泾川一中紧缺学科教师选拔实施方案

第一篇：泾川一中紧缺学科教师选拔实施方案

泾川一中紧缺学科教师选拔实施方案

一、选拔原则

坚持德才兼备、公开公正、择优录用的原则。

二、选拔范围

在全县农村中学公办教师中选拔。

三、选拔条件

1.热爱祖国，拥护中国共产党领导，热爱教育事业。2.遵纪守法、品行端正，具有责任意识和团队精神。3.全日制本科及以上学历，从事本专业教学，有高中教师资格证，语文教师普通话等级要求二级甲等及以上。

4.年龄35周岁以下（1982年7月1日以后出生），有班主任工作经历且有高中教学工作经历年龄可放宽至38岁（1979年7月1日以后出生），身体健康。

因违纪违规给予党政纪处分且仍在处分期的，或本学年内因违纪违规被通报批评的，本学年内一学期旷工3天以上或病事假60天（产假除外）以上以及长期离岗人员，不得参加公开选拔。

四、选拔程序

1.报名： 2017年8月7日-9日在泾川一中教导处报名，报名时提交个人简历一份，身份证、教师资格证、毕业证、普通话等级证（语文教师）原件及复印件一份；提交2012年以来获奖证书原件及复印件一份；提交2012年以来本人高考、中考最好的一次成绩证明复印件一份（成绩证明以县局质量考核手册为准）。

2.8月10日公示各学科报告资格审查情况。3.考评：2017年8月11日在泾川一中进行。

五、选拔办法

根据报名情况，在泾川县城区学校教师公开选拔工作领导小组领导下，依照本方案，由泾川一中选拔教师领导小组负责实施。

1.讲课(50分)：现场抽取高一年级相关学科一节课，准备1小时后进行讲课（25分钟）。由考核小组成员按《泾川一中课堂教学评价表》实行量化打分。

2.面试(20分)：由考核小组确定面试问题，时间为15分钟，按评分表量化打分。

3．教学成绩(20分)：2012年以来本人学科全县高考、中考成绩第1、2名计20分，3至5名计16分，6至10名计10分，11至20名计5分，其余不得分。不累计加分，且本人学科成绩处全县同学科成绩后二分之一者不加分。

4.获奖(5分)：2012年以来，获得县级以上教育教学综合奖励的分别按县级奖励一次加2分，市级奖励一次加3分，省（部）级奖励一次加5分，可累计加分，但总分不能超过该项总分。

5.教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人(5分)：县级2分，市级3分，省级5分。按最高层次计1次，不累计加分。

六、纪律要求

学校成立泾川一中选拔教师工作领导小组。1.工作人员应认真履行职责，严格执行工作纪律。2.遵守选拔纪律，保守工作秘密。对违反相关规定的人员一经查实从严处理。

3.选拔工作做到信息透明，公平公正，自觉接受上级主管部门和社会各界的监督。

七、成绩公示

考核结束后，将考核成绩（第五条所指5项之和）及名次予以公示。

八、联系人及联系方式

泾川一中教导处 电话：0933-3478048 冯老师 *** 霍老师 ***

泾川一中

2017年8月3日

第二篇：泾川一中书香校园简介

泾川一中书香校园简介

泾川一中创建于1940年，占地120亩，建筑面积4.2万平方米。有教学班58个，在校学生3656，教职工235人。学校先后被甘肃省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，被市委、市政府授予“市级文明单位”等荣誉称号。

近年来学校实施素质教育，重视课程改革，多年来坚持以“打造书香校园，建设精神家园”的育人思想，积极营造高雅的书香校园，读经诵典，传承中华文化，陶冶学生品格，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行，切实提高学生的道德素养。博观而约取，厚积而薄发，丰厚学生的人文底蕴。

学校以书法艺术教育为契机，扎实开展书法教育，引导学生领略祖国博大精深的汉字文化，从师资培训、授课要求、作品讲评等深入落实，学生的书法能力得到明显提高，作品在各级书法比赛中获奖。

