指导和提出要求，把检查结果按优、良、中、差（按40、30、20、10记分）四个等级记入期末评估分中，而期末教师的评估分要与教师的评优、职称评定和3%等挂钩，所以，我校教师对教学常规工作十分重视，都做得比较好，大部分教师如管小英、张兰、何剑、徐建军、王玉香、祝秀华、宋小梅等书写工整，填写规范，虽然他们的工作量非常大，但他们不仅完成了任务，而且质量也较高。

第三，认真开展教研活动，每期开学第二周都要召开教研组长会，总结上期的教研情况，分析存在的问题，布置本期的教研工作，听取教研组长对教研工作的建议。教研活动实行点名制，各组每次活动时，由教务处考勤，参加一次记5分，因病，因事请假不加分，不扣分，因公的加5分，无故缺席每次扣5分，期末记入教师评估分中。对教研活动，我们作了具体要求，比如：本期要求各组继续学习新课程标准和一些有关新课程改革的论文，杂志等，要求教师作好笔记，期末检查，使教师尽快掌握新教材体系，吸收先进的教育理念，组织教师观看新课程专家的示范课，学习先进的教学方法，本期还组织全校教职工听了成都市心理专家何平老师的“做快乐、健康的班主任”的报告，数学组还听了成都市教育专家“优化数学教学设计的几个问题及案例”的报告，英语组听了成都市教育专家高老师“任务型学习的设计”的报告。暑假组织教研组长到武侯外国语学校听了姚文忠教授和李镇西校长的报告。学校努力营造学习氛围，不断满足教师自我发展和自我实现的需要，让教师通过学习先进的教学经验和教育理论知识，了解教育发展的最新动态，鼓励他们在教学改革中大胆尝试，以 寻求最佳效果。同时加强集备活动的工作，集备做到四定：定时间定地点、定专题、定内容，四备：备课程标准、备教材、被教法、备学法，五统一：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习，充分发挥集体智慧。

第四，加强听评课的管理。根据我校实际，制定了羊马中学关于开展献评课活动的办法，规定：①三十岁以下教师上一节合格课，②三十至四十岁中青年教师上一节优质课，③四十岁以上教师上一节示范课④每个教师每学期献一节课，在过程评估中加50分（教案10分、教学自评10分、评课记录10分、上课20分），未参加献课的教师期末评估扣50分推荐到市、片赛课的教师分别再加15、25、35分鼓励大家积极参加献评课活动。同时要求：①献课教师先在教研组说课，再上课，②献课教师上课后写好自评和反思，③教研组组织认真评课，做好评课记录。同时加强听课的管理，听课教师先到教务处登记，然后教务处核实听课情况。本期，我校教师踊跃互相听课，有何剑老师、王珍老师、何英老师、卢霞老师的听课节数大大地超过了规定的节数，分别达到了25、19、18和18节。

第五，扎实做好年级工作，加强质量的监控和督导工作。教育质量是永恒的生命线。学校行政和教师都有牢固的质量意识，坚持每月质量检测，各年级统一检测题，统一时间，统一评分标准，成绩由下年级领导汇总，然后召开年级教师会，进行成绩分析；召开学生会，表扬优秀学生和进步大的学生，并对学生进行学法指导和日常行为规范的训练。我们十分重视抓考风，促学风，半期和期末考试都按中考要求每个教室安排两名教师监考，每个教师都承担了较重的工作量，普遍达到了8个小时以上，基本杜绝了学生考试作弊的现象，全校形成了良好的班风和学风。

以上是我们学校在教学管理方面所做的一些工作，还存在不足的地方，希望各位领导和老师提出你宝贵的建议，促进我校把以后的教学管理工作做得更好。

崇州市羊马镇羊马中学 2006年11月27日

第二篇：教学常规自查总结

教学常规自查总结

新元小学李婧婧

一个学期过去了，为了对自己一个学期来的工作有一个梳理，让自己在以后的工作中能够自己明确自己工作中的进步和不足，现对本学期我的教学常规进行自查总结如下：

一、自身成长

1、备课

认真执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，不论执行教案还是祥案，我都认真对待，认真研读文本，根据反复研读和搜集的资料写出自己在备课中的理解；积极参与级部实行集体备课，能针对备课中自己的理解提出自己的想法，并接纳别人提出的可行意见，对自己的执行教案进行补充。

2、教学日志

能根据自己的课堂情况及时进行课后反思，以随笔或反思的形式写在教学日志本上。在日常教学工作中发生的案例和与学生的点滴生活也在教学日志本上留有痕迹，现在已写了16次。

