洪山区教育局教育信息化应用工作总结2017-12[精选]

第一篇：洪山区教育局教育信息化应用工作总结2017-12[精选]

依托“互联网+教育”，重构区域教育生态

——洪山区教育局教育信息化应用工作总结

洪山区教育局在“人人享受教育”理念的引领下，根据《武汉市基础教育信息化发展规划》、《武汉教育云示范工程实施方案》等文件部署，围绕“三通两平台”建设目标，坚持应用驱动和机制创新，推进教育云规模化、常态化、深层次的应用，坚持开展智慧课堂、课程社区等形式的教学应用实践，大力开展洪山区“互联网+教育”—“享受学堂135课堂生态重构”理论探究与实践研究。通过不懈努力，完善了全区中小学基础信息环境建设，提升了一线教师的信息技术能力和信息素养，构建了信息化背景下极富洪山特色的教育教学改革与实践模式，不仅促进了全区教育教学质量的稳步提升，还有效地解决了长期困扰的师资、生源和优质资源等不均衡问题，助推了全区学区制建设、委托制管理和集团化办学的改革实践，为区域教育优质均衡发展的新生态插上了腾飞的翅膀。

一、高度重视，科学规划，教育信息化应用进入新高度近几年来,洪山区教育局在“十二五”和“十三五”期间围绕信息技术与教育教学深度融合这个核心理念，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得突破性进展。已经全面完成了班班通电子白板、校园网络、教育城域网、校校通光纤宽带接入、录播教室和人人通交互式移动终端项目等基础设施建设；班班通配备率达到100%，教师计算机配备比超过1:1，生机比达到5.6:1，电子书包（移动终端）学校配备率达到80%以上……。信息化装备各项硬件指标位居全市榜首，可以说教育信息化基础设施已经达到了一定的水平。

教育信息化的全面推进与实施需要顶层设计和行政推动，为进一步统一思想，明确目标，扎实推进我区教育信息化建设与发展，全力推进教育云的规模化、常态化、深层次应用,从区政府到区教育局领导班子都高度重视此项工作，成立了洪山区教育信息化领导小组和教育云工作专班，由尹卫华局长担任领导小组组 长，分管局长和相关责任科室负责人任组员。目前洪山区教育局把推进教育信息化应用融合作为主攻方向，同时也树立了“应用就是最大的建设”的信息化工作理念，开启了洪山教育信息化从“投入驱动”向“应用驱动”转型发展的新阶段。围绕“互联网+教育”—“享受学堂135课堂生态重构，为真正实现“课堂用（主阵地）、经常用（常态用）、普遍用（每个学生、教师、班级）”的目标，每年对全区中小学进行教育信息化应用方面的专项评估检查，并将其纳入绩效考核目标。贯彻落实上级关于教育信息化及教育云工程推进工作的有关文件精神，研究部署我区教育信息化整体规划，积极推进“互联网+”在教育教学中的应用研究，以教育信息化促进全区义务教育优质均衡协调发展。

区教育局先后制定出十余份与教育信息化相关文件，做好顶层设计和整体统筹，部署好工作任务，指导全区信息化建设和教育云规模化应用工作的开展。在教育局的统一领导下，整合相关职能科室和二级单位资源，协同推进教育信息化工作，先后召开全区教育信息化暨教育云规模化应用现场会，多次开展翻转课堂、信息技术课程整合、创客教育直通车和STEAM教育等教学研讨活动，展示交流我区中小学“互联网+教育”的实践与研究成果。二、四个突出，应用提升，“互联网+教育”进入新境界 教师是推进教育信息化应用的主体，我区围绕“互联网+教育”—“享受学堂135课堂生态重构”，以提升师生信息化素养为重点，以提高应用积极性为突破口，着眼人人会用、资源好用、制度管用，着力抓了四个方面：

1.突出培训为先。培训分三个层次：校长培训主要针对理念学习转变观念;技术骨干培训主要针对STEAM教育、创客教育等新的教育模式培训;学科教师培训主要针对教育云资源应用等信息技术应用能力提升。本年度已完成市区级各类信息化培训1000多人次，各校校本培训全员参与。全区大部分专任教师已能熟练利用教育云资源和工具备课、授课。

2.突出资源引领。首先是资源共建，区教育局整体部署、统 筹规划，区教科院、信息中心组织实施，目前正在建设全区中小学内生资源平台。鼓励教师、学生使用已经开发的电子导学案、云学案、微课、PPT课件、视频、一师一优课、智能化习题等优质资源，鼓励学生和教师将与课程学习有关的信息添加到共享平台中。其次是资源共研，建立“专家引领、名师共享”的学习资源共享研究模式。最后是资源共享，借助“云平台”，共享学习资源，形成规模化应用。

3.突出正向激励。一是开展星级智慧校园创建。按照市教育局星级智慧校园创建要求，启动区级教育信息化应用专项评估工作，对信息技术与教育教学融合做得好的学校给予表彰和奖励。全区共评出教育信息化应用先进校30所，奖励其中20所信息化示范学校，推荐广埠屯小学和长虹中学参加市星级智慧校园评估。二是开展教师教育云三优评选等信息化应用评选。在“一师一优课 一课一名师”活动中共获得省级以上优课达到42节，在全国省市各类教育信息化应用竞赛活动中更是捷报频传，位居全市各区前列。