学校文学社团活动有声有色。校园漫步，感受先贤的足迹；校园采风，感受日新月异的变化；文海拾贝，感受心灵的洗礼。《红帆》、《奋进》、《教与学》的书卷越来越多姿，越来越欢畅。从2010年10月至今，相继涌现出如晨鸣文学社、最时代文学社、花雨文学社、THINK文学社、VOICE文学社等优秀文学社团，他们的创作体裁包括散文、诗歌、小小说、小评论、调查采访等，内容涉及人生、世态、历史、文学等方面，语言顺畅，富有文采，内容清新活泼，文章富

第三篇：泾川一中民主行风评议总结

泾川一中民主评议行风工作总结

我校自开展民主评议行风工作以来，严格按照泾川县民主评议行风工作领导小组办公室的要求，以加强行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。在上级部门的正确领导下，开展了行风建设工作，经过师生们的共同努力，初见成效，现总结如下：

一、基本情况和主要做法

（一）高度重视，加强领导，为民主评议行风工作提供有力保证。

1、根据县纠风办的要求和部署，我校成立了民主评议行风工作领导小组，由完新义书记担任组长，负责组织实施民主评议行风工作，领导小组下设办公室，由范晓勇兼任办公室主任，负责学校行风工作计划，信息收集，宣传报道，情况上报，协调检查等日常工作。

2、通过召开民主评议行风领导小组会议，研究制定了《泾川一中2011年民主评议行风工作实施方案》，做到有计划、有部署、有安排，有条不紊地逐步推进。

（二）动员部署，统一思想，切实提高对民主评议行风重要性的认识。

学校召开全体教职工参加的行风评议工作动员大会，传达贯彻《泾川一中2011年民主评议行风工作实施方案》和上级有关文件精神。结合开展“创先争优”活动，深刻领会开 展民主评议行风的重大意义。通过学习，使每位教职工都克服走过场的思想，积极参与，认真对照检查，提出切实可行的整改措施，转变工作作风和精神面貌，澄清观念，端正态度，全面提高我校教师队伍的整体素质。

(三)大力宣传，舆论造势，努力营造民主评议行风的良好氛围。

我校充分利用各种手段，采取多种宣传形式，营造浓厚的舆论氛围：一是通过校报、校刊进行宣传，让全体师生了解学校、监督我校。二是制发了《《泾川一中民主评议行风之家长问卷调查表》、《泾川一中民主评议行风表》、《泾川一中民主评议行风问卷调查表》共700份，收回660份，99%以上对学校行风的总体评价是满意或比较满意。三是校园网大力宣传（网址：www.xiexiebang.com）。将学校各项政策制度及收费招生情况在网站上公示，并设置了电子邮箱，为广泛征求社会意见和建议、方便群众积极参与我校行风评议提供了一个互动平台。

(四)自查自纠，深入调研，认真查找我校行风建设上存在的突出问题。

我校通过深入开展调查研究，了解和掌握第一手资料。一是聘任五名同志任泾川一中行风评议代表，监督我校行风评议工作。二是通过召开多种座谈会，广泛征求意见。通过召开民评代表会、教师代表会、家长会、学生代表会等会议，虚心听取各方面对我校行风建设的意见和建议。三是制发了《泾川一中民主评议行风之家长问卷调查表》、《泾川一中 2 民主评议行风表》、《泾川一中民主评议行风问卷调查表》。结合我校实际，逐项排查行风建设中存在的问题，共查找出12个问题。同时，我校民主评议行风领导小组通过多种途径，广泛听取意见，特别是对评议重点的意见，既收集了情况，又与与教职工拉近了距离，为自查自纠阶段工作的开展创造了条件。

