关于解决我校学科教师紧缺问题的申请报告

第一篇：关于解决我校学科教师紧缺问题的申请报告

关于解决我校学科教师紧缺问题的申请报告

河南县教育科技局：

教师队伍是一所学校的主心骨，教师队伍的素质以及人员的配备，决定着学校教育教学质量提高的关键，决定着学校的荣辱兴衰。

我校现有学生775名，18个教学班，现有教师50名，其中代课教师8名，地方特岗3名，为了公正、公平的安排课程，学校特成立课程设置领导小组，经领导小组研究决定，按国家课程设置标准为主，合理地进行课程安排，存在如下问题：我校现有的教师结构不合理，藏语文和数学教师有点多，汉语和英语教师较少，特别是体育、思品、美术、科学等学科教师十分紧缺，这样以来学生的综合能力得不到提升。因此相关学科教师紧缺这一问题我校无法自行解决，无奈之下，向上级领导提出申请，望局领导尽快解决我校学科教师紧缺问题，现将具体情况报告如下：

（1）学校现有体育教师1名，按课时还需1名体育教师。（2）学校现有科学教师1名（2013-2014在青海师大科学转岗教师培训1年），按课时还需2名科学教师。

（3）学校现有美术教师1名（代课教师），按课时还需1名美术教师。

（4）学校思品教师紧缺，暂时专业不对口的教师来勉强维持教学秩序，按课时还需2名思品教师。

（5）学校现有汉语文教师9名，其中少数民族教师5名，少数民族教师授语文课对学生的全面发展不利，望局领导考虑到我校实际困难，给我校多调配4、5名汉族教师。

（6）学校现有英语教师6名，（2名教师为非专业教师，1名代课教师，1名教师请产假，目前有2名英语教师每人代三个班的英语课，负担较重，按课时还需1名英语教师。

这一部分教师都是我校紧缺的，望领导调查核实、酌情考虑，给予我们最大的支持和帮助，好让我校顺利开展教育教学工作，对我校教育教学质量的提高有所保证。

优干宁镇第二完小

2015年4月20日

第二篇：关于解决我校教师严重紧缺的工作汇报

关于解决我校教师严重紧缺的工作汇报 县教育局：

我校现有教学班18个，根据我校实际，预计每班需要专任教师2.5人，应设置专任教师45人。本学期按照我校教师岗位设置，只设置专任教师43人，在这43名专任教师中，其中闫德胜同志外出学习（读研究生），包明同志有病请假，还有三名教师接近退休年龄，现至少缺专任教师5名，本学期只好实行领导兼课，加重部分教师的负担，解决工作中燃眉之急。

另外，根据教育局划片招生和转学的有关规定，估计秋季开学有可能新增教学班4——6个，才能满足入学需求，按每班2.5人专任教师计算，共短缺教师15——20人，为了让人民群众基本满意，不影响学校开展正常的教育教学工作，减少家庭、学校之间的矛盾，把问题解决在萌芽中，故此特向局领导认真汇报，以求妥善解决我校即将面临的问题。

京蒙小学

2013-4-3

第三篇：关于解决工匠紧缺问题的方案

关于解决工匠紧缺问题的方案

农村危旧土坯房改造工作作为振兴苏区政策中的重点工程，是全市农村群众“改善居住条件，建设美好家园”的大好机遇。借着《若干意见》出台的农村危旧土坯房改造的惠民政策，应该将农村危旧土坯房改造工作抓好抓紧抓实。而面对着农村工匠队伍中人数偏少和年龄老化，可能会在农村危旧土坯房改造工作中出现工匠紧缺的问题。

造成对于农村工匠队伍中人数偏少和年龄老化的两大问题的原因主要有两个方面。一方面随着工业经济的发展，农村工匠所提供的必需品被现代机械所替代。农村经济增长方式发生了翻天覆地的转变，农民增收渠道日益多元，青壮劳动力大量外出务工，参与工业化和城镇化进程，农村工匠的作用不断削弱。另一方面是思想观念的转变，物质利益的吸引使得越来越多的农村工匠不想待在农村，而选择在城市发展，脱离了农村工作队伍。

