2006年罗店督学办开学情况汇报

第一篇：2006年罗店督学办开学情况汇报

罗店镇督学办开学情况汇报

2006年春，罗店督学办根据教育局关于开学的各项文件精神，加强对各学校管理，认真落实各级关于教育的精神，精心准备、扎实工作，力求做到教职工全员到位到岗，确保所有的学生都能到校上课，确保学校无乱收费行为，确保学校安全工作万无一失。下面，就收费、控流保学、学校安全汇报如下：（学生应到小学4277人，初中应到4866人，实到小学4277人，初中4852人）

一、实行一费制，规范学校收费行为

今年我们通过走访，老百姓反映最好的是学校无乱收费。正月13日我们召开了学校校长会，会上签订了相关责任状，使各学校认识到乱收费是损害了教育的声誉。我们认为是：高压线任何人都不能闯，更不敢闯。

1、学习文件精神，吃透收费标准。

开学初，我们召集校长们认真学习了市、县物价局、教育局关于2006年春季一次性收费的文件，弄清楚各学校，各种类型的学生该收多少，搞清了各种费用的收费范围和标准。例如电脑费，哪些学生该收，搭伙费、住宿费哪些该收。使学校、学生、家长清楚明白，同时我们还跟校长签订了收费责任状。

2、加强宣传力度，规范操作程序。

我们把上面文件和校务公开栏张榜公布，把收费明白卡填写清楚发给每一个学生家长手中，收费由专人收取，不论是交齐或者是没有交齐都要开据发票，发票上有各种明细，真正做到了“还校长一个清白，还社会一个明白。”

3、吃住学生自愿，搞高饭菜质量。

-1-学生住宿和吃饭是家长经常反映的一个问题，我们要求各学校学生在校住宿，早、中、晚餐由学生和家长自愿，实行自愿进餐，凭票进餐，决不强制性住宿和进餐。同时努力改善学校饭菜质量，降低收费成本，我们要求校长的小孩子和老师的小孩能在学校食堂进餐，确保利润控制度在15%以内，这样使家长对学校的看法改变了，家长和学校关系变得融洽了。

4、确保“两减一免”到位，努力实现教育公平。

“两减一免”是国家确保贫困家庭的孩子能受教育的一个重大举措，是实现教育公平的一个重要举措。因而我们必须切实这一关爱送到最需要的人那里，我们罗店镇共有“两减一免”的学生人数1091人，每个家庭我们都走到了，并在其乡村进行了调查，实行的公示，做到不漏掉一个贫困家庭，不让一个学生因为交不起钱而流失。同时我们落实局有关规定，对这1091人不收书本费，不收学杂费，确保了“两减一免”工作顺利落实到位。

二、落实安全条例，确保学校安全工作万无一失

学校安全关系到老师和青少年儿童的健康成长，关心到人的生命和社会的和谐稳定。因而我们对这一工作常抓不懈，各种责任，各种制度都落实到位。

1、普通排查，不让安全隐患萌芽。

开学之际，我们做的第一件事就是要求各学校对安全工作进行一次普查，发现问题及时整改到位，各学校对排查工作做得非常过细，发现隐患及时整改。大树小学发现平房内有两根擦条要断，他们马上更换，全镇共发现隐患四处，都进行了整改，从而使隐患不让其萌芽。

2、跟踪监测，确保学生饮水安全。

我们罗店镇有五所中心完小的饮水有符合卫生标准，对这不符合标-2-准的五所学校定期检测，定期消毒，使之符合饮用标准。贾店小学水井离污染源近，多次检测都不符标准，根据疾控中心的要求，由他们定位投资3000元重新打了水井，从而保证了饮用水的安全。

3、强化值班，不让闲杂人员随便进校园。

根据局要求，我们所有学校都有专职或兼职门卫，各校都有严格的门卫制度，出入人员都要实现登记制度，门卫实行24小时值班。从而把有可能不安全隐患挡在门外，有寄宿生的学校建立了值班巡逻队，实行24小时值班，确保了师生安全。

