高校学院特色宿舍建设构思

第一篇：高校学院特色宿舍建设构思

特色宿舍建设构思

宿舍是宿舍就像一个小家庭，每一个同学都是这个家庭的一员。大学期间，怎样将宿舍打造成一个独具特色的小家，从而在校级特色宿舍评比中取得成绩？现将特色宿舍建设的构思大略叙述。

一、特色宿舍类型

1.学习型宿舍（1）学霸宿舍（2）科研宿舍（3）竞赛宿舍 2.实践型宿舍（1）文体宿舍（2）志愿者宿舍 3.清洁型宿舍（1）文明宿舍

（2）清洁卫生宿舍 4.其他类型宿舍（1）党员宿舍（2）文化宿舍

二、特色宿舍建设措施

1.学习型宿舍

（1）每学期将各宿舍的成绩在各年级进行统计，评比出每个年级的学霸宿舍，给予奖励。

（2）每学期开设科研兴趣小组讨论会，鼓励宿舍成员组队共同研究。（3）举办各类知识竞赛，鼓励宿舍内部进行知识比拼，激发宿舍成员参加学校、省级、全国性的各类竞赛。2.实践型宿舍（1）学院学生会积极举办各种文体活动，同时将校级比赛的活动通知及时告知，鼓励同学以宿舍为单位参加。

（2）充分利用萌芽志愿者社团的资源，和更多志愿者组织，包括学校里的青协建立联系合作，鼓励一个宿舍每月进行一次志愿者活动。4.清洁型宿舍

（1）每周生活部组织宿舍卫生清查（含定期和抽查）（2）每学期进行文明宿舍的评比，授予锦旗。

（3）对有不达标记录的宿舍进行惩罚，并要求其参观被评上校级“清洁卫生宿舍”的宿舍，对自己宿舍进行整改。4.其他类型宿舍

（1）鼓励宿舍每个成员积极向党组织靠拢，由宿舍内先进个人带动。

（2）每学期举办“雅舍”活动，鼓励宿舍每个成员都动手布置宿舍，后期将获奖宿舍照片和布置宿舍的心得上传人人网。

第二篇：高校学院党组织建设

落实科学发展观，加强和改进高校二级学院党组织建设 科学发展观是党和政府与时俱进，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发而提出的重大战略思想。它的实质是坚持以人为本，全面、协调、可持续地发展社会主义各项事业。高校二级学院党组织作为政治核心和战斗堡垒，其创造力、凝聚力和战斗力能否得到有效的发挥，是新时期推动学校事业发展和保持共产党员先进性的基本要求，将直接影响高等学校办学水平的高低，直接影响整个高等教育事业的发展。深人贯 彻落实科学发展观，以科学发展观为指导，创新高校基层党组织建设的理念、方法，大力推进新时期高校基层党组织建设，是当前高校党建工作的重要任务。本文试结合我院的实际，就进一步加强高校二级学院党建工作的问题在回顾与反思的基础上作些探讨。

一、围绕学院核心目标，明确二级学院党组织建设的任务

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈。我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，改革开放和社会主义现代化建设事业在新的历史起点上向前迈进。新的使命新的任务，对党的建设提出了新的要求。党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，着眼国内国际两个大局，对新时期党建工作的目标、任务、方法进行了全面部署，为今后一个时期党的建设指明了方向。高校作为科学发展观的实践者将在社会各个层面中发挥积极作用，肩负着人才培养、知识创新和服务社会的使命。社会主义事业的发展靠人才，人才的培养在教育，教育事业的发展要靠党的坚强领导做保障。

按照科学发展观的要求，以党的十七届四中全会精神为指导，进一步巩固和加强基层组织建设，增强组织的生机活力，使高校基层组织充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，必须紧密结合高校工作实际，推进基层组织工作创新，为此高校二级学院党组织在党组织建设中应努力完成好以下任务。

第一，建设学习型党组织，提高党员政治素质。党的十七届四中全会提出，必须按照科学理论要求使党员具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务。用中国特色社会主义理论体系武装全党。高等学校是理论和科学技术知识的前沿，教师党员必须掌握先

1进的理论和现代科技知识，才能保证高校文化的先进性，所以作为学校二级学院党组织更应强调学习。要创新学习方法和形式，注重区别情况、分类指导，采取集中学习与自学相结合的方式，把二级学院党组织的学习落到实处，提高党员的理论修养和政治素质。

第二，加强党员责任意识，凝聚党员的力量。党员是党的肌体细胞和党的先进性的基础。在高等学校党的教育方针政策的贯彻落实、中心工作任务的完成，党的战斗力的提高、党的组织的发展、党的群众基础的建立，既要靠学校党委和行政坚强有力的指挥，更要靠二级学院各党支部和广大党员的卓有成效的工作和艰苦努力。这就要求每一个党员要树立高度的政治责任感和使命感，增强忧患意识，常怀忧党之心，时刻把党和人民放在心中，把党员的理想信念落实到本职工作中，体现在行动上。以与时俱进、昂扬奋发的精神，埋头苦于、精益求精的作风，一流的工作业绩、坚强的党性原则，体现共产党员的先进性，成为高校事业发展的实践者和引领者。

第三，加强基层组织建设，夯实党执政的组织基础。对二级学院党组织设置进行调整，坚持利于发挥作用原则；选好配齐高素质基层党组织带头人，选配党性强、作风正、业务水平高的同志担任二级学院党组织的负责人；加大骨干培训力度，加强工作指导力度，提高党支部对上级党委方针政策的理解能力、执行能力，从而保证党委的精神能够得到及时的贯彻和落实。提高党支部的影响力、凝聚力，团结全体党员和广大群众，心往一处想、劲往一处使。

第四，弘扬党的优良作风，密切党同人民群众的血肉联系。二级学院党组织是密切党和人民群众联系的桥梁和纽带，党在群众中的威信，靠二级学院党组织树立。要针对新时期诉求表达多样性，利益实现方式的新变化、新特点，认真研究维护群众利益、实现群众利益的新途径、新方法，提高党组织在群众中的威信；从制度建设人手，落实关心群众、关心党员的工作、学习和生活的要求，帮助师生员工解决遇到的实际困难和问题。把党的基层组织建设工程，办成师生员工的满意工程，使基层党的建设工作让群众看得见，感受得到。

总之，要按照科学发展观要求科学建设二级学院党组织，使二级学院党组织围绕提高教育教学质量、学科专业建设、师资队伍建设等中心工作；围绕党员的日常教育管理、主题党日活动和主题党性实践活动等基层党建工作；围绕解决师生员工关注的突出问题和实际问题的服务工作，勇于创新，创造性地发挥作用，使基层党组织的生机和活力明显增强，推动工作的能力、凝聚力、战斗力进一步提高。

