开展文明素质教育规划

第一篇：开展文明素质教育规划

开展文明素质教育规划

开展文明素质教育规划

根据江文明[ ]3号《 县“文明素质工程”实施方案》的通知要求，我局决定在全局开展干部职工文明素质教育实践活动。为确保教育实践活动深入、扎实、有效开展，特制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论“三个代表”重要思想和当地的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强社会主义核心价值体系建设，大力推进社会公德职业道法，家庭美德和个人品德建设，在不断提高干部职工思想政治素质、道德、法律素质，科学文化素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公民、公德、法律和责任意识。为创建

文明和谐审计机关和美好新 提供坚强的思想保障和良好的文化氛围。

二、工作目标

紧紧围绕提高干部职工文明素质这一主题，深入贯彻《社会公德实施纲要》，宣传教育活动的重要意义和目的，通过系列的道德实践活动，激发和调动干部职工的积极性和参与性，使文明行为成为干部职工自觉遵守的道德规范，在全局形成崇尚文明的浓厚氛围，更好地为推动审计事业和 经济社会又好又快发展服好务。

三、活动主题

讲文明、强素质、树新风、做文明审计人。

加强思想道德素质教育

1、以建设“文明单位”为载体，广泛开展职业道德教育活动。要坚持以人为本，树立科学发展观，树立社会主义荣辱观，不断加强道德修养，自觉遵守职业道德，爱岗敬业，忠于职守，诚实守信。

2、全面开展社会公德活动。引导教育干部职工遵纪守法、讲究文明、树立正气、保稳定、促发展。

3、开展家庭美德教育活动，大力倡导勤俭持家，勤劳致富；男女平等，家庭和睦，邻里团结，助人为乐。

加强文明礼仪教育

组织学习《审计机关文明礼仪公约》及其他文明礼仪常识，使干部职工掌握礼仪知识，礼仪规范、提高文明素质、更好的展示审计人的文明礼貌和精神风貌，树立良好形象。

四、工作实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段大力开展宣传教育活动，让广大干部职工了解文明素质教育实践活动的重要意义和目的。充分调动干部职工的积极性，参与性和创选性，形成良好氛围。

活动安排

3月中旬，召开全局干部职工文明素质工程实践活动动员大会，会后深入开展大学习大讨论，查找问题，制定整

改措施。http://

第二阶段：组织实施阶段以环境卫生为突破口，结合文明单位创建等工作，全面推动“文明素质工程”的深入开展。

活动安排:

4月：重点学习职业道德、社会公德、相关内容。

5月：重点学习“文明礼仪“家庭美德”相关内容。

6月：安排其他文明教育学习内容。

第三阶段：巩固提高阶段对全面开展“文明素质”实施活动进行自查，总结全面开展干部职工文明素质工程实施情况，评选表彰先进股室及个人，并上报相关材料。

五、保障措施

统一思想，精心组织

机关各股室要高度重视此项活动，充分认识开展文明素质工程实践活动的重要意义，认真开展好各项活动，确保活动全面实施和有效推进。

强化领导，落实责任

全局干部职工文明素质教育，要在局领导小组的领导下进行，局“一把手”亲自抓，纪检组具体负责此工程的日常工作，并充分发挥组织协调，督促检查职能，了解掌握各股室工作进展情况，指导督促，及时向局领导小组汇报。确保文明素质工程落到实处，收到实效。

第二篇：实施素质教育规划

椹涧二中实施素质教育规划

(2009—2012年)

为进一步全面实施素质教育，深入开展新课程改革，全面提高学生素质，根据各级教育工作会议精神，实践科学发展观，结合我校教育改革与发展的实际，特制定我校2009-2012年素质教育实施总体规划。

一、实施素质教育、改革和发展的总体思路：

我校实施素质教育，加快教育改革和发展的总体思路是：高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，以基础教育课程改革为契机，根据各级教育工作会议精神，坚持以一切为了学生的发展、全面提高学生素质为根本宗旨，坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导方针，坚持以实施素质教育为工作重点，抓住机遇，深化改革，加快发展，狠抓“四个全面”，即：全面推进素质教育，全面深化教育改革，全面加强队伍建设，全面实现教育现代化，构建学校教育发展的新优势，努力创造一流的学校管理、一流的师资队伍、一流的教育设备、一流的教育质量，积极推进学校素质教育的开展。