4.突出制度保障。一是加强制度建设。制定了《洪山区中小学教育信息化应用工作基本要求》、《洪山区中小学教育信息化应用评估考核细则》等规章制度，成立了教育信息化建设领导机构和具体推进机构。二是强化校长责任。将教育信息化应用工作要求一把手负责，纳入校长个人绩效考核，对推进不力的，实行 “一票否决”。三是加强督查考核。结合现代化学校督导评估，按月督查、按季讲评，发现问题及时整改“补火”。

通过培训提升、资源引领、正向激励和制度保障，我区教育云规模化应用呈现出三重境界：一重境界是实现师生教与学的自告奋勇；二重境界是实现师生教与学的自知之明；三重境界是实现师生教与学的自得其乐！

三、应用导向，打造特色，“互联网+教育”初见成效

1.以信息化为支撑，重构教学生态，打造区域课改升级版 洪山区教育局区域整体推进课堂教学模式改革经历了五年，改革取得了许多成果，“享受学堂135”教学模式在全国产生了 重要的引领示范作用，先后被评为“全国课改十大优秀模式”和“中小学高效课堂十佳教学模式”。从2013年起，洪山区教育局就已经在武汉市教育云示范工程的基础上,进一步打造“互联网+教育”背景下的课堂教学改革“升级版”，重构“享受学堂135”课堂生态。在理论内化和实践探索的基础上，洪山区教育局对“135”课堂模式进行了升级，构建了信息时代的课堂模型（如下图所示）。

图1洪山区“互联网+教育”——“享受学堂135”课堂生态重构模型图

“1”即一个理念：学为中心；“3”即三大支撑：小组建设、学案导学、评价激励；“5”即五个环节：学、展、点、练、思。新的课堂模型，借助信息技术加固三大支撑，使五个环节更加便捷、高效，最终进一步突出和强化“学为中心”。

新的课堂教学模式有力地推动了洪山区学校文化重建、内涵发展、教学变革和质量提升。教育信息化的所有努力，都是为了最终在课堂上促进师生的成长。洪山区以应用为导向，从教师备课上课、教学模式、学习方式、教师专业发展四个方面，深度创新重构课堂生态，提升教育质量和师生的生命质量。

洪山区教育局依托武汉教育云丰富的资源和实时交互功能，打破了传统教育教学的边界，超越时间、空间、地域，还原教学的本真，最大效度地实现教学理念的碰撞共融。并且在各学区和 教育集团学校常态化应用同步课堂、课程社区以及网络空间等方面上进行了大胆探索和实践，重构“互联网+”时代下的区域教育均衡发展新生态。为实现名师课堂资源的共享，积极探索信息技术与教育教学的深度融合，提出了“云课”教学新理念，即“云端一体、互动课堂”，建立了同步课堂和课程社区系统，实现了洪山区域课改由点到面的全覆盖，并实现了常态化和规模化应用，使各学区和集团内所有学校能够同步共享到优质课程资源。为促进教师的专业化发展，实现集团校内部教师共同成长，洪山区推进基于教育云平台的“课程社区”的应用，大力实施“网络研学”，有效地促进了各学区和集团内教师的均衡发展。

2.以信息化为引领，创新实践应用，推进教育优质均衡发展

2017年11月17日，武汉市教育局专项调研洪山区教育均衡优质发展情况，高度肯定了该区充分依托教育信息化，在义务教育优质均衡发展体制机制上探索出一条以学区化、集团化办学推进教育内涵式均衡发展的道路，值得在全市进行推广。

在2016年全国基础教育信息化现场会的成果案例遴选活动中，我区有三个典型案例成功入选并参加展览，其中洪山区教育局《开展云端教学，重构课堂生态》还成功入选“2016年湖北省教育信息化应用典型案例”。2017年《洪山区重构“互联网+享受学堂”区域生态教育探索与实践》又经市教育局推荐遴选为2017年度湖北省基础教育信息化应用典型示范案例。

在2017年全国教育信息化创新应用成果展览会上，洪山区又有三个典型案例参展，其中广埠屯小学教育集团的“互联网+评价”作为武汉市优秀案例学校参加全国教育信息化应用展。展会上，广埠屯小学教育集团展区被围得水泄不通，参会的领导和嘉宾们认真观看了广埠屯小学的“v雅评价”展示，并深入了解了广埠屯小学课堂评价的具体做法、经验及未来发展规划，并且饶有兴致的体验了新的v雅课堂激励神器——“智能手环”。

洪山区教育局推动教育云试点的实践经验《依托教育云，推进区域教育优质均衡发展》公开发表在《中小学数字化教学》2017年第3期 “区域示范”版块。该区长虹中学智慧校园管理和翻转课堂模式、洪山中学《云端农场》、武珞路小学金地分校的动漫校本课程、广埠屯小学构建e雅智慧校园、洪山一小创客空间和善做课程，鲁巷实验小学教育集团、武珞路小学教育集团的同步课堂和网络教研等一大批优秀教育信息化应用特色案例脱颖而出，成为该区在教育信息化和教育云应用上的特色亮点。这是洪山区全面推进教育信息化，开展教育云规模化、常态化、深层次应用的成果体现，也是探索教育发展规律、促进教育深层变革的创新之举。教育信息化的创新应用特别是教育云的规模化应用，不仅促进了全区教育教学质量的稳步提升，还有效地解决了长期困扰的师资、生源和优质资源等不均衡问题，助推了全区学区制建设、委托制管理和集团化办学的改革实践，为区域教育优质均衡发展的新生态插上了腾飞的翅膀。