4、统筹规划，确保学生乘车安全。

我们罗店镇集镇上有四所学校，有学生近7000人，每逢节假日、双休日，学生乘车就成了大问题，对这几所学校的放假时间我们督学办统筹规筹，各学校不在同一时刻，同一时间放学，从而减轻了学生乘车的难度，同时我们还教育学生不坐黑车，不乘有问题的车。

当然安全工作我们还对学校饮食、食堂卫生、“三无”食品都作了要求和规范，这过去讲得很多，这里就不再重复。总之安全无小事，要常常放在心上。

三、“控流保学”，基础教育工作者一个永恒追求的主题

控流保学，是我们基础教育工作者说不完道不尽的话题，是我们基础教育工作者的责任义务和永恒追求的主题。基本上保证了所有的学生都能到校了。

1、放假摸底，学校对学生情况做到心中有数。

去年放假我们初中各学校对一些有流失和留守学生进行了摸底，了解他们的思想状况，并对这些学生普遍进行一次家访，和学生进行了沟通，向家长汇报了情况，从而未雨绸缪，把不想读书的学生及早做好他们工作，使他们能及时到校上课。

2、扶贫助学，不让一个贫困生流失。

农民的社会保障比较薄弱，往往经不起天灾人祸的打击，因病返贫的现象时有发生，因无钱交学费的学生还大有人在。去年我们结对助学42人，“两免一补”1091人，其他方式资助，免费125人，多种途径确保了贫困生入学，做到了不让一个家庭有困难的学生失学。

3、分层要求，确保学习有困难的学生学有所得。

现在学生厌学是学生流失的一个重要原因，这主要是我们学校用的是同一种课本、同一份试卷、同一个评价来要求不同个性、不同基础的学生，这就使许多学生产生了厌学情绪。因此我们要求老师针对不同层次的学生提出不同的要求，让他们学有所得，学有所乐，让他们觉得在学校是件快乐的事。对确实不愿到学校的13位初三学生，我们要求其在家自学，老师定期上家辅导，并按时参加毕业考试，这样就使所有的学生都能初中毕业。

4、德高为师，规范教师的行为。

学生流失有的是因为教师的体罚、讽刺和挖苦。因此我们要求全体老师努力提高自身素质，规范自己的行为，做学生言行的表率，用自己的爱心和真诚去打动学生，去关爱每位学生，从而使学生不流失。

当然控流保学还有制度上的，法律上的，这我们和同志们一样都做了，就不一一列举了。

罗店镇督学办

二00六年三月一日

第二篇：2017督学检查汇报材料

富源县十八连山镇雨汪小学2017年秋季开学

专项检查汇报材料

一、开学条件保障

1.组织师生按时返校情况。我校在编教职工70人，实际到校69人，未到校1人，该教师与2013年自动离岗，经上报上级主管部门，于2015年5月25日停发工资。正常请产假9人，学校聘请代课教师6人。一至六年级学生1262人，到校1262人，学前班32人，到校32人。其余正常转入转出的学生未统计完毕，没有流失和辍学的学生。

2.落实学生资助政策情况。学校对建档立卡的学生关爱落实到位，建立结对帮扶机制，优先保障特困家庭儿童的食宿需求，安排结对务工人员子女260人，建档立卡贫困户儿童72人，留守儿童214人，残疾儿童5人，根据学生实际情况采取不同的帮扶方式，没有学生出现因家庭贫困而辍学。

3.教材和教辅资料符合国家规定要求情况。学校于2017年2月28日组织学生报到注册，于3月1日将课本全部发放到学生手中，并组织师生全力寻找循环使用教材，于3月2日止，学生使用的教材全部齐全。经查没有任何班级和教师购买上级统一订购以外的教辅资料。

4.后勤保障情况。开学前，学校组织信息技术教师对学校网络、班级教室多媒体设备、电子白板等教学设备进行全面检修，并开机实验，所有设施运转正常。校务会议立即着手学校食堂工作，签订营养餐供货，检查学校食堂卫生情况、消毒情况和各种设备情况，组织清洗、维修，于3月1日正式向全体学生提供营养早餐。

