黄贺小学大家访活动总结5篇

第一篇：黄贺小学大家访活动总结

黄贺小学“大家访活动”总结

“大家访活动”开展以来，我校要求每位教师，家访工作务必做实、做细、做到位；教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习惯；真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。

十几天来，我们全校教师对学生进行了一次全面家访，通过逐家逐户地家访，深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走走过场，现将家访的有关情况作如下简要小结。

一、提高认识。

1.教育是爱与责任同行的事业，教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。一个学生在班上、在学校不过是几十分之

一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。所以，我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的，对此次活动不敢有丝毫的马虎。

2、树立一种家访“上门服务”理念。教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。家访应是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。

二、落实到位。家访中，十几天来，全体教师分组、领导带队，按照上级和学校统一要求，结合自己的家访计划和日程安排，不顾辛苦地奔波在村组街道的学生家庭中，对学生家庭进行了大面积的家访，足迹踏遍了学校周边村组街道的每一个角落。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录，为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础，增加了教育的力度。老师们把孩子当成自己的好朋友，耐心地倾听他们的心里话，与家长共同探讨育人方法，家长们也针对自己孩子所存在的问题以及自己在教育孩子方面的困惑与我们的老师交换了彼此之间的意见。比如：有些教师主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难；有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复；有些教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，耐心地解释家长们提出的疑问；有些教师则把家访情况汇总、反思等收集成册进行交流。

家访结束后，我校还进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，归纳存档。

这次家访让我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的成绩，及向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，并且耐心地倾听学生的心里话，与家长共同探讨育人方法，为今后的教学工作奠定了基础。

三、反馈信息。

1.积极的：现代家长注重对子女的教育。现在的学生家长年龄都在28--40之间，他们本身受教育的程度高，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。

2.消极的：独生子女家庭增多，家长对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙、望女成凤，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识和事件以及诸多的黄色、暴力等糟粕，还有学生沉迷网络游戏，对学校教育又构成了一定的挑战。

总之，家访工作是教师工作中不可缺少的方式。在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。

当然，在开展大家访活动中，我校还有一些工作做得不是很完满，亟待加强。在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善此项活动，让我校的家校共建工作更加精彩。

黄贺小学 2012-5-14

第二篇：黄贺小学法制宣传日活动总结

千河镇黄贺小学

“12.4”全国法制宣传日系列活动的总结

今年是“六五”普法的第一年，为做好今年“12.4”全国法制宣传日系列活动，推进“六五”普法规划的全面贯彻落实，根据高新区文化教育局开展2011年“12.4”全国法制宣传日系列活动安排，我们作了如下工作，在此予以简要总结：

一、活动主题

2011年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动主题：深入学习宪法，大力弘扬法治精神。

二、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话、党的十七届六中全会精神，深入领会“六五”普法规划和全国人大常委会决议，积极宣传宪法、中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，在全社会大力弘扬社会主义法治精神，推进社会主义核心价值体系建设，努力提高全民法律意识和法律素质，不断推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程，为实现“十二五”规划确定的目标任务，维护社会和谐稳定，加强和创新社会管理，推进依法治国基本方略全面实施营造良好的法制环境。

三、时间安排

2011年11月下旬至12月中旬结束。

四、宣传重点

1、加强宪法的学习宣传。大力宣传中国共产党的领导地位，大力宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，大力宣传我国的基本政治制度和经济制度，大力宣传公民的基本权利和义务、国家生活的基本原则等内容，使广大师生全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，进一步增强全体师生的宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识。

2、深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律。深入学习宣传中国特色社会主义法律体系形成的重要意义、基本经验及基本构成、基本特征。在全体师生中形成学法用法的良好法治氛围，充分发挥法律在经济社会发展和稳定中的规范、引导、保障作用。

3、学习了《中共宝鸡市委、宝鸡市人民政府关于印发<宝鸡市第六个五年法制宣传教育依法治市规划>的通知》、全市人大常委会关于进一步加强法制宣传教育推进依法治市进程的决议和全国、全省法制宣传教育工作会议精神；宣传实施“六五”普法规划的重要意义、“六五”普法规划的指导思想、主要目标和主要任务，为全面落实“六五”普法规划营造良好的社会环境。