四、下一步工作打算

在新的年度洪山区教育局将继续基于“互联网+教育”—享受学堂“135”课堂生态重构这条主线，将全区各种资源进行整合，积极利用云计算、大数据等新技术，创新管理平台、资源平台的建设应用模式。结合武汉市教育云平台，建议全区重点打造“一个中心、两个平台”，即区级教育大数据中心、区级教育资源和教育管理服务平台，建设云端一体化教学环境。实现向上与国家、省市“教育云”平台对接，向下与校级平台对接整合，形成统一管理的教育管理和服务体系。利用信息技术促进洪山教育高位均衡发展，将提升洪山教育质量与推动洪山教育创新。力争实现两大目标：一是以“互联网+”和信息技术推动洪山“享受学堂”结构重组、流程再造和文化重构，提升规模化应用的内在品质和质量;二是以教育信息化促进创新人才培养，实现以深度学习为目标的个性化教育。通过两大目标点面结合，最终显现规模化和个性化统一下的洪山教育高位发展。

党的十九大刚刚胜利闭幕，教育部副部长杜占元说，“要坚持把推动和服务教育改革发展作为教育信息化的根本目的，使教学更加个性化、教育更加均衡化、管理更加精细化、决策更加科学化，实现信息时代的人才培养目标。”洪山区教育局将以党的十九大精神为指引，继续以“互联网+教育”课堂教学改革为抓 手，打造“享受学堂135”生态课堂教学模式，形成洪山区“互联网+教育”特色的教育信息化发展路径。

洪山区教育局

2017年12月

第二篇：洪山区教育局2017年教育法治工作总结

洪山区教育局2017年教育法治工作总结

2017年洪山区教育局坚持以党中央“依法治国”精神为指导，把教育法治工作做为社会主义核心价值观建设的重要支点，统筹推进法治宣传工作创新发展、持续发展，不断培养法治思维和法治观念，养成自觉依法办事的行为习惯，切实发挥教育法治在法治洪山建设中的基础性、先导性作用。

目前，随着洪山区经济发展的步伐不断加快，洪山教育也进入跨越式发展阶段。为适应不断增多的常住人口，每年都要新建数所中小学，同时，人民群众对教育的要求也在不断提高，如何在教育均衡的基础上高水准优质发展是洪山教育面临的紧迫课题。在不断努力满足人民群众教育需求的过程中，我局一直将依法办学、依法行政做为工作中的首要准则，同时将法治宣传工作作为重要的工作抓手，深入开展法治宣传，助推洪山教育发展。

工作中，我们抓牢学校普法的主阵地，开展丰富多彩的教育法治活动，同时依托各种渠道加强对机关干部、学校领导、学生家长、社区居民的法律普及和培训，让知法、守法的意识深入人心。现阶段，依法治校、依法治教的局面逐步形成，同时通过师生带动家长，辐射社区，形成了学校、家庭、社会三位一体的普法模式，极大地促进了我区教育事业和谐健康发展。工作中，具体有如下做法：

一、多元并重，抓实学校普法工作 1.组织领导和综合保障并重

我局成立了普法依法治理领导小组，切实制定了教育系统“七五”普 法规划和普法工作计划，建立和完善了机关干部学法用法制度。把法治工作列入“十三五”规划重点项目，制订工作要点，针对教育系统的特点，将教育行政部门领导干部、公务员和学校校长、教师、青少年学生作为教育法治的重点对象。各校建立了相应的主要领导负总责，分管领导亲自抓，法制副校长、班主任、德育教师抓落实的普法工作队伍，构建了学校、社会、家庭“三位一体”的法制教育网络体系。

为保证普法的实际效果，我局每年将普法经费列入预算，优先安排普法专项经费，保证普法日常工作正常运转。我们将法制教育工作纳入学校绩效目标考核中。长期聘请执业律师肖斌武担任教育系统法律顾问，按市教育局及司法局的要求组建了教育系统法律顾问团，重点解决教育系统中涉及到的合同起草、法律纠纷等问题。各中小学校都聘请了法治副校长定期走进校园，开展法律课堂与法律咨询活动，普及法律知识，及时化解各种矛盾与纠纷。各学校把普法教育和依法治校工作摆在重要议事日程，抓教师队伍建设、抓普法课程的落实、抓法律知识在学科教育中的渗透、抓学校与家庭及社会的联合教育，开展形式多样的普法教育。2.硬件建设和软件建设并重

在硬件建设上，各学校每年都投入经费制作法制宣传栏，购买法制教育书籍、视频资料等，与司法局联合，在三所学校建立了法制教育示范基地，把基地建设经费（每年每校10万元）纳入预算之中。全区所有中小学安装了法制宣传挂框。在软件建设上，我们注重教育者首先接受法制教育。在领导干部队伍中，我们重点抓好《公务员法》、《行政许可法》、《劳动合同法》、《反贪法》以及《义务教育法》、《民办教育促进法》等各种与教育 相关的法律法规的学习，进一步规范行政行为，加强了执法队伍的培训，通过有效的普法形式，对我局化解劳资纠纷，规避用人风险，促进规范化、法制化建设、改善服务质量起到了积极作用。同时，我们开展执法人员法律知识培训考试。为提高行政执法人员执法素质和水平，规范行政执法行为，开展行政强制法学习考试和行政执法培训考试，切实加强对教育行政执法人员的考核，执法人员持证执法。举办党风廉政建设专题培训班，根据《执法责任制工作条例》和自身职能特点，完善行政执法责任制、公示制、过错责任追究制。