5.经费保障落实情况。学校严格落实公用经费管理制度，由完小统一规划，切实保障中心完小和上马嘎、下马嘎校点工作正常运行，并根据村小需求据实报账。除代收上级统一的教辅资料费，中午寄餐的部分学生伙食费，没有向学生收取任何费用，并在学校公示栏公示学校收费情况。

6.科学教育主题活动情况。学校按照上级要求，于3月1日下午认真上好“新春第一课”，以班级主题班会和校会的形式，对学生进行“三爱教育”、“三节教育”、安全防范教育，并要求班主任对高年级学生进行心理健康全面排查，对心里危机时间早发现、早干预。

二、校舍安全管理

7.学生隐患排查情况。开学之初，于2月27日在学校校长杨应林的带领下，由学校安全办组织，学校班子成员参与，对学校校舍进行拉网式排查。没有发现任何安全隐患。

三、食品与饮水安全管理

8.食品与饮水安全管理情况。学校根据上级要求和学校食品与饮水安全管理制度要求，加强食品安全和卫生防疫工作，完善学校食堂就餐环境。严把食品采购关，签订食品采购合同，实时检查运输车辆情况，培训学校食堂工人，按要求存储食品，严格加工操作五流程。学校水源属于自备水源和二次用水相结合。

四、校园安全管理和安全教育

9.学校“三防”建设落实情况。学校根据实际情况，配足配齐必要的安全防护、应急处理装置，在学校食堂、大门、楼道、操场等重点部位均设置高清探头，进行全程视频监控。建立健全、不断补充完善学校安全管理制度。

10.防范非法入侵校园导致学生伤亡情况。学校根据实际情况，建立安全预警快速反应制度，排查化解联动处置机制和工作责任制度。制定外来人员准入登记制度和校园巡逻记录制度，确保无事人员和车辆非法进入校园。成立有校长杨应林为组长，安全办主任李海为副组长，学校班子、学校保安人员为成员的安全保卫工作队伍。定期邀请十八连山镇派出所民警指导学校开展安全应急演练工作、对师生进行法制教育和公共安全教育。

11.校园欺凌和暴力治理情况。2017年2月27日开学工作准备会议上，学校书记卢智权对治理校园欺凌、暴力的专题教育做了全面安排，要求按年级在学校醒目位置各布置一期黑板报、班级在教室开展一次主题教育、在班级学习原地出一期主题板报。在学校“新春第一课”上，校长杨应林进行了主题教育。学校成立以安全办牵头，全体师生共同参与的联动机制，形成防治学生欺凌和校园暴力的工作合力。

12.校园周边环境综合防控工作开展情况。学校实时联系挂校民警加强校园周边环境的治理工作，全面启动警校联动机制，十八连山镇派出所实时安排高峰勤务岗、护学岗、联防岗，到学校指导校园周边环境治理工作。学校根据季节的不同，按月到校园周边商铺联系住户，宣讲安全常识、检查售卖食品、文件、玩具的进货渠道和售卖情况。并签订校园周边环境治理承诺书，禁止售卖危险玩具、三无食品、不文明不健康的书籍。

13.中小学生安全教育情况。学校安全，责任重于泰 安全教育是学校教育的重头戏，加强学生安全教育事关学校教育的成败，雨汪小学地处镇经济、文化、政治中心，周边多处河沟水库。防溺水、交通安全、消防安全是学校安全教育的重中之重，每周一学校均利用晨会时间对学生进行教育，每学期均组织两次安全应急疏散演练，并利用体育课时间教学生学会一些简单的自救和救人的方法。

富源县十八连山镇雨汪小学

2017年3月6日

第三篇：督导督学汇报材料

鹤北镇奋斗学校督导督学汇报材料

开学一段时间以来，在教育局领导下，在各部门的大力协助和配合下，我校认真贯彻落实《萝北县人民政府教育督导室关于中小学校责任督学挂牌督导实施方案》，现将我校本学期工作情况汇报如下：

