陈青集镇二中团队工作管理制度

第一篇：陈青集镇二中团队工作管理制度

陈青集镇二中中学 团队工作管理制度

一、陈青集镇二中中学团委受学校党支部及上级团委的领导，在其指导下开展各项工作。

二、负责在全校团员青年中开展共产主义、爱国主义教育，组织团员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线方针政策，不断提高团员青年的思想政治觉悟、组织观念和共产主义道德情操的修养，保持坚定正确的政治方向。

三、根据上级团组织精神，围绕校党委和学校的中心工作和要求，结合我校团员青年的具体情况，制定学期工作计划，并做好工作总结。

四、利用广播站、黑板报、宣传窗、升旗仪式等教育阵地，加强对团员学生的政治思想教育。

五、定期向上级团组织和校党支部汇报工作，反映情况，取得支持与帮助。遇到重大问题时，必须请示校党支部和上级团组织。

六、定期召开团委会、团总支委员会、团支部书记例会，传达上级有关指示精神，开展共青团的理论研究，探索新形势下共青团工作的特点和方法，促进工作水平的提高。

七、深入基层团支部，认真听取基层意见和要求，定期检查团的工作的落实情况，指导和帮助各团支部独立开展工作。

八、带动团员学生刻苦学习科学文化知识，倡导团员学生“自我

教育、自我管理、自我服务”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设合格人才。

九、抓好团的组织建设，认真落实团的组织生活制度。负责办好少年团校，定期培训团的各级学生干部，加强对团的干部的考察和监督，逐步建立起一支富有战斗力的学生骨干队伍。

十、定期开展团员教育评议，加强对团员的管理。做好《团员证》年度注册、发展团员、收缴团费、毕业学生团组织关系转出、表彰先进、处理违纪团员等各项工作。

十一、及时了解和反映团员青年的思想要求，维护团员青年的合法权益，关心团员青年的学习、工作和生活。根据我校特点，因地制宜开展各种有利于学生身心健康的文体、实践、社团活动，努力丰富校园文化生活，提高学生综合素质。

十二、负责在校党委的指导下进行团委日常工作的管理。

十三、完成上级党、团组织交给的其它各项任务。

第二篇：陈青集镇二中固定资产管理制度

陈青集镇第二初级中学

固定资产管理制度

第一章 总 则

第一条学校的固定资产是国有资产，是学校进行教学、科研等工作的物质基础和必备条件。为了加强固定资产管理，防止国有资产流失，保障学校各项工作的正常开展，根据有关规定，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条 固定资产是指一般设备单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。对未达到规定的库存物资材料、器具、低值易耗品等作为材料进行管理。

第三条 固定资产管理坚持科学规范、责任到人、配置合理、效益优先的原则。

第四条 固定资产管理的主要内容是：固定资产的范围、分类和计价的确定；固定资产的增加、使用、维护和处置；固定资产清查盘点；固定资产账务管理等。

第五条 固定资产管理的主要任务是：完善管理体制；健全规章制度；落实管理责任；保证固定资产安全、完整。合理配置资源，提高使用效益，第二章 机构和职责

第六条 学校校长是本校固定资产管理的第一责任人，对本校固定资产管理负全面管理责任，各校应当配备专职或兼职的固定资产管理人员。实行“统一领导，归口管理，分级负责，责任到人”的管理办法。

第七条 学校总务处是固定资产的管理部门，其主要职责是：

（一）拟订本校固定资产管理实施细则和规章制度并监督执行；

（二）组织、参与大、中型仪器设备和大宗物资购置，以及校舍修缮、基本建设项目论证、招标、采购和验收等工作；

（三）加强固定资产的日常管理；建立固定资产分类明细账(四）、审核办理固定资产增加、调剂、处置及对外出租、出借等手续；并对有关单位和个人提出奖惩建议。

（五）组织学校固定资产的清查和统计工作。

第八条 固定资产使用部门或个人负责对占有、使用的固定资产实施日常管理和维护，其主要职责是：

（一）认真执行有关固定资产的管理办法和规章制度；

（二）申请购建计划，参与相关固定资产的验收和处置；

（三）保管、维护固定资产，发现损毁或遗失，及时向管理部门报告。

第三章 固定资产范围，分类和计价

第九条 学校利用财政投入、上级补助、事业收入、勤工俭学收入、其他收入及各种基金，购置、建设的固定资产，以及通过捐赠、调拨等形式取得的固定资产，都要纳入固定资产管理范围。