3、读书笔记

记录了本学期我读书的历程，不论是寒假的《叶圣陶教育名篇》，还是学校下发的《和谐高效思维对话》摘抄，不论是从《窦桂梅与主题教学》中的学习，还是在《小学语文教师》中经典故事中的启发，每一本书籍，每一份收获，我都记录在上，摘抄及感悟共计30页。

4、五个一

对本学期的“五个一”进行了整理，资料整齐，格式规范。

二、学生作业

对学生的作业严格要求，书写工整、格式正确，认真检查，要求学生作业能看出书写有递进性的进步。

1、正规作文本

写有6篇正规作文，学生作文的质量较好，很多学生用了2个本子书写，能看出书写有递进性的进步，全部批阅完毕，有眉批，有尾批。

2、作文草稿本

写有7篇单元教学主题的大作文加上相应的7个单元的练笔，对于大作文有教师的指导性评价，练笔有教师的检阅，有学生自改互改的过程。

3、快乐书屋

快乐书屋有学生对八个相关单元主题的词语、句子的积累，还有本学期师生共读书籍的摘抄和体会，也有在大阅览室读书时的整文摘抄。多数学生书写较好，内容丰富，写了21次，全部规范批改，有批改日期。

4、预习园地

预习园地包含学生在课前进行预习的生字、词语、句子、质疑等环节。大部分学生的书写较好，预习充分，能根据自己的预习提出有价值的问题。写了21次，全部规范批改，有批改日期。

5、实践乐园

实践乐园有学生对课本涉及的相关资料的搜集或者关注时事的资料的搜集，内容多彩丰富，做了10次，全部规范批改，有批改日期。

6、写字本

记录了学生练习生字书写的过程，写了16次，每次都抽出4分之1进行批改，对于不规范的生字进行改写，范写，批改规范且有批改日期。

7、单元测试卷

单元测试卷全批全改，并严格要求学生错题订正，教师进行了二次批改。对测试卷中的阅读题引导学生研读理解，提出自己读后的想法，培养学生的分析能力。

8、基础训练

基础训练全批全改，对学生进行了二次批改，注重对学生书写的强调，跟进度，批改及时。

三、存在问题

1、个别学生书写较差，字迹不规范，课时少，教师忙，没有及时指导。

2、有的作业本不整洁，个别作业本有损坏的问题。

第三篇：2008羊马中学成人教育工作总结

羊马中学成人教育工作总结

成人教育工作，在市教育局的正确领导下，在镇政府的大力支持下，全体教职工认真落实社会主义荣辱观，积极进取，扎实工作，大力实施科教富民工程，以农村从业人员和初中回乡青年为主要培训对象，以农村劳动力转移培训为工作重点，本着“实际、实用、实效”的原则，紧紧围绕“开发一项技术，培训一批人才，致富一方农民”的工作目标，认真开展农村劳动力转移培训工作，积极主动地为当地经济建设服务，有效地提高了农村劳动力的整体素质，为羊马的经济发展和新农村建设做出了努力，取得了较好的成绩。

一、取得的主要成绩

1．认真实施科教富民工程，围绕新知识、新技术、新品种，开展各类实用技术培训，一年来共举办实用技术培训3期，受训700人次。积极和农广校结合抓好电脑知识、技能等特色项目的培训，转移培训农村劳动力30人。充分发挥板报的作用，定期刊登道德法制教育等内容，促进了镇域经济的发展和社会民风的好转。

2．充分利用家长学校这个主阵地，对学生家长进行农村实用技术、法律法规、灾后防疫等进行指导和培训，本开展了4次这样规模较大达1000余人次的培训，取得了较好的成绩。