一、落实条件保障

为保障新学期开学教育教学工作有序开展，学生校到前我们主要做了以下几项工作：

1、清除甬道建筑物上的积雪，对各类设施进行安全隐患排查，并对学生寝室进行全面消毒，为开学后的教育教学工作提供了安全保障。

2、进行全面家访，了解学生寒假生活学习情况。

3、教师提前备课，为开学后正召开全体常教育教学做好准备。

4、召开全体教职工大会，传达2014年县教育文件精神。

5、组织教师开展政治学习及业务培训。

二、开展主题教育

1、我校积极抓住开学初期的各种契机对学生开展主题教育，如三月份开展了学雷锋系列活动：每班出一期以学习雷锋为主题的黑板报，开了一次“助人为乐就在身边”班会，开展了学雷锋手抄报展，成立了志愿服务队，为校园周边地区打扫卫生等。这些活动开展使雷锋精神更加深入学生的内心，使学生知道了雷锋精神就在我们身边时时可见，这对发扬和传承雷锋精神起到了有力的促进作用。

2、开展迎清明革命故事比赛。为使学生知道今天幸福生活的来之不易，从而珍惜幸福生活努力学习，我校于4月4日开展了迎清明革命故事比赛活动，通过学生讲述革命烈士的英勇事迹，重温先烈们浴血奋战的感人历史，从而激发学生们的爱国热情和激励他们奋发向上努力学习。

3、开展三爱三节教育活动，开学初这段时间以来，我校通过国旗下的讲话、班队会及清明节活动、成立志愿队打扫卫生等形式有效对学生开展三爱三节活动。在这学期今后的工作中，我校还计划开展多项“三爱三节”主题教育，如：五月： 开展以“感恩母亲”为主题的征文活动；大队植树活动；5月14日以“劳动最有滋味”为主题的中队会。六月： 召开班队会对学生进行“三节”教育。七月：7月1日开展庆祝党的生日文艺汇演。九月：庆祝国庆节活动9月未组织学生观看建国历史视频材料。十月：“我爱家乡美”绘画比赛。十一月： “节约能源”手抄报展。

三、强化安全管理

学校安全工作是各项工作之首，我校在教育局的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，从而维护了学校正常的教育、教学秩序。今年我校在健全安全工作机制，完善安全工作体系，落实安全管理方面主要做了以下几项工作：

（一）加强组织领导，落实安全责任制。

我校以提高安全意识为主线，建立和健全了学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校坚持做安全工作校亲自抓，分管领导重点抓，班主任具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及安全工作责任制。

（二）完善安全制度，加强安全管理。

1、为规范学校安全管理，我校建立了一整套学校安管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《节假日教师值班制度》、《饮用水管理制度》等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。

2、加强学校周边及住宿学生的交通管理。我校离路口较近，针对学生上学和放学时间交通拥挤、车辆较多的现状。除了严格要求学生遵守交通规则，靠边行走之外同时向学生家长发出《告家长书》，要求家长配合学校做好学生的安全教育，另外配合交警队做好送子车的安全检查管理。做到交通安全警钟常鸣，确保师生生命安全。

3改善校园环境，消除安全隐患。开学前对学校教育教学设施设备周边环境等进行了彻底的检查，发现安隐患及时进行解决。

（三）强化安全教育，树立安全意识。

我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，如利用国旗下的讲话；开学第一课；安全知识讲座等，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。

（四）根据教育局要求，制定和完善了各类应急预案，如《火灾事故应急预案》、《突发事件应急预案》等，每学期定期组织全校师生开展应急演练。

四、推进重点工作

1、教学各环节检查情况

⑴开学前准备工作检查。教导处和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。

（2）教学计划进度的制定情况检查。在开学初我校就对教师的教学计划进度制定情况进行检查，发现绝大多数教师都能根据课标要求及学生实际情况合理安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。

（3）对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照要求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各教师反馈。

2、深入教学第一线开展听课评课活动

为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，校领导班子成员在全校范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。