二、适应新形势要求，构建高校二级学院党组织建设的长效机制

1．提高认识，加强二级学院党组织建设的领导

在新形势下，学院党委要进一步提高对加强基层党支部建设战略意义的认识，将基层组织建设纳入经常性的议事日程，并作为一项中心工作长抓不懈。要根据相关要求，进一步明确各级党组织的工作职责和任务，通过定期召开党建例会、经常深入基层听取汇报、检查工作等途径，及时了解学院党支部建设的情况。同时，将党的建设融于我院人才培养和科学研究，在高等教育改革创新大潮第一线丰富和创新党的建设。

2．强化和创新党的组织生活，提高高校二级学院党组织的活动质量

党的组织生活是加强基层组织凝聚力、战斗力和生命力的重要手段，也是加强对党员的教育管理、提高党员素质、促使党员发挥先锋模范作用的一项组织措施。因此，强化和创新党的组织生活，提高基层党组织的活动质量非常重要。我院党委要因时、因地而制宜，在“精”与“实”上下工夫，教育内容要突出一个“精”字，教育方法要体现一个“实”字，努力实现工作学习化、学习工作化，使理论学习真正成为党组织创新发展的持续动力。在开展学习时，既可对时事热点问题进行讨论，也可通过参观访问、考察、讲座、报告、竞赛等形式，扩大党组织活动的时间和空间，这样的活动看得见，摸得着，讲究实效，有助于提高党员的积极性。同时也可以与日常工作紧密结合起来，寓理论学习于日常工作中，加强日常工作中理论学习的互动和交流，增强党员的学习观念，提高理论学习的效果。

3．加强管理，努力强化各项工作制度的创新

一是建立党建责任制，实行目标管理，形成一把手亲自抓、分管书记具体抓、党支部书记与支委一班人共同抓、一级抓一级层层抓落实的党建工作新格局。二是建立健全基层党建工作保证制度。二级学院应将基层组织建设纳入学院总体工作中，统筹规划，统一安排，在人财物等方面给予大力支持。三是建立健全考核及奖惩制度。年初公开各项考核指标，年末进行考核。对考核优秀的党支部，学院应给予表彰和奖励，并对优秀支部书记在晋职、晋级、评优等方面给予优先考虑；对不合格的支部责令其整改，引导其转化。

4．夯实党组织自身建设，不断提学院党组织的创造力、凝聚力和战斗力 实践证明，选好支部书记是加强基层党组织建设的核心。要按照干部的“四化”方针和德才兼备的原则，选拔政治素质好、党性觉悟高、工作能力强、公道正派、廉洁务实、有奉献精神、有大局观念、群众威信高的党员担任党支部书记；按照党章和《中国共产党普通高等学校基层工作条例》规定，进一步完善工作制度，规范工作程序，改进活动内容和方法，把党的工作融会贯穿到教学、科研、管理等各项工作中去；坚持党的民主集中制原则，增强班子的整体合力，坚持民主生活会和组织生活会制度，及时解决班子存在的突出问题，增强解决自身矛盾的能力；充分发扬党内民主，发挥广大党员的先锋模范作用，关心师生员工的思想、学习、工作和生活情况，做好深入细致的思想政治工作，帮助他们解决实际困难，化消极因素为积极因素，凝聚人心，引导师生员工为学校的改革、发展和稳定作出贡献。

三、以科学发展观为指导，构建高校二级学院党组织建设的新途径

学院党委以坚持科学发展观，构建和谐校园”为主题，紧紧围绕“教书育人”工作为中心，以实现好、维护好、发展好师生员工的根本利益为目标，以增强服务意识、完善服务机制、提高服务水平为核心，努力打造服务群众的精品项目和特色品牌，不断创新党委工作的方式和手段，使党组织的领导力、战斗力、凝聚力得到了显著的提高，形成了具有学院特色的基层党的工作的良好局面。尤其是学院在构建和谐校园的过程中，严格秉承为人民服务的办学宗旨，狠抓教学科研工作，密切关注民心、民意、民生；树立“以人为本”的办学理念，积极营造尊重人、关心人、爱护人的人文环境，全心全意依靠教师治教、治学，“以学生为本”开展教学活动，使“民主办学、依法治校”工作更具人性化、人情味，着力于解决问题，消除矛盾，平衡利益，保障权益，而不是增加纠纷、僵化呆板、冷漠无情；同时大力弘扬人文精神，努力培育科学精神。

1．切实加强服务党员工作

基层党组织要建立党内关怀机制，形成关心帮助党员的制度，让党员有归属感、荣誉感。要真正重视、真情关怀、真心爱护广大党员及党员干部，围绕党员的需求，做好服务党员工作，关心党员的政治思想和学习、工作与生活，进一步对基层组织工作条件的改善、经费的筹措、制度建设等进行规范，切实把党组织建设成为“党员之家”。

2．明确高校二级学院党组织的工作载体

各二级学院要结合学科专业建设、教育教质量提高、内部管理体制改革、师资队伍建设、职业道德建设、管理队伍建设、管理水平提高等工作做党员的工作，保护和调动党员的积极性，发挥党员的先进性，进而团结和带领师生员工共同推进工作的展。

3．明确高校二级学院党组织的工作重心

各二级学院党组织在政治核心地位不动摇的前提下，工作重心就凝聚师生员工共同奋斗，用有中国特色社会主义理论武装党员，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学向，教育师生员工，围绕学校的办学定位、发展目标，努力解决制约

学校发展的根本性和瓶颈性问题，办好人民满意的大学。

4．明确高校二级学院党组织工作的立足点

各二级学院要把尊重和保障师生员工的利益放在第一位，通过党员联系群众、调研走访、征求意见等形式，密切同群众的联系，定期听取群众的意见，为他们办实事，解决实际困难和问题，更好地为师生员工服务，理顺思想情绪，团结和凝聚师生员工共同奋斗。

（1）以人为本——为教职员工服务。高校中的各二级学院党委要不断思考，合理地整合学院现有的资源和条件，尽可能为学院教师创造一流的工作环境和条件，为他们的个人发展、学术科研水平的提高、身心健康的各个方面创造服务平台。应积极争取安排一些青年教师到国内知名大学作访问学者，鼓励教师参加海内外重要的学术会议，组织教师到基层开展社会调查活动，选派骨干教师、优秀人才到地方挂职锻炼。

学院对教师们的身心健康给予了很大地关心，定期安排全院在职教师体检，进行心理健康讲座，辅导教师舒缓精神压力，工会等群团组织积极组织各种形式的文化体育活动，形成了具有浓郁人文气息的学院文化氛围。

（2）引航护航——为青年学生健康成才服务。各二级学院党委应认真贯彻落实中共中央16号文件精神，在继承传统经验的基础上，不断研究思想政治工作中的新情况、新问题、新特点，创新服务载体、搭建服务平台、推进服务模式。加强学生工作队伍、配备一支德才兼备的辅导员、班主任队伍。他们活跃在学生工作的战线上，为学生当好引路人、服务者。

高效二级学院党组织是贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的组织者、推动者和实践者，是推动高等教育事业改革发展稳定的中坚力量，只有坚持科学发展观，加强基层组织建设，推动基层党建不断创新，才能真正履行好党赋予的职责和任务，推动教育事业的不断发展。

