叶丽的2016工作总结

第一篇：叶丽的2016工作总结

叶丽工作总结

尊敬的考核组：

2016年在镇党委政府的正确领导下，在两委班子的团结努力下，立足岗位服从安排，紧紧围绕土地确权，精准扶贫，农业普查等中心工作，积极参加“两学一做”学习教育，对照“四讲四有”努力做合格党员，在各包扶部门关心支持下确保了各项工作顺利完成，现将2016所做的各项工作简要的向考核组的各位领导做以汇报如不足之处请提出宝贵意见，以便在日后的工作中加以改进 ：

一、认真学习，提高认识

严格按照“两学一做”学习教育工作，通过集中学习和自学，严格对照“四讲四有”争做合格党员的标准，找出了自己的不足和努力学习的方向。认识到只有加强班子团结，和谐干群关系，积极主动的化解发展中存在的各类矛盾纠纷，才能完成年度目标任务。二是端正态度，努力工作

细节决定成败，态度决定作风。要想完成好任何一项工作，都必须要有端正的工作态度，扎实的工作作风，作为党员干部更应如此，不论是在配合镇村的中心工作，还是我分管的业务工作，我都能客服各种困难，认真的完成各种工作任务。

三、工作履职情况

（1）是按照远程教育规范化建设，按时向广大党员群众播放法律法规，政策理论，先进典型，切实提高了群众发展的积极性，开阔了视野，为群众增收提供了理论平台。

（2）是在班子的统一安排部署下，完成了企业对我村失地农户高龄补贴及大学生学费报销资料的统计整理，共计4.7万余元，规范化发放互助协会资金15万，为贫困户发展产业提供了资金保障。完成了合疗的收缴 10.4万元（3）完成土地确权79户300余亩，全面完成农业普查外普工作

（4）积极协助支部搞好“两学一做”学习教育及基层党组织提升以及后进村整顿巩固提升工作，全面完成党员排查清理和“支部＋ X+贫困户”软件资料，保证每月完成六条以上“手机+党支部”动态上传。

（5）是协助成立南京坪村种养殖专业合作社、环卫公司和劳务建筑公司，有效的解决了贫困户的就业岗位。

（6）是发挥党员的先进带头示范作用，按照党员带动贫困户“一托二”的发展模式，创办农家乐一处，带动两户贫困户入股分红，销售贫困户农副产品，聘请务工增收，产业技术指导，扶贫政策争取落实等方式促进贫困户增收。(7)运营好农村电子商务服务中心，为广大群众农副产品销售提供对外销售渠道。

四、存在的不足及下一步工作打算

(1)是政策理论学习不够透彻，工作中有拖拉现象，由于村情复杂，矛盾较多，工作量大，有畏难情绪，造成部分工作不能如期完成。

(2)是在工作上视野不够开阔，没有正确的处理好工作与家庭发展的关系，和群众交流不够深入，影响了干群关系。

（3）是通过学习提高认识，按照领导点，同志帮，自己找，努力端正在工作上的不足。积极主动完成上级安排的各项常规工作。

谢谢

第二篇：2015年个人工作总结(叶亚丽)

2015年工作总结与工作计划

转眼间招商雍华府项目在新的历程中匆忙而紧张的跨过了2015年。在公司孙总的带领下，雍华府项目物业管理工作持续改进，服务品质稳步提升。现对2015年的工作全面总结如下：

一、组织员工培训

雍华府项目结合地产营销、售楼部管理的需要，围绕售楼这一工作重心，全面展开员工礼仪礼节及专业技能培训，培训内容涉及有服务礼仪礼节、岗位操作规范等，培训人员涉及水吧客服、安管、外包保洁。

二、协助开盘与活动支援

为了配合房地产销售推广、开盘工作，以地产营销、售楼部的管理、客户接待及环境保洁等物业服务工作方面为重心开展服务工作，顺利洋房与高层的开盘、各类活动、新闻发布会等活动圆满成功。

1.外包保洁、安管维护制定相关操作标准和管理制度，根据各岗位工作需求情况，重点加强了人员的合理配置，保证销售中心、样板房能够以整洁、温馨、舒适的空间状态迎接前来参观的客户。

2.水吧客服人员在做好岗位茶水接待服务工作的同时，也全面协助、配合销售部工作的开展，积极热情接待看房、买房的客户，定期检查样板房的环境卫生等，为客户营造一个舒适的环境氛围。