在教师队伍中，我们积极开展师资培训，普及《中华人民共和国教育法、义务教育法、教师法、职业教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国会计法、预算法、统计法、审计法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《学校体育、卫生工作条例》、《幼儿园管理条例》、《教师资格条例》、《中华人民共和国义务教育法实施细则》等法律知识。2017年6月、组织了18位民办学校、幼儿园负责人参加了市行政干部和校长法制培训，7月组织了14名骨干教师参加了为期三天的市法治骨干教师专项培训，通过组织专家讲座、征文、教案评比、教学竞赛、设宣传点、办宣传栏、普法考试等多种形式的普法活动，使教师的法律素质得到大幅提高。

3.常规推进与特色彰显并重

我们摆脱了以往阶段性，突击性的普法模式，将普法工作常态化，把法制课程纳入小学四年级及初中二年级的课程及教学计划中，每学期开设12个课时的法制课，真正做到法律进校园、进课堂，让学校成为中小 学生学法的主渠道。我区积极参加市教育局组织的首届“学宪法、讲宪法”征文、演讲比赛，并取得优异成绩，展现了洪山教育的风采，各校还充分利用每年“法治宣传月”“3·15”国际消费者权益日、“6·26”国际禁毒日、“12·4”全国法制宣传日和知识产权保护法治宣传周等契机开展形式多样、有声势、有效果的法治宣传活动。依托社区活动中心、“青少年空间”，开展了法治故事会、法治手抄报比赛、演讲比赛等活动，提高未成年人学法积极性和参与度。开展了暑期“法治夏令营”，23所学校开展了32次普法活动，约10000人参加，组织青少年通过采取办法制教育主题班会、法制文艺演出、模拟法庭、观摩庭审、参观监狱、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法、普法基地等灵活多样的教育形式，增强学生法制教育的吸引力和感染力。每年除按要求落实上级的普法任务外还积极开展特色活动，做到规定动作不走样，自选动作有特色。4.校内教育和校外教育并重

在学校法制教育中，我们除了重视校内教育的作用，重视学校法律教育对学生的作用外，还重视校外教育对学生的影响，也重视学生的法律素质对校外人群的影响。

为切实推进“法律进学校”工作，区司法局、区教育局、区普法办、区法院、区检察院五部门联手，强力助推，积极开展法治进校园巡讲活动，促进了我区法律进校园活动的健康发展。洪山区教育局还联合区检察院、区司法局组织学生旁听了在校大学生刑事案件的公开审理，旁听席上的学生感同身受，受益匪浅。一些学校组织学生在社区进行法律知识的宣传活动，一些学校开展“小手拉大手”“1+6”等活动，对家长做知法、守法的宣传，将学校法制教育的作用辐射到校外，形成学校、家庭、社会相统一、相互促进的普法模式。

二、形成规范，固化普法教育成果

一份耕耘，一份收获。近年来我区教育系统的教育法治工作取得了良好的教育效果。

一是学生日常行为进一步规范。全区中小学生基本能知法、懂法，自觉用法律法规来约束自己的行为，青少年学生犯罪率一直为零。

二是教师教育教学行为进一步规范。通过在教职工中普及法律知识，我区的教师法律素质大大提高，日常的教育教学行为都能遵守法律、法规，处理事故、纠纷都能做到依法依规。

三是学校办学行为进一步规范。各学校坚持依据章程制定各项规章制度，坚持教职工代表大会制度，做到学校各项制度的制定、重大问题及学校热点、难点问题的解决都由全体教职工参与讨论、研究、决定，做到依章程行事，依制度办事，坚持校务公开。

四是教育局依法治教行为进一步规范。教育局作为管理部门的行政行为都是依法依规，行政行为严格遵守《教育法》、《教师法》、《行政许可法》等法律法规，依法依规批办及管理学校及教师。

三、2018年工作思路

1.认真完成各级各项工作任务,做好“七五”普法启动实施。2.扎实推进重点对象学法用法，开展青少年学生法治教育，加强学校干部教师的法律知识学习培训，提高机关干部依法行政的能力，增强教育法治宣传的针对性和实效性。

3.加强依法治校、依法执法的宣传及建设工作,不断加强依法行政能力，规范行政决策程序，规范行政权力行使，严格规范执法行为，完善《2018 教育法治工作考核指标》。

4.全面提升依法治校水平，严格落实“谁分管 谁普法”责任制，推进现代学校制度建设，打造法制教育基地的品牌，发挥其辐射引领作用创建依法治校示范校，加强全区中小学法务室建设工作，做到全覆盖；进一步规范学校办学行为。

四、存在的问题

1、学校工作繁杂，对法治教育重视不够；

2、专职人员少，兼职人员多，法治教育的任务越来越重，人手渐感不足；

3、政策法规有许多不完善的地方，需要政府部门尽快完善，让我们有法可依。

学校法治教育是一项长期的任务，区教育局将在上级领导的正确指导下，不断努力、勇于开拓创新，进一步提高工作实效性, 促进洪山教育法治化、规范化、优质均衡发展,为我区经济建设和社会发展做出更大的贡献。