第十条 学校固定资产按性质分为六类：房屋及建筑物，通用设备,交通运输设备,专用设备，电气设备,电子产品和通讯设备,仪器仪表计量设备,文艺体育设备,图书文物和陈列品，家具用具及其它类设备。

第十一条 学校固定资产计价主要采用原始价值计价。

（一）购入、调入的固定资产，按照实际支付的价款以及为使固定资产达到预期工作状态所支付的包装费、运杂费、安装费及附加费等计价。

（二）自行建造的设备及已竣工的房屋及建筑物，按照建造所用全部相关费用计价。

（三）在原有固定资产基础上进行改建、扩建和增建的固定资产，应按改建、扩建和增建所发生的费用，减去改建、扩建和增建过程中的变价收入后的净增加值,增记固定资产原价。

（四）融资租入的固定资产，按租赁协议确定的价款、运杂费、安装费等计价。

（五）接受捐赠的固定资产，按照同类固定资产的市场价格或根据中介机构评估提供的有关凭据，以及接受固定资产时发生的相关费用计价。

（六）盘盈的固定资产，按重置价值计价。

（七）交换固定资产，按各自的原值或按评估价值计价。

（八）其他单位投资转入的固定资产，按评估价值或者合同、协议计价。

（九）已经投入使用但尚未办理移交手续的固定资产，可先按暂估价值计价，待核定实际价值后再进行调整。

（十）购置固定资产过程中发生的差旅费不计入固定资产价值。

第十二条 已经入账的固定资产，除发生下列情况外，不得任意变动其价值。

(一)根据国家规定对固定资产价值重新估价；

（二）增加补充设备或改良装置；(三)固定资产的一部分拆除；(四)根据实际价值调整原来的暂估价值；(五)发现原固定资产记账有误。

第四章 固定资产增加

第十三条 固定资产增加主要是指购置、建造、改良、受赠、调拨和划转等活动所引起的固定资产数量和价值量的增加。

第十四条 学校根据事业发展规划和经费预算，本着勤俭节约的原则，在充分论证的基础上，研究编制固定资产购建计划。购建固定资产，应根据内部牵制制度和校务公开制度，确定审批权限和程序。新建房屋和建筑物，应按照基建管理程序报批，对大、中型购建项目实行集体决策，一般零星采购实行双人采购制。杜绝重复、盲目购建，严禁举债发展。各使用部门不得随意购置仪器设备和办公用品，确因业务需要，需报学校固定资产管理部门统一办理。

第十五条 购置、调入、自制、捐赠的设备器材，一律先入库，后领用，入库时由保管人员填好固定资产入库三联单，一份留存，一份报固定资产管理部门登记，一份附在报销凭证后面。固定资产发票报销时，应具备校长、固定资产管理部门负责人、保管人员签名以及入库单，否则财务部门有权拒绝入账。

第十六条 固定资产购建活动中，要建立必要的合同管理制度、法律咨询制度，严格签订并依法履行合同。

第十七条 购置大、中型精密仪器设备、文物、陈列品以及基本建设过程中形成的图纸、合同及其他各类文件资料应及时收集、整理、归档，妥善保管。第十八条 固定资产购建完成后，学校应按照有关专业标准、合同条款进行现场勘验、测试和清点。验收不合格，学校财务部门不得办理结算手续，不得交付使用，并按合同条款及时向有关负责人提出退货或索赔。

第五章 固定资产日常管理使用与维护

第十九条 建立健全固定资产保管和维护制度。各占有、使用单位或个人应落实安全防护措施，做好防火、防盗、防爆、防潮、防尘、防锈、防蛀等工作。

第二十条 对固定资产的检修工作应做到及时、经常。对大型、精密、贵重仪器设备要定期监测、校验，确保精度和性能完好，防止事故发生。对房屋及建筑物应定期勘查、鉴定、修缮，确保使用安全。

第二十一条 学校固定资产一般不得对外出租、出借，确需出租、出借的，应由借出部门提出申请，管理部门审核，校领导审批。收回出租、出借的固定资产时，应认真勘验。出租、出借固定资产管理取得的收入，应及时、足额上缴学校财务部门，按有关规定统一管理使用。