3.根据验收标准完成对销售中心、样板间以及配套设施的验收，并对存在的遗留问题要求整改并跟进结果，对维修后的遗漏工程进行复检。

三、完善各项规章制度，建立内部管理机制

建立完善各项规章制度和内部管理机制，明确管理工作中的责、权、利，使该管的事情有人管、能办好的事情有人办，务实避虚，一切工作都从实际需要出发，以解决问题为目的，扎扎实实的做好各项基本工作。

1.狠抓各项规章制度的落实，对安排的工作具体落实到相关责任人，要求当天能完成必须当天完成，不能完成的要查出原因、制定计划，按规定的期限完成，使各部门的工作效率明显加快，改变了懒、散、慢的不良工作习惯，对提高服务意识、有效开展工作起到至关重要的作用。

四、日常工作目标管理

1.公共设施的管理：制定完善的维护、保养计划和应急方案，做到日常检查有登记、小型维护有记录。达到养护设施，维修及时，正常运行的管理要求。

2.绿化管理：严格落实绿化管理措施，积极配合监督园林景观公司施工及养护计划，针对园林景观公司在施工养护过程中出现的问题，及时发出整改通知与合理化的建议，督促其整改，并在园林景观警示标示牌没有到位的情况下，制作简易警示牌，加强绿化防护管理工作，使绿地基本无破坏、践踏及公用现象。

3.环境卫生的管理：针对销售中心环境制定周、月度保洁计划，定期进行大扫除，加强卫生检查工作，保证销售中心及周边的卫生清洁。

4.安全防范工作：对安管队员定期进行岗位职责与消防、车辆指挥等实操培训，严格执行工作程序、巡查夜查，要求安防队员认真巡查，文明执勤，礼貌训导，遇到坏人坏事大胆管理，使2015年安全防范工作的情况良好。

5.项目物资管理：对项目物资申购有计划地采购，并合理节约成本，定期对项目物资盘存、出库、入库有效管理，制定并运行项目物资台账，及对仓库的物资存放、检查，并由专人负责，确保了物资的合理消耗与节约。

回顾2015年以来的工作，诸多方面值得分享和肯定，也有诸多方面给我们留下了深刻的教训，为了在2016里更好的扬长避短，树立良好的服务口碑，2016年雍华府项目将致力于加强规范管理、协调沟通、落实执行。以提高管理服务效能，营造和谐生活环境，配合营销工作为中心计划开展工作。

一、加强员工培训，完善内部管理机制

1.贯彻公司工作手册要求，使每一位员工了解工作规程，达到规范自我、服务业户的目的。

2.根据培训计划对员工进行定期的服务意识、技巧等方面的培训，通过不断的强化学习，不断提高员工整体素质，尽快带领出一支服务意识强的员工队伍。

3.对员工自身特点、专长、进行合理评估，合理安排岗位，明确发展方向和目标，对不称职员工坚决撤换。

二、积极配合营销工作的开展

通过推出更贴心的服务，展示物业服务水准，做到人人都是称职的“形象客服员”，令客户对公司及楼盘增强信心。

1.服务礼仪不漏掉每一个需要注重的细节。

2.服务用语文明、礼貌，统一说词，规范用语。

3.通过对案场前期物业的服务，展示后期物业服务的水准。重点在于提升物业公司的形象，发掘并展示公司服务的优势和亮点。

4.对物业的营销推广提供物业管理的卖点，充分介绍物业优势而又避免随意许诺，对客户提出的物业管理问题进行咨询答疑。

三、日常工作

1.配合营销部的售楼工作及活动安排。

2.完成雍华府项目设施设备日常维修保养工作。

3.完成雍华府项目外围环境绿化的日常养护工作。

4.完成雍华府项目对日常外包公司保洁监督、指导工作的有效把控。

5.完成雍华府项目日常秩序维护、车辆管理、礼仪接待工作。

6.定期及时跟进雍华府项目施工进展，从客户居住及后期管理的角度并提出 合理化意见与建议，把工作做在前面。

7.做好交楼前的各项准备工作，并做好对人员招聘、培训、绩效考核等一 系列工作。

8.积极完成公司交待的工作任务，并充分提高工作主动性、及时性、高效 率。

招商·雍华府

叶亚丽

2015年12月4日

第三篇：《弟子规》分享(叶丽燕)（定稿）

《弟子规》分享第十八期

叶丽燕

用人物 须明求 倘不问 即为偷

借人物 及时还 后有急 借不难

各位老师，大家下午好，很高兴今天下午由我来为大家继续分享学习《弟子规》。我们经常说“温故而知新”，在进入新课学习之前，让我们把之前学过的“谨”的内容重温一遍。

今天我为大家分享的是从“用人物”到“借不难”，也就是“谨”的最后一个部分，请老师们齐读一遍。

学习“用人物 须明求 倘不问 即为偷 ”

