第一篇：阳光体智能课程让孩子的童年更健康1
体智能课程让孩子的童年更健康、更快乐
让孩子有个健康、快乐童年是家长们的共同心愿，通过让孩子参与游戏、音乐体能互动、亲子体能教育活动，锻炼了幼儿体魄，活跃了身心，深受家长和幼儿喜爱。
不但让幼儿得到充分的体能锻炼也激发了幼儿的潜在能力和灵活的思维。还培养幼儿品德修养与社会适应力。
勇敢果决、独立自主、团结友爱、自信心、专注力强
安排了许多的走、跑、跳、爬等运动
提高自我保护的能力，养成独立自主的个性
体验团队生活，增进对社会环境适应力
以儿童健康运动，情感培养为主轴，让孩子拥有快乐童年，从游戏中体验生活，快乐的成长。
第二篇：阳光体智能亲子运动会背景音乐顺序
阳光体智能亲子运动会背景音乐顺序
（1）幼儿园小朋友入场：《运动员入场曲》
（2）幼儿园园长讲话：《园长讲话音乐》
（3）体智能老师入场：《西游记主题曲》
（4）体智能律动音乐：《战 豆》
（5）家长入 场音乐 ：《非诚勿扰》
（6）与家长孩子互动：《搞笑背景音乐》
（7）小飞机游戏音乐：《加油歌》
（8）口香糖游戏音乐：《鹏鹏 激情打碟》
（9）毛 巾游戏音乐：《眉飞色舞》
（10）体智能律动音乐：《BAR BAR BAR》
（11）体育游戏音乐：《互动游戏音乐酒轿》
（12）结束体智能律动：《手牵手》
第三篇：如何让孩子更爱学习
1、营造学习氛围
要让孩子爱学习，就要为了促进孩子的智力发展，家长应有意识加强自己的智力活动，有时不妨和孩子共同开展智力活动。比如，家长爱读书、看报，是一种很好的智力活动。其中的好处不言而喻，对于不爱读书的孩子，家长可以先为孩子做个示范，晚饭后把电视关掉，一家人各人读自己的书。在读书、看报过程中，不断把新的信息传达给家里人，有时要谈自己的认识。长久地熏陶，孩子也会喜欢读书、看报。当生活中有些知识不明白时，应该查资料、查工具书，获得正确答案。家长跟孩子一起做这些事情，有利于孩子增长知识，训练思维，培养能力。如果家长再适时教给孩子一些阅读方法，效果会更好。有的家长在读书、看报过程中，划重点、剪贴感兴趣的文章、记读书笔记，孩子就会学着大人的样子去做。反之，如果在孩子学习时，家长在一旁看电视或上网打游戏，不仅会影响孩子的注意力，还会造成他们心理的不平衡。为孩子营造一个良好的学习氛围，就会潜移默化地帮助他们养成良好的学习习惯，这就是所谓的“润物细无声”。
2、灌输责任意识
要让孩子爱学习，就要让孩子明白，学习知识，是为了将来在社会上更好地生存，现在认真学习是对自己的未来负责。一些家长滥用“物质刺激”，把孩子是否完成学习任务与物质奖励联系起来。过分重视物质奖励，对孩子学习习惯的培养，未必是好事。一些物质奖励仅仅是为了激发孩子的兴趣，但如果孩子只是做了一些分内的事情就要给出奖励的话，孩子很快就会学会讨价还价。
3、培养时间观念
要让孩子爱学习，就要给孩子限定时间可以帮助他们专心地做事情，提高效率。所以把学习任务和时间联系起来，可以提高学习效率。比如学习一个生字，给孩子10秒的时间盯住生字识记，然后再要求默写出来，这样一来，孩子有紧迫感，会很专心地来记。但这要注意张弛有度，不可事事都限时。比如用餐、沐浴，就不宜限定时间，该放松的时候就放松。让孩子明白工作的时候要讲效率，是我们的主要目的，生活的乐趣却不能因此而被磨灭。
4、磨练孩子意志
要让孩子爱学习，就要磨练孩子意志可以从练字开始。练字从学习角度讲，是让孩子把字写好，作业写工整。实际上，练字的另一个好处是可以磨练孩子的意志，让孩子能够平心静气。具体的做法是让他们把手洗净，书桌上的东西清理干净，让孩子端端正正，一笔一划地写上20分钟。日子长了，你会惊喜地发现，孩子的忍耐力会有所提升。
第四篇：国家审计署 让IT管理更智能
国家审计署 让IT管理更智能
IT系统越来越庞大和复杂,管理者如何掌握系统的运行状况?相信这是IT部门普遍面临的难题。为此,审计署正在探索解决之道――采用了锐捷网络的综合业务管理解决方案,并取得了阶段性成果。近日,在国家审计署数据中心大楼5层大会议室,以“让IT管理更智能――审计专网总体监控系统应用观摩研讨会”隆重召开,来自各大部委信息中心的领导及专家一行近50人共同探讨如何实现IT精细化管理。
据审计署计算机技术中心主任王智玉介绍,审计专网经过了“金审工程”的一期和二期建设,审计专网网络系统、审计专网数据中心建设已经完成,网络系统建成之后,网络和系统的运行管理成为焦点,如何保证审计专网和专网数据中心的良好运行成为审计署相关领导关注的重要问题之一。
审计署计算机技术中心总工程师杨蕴毅详细介绍了他们的管理需求。首先,从网络和系统的管理区域上看,审计署信息中心负有直接管理职责的单位包括署机关、派出局和特派办,在这些单位的系统中,IT管理人员基本集中在署机关,分布在全国的18个特派办有一些基础IT技术力量,主要的IT管理工作由署机关人员远程完成或者远程指导完成。