（五）加强整改，巩固成果，落实解决民主评议行风中存在的突出问题。

我校在广泛征求意见、自查自纠的基础上，召开了“民主评议行风领导小组整改研讨会”，对学校存在的问题认真归纳梳理，逐一对照，制定落实方案。在11月9日，在我校召开了“民主评议行风质询会”，副校长许宝明对我校的民主评议行风工作做了汇报，重点汇报了我校查找的12个方面的问题的整改落实情况，与会的县教育局、纠风办领导和我校聘请的民评代表、学生家长代表、教师代表一致认为学校的整改方案有可操作性，对我校的民主评议工作表示满意。通过这段时间的整改，我校师生统一了思想，提高了认识，从领导小组到党员，从党员到教职工，全面提升了师德师风和精神面貌，改善了学校的教风、学风和校风，基本从源头上加强了行风建设，切实落实了学校的各项工作。

二、主要成效

通过开展民主评议行风工作，我校主要取得了以下显著成效：

1.师德水平进一步提高。

全体教工能依照《中小学教师职业道德规范》要求，开展教育教学工作，坚持“为了一发学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，以实际行动诠释着我校“民主治校、科研兴校、质量立校、特色强校”的办学思路。

2.工作作风进一步改进。

我校领导班子谦虚谨慎、再接再厉，坚持以团结为基础，以廉洁树形象，以高效促发展，以开拓创业绩，为我校各项事业的发展注入了新的活力。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校全体教职工在校领导班子的带领下，结合学校实际情况，创民主办学特色，切实更新教育观念，努力创造一流教学业绩，为学校赢得了良好的社会声誉。

3.学校管理进一步精细化。

学校结合实际情况制定出台精细化管理的一系列制度，教师制定自己的教学精细化措施，学生确立自己的精细化学习目标，从而让学校精细化管理的各项管理有章可循、有法可依。管理的精细化，也加强了教师之间、学生之间的交流，通过交流达到资源共享，促进全校上下共同进步。

三、存在问题和今后打算

我校在民主评议行风工作中取得了显著成绩，但和上级的要求和人民群众的期许相比，还存在一定差距，主要表现为：个别教师教学方法陈旧、单调、呆板，不能很好地适应新课改的要求；个别老师满足于现状，不求进取，对业务学习、教学研究、教法改革抓得不紧；个别班主任工作欠细致、扎实，做学生的思想工作欠耐心，与学生沟通少，教育方法简单粗糙等，这些问题对我校的行业形象有一定影响，将是我校今后工作的主要方向。

总之，通过开展民主评议行风工作，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，起好省级示范性高中的榜样、示范作用。

第四篇：泾川一中开展书香校园总结

泾川一中开展“书香校园”活动总结

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，书籍是人类进步的阶梯，学校是读书的乐园。打造书香校园，创建学习型学校，让学生在浓浓书香中健康成长，让教师在浓浓的书香中增才，这是我们多年来孜孜以求的目标。

“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。近年来，我校把“建设书香校园”作为实施素质教育、推进课程改革的一项重要工程，制定计划，召开动员大会，取得了较好的效果。营造书香校园，就是通过创设浓郁的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。现对本项工作总结如下：

一、积极谋划，科学决策，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中。

学校作为普通学校的现实情况，使学校领导班子充分认识到开展“书香校园”活动对我校的重要意义。明确了开展读书活动对我校教育教学工作的引领作用。为此，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中。鲜明地提出“读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能”的理念。每年安排学校工作计划时都将读书活动纳入学校的工作计划之中加以落实。

二、成立组织、加强领导，使书香校园的活动有序、正规。

近年来，我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来加以实施，为此，专门成立了由教务主任为组长，1 年级组长为副组长，各班主任为成员的学校书香校园活动领导小组，具体指导书香校园活动的有序、正规的开展。以确保将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

三、大力宣传、广泛发动，为书香校园活动营造浓郁的阅读氛围。

活动开始前，学校利用广播站、学校校报、网站、橱窗等媒体，宣传课外阅读的重要意义，定期推荐优秀读物，介绍读书明星的心得体会等。通过媒体的大力宣传，为书香校园活动营造浓郁的读书氛围。