【易解】借用别人的物品，一定要事先讲明，请求允许。如果没有事先征求同意，擅自取用就是偷窃的行为。

“用人物，须明求”，这里的“物”没有区分大小，即使物件再小也不能私自占为己有，所谓“勿以恶小而为之”。“须”就是必须。在生活中，很多人有会犯同种习气毛病，往往手先拿着对方的东西，然后才说，请借我用一下。这是非常不礼貌的。当你需要使用别人东西时，一定要明明白白地告诉对方。对方同意了方可拿去。如对方不知情，便是偷窃行为。

从小，父母总会告诉我们这样一句话：“小时偷针，长大偷金”。这句话是民间盛为流传的一个故事转述而来的，讲的是一位母亲，见孩子拿人家的小东小西，不但不制止和教育，反而赞扬孩子“能干”。结果这个孩子长大后偷金盗银，犯了死罪。故事易懂，但所包含的道理则值得我们深思。在我们生活中不难发现，小孩随意乱动、乱拿他人东西的现象很多。就拿咱们班级说吧，我们总会看到有个别学生不经同意随便翻乱老师书本。随意翻乱老师书本看似小事，但往往小事便是德行的体现，如对学生随便的行为熟视无睹，时间长了，次数多了，小事也会逐步变成大事，当积累到一定程度时，偷窃他人财物也就变得顺其自然了。因此，我们对学生在校的行为习惯应处处谨慎，熟视无睹的做法不可取，从点滴抓起，从小事抓起。

有这样一个故事。北京有个外企公司招聘员工，去应聘的人都是很优秀的，而且要经过很多关口的考试，要考专业、外语，考到最后只剩下几个人进入面试。到了会议室，主考官说我现在刚好有点急事，要出去一下，１０分钟后我们继续面试。结果在主考官走出去的１０分钟之内，这些年轻人站起来，摸东摸西，将桌上文件看一看，顺手还拿给其他人看。１０分钟后，主考官进来了，说：“对不起，你们统统都没有被录取，你们连最小的、最基本的礼节都没有做到。”因为会议室里有摄像头，他们的所作所为被主考官一览无余。“事虽小，勿擅为”，他们对主考官的决定很不服气地说，从小到大也没有人教我们不允许乱动。经典中云：“先人不善，不识道德，无有语者，殊无怪也”，过去的前辈，没有遇到圣贤的教育，确实缺乏做人做事的正确态度，也没有以身作则，子女走入社会不知道怎么为人处事。所以，纵使他们的能力很好，学历很高，但是这些细微地方的礼仪都没有顾虑到，小事办不好，不可能办成大事。一个很好的就业良机就在这样一瞬间丧失掉了，谁的责任呢？

还有一个博士生，经过严格的筛选，终于被深圳一家很有名的大企业录用为高级职员。但是，在上班后不久的一天早上，他走到办公楼的走廊里，遇到了一把笤帚在地上横着，就毫不犹豫地从笤帚上跨了过去。这时董事长正走在他的后边，看在眼里，记在心上，到了办公室后通知人事部，将这位职员立刻开除。

这个故事告诉我们，为人之根本在于德行，而不在于学识。德行要求对任何人、事、物都有恭敬心、平等心，它能改变我们的不良习气。只有在德行上有所学识，才是有能之士。因此，作为一名老师，当面对学生德行有伤时，应及时告诉孩子，讲明事情的严重性。只有从小事抓起，才能培养孩子良好的习惯。

学习“借人物 及时还 后有急 借不难”

【易解】借来的物品，要爱惜使用，并准时归还，以后若有急用，再借就不难。“及时”：准时。谚语说得好：好借好还，再借不难。借人物是否及时归还，这就涉及到“人品”和“诚信”的问题了。