第三篇：高校创建文明学院特色总结材料

高校创建文明学院特色总结材料

某学院成立以来，在学校党政的正确领导和相关部门的热情指导下，学院紧紧围绕建设“学生培养有口碑、学科服务有影响”的特色学院”这一目标，全面完善学院各项工作。制定并颁发学院管理建设和学生工作相关制度近20个，还在研究教育部本科合格评估、省教育厅专业评估基础上，结合学院实际建立了一套由20个一级指标、72个二级指标、165个三级指标、300多个质量记录构成的二级学院分级管理体系，并建设学院档案室，专人、专室对学院档案进行完善，从而进一步厘清学院办学思路。学院的档案管理工作获得了学校督导组的高度评价，东校区的兄弟学院还慕名前来学习取经，并获得了校报的宣传和推广。该系统的制定和实施，很好地明确了各类岗位的工作职责，规划内部管理，切实保障学院的各项工作有序进行。

学院以师德师风建设为抓手，将提升教师职业道德修养和坚定教师职业信仰紧密结合，不断加强师资队伍建设，在科研项目申报和服务地方经济方面取得了良好的成绩。同时，学院本着以学生为本的理念，为学生的全面成才搭建各种特色平台，使人才培养机制进一步多元化，初步形成了学生工作的良好局面。

一、以师德师风建设为抓手，将提高教师职业道德修养和坚定教师 职业信仰紧密结合

学院一贯重视教师思想道德修养的提升，不断强化教师职业道德、工作态度和敬业精神的教育力度，并形成此项工作的长效机制，做到常抓不懈。通过作报告、群众党员齐讨论、开展群众性的师德师风创建学习活动营造一个导向明确、气氛浓厚的外部环境，有效促进师德建设工作的开展。

为切实保证师德师风建设活动扎实、有序地开展，学院成立了以党总支书记为组长，党政班子共同参与，齐抓共管的师德师风建设领导小组。在师德师风建设领导小组的统一安排及部署下，学院有步骤地开展了下列活动：

（1）开展师德师风学习教育活动，采取以学院、教研室为单位的集中学习、交流讨论和自学等多种形式，组织广大教师学习《高等教育法》、《教师法》等材料，引导广大教师增强教书育人、为人师表的光荣感、责任感和使命感。

（2）继续实施青年教师导师制，充分发挥老教师在教书育人、严谨治学方面的示范作用，为青年教师配备导师进行传、帮、带，指导和帮助青年教师过好教学关和科研起步关，帮助年轻教师提高思想认识与教学水平。（3）结合学校“我最崇敬的教师” 评选活动，在学院评选出优秀教师典型进行重点宣传，以展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

（4）举办师德师风论坛，论坛上，广大教师围绕人才培养、教学科研、管理服务等方面展开讨论，大家畅所欲言，气氛十分热烈，通过这一类型的活动促进了师德建设的理论创新、思想创新。

（5）以“逢佳节爱生情更切 感师恩对面诉衷肠”为主题，邀请全院教师及部分学生代表举行师生恳谈会。从80年代的大学生活聊到国外的留学生活，从老师心目中的学生典范谈到学生心目中的模范老师，大家推心臵腹，畅所欲言，增进了师生之间的了解和感情。

通过一系列活动的开展，使全院教职员工认识到师德师风建设在学院发展中的重要性，不断巩固全体教师的社会主义信仰，把社会主义核心价值观融入到教师思想政治修养体系，引导全体教职工树立正确的教育观和利益观。随着活动的不断深入，学院也涌现出一批师德师风模范典型，学院新进教师宛言从全校教师中脱颖而出，被评为“2010年宁波工程学院我最崇敬的教师”，资深教师陈金山荣获校级“三育人”先进个人及校级优秀班主任先进称号。

二、以“双合作”为依托，将提高教师科研能力、专业技能与服务 地方经济紧密结合

学院作为全校最年轻的二级学院，认真贯彻 “双合作”工作精神，结合本院专业、学科特色积极开展工作，通过搭建大平台、服务大项目，将提高教师科研能力、专业技能与服务地方经济紧密结合，稳抓学院的科研、教学工作。学院2009和2010均被评为宁波工程学院“双合作”工作先进集体。

学院安排新进教师到相关政府部门和企事业单位挂职锻炼，提升学院教师队伍的教学及科研水平，同时，学院与地方相关部门建立密切联系，为学院的专业发展和学科建设提供优良的外部资源。同时，学院很好地抓住了宁波轨道交通、梅山保税港、宁波东站和南站建设、铁路货运北站搬迁等重大建设项目机会，积极主动地寻求合作，承接了多个相关项目，项目合同经费达到800余万元。

两年来，学院教师以极大的热情和极高的自律精神积极参与各级、各类学科项目。其中，《保税港区建设与发展探索——宁波梅山保税港建设专题研究》学术专著于2010年出版，该成果为2009年中国社科院重大研究课题（宁波专项）—《我国保税港区产业发展研究——以宁波梅山保税港为例》的成果。《中国区域经济学前沿（2009）-区域经济与港口物流发展》是2009年中心与中国社科院工业经济所共同承办的“全国港口物流与中国区域经济发展学术研讨会”的学术成果，于2010年出版，由中国社科院工业经济研究所党委书记李平研究员、中国区域经济学会秘书长陈耀研究员、宁波工程学院党委书记郭华巍教授担任主 编。学院教师总共出版专著及教材6本。学院交通研究所承担了国家973项目子课题—《城市土地利用、人口属性和居民出行数据调查分析》、中乌国际合作项目—《全球信息空间下的物流运输系统研究》及宁波自然科学基金项目—《基于FCD的公交事件自动检测及智能化调度技术研究》等重大项目。学院成立来，积极开拓学科建设途径，学科项目从无到有，从小到大，总计取得国家级项目1项、省部级项目1项、厅市级项目23项、市局级项目16项、横向项目34项、校级项目13项。学院教师积极投身科研工作发表学术论文，总共发表论文50余篇。

三、以“德育为先”为原则，将思想政治教育与党建工作创新紧密结合

学院始终把德育放在首位，激励学生奋发向上，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。学院积极、广泛地开展党建、团建工作，加强学生入党前教育，定期开展学生党校培训工作，对参加党校学习的同学进行党的基本知识、基本理论培训和思想政治教育；加强对学生党员后续教育培养工作，将学习成绩、寝室内务卫生、基础文明情况、参加科研创新活动等情况作为学生党员的考核标准，鼓励学生党员在学习、生活等各个方面做好表率作用。目前，学院学生政治热情高，组织纪律性强，有92%以上的同学递交了入党申请书，举办了4期党校培训班，有名330余学员通过培训考核顺利毕业，截至今年5月，学院学生入党积极分子人数为226名，学生党员人数为143名，其中正式党员64人。学院从成立之日起，就积极探索学生党建工作的新模式，不断创新工作机制，逐渐摸索出一条学生党建新思路。学院成立以来，年年被评为“先进党总支”，学生支部也年年获得“支部活动创新奖”二等奖的荣誉，并于2009被评为先进党支部。