4、认真学习了《高新区第六个五年法制宣传教育依法治区规划》，推进依法治区进程，加强法治高新、平安高新、幸福高新建设，进一步加强法制宣传教育制度化、规范化建设，深入推进依法治理，全面提高全社会法治化管理水平，为提高教育教学质量，办好人民满意教育，提供坚实的法制

保障。

五、活动内容

1、我们通过办黑板报、广播、主题班队会、横幅、标语、报纸、知识竞赛、国旗下演讲、法制报告会等形式，在师生中开展形式多样的法制宣传活动，营造良好的校园法制氛围，进行一次法制宣传活动。

2、认真做好“12.4”全国法制宣传日宣传工作。校园内通过悬挂横幅、宣传画、图片等形式营造良好的校园法制宣传氛围。

3、高度重视，精心组织。学校成立了以校长为组长的法制宣传活动领导小组，认真制定本校“12.4”全国法制宣传日系列活动方案，并有效组织实施，确保各项宣传活动落到实处。

4、丰富形式，大造声势。要充分利用板报、学校广播、宣传标语、横幅等形式，开展广泛深入的宣传活动，使法制教育深入师生的心中，遍布校园的每一个角落。

二〇一一年十二月六日

第三篇：黄贺小学发展规划

黄贺小学发展规划

为进一步加快学校教育改革和发展的步伐，适应现代教育发展的趋势，坚持依法治校，明确办学目标，优化学校管理，创全面发展之优，示素质教育之范，把学校建成环境优美、设施先进、实力雄厚、质量优良的特色小学。特制定如下规划：

一、总体目标

1、办学总目标：学校有特色、教师有专长、学生有个性。

2、培养总目标：品德优良、体魄强壮、善于学习、勇于创新。

3、工作总思路：以德育为先导、以科研为抓手、以特色促发展、以质量求声誉。

4、争创总目标：

2006年争创区园林示范小学；争创区文明示范学校。

2007年争创校园文化特色学校。

2008年争创绿色学校、文明单位。

2009质量特色小学。

2010年争创高标准示范校。

二、具体目标

（一）事业规模

2007年 小学：6个教学班，附设幼儿园：1个教学班。

2008年 小学：6个教学班，附设幼儿园：2个教学班。

2009年 小学：6个教学班，附设幼儿园：3个教学班。

2010年 小学：个教学班，附设幼儿园：3个教学班。

（二）、硬件建设

2006年建成450平方米的综合楼，配备多媒体教室。

（三）、班子建设

1、工作作风：稳健务实、团结奉献、宽容豁达、创新进取。

2、随着学校规模的逐步扩大，配齐书记、校长、附设幼儿园园长、、教导主任、总务主任，年龄结构相对合理。

3、领导班子成员大专学历达到100％，本科学历达到50％，班子中党员数达到80%，30%成为业务管理骨干，在区内有一定的知名度。

（四）、师资建设

1、培养目标：师德高尚、业务精湛、主动探索、善于合作。

2、名师目标：到2010年，区学科带头人达到1人，市青年骨干教师达到1人，教坛新星达到1人，学科带头人达到3人，青年骨干教师达到3人，区教坛新星达到2人。

3、学历目标：到2010年，40周岁以下的教师大专学历达100％，本科学历达30％以上。鼓励教师在职进修教育硕士(教育管理和学科教学研究方向)。

（五）、学生管理

1、既求全面发展，又求张扬个性。

2、培养创新能力，提供创新时空。

3、学会做人，学会求知，学会生存。

（六）、学校特色：

1、以绘画歌舞为主的艺术特色。

2、以田径为主的体育特色。

3、以绿色为主的环保特色。

4、以课题研究为主的科研特色。

2009-3-24

修订

第四篇：黄贺小学防震演练总结

黄贺小学防震演练总结

为切实作好我学校学生的防震减灾科普知识宣传教育，提高 全体师生应对突发地震灾害事件的能力，保障师生的生命安全和校园稳定，我校在“5.12汶川地震纪念日”期间，在全校开展了校园地震灾预防教育和应急演练活动。现将 开展情况总结汇报如下：