二、实施素质教育的总体目标：

素质教育基础工作扎实，严格执行国家和省关于中小学素质教育基本要求；校园文化建设得到重视，德育基地、社会实践基地的育人功能得到有效发挥；在促进学生穗智体美等方面全面发展的同时，学

生的创新精神和实践能力明显提高；努力提高教育教学质量，加强特色教育，学校素质教育总体水平在全市处于中上地位。

三、实施素质教育的主要目标：

1、完善教育教学设施。完善运动场地，全面绿化、美化校园，改善环境育人环境，扩充多媒体设备和电脑设备，力争全校所有班级实现多媒体教学，进一步完善“校园网络”工程，向现代化教育迈进。

2、加强两支队伍建设。强化领导班子建设，实行民主管理，实行校务公开，充分调动全体教师的工作积极性，增强广大教师使命感和责任感，树立爱岗敬业、爱生如子、爱校如家的良好师德师风，面向全体学生，最大限度地发展每一个学生，使师生人人都获得成功，人人都获得发展。鼓励教师参加继续教育和学历进修，刻苦学习现代教育技术，努力提高自身素质，以适应新世纪教育发展的需求。使全体教师学历达到新的要求，本科以上学历达到百分之六十以上。大力进行课堂教学改革，深化教改教研课题，提高广大教师的教科研能力，着眼学生的全面发展，培养实践能力和创新精神。

3、培育有创新精神的一代新人。培养学生热爱党、热爱社会主义祖国，热爱人民的思想感情，从小养成良好的思想品德、行为习惯和健康身心，从小学会做人，做对祖国、对人民有用之人。认真贯彻执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面育人，面向全体，使受教育者在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。严格执行《课程计划》，努力实现素质教育和《课程标准》要求，激发学生学习的主动性和创造性，为学生打下坚实的科学文化知识基础，注意发展学

生个性，培养学生特长，使学生具有浓厚的学习兴趣，发展的潜力，良好的学习习惯，丰实的知识积累和创造性精神。

四、实施素质教育，加快教育改革和发展的主要措施：

l、整体推进素质教育，努力培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人。

整体推进素质教育，必须根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和《加强和改进未成年人思想道德建设》的需求，正确把握素质教育的内涵。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。推进素质教育，要把素质教育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面，贯穿于学校教育过程的各个环节，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。以培养学生“五种素质”(思想品德素质、文化科学素质、身心素质、审美素质、劳技素质)为任务，努力促进受教育者的全面发展；以一个重点——创新教育为突破口，培养学生的创新精神和实践能力；以学校教育、家庭教育、社会教育三个方面为途径，全方位推进素质教育。

2、切实增强德育工作的针对性和实效性。

要主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，调整充实德育内容，改进德育工作的方式方法。从行为习惯养成入手，重点进

行社会公德教育和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育；加强学生心理健康教育，优化校园育人环境，使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。

3、注重培养学生的创新精神和实践能力。

学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。要牢固树立“注重创新”的人才观、教育观，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护和启迪学生的探索精神、创新思维，积极营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造宽松的环境，切实转变妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式和评价方式。培养学生的实践能力是教育教学工作的主要任务之一，也是培养全面发展人才的重要途径。要坚持教育与经济社会的发展紧密结合，加快基础教育课程改革，切实改变只重书本知识、忽视实践能力培养的现象，使学生通过动手和实践获得实际经验，增强解决实际问题的能力和适应经济社会发展需要的能力。

4、积极形成素质教育特色。

在推进素质教育的过程中，要坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，从学校实际出发，充分发挥传统优势和地域优势，因地制宜开展特色教育。

5、深化教育教学改革。

依据新课程标准，根据不同年龄学生的认知规律，优化课程结构，调整课程门类，更新课程内容，引导学生积极主动学习。在保证实施国家课程的同时，积极开发地方课程和校本课程。根据新教材的特点，适当降低教学难度，积极拓宽创新实践能力的培养空间，让研究性学习走进课堂，引导学生进行自主性学习和探索性学习，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。改革教学方法，转变教育观念，树立“注重创新”的人才观和教育观。要尊重学生的个性特长，正确对待学生的差异，牢固确立学生的主体地位；要教育学生从适应未来社会发展的需要出发，充分认识具备创新精神和实践能力的重要性和紧迫性，自觉养成自主学习、独立思考和创新思维习惯。培养学生敢于质疑、勇于探索的精神；通过开展课堂讨论和课堂辩论，活跃课堂气氛，激发思想火花，融洽师生感情，优化课堂效果。