四、以身立教，率先垂范，做好学生阅读的引路人。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”全体教师身居教学第一线，理所应当成为学生心目中是一本活生生的大书、好书，成为阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。有鉴于此，学校把教师的每年一次的读书月活动作为书香校园活动的内容，把教师的每年一次的读书月活动当做开展书香校园活动的旗舰、火炬引领着学生的读书活动。

为了教师读书活动的顺利开展，学校还制定了详细的实施计划，通过营造书香校园、构建理想课堂、书写读书随笔、聆听窗外声音四项主题活动，积极开展教师读书活动，要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

1、让教师明确，读书是事业的需要。我们积极倡导“与书为伴”思想，每学期为教师推荐必读书目和选读书目3—5本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。丰富图书室的藏书,购买新教育文库的教师阅读书籍。每年每一位教师必须认真阅读1-2本以上教育专著。诵经典、品名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾孙、格列佛。我们还利用暑假这段时间，让老师们沉下心来读好书，品味经典，写点读书笔记，谈点读书感想，这既是教师专业成长的需要，也应该是我们追求和引领的一种时尚。

2、让教师体验，随笔是成长的足迹。新课程呼唤教师的反思行为，我们对教师提出“四勤”——“勤读、勤做、勤思、勤写”。学校要求教师积极撰写教学随笔，包括教后感，读书笔记等等，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思，每月至少有一篇发表在自己的博客中。在写随笔的过程中，教师们体验生活，反思自己，超越自我。如今书写随笔已成为教师生活的一部分。

3、让教师感受，论坛是灵动的平台。思维的撞击能发出灿烂的光芒。教师平时忙于上课、批作业，多数是“办公室—教室”两点一线，校园里缺少思想的交流和碰撞。我们尝试组织教师通过网络平台互动交流，建立了“一中牧星人”QQ群和教师博客群。我们组织教师把读书体会、教学反思都上传在教师个人网上博客之中，引导教师们积极阅读他人心得体会和反思材料，积极回帖参与讨论，品味教育教学百味，从教师的博文中吸取精华，积极改善自己的教育教学行为，提高自身的文化素养。

4、让教师感悟，活动是发展的空间。我们积极开展教师基本功训练活动。我们精心组织开展了“同上一节课”、骨干教师上示范课、年轻教师上汇报课等教学活动，每周利用例会开展教育教学大讲坛，促使教师学习新知识，掌握新本领，收集新信息，为实施新课程打下了坚实的基础。

五、立足课程，强化教学，引领学生走向广阔的课外阅读天地。

1、落实课外阅读课时计划，保证学生课外阅读时间。为了保证学生课外阅读的时间，根据学校的实际情况，规定各班由语文教师负责，每周必须开设一节阅览课课，教导处在课程表中明确标示。

2、认真上好课外阅读课，提高阅读的实效性。由于课外阅读的主题比较宽泛，老师们在教学中必然会遇到种种问题。我校要求课外阅读课的内容必须符合学生的年龄特点，以学生“悦读”为出发点，设计阅读课的内容。各个班级根据本班的实际情况，认真上好课外阅读指导课，让阅读课程成为学生课外阅读的催化剂和交流共进的舞台。

3、开展课外阅读研讨活动，探寻有效教学之路。为了提高课外阅读的实效性，我校采用以研促教的方式，在校内开展形式多样的教学研讨活动。我们的活动形式主要有课外阅读课型的研讨，探讨课外阅读课的教学形式；有经典诵读活动形式的研讨，探讨经典的文章如何真正走近学生的心灵；有课外学生自主阅读的研讨，探讨如何引导学生将阅读变成学生一种自觉的学习方式。

4、做好课内向课外的拓展延伸，引领学生坚持课外阅读。语文课内的阅读，必须向课外拓展。如何有效地 4 拓展呢？我们的共识是课内激发学生的阅读兴趣，交给阅读的方法，课外阅读相关的书目。如果课内教学某个作家的作品，课外可以拓展阅读作家的其他作品，达到进一步对作家作品的深入认识。也可以是与课内文章的相似的篇目，达到比较与欣赏的目的。还可以是课内文章的其他章节，达到完整阅读一部作品的目的。课内向课外的拓展性阅读，成为引导学生课外阅读的重要的也是十分有效的方式。

