工资总结

第一篇：工资总结

为民小学推进落实教师工资福利待遇有关工作总结材料

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。本校自开办以来，依法治校，遵守《劳动合同法》和《教师法》，一贯重视教师工资福利待遇工作，依法依规保障教师工资福利待遇，切实保障民办学校教师权益，全体教师依法执教，爱校如家。根据上级指示，现将本校相关工作汇报如下。

一、本校教师队伍及工资福利待遇基本情况。

为民小学坐落在东城区立新村，是一所经东莞市教育局批准的公益性全日制民办学校。本校有一支管理经验丰富、锐意进取、勤政务实、开拓创新的领导班子，拥有一支结构合理、师德高尚、责任心强、业务精良的教师队伍。现有教师71名，其中男教师18名，女教师53名，老中轻教师比例适宜。工资人均2900元，包含基本工资、职务津贴、教龄工资、绩效工资等。还统一购买了社会保险金。

二、本校依法依规推进落实教师工资福利待遇的有关政策、工作措施，以及取得的成绩。

本校属民办学校，一贯重视教师队伍的稳定，因此，学校高度重视教师的合法权益，依法与教师签订合同，合同签订率达100℅。首先立足于学校实际，加大对教育经费的投入，教师工资按时足额发放。并逐年增加工资。对每满一年教龄者，增加50元津贴，300元封顶。除寒暑假外，确定每月15日发放工资。寒暑假带薪休假。实行工资发放透明化。教师每个月的工资收入以及相关费用的扣减制成工资明细表，让教师知道每一笔费用扣减的原因。这样透明化增加教师对学校的信任感，同时也可以让教师清楚未足额发放工资的原因，从而保

障他们的知情权。凡教师生病住院，校领导必须买礼品到医院看望。如学校看望的老师有伍玉霞、肖玉、李永贤、李婉容等等。每年春季开学，给教师发利是；“三八”节组织全体教师开展游艺活动，给女老师发红包；教师节给老师发慰问金；法定节假日也发慰问金。

三、开展教师工资福利待遇自查工作的情况。

自接到上级通知后，本校积极开展了自查工作。学校成立了自查小组，李文英校长亲自挂帅，中层干部和教师代表分工合作，分头调查、座谈，大家动之以情，晓之以理，基本掌握了本校教师的工资情况。摸清了教师的有关诉求。通过自查与对比，发现本校教师工资待遇发放有规律，教师无意见。但工资标准与同类学校相比，还有差别。为此，校领导会向校董事会提出申请，适当提高教师工资待遇，保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。

四、下一步工作计划及建议。

身为教师，本该淡泊名利，潜心育人。可是教师这一职业不该是清贫的职业，教师待遇不仅涉及教师的个人尊严，更彰显教师在一个国家的社会地位，事关这个国家的前途和民族的命运。这，又如何等待得及?接下来，本校将向校董事会提出切实可行的工资方案，提高教师的工作积极性。不仅要稳定在职教师队伍，还要吸引优秀的青年教师来本校工作。同时希望教办尽早落实区府对民办教师的补助；继续提高教育优先发展战略在经济发展和社会进步中重要性的认识，教育在“富民强市”发展战略部署中基础性作用的认识，在工作的统筹规划中优先考虑基础教育的优先发展和教育经费的优先安排；定期为教师进行身体健康检查。

2015年4月13日

第二篇：2004工资总结

2005年工作总结

2005年我局的工资工作，在本局领导支持及上级部门的关心指导下，认真履行工作职责，严格执行各项工资政策，不断提高办事效率，改进服务质量，较好地完成各项工作任务。一年来，主要做了以下三个方面的工作：

一、立足本职工作，严格贯彻执行工作福利政策，做好服务保障工作。

1、在审批工资工作中，认真审核严格把关，改进服务质量，提高办事效率，对个别人数较多的单位，我们采取上门服务，集中审批的办法，对上门审批工资的单位和个人做到随到随批。2005，全市共审批二年正常晋升职务工资档次***人次，晋升级别工资***人次，职务变动、职称进岗工资变动***人次，审批各类津补贴***人次。