针对导致工匠紧缺的以上几个原因，对于在工作中可能会遇到的工匠紧缺问题，有以下几个解决方案：

一、抓好工匠培训。政策上对于农村工匠培训多给予支持，加大农村工匠培训力度，鼓励农户生产学习，增加农民生产学习技能。以短期培训为主，多加组织农民到各职高技校进行工匠课

程学习，或者多请建筑技术专家前往农村对农民给予培训讲座，对于参加工匠培训的农民给予一定补助或免除培训费用。

二、吸引农民技工回乡。政策上对于外地回乡农民技工给予一定的优惠政策，加大精神文化宣传，激发在外农民为家乡多做贡献的精神，继而吸引鼓励在外农民回乡。

三、组织附近城镇农民工匠。加大与附近城镇政府的合作机制，通过与附近城镇的通力协作，将周围一定范围内的农民工匠资源统一起来管理调配，优化工匠人员配置，根据不同地区需要的工匠数量，做工工种等问题进行不同的划分，使工匠人员的利用效率最大化。

四、细化施工任务。将农村危旧土坯房改造中的各项建设任务细化分工，对于一部分农民只了解部分建筑技能的应多加以利用，充分发掘各个农民的生产能力，尽量多发挥每家每户的作用。

五、从外引进施工队。政府应事先预留好一部分资金，如果出现本地工匠实在紧缺的情况，政府便可划分出一部分资金从外地引进施工队。对于从外地引进施工队，应该做好监督管理工作。对于施工所涉及的建筑材料价格，人员费用严格把关，避免出现价格虚高，工程质量差等问题。

第四篇：关于进一步解决农村学校薄弱学科教师紧缺的建议

关于进一步解决农村学校专业学科教师紧缺的建议

建设一支高素质、专业化的体育、艺术、科学等小学科教育骨干教师队伍，才能更好地适应体育、艺术、科学等学科教育改革发展的需要，促进薄弱学科教育科学、和谐发展。体育、音乐、美术、科学等学科教学需要较强的专业知识和专业素养，一般教师不能胜任，必须要专业的专职教师。近年来，我县每年通过特岗教师招聘、薄弱学科教师招考，为全县中小学补充了一定数量的体育、音乐、美术等教师，在一定程度上缓解了农村学校专业教师紧缺的现状，有效促进了素质教育的发展。但我县体育、音乐、美术等小学科教学面临的形势严峻、问题繁杂、基础薄弱、质量不高，亟待改革与综合治理。

在现实的工作中也出现了一些矛盾和问题。其主要表现：一是农村学校专业学科教师缺口很大，而每年因招考人数、招考条件等的限制，最终招聘上岗的教师很少，这样分配到各校后就解决不了教师紧缺的现状。二是每年城区中小学不断地从农村学校招考专业教师，这使得原本专业教师紧缺的农村学校更是釜底抽薪，导致教育资源失衡；三是近年来轮岗交流政策的实施，其本意是缩小城区与农村及校际间的教师资源差距，促使教师资源逐步趋向均衡化。但在实际管理和使用中，出现了把部分农村中小学的小学科专业教师轮岗到城区或小学科专业教师相对富余的学校，导致部分学校本来专业教师就紧缺，变成没有一个小学科专业教师，音体美等又回到由语数老师兼代的老路，而部分小学科教师富余学校却让专业教师去带语数。

如何进一步解决农村学校专业学科教师紧缺？我们提出如下建议：

1.建议加大专业教师招聘力度，适当降低对专业教师招聘的门槛：如学历标准、毕业年限等；同时针对县政府提出的确保到2019年全县4.57万贫困人口全部稳定脱贫的目标，可对贫困大学生的招聘进一步放宽政策，这样既解决了大学生就业问题，也解决了大学生一家脱贫问题，更解决了专业教师紧缺问题。

2.加大在岗的专业教师管理力度。要制定相关制度，要求新招聘的专业教师必须在农村学校服务满5周年后才能参与城区学校招考或轮岗交流。这样既相对稳定了农村教师队伍的建设，也缓解了农村专业教师出现空挡的局面。

3.建议县教体局用制度引导教师转向体音美等小学科教学岗位，一是在评优树模、职称评定方面关注体音美等小学科教师，二是出台体音美等小学科教师专业管理制度，严禁随意让专业教师转岗。