第二十二条 建立固定资产使用情况检查和考核制度，对长期闲置、利用率低下的固定资产应及时进行合理调配，提高利用率。

第二十三条 学校内部移交固定资产应符合如下规定：

（一）学校撤并或机构调整时，由学校固定资产管理部门组织有关人员进行财产清查，并办理交接手续；

（二）固定资产管理人员岗位变动时，应在主管人员监督下办理交接手续；

（三）固定资产使用人员调离岗位或退休，须交清所用固定资产。

第二十四条 学校须建立固定资产入库、出库登记制度和财产清查制度。每学年至少进行一次全面清查盘点，并根据需要不定期地进行全面或局部清查，确保账、卡、物相符。对盘盈、盘亏的固定资产应及时查明原因，分清责任，按规定做出处理。

第二十五条 建立和完善固定资产损失赔偿制度。对造成固定资产损坏、丢失的直接责任人，应追究其相关责任，并对相关部门负责人追究连带管理责任。

第六章 固定资产处置 第二十六条 固定资产处置是指学校对各类固定资产进行产权转移或注销的行为，包括无偿调拨、出售、投资、报废、报损等。

第二十七条 确因使用期过长、技术落后、损坏等原因不能修复使用，或维护修理费用过高、无修复价值的一般仪器设备，可申请报废。申请报废由使用部门或个人填写《财产报废、报损单》，经学校有关人员作鉴定、管理部门审核，学校负责人批准后核销。学校处置土地、房屋、建筑物及大型、精密、贵重仪器设备，按《事业单位国有资产管理办法》办理。

第二十八条 处置固定资产的收入应及时、足额上缴学校财务部门，按有关规定统一管理使用，任何单位和个人不得截留挪用。

第七章 固定资产账务管理

第二十九条 学校财务部门按财务制度设置固定资产总账和明细账，固定资产管理和使用部门按固定资产管理要求设置固定资产分类明细账，或按使用人建固定资产登记账。

第三十条 分类明细账薄应按品种设置账户，按类设置汇总账页，反映各类固定资产的数量和金额。固定资产管理卡片要登记名称、规格、型号、金额和财产编号等，由使用人员签字承担保管责任。

第三十一条 固定资产增加、处置，由使用部门如实填写相关凭单，经使用部门、管理部门有关人员和学校负责人签字同意后，作为记账依据，分别登入有关账薄。

第三十二条 各级账务管理人员应定期核对账、卡、物，保证账账、账卡、账物相符。

第三篇：团队工作管理制度

团队工作管理制度

一、班团、班队计划总结管理

各班级在每学期期初与期末，分别制定好班团，班队计划与总结，对没有制订的，按学校教导处规定的制度执行。

二、团队活动管理

1.各班级要认真组织学生参加团队处举办的各种活动，对无故无理未参加的班级扣该班级的操行分2分，对未按时完成的扣当周操行分1分。

2.对进行评比的活动，除学校奖励外对各班级要进行操行分奖励。一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

三、升旗仪式管理制度

1.每个班级必须按时参加，未参加的扣该班级的操行分2分。

2.各班班主任必须到场无故不到扣该班级的操行分1分。

3.纪律要好，对吵闹的班级扣班级纪律分1分。

4.认真唱国歌，对不唱或乱唱的班级扣班级操行分1分。

四、团队组织管理

1.各班级在开学两周内，要健全班团，班队组织对没有设置的扣操行分1分。

2．各班级要认真协助团队处选报红领巾监督岗，鼓号队，广播站的人员，配合团队处开展工作。

第四篇：青堌集镇中学（范文）

青堌集镇中学课程与教学工作汇报材料

各位老师同行们：

大家好，很荣幸可以代表我们曹县到这儿来做这次汇报工作。我们青堌集镇中学是一所农村国办中学，始建于1986年，于1997年进行扩建，在26年的发展历程中不断扩大，占地面积39900平方米，建筑面积11420平方米。学校现有三个年级部，18个教学班，在校生近800人，教职工80人，学校拥有一支高学历、高水平、高素质、肯钻研创新的师资队伍。其中，高级教师15人，一级教师39人，教师学历全部达标，50%的专业教师达到本科学历。学校现有教学楼一座，实验楼一座，综合楼一座，能容纳千人就餐的餐厅两座，女生宿舍楼一座，男生宿舍20间，网络教室一个。学生机58台，教师机72台，多媒体教室一个，物理、化学、生物实验室各一个，仪器室各一个，图书室两处，阅览室一个，供师生借阅的图书3万5千册左右。拥有一个400米环形跑道的操场，另有篮球场、排球室、乒乓球台等体育活动场所以丰富学生的课余生活。