当今社会不乏人才，可严重缺乏人品和诚信，于是呼吁诚信的口号变成了时代的“招牌”。这是为何？这就是人们的贪念在作怪。

贪由心生，它容易激发你偷盗，包括借了财物拖延时间归还，这都是有犯偷盗的嫌疑。我们总能看到和听到这两种情形。（情形一）个别学生借班级图书架的书不及时归还，直到有同学去该生家“考察”后发现“内幕”便告知老师，该生因恐慌批评才归还班级图书；（情形

二）有些孩子因为迷恋网吧偷取家长的钱财，只为了过一把网吧瘾。瘾是无止境的，偷取的次数越来越多，偷取的过程也成了一种乐趣，最后越陷越深，无法自拔。

《礼记》上说“临财勿苟得”，面对财物不能有贪求，不义之财不能要。孩子的欲望是自身本能的反应，由于自制力差，不能很好地控制自己，贪念便由心转移到行为上，偷取他人的财物也是顺其自然的事了。面对这样的情形，老师或家长应如何处理呢？以下这个故事就给了我们一个很好的答案。

二００六年二月八号楚天都市报登了这样一则消息，湖北省武汉市电车上面都放了些棉坐垫，冬天冷，有个坐垫坐起来比较舒服，这是电车公司的物品，结果很多人下车的时候顺手就把坐垫拿走。根据电车公司的统计，三个月里面车上已经丢了一百一十个坐垫，只有一例是拿走了坐垫的顾客把它送回来。有一天电车公司的工作人员看到一个老人家带着自己的小孙子拿着两个坐垫来向电车公司这些员工道歉，因为这个小孩在前天下车的时候把坐垫拿走，带到公园玩，回到家里被爷爷发现，爷爷看到之后就批评他，说你这样拿不对，你拿了之后后来的人就没得坐，而且你没有经得电车公司的同意擅自取用那是偷盗。所以这个老人家让自己小孙写了个检讨书，做自我批评，然后带着小孩子把坐垫送回电车公司。

老人家是位有智慧的家长，对这孩子不好的行为及时加以制止，并让孩子有了深刻的反思，相信这件事情在孩子心中会有很深刻的印象。在学校也是同样，面对有收藏不应该收藏他人东西的学生时，老师应高度重视，及时教育该生——不问私藏即为偷，及时奉还才是一个有品行，有修养的学生，同时还应在班上组织一次以“诚实”、“诚信”为主题的班会课，与学生谈谈诚信的重要性和偷窃的不良后果，采用各种方法，将学生不良的恶习扼杀在萌芽状态中。

当然，社会上也存在很多贪念、贪小便宜、贪方便，从而失信的现象很多。在湖北省广水市，官员上调，人走，公车也带走的不正

之风，沿续多年。这些官员以“借”为名义，将公车作为自己的私家车。在他们看来“借”是没有归还期的，试问问，这样的官员在百姓和下属心中，还有什么威信可言？

“用人物，须明求，倘不问，即为偷；借人物，及时还，后有急，借不难”这些平常语言行为的要则，让学生即知即行，掌握自己，使处事更有效率，待人更为和谐，创造一个身心调和的环境。如果学生一时做不到也不必气馁，只要及时教育，辨清方向，沐浴圣贤教化，经过时间打磨，璞石也能慢慢地呈现出美玉来。

到今天为止，我们学习完了弟子规的“谨”。在古人汉语中，“谨”的本意是说话小心，要注意说话。后来泛指谨慎、小心、慎重、恭敬的意思。《说文解字》里讲：谨，慎也。所以我们今天讲的“谨慎谨慎”是放在一起的。与“谨”相关的词还有畏、敬、俭、让、勤等一系列概念，这些概念都是从“谨”生发出去的。“谨”要求每一人立身处世要小心谨慎，要接受社会规则的约束，遵循一定的道理准则，千万不能无所畏惧，千万不能放纵自己。这是儒家对个人修养的一种的基本的要求。正所谓，大丈夫有所为，有所不为，言行慎重，勤勉修身，自我反省，对人更要礼让、恭谦。

最后，请各位老师再把今天所学的内容齐读一次。

今天的学习分享到此结束，谢谢大家！

第四篇：小学数学二年级上册教学工作总结(叶丽)

2012---2013第一学期二年级数学工作总结 “光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。本学期我担任二（2）、（3）班的数学教学工作。二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重做好了以下几点：

1、认真做好备课工作。我坚持预先备好课，扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；等等。

2、努力上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学生学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、精心布置作业，作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做。