3、校本教研开展情况

根据学期计划，我校于4月1日起开展了为期一周的校本教研公开课活动，每位一线教师每人准备一节公开汇报课，听课小组成员听取汇报课并依据各项指标进行量化打分。

4、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，结合本校实际开展一绳、一毽、一操等体育活动，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，并具有一项运动特长。在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

5、综合实践活动以活动为重要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和经验生活，培养创新精神和实践能力。综合实践活动重要围绕三条线索进行：学生与自然的关系；学生与社会、他人的关系；学生与自我的关系。所以本学期我校主要安排了肯德基与健康；可口可乐的调查 ；油炸土豆条、片伤身体； 关爱自己，关爱健康等几项活动。

五、规范办学行为

1、我校严格执行国家义务教育收费标准，不乱收费，严禁有偿补课行为。

2、我校制定了对学生合理的作息时间，保证了学生的学习时间，但在课业方面充分考虑各年级学生的不同差异，布置适合其年龄的作业量，不额外增加学生课业负担。

3、对教师进行不定期师德培训，要求教职工严格遵守中小学教师职业道德规范，尊敬爱护学生，不体罚辱骂学生。

六、挂牌工作落实情况 根据教育局开学初工作会议精神。我校在3月27日召开全体教师大会，带领广大教师认真学习了《萝北县人民政府教育督导室关于中小责任督学挂牌督导实施方案》，并于当日将我校的责任督学牌匾悬挂学校门前较为醒目外。

鹤北镇奋斗学校 2014年4月4日

督导督学汇报材料

鹤北镇奋斗学校 2012年4月

第四篇：园长督学汇报材料

呼图壁县大丰镇双语幼儿园2018-2019学年

第一学期园长给责任督学工作汇报

姬兰英督学、张世燕督学：

一、幼儿园概述

根据《全国中小学责任督学挂牌督导创新县评估标准》、《评估细则》和《新疆维吾尔自治区中小学责任督学挂牌督导创新县评估认定标准》的有关规定，按照呼图壁县人民政府督导室创建全国责任督学挂牌创新县实施方案和教科局教育工作的整体安排，在我校责任督学姬兰英、张世燕领导的督查和指导下，我校这几年在安全卫生保健、教育教学、德育等方面取得了突出的成绩。具体汇报如下：

二、幼儿园基本情况介绍

我园占地10529平方米，绿化面积3750平方米，运动场地面积4152平方米，幼儿园拥有一支敬业爱岗具有奉献精神的教师队伍，通过师德教育和教研活动，促进老师不断学习，不断提高，为幼儿的快乐成长做导航，为家长的育儿难题提供解决方案。本园在岗教职工39人，有9个教学班，在园幼儿989人，其中男生247人，女生177人，汉族298人，维吾尔族47人，哈萨克族71人，回族9人，蒙古族1人，塔塔尔族1人。

三、幼儿园办学特色

（一）、规范制度建设，不断完善评估体系

我们以以规范发展为重点，逐步完善各项制度。按照期初工作计划组织开展了各项活动观摩，利用一日活动观摩评比，听推门课、幼儿发展评价等方式考核教师的各项工作，使评估体系更为完善合理。

对于高绩效教师在全体教职工大会上给予表扬并给与适当奖励，对低绩效的教师，进行帮助和鼓励，这样，既满足了她们强烈的个人成就感，又尊重了教师的人格，保护了教师的自尊心。使她们胜不骄，败不馁，形成了团结、竞争、向上的工作氛围，逐步调动广大教职工的工作积极性。下半年将实施比较完善的评估体系推向全办事处。

（二）、规范教师培训，逐步更新教师观念

我园高度重视教师队伍专业素养的提升，经常组织全园教职工集中学习上级文件、《纲要》精神，我们还通过外出学习取经，相互听课研讨，摘抄学习笔记，撰写工作心得等多种形式来提高教师的业务素质及教学水平。定期开展教师进修活动。