一年多来我们在各级领导的大力支持和全校师生的积极探索下，创新教育新路子、新方法，把全面实施基础教育课程改革作为当前教育教学的首要任务，提出了：“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，在以人为本，终身学习，积极深化课程改革，不断推进素质教育等方面做了大量扎实有效的工作，取得了一定的成效。现将我校一些情况汇报如下：

一、积极实施课改，深化办学内涵

一方面在组织机构上，我校成立了由校长任组长，主管教学和教研的副校长任副组长，校教研室、各教导处主任为成员的课改领导小组。在

方案规划实施上，我校结合实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划，制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、课改工作制度、实验工作进程月报制度、校级培训制度等。同时在全体教职工中进行了广泛的动员，要求全体教职工“人人关心课改、人人支持课改、人人参与课改”。学校每月都要对课改实施情况进行总结。

在政策保障方面，对参加课改实验教学的教师年终考核增加3分。被评为学科教学带头人的教师年终考核增加6分。通过制度和政策的激励机制，使一批教学有特色、有功底、善钻研、勤进取的符合课改要求的优秀教师涌现出来，起到了良好的示范和带头作用。

另一方面，为全面推进新课程改革，我校狠抓了教师培训，进一步更新了教育观念，积极探索有利于课改实验的管理体制，大力开发校本课程，并加强了对课程的评价，促进了新课程改革的健康、持续的发展。我们始终认为丰厚的教育资源，是新课程实施的重要保障。教师是最关键的课程资源。我校一直把教师专业成长当作学校发展的重中之重，大力实施“教师素质提升”工程。我校始终坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，加强对教育管理人员、教研人员和教师的不同层次的培训工作，2007年我校28名教师参加了杜郎口课改经验培训学习，并到杜郎口中学观摩学习，2012年我校30名教师到潍坊广文中学观摩学习，2013年我校有派出骨干教师到商丘新华学校学习先进经验。同时学校还科学规划课改方案，对评价方式、课程设置、管理方式等方面进行大胆的尝试和积极的探索。建立健全评价制度。制定了《星级教师评定办法》、《星级学生评定办法》。在观念转变上，我校多次组织广大教师认真学习《新课标》《基

础教育课程改革纲要》，要求全体教师对新课程改革中遇到的困难和问题进行深入的研究和探讨，每一位教师每学期至少写两篇关于对课改认识的文章，对提出的问题和困惑进行再研究和再探讨。

在管理体制方面，学校建立了以教研促课改的工作机制，制定了《集体备课制度》，加强了集体备课，学校每位中层干部对口负责一个教研组的集体备课，对实施过程中的计划制定、组织听课、课后讨论、教学反馈等环节进行监督和管理，做到计划明确、过程完整、监督到位，使集体备课真正落到实处。

通过努力我校的教师素质有了很大的提升。学校现有市级教学能手2人，市级骨干教师6人，县级教学名师1人，县级骨干教师10人。在2012年我校被指定为曹县教学改革试验学校。并且学校不断加强硬件设施的投入。现有多媒体教室一个，为每个老师配备了电脑；学校图书馆藏书3万5千余册，报刊杂志百余种，学生阅览室全天候开放；标准化实验室、实验器材俱全，教学内部设施的充实，为课程 实施提供了坚实的物质保障。

学校积极践行新的课程理念，以培养“全面发展、自信有为的阳光学子”为育人宗旨，坚持“自主管理，自主教育，自主学习”的教育理念和“科学规范、精细高效”的管理原则，在此的基础上我们提出了“阳光课程”教学理念。要求老师要面带微笑上课，给学生阳光般的温暖；生生交流学习要积极活跃，奋勇争先，让课堂充满阳光般的热情。