武汉市洪山区教育局 2017年11月2日

第三篇：洪山区教育局2017人口与计划生育工作总结

洪山区教育局2017人口与计划生育工作总结 洪山区教育系统计划生育工作，在局领导高度重视下，在区人口与计划生育领导小组和所辖珞南街办事处的正确指导下，紧紧围绕着区人口和计划生育领导小组下达的责任目标任务，认真学习和实施《人口与计划生育法》和《湖北省人口与计划生育条例》，以人为本，规范管理，以宣传教育为主，出台配合全面两孩生育系列政策，狠抓关爱女孩行动和扶助特殊困难家庭工作，把计划生育工作置于重要位置扎实有效地开展了系列工作：

一、强化目标管理责任

为进一步明确目标责任，我局与各中小学校、二级单位、幼儿园等66个单位签订了人口与计生工作目标责任书，搜集人口计生信息，发放免费孕前优生健康检查表。明确了工作职责，细化了各有关部门计划生育工作的量化考核指标，制定了具体的操作方法、办理程序、把责任落实到人，使计划生育管理工作真正做到了领导负责、层层落实、责任到人，管理上严格执行计划生育“一票否决”制度，党政一把手亲自抓、负总责和目标管理责任制。

二、真切关爱女孩成长

坚持把关爱女孩行动作为落实计划生育工作的重要工作来抓，召开全区教育系统人口与计生工作会议，向区属中小学宣传、普及人口与计划生育政策，贯彻传达关爱女孩扶助政策，确保每位符合条件的学生真正享受到政府关爱。为进一步帮助青少年学生树立社会主义核心价值观，弘扬“敢为人先、追求卓越”的武汉精神，积极引导全社会树立科学、文明、进步的婚育观念，营造关爱女孩良好氛围，区卫计委、区教育局已连续三年联合开展“金秋助学圆梦”活动，通过公开、公平、公正的评选，每年表彰200名“阳光女孩”，每人给予1000元助学奖励金；从中择优表彰20名十佳“阳光女孩”，每人再给予1000元助学奖励金。通过此项活动一是了解计划生育家庭高中、初中女生的生存状态，展示她们自强不息、励志成才的精神风貌；二是发动全社会力量，对计划生育家庭女孩高中、初中阶段帮扶助学，唤醒女生自尊、自爱、自强的意识，促进她们健康成长；三是进一步建立有利于计划生育家庭发展的利益导向机制，依法维护她们的合法权益，让女孩和女孩家庭的社会地位提高，促进出生人口性别均衡发展，人口与经济、社会协调发展。

三、开展青春健康教育

我局切实抓好区属中小学计划生育基本国策与青春期健康教育培训工作。充分发挥学校教育的主阵地作用，把青春期健康教育列入必修课程，并做到定教材、定课时、定教师。在中小学开设《健康教育》课程（含青春期教育、心理健康教育）每学期课时数达8学时，初中开设《健康与体育》、《历史与社会》综合课程中均涉及计划生育基本国策、家庭健康发展及青春期教育。继武大附校托管金鹤园学校挂牌“中国计生协青春健康教育示范基地”之后，今年又在武汉市旭光学校开展流动人口健康促进示范工作，通过开设青春期知识讲座、模拟体验、心理测试、趣味活动等对青少年开展培训，让他们获得性与生殖健康知识，学习人生技能，在青春期健康、快乐地成长。

四、扶助特殊困难家庭

（1）将农村独生子女和双女绝育户女孩（包括流动人口）中考加分政策落实到100%，今年中考农村独生子女、双女绝育户符合加5分政策的有86人，实际享受政策的有59人。

（2）对计划生育特殊困难家庭的残疾独生子女实行高中阶段公办学校免费教育，对中职学校全日制学籍一、二、三年级残疾独生子女实行免学费资助；对普通高中学校计划生育特殊困难家庭的残疾独生子女优先给予国家助学资金资助，对中职学校全日制学籍一、二年级残疾独生子女实行国家助学金资助。2016年秋季我区对中职学校残疾生资助192人，免学费合计19.16万元，助学金资助281人，合计21.08万元，2017年春季我区对中职学校残疾生资助189人，免学费合计18.9万元，助学金资助276人，合计金额20.7万元，对学前教育、中等职业学校、特殊教育学校预算内生均公用经费拨款标准分别提高到每年1000元、1500元、10000元，小学、初中、普通高中预算内生均公用经费拨款标准仍维持在1400、1600、2600元每年的较高水平。

五、合理配置资源

为全面贯彻认真落实区委区政府《关于实施全面两孩政策改革完善计划生育服务管理的意见》（洪发【2016】15号）文件精神，合理配置教育资源，满足洪山区域内适龄儿童入园，年内新建2所民办公助普惠性幼儿园，统筹区域教育协调发展，为我区计划生育转型持续健康发展提供保障。完成洪山二小、武珞路小学名校华城小学、书城路中学、洪山五小、清江锦城小学、清江锦城中学、青菱城市花园等6所中小学建设；开工扩建永安小学、卓刀泉中学张家湾分校2所中小学。