3、进一步加强联合办班，确保培训任务的完成二、具体做法和体会

1．大力实施科教富民工程，认真抓好实用技术培训和农村劳动力的转移培训,今年，认真落实农科教富民工程，抓好各类实用技术

培训和农村劳动力的转移培训，把此项工作作为服务“三农”、服务经济建设的大事来抓。充分利用学校的师资、设备、基地条件，和镇技术服务中心、镇经济服务中心等单位密切配合，认真做好各类实用技术培训工作。在培训指导思想上，坚持培训的“实际、实用、实效”原则，扩大创业培训范围，提高就业创业能力。在培训内容上，围绕新品种、新技术以及农村劳动力转移培训的优势项目进行培训，为农业结构调整和农村劳动力转移服务。在培训形式上，将课堂讲授、基地实习和交流讨论有机结合起来。在培训中，坚持走“适应—服务—效益”的办学路子，抓住农村产业结构调整的时机，依托试验示范基地，大力开展实用技术培训，促进科技成果的转化；依托成教自建水产养殖场和新区综合养殖场等基地，把班办到圈边，开展养殖技术的培训推广；开展名优蔬菜栽培技术培训，通过乡、村两级成人学校，组织菜农接受蔬菜品种更新、水肥温度管理、病虫害防治等知识的学习。在农村劳动力转移培训上，我们根据调查所掌握的劳务市场需求，先后开办了服装加工、电子、计算机等专业培训，克服经费紧、人手少等困难，发掘教育资源，通过自办、联办等形式，建立培训基地。在培训后，我校还认真做好培训档案的整理工作，建立农村劳动力转移培训档案，为培训和就业做好扎实的服务工作。培训的目的是为了转移就业，为了能把培训的学员安全地转移就业，我们经过多方信息收集，将参加培训后具有一技之长的学员分期分批输送到用人单位，使他们

2．加强成教的培训与管理，提高工作效率。

克服困难，采取措施，确保各项工作正常开展。首先，各类培训按计划进行，我校和镇技术服务中心等部门密切配合，通过外请、内协调和肥料、农药、兽药各大产销公司结合的方法解决培训班的师资，确保各类培训保质保量完成。今年，举办2期微机培训班，参学80人，学员掌握了微机的操作技能。

3．认真抓好初中毕业生“两后”培训工作。针对今年学生的特点和镇域经济的支柱项目，让学生自报专业进行施教，在充分调查的基础上聘请师资，对今年应届毕业的242名初中学生进行了全员培训，通过培训，有24名学生在毕业后走上了工作岗位，实现了就业。

4．进一步开放教育教学资源，为丰富社区群众的精神和文化生活大开方便之门。今年，按照年初计划，我校在双休日、节假日面向社区开放学校图书室、运动场、模式三教室、多媒体教室，以方便社区群众精神和文化生活的需求，开放率达到了98%以上，开放次数在40次以上，有崇江路社区等1000余人次参与到了这项活动中，丰富了社区群众的精神和文化生活。

三、存在问题

1．成教师资没有编制，人数太少，不能适应办学需求。

2．办学规模偏小，难以适应农村经济发展的需要。

3、成人教师知识更新，培训提高力度不大，难得适应现代社会的需要。

四、2009年工作打算

1．积极宣传发动，认真完成各类培训任务。

2．进一步抓好“两后”和新增劳动力培训工作，把学历教育和短期培训结合起来，加强外联，争取为羊马经济的发展作出应有的贡献。

3、继续做好资源向社区开放工作，做好引导、指导，努力构建全民学习、终生学习的学习型社会，服务地方发展。

崇州市羊马镇羊马中学

200810月20日

第四篇：马庄中学2017-2018学教学常规

马庄中学2017-2018学教学常规（10大工程）

1、教学计划：每学期初，要制定教学计划，教导处按计划对各学科教学过程进行监督。

2、教学设计：按学校统一制定的教案本，要求与课堂教学同步，同年级同学科要求集体对导学案进行二次备课。要求环节齐全，记录师生活动，音体美微国要书写教案。

3、听课记录：参加本学科组织和学校组织的公开课活动，记录项目齐全、记录教学环节、师生活动、总结优缺点，教学建议。本学期听课数量：任课教师：不少于15节，本学科优先。学科组长：不少于本组成员每人2课时，年级主任：不少于本年级组每人2课时，业务副校长：不少于每人一课时。

4、当堂检测：要求课前提前设计好每节课的检测题，平行班级要采用相同的检测题，注重基础，不得拓展，以活页的形式（导学案）出现，要求统一印刷，当堂检测，当堂评价，课下学生修改，课代表收齐交老师。通过日清和周清进行评价。

5、导学案使用：随堂导学案要求当堂完成，拓展延伸部分根据分层教学原则可安排不同层次学生完成。要求，教师或组长红笔批阅，学生双色笔修改，有笔记，如错误原因，易错点，解题规律、解题方法等

6、作业：数学:导学案+同步，英语：导学案+同步

语文：导学案+同步+作文或日记

政史地：导学案+同步

物理化学生物 ：导学案+同步+实验报告 无同步学科可自定教辅习题。

音体美微国：无作业，到要适当安排课外活动，并有活动记录

音乐：活动小组，美术，特长小组，体育 ：课间操+特长小组

微机：兴趣小组。

同步：要体现分层教学，不同学生布置不同的作业，有批阅，和修改痕迹，教师布置的作业题号要求画圈标记。7、8、9、早自习：要求阅读和背诵，要有具体背诵要求和检查过程。每学期至少一节公开展示课。