一、积极宣传开展校园地震应急演练活动的重要性 我们通过组织观看防震视频录像、国旗下演讲、班主任安全教育等形式，对师生进行开展校园地震应急演练活动重要性的教育，使全体师生认识到学校是人员密集的场所，在学校开展防震减灾安全教育和应急疏散演练，是校园安全工作的重要组成部分，也是预防和减少地震灾害损失的重要措施。通过在学校开展地震应急演练，培养学生的防震减灾安全意识，提高其应对突发性地震灾害的能力，对于减少因地震造成学生伤亡和确保震时学校地震应急工作快速、高效、有序的进行具有十分重要的意义。

二、抓住时机开展学校防震减灾教育和 防震应急演练

活动

1、我校充分利用5.12全国防震减灾日和国际减灾日，校园安全教育活动周、科普宣传日等有利时机认真组织校园师生开展了防震减灾教育和地震应急演练活动。组织全校师生利用两个下午观看了防震减灾教育视频录像，利用国

旗下演讲进行宣传教育，利用班主任安全教育课进行宣传教

育。使全体师生提高了认识，利用周四下午第二节课进行了

防震演练活动并取得了成功。

2、修订完善了《黄贺小学校园地震应急预案》、《校

园地震应急疏散方案》和《校园地震应急演练方案》，校园 在显著位置悬挂了《地震应急事件处置信息》和《疏散路线平

面示意图》，确保了地震应急演练活动安全、高效、有序。

3、低年级学生在参加防震减灾科普知识宣传教育活

动的同时，还以避险逃生常识为主要内容，开展了避险逃

生演练。高年级学生在增加部分地震常识和逃生、自救互救

技能学习的同时，也 开展了综合性地震应急演练活动。

4、我校充分发挥辖区防震减灾科普知识宣传教育示范

教育功能，做到每学期开展一次防震减灾教育科、一次地

震科普知识答题竞赛、一次地震应急演练 活动，切实提高

广大师生的防震减灾意识。

5、学校还倡导学生宣传防震减灾知识信息、课外阅读

防震减灾科普知识书籍，在全国防灾减灾日期间鼓励学生自

主观看国内首部防灾题材《今天、明天》动画电影的同时，利用地理课堂教学、科学课堂、科普第二课堂、主题班会等

时机，学习省、市、地震局制作下发的《科学应对地震灾害》、《地震小博士》、《应对地震灾害公众自救互救》、《地震灾害

预防地震应急避险与自救地震灾后重建家园》、《地震科普知

识100问》、《米拉历险记》等科普动画片宣教资料，开展校

园科普征文、观看防震减灾知识视频、地震知识网络竞赛、防震减灾知识手抄报、校园地震应急救援用品科技制作等活

动，形成校园学生防震减灾文化作品，确保广大在校师生掌

握防范地震灾害的基本技能。

三、几点 体会

1、开展地震应急演练和防震减灾科普知识宣传教育是

一件十分重要的工作，只要加强对各 班级演练工作的 检查

和指导，及时总结各班级开展应急演练活动的经验和做法，就能使这项工作落到实处。

2、要长期坚持加强在校师生防震减灾应急综合能力的培养，结合本校实际进行安全教育，切实将地震知识教育形

式转变为融“知识传授和应急演练”为一体的综合能力培养。

3、演练活动只要加强领导、精心安排、认真组织，专

人监管，制定详细的安全防范措施，就能确保演练不发生

安全事故。以“ 5、12 ”为契机的确收效不小。

黄贺小学

2012.5.14

第五篇：黄贺小学“争先创优”活动实施方案[模版]