我局按规定落实了所属各单位女教员工产假、配偶陪护假，女工参加了生育保险，今年统一安排体检，系统所有在职人员参加了住院保险。

洪山区教育局 2017年10月9日

第四篇：中学教育信息化应用工作总结

教育信息化工作总结

学校深入贯彻落实省、市教育管理部门关于教育信息化相关文件精神的要求，特别是教育局积极组织开展教育信息化建设推进平台应用活动中，结合学校实际，成立信息化领导小组，健全信息化管理制度，制定信息化推进方案，明确信息化工作重点，落实教师信息化应用技术培训，稳步推进信息化工作，开展了教育信息化深度应用性研究的探索与实践，教师的教育理念和教学行为有了一个较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教育教学管理效能。现将我校此项工作总结汇报如下。

一、基本情况

信息化设备逐渐到位，已实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白板，满足了教育教学需求。学校建有电子白板教室35间、一体机教室10间、计算机教室4间、录播室1间，配备计算机473台，其中学生用机301台（生机比8∶1），办公用机172台（师机比1∶1），全部计算机上网。2016年5月，我校响应市教育局建设“三通两平台”的任务号召，率先建成了以“优教通”“班班通”“OA办公系统”为依托的教育教学管理平台，现正在试用并逐步深层推进使用。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。学校特别注重教师教育信息技术应用能力的培训，把教师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价教

师教学业务能力的主要指标之一，建立评价、考核、奖励的长效机制。仅2015年，组织158名教师参加教育部中移动中小学信息技术能力国家级培训项目，成绩全部合格；同时学校组织135名一线教师进行计算机基础与能力应用和交互式电子平板基本操作测试。

二、主要措施

（一）成立领导小组，制定推进方案

学校成立了“信息化领导小组”，设立了“信息化工作办公室”，全面负责学校信息化建设的各项工作。信息化领导小组经过多次专题会议研究，对我校情况进行摸清底数、清理需求，查找了我校信息化建设的问题与不足，明确了信息化建设的重点任务，制定了信息化建设推进方案，结合我校现有的校园网基础资源及人力资源，以现代信息技术在教育教学领域中的应用和整合为核心，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，坚持信息技术与课程整合深层发展，积极推进学校信息化建设，不断提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平。

（二）加强教育信息化投入

信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教育信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：推进信息技术工程，实现教育手段突破。从2011至2016年，我校以现代化、信息化、数字化为目标，加强现代信息技术教育，加快数字化校园的建设步伐，不断加强教育信息化投入，共

投入1997184元。其中，白板教室35间，投入773280元；一体机教室10间，投入122570元；录播室1间，投入101133元；配备更新计算机277台，投入1000201元。

（三）积极推进“三通两平台”工程建设

学校与中国联通达成合作协议，进行平台建设。经过施工建设，实现校园网络宽带500M，班级宽带不低于5M的应用条件。完成班班通授课端安装44套，开通教师账号165个，覆盖七年级——高中三年级所有学科，多个版本的教材资源，涉及课前、课中、课后、期中期末考试、升学考试各阶段，完全与教材单元章节、课时实时同步。学校教务处、教研室及时安排了“优教资源平台应用技能培训”，中国联通技术员对我校一线教师进行了为期一周的全员培训，收效良好，老师们都掌握了基本的应用技能。

（四）专人负责，确保设备正常使用

学校成立信息化中心，专人负责教育信息化推进建设工作，并配备专人负责学校网络建设和管理，规范学生网络行为，利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高学生信息素养。老师办公室、微机室、和教室所用的电脑、投影机、实物展示台等电教设备由专人负责，定期完成检查和维修，保证设备的正常使用。

三、取得的成效

（一）教师信息化水平大幅度提高

教师能恰当的应用现代化教育手段开展教育教学活动，并深入开展网络环境下的教与学、学校教育管理的实践与研

究。我校学科专任教师能积极参加信息技术的培训与学习，学校也利用各种机会加强对老师们的培训。使全校科任教师能熟练运用电脑进行电子备课、课件制作、多媒体运用、网络资源的收集与资源建设，目前，全校专任教师计算机合格率100%，极大的促进了我校教育现代化的进程。

（二）“三通两平台”的建设提升了教育教学水平现在，一线教师正在通过“优教通”和“班班通”资源平台进行电子备课和授课，大大提升了教师互动备课、资源共享的有效性。

随着学校教育信息化装备水平的不断提升和教师无纸化办公意识的普及，我校逐步尝试和推广了利用教育信息化手段开展学校教育行政管理的尝试和实践研究。除了学校教学QQ群在教师间沟通和管理中发挥的作用，我校开通了OA办公系统，现正在试用阶段，以后必将促进我校办公现代化的发展。

（三）教学方式的改变促进了教改的发展

基于我校的“学案导学，自主合作探究”的教学模式，鼓励一线教师能参与基于交互式电子白板的尝试与研究，推进信息化技术在教学上的应用。以评优课为抓手，促进信息技术与课程整合深入开展。有力促进了教学方式的革新。