6、切实加强队伍建设。

加快建设与素质教育要求相适应的师资队伍。①加强师德教育。继续实施以“爱岗、敬业、奉献、为人师表”为核心内容的“师表工程”，积极引导教师依法执教、爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。进一步加强行风建设，切实提高教师廉洁从教的自觉性。坚持不懈地抓好规范收费行为、遏制有偿家教、反对以教谋私、严禁体罚或变相体罚学生等重点工作；坚持实行教育行风建设承诺制，就广大人民群众关心的热点、焦点问题，向学生、家长和社会作出承诺，自觉接受人民群众的。②努力提高业务能力。

广泛深入地开展课堂教学研究，通过优化教学观念、优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化教学手段、优化教学评价等途径，努力形成“新、精、活、实”课堂教学特色。在学校开展“校级首席教师”评选活动，经过3-5年的努力，使35岁以下青年教师的课堂教学优秀率达到80%。积极鼓励和支持教师参与教育科研和教学研究，把教科研工作与教学实践紧密结合起来，切实提高教师实施素质教育的能力。

2009、9

第三篇：开展文明素质工作措施

一、指导思想

在不断提高市民素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公民意识、公德意识、法律意识和责任意识，为创建文明城市、构建文明和谐提供坚强的思想保证、有力的精神支撑、坚实的道德基础和良好的文化氛围。

二、目标及步骤

根据市精神文明建设总体目标和“十二五”规划，以开展文明城市创建、城市公共文明指数测评、城乡环境综合治理、创建“五十百千环境优美示范工程”示范城市、“三基地一窗口”建设、“美环境、讲文明、树新风”、“新家园、新生活、新风尚”、“感恩奋进”为主题，积极倡导我公司全体干部职工积极参与文明交通、文明旅游、文明礼仪、遵守秩序、爱护环境、诚信经营等活动，进一步提升良好社会风尚、提高公民的文明素质和社会的文明程度，活动分三个阶段进行：

(一)宣传发动阶段

结合市区创建“五十百千环境优美示范工程”示范城市活动召开“文明素质工程”的动员大会的基础上进行再动员，让全体干部职工认识到开展“文明素质工程”的意义，是提升每位干部职工文明素质的主要手段。

(二)整体促进阶段

以环境卫生为突破口，以窗口行业和单位为重点，以各类活动为载体，全面推动“文明素质工程”的深入开展，使市民的文明素质有较明显的提高。

(三)巩固提高阶段

总结“文明素质工程”实施过程中的好经验、好做法，查找存在的问题和不足，制定下一阶段的工作方案。对在活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励，对工作不力的单位和个人予以批评警示。

三、主要任务

在整个活动中，要结合实际开展五个方面的工作：

(一)加强思想道德建设

积极开展社会主义核心价值体系建设，重点开展“八荣八耻”社会主义荣辱观、遵纪守法、文明礼貌、助人为乐等为主要内容的社会公德教育；以“公民道德宣传月”和“公民道德宣传日”活动为契机，扎实开展道德实践活动；加强未成年人思想道德建设，引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，开展“做一个有道德的人”主题实践活动，培养他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；以“三基地一窗口”建设为目标，以“新家园、新生活、新风尚”为主要内容，开展文明城市、文明社区、文明单位、文明服务示范窗口、文明楼院、文明家庭等建设系统的文明细胞建设。

(二)倡导文明礼仪行为

加强教育普及社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪常识；开展“美环境、讲文明、树新风”、“建设新家园、倡导新生活、弘扬新风尚”、“感恩奋进”等主题教育系列活动；以“争创学习型组织，争做知识型职工”主题教育为载体，积极倡导科学文明健康的生活方式；紧紧围绕中国民间传统习俗，开展传统教育；引导干部职工深入开展各类志愿者服务活动。

(三)倡导爱护环境行为

大力促进城乡风貌塑造和提升城市品位，打造全省城乡环境综合治理“五十百千环境优美示范工程”示范城市；以治理“五乱”和“三乱”为重点，改善人们居住和生活条件；开展“除陋习、树新风”专项行动，倡导形成良好的生活习俗和健康文明的行为方式。

(四)倡导诚信经营行为

围绕“共铸诚信”主题，深入进行诚信教育，倡导诚实守信的社会风尚，提高全民诚信意识；建立完善信用评价制度和监督机制，进一步加强供事业的诚信教育，积极建立诚信体系，提高文明诚信度。