（一）党建带团建 双建共推进

考虑到学生分散居住在学生公寓的实际情况，学院从构建特色党小组和团小组制度入手，充分发挥党小组和团小组的组织细胞作用，设立了由党支部委员和高年级学生党员组成的党小组，和以公寓楼寝室为单位的团小组，由每个党小组负责带领若干个团小组，做到在思想上教育引导，在作风上表率引导，在工作上具体指导。在有了先进的制度后，学院通过开展一系列形式多样的主题活动，实现党小组对团小组带领作用的最大化。目前，学院共有20个党小组，140多个团小组，近160个党团小组基本覆盖了全院所有学生，在学生平时的生活、学习等各方面都起着重要的引领作用，时刻展现我们交通物流学子的风采。

（1）打下平安校园创建的坚实基础

学生公寓是培养教育学生的重要场所，也是落实平安校园建设的重要着力点。学院除了做好学院管理安全、教学安全、实验安全和学生管理安全等常规性工作以外，学院党政领导组成平安校园建设领导小组，领导小组成员以身作则，带头与行政人员、辅导员一起进行值班考勤，学院要求值班期间老师需进寝室、进班级、进教室，切实做好“三进工作”。通过扎实开展“三进”工作，加强和学生的沟通交流，了解学生思想动态，及时掌握舆情信息，对安全隐患及时进行排查和处理；加强对违章用电及晚未归等违纪行为的查处，使我院寝室的遵纪守规情况一直处于东校区前列，鲜有学生因寝室违纪被校文明检查通报；对贫困生的经济情况和党员日常表现进一步进行核实和考察，做到贫困生认定和党员发展公平、公正、公开且有据可查；建立通畅的信息传递渠道，完善学生管理脉络，以应对突发事件的发生；对经济困难和心理困难等“四困”学生的在校学习、生活情况进行跟踪，建立和更新个案，及时对相关学生提供帮助；开展寝室文化建设活动，形成和谐、上进的寝室氛围。学院的扎实的“三进”工作多次在全校性会议受到校领导表扬。

（2）树立了良好的学风

通过“党小组带团小组”开展的“一帮

一、共进步”活动，在党小组的指导下，学习成绩优秀的寝室与学习成绩暂时落后的寝室结成了互助小组，开展学习方法共享、学习经验交流等一系列帮扶活动，学院学生的学习氛围更加浓厚，出现了课堂上积极发言的学生越来越多、课后认真钻研问题的学生越来越多、四六级报名人数越来越多的“三多”喜 人景象。

（3）展现出新时代大学生的良好社会形象

在党小组的带领下，学院学生积极开展爱心助残志愿者活动、社区活动、护绿活动等各类志愿活动，深受外界与学校的好评。在第一届中华慈孝节志愿者服务工作中，学院21名志愿者以良好的活动表现和高度的敬业精神出色地完成了主办方交予的各项任务，得到了江北区中华慈孝节组委会的高度赞誉，学院曹圆圆同学荣获首届中华慈孝节“十佳志愿者之星”称号，五位同学荣获首届中华慈孝节优秀志愿者称号；“江北区首届慈孝节”志愿者服务活动还荣获了2009宁波工程学院“优秀志愿服务项目”；“交通物流学院青志中心”被评为2009宁波市专项活动志愿服务贡献奖；学院还被评为2010宁波工程学院“学雷锋志愿者活动月”优秀集体。

在第二届中华慈孝节活动中，学院共有108名学生承担了志愿者的工作，为学院的志愿者服务工作打响了声势，创出了品牌；学院还开展了“百时奉献”志愿者活动，创新志愿者活动形式，改变以往志愿者活动临时性、无系统性的特点，从志愿者培训、建立长期服务基地等方面，提升学院志愿者服务水平，扩大志愿者服务范围，挖掘志愿者服务深度，建立培养学生乐于奉献，勤于助人的长效机制。截至目前，学院总共有 志愿者730多人，占学院学生总数的95%以上，人均志愿者服务时间已达到60小时以上。

（4）取得了丰硕的精神文明成果

在基础文明建设工作中，党小组成员和团小组成员充分发挥先锋模范表率作用，带领全院学生扎实做好基础文明建设。在2009全校新生十佳寝室评比活动中，学院4个寝室被评为东校区十佳寝室，占整个东校区十佳寝室总数的40%。学院寝室建设每月排名均保持在东校区前列，刚过去的五月还取得了东校区排名的第一的好成绩。在2009校运会上，通过全院师生的共同努力，学院更是取得了体育道德风尚奖和团体总分第四名的好成绩；学院还荣获了2009年宁波工程学院第四届篮球联赛精神文明奖、2009年宁波工程学院第四届羽毛球联赛精神文明奖；在“金星杯”宁波第三届物流运动会中，学院还获得拔河比赛（团体）第三名；在2010校运动会上，学院还获得女子总分第三名、团体总分第四名的好成绩，并再次荣膺体育道德风尚奖；学院还在2010年宁波工程学院五大联赛第一届排球赛中，获得团体赛第二名的好成绩；在浙江省第四届大学生电子商务竞赛中，荣获1个省三等奖、1个省参赛奖、1个省鼓励奖；在十二届省级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获1个二等奖、1个三等奖;在2010年浙江省数学建模竞赛中，荣获1个省三等奖、4个省参赛奖；在2011年全国大学生英语竞赛中，荣获省二等奖1项；在2011年全国大学生物理竞赛中，荣获省三等奖1项；学院成立至今，每年均被评为“宁波工程学院节约 9 型校园建设先进单位”。

（二）亮牌示范 我为先锋

在“党小组带团小组”实践活动的基础上，学院推出“亮牌示范，我为先锋”的“创先争优”品牌活动。通过KT版把党员身份亮出来，要求学生党员做到自我约束，接受群众监督，同时，通过党员身份牌列出各位党员学生的特点和优势，鼓励学生党员利用特长帮助其他同学。学院还开设了学生党支部“创先争优”活动的博客，开通学生党支部QQ群。

该项活动以“党员技能菜单点击式”服务为亮点，要求每位党员凡是收到同学的咨询、求助电话或邮件，需第一时间给予帮助，如党员本人解决不了，可以递交活动工作小组，将信息发送到学生党支部QQ群寻求帮助，也可以通过学生党员向老师寻求帮助，切实有效地为同学们解决实际困难。通过活动的宣传和开展，使同学们形成“有困难找党员”的意识。据统计,总共帮助学生解决问题达1500多件，电话询问累积达数百个，短信询问累积达2000余条。

四、以产学合作为平台，将拓展学生专业视野和提升学生实践能力紧密结合

学院以产学合作为平台，结合当前物流管理和交通运输两专业的专 10 业发展情况和就业形势创建了以“风华”命名的“风华大讲堂”和“风华论坛”这一以讲坛文化为特色的创业创新系列培训讲座，旨在为广大在校学生提供课外知识和课外实践经验，增加在校学生接触社会的机会，搭建学生了解社会、深化对书本知识理解的第二课堂。