一是加大教师职业道德规范的学习，二是组织教职工集中学习先进理论知识，三是采取请进来走出去的方式，加大教师培训力度，着力提高幼儿师资的业务水平，定期举行教育活动、户外活动、手工制作评比，促进教师队伍“专业化、精良化、规范化”发展。

（三）、规范教研活动，提高一日活动质量

人生各阶段都有必须解决的发展课题，幼儿园生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以程序化管理，实现严谨细致。

我们把一日活动教学研究作为园本研究的主要内容，以班级微型课题为切入点，以培养幼儿终身受益的良好品质为重点，指导教师自主开展教研活动，全面提高幼儿发展水平。

（四）、注重家园合作，逐步实现家园共育

家庭教育虽然没有学校教育的系统与规范，但是却占据了教育对象的起点，决定了孩子真善美等价值观的原始取向。而作为学校教育的一种，幼儿园教育和其他层次的学校教育一样，正规化、系统化、制度化、科学化是它的最大特点和优势所在。可以看出，家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限，因此只有二者紧密结合，才可以使来自双方的学习经验具有一致性、连续性、互补性。一方面，幼儿在幼儿园获得的经验能够在家庭中得到巩固和发展；另一方面，幼儿在家庭获得经验能够在幼儿园学习过程中得到运用、扩展和提升，从而最大限度的形成教育合力，促进幼儿全面发展和健康成长。做好家园共育工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展，我们邀请家长听教师讲课、听专家讲座、参加幼儿的各种活动，使每一位家长都成为教育的主角;参与幼儿园发展规划的制定、监督食品购买渠道、检查班级卫生状况、监管饭菜制做过程，每一项活动都有家长参与。

（五）、逐步规范投入，不断改善办园环境

我们将安全办园作为各项活动顺利开展的前提和有力保障，首先完善安全管理机制，努力创平安幼儿园。我们试行了安全网络化管理，在园内建立了“安全工作一把手工程”，提出了“教师人人都是安全工作责任人”的口号，制定了“安全工作考核细则”、“安全工作目标责任制”“班级活动安全责任书”等制度，使教师充分认识安全工作的重要性，人人参与安全工作管理。

幼儿园利用宣传栏、家访等形式，向家长宣传安全教育。教师们将安全教育游戏化，把安全教育寓于幼儿一日活动之中，孩子们的自我保护意识有了明显提高。在办园经费相对紧张的情况下，我们先后投资购入了安全器械，维修了全园的水电设施，保障了师幼的人身安全和幼儿园的财产安全。由于我们的安全工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题防止安全事故发生。

四、督学下校，指导有方

期初、中、末定时下校，对园内进行督导。2017年9月初，督学对园内各项工作进行督导，新楼环创提出建设性意见，以大丰镇本土特色文化为主题制作新楼环创，在环创中使用“金点子”。针对当前幼儿园教师满意度的调查显示，幼儿园教师的满意度相对较低，督学办为了了解我园教师满意度情况，在园进行了满意度问卷调查，收回有效问卷共计18份。为了更好地提高我园保教服务质量，了解家长对我园工作的需求和建议，使我们的家园合作有效地开展，我园向家长发放了问卷调查表，收回有效问卷200份。抓师德教育，培养师德高尚的教育队伍。督导高度重视我园教职工的职业道德教育，通过组织学习教育法律法规等内容，提高了我园教师的思想政治素质和职业道德水平;通过宣传和弘扬先进模范的事迹，激励我园教师崇教厚德、为人师表、爱岗敬业、开拓创新，做幼儿健康成长的引路人。健全运行机制，强化幼儿园安全工作。督导一直都高度重视幼儿园安全工作的重要性和紧迫性，要求我园始终把安全工作摆上重要议事日程,做到措施再强化,责任再落实。在督导的指导下，我们做到了：(一)抓好幼儿安全教育环节，增强幼儿自救自护的主体意识。利用宣传栏、各种会议及时、认真传达上级有关文件精神，进一步加强对师幼的安全知识教育、养成教育和心理健康教育。(二)抓好幼儿园安全管理环节，增强安全工作的防范意识。建立健全了内部安全管理工作的规章制度，完善了重大安全事故应急处理预案。(三)抓好了与家长的联系环节，实行接送卡制度，并与家长签订了安全责任状，动员家长主动配合幼儿园共同做好幼儿的安全工作。(四)抓好了与综治、公安、文化、卫生等有关部门的合作环节，密切配合，抓好幼儿园周边交通秩序和社会治安秩序等。