六、搭建平台，丰富活动，让学生徜徉在美好的阅读生活中。

1、学校组织开展了读书小报的制作、课外阅读知识的竞答、美文诵读、演讲比赛等活动，通过这些活动平台，达到促进学生阅读，锻炼综合素质提高的目的。

2、组织专题竞赛活动。为了推动课外阅读活动，我校每学期都要举办不同形式的专题活动，如美文诵读、手抄报、征文比赛、演讲比赛等。通过活动激发学生阅读兴趣。

七、加大投入，科学管理，提高图书馆使用的效率。为了发挥图书馆的阅读引导作用，我校图书馆的老师作了大量的工作。

1、做好师生杂志的订阅工作。我校认真筛选报刊杂志，保证学生的阅读需要。2010年，我校教师类报刊杂志近60种，学生类杂志近30种。由于杂志品类齐全，我校的阅览室是教师学生平时阅读的好去处。

2、加大资金投入，定期购置新书。为了保证学校图书馆图书的数量和质量，每学期学校都要投入一定的资金添臵新书。近两年来，我校累计投入资金20万元，新购图书 1万册。

3、宣传发动，提高图书借阅频率。为了提高图书的使用效率，各位班主任老师在班级宣传发动，鼓励学生多到图书馆借阅，图书馆每周5天对学生开放，学生可以到图书馆借阅。

“书山有路勤为径”，打造书香校园，让我们在“书山”之路上迈出了可喜的第一步，今后，我们还将继续稳健地走下去……因为我们坚信：只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹！

泾 川 一 中 2011年4月7日

第五篇：2012年泾川一中近期党建工作汇报

2012年泾川一中近期党建工作汇报

工作开展的思路和目标任务

2012年，我校党建工作的基本思路和总体目标是：围绕“办人民满意教育”这个总体要求，抓好党组织建设，抓好各支部规范化管理，全力打造出“基层党组织先锋队伍”，创建“创新一中党旗红” 党建品牌。抓好教育教学质量，深入创建学习型党组织和学习型团队。继续深入创先争优活动，巩固活动成果，总结活动经验，突出我校两个办学特色，全面落实“三抓两创”活动要求，争创我县教育先锋。

近期工作内容

一是在积极提高领导干部的整体素质。按照县委、局党组理论学习的安排要求，我校教职工大会布置，严格按照《2012年县教育局党组中心组理论学习安排意见》的要求开展学习工作，在教职工例会上开展学习工作，由党委委员轮换的形式组织学习要求的学习篇目，并对学习笔记的签阅制度进行的改革，以年级组为单位，祖上负责每周的学习笔记签阅。严格按照“学习型党组织建设”的学习制度要求，以支部的形式监督学习。切实加强领导班子的思想政治建设、组织建设和作风建设，全面提高领导班子的思想政治素质、理论政策水平和驾驭全局、办学治校的能力。

二是正在完善党内常规化管理。对校党委常规划制度的健全，并且把党员教育管理的长效工作机制作为工作的重点来抓，首先从“三会一课”制度着手，严格按照教育局党组关于“三会一课”制度的要求来完善。在3月4日党委扩大会议上，我校就各支部在“三会一课”的落实上做了要求部署，把常规化制度的落实作为考察支部执行力的考察点来看。包括党内组织生活等制度。要求各支部认真实施党员目标管理工作，及“三诺四评”中党支部公开承诺、党员公开承诺工作的落实。并要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。