2、根据中央和省市的指示精神，我们在人手少、时间紧的情况下，布置安排了全市***个单位的清理规范津贴补贴工作，加班加点，确保了每次数据的及时汇总上报，为改革公务员工资制度和规范公务员收入分配秩序作好准备工作。

3、在计算机管理工资还处于初级阶段的情况下，我们坚持依靠工资卡片和工资基金手册进行同步管理。我们要求各单位每年定期填报一份工资花名册，发现问题及时纠正。有人员变动和工资晋升的单位，及时更新工资卡片、信息软件和增减基金手册，便于掌握各个单

位人员工资执行情况，为全市的财政预算提供决策依据。

4、加强工资政策的学习，不断提高业务水平。对各项工资福利政策尽快熟练掌握，对一些不明确的问题及时向领导或上级业务部门请示。为强化服务意识，能够按照效能建设的要求，简化办事程序，能办的事及时办，自觉接受群众监督，把工资工作视为人事部门的“窗口”。坚持爱岗敬业、恪守职责、勤政廉洁，热情接待来访人员，耐心宣传和解答政策规定，积极主动协调好各方面的工作关系，共同完成好工资业务的各项工作。

二、严格把关，认真做好工考报名资格审查和工资兑现工作。

为了做好新一轮的工人技术等级及岗位升级考核工作。我们根据**综（2005）**号文件精神，结合我市实际，及时下发《关于2005年机关事业单位工勤人员技术等级岗位升级考核工作的通知》，对工考报考范围、对象、条件、时间、程序、地点、及所需材料在文件中都作了详细规定，文件下发到每个基层单位，让符合条件的工勤人员都有报考的机会。在报名过程中，对每位同志的工龄、工种、学历进行认真审核，对补发的学校证明，对照个人档案核实，发现不符合的不予报考。今年共审核报名***人，其中：初级**人、中级**人，高级**人，并组织职业道德考试***人，其中省地代考**人；办理了2004年工考工资兑现审批**人。

三、核对工资信息，完善人事工资信息数据库

为了适应现代化办公快捷、准确、及时的要求，今年我们着手完善人事工资信息数据库。对已输入的工资信息，我们结合工资卡片一

一进行审核、校对、完善，并按平时的少量变化不间断地更新，确保人事工资信息的准确性和可靠性。截止目前，我市共购买人事信息软件**套，录入工作已全部完成，进入完善核对工作阶段。

一年来，在各级领导的关心支持下，较好地完成了各项人事工资工作。但还存在一些不足之处：一是工资信息数据库操作不熟练。二是事业单位分配制度改革范围有待进一步扩大。针对存在的问题，在新的一年里，我们着重抓好二个方面的工作：一是加快建立健全人事信息库的步伐。我们市信息采集录入工作已初步完成，并能运用数据进行日常的工资审批和管理。由于受条件限制，我市购买使用软件的单位没有进行使用培训，对软件的使用和管理还很不熟练,人事信息软件的作用和功能没有得到有效的发挥。建议上级人事部门要加强对基层的业务指导，最好是出一套比较详细的操作说明，以便更好地推广应使用软件。二是推进事业单位分配制度的改革，要加大宣传力度，营造一个改革的大环境、大氛围。目前，很多单位都在采取一种观望的态度，主要是因为不知道怎样改，从哪下手。建议上级部门对改革比较成功的经验要进行交流和推广，以便同行业学习和借鉴。

二00五年十二月二十日

退休办2005年工作总结

2005年我局退休工作在局领导支持和上级部门的关心指导下，认真履行工作职责，严格执行各项退休工作政策，不断提高办事效率，改进服务质量，较好地完成各项工作任务，一年来主要做了以下工作：