“风华系列讲坛”邀请了某领域的专家学者、事业有成的校友和优秀学生等不同类型的主讲人给学生开设讲座，使在校学生受益匪浅。一方面，可以帮助新生了解更多的专业信息、知识，引导学生做好职业生涯规划；另一方面，该项目是培养学生创业创新能力的重要途径。截至目前为止，“风华”项目一共开展了30次活动，包括14次“风华大讲堂”和16次“风华论坛”。通过邀请社会知名人士作讲，激励学生奋斗自强、昂扬斗志，让学生进一步了解社会和接触行业领域的最新动态，很好地拓展了学生的专业视野。

学院通过建立校企产学合作培养的新机制，建立长期的人才培养战略合作关系，每年均选拔学生到公司实训。学生从基层做起，全面详尽地运作流程，为就业奠定了坚实的专业基础。产学合作项目的开展提升了学生的实践能力，开辟了让学生能够学以致用的第二课堂。学院校企产学合作实践基地还被确立为全校唯一一个省级大学生优秀实践基地，并被评为唯一一个校级暑期社会实践优秀基地。全程产学合作培养优秀学生，使学生的实践能力得到提升的同时，也为学院的优秀学生赢得了良好的口碑，提升了用人单位对我们学生的满意程度。同时，通过参与学术研究，提高学生对书本知识的运用能力，使我们的学生具备同类学校同专业本科生所不具备的科研能力，增强了就业竞争力，为我们的毕业生打开了更为广阔的就业面向。学院09届毕业生一次性签约率为92.95%，10届毕业生一次性签约率为98.67%，学院还被评为宁波工程学院2010届毕业生就业工作先进集体。11届毕业生目前已全部落实工作，就业情况喜人。

第四篇：高校特色专业建设方案

特色专业建设方案

根据《中长期教育改革和发展规划纲（2010—2020年）》的要求酒店管理学院计划通过特色专业建设，探索专业建设实践，丰富专业建设理论，形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才培养方案，体现学校办学特色，提高教学质量，积累优秀经验和实践成果，力求对全省同类型专业建设起到示范和带动作用，切实提升高校教学质量与人才培养水平。具体建设目标如下：

一、特色专业建设目标

立足，面向全国，按照“适应市场、突出特色、打造品牌”的建设思路，以培养复合型、应用型、创新型的旅游管理人才为宗旨，依托我校商科大学的学科优势，紧密结合我院应用型人才培养的定位，以“旅游管理”和“酒店管理”两个专业方向为突破口，通过3－5年的建设期，努力探索旅游管理专业建设的实践经验，最终达到如下4个发展目标：

（一）形成一套行之有效的特色实验实践教学方法

（二）形成本学科人才培养与旅游实践发展紧密结合的建设思路与人才培养方案

（三）建成一支应用技能高、社会服务能力强、教学质量突出的师资团队

（四）集成我校26年来办学的有效经验和研究成果，形成全省旅游管理专业建设中的一个特色鲜明的示范点

（五）丰富旅游管理专业建设的教学理论

二、特色专业发展思路与方案

为在本专业建设期末能够实现上述5个目标，我们计划采取如下发展思路与方案:

（一）形成一套行之有效的特色实验实践教学方法

立足本科生专业研究、应用能力，对于旅游实践教学，我们增设旅游规划制图实验室、旅游资源展览展示实验室、旅游电子商务与咨询实验室等，努力提高学生理论联系实际水平。制订校外实训基地五年规划，依托实训实习基地，在满足学生实践的同时，开展双向科研经营活动，为教师提供科研场所，取得一批产学研成果和一定的经济效益。建立新的满足教学要求、合作紧密、实践教学效果良好的校外实践基地，进一步推进以实践教学管理机制创新，实践教学方法改革、实践基地产学研作用发挥等为内容的实践

基地内涵建设，使人才培养质量符合旅游企业岗位需求。

积极开展第二课堂教育，一方面，每年围绕一定主题，组织我院学生参加旅游实践基本技能大赛，另一方面，实行“走出去”战略，鼓励学生根据自身兴趣、能力和业余时间，去不同的旅游行业部门，进行岗前实习，切实提高旅游实践能力。

（二）形成本学科人才培养与旅游实践发展紧密结合的建设思路与人才培养方案 依据应用型人才培养的针对性和实用性，创新办学体制与机制，积极探索和构建与旅游实践发展相适应的人才培养方案和思路。主要从课程体系构建和旅游实践教学两方面来展开。

优化本科人才培养方案，构建适应我省旅游产业发展需要的课程体系。我们要坚持理论和实践两环节并重的原则，一方面，积极关注旅游理论体系的发展，另一方面要加强对旅游相关行业和领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引旅游产业、以及相关行业和用人部门共同研究课程计划，制定出与旅游生产实践和社会发展需要相结合的培养方案和课程体系。只有坚持“两手抓”，我们才可能既提高本科人才培养的学术水平和实践水平，又提高理论研究服务地方经济发展的能力，从而也在一定程度上鼓励了人才的个性化发展。

1.理论环节

建设有特色的理论教学体系。鉴于旅游管理专业是一个发展不足30年的新兴专业，与其他传统学科相比，目前其理论体系尚不健全，其学科建设仍具有边缘性、交叉性的特点。在我国，旅游管理专业经过近30年的办学经验的积累，虽然取得了一系列的成绩，但这些不足之处仍然会影响着旅游专业人才培养方案的设置。因而在课程建设中，我们一方面要发挥我院教师自身积累的学术优势，另一方面，应当积极正视旅游管理专业本身的理论缺陷和当前我院在课程建设中存在的问题，处理好课程体系之间的矛盾和问题。

在建设期内，课程总体设置上，围绕两个专业方向，要处理好基础课与专业课，理论课与实践课，必修课与选修课之间的比例关系，厚基础、强专业，提理论、重实践，精必修、丰选修，既要做到不同课程在内容上互相不重复和知识结构合理化，又要达到特色突出和优质课程明显。

2.实践环节

建设突出行业特色的实践教学体系。鉴于旅游产业是一个实践性很强的行业部门，我们要完善以实践能力为目标的全方位、多角度、立体化的实践教学体系。建设广泛的校企合作办学模式，建设好实习基地、人才培养基地和就业渠道。积极开展校企合作的开放式办学，巩固已经建立的人才培养基地、实习基地和校企合作关系。同时，对于我