每周参加教研活动。有教研计划和教师发言稿。

10、参加教育局和学校组织的各种教育教学活动

马庄中学教导处 2017/9/26

2016.12.30日教学检查要求

数学:导学案+同步，英语：导学案+同步 语文：导学案+同步+作文 政史地：导学案+同步

理化生 ：导学案+同步+实验报告(实验室)无同步学科可自定教辅习题。音体美微国：年终成绩，登统。

音乐：教案 +兴趣小组课外活动记录（附照片）美术，教案+特长小组活动记录（附照片），+学生作品

体育 ：教案+课间操+特长小组活动记录（附照片）

微机：教案+兴趣小组活动记录（附照片）。国学：教案+作业

交任意一个班的，足份（不少于3人），截至12.30下午放假，过期就不用交了！

第五篇：沙沟中学教学常规自查

沙沟中学2009年关于 开展教学常规管理活动自查报告

为进一步加强我校教学常规管理，促进我乡教育教学质量和办学效益的提高，全面实施素质教育，推进学校基础教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大举措，我校在中小学教学常规管理工作指导思想的正确引导下，坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如下报告。

一、课程和教学计划管理：

1、严格执行课程标准和课程计划

教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作计划

学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初均召开校委会议、教研组长会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划 》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划 》。计划拟订后，经全校教职工会议通过。然后各年级组组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3、实施教学计划

为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各年级组组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。

4、教育教学思想和理论学习

开展好这项工作，学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。例会规定：每周一下午课外活动为全校教职工集中学习、讨论时间，利用例会，安排教师收集好信息，广泛猎取资料。在本学年将计划开展三次教育教学、教育科研理论及新课程讲座。

二、教研组管理

1、建立健全教研组织

我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设文科、理科三个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。

2、参加教研活动，指导教研工作

为抓好这项工作，校行政人员个个联系教研组工作，人人参加教研活动，指导教研工作。具体分工：王淑红带头文科组；马兴康带头理科组。学校领导除指导教研组工作，参加教研活动，指导教研工作外，还亲临第一线。

3、教研创新有特色。

我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内都组织每位教师开公开课、评课。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法、教学环境的创设、知识整合活动，组织教师积极参加校际交流等活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨。

三、教学管理过程

1、教学常规检查与督促

主要从四个方面进行：一是各教研组每月底检查一次本组教师教案、听课记录、作业批改。为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量，负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处。二是教务处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好小结。三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校领导在各自兼课的同时，每期的均听课在20节以上，其中校长王鹏程、教务主任马志锐听课30节以上；五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并进行奖惩。经过上述工作，有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。

2、校风和学风管理

为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，并有教师和学生会配合执行，处理日常事务和检查校风校纪。二是各班严格考勤制度，学生认真点名，全学年召开两到三次学生代表座谈会，年级组分别举行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长代表积极参加管理学校。五是切实发挥德育处思训的作用，对违规违纪学生强化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。

四、活动课程管理

在校长王鹏程的领导下，我校积极地参加和开展了丰富多彩的、有意义社会活动，校内活动，学科竞赛活动：地县组织开展的重大喜庆节日庆典活动等活动。每次活动都要求拟订出切实的活动计划，按计划组队训练参加，我校的各种活动非常积极，活跃，而且成绩显著。

五、教学设备管理

1、建立健全各室规章制度 我校分别设有图书室、微机室、实验室（无仪器室）等。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。

2、充分发挥各室作用，为教学服务

（1）、各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。

（2）、学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果，各室并开展了1次评比。

3、强化各室建设

（1）、根据教学需要和学校财力，学校不断更新和充实各室的设备，为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展教学、教研、教改创造了条件。学校购买了一套校园音响，使校园更有朝气，提高了学校宣传质量；我校本学期建立了校园网络，使教育教学信息化，为我校教育教学质量的提高提供了更为有利的条件。

（2）、我校除为各室更新和增添设备外，还以不同的方式和途径提高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高管理素质；二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力，应变能力；三是通过边干边总结经验，不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。

六、教师业务档案

为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范。教师业务档案有自己的特色：实行人为管理和电脑管理相结合。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。综上所述，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得具体扎实，为我校提高教育教学质量，为提高办学效益夯实了基础，取得了一定成绩。

沙沟中学 2009年9月11日