4.建议通过校本培训、区域研训、全县集训、专业带业余、外出培训等方式，多渠道加强体音美教师培训工作，力求在较短时间内提升全县体音美教师的教学水平。

第五篇：关于解决我县水资源紧缺问题的思考

关于解决我县水资源紧缺问题的思考

筠连县政府副县长 甘华锋

解决群众用水难，是一项重要的民生工程。近年来，随着我县县域经济的长足发展，县上进一步加大了农田水利基本建设工作力度，大力开展水利基础设施建设工作，有效缓解了群众用水难，但仍然存在一些问题亟待解决。笔者通过实地调研，对相关问题进行认真分析，提出了相应的解决方案。

一、筠连县水资源及水利设施建设基本情况

筠连县地处四川盆周南缘、川滇两省结合部，幅员面积1256平方公里，辖9镇9乡243个行政村和14个社区，总人口41万人。据水务部门统计，筠连县水资源多年平均总量为10.56亿立方米（地表水7.73亿立方米，地下水2.83亿立方米）。从水资源总量上看，我县水资源丰富，但以现有人口计，我县人均有水2642立方米远低于全省人均有水3130立方米水平。再加上受自然环境和经济条件等因素影响，我县工程性缺水和水质性缺水现象突出，水资源紧缺问题已逐步成为制约县域经济发展和人民群众生产生活条件进一步提高的一大绊脚石。县委、县政府对此问题高度重视。近年来，县上不断加大资金投入，大力开展农田水利基本建设。截止2009年底，筠连已建各类水利工程8016处，群众用水难得到有效缓解，但由于水利骨干工程短缺、工程分布不均、病险工程增多、工业生产对水资源和水环境破坏等因素的存在，全县仍有12万人存在饮水困难。

二、筠连县水资源紧缺原因分析

（一）水利骨干工程短缺，工程分布不均。

全县已建成的11座水库均属小（Ⅱ）型水库，库容在10～50万立方左右，唯一的中型引水工程--龙碗大埝，由于年久失修，未能充分发挥工程效益，供水能力偏低。加上受自然条件和历史因素的影响，县内水利工程分布不均，主要体现为西部水利工程较多，中部次之，东部偏少，全县12个无水库乡镇东部就占7个，无塘镇乡也多集中在东北部。工程性缺水问题已成为制约当地旱山村、缺水村经济发展的瓶颈。

（二）病险水利工程增多，蓄供能力下降。

全县现有的塘、库70%以上建于上个世纪50～70年代，随着时间的推移，工程已不同程度出现老化现象。据统计，11座小（Ⅱ）型水库中，病险水库就有9座，占水库总数的82%；山坪塘病险工程38个，占总数的79%；水轮泵、机电提灌站存在病害的有35处，占总数的78%；其他水利工程存在病险的有58处，占总数的28%；微型水池存在病害的有2720口，占总数的46.7%。病险水利工程的增多，进一步加剧了我县水资源紧缺困难。

（三）水利工程管理体制不健全，“重建轻管”现象突出。

目前，我县大部分的农村水利工程尤其是小型水利工程管理主体尚不明确，良性的运行管理机制有待进一步健全和完善，农民用水缴费意识不强、自觉管护工程思想认识不够等原因，造成水利工程日常管护工作困难。同时，个别乡镇争取水利建设项目主动积极，但在管护方面工作力度不够，重建轻管较为突出。

（四）工业生产对水资源污染和水环境破坏日益加重。

随着经济的发展，工业对水资源的破坏及污染将不可避免的增加。筠连县是煤矿大县，已探明的煤炭储量达35.8亿吨。2009年，筠连县55个煤矿企业全年煤炭产量564.97万吨，开采煤炭资源已成为筠连县重要支柱产业。但不可回避的是，煤炭资源的开采对筠连的水资源造成了较大的破坏。主要体现在：一是水系平衡打破，人畜饮水困难不断加剧。由于地下采空区塌陷，造成含水地层的破坏，地下水位下降，地表水大量消失，采挖区范围内及周边人畜饮水出现严重困难。据相关部门统计，全县已有69个村3.5万余人不同程度受影响，此现象有进一步加剧趋势。二是水利等基础设施受到不同程度损坏。煤炭开采造成的地表沉陷使农田灌溉沟渠、人畜饮用水窖等大量被拉裂。三是对水资源造成了污染，破坏水环境。为保障安全而采用的人工疏干排水和采掘形成的煤层水系自然疏干，共同破坏和污染了地下水源；而仅经过粗放处理即大量排放出来的废水、废渣等直接流入或通过雨水冲刷随着自然地势从高处往低处流入矿山附近河道，又对周边水环境形成了新的污染。