四、存在问题

（一）资源平台的建设与深度应用还存在问题： 1．学生、家长教师空间账号需要注册才可以实现课堂教学信息化的深度互动，但开通应用需要交费，收费问题无

法回避又缺乏政策支持。

2．教师信息化技术的应用还需要在观念和技术培训上强化提升。

3.在实现“网络学习空间人人通”方面来自家长的阻力很大，受家庭经济条件限制，所需的硬件无法统一提供。

（二）基本设施配备缺乏

学生微机室部分电脑年份较早、配置较低，无法兼容一些软件的正常运行。5年前装备的交互式电子白板已经老化，投影机的镜头已到更换时间，需要更新。

五、今后的工作思路

我校所有班级共享优质数字教育资源，促进我校各班均衡发展；培养适龄生平等、快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。尽快使我校教育信息化整体建设水平迈进全市前列，充分体现教育信息化对教育改革和发展的支撑与引领作用。

（一）加快“三通两平台”建设（三通：宽带网络班班通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），基本建成网络、资源和服务全覆盖的我校教育信息化公共服务体系。

（二）到2018年底，完成四项建设

一是我校按规定标准配备计算机教师，按照国家课程方案和标准开齐开足信息技术课；二是我校建成教师电子备课室、微课制作室、录播室，满足日常教育教学需求；三我校为每名教师提供电脑，为教师研修和日常备课提供方便；四

是到2018年我校建成自己独立的网站和数字化校园。

（三）加强信息化应用与管理

进一步促进信息技术与各个学科的深度融合；积极鼓励教师参与省、市、校三级教育资源库的开发与建设，形成相应的激励机制；提高学生掌握和运用信息技术的能力，为学生主动学习和个性化发展提供有力的学习工具。

（四）网络安全与制度建设

及时建立网络管理制度，确保网络安全畅通；应用适当的软件，严防危害青少年身心健康的有害信息。对师生进行网络道德教育，提高他们对不良信息的判断和自觉抵制能力。学校建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估制度。

通过近一年的努力，学校的信息化推进又有了一个较高的层次，但是后续还有很多工作需要我们继续完善，信息化应用不是一朝一夕的工作，需要我们在平时的工作中不断的的渗透、提升，但我们相信，通过我们的努力，在教育局的指导下，学校的信息化推进将会越来越突出，对我校的学习方式和教学方式的转变必将越来越发挥有更大的作用。

第五篇：教育局12上半年工作总结

安新县教育局

2012年上半年工作总结

2012年上半年，我局紧紧围绕县委、县政府的统一的部署和教育工作考核目标任务，周密部署，狠抓落实，各项工作按计划有序推进，并取得显著成效。现将工作情况简要总结如下：

1、高考成绩再创新高。2012年高考工作做到精心组织，精致管理，在比去年减少200多名考生的情况下，高考成绩再创新高，本一上线313人，本二上线543人，本三上线1047人，专科上线率达99.7%。有72名考生高考成绩在600分以上，其中张子任同学以645分（文科）的成绩进入保定市前十名。在普通高中取得优异成绩的同时，职业教育也取得佳绩，对口考生全部达到专科录取控制分数线。

2、学校办学条件日益改善。一是积极争取上级资金，扎实推进校安工程，努力改善学校办学条件。投资2992万元对端村小学、刘李庄小学、安州中学等14所学校进行了改造，共涉及16个建设项目，总建筑面积达21567平方米，其中2个建设项目已完成主体工程建设，2个建设项目正在建设中，12个建设项目已上网招投标。2012年中小学校舍安全工程资 1

金共下达1634万元，申报确定了8个校安工程建设项目，现正在积极做好项目前期准备工作。二是对标准化学校建设情况进行了摸底督查，年内力争使5所中小学通过市标准化学校验收。三是大力实施农村学前教育推进工程。投资1000万元，新建刘李庄、同口、老河头、安州四所高标准幼儿园，截止目前，已完成工程报建工作，进入网上招投标阶段。四是加快高中学校建设，投资851万元，新建安新中学塑胶体育场，现已完成排水和地面硬化工作。

3、师资队伍整体素质显著提高。上半年，我局采取有力措施，不断提高师资队伍素质，提升学校管理水平。一是深化教育改革。积极稳妥的落实了2011年教育系统绩效工资，激发了教师工作积极性和主动性。完善并制定了城镇优秀教师到边远乡镇支教制度，共派出57名城镇优秀教师到老河头支教。制定了教师招聘方案，8月底将面向全社会公开招聘100名教师，充实师资队伍。二是加强督导检查。采取随机抽签的方式对学校管理及教师日常工作进行了督查，并将检查结果通报全县，纳入学校量化考评。二是加大培训力度。积极组织开展包片联校、同课异构、送课下乡、聘请北市区优秀中小学教师到我县送课等教研活动，以活动方式搞培训，提高培训效果，参训教师达1600多人次。组织上报 255 名教师分别参加了省级

骨干教师和市级骨干教师培训，26名中小学校长和7名幼儿园园长参加了校长任职资格培训。三是加强师德建设，建立师德建设长效机制，通过开展师德征文、师德考核等专项教育活动，师德师风建设取得显著成效。2012年上半年评选推荐上报“市级教书育人楷模”1人、“市级师德标兵”4名。