五、今后的工作方向

尽管我们园舍有限，但我们办好幼儿园的决心很大，我们己坚持《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例和》《幼儿园教育指导纲要》为准绳，坚持以“一流的教学加一流的保教”为工作方针，无论在硬件建设还是在教学、保健与管理各方面都有了质的飞跃。孩子们的天空是无边无际的，是没有污点的，我们做老师的应该慎重考虑怎样去开垦这片天空，更应该读懂孩子的心，多看看名人的书以更好的来培养孩子，使孩子们能在家长和老师的共同培育下茁壮成长。我园全体教职工以饱满的热情投入到幼教工作之中，我们期盼各位领导对我园的工作给予更多的指导！

大丰镇双语幼儿园

2018年9月

第五篇：学校督学督导汇报材料

学校督学督导汇报材料

XX学校简介

XX区魏家地学校位于西北重要的能源基地——XX集团主干矿井XX煤矿的西北角。学校成立于1989年，占地面积46441平方米，在校学生852名。现有教职工78人，其中大学本科学历34人，中高级职称27人。学校有十多名教师曾获省、市、区级“园丁”奖，十多名教师受到“丁玉平教育基金”奖励，三十余名教师荣获“先进教师”称号。

学校校舍充裕，设施比较齐全。拥有中、小学教学楼、教师宿舍楼，电子白板教室3个、计算机教室2个、艺术类教室2个。另外设有党、团、队活动室。符合标准的学校理化生实验室和小学综合实验室。拥有田径场、足球场、篮球场、排球场和满足教学需求的体育设施及体育器材。

学校在XX区教育局的正确领导和全体教职工的共同努力下，各项规章制度健全，管理工作走向制度化、规范化，科学化。全体教职工工作积极性高、责任心强，甘于吃苦、乐于奉献。通过多年的教师一般基本功、课堂教学基本功、学科教学基本功训练和信息技术与学科教学整合训练，教师的教学技能有了较大幅度的提高，教师能娴熟地运用计算机和多媒体授课，具有较强的教育教学能力。学校严明治校，教师严谨治学，整体教育教学质量处于XX区各校领先位置。

学校适龄儿童入学率达到100%，初考升学率达到100%，85%初中毕业升入高中阶段就读，学校档案规范，XX年顺利完成“两基”国检验收。

近年来学校教育教学质量名列全区学校前列，获得各种奖励。学校XX年被评为“XX市绿色学校”，XX年中学部获全区初中毕业会考城区学校第一名，XX年被评为XX市“语言文字规范化示范学校”，XX年获全区教育岗位目标管理责任考核二等奖，XX年获XX区教育教学质量（城镇小学）二等奖，XX年小学部获XX区教育教学质量（城镇小学）一等奖，XX年7月又获得获XX省教育厅授予“XX省实施国家农村中小学远程教育工程先进集体。

“学农综合实践基地”创建过程

一、起步阶段——立足可持续发展，确立特色办学之路

（一）选准突破口，找准学校特色项目

XX年9月区调整王登谭同志担任魏家地学校校长。他一上任，结合学校实际，从可持续发展的高度分析了学校的现有优势和不足：学校占地面积近70亩，校园宽敞，绿化优美，但因浇灌条件限制，大片的空闲地没有很好的利用，荒芜闲置，校园活力不能很好的彰显。当时正流行“开心农场”游戏，反映出人们在忙碌之余，对农田劳作那份返璞归真的情愫在不断滋生，于是就有了创建现实版的“开心农场”的想法，也就是创建“学农综合实践基地”。这个想法与课程标准中倡导的“以体验活动为依托，并促进校园文化建设，丰富学生课余生活”不谋而合，也在很大程度上贯彻落实了教育部关于切实加强对中小学生进行综合实践活动要求。