通过领会“以学定教”“没有教不会的学生”等先进理念，重视学生的主体地位，注意及时检测和反馈，培养学生自主、合作、探究学习的精

神和能力，力争做到“把课的舞台交给学生，让他们在参与中成长；把问的权利还给学生，让他们在探究中成长；把练的时间留给学生，让他们在思考中成长；把说的机会让给学生，让他们在表达中成长”。并且我们邀请家长到校听课，参加教研活动，参与到学校的活动中来，共同促进学生的成长。校园里设计制作张贴体现新课程理念的宣传牌，使新课程理念深入人心。在发挥课堂教学主渠道的同时，广大教师树立“生活即课程”的大课程观，积极组织开展课外实践活动。演讲比赛、剪纸表演、乒乓球比赛、歌咏比赛、帮助维护社区卫生、参观芦笋加工厂等活动丰富多彩，深受学生喜爱。

二、落实国家课程方案，建立三级课程体系。

我们积极倡导“国家课程校本化，校本课程特色化，特色课程精品化”的课程理念，在开足开齐国家课程，保证音体美以及综合实践活动课程开设的同时，积极研发具有地方特色的学校课程，为此我们立足实际，因地制宜，开设了《芦笋种植与加工》校本课程。我们努力构建完善的课程体系，为学生提供了内容丰富的“自助餐”,使其可以自主选择与主动发展。我们注重国家课程的拓展，创新学科拓展课程。学校开设了“语文兴趣小组”“数学兴趣小组”“英语兴趣小组”“历史兴趣小组”等以满足不同阶段学生对知识的需求。同时构建主题教育课程，对地方课程进行延伸、拓展，定期下发校本培训材料，用课题探究统领教学活动，通过对思想的引领转变教学观念。我们学校有计划有步骤开发了《弟子规》等系列教材，受到同行的好评、家长和学生的喜爱。

课程开设全面丰盛，校园社团积极活跃。学校现有田径队、排球队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队、绘画社、书法社、棋艺社等十几个学生社团，为学生个性发展搭建了多元育人平台。

我校提出“不让一个孩子拉下”的口号。树立“多元优生观”，学业成绩好是优秀，有一技之长也是优秀，学业进步同样是优秀。实现了教师理念的转向和学生自信力的提升。学校设立“学习之星、进步之星、管理之星、卫生之星、读书之星、合作之星、探究之星、才艺之星”等校园之星，学年初规划校园创星目标，学年末举行隆重授星仪式，校园之星手拿奖状，拍照展示，并张贴到光荣牌上。这些活动点燃了青春的热情，激发了拼搏的斗志，促进了学生的全面发展。坚持科学发展，突出办学特色，打造教育品牌，我校在管理、教学、育人、创新等方面取得了一定成绩。

同时我们把“责任教育、自信教育、感恩教育”做为我校长期坚持的德育主题。我们视责任为成功的基石，视自信为成才的保障，视感恩为成功的动力。为激发学生斗志，我们采用梁启超的《中国少年说》唤起学生内心的责任，采用激情宣誓扬起学生自信的风帆，实施感恩教育，并聘请了专家到我校进行感恩教育的演讲。为适应素质教育的要求，我校将责任教育、自信教育、感恩教育、各种兴趣小组活动和校外实践活动融为一体，让学生在自我认识和自我肯定中成长。这样不但培养了学生合作精神，使学生在合作中形成一种融洽、和谐的人际氛围，更有力地推进了素质教育。让学生真正成为一名阳光教育下的“阳光学子”。

三、存在的不足及努力方向：

1、课程理念的学习需要进一步强化，部分教师教学方式转变还不十分到位，需要进一步加大教改力度，切实摆脱传统教育思想和传统教学模

式的束缚，教学中充分体现新课程理念。

2、地方课程、校本课程的专业师资不足。因师资问题，地方课程与校本课程的老师大多是兼职，从而影响了上课质量。急需加大对地方课程和校本课程老师的培训采取走出去、请进来的方法提高教师的业务水平。

3、教学评价改革需要进一步深入，尤其是综合实践活动课程和地方课程、学校课程的评价方式要进一步探索和完善。

第五篇：陈集镇李寨小学安全工作 2011

陈集镇李寨小学2011~2012学

安全工作总结 半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，几百名学生平平安安。下面将所做的工作总结如下：

一、进一步完善制度 确保安全措施落实到位

我们建立了在校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，三月份设立了衢州市实验学校警务室。制定岗位安全责任制，并将岗位责任制悬挂到各岗位办公室，实行安全工作与岗位工作月考核并举。从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