（五）群众节水意识淡薄，水资源利用率偏低。

目前，筠连县工业和农业用水均属粗放型用水，水资源有效利用率和重复利用率均偏低，生产和生活领域仍存在严重的结构型、生产型和消费型水资源浪费现象，如目前农业用水，渠道水利用系数只有0.65甚至更低，农田灌溉仍是采取大水漫灌。“大手大脚”用水，节水型生产和生活的意识淡薄，是造成我县水资源紧缺又一重要因素。

三、解决水资源紧缺问题的对策

（一）摸清家底，科学规划布局，优化配置水资源。

组织对全县现有的水源点开展一次全面普查，摸清家底，掌握第一手资料。以乡镇为单位，结合当地实际，自下而上编制完善“十二五”农田水利基本建设规划，逐级审核汇总，形成全县“十二五”农田水利基本建设规划。以全县十二五”农田水利基本建设规划为指导，按照“统筹兼顾、突出重点、分步实施、讲求实效”的原则，由县上统一组织实施，改善水利工程不合理布局，有效解决工程性缺水问题。

（二）兴建骨干水利工程，加大已建水利工程管护力度，有效提高可供水量。在无法增加我县水资源总量的情况下，可通过兴建和维护水利工程有效提高可供水量。在满足条件的地方兴建各种蓄水工程，是增加可供水量的最直接途径。同时，要加强对现有蓄水工程和引水工程的除险加固和防渗工作，减少水库、山塘和渠道水的渗漏，努力提高水资源的利用效率。我县即将动工建设的王家沟水库，是我县唯一一座中型水库，该水库总容量达1200万立方米，预计可新增或恢复蓄引提能力1200万立方米，该项水利骨干工程的建成将有效缓解我县水资源紧缺问题。

在加强新建水利工程建设质量监督，切实保障工程质量的同时，要进一步健全完善水利工程管理机制。由水务部门牵头，相关镇乡切实履责，积极发动当地群众广泛参与到水利工程管护工作当中来，共同做好水利工程管护工作。水利工程既要重建，更要重管，唯此，工程才能长久发挥效益。

（三）做好工业污染防治工作，有效恢复或改善水环境。

一是严格控制矿业“三废”排放。努力提高废水重复利用率和污水处理率，降低废水和污染物的排放总量。二是严格执行矿山环境影响评价制度。组织开展矿山地质环境调查工作，积极实施矿山生态水系系统恢复与重建。三是加大执法力度。严厉打击无证非法采矿行为，保护生态环境安全。四是加强矿山生态环境保护与恢复治理的监督检查，全面落实矿山生态环境恢复治理补偿机制。依法督促采矿权人对矿山开发活动中遗留的坑、井、巷等工程进行封闭和回填。五是对筠连矿区范围内从事煤炭开采的企业，按照动用（消耗）资源储量，以10－20元／吨标准征收可持续发展基金，所收取基金主要用于因煤炭资源开采造成的人畜饮水困难、农户搬迁、水利设施重建等生态环境问题治理。

（四）推广节约用水，有效提高水资源重复利用率。推广节约用水，是解决我县水资源紧缺问题的根本出路。为此，要进一步加大宣传工作力度，大力宣传节约用水的重要意义，努力提高群众水资源忧患意识和节约意识，普及节水知识，提高群众节水素质。要加强对取水户尤其是取水大户的监督管理，努力提高水的重复利用率。鉴于目前我县的工农业用水浪费较为严重的现象，要积极推广先进的节水灌溉技术，开展农业灌溉节水工作，努力提高渠道水利用效率；要通过技改等手段，增加循环用水次数，提高工业用水重复利用率。同时，切实把好《取水许可证》的发放和年检关，严格限定取水量，取水许可量严格限制在国家定额标准低限极限值，加强水资源费的征收力度，对超许可取水的单位或个人实行累进加价征收水资源费制度。