4、成职业教育得到迅速发展。面对初中毕业人数少，生源紧缺的严峻形势，教育局多次组织召开职业教育招生工作会，对招生工作进行安排部署，将招生指标分配到校，今年春季共招生182人。拓宽办学思路，与多家知名企业进行校企合作，实现订单培养。共培养电子技术人员23人，芦苇工艺技术人员31人，财会、计算机、市场营销等专业人员122人；与民政局签订合作，完成退役士兵数控机床、汽车驾驶、计算机、财会等专业的培训。积极开展“送教入企”活动，深入到安新穗宝公司对员工进行培训，培训人数达160余人。注重学生专业技能培养，2012年在“亚龙杯”河北省中等职业学校电工电子专业技能大赛中，获团体三等奖，6名参赛学生分别获得个人二等奖、三等奖和优胜奖。按万分之二的比例为各乡镇成人学校配备了专职教师96人，并定期请有关专家对专职教师进行业务指导，提高了成人学校专兼职教师素质和培训质量，上半年共开展各类培训33期，培训人数达18422人次。

5、素质教育得到全面推进。一是增强德育工作的实效性。认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，充分挖掘和发挥本地特色教育题材，以白洋淀雁翎纪念馆、安州烈士塔、辛璞田烈士祠为主要教育基础，定期组织学生进行爱国主义和革命传统教育。在中小学校广泛开展《弟子规》、《三字经》等中国经典文献的学习活动，让学生从古典文化中感受中华民族的传统美德，让传统道德教育走进课堂。二是促进学生多元化发展。在重大节日期间，广泛开展艺术节、读书节、体育竞赛等活动，培养学生良好的生活情趣、审美情趣和健康的体魄，促进学生整体素质的提高。积极开展校外教育活动，青少年活动中心不断完善各项设施建设，开设了音乐、舞蹈、美术、跆拳道等培训班，并取得了优异成绩，河北省青少年校外活动中心现场会将在我县召开。

6、积极准备省教育督导评估。迎接河北省教育督导评估是我县2012年教育工作的重中之重，为顺利通过评估，我局认真谋划，积极准备，组织召开了迎省政府教育工作督导评估动员会，制定下发了迎省检工作方案。4月25日至26日省政府教育督导室对我县教育工作进行了过程性督导验收，督导组对我县迎检准备情况给予了充分肯定，同时也指出了不足和问题。下半年我局预计投入资金1285万元，为全县大部分学校

新建多媒体171个，购臵计算机2037台，建成网络研修系统一套（包括一个中心、21个学校），同时投资351万元用于购臵教学仪器设备和图书，确保省政府教育工作督导评估顺利通过验收。

7、各项惠民政策落实到位。继续全面落实义务教育阶段教育经费保障机制，对义务教育阶段的学生全部免收了学杂费并免费提供教科书。按标准落实了贫困学生补助，发放义务教育阶段贫困寄宿生补助69.3万元，高中阶段家庭经济困难学生补助67.95万元。

8、校园安全管理日益强化。牢固树立“稳定压倒一切，责任重于泰山”的观念，多次召开学校安全专题会议，与各乡校签订《维护学校安全稳定工作责任书》，增强广大校长的安全工作意识。利用标语、警示语、板报、致家长的一封信等形式加强师生安全教育，提高师生防护意识和自护自救能力。与气象、卫生、安监、公安、工商等部门多次联合对学校防雷设施、食品卫生、校车使用、疾病防控及校园周边环境进行检查，及时排查安全隐患，发现问题，立即整改。进一步加强校车管理。对35辆接送学生车辆建立了一车一档手续，按“六定”要求，实行规范化管理。今年2月份，我局与食品药品监督管理局对学校食堂管理人员和从业人员90多人进行了培训，通

过培训进一步提高了从业人员食品卫生安全意识，促进了学校食堂规范管理。

9、文化体育工作得到加强。一是活跃群众文体生活。协助县工会和宣传部，成功举办了“庆五〃一”劳动者之歌和“庆七〃一”党的生日文艺演出活动，筹建文化惠民工程演出队，准备深入到21个帮扶村和部分行政村演出，丰富群众文化生活。组队参加了保定市第七届男子业余篮球公开赛，我县代表队获全市第七名。二是大力实施惠民工程。按省、市有关文件要求，深入开展基层建设年活动，为21个帮扶村配送了文化信息资源共享设备。全面启动建设13个高标准文化站，现已有2个乡镇完成，9个乡镇正在建设中，2个乡镇正在筹备选址工作。加强体育设施建设，完成了安新明珠社区和圈头乡桥东村健身器材安装工作，并完成安州镇西角和东角连片。对19个帮扶村进行了摸底调查，并将体育健身设施调查表上报市局，8月份体育器材到位后即可安装。新农村书屋建设进展顺利，现已完成54家新农村书屋建设，其余的153家新农村书屋县配套资金已拨付，待图书到位后即可建成，实现全覆盖。三加大文化市场监管力度。2011年上半年，共出动执法人员609人次，检查各类经营单位489家次，取缔游商书摊2家，送达工商部门取缔黑网吧建议书1份，下达责令整改意见37家次，责令停止演出活动1家次，上缴查扣非法出版物1000册，音像制品500盘，进一步规范了经营秩序，净化了社会文化环境。

10、文物保护工作进一步加强。积极搜集整理非物质文化

遗产，端村音乐会、丁字门六合长拳、两翼通背、安新剪纸和安新高跷被市政府公布为第三批市级非物质文化遗产项目。在第七个文化遗产日期间我县省级项目安新芦苇画钟馗等四件作品参展，白洋淀传统造船技艺六舱船等六件作品参展，得到好评。加强文物保护工作，县政府与各乡镇签订了文物安全责任书，并定期对全县文物单位进行检查，确保文物不丢失，不损坏。

2012年6月29日