(五)倡导文明交通、文明旅游行为

积极参与文明交通、文明乘车、文明出行、文明旅游行动计划，努力提升文明交通和文明旅游素质。

四、要求

(一)加强领导，明确责任

“文明素质工程”是一项复杂的社会系统工程，必须加强领导。各部门要与文明单位建设紧密结合起来，“一把手”是第一责任人，要亲自抓，要确定专人负责“文明素质工程”工作，结合单位工作实际，明确目标、任务、责任、措施和进度，并把“文明素质工程”纳入本单位的工作计划中，认真组织实施。

(二)形成整体合力

各部门要结合工作任务，抓住重点，突破难点，扎实促进，确保任务落到实处。要发挥好组织协调、日常督导作用，相互配合，形成整体合力，确保文明素质提高工程深入实施。

(三)强化宣传引导

要采取多种途径大力宣传本单位文明素质提高工程，通过简报、宣传栏、网站等大力宣传报道在文明素质提高工程中涌现出来的先进典型、先进事例，介绍和推广好经验、好做法，同时，要对不文明现象予以纠偏和批评。

(四)严格责任考核

各部门要定期对文明素质提高工程的实施情况进行自查总结，并把该项工作的完成情况及时上报。要进一步细化责任、目标和完成时限，确保文明素质工程各项工作得到有序促进和全面落实。

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第四篇：2016小学素质教育规划方案（范文）

2016-2017年爱乐希望 小学素质教育实施方案

一、指导思想和工作目标

近年来，我校在上级领导下，坚持以科学发展观为指针，以加强学校素质教育为主题，立足“以人为本”的教育原则，贯彻“做儒雅教师，育文雅孩子，创洁雅校园，办博雅教育”的办学理念，努力使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美，积极构建和谐校园，推进学校教育事业全面协调可持续发展。

二、成立实施素质教育工作领导小组 组

长：郭效一 副组长：刘永平成员：各班班主任

三、实施策略

（一）重基础，完善硬件设施

合理调整校园布局，尽可能地让校园绿化、美化、净化，打造绿色生态校园。因地制宜，建好实验室、图书室、班班通教室、艺术室等，完善办学设施设备，整合利用各种教育资源。

（二）抓关键，搞好软件建设

1、构建适合我校办学理念的校园文化（1）校园绿化、美化、净化：师生共同为校园内建筑物、植物、活动场所，取一个具有文化内涵的名字；让每一个班集体有体现各自个性的别名；统一规划好校园内的墙壁，让校园每一处都体现出爱乐小学的“雅”文化。

（2）继续加强教室内板块、板报等文化阵地建设，精心组织好读书活动、礼仪教育活动等校园文化活动。

2、打造具有先进教育理念的师资队伍

教师是素质教育的直接实施者，建设一支高素质教师队伍是实施素质教育的关键。具体要求是：

（1）主要是通过教师的政治学习、开展各项活动，利用教师会议、班主任会议等多种方式，激发全体教师的积极性。

（2）认真组织广大教师进一步学习新课程理念和现代教育理论，提高教师的教育理论修养。主要是通过常规管理，搞好校本教研，抓好检查评比。

（3）充分利用全市开展的“赛课推优活动”，在校内人人上课，同科目教师听课，评选科内优秀教师，向上一级推荐，使更多的教师尽早成为各级名师。

3、大力开展课堂教学改革 课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道，我们必须充分利用、发挥好它的作用。具体要求：

（1）加强课堂教学研究，努力探索适合自主学习的课堂教学模式，培养学生自主学习的方法和能力，并以此为突破口，大力开展课堂教学研究；

（2）通过“原味课”、“指导课”、“示范课”等方式开展课堂教学研究，整合校内教学资源，提高教师教学水平；

（3）统一规范教学行为，突出学生主体作用，要求教师讲课时间不得超过20分钟；

（4）充分利用现有设施，推进教学手段现代化进程，利用多媒体教室加强英语教学，利用微机室，加强现代信息技术教育，利用实验室，加强实验教学；

（5）在促进校风、学风建设中，抓好学生行为习惯教育作为重点，同时主抓良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯、勤俭节约习惯，同时每学期组织各项社会实践活动和劳动技能培训，并按每学期的实施方案认真进行开展。

4、开展丰富多彩的活动，张扬学生个性（1）上好各学科活动课程，培养学生的动手操作能力。（2）每周定时、定人、分组开展多种特长训练班，组织有兴趣爱好的学生自愿参与到活动中去。