1． 好调查摸底工作。年初将全年到退休年龄的工作人员名单列出来，以便及时通知有关单位来办理退休手续，同时发放退休证。已办理171人。

2． 退休干部活动经费的收缴。按每个退休干部收取25元活动费，做为全市春节、中秋节、重阳节等节日慰问。2005年共慰问568人次，慰问困难户13人。

3． 《离退休基金手册》的管理。每个单位一册，工资变动、人员增减都及时登记，方便管理。

4． 热情接待上访者。时常有退休老同志来上访，我们都热情接待，耐心解释，能答复的马上答复，不能答复的，及时请示领导，尽快答复。做到件件事情有回复，让上访者满意。

5． 将退休人员工资信息输入计算机。为适应现代化办公要求，提高工作效率，将全市退休人员工资信息输入计算机，已完成90%。力争年底两年正常晋升能使用计算机操作，为明年工改做准备。

6． 做好日常工作。对高龄补贴、遗属困难补助费等审批工作

做到随到随批。

当前存在的主要问题是退休人员活动经费短缺，无法进行全市退休人员节日慰问，要多渠道争取经费。退休人员工资信息输入，有些人员资料不全，还有待补充。希望上级能多组织基层单位人员学习交流，共同进步。

第三篇：个人工资总结

古蔺镇杨柳小学

三年级数学教学个人工作总结

（2014-2015学）

古蔺镇杨柳小学：张廷坤

本学年,我为了适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给

他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识,技能和发展智力,能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养

七、狠抓学风。我所教的一个班,虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣；有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们；一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

第四篇：绩效工资总结

龙扬镇中心小学

绩效工资考评工作总结

二O一一年元月十七日

龙扬镇中心小学绩效工资考评工作总结

根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人【2008】15号）文件规定，我校遵循“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”的原则实施绩效考核。本我校充分尊重教师的主体地位，采用教师履行岗位职责和绩效挂钩的方式，促进教育教学长期有效的发展。现就龙扬镇中心小学本绩效工资考评工作总结如下：

一、教师绩效考核的内容主要是：

1、教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的情况，采取一票否决制。

2、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，实行以岗定责、以责定绩。

3、师德考核主要从教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，明确规定，教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。

4、教育教学方面主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。

（1）、教师是否结合所教学科特点进行德育教育。

（2）、教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。

（3）、对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不以学分作为考核指标，教师要关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。

（4）、教育教学研究工作重点考核了教师参与教学研究活动的情况。

（5）、教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。

5、班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

二、教师绩效考核工作促进了我校教育事业科学发展，保障了教师工资长期稳定正常发放，使教师全身心投入教书育人工作，创造了和谐、上进的氛围，按照教师的实绩和贡献适当拉开差距分配，做到了向做出突出贡献的教师倾斜，充分调动广大教师的积极性和创造性。

三、在教师绩效考核工作中我们制度还不够完善、执行力度还不够大，在以下工作中我们要认真总结、分析，调整工作思路，听取不同层次教师的意见，组织考核小组认真研究，调整考核、分配方案；健全考核评价制度，提高制度的执行力；加强对教师平时工作的考核，要在工作中落实责、权、利，使奖励性绩效工资的发放真正能调动教师工作积极性、有效推动学校各项工作的顺利开展。

我们将不断探索和完善绩效考核方法，努力提高绩效考核的科学性，保证绩效考核机制的有效运行，充分发挥绩效考核在加强教师队伍建设，促进全面实施素质教育中的重要作用。

第五篇：“工资”相关问题——归纳总结[推荐]

“工资”相关问题——归纳总结

工资是劳动者最关心的一个问题。在所有的劳动争议案件中，因劳动报酬问题引发的争议非常多。大部分劳动者及用人单位对我国法律关于工资的相关规定并不了解。上海市弘正律师事务所周智灵律师在网站及东方广播电台接受咨询过程中，遇到的关于工资问题的提问比例也非常高。为方便网友，本律师现将相关问题做以下归纳总结：