千河镇黄贺小学

开展“争先创优”活动实施方案

根据《关于在高新区基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》精神及镇教育组开展“争先创优”实施方案,结合我校实际情况，提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“筑堡垒，树形象，促发展”为主线，以“推动教育科学发展，办好人民满意的教育”为目标，以“学纲要，促发展，创先争优上水平”为主题，突出“创新创业创特色、提速进位快发展”主基调。从实际出发，巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，推进党的建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，与时俱进，改革创新，在推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生的实践中建功立业。

二、主要内容

按照上级要求，开展创先争优活动，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀共产党员、争做 “五个强”优秀党务工作者为主要内容。

（一）“先进基层党组织”的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结；班子整体具有较高的谋划学校教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和

解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著，得到党员和师生的拥护。二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育工作任务。五是师生反映好。尊师爱生，诚心诚意为师生办实事；工作制度、措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织得到师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。

（二）“优秀共产党员”的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力争当“五个模范”：一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升党性修养。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡潜心钻研，实事求是，严谨笃学的风气，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是教书育人的模范。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。四是服务师生的模范。关心师生，尊重师生，积极为师生解难题、办实事，主动接受群众监督。五是遵纪守法的模范。坚持和维护党的民主集中制，认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，积极完成组织分配的工作，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良风气、违纪违法行为做斗争；教育教学成绩突出，师生满意度高。

（三）“优秀党务工作者”的基本要求，学校领导班子要努力做到“五个强”：一是党性观念强。认真学习实践科学发展观，善于用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题，经得起各种风浪的考验。二是能力素质强。热爱和熟悉党务工作，模范执行党的路线方针政策，有较强的宣传教育、组织协调、群众工作能力。三是创新意识强。解放思想、开拓创新，积极探索新形势下教育工作的方法和途径，创造性地开展工作。四是工作作风强。求真务实、脚踏实地、埋头苦干，真心实意为群众服务，在党员和群众中有较高威信。五是自律意识强。依法办事、清正廉洁、为人正派，自觉接受党和人民的监督，不滥用职权，不谋求私利。

学校根据实际情况，把“创先争优”活动具体化，并且要与当前区教育局、镇教育组部署开展的各项重点工作相结合、相融进、相渗透，要切实做到两手抓、两不误、两促进。学校领导班子要紧紧围绕推进教育全面发展、办人民满意教育的总体目标，充分发挥党员在教育改革、教书育人、师德师风建设中的政治核心作用，充分发挥广大教师和党员在推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的先锋模范作用，着力提高教育教学质量和办学水平。

三、活动目标

1、推动科学发展。巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约学校发展的突出问题，解决热点难点问题、促进学校发展上台阶，上水平。党员教师当先锋、作表率。

2、促进校园和谐。深入开展社会主义核心价值体系教育、师德师风教育，营造崇尚先进、积极向上的风气，努力创建文明校园、和谐校园。

3、服务人民群众。牢固树立服务师生、服务社会意识，普遍推行党组织和党员联系、帮扶办法，努力解决师生员工最迫切、最集中的实际问题，进一步融洽师生之间、党员与群众之间、学校与社会之间的关系。

4、加强基层组织。实施“固本强基”工程，优化组织设置，扩大组织覆盖，加大培训力度，推进学习型党组织建设。

四、方法步骤

开展创先争优活动，要围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开。着力加强和改进党的学校组织建设，真正把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。开展争创“五个好”基层党组织，争当“五带头”优秀共产党员，争做 “五个强”优秀党务工作者大讨论活动，通过“大讨论”切实找准在创建“五个好”先进党组织中存在的问题，明确每名党员与“五带头”优秀共产党员存在的差距，从自身实际出发，围绕中心工作，进一步细化活动形式，把广大党员吸引到创先争优活动中