（3）鼓励学生根据各自兴趣特长组建各种“社团”，学生自由开展活动，学校加强管理与指导，开发学生的潜力，培养学生的实践能力和自主管理能力。

5、建立适合素质教育的评价方案

（1）根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生个人素质评价方案。

（2）根据教师工作特点和素质教育要求，修订教师工作评价方案。

四、实施步骤

第一阶段（2016年2月至2016年5月）：宣传启动阶段

该阶段主要通过礼仪常规系列教育活动改变我校学生的行为习惯。

（1）、大力宣传“五风”建设

政风：廉洁 高效 协作 务实

校风：敬业 勤学 立志 创新

教风：博爱 精研 合作 奉献

学风：乐学 会学 博学 学会

班风：尊师 守纪 勤学 好学 各条线以此为工作的指南，大力宣传学校五风建设，规范全体师生员工的行为，促进学校良好的校园学习氛围的形成。

（2）以教师会议、学生集会、班级和校内各种大型活动贯彻和学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《爱乐小学生礼仪常规》、《班级管理细则》等，从学生的言行举止规范学生习惯，同时教给学生正确的行为习惯方式，培养学生遵章守纪、文明礼貌的自觉性。

（3）以学会做人为基点，强化行为规范教育与训练

我校针对学生实际，每月制订德育系列专题，每周安排一个训练点，做到月月有主题，周周列训练点，天天有常规要求。由学校检查组对所监控年级进行不定期抽查，检查结果及时公布，每月累计积分，得分高的班级发给行为规范星级流动红旗，学校明确规定各班行规得分列入班集体考核之中，占45%比例。在制度约束的同时，我们还重视 “内化”的研究，引导学生自我教育和自我管理，实现“他律”向“自律”的转变。同时，我们把行为规范的教育与训练和校风、学风建设相结合。通过校会、红领巾广播站、校刊橱窗等宣传阵地加强宣传。（4）在此养成良好习惯的教育过程中，采用传统品德教育方式与现代品德教育方式相结合的办法，即“明理——导行”与“体验、感悟”两种教育方法相结合。德育处、少先队、班集体，通过学生集会、班队活动等时间，给学生讲清遵章守纪、文明礼貌的道理，传授常规、礼仪等方面正确的行为方式，让学生在日常学习生活中自觉实践。教在整个教育过程中，要充分调动学生的主动性，让学生积极参与到教育活动中，即在学生认同的基础上，自觉接受教育，自觉进行自我教育与约束，再通过长期的行为实践，让学生逐步养成良好的行为习惯。

第二阶段（2016年6 月至2016年9月）：能力培养阶段

该阶段应继续深化常规、礼仪教育活动，并在此基础上开展好两个方面的活动：

（1）以学校体育工作作为该阶段的突破口来抓：继续把《国家学生体质健康标准》作为学校体育工作的重点，按学期规划和要求，运用我校开展乒乓球运动的传统项目优势，开设田径、篮球、羽毛球、跳绳等兴趣小组活动，让全体学生掌握两项终身锻炼的体育技能；同时利用全校举办的文体活动和文艺晚会，确保体育艺术“2+1”工程取得实效；体育运动会的举行，让全体教工和学生同时进行，进一步丰富师生体育活动的形式和内容；继续严格执行国家课程标准，保质保量上好体育课、体育活动课，全面实行大课间体育活动，扎扎实实地推广校园武术操；各年级各班在体育教师的指导下，班主任组织训练，形成学习推广校园武术操的热潮；继续坚持做好每天上午、下午的学生眼保健操，加强用眼卫生教育，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间，保证学生睡眠时间；通过学校少先队大队部开展疾病预防、卫生安全、禁毒控烟等学生健康教育。

（2）以学校德育处为主抓处室，开展各项活动：以“共建洁雅校园”活动为主题的“保洁公司”活动，通过学校统一规划，师生共同设计，把校园的每一个角落都装扮得既漂亮，又有一定文化内涵和教育意义，让校园成为师生自主创新的场所和文化育人的阵地。

（3）以学校教导处为龙头，在全体教师的课堂教学中，开展自主、合作、探究性学习活动。教师要转变角色和教学方式，让学生真正成为学习的主人，培养学生的自主能力。教导处应通过开展形式多样的教研活动，转变教师教学观念和教学行为，提高教师课堂教学水平和能力，并定期检查教师的课堂教学情况。