（二）摸着石头过河，初步收到成效

XX年初，学校成立了实践活动组织机构，制定各项管理制度，《学农综合实践基地规划》、《学农基地管护办法》和《学农安全公约》、《综合实践活动实施方案》相继出台。学校规划校园布局，增加灌溉设施，开始了创建“学农综合实践基地”。一年的努力，学农综合实践基地初具规模。

（三）深层次反思

“学农实践基地”有了一些成绩，但学校也在思考，有没有清晰的教育文化核心理念可以积珠成链？思考后发现，我们还存在着诸多问题。

一是以德育工作为主线，引导学生在体验的基础上实现“学会认知”“学会做事”“学会交往”比较空缺。

二是以“学农综合实践基地”体验活动为载体，通过开展研究性学习课程，培养学生对生活的积极态度、参与综合实践活动的兴趣没有取得实效。

三是以“学农综合实践基地”体验活动为实践平台，让学生达到初步掌握参与社会实践的方法、搜集信息资料的能力预期效果不明显。

四是逐步形成具有时代特点、学校特色的校本体系还是空白。

二、发展阶段——坚持稳定发展，逐步形成学校特色

XX年恰逢全区“特色学校创建年”之际，我们乘势而为，“学农综合实践基地”取得明显实效。

基地总面积近9亩，植物品种四类16种，分别是经济林、花卉园、蔬菜园、苗圃。经济林形成杏园、桃园、苹果园、葡萄园、核桃园、梨园；花卉园以耐干旱易管理的月季花、向日葵、大梨花为主；蔬菜园种植辣椒、茄子、黄瓜、西红柿、洋姜、菠菜等；苗圃主要培育长青树针叶松，用于学校绿化。基地建成后产生了较大的经济效益，满足了全校教师五个月的蔬菜无偿供应。

实践过程中，根据学生的年龄特点，提出了不同的实践要求，小学低年级学生以参观为主，培养他们热爱劳动的情感；小学高年级主要了解种植技术，进行劳动体验；中学生在教师的指导下，学习、参与、体验并掌握简单的种植管护技术。综合实践基地的创建为学生学习种植技术、劳动体验搭建了平台，例如:自然课中讲授植物的根、茎、叶时，把学生带到学农基地进行实地教学；作文课中开展景物描写的写作训练时，师生可进入“学农基地”观察；美术课中让学生观察植物，进行实地写生训练。学生在“学农基地”参加劳动，亲身体验，汲取书本上学不到的知识，锻炼了身心，磨练了意志，陶冶了情操。更为重要的是，通过劳动，增强了学生“自主管理、自主发展”的意识。学生的责任意识、合作意识、劳动能力、认知能力、实践能力、生活态度、兴趣爱好等都有了比较大的转变，提升了学校德育水平，促进了学校办学品质。

“学农综合实践基地”创建也使学校管理得到了提升，教师们下班前，无偿采摘蔬菜提回家，高兴的神态、愉悦的心情溢于言表，这种和谐与活力必然体现在教育教学中，形成强大的凝聚力和向心力。

三、长远发展--融合学校文化，形成独特办学特征

“学农综合实践基地”特色项目，目前已取得了一些成效，但要说特色还需要付出艰辛的努力，还需要坚持长远的发展，在融合校园文化特色的基础上不断创新，形成模式。

下一步我们准备扩大综合实践基地面积，增加蔬菜品种，增加观赏类花卉品种，添补中草药种植，在条件成熟时逐步投资兴建科技含量高的日光温室或生态园等。在围墙适当的地方，设置厨窗，展出一些生物照片，在各种功能区内，设置永久性标牌，初步形成简单的植物园，达到集观赏、观察、实践、劳动、学习、体验、认知等各项功能于一体，并在融合校园文化的基础上不断完善。

我们相信，在上级领导的大力支持下，通过我们的努力，XX学校毕竟会走出一条符合学校实际的特色发展之路。

XX区XX学校