其次,管理范围上主要分为4大类: 应用系统(包括业务系统、数据库及中间件等)、网络系统(包括网络、安全和存储等)、服务器和机房环境。
最后,从管理实现效果上看,要生成网络整体拓扑结构,实时监控网络拓扑的变化;快速查看网络系统状态,包括业务系统、网络设备及服务器等的运行状态;及时发现问题并告警,定位问题资源并分析;实时监控网络线路和设备的流量状态等。
杨蕴毅尤其提到了“自动发现、自动搜索网络拓扑结构”的功能“,我们网络上的某个核心交换机在最初设计时是按照双核心、双热备的方案设计的,结果在实施的过程中被实施成了主备方式,对于这个细小的误差我们一直不得而知,直到实施了RIIL-BMC系统后才发现。”
“你们单位的网络到底是什么样的?”对于这个最简单的问题,估计很多人的心里都没底,更不要提更深层次的精细化管理了。建成后的审计专网总体监控管理系统,为审计署数据中心提供了一个便捷的管理工具,实现了总署和特派办集中监控和分权管理两级管理模式,使得相关人员能够对业务系统和IT资源的工作状态一目了然,为审计专网的运行管理提供了完善的管理手段。
对于下一步的发展,王智玉说主要有两个具体的目标: “一是机房的环境监控,包括温湿度、空调等;二是进一步完善报表分析功能,对网络运行的健康度、负载度进行分析,找到木桶效应中的短板。”
第五篇：父亲节的心理学：父爱,让孩子更健康
父亲节的心理学：父爱，让孩子更健康
心理学网站_心闻前沿 2010-6-20 作者:泉铭 来源:心理学
编者按：从小的孩子都知道唱“世上只有妈妈好”，爸爸往往是处于相对被忽略的地位。其实，从心理学角度讲，无论是对男孩还是女孩，父爱在他们成长过程中的作用是任何人都替代不了的。
美国有位叫乔治曼斯尔的海员，在儿子刚出生不久便出海远航。3年后，他回到家里时吃惊地看到儿子举止古怪，性格孤僻，自卑感很强，看不到一点天真活泼的孩童形象，这是由于婴幼儿长期缺少父爱所表现的特有症状。有的孩子还会出现哭闹、易惊、烦躁、抑郁、多愁善感等症状。有人称这些症状为“缺乏父爱综合征”。
研究表明，父爱对孩子的影响巨大，父爱充足的男孩，生活独立感、学习自信心方面占优势。而那些长期生活在女性群中的儿童，其性格特点和心理状态很容易出现偏差，例如易担惊受怕、烦躁不安、精神抑郁、多愁善感，久而久之，男孩子的性格会变得女性化，缺乏应有的男子气。
那么女孩子缺乏父爱呢？前苏联心理学家证实，由于父亲的形象是力量的象征，勇敢、果断、豪爽、眼界开阔、事业心强，所以女孩子受了这些影响，会更严肃认真地对待生活和事业。父亲对孩子的影响，从孩子出生就已经开始，不管是在家里或是在其他陌生的场合，婴幼儿和儿童都渴望得到父亲的爱抚。
世卫组织最新研究成果表明，“平均每天能与父亲共处2个小时以上的孩子智商更高，男孩更像小男子汉，女孩长大后更懂得如何与异性交往”。但留心现实，这种美好期待不免显得有点奢侈。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾表示，“父教缺失是我们民族很大的隐患”。这一观点在相关网调中得到了60.7％网友的认同。绝大多数国人认为，父亲的家庭责任就是挣钱养家，为此，父亲可以经常外出应酬，谈生意、出差、陪客户……父亲角色的社会性和商业性较浓，而父亲应该承担的家教责任和陪伴责任则被淡化，这些年真正像朋友一样与孩子相处的父亲、发自内心理解认同孩子的父亲很少。
反之，父教中的“强权思维”、“暴力倾向”等仍然经常发生，“男主外女主内”的传统观念根深蒂固，有些父亲不愿意插手对孩子的管理教育，认为那是“小事”。据北京市妇联一项调查，目前家庭负责孩子教育的，母亲占70.2%，父亲仅占20%。
要想让“好父亲标准”得到落实，中国的父亲们的父教意识的苏醒非常重要，要摆脱大男子主义，义无反顾地承担起教育重任。教育不能光凭信心，更要有行动和先进理念，认识到父教在孩子成长过程中的重要作用，这是任何金钱都无法取代的。少一些应酬，多一些和孩子的陪伴；少一些赚钱商业行为，多一些沟通谈心，这比许多世俗的成功都重要。
中国科学院心理研究所研究员、高效率学习指导师特聘专家尹文刚认为，一个人早期生长环境不良，长期处于缺乏母爱或者父爱的不完整家庭中，在以后操作事情时很容易出现异于常人的行为。在这样的环境下，人很容易对社会产生畏缩心理，所以单亲子女尤须开导和关爱。
“我希望有所房子，面朝大海，春暖花开。同时我还希望，这里面有爱我的爸爸和妈妈，一个温暖的家。”至此父亲节之际，笔者代表天下所有希望健康成长的孩子说出自己的心声。
（中科院心理所高效率学习指导师 2010年7月北京）
点击咨询 