（4）以洁雅班集体建设为载体，加强班集体建设。第三阶段（2016年10月至2016年12月）：自主提高阶段

该阶段主要是继续深化学校办学理念，在已有的探索中，全方位提高学生的能力和素质，形成自己的办学特色。

（1）搭建展示学生自主创新能力的平台，提供学生张扬个性的机会，引导学生组建各种“社团”，指导他们进行社会实践，开展健康有益的、有利于各自兴趣爱好发展的活动，全面形成学校在以前两阶段的基础上，开展读书活动——一个展现孩子智慧的天地；艺术节——一个展示孩子艺术才华的节日；体育运动会——一个让孩子心动不已的活动，让这些成为每个孩子童心飞扬的节日。这些传统的节日活动从而成为我们学校的特色活动，从而成为学校素质教育的一个亮点。

（2）关爱特殊学生群体,不让一个学生掉队。关心特殊家庭学生，建立特殊家庭学生资料库，从生活、学习上关心这些学生，给贫困学生学杂费减免，结成固定的手拉手帮困对象，定期组织自强队员开展活动，让他们也同样享受蓝天下的一份至爱；加强心理健康教育，培养学生的健全人格，老师对有心理问题的学生建卡立档，进行心理辅导。（3）邀请法制副校长来校作法制报告，增强学生法律知识向学生、老师和家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织学生观看预防青少年违法犯罪的图片展，增强学生的法制意识，给行为偏差生召开谈心式座谈会，教育学生从小做个知法、懂法、守法的好公民。

（4）构建三位一体的大教育格局，形成自己的办学特色。

办好家长学校，让学校、家庭、社区的教育对学生无时不在的产生教育和影响，学校整合各种有利教育资源对学生进行教育，充分发挥媒体的教育作用，也继续开展丰富多彩的社会实践活动。拓宽学生生活学习的空间，让他们在大自然和社会中获得知识、开阔眼界、锻炼能力。充分利用各种教育资源，开展教育活动。

爱乐希望小学

2016年3月2日

第五篇：2014小学素质教育规划方案

2014**小学素质教育规划方案

一、指导思想和工作目标

近年来，我校在上级领导下，坚持以科学发展观为指针，以加强学校素质教育为主题，立足“以人为本”的教育原则，贯彻“树德启智 全面育人”的办学理念，努力使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美，积极构建和谐校园，推进学校教育事业全面协调可持续发展。

二、成立实施素质教育工作领导小组

组 长：*** 副组长：*******8 成 员： 各班班主任

三、实施策略

（一）、重基础，完善硬件设施

合理调整校园布局，尽可能地让校园绿化、美化、净化，打造绿色生态校园。因地制宜，建好实验室、图书阅览室、多媒体教室、艺术室、校史荣誉室、乡土文化陈列室，完善办学设施设备，整合利用各种教育资源。

（二）、抓关键，搞好软件建设

1、构建适合我校办学理念的校园文化

（1）校园绿化、美化、净化：师生共同为校园内建筑物、植物、活动场所，取一个具有文化内涵的名字；让每一个班集体有体现各自个性的别名；统一规划好校园内的墙壁，让学生在那里画我心之所想，书我心之所思，写我心之所感，体现寝室文化、班级文化等。

（2）继续加强校园广播、报纸、板报等文化阵地建设，精心组织好一年一度的冬季运动会和读书节、英语节、科技节、艺术节等校园文化活动。

2、打造具有先进教育理念的师资队伍

教师是素质教育的直接实施者，建设一支高素质教师队伍是实施素质教育的关键。具体要求是：

（1）、主要是通过教师的政治学习、开展各项活动，利用演讲比赛等多种方式，激发全体教师的积极性。

（2）、认真组织广大教师进一步学习新课程理念和现代教育理论，提高教师的教育理论修养。主要是通过常规管理，搞好校本教研，抓好“五个一”的检查评比。

（3）充分利用全县开展的“赛课推优活动”，在校内人人上课，年级组听课，评选组内优秀教师，向上一级推荐，使更多的教师尽早成为各级名师。

3、大力开展课堂教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道，我们必须充分利用、发挥好它的作用。具体要求：