三是在进一步壮大党员队伍。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”程序的要求，积极组织在教学一线的教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，以带头引导的方式，吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来，不断为党组织增添新的活力。校党委会议上讨论决定把我校现非党员人数约200人的20%，按照比例分配到四个支部，在年内使提交入党申请书向党组织积极靠拢的教师达到规定人数。同时要求各支部还要做好预备党员的考察和转正工作，建立完整规范的“党员发展档案”。要进一步落实发展党员公示制度，提高组织发展的透明度，确保组织发展的质量。

四是在继续深入开展创先争优活动，巩固成果。2012年是开展创先争优活动承上启下之年，要着力巩固和扩大2011年的创争成果，同时为以后更深入的开展创先争优活动打下坚实的基础。要充分发挥党员的先锋模范作用，围绕学校的教育教学、教学研究等工作。以主题活动为抓手，树立党员干部形象。在支部

中建立党员活动小组，开展学习、教研、教学活动，通过学习加强党员之间的交流与沟通。重点工作开展：一是在去年下半年各项工作中推选出一批表现突出的党员，并通过宣传平台对先进典型进行广泛宣传，激励广大党员以优异成绩向党做汇报。二是抓好“三诺四评三公开”推动创先争优。开学以来校党委会议已经确立了2012“三诺四评三公开”的工作开展程序，首先我校党委已经确立了今年的党务工作重点及公开承诺，接下来要以各支部为单位开展支部公开承诺、党员公开承诺工作并进行公示。

五是继续深入开展“学习型党组织建设”。坚持贯彻我校《学习型党组织建设长远规划》的要求和各项制度，开始着力制定《2012的学习型党组织建设计划》明确学习工作展开的各项职责、目标和任务，结合上一的总结已经反映出新一年的重点工作。校党委将继续把这项活动深入到我校的各项工作环节，打造出学习型的育人团队。

六是积极创建“创新一中党旗红” 党建品牌。

按照泾组发[2012]3号文件及泾教党组发[2012]8号文件的安排，我校党委会议讨论了并确立了关于我校党建品牌创建工作的方案。接下来通过在对品牌的标识及含义理念等方面的细节工作做了大量的工作，多次会议讨论最终确立了 “创新一中党旗红”为我校党建品牌名称，并组织美术工作人员对标识继续了设计和多次修改。为了使我校的党建工作和我校的创新精神成为我校教育系统的引导者，我们将以把党建品牌工作为抓手，积极开展各项活动载体，把创新精神积极发挥，以增强我校教师服务意

识，提高教育教学水平；通过党员的身体力行，践行承诺，发挥党员的先锋模范作用，树立党员的良好形象，使学校党组织和党员在社会上有较高的知名度、信任度和美誉度。为把我校建设为省级文明单位而努力，用高考成绩及各类汇报成绩向党组织做交代。

并在接下来的创建工作中将以“创先争优活动”和“学习型党组织建设”主题活动为载体，切实促进“素质教育优、校园安全优、教育质量优、教改管理优、队伍建设优”的五个优；通过强基础、创特色、树品牌活动，提高学校领导班子领导科学发展的能力；以制度建设为抓手，建立健全党支部建设目标责任制，完善党建制度，建立党建工作程序，积极维护党员的民主权利，强化监督制约机制，提升学校党建工作水平。

七是严格党务档案资料整理工作及活动阵地建设。

一是就加强组织领导方面。党建资料是我校党务工作的真实记录和活动轨迹，校党委高度重视，把规范党建工作档案资料作为主要工作来开展。在校3月4日党委扩大会议上做了详细的安排。并且对我校上一在党务材料整理工作上的一些成绩和不足都做了鼓励和指正。

二是就认真整理归档方面。我校以支部为单位，对现有党建工作档案资料进行了一次集中清查，查缺了补漏。统一了档案盒，按照教育局党组的要求统一定制了四簿三册。在接下来工作中将按照要求和制度原则，认真的把党务资料做管理。

三是就规范管理使用方面。党务档案资料规范后，正在逐步建立健全相关制度，加强使用管理制度，做好档案资料更新和规范记载，使档案资料能够真实反映我校党建工作和党员活动情

况，保证归档资料的时效性、完整性、准确性。