院自身，一方面要进一步完善实验室教学体系，使实验室建设系列化，另一方面，完善本科生导师制度，鼓励教师带领本科生参加大学生创新创业项目，增强学生旅游实践能力。

在具体发展措施上，依托我院课程体系基础，根据专业发展趋势，将专业课程分为两大模块和四大群组。两大模块为：理论教学课程与实践教学课程，尤其是加强实践教学课程的建设。四大组群是：旅游经营管理综合类、旅行社管理类、饭店管理类、旅游开发策划类。在专业课程建设方面，一方面，在现有基础上，集中优势重点办好与我院两个专业方向相一致的专业组群课程建设，将《酒店管理》、《旅游规划与开发》2门课程建设成校级优质课程，将《旅游学概论》、课程建设成院级双语课程；另一方面，根据两个专业方向的培养需要，增设一些关键课程，如开设《地理信息系统》、《国际旅游发展前沿》等。此外，加强双语课程的建设力度。在调整、补充课程体系的基础上，不断完善大纲、教材、教案、课件、题库等教学资源建设，更新教学内容，改革教学手段和方法，适当推广网络教学，全面做好人才培养计划的修订工作。

（三）建成一支应用技能高、社会服务能力强、教学质量突出的师资团队

改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设。通过旅游管理特色专业的建设，完善校内专任教师到旅游相关行业和领域进行一线学习交流、旅游相关行业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制。建立学科负责人、骨干教师、青年教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。

在具体做法上，推行年青教师导师制，根据每位外聘教师的主攻方向，配备校内年青教师做助课，以课程对教师进行优化组合，形成每个教师带一门主干课，另带一门专业基础课或选修课的基本情况。继续改善和优化师资结构，坚持培养和引进相结合，一方面，鼓励现有教师攻读博士学位，或通过有计划培训、对外交流、到旅游企业挂职锻炼等多种方式培养高水平的专业带头人、骨干教师、教学名师、“双师”型教师；另一方面，引进学科建设急需的人才，包括旅游企业高级管理人才、实现校企合作。此外，围绕学科建设，每年设立1－2个主题，聘请2－4名国内有影响的旅游专家，来我校举办学术讲座，开拓师生的学术视野。最终塑造一支思想素质好、学术能力强、符合旅游管理专业发展需要，积极服务地方经济建设的师资队伍。

（四）探索、总结办学经验

集成我校26年来办学的有效经验和研究成果，应用于旅游管理本科专业建设上，通过建设期的努力，形成全省旅游管理专业建设中的一个特色鲜明的示范点。

（五）丰富旅游管理专业建设的教学理论

教学理论的丰富和完善是特色专业建设的基本环节。其发展思路围绕旅游教学改革课题的研究、教学改革论文的发表等方面而展开。

在旅游教学改革课题的申报和研究上，其选题从两方面来展开，一方面是结合当前社会经济发展形势对旅游管理专业人才的要求来展开，围绕我院旅游管理专业人才的培养体系与改革、旅游管理专业实训基地的建设和运作模式等方面进行，另一方面，则是结合我院优质课程的建设，从课程体系的改革、不同的理论教学方式与实践教学形式的尝试与探索等方面来展开。

教学改革论文的发表和教学改革成果奖的申报，要紧密结合教学改革方面的课题来进行。始终把申报和研究教学改革方面的课题作为我们教学改革论文和成果奖发表与申报的一个有效的推动器，以该方面的课题来统领我们的论文和奖项。

三、预期成果

通过3－5年的建设期，我们将有望获得一批标志性的旅游教学实践成果，形成一套财经特色突出、且与现代旅游业发展相适应的人才培养方案，建立一批切实有效的能增强学生旅游实践能力的实验和实训基地，打造一支优秀的旅游教学团队，从而把我校旅游管理专业建设成为一个特色鲜明、具有明显示范和带动作用的培养基地。

在教学成果上，争取申请立项1项省级教学改革项目，立项1－2项校级教学改革项目。在省级以上的期刊上，发表2－5篇教学改革方面的论文。申请1项校级教学改革成果。争取参编1部国家级规划教材，组织编写1－2部具有我院学术特色的教材。

在人才培养上，构建一套与旅游实践发展相适应的课程体系与人才培养方案，将《酒店管理》和《旅游规划与开发》2门课程建设成优质课程，建设1门双语课程，开设2－4门与专业方向密切相关的关键课程，争取申请立项1－2项省级大学生创新创业训练项目，新建1个实验室和3个实训基地，每年举办1场大学生旅游实践技能大赛，改革教学手段与方式，探索理论教学和实践教学的模式与方法，尤其是旅游实验和实训基地的运作模式。

在师资队伍建设上，建立我院教师培训、交流和深造的常规机制，吸引旅游企业高级管理人才来我校讲学。围绕教学建设，每年举办2－4场学术讲座。

四、建设进度

第一阶段（2012年2月-2013年2月）：本项目的前期准备工作。包括外出调研、研讨、制定人才培养方案、修订教学计划，起草实训基地与培训基地的建设方案；启动第一批子项目立项、教材编写计划等；举办青年教师示范教学系列活动和课程体系建设研

讨系列活动等。

第二阶段（2013年2月-2014年2月）：在前期调研、研讨的基础上，进一步论证、修订完善教学大纲、实验大纲；继续进行课程体系和教学内容、精品课程、实践基地的建设；对第一批教改立项的子项目进行中期检查、筛选、启动《酒店管理》和《旅游规划与开发》等精品课程的建设。

第三阶段（2014年2月-2015年2月）：在完善前两阶段任务的基础上，加强教学实践环节的建设，包括实习实践基地建设及教学实践平台建设。落实实习、实践与培训基地；加强实验室、资料室、网络平台建设。对第一批教改子项目进行结题验收，对第二批子项目进行中期筛选检查。

第四阶段（2015年6月-2016年2月）：按照对本项目开展的工作进行全面总结，形成具有本专业特色的新的人才培养模式和课程体系，紧密围绕旅游管理专业的特点，总结出新形势下人才培养的方法和途径，对存在的问题制定出相应的整改措施。

酒店管理学院 2012.5.30 5

第五篇：二轮分析文章构思特色

文学类文本阅读——分析文章的构思特色复习专题

一．教学目标：

1、回顾已做文章，引导学生总结、掌握此类题目的方法。

2、当堂训练，进一步提升解决此类问题的能力。

二、教学重点、难点

1、如何全面掌握此类问题的解题方法并能灵活运用。

三、教学准备：课前预习、训练

四、教学安排：一课时

五、教学过程

（一）、经典试题回顾：

第一篇：《水乡戏台》（综合卷二南京盐城卷）13．简要分析本文的构思特色。（6分）

答：①将叙写主体“戏台”放在地域、历史、文化的背景下描写；（2）以“戏台”为贯穿全文的线索；

③结构上层层推进（环环相扣）、由实入虚。（6分。每点2分）第二篇：李商隐《无题》的艺术构思的特色: 来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。蜡照半笼金翡翠，麝香微度绣芙蓉。刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。答：（1）形散而神不散：围绕“梦”，以“梦为远别”这条感情线索来组织全诗；

（2）采用倒叙、插叙结合的结构：首联倒叙写梦醒后的惆怅，其中首句点明时间是在二人分别后；颔联插入梦中情景，然后转向现实中的写书信、环顾房间和抒发不得相见的感叹；

（3）虚实转换，梦境与现实交替。首联写梦醒进入现实；颔联写现实中对梦境的回忆，然后转入现实中写书信；颈联两句抓住现实与梦境之中环境的相似之处，梦境与现实交替出现。