4、批改作业。能及时批改作业，全收全改，字迹工整。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，教师仍面批，鼓励学生独立完成作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

5、努力抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率、平均分和优秀率。

6、认真加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，进步的同学发奖品等以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

7、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学乘法口诀的过程中，从开始的教师引导，到后来的学生自主编制乘法口诀，这个过程本身体现了归纳推理。在完成书本知识的教育外，还应该对学生进行热爱祖国，珍惜生命，同学之间团结友爱等思想品德教育，同时培养讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。

8、关于数学课外活动。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。

在本学期，因为所教学生都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的，知道数学与生活紧密联系，它来源于生活。

总之，在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。

9、存在的问题和困惑。

1）、从每次测验考试来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。2）、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性？以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。

叶丽

2013年1月8日

第五篇：《罗密欧与茱丽叶》读后感

《罗密欧与茱丽叶》读后感

行走在平凡与不平凡之间

人生就像行走在一条路上，在这条路上有少数人，他们拥有着祖先的荫庇，或是拥有着旁人无法想像的上天赐予的才华，他们可以比较轻松的度过这一生。而的人他们拥有着平凡，以及不知道多少次的挫折与磨炼。

我无法判断谁是幸运，不同的人有不同的说法。

就像“金玉其外败絮其中”这句话一样，那些个表面上风光的人总有太多个身不由己，总要做很多有关责任方面不得不做的事。反而观之平凡的人有平凡的自由，使心境更加开拓，更加贴近于自然。所以纵使我无法判断，我更偏向于最开始的平凡。因为平凡可以增加我生命的韧性。或许因为本身就是平凡人，所以我有种吃不到葡萄喊葡萄酸的心理吧！

我不知道别人是怎么想的，我在这里只能阐述我的想法，生命的存在不是为了所谓的爱恨情仇，当然更不是为了贪嗔痴恨。生命的存在在我看来并不是因为任何原因，但是正是因为没有原因才要寻找。它就像是一场历练，只不过，在这之中的感情是作为一种……一种什么呢？说不清楚。她是与生命同在，他们就像朋友，相辅相成。

活下去是为了爱

时间流逝，留下许多痛苦，许许多多的错过，这些错过的造成不过是因为对感情的愚昧表示。接下来的话，你说我无情也好，说我冷漠也罢，但请你试着去理解。

爱你的人希望你活下去，因为他们爱你更甚于自己，他们不希望因为他们的离去造成你的困扰。或许你会在那一段时间内觉得生不如死，可是人总是活着好。有人大概会说我站着说话不腰疼。可是你是否想过那些真正爱你的人希不希望你消沉，他们的离去是无可奈何的，所以纵使路途艰难，或许

你穷尽一生都无法到达你要的目标。但是请为爱你的，或是你爱的人坚持下去，纵使他们不能陪在你的身旁。

曾记，初中时时常喜欢摆起一副伤春悲秋的模样，喜欢提伤感的人或事。当时感情很好的一个朋友看不惯我这副样子，和我说了很多，我记得一句：人活着就好，无论如何的痛苦，最起码我们还是活着。

事事无奈避不开

生活总有太多的无奈，我总要学着去承受，逃不过不如欣然接受。我承认接受与逃避不能相提并论，但逃避不是长久之计。面对现实很痛苦，就像我现在正在面对着这篇写作一样，写作是一件快乐的事情，但是写一个规定的内容真的不是一件快乐的事。可是我一样要面对，一样不能退缩，所以尽量找一些可以令文章形成长篇大论的观点写进去。

当然，不能乱写，承受和面对不是敷衍了事，你所做的每一件事它都代表着你，从这件事可以充分体现出你这个人，你的行事风格、习惯心理……它们代表着你，当然，你也代表着它们，你要对你所做的每一件事有一个交代。

每个人都会成长，每个人在成长中付出的不一样，但我真挚的希望每一个人都可以快乐，捉住自己的幸福。

我写这篇文章不是为了说明这个社会人性如何如何，我只是为了，那些曾经与幸福擦肩的人能够掌握自己手中的幸福，能够去感受生命存在的意义。说实在的我自己对于我自己的观点还是很混淆，换句话说吧！就是，我自己也不知道我自己在说什么，我只是把自己心里想到写上去，有点凑字数的行为。

但是对与朋友的那句话，我永远坚持。不是为了别的，只是为了生命来之不易，我要好好珍惜罢了。我的理由很简单。