来，以创促建，以争促提。

整个活动分四个步骤进行。

（一）发动部署（2010年6月上旬）。主要抓好三项工作：一是动员部署。召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动，营造争创氛围。二是制定方案。结合实际制定创先争优活动实施方案，提出明确目标和具体要求。充分运用“大讨论”的成果，要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，找准努力方向，明确活动主题，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。组织广大党员教师认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话、相关文件和区镇创先争优实施意见，切实把学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》贯穿始终，切实把进一步解决影响和制约我校教育事业科学发展的突出问题贯穿始终，切实把全面提升教育质量、更好服务经济社会发展贯穿始终。进一步统一思想，提高认识，积极投入到创先争优活动中来。做到“三严三保”，即严格考勤，保证学习人数；严格纪律，保证学习时间；确保内容，保证学好必读篇目。

（二）组织实施（2010年9月—2011年6月底）。

1、重点开展好“四项活动”。

一是“党性教育”活动。结合实施党员“双育工程”，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课、外出参观等形式，对党员普遍进行党性教育。集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，通过座谈会、谈心活动、专题组织生活会等形式认真查找自身存在的问题，开展批评和自我批评，在职党员应撰写党性

分析报告，并组织群众对党员进行评议。

二是“岗位奉献”活动。对广大党员普遍进行师德师风教育，组织党员开展讲课比赛、演讲比赛、岗位练兵等活动，发挥好党员的先锋模范作用，在本职岗位上创造良好业绩。

三是“服务群众”活动。组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。围绕办人民满意的教育，着力解决教育、教学和管理方面的突出问题，教师党员要充分发挥模范带头作用，带头提升教学水平，带头创新教学方式，争创“教学标兵”。

四是“亮牌示范”活动。通过佩戴党徽、悬挂党旗、党员先锋岗等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。有计划地确立一批党员示范岗位，发挥带动作用。

2、扎实开展基层组织建设，夯实创先争优活动的组织基础。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力、凝聚力、战斗力。

3、开展“三争三做”活动，着力打造先进典型群体。以争创“五个好”先进基层党组织，做教育科学发展的坚强堡垒；争当“五带头”优秀共产党员,做服务大局、无私奉献的楷模；争做“五个强”优秀党务工作者，做创先争优活动排头兵。一是树立基层党组织先进典型，二是培育共产党员先进典型，三是推动党务工作标兵效应。

2011年“七一”前，评选和推荐模范党员 给教育总支进行表彰奖励。

（三）深入推进（2011年7月—2012年6月底）。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：

1、树立先进典型。以受表彰的对象为重点，确定优秀党员和师德标兵、教学标兵，采取先进典型巡回报告、观摩学习等形式，扩大典型的影响力。

2、搞好目标定位。所有党员教师，都要对照优秀党员和师德标兵、教学标兵，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

3、实施等级提升。对照创先争优标准，着眼全面提升，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌，各个层面“五个好”党组织、“五个模范”党员的比例都有较大幅度提高。

（四）表彰总结（2012年7月—2012年八月党的十八大召开前）

围绕向党的十八大献礼这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会等多种形式，全面回顾开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进科学发展的成果。二是搞好总结。对开展创先争优活动进行全面总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。上级党组织要对学校考核、学校要对党员开展创先争优活动情况进行考核，学校要组织党员、教师对自身开展创先争优活动情况进行评议。四是建章立制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长

效机制。

五、强化组织领导

1、明确领导责任。学校成立由校长牵头、班子成员为组员的活动领导小组，构建统一领导工作机制。

2、加强督查指导。学校要根据自身实际情况和党员的岗位特点，明确活动的目标任务，确定具体活动主题，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，找准开展活动的着力点。努力调动党员师生提高教学水平和创新能力、促进学校科学发展的积极性，通过提高教师素质进一步提高育人质量，健全组织机构，完善组织功能，发挥组织作用。

3、搞好舆论宣传。要充分发挥电脑、广播、报栏和学校现有资源、信息简报等作用，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。各校要确定专职“创先争优”联络员，每月两次向教育组报送有关“创先争优”活动的小学“创先争优” 联络员 附：黄贺小学“创先争优” 联络员：仝军

电话：***

千河镇黄贺小学 2010-9-22 8