（二）、答题思路小结：

第一、艺术构思包括作品题材的选取和提炼，主题思想的酝酿和确定，人物性格、人物活动及人物与人物之间的相互关系的考虑和设计，故事情节发展与整体结构布局的安排和设置，以及研究和探索最适当的表现形式等等。

第二、具体从以下方面考虑： 1从题材的选择： 以小见大

2、从材料的安排：详略得当、文章的线索（文章围绕什么线索）红线串珠、形散神聚、开门见山点明主旨、照应（前呼后应）、结构缜密、开头设置悬念、结尾卒彰显志、画龙点睛、结尾处逆转（出乎意料又在情理之中）、情节曲折跌宕（误会法）、有波澜、处处伏笔、先抑后扬。层层深入、环环相扣等。

3、主要表现手法：象征（托物言志）、有实到虚、想象联想、(梦境到现实)、对比烘托等。

4、记叙的顺序：顺叙（按事件先后的时间顺序）、倒叙、插叙等。补充：常用构思技巧及效果

（1）、悬念法

（2）、误会法

（3）、一波三折法

文章要避免平直的毛病，就得使文章增加一点波折，使情节回环推进，波澜迭起。古人说：“文似看山不喜平”，文章写得波澜起伏，摇曳多姿，才更能激起读者强烈的阅读兴趣。常常起到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。

（4）、一线串珠法

事物线索、人物线索、情节线索、情感线索、事理线索、空间线索、时间线索

（5）、先抑后扬

（6）、对比法

（7）、照应法（首尾照应、伏笔照应）

（8）、层进法

即对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性。

第三、如何分析文章的写作思路及构思技巧：

1、从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样的写顺序构思全文的。

2、从文章的写作目的、中心主旨入手，看作者是怎样围绕中心选择材料，运用哪些技巧来突出中心或吸引读者。

3、从表现文章主旨的效果入手分析为什么要这样安排文章的结构、为什么要运用这些构思技巧。

4、用准确规范的语言概括文章的中心思想、各层意思、写作思路、构思技巧及效果。

（三）、当堂训练：

怀魏握青君 朱自清

两年前差不多也是这些日子吧，我邀了几个熟朋友，在雪香斋给握青送行。雪香斋以绍酒著名。这几个人多半是浙江人，握青也是的，而又有一两个是酒徒，所以便拣了这地方。说到酒，莲花白太腻，白干太烈；一是北方的佳人，一是关西的大汉，都不宜于浅斟低酌。只有黄酒，如温旧书，如对故友，真是醰醰有味。只可惜雪香斋的酒还上了色；若是“竹叶青”，那就更妙了。握青是到美国留学去，要住上三年；这么远的路，这么多的日子，大家确有些惜别，所以那晚酒都喝得不少。出门分手，握青又要我去中天看电影。我坐下直觉头晕。握青说电影如何如何，我只糊糊涂涂听着；几回想张眼看，却什么也看不出。终于支持不住，出其不意，哇地吐出来了。观众都吃一惊，附近的人全堵上了鼻子；这真有些惶恐。握青扶我回到旅馆，他也吐了。但我们心里都觉得这一晚很痛快。我想握青该还记得那种狼狈的光景吧？

我与握青相识，是在东南大学。那时正是暑假，中华教育改进社借那儿开会。我与方光焘君去旁听，偶然遇着握青；方君是他的同乡，一向认识，便给我们介绍了。那时我只知道他很活跃、会交际而已。匆匆一面，便未再见。三年前，我北来作教，恰好与他同事。我初到，许多事都不知怎样做好；他给了我许多帮助。我们同住在一个院子里，吃饭也在一处。因此常和他谈论。我渐渐知道他不只是很活跃、会交际；他有他的真心，他有他的锐眼，他也有他的傻样子。许多朋友都以为他是个傻小子，大家都叫他老魏，连听差背地里也是这样叫他；这个太亲昵的称呼，只有他有。

但他绝不如我们所想的那么“傻”，他是个玩世不恭的人——至少我在北京见着他是如此。那时他已一度受过人生的戒，从前所有或多或少的严肃气氛，暂时都隐藏起来了；剩下的只是那冷然的玩弄一切的态度。我们知道这种剑锋般的态度，若赤裸裸地露出，便是自己矛盾，所以总得用了什么法子盖藏着。他用的是一副傻子的面具。我有时要揭开他这副面具，他便说我是《语丝》派。但他知道我，并不比我知道他少。他能由我一个短语，知道全篇的故事。他对于别人，也能知道；但只默喻着，不大肯说出。他的玩世，在有些事情上，也许太随便些。但以某种意义说，他要复仇；人总是人，又有什么办法呢？至少我是原谅他的。

这其实也只说得他的一面；他有时也能为人尽心竭力。他曾为我决定一件极为难的事。我们沿着墙根，走了不知多少趟；他原原本本，条分缕析地将形势剖解给我听。你想，这岂是傻子所能做的？幸亏有这一面，他还能高高兴兴过日子；不然，没有笑，没有泪，只有冷脸，只有“鬼脸”，岂不郁郁地闷煞人！

我最不能忘的，是他动身前不多时的一个月夜。电灯灭后，月光照了满院，柏树森森地竦立着。屋内人都睡了；我们站在月光里，柏树旁，看着自己的影子。他轻轻地诉说他生平冒险的故事。说一会，静默一会。这是一个幽奇的境界。他叙述时，脸上隐约浮着微笑，就是他心地平静时常浮在他脸上的微笑；一面偏着头，老像发问似的。这种月光，这种院子，这种柏树，这种谈话，都很可珍贵；就由握青自己再来一次，怕也不一样的。

他走之前，很愿我做些文字送他；但又用玩世的态度说：“怕不肯吧？我晓得，你不肯的。”我说：“一定做，而且一定写成一幅横批——只是字不行些。”但是我惭愧我的懒，那“一定”早已几乎变成“不肯”了！而且他来了两封信，我竟未覆只字。这叫我怎样说好呢？我实在有种坏脾气，觉得路太遥远，竟有些渺茫一般，什么便都因循下来了。好在他的成绩很好，我是知道的；只此就很够了。别的，反正他明年就回来，我们再好好地谈几次，这是要紧的。——我想，握青也许不那么玩世了吧。（1928年5月25日夜。）

14．朱自清堪称中国现代文学史上的散文大家，他的散文具有鲜明的特点，具有极高的艺术价值。阅读全文，试从构思特点、抒情艺术、语言特色中任选一个角度，简析本文的艺术特色。（6分）

（四）、巩固训练：

凤凰女子

彭荆风

山峦、树林，村庄全被白茫茫的浓雾遮没了，我们的汽车穿行于雾中，只隐约听见鸡的啼声、河水搅动水车的吱嘎响声，还有洗衣少妇时缓时急的捣衣声和轻柔的笑语声，她们笑得那样甜而开朗，我仿佛见到了一群“白脸长身见人善作媚笑的女子”，赤着脚站在清澈冰凉的溪水中……