（1）、加强课堂教学研究，努力探索适合自主学习的课堂教学模式，培养学生自主学习的方法和能力，并以此为突破口，大力开展课堂教学研究；

（2）、通过“集体备课”、“同课异上”等方式开展课堂教学研究，整合校内教学资源，提高教师教学水平；

（3）、统一规范教学行为，突出学生主体作用，要求教师讲课时间不得超过20分钟；

（4）、充分利用现有设施，推进教学手段现代化进程，利用多媒体教室加强英语教学，利用微机室，加强现代信息技术教育，利用实验室，加强实验教学；（5）、在促进校风、学风建设中，抓好学生行为习惯教育作为重点，同时主抓良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯、勤俭节约习惯，同时每学期组织各项社会实践活动和劳动技能培训，并按每学期的实施方案认真进行开展。

4、开展丰富多彩的活动，张扬学生个性

（1）、上好各学科活动课程，培养学生的动手操作能力。

（2）、每周定时、定人、分组开展多种特长训练班，组织有兴趣爱好的学生自愿参与到活动中去。

（3）、鼓励学生根据各自兴趣特长组建各种“社团”，学生自由开展活动，学校加强管理与指导，开发学生的潜力，培养学生的实践能力和自主管理能力。

5、建立适合素质教育的评价方案

（1）、根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生个人素质评价方案。

（2）、根据教师工作特点和素质教育要求，修订教师工作评价方案。（3）、依据我校《班级文化建设指导纲要》和班级管理常规要求，制订班级评价方案。各评价方案的制定，应充分注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。

四、实施步骤

第一阶段（2014年2月至2014年7月）：宣传启动阶段

该阶段主要通过礼仪常规系列教育活动改变我校学生的行为习惯。（1）、大力宣传“五风”建设

政风：廉洁 高效 协作 务实 校风：敬业 勤学 立志 创新 教风：博爱 精研 合作 奉献 学风：乐学 会学 博学 学会 班风：尊师 守纪 勤学 好学 各条线以此为工作的指南，大力宣传学校五风建设，规范全体师生员工的行为，促进学校良好的校园学习氛围的形成。

（2）以教师会议、学生集会、班级和校内各种大型活动贯彻和学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《歧坪镇小学生礼仪常规》、《歧坪镇小学生课堂常规》、《班级管理细则》等，从学生的言行举止规范学生习惯，同时教给学生正确的行为习惯方式，培养学生遵章守纪、文明礼貌的自觉性。

（3）以学会做人为基点，强化行为规范教育与训练

我校针对学生实际，每月制订德育系列专题，每周安排一个训练点，做到月月有主题，周周列训练点，天天有常规要求。由学校检查组对所监控年级进行不定期抽查，检查结果及时公布，每月累计积分，得分高的班级发给行为规范星级流动红旗，学校明确规定各班行规得分列入班集体考核之中，占45%比例。在制度约束的同时，我们还重视 “内化”的研究，引导学生自我教育和自我管理，实现“他律”向“自律”的转变。同时，我们把行为规范的教育与训练和校风、学风建设相结合。通过校会、红领巾广播站、校刊橱窗等宣传阵地加强宣传；采用“热点讨论”、“小记者行动”等形式营造积极向上的舆论导向。

（4）、在此养成良好习惯的教育过程中，采用传统品德教育方式与现代品德教育方式相结合的办法，即“明理——导行”与“体验、感悟”两种教育方法相结合。德育处、少先队、班集体，通过学生集会、班队活动等时间，给学生讲清遵章守纪、文明礼貌的道理，传授常规、礼仪等方面正确的行为方式，让学生在日常学习生活中自觉实践。教在整个教育过程中，要充分调动学生的主动性，让学生积极参与到教育活动中，即在学生认同的基础上，自觉接受教育，自觉进行自我教育与约束，再通过长期的行为实践，让学生逐步养成良好的行为习惯。

第二阶段（2014年8 月至2014年12月）：能力培养阶段 该阶段应继续深化常规、礼仪教育活动，并在此基础上开展好两个方面的活动：

（1）以学校体育工作作为该阶段的突破口来抓：继续把《国家学生体质健康标准》作为学校体育工作的重点，按学期规划和要求，运用我校开展乒乓球运动的传统项目优势，开设田径、篮球、羽毛球、跳绳等兴趣小组活动，让全体学生掌握两项终身锻炼的体育技能；同时利用全校举办的文体活动和文艺晚会，确保体育艺术“2+1”工程取得实效；每年春冬季的体育运动会按时举行，全体教工和学生同时进行，进一步丰富师生体育活动的形式和内容；继续严格执行国家课程标准，保质保量上好体育课、体育活动课，全面实行大课间体育活动，扎扎实实地推广校园集体舞；各年级各班在体育教师的指导下，班主任组织训练，形成学习推广校园集体舞的热潮；继续坚持做好每天上午、下午的学生眼保健操，加强用眼卫生教育，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间，保证学生睡眠时间；通过学校少先队大队部开展疾病预防、卫生安全、禁毒控烟等学生健康教育。