1．什么是工资？

答：工资是劳动者付出劳动后取得的劳动报酬。根据劳动部《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》的规定，工资是指用人单位依据劳动者提供的劳动数量和质量的多少以及国家有关规定或工资集体合同、劳动合同的约定，以货币形式直接支付给本单位劳动者本人的劳动报酬，一般包括计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、延长工作时间的工资报酬以及特殊情况下支付的工资等。工资是劳动者基本生活的来源。目前，有关工资的提法颇多，如“实得工资”、“实得工资收入”、“工资性收入”、“原工资性收入”等，实质上系同一概念的不同提法，均为本文所谓的工资。

2．职工哪些劳动收入不属于工资的范畴？

答：依据劳动部《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》的规定，劳动者的以下收入不属于工资的范畴：

（一）单位支付给劳动者个人的社会保险福利费用，如丧葬抚恤救济费、生活困难补助费、计划生育补贴等；

（二）劳动保护方面的费用，如用人单位支付给劳动者的工作服、解毒剂、清凉饮料费用等；

（三）按规定未列入工资总额的各种劳动报酬及其他劳动收入。如根据国家规定发放的创造发明奖、国家星火奖、自然科学奖、科学技术进步奖、合理化建议和技术改进奖、中华技能大奖等，以及稿费、讲课费、翻译费等。

3．什么是最低工资？

答：按照上海市劳动局《关于〈上海市企业职工最低工资规定〉有关条文的解释》的规定，所谓最低工资，是指职工在法定工作时间内提供正常劳动后，所在企业必须支付的最低劳动报酬。法定工作时间，一般是指按国家规定的标准工作时间。提供正常劳动，一般是指职工在法定工作时间内，在指定的岗位上从事了劳动。另外，职工享受法定的休假日和婚丧假以及依法参加社会活动，也视为提供了正常劳动。这一参加社会活动包括：行使选举权；当选代表，出席政治、党派、工会、青年团、妇女联合会等组织召开的会议；担任人民法庭的人民陪审员、证明人、辩护人；出席劳动模范、先进工作者大会；《工会法》规定的不脱产工会基层委员会委员因工会活动占用的生产时间。用人单位支付工资，不得低于国家规定的最低工资标准。

4．职工的哪些收入不能计入最低工资？

答：根据《上海市企业职工最低工作规定》以及上海市劳动局《关于〈上海市企业职工最低工资规定〉有关条文的解释》的规定，不是职工的所有劳动报酬均计入最低工资，职工下列劳动报酬不应计算在最低工资中：

（一）延长法定工作时间所得的工资报酬；

（二）中班、夜班、高温、低温、井下、有毒有害等特殊工作环境条件下的津贴；

（三）法律、法规、规章规定的职工劳动保险、福利待遇，包括伙食补贴（饭贴）、上下班交通费补贴和住房补贴等；

（四）市劳动行政部门

规定的不列入最低工资的其他收入。当前是指个人缴纳的养老保险费、医疗保险费、失业保险费和住房公积金等。

5．怎样合理计算最低工资？

答：根据《上海市企业职工最低工资规定》的规定，本市职工最低工资一般采用按月计算的方式。实行周、日、小时工资制度或者计件工资、提成工资的职工，其最低工资应当按月最低工资标准进行折算，折算后的最低工资不得低于政府公布的同期最低工资标准。

6．职工未完成生产任务的，企业是否可以低于最低工资标准支付工资？答：企业支付最低工资的基本要件是劳动者“提供了正常的劳动”。所以，在一般的情况下，企业不能低于最低工资标准支付劳动者的工资。根据劳动部《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》规定，即使双方在劳动合同中约定劳动者在未完成劳动定额或承包任务的情况下，用人单位可低于最低工资标准支付劳动者工资的条款，该约定条款不具有法律效力，用人单位仍应按国家规定的最低工资标准支付劳动者的工资。但是，倘若劳动者没有“提供正常的劳动”，用人单位可依据国家有关规定支付劳动者的工资，不受最低工资标准的制约。

7．企业在哪些特殊情况下可以不适用最低工资标准？

答：根据《上海市企业职工最低工资规定》和上海市劳动局《关于〈上海市企业职工最低工资规定〉有关条文的解释》的规定，本市企业因生产经营发生严重困难，按有关规定的审批权限由各级政府批准关闭、整顿的企业，或者由法院裁定进入破产程序的企业，可以不执行本市最低工资标准。