“山高水急，地苦雾多”，这是沈从文先生对凤凰的描述，他还告诉我们，这地处湘、黔、川三省边境的小城，人民一向崇尚武侠，好勇善斗，从前“地方居民不过五六千，驻防各地的士兵却有七千”，再加上“五百左右的碉堡，二百左右的营盘”，也就终年鼓角烽烟、战乱频仍了。

那样多的男子从军、修碉堡、守营盘去了，家事农作只能依靠妇女来撑持，这山高水急的地方，怎能不“地苦雾多”!凤凰女子生活的艰难也就可想而知了!时过多年，那历史的创伤还在么?凤凰人是怎样在男丁减少、土地贫瘠的条件下奋发劳作的?浓雾逐渐稀薄，我却怕大雾消散后，看到的是一个贫穷颓败的小城，那是多么不愉快!小城很安静。不是假日又不是四乡群集的赶街天，街上的人也就不怎样拥挤，像许多既经历了岁月和沧桑又进入了新的时代的边远小县城一样，城区也是由老街和新街组成，宽敞的新街表达了这地方的发展，老街弯曲的小巷、古旧的房屋、光滑的石板路，则纪念着那过往的辛酸岁月。听说，凤凰人很珍惜这些老屋，舍不得拆去，特别是那些妇女对旧居更是充满依恋，一砖一柱令她们回味的事太多了。我住了几天，穿城走巷几次之后，也觉得为了扩建，拆去了有过多少神秘故事的天王庙、充满商业竞争意味的万寿宫，以及那诞生了一代文学大师沈从文的宅院，非常可惜，那还有什么特色呢? 凤凰女人的怀旧，实际是深含对历史和美的审视。凤凰人珍惜旧城，还珍惜那傍城而过，河水清澈，多鳜鱼、鲫鱼、鲤鱼的沱江。春季水浅，江底大石块凹凸可见，浮游的小鱼也清晰可数，江上有小船，渔人在默默撒网，矫健又从容；听说，沈从文先生在1982年以八十高龄最后一次返回凤凰时，就是乘着一只水木船漂游于沱江，深情眺望他眷恋着的故乡山水，对江水的洁净深感欣慰；他去世后，凤凰人远去北京把他的骨灰迁回葬在沱江边上，他们知道沈先生爱水，他生前说过：“我情感流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大都不能和水分离。”

但我却觉得明丽的沱江给凤凰女子的影响更多，她们的温柔、柔弱中的强韧，与这长河是多么相似。凤凰的朋友们同意我这看法，水的德性为兼容并包，万千苦难都能承受的凤凰女子，有什么不能包容呢!人们还记得在日寇入侵、国家危难的时刻，这个当时的人家不过六千户、人口不到两万的凤凰城，却出动了一个师的兵力，仅在1937年的“八•一三”松沪战役，凤凰籍士兵就付出了伤亡两千八百人的代价。八年抗战，几乎家家有寡妇，户户有哀声，那艰难的年月，小城的劳作大多由这些善良、温柔的妇女来承担!因为小城的军伍人家多(解放前，凤凰出了七名中将、二十七名少将，团、营、连、排长更是不计其数)，既有荣光，也有灾难，特别是“文革”时期，不少家庭都再次受到冲击，温柔的凤凰女子又陷入了忧伤、恐惧之中……

尽管这小城有过花翎闪动、冠盖如云的辉煌时代，似乎那时候的男子不可一世，我敬仰的还是那些温柔、贤良的凤凰女子，她们才是小城的基石!我想找几个老少妇人谈谈过去和现在，她们只是温柔地甜笑，似乎那些事，只是如同她们平日的描花绣朵的手工艺一样，虽然精巧艳丽，在她们看来却已习以为常了!如今苦难的时代已经结束，凤凰也冲出了浓雾展翅飞翔，年轻一代的凤凰女子也早已走出家门，投身到各项建设事业中去，无论是雄踞苗岭大山中，高四十二米，宽八米，长二百四十一米，被誉为全国石肋拱桥中的首位的乌巢河大桥，还是坝高八十一点六米，发电量一万多千瓦的长潭岗电站，那年税利亿元以上的凤凰烟厂，甚至遍布苗乡的学校里都有她们的身影。

离开凤凰时，一位苗族姑娘赶来送我，她家的庭院里种满了黄的迎春、红的玫瑰、白的山茶，她却把一盆虎耳草珍重的赠给我。虎耳草是湘西特产，生命力很强，这也是凤凰女子的个性吧!

4、简析《凤凰女子》在行文构思上的主要特征（6分）

答案:14．角度一：构思特点

[答题要点]

1、运用倒叙，构思巧妙。先写饯行醉酒的事情，为下文张本，吸引读者阅读的兴趣。

2、以友谊为线索，写其相识、相知、相别与相忆，一线贯穿，结构严谨。

3、剪裁得当，详略有致。文章重点内容写握青君的性格并没有平均使用笔墨,平铺直叙,而是略写与详写相结合,突出性格中的“傻”与“玩世”，抓住了人物最主要的特点，从而使人物形象呼之欲出，如在目前。

角度二：抒情艺术

[答题要点]

1、融抒情于叙事之中，情感朴实而生动。朱自清的散文常用“写实主义”的方法，注意抒写自己的真切感受，叙写“身边琐事”来抒发情感。（结合实例加以分析）

2、注重抒情与描写的结合，通过所描写景物的特点来抒发情感。（如第四段的分析）

3、通过细节描写来表现人物的内心世界，从而辅助抒情。（如文章第一、五段的分析）

角度一：语言特色

[答题要点]

1、善用修辞，比喻精妙。（第一段分析）

2、叙事语言朴素自然，呈现“轻灵澹远”的风致，读文如品清茗，细品方悟情真。（结合文本分析）

3、清新、优美、富含感情。描写处语言清新，不着重彩，用语简洁，富有意境美，寓深情其中。（结合文本分析）

14、简析《凤凰女子》在行文构思上的主要特征

《凤凰女子》以凤凰小城为背景，围绕凤凰女子组材，结构严谨有序，脉络清晰自然，经纬分明。具体来说，在结构上表现为三个主要特征：

第一，按时间顺序串句成文：全文基本上按照“现实——过去——现实”的结构行文，使文章井然有序。

第二，形散神不散。这篇散文在选材上比较散，既写到了过去凤凰之景，又写到了今日凤凰之景；既写到了凤凰女子，又写到了凤凰男子。文章联想和想像丰富，思路开阔舒展，但又始终围绕表现凤凰女子强韧、温柔、贤良这一主旨展开。

第三，注重过渡和照应。比如，“凤凰女人的怀旧，实际是深含对历史和美的审视”这一句起了承上启下的作用。又如结尾写凤凰女子冲出了浓雾展翅飞翔，这虽然是虚写，但照应了开头对雾的描写。