二、认真做好各种值班工作 切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。值周教师每天早上6点钟前到岗，晚上21点后离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开临时工会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求教师常学习勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

三、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：

① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。请柯城消防大队的消防官兵给师生宣讲消防知识和实地演练，使师生掌握了消防的一些基本知识和技能。

②邀请下街派出所给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。

③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。

⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会，组织学生学习《衢州市学校安全工作手册》。⑥ 组织学生观看VCD安全教育碟片。

四、毒品预防教育富有成效。

我校在市教育局、市禁毒办的关怀指导下，在预防毒品教育方面取得了一定的成绩。我们的做法是：

1、健全组织，加强领导。

根据工作需要，我们学校组建了禁毒教育工作领导小组，聘请市禁毒队副组长由分管校长担任，组员由学生管理处负责人、安全保卫处负责人、团队负责人、年级组长和担任禁毒教育教学工作的老师担任，学校禁毒教育工作在组织上得到了有力的保证。学校非常重视禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整体教育范畴，把禁毒教育工作列入学校的重要议事日程，多次召开工作会议，研究禁毒教育计划、方案、措施等，并保持与市禁毒办、教育局禁毒办的联系，培训担任禁毒教育教学任务的教师，选派人员外出学习、观摩禁毒教育示范课，参观禁毒教育基地，提高师资队伍的素质，做到人员落实，队伍稳定。学校划拨经费，购买有关图书资料等物品，做到经费有保障。

2、提高认识，落实责任。

我们组织教职工学习有关禁毒教育方面的法律法规和条例、学习国家禁毒委等四委办《关于进一步加强中小学生毒品预防教育的通知》，使教职工认识到抓好中小学毒品预防教育是贯彻党的十六大精神，实践三个代表重要思想的具体体现，是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分，是极大限度的预防青少年犯罪，保护青少年健康成长的重要措施。我们将每 年国际禁毒日6月26日所在的星期确立为我校禁毒教育周，使禁毒教育工作做到常规化、制度化，我们建立健全中小学生毒品预防教育责任制，学校领导充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责，继学校与市教育局禁毒办签定了《创建无毒校区目标责任书》，学校禁毒领导小组分别与全校8个年级47个班级签订了《创建无毒班级目标责任书》，将禁毒教育列入年级、班级考核内容和衡量班级工作的标准，作为考核评比、晋级的条件之一，全面完成责任目标方可参加先进班级评比，创建未达标的班级班主任要以书面形式说明原因，并给予通报批评，限期整改。

3、寓教于乐，知法守法。

根据中小学生生理、心理特点和课业安排，针对不同年龄段青少年的不同特点，我们开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动。坚持从小抓，重在防，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，利用现有的普法教育阵地，强化禁毒法制教育；加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作，使他们健康快乐成长；充分发挥课堂教学主泄道作用，安排好课堂教学，增强教育的针对性、科学性和时效性；密切学校与禁毒、公安部门的联系，互通情报，共商对策，保证教育的具体性和社会性；开展教育实践活动，调动青少年拒绝毒品的自主性和积极性，让广大青少年充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动的参与禁毒斗争。

我们还充分发挥学校青少年教育活动阵地作用，开展“六个一”活动，即阅读一本禁毒教育书籍、撰写一篇禁毒教育心得体会、观看一部禁毒防毒影视片、编制一分禁毒小报、书写一封禁毒防毒宣传信、进行一次禁毒实践活动。4月16日，学校组织学生参观禁毒教育基地和禁毒图片展，举办禁毒征文比赛和演讲比赛，寓禁毒教育于丰富多彩的活动中，通过各种形式的宣传教育和社会实践活动，使学生在喜闻乐、富教于乐的课外和校外活动中接受毒品预防教育，了解毒品危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，帮助学生知法守法，确立“珍爱生命，拒绝毒品意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。6月3日，全市禁毒教育现场会在我校召开，我校作为浙江省禁毒教育示范学校在现场会上作经验介绍并上示范课。

禁毒教育关系千秋万代，绝非朝夕之事，禁毒教育任重道远，我们将把过去取得的成绩当作今后工作的基础，向兄弟学校学习，与兄弟学校探讨，不断积累经验，忠诚实效搞好禁毒教育。