8．如何处罚不执行最低工资标准的企业？

答：用人单位不执行最低工资标准是一种严重的违法行为，国家对这种违法行为规定了严厉的处罚方式，按照《上海市企业职工最低工资规定》的有关规定，处罚方式主要有以下三种：

（一）责令限期补发。对于支付职工的工资低于本市最低工资标准的，由劳动保障行政部门责令企业限期补发按最低工资标准计算的欠付数额的工资；

（二）责令支付赔偿金。对低于最低工资标准支付职工工资的企业，由劳动保障行政部门责令向职工支付赔偿金。赔偿金的数额按以下标准确定：一是欠付数额不足最低工资标准百分之二十五的，支付欠付数额百分之二十的赔偿金；二是欠付数额为最低工资标准百分之二十五以上，不足百分之五十的，支付欠付数额百分之五十的赔偿金；三是欠付数额为最低工资标准百分之五十以上的，支付欠付数额百分之一百的赔偿金；

（三）罚款。用人单位在劳动保障行政部门的期限内仍不补发欠付职工的工资或者赔偿金的，劳动保障行政部门可以根据情节，按每欠一人次，处以欠付数额二至五倍的罚款。

9．本市对工资支付的期限有什么规定？

答：根据《上海市企业工资支付暂行办法》的规定，本市对工资支付期限的具体规定是企业应当按月支付工资，实行周、日、小时工资制的，也可以按周、日、小时支付工资；实行年薪制的，也应当每月预付工资，年终结算。工资支付的具体日期，由企业与劳动者约定，如遇节假日或休息日的，则应提前在距节假

日或休息日最近的工作日支付。

10．企业在支付工资时是否应当提供工资清单？

答：提供工资清单是企业的义务，《上海市企业工资支付暂行办法》明确规定，企业应当书面记载支付劳动者工资的数额、时间、领取者的姓名以及有关签收手续等，并保存两年以上以备查询；企业不管以何种形式支付工资，都必须向劳动者提供一份其个人的工资清单，列出应发工资数额及其项目、扣款额及其项目、实发工资额等。

11．职工在特殊情况下的工资应如何支付？

答：根据《中华人民共和国劳动法》第五十一条的规定，职工在法定的特殊情况下，用人单位应当按照劳动者本人履行正常劳动义务时应得的工资额支付工资。法定的特殊情况有以下三项：一是法定休假日期间；二是婚丧假期间；三是依法参加社会活动期间。

12．如何确定见习期、熟练期和学徒期内的工资待遇？

答：依据《上海市企业工资支付暂行办法》的规定，大中专毕业生、熟练工、学徒工在见习期、熟练期和学徒期内的工资待遇，由用人单位在不低于本市有关规定的前提下自主确定。

13．职工年休假、探亲假、婚丧假期间工资的支付标准是什么？

答：《上海市企业工资支付暂行办法》对这类假期期间的工资支付标准具体规定为：劳动者依法享受年休假、婚假、丧假、探亲假期间，企业应当按其在正常情况下的本人月实得工资的70％支付工资。但是，法律、法规另有规定的，应当按规定支付。

14．怎样计发生产性停工期间的职工工资？

答：所谓生产性停工是指由于企业机器设备的维修保养、原材料或资金的短缺、生产任务不足或产品销路不畅等非职工本人的原因的停产。根据《上海市企业工资支付暂行办法》的规定，企业停工、停产在一个工资支付周期内的，应当按劳动合同规定的标准支付工资。超过一个工资支付周期的，若劳动者提供了劳动，应当按双方约定的标准支付工资，但不得低于本市企业职工最低工资标准；若劳动者没有提供劳动的，按本市有关规定支付，但不得低于本市城镇居民最低生活保障标准。