（2）以学校德育处为主抓处室，开展以下各项活动：以“迎奥运、促和谐”活动继续贯彻“健康第一”的理念；以“知荣辱树新风”活动继续开展诵读经典美文比赛；以“巧手共建美丽校园”活动为主题，通过学校统一规划，师生共同设计，把校园的每一个角落都装扮得既漂亮，又有一定文化内涵和教育意义，让校园成为师生自主创新的场所和文化育人的阵地。

（3）以学校教导处为龙头，在全体教师的课堂教学中，开展自主、合作、探究性学习活动。教师要转变角色和教学方式，让学生真正成为学习的主人，培养学生的自主能力。教导处应通过开展形式多样的教研活动，转变教师教学观念和教学行为，提高教师课堂教学水平和能力，并定期检查教师的课堂教学情况。（4）以星级班集体建设为载体，加强班集体建设。

组织班主任学习《霞光中心小学优秀班集体的评估标准》，制订了《霞光中心小学星级班集体评估细则》，并把它作为班集体建设的指导意见。期初将《评估细则》下发到各班级，各班对照《评估细则》制订班集体建设计划；期中进行不定期的检查，做好资料的积累；学期末，各班对照《评估细则》进行自评，写出申报小结，然后由各条线组成考评小组，通过查资料、学生座谈、任课教师访谈等形式对各班级进行考核，评出五星级、四星级、三星级班集体。星级班集体作为一种班级奋斗目标，激励着我们的学生人人寻找小岗位，人人为班级作贡献。同时将班集体的考核和班主任考核进行挂钩，激励班主任老师做好班级的管理工作。

第三阶段（2015年2月至2015年7月）：自主提高阶段

该阶段主要是继续深化学校办学理念，在已有的探索中，全方位提高学生的能力和素质，形成自己的办学特色。

（1）搭建展示学生自主创新能力的平台，提供学生张扬个性的机会，引导学生组建各种“社团”，指导他们进行社会实践，开展健康有益的、有利于各自兴趣爱好发展的活动，全面形成学校在以前两阶段的基础上，开展读书节——一个展现孩子智慧的天地；科技节——一个让孩子自主发明创造的节日；艺术节——一个展示孩子艺术才华的节日；体育节——一个让孩子心动不已的节日，让这些成为每个孩子童心飞扬的节日。这些传统的节日活动从而成为我们学校的特色活动，从而成为学校素质教育的一个亮点。

（2）在学校统一组织安排下，鼓励师生、班级编写校本教材、学校校史荣誉室、乡土文化陈列室建设，让学生的才能得到展示与发展。

（3）关爱特殊学生群体,不让一个学生掉队。关心特殊家庭学生，建立特殊家庭学生资料库，从生活、学习上关心这些学生，给贫困学生学杂费减免，结成固定的手拉手帮困对象，定期组织自强队员开展活动，让他们也同样享受蓝天下的一份至爱；加强心理健康教育，培养学生的健全人格，老师对有心理问题的学生建卡立档，进行心理辅导。

（4）以正在开展的“五·五”普法活动为载体，邀请法制副校长来校作法制报告，增强学生法律知识向学生、老师和家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织学生观看预防青少年违法犯罪的图片展，增强学生的法制意识，给行为偏差生召开谈心式座谈会，教育学生从小做个知法、懂法、守法的好公民。

（5）构建三位一体的大教育格局，形成自己的办学特色。

办好家长学校，让学校、家庭、社区的教育对学生无时不在的产生教育和影响，学校整合各种有利教育资源对学生进行教育，充分发挥媒体的教育作用，也继续开展丰富多彩的社会实践活动。拓宽学生生活学习的空间，让他们在大自然和社会中获得知识、开阔眼界、锻炼能力。充分利用社区教育资源，开展教育活动。如到“481”烈士陵园开展缅怀先烈、弘扬革命传统教育；到敬老院开展尊老敬老活动；进行热爱家乡的教育等。同时，也让学生在服务社区以及组织各中队开展环境宣传和保洁活动等。

文峪小学素质教育规划方案

2014年1月