15．因企业终结劳动关系在仲裁、诉讼期间的工资损失如何承担？

答：根据《上海市企业工资支付暂行办法》的有关规定，因企业终结劳动关系，职工不服申请劳动争议仲裁或起诉的，经劳动争议仲裁委员会或者人民法院裁决撤销企业终结劳动关系决定的，企业应当支付职工在仲裁、诉讼期间的工资待遇。支付的标准是企业作出决定之月前该职工十二个月的月平均工资乘停发月份；若双方都有责任的，根据责任大小各自承担相应的责任。

16．如何确定职工对企业经济损失的赔偿的支付标准？

答：职工因违反劳动合同对企业造成经济损失的，可以依据合同约定或企业的规定，要求职工予以赔偿。按照《上海市企业工资支付暂行办法》的规定，因劳动者本人原因给企业造成经济损失的，企业依法要求职工赔偿并从其工资中扣除赔偿款的，企业扣除的部分不得超过劳动者当月实得工资的20％，且扣除后的剩余工资部分不得低于本市企业最低工资标准。

17．本市对降低职工工资有何具体规定？

答：根据《上海市企业工资支付暂行办法》的规定，职工因严重违反劳动纪律或者规章制度被处以纪律处分的，企业可以按照国家和本市以及企业有关职工奖惩的规定，降低职工的工资。但是，降低后的工资不得低于本市企业职工最低工资标准。

18．企业能否代扣职工的工资？

答：劳动者的报酬权受国家法律保护，任何用人单位不得克扣劳动者的工资。根据《上海市企业工资支付暂行办法》的规定，在以下特殊情况下，允许用人单位代扣劳动者的工资：

（一）代扣代缴的个人所得税；

（二）代扣代缴的应由劳动者个人负担的各项社会保险费用；

（三）人民法院判决、裁定中要求企业代扣的抚养费、赡养费；

（四）法律、法规规定可以从劳动者工资中扣除的其他费用。除此之外，企业不得任意扣除劳动者的工资。

19．什么是克扣工资？

答：根据劳动部《对〈工资支付暂行规定〉有关问题的补充规定》，克扣工资是指在劳动者已经提供了正常劳动的前提下，用人单位无正当理由扣减劳动者按劳动合同规定的标准应当得到的工资。但以下情况不属于克扣工资：

（一）国家法律、法规中有明确规定的；

（二）依法签订的劳动合同中有明确规定的；

（三）用人单位依法制定并经职代会批准的厂规、厂纪中有明确规定的；

（四）企业工资总额与经济效益相联系，经济效益下浮时，工资必须下浮的；

（五）因劳动者请事假等相应减发工资等。

20．怎样确定无故拖欠工资？

答：劳动部《对〈工资支付暂行规定〉有关问题的补充规定》对无故拖欠工资定性为是：用人单位无正当理由超过规定付薪时间未及时支付劳动者的工资报酬。但是，下列行为不属无故拖欠工资：

（一）用人单位遇到非人力所能抗拒的自然灾害、战争等原因，无法按时支付工资的；

（二）用人单位确因生产经营困难、资金周转受到影响，在征得本单位工会同意后，暂时延时支付工资的。除此之外，其他情况下拖欠工资的行为，均属无故拖欠工资。

21．如何处罚克扣工资或无故拖欠工资的企业？

答：用人单位克扣或无故拖欠工资，是严重违反我国劳动法的行为，根据《中华人民共和国劳动法》第九十一条的规定，用人单位应承担以下两种法律责任：

（一）经济赔偿责任。按照劳动部《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》的规定，用人单位克扣工资的，或者无故拖欠工资的，除应在规定的时间内全额支付劳动者工资报酬外，还需加发相当于工资报酬百分之二十五的经济补偿金；

（二）行政处罚责任。依据劳动部《违反〈中华人民共和国劳动法〉行政处罚办法》的规定，用人单位克扣或者无故拖欠劳动者工资的，劳动保障行政部门应责令支付

劳动者的工资报酬，并可责令按相当于劳动者工资报酬总和的一至五倍支付劳动者赔偿金。