立足细节抓常规,规范管理求实效

第一篇：立足细节抓常规,规范管理求实效

华龙区第二中学教务处2009年工作总结

209年我校教务处在上级主管部门的领导下，在学校领导的正确指导下，紧紧围绕学校工作要求，认真开展开展了“教师日常工作百分赛”活动，使学校常规管理工作落到了实处。

抓常规看似毫不起眼，但非常重要。学校常规管理的内容随处可见，其关键，其成效取决于有什么样的师生群体。教学常规工作是教师和学生每天都做的工作，平凡普通，甚至枯燥乏味，然而教师的发展、学生的成长就寓于此极平凡普通之中。为此我校把教学常规管理作为工作的重中之重来抓，提出“把每一件简单的事情做好就是不简单”、“把每一件平凡的事情做好就是不平凡”口号，认真开展了“教师日常工作百分赛”活动，使学校常规管理工作落到了实处。

1、制定“教师日常工作百分赛”实施细则。

我校以《教师职业道德规范》和学校规章制度严格要求教师，加强对教师的引导和教育，增强老师们的敬业精神和责任心，牢固树立服务意识。要求教师必须提前候课，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。教师要把尊重的话语送给每一位学生，把和蔼的微笑和信任的眼光洒向每一位学生，用饱满的精神和积极的态度去羸取学生对教师的喜爱，形成和谐的师生关系，促进良好教风的形成。对此，我校从教师的日常工作入手，“在常规上下功夫，在细节中做文章”，制定详细可行的“教师日常工作百分赛”实施细则，以保证教学常规工作的顺利开展。

2、提出课前备课六要求，进一步规范教学行为。

为使课堂教学做到规范科学有序，使教师做到既教书又育人。我校积极引导教师树立良好的、融洽的师生关系，提高学生学习的积极性，指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方法，培养学生的思维和动脑、动手能力，培养学生，用新的教学理念和方法驾驭课堂，努力提高教育教学质量。同时提出课前备课六要求，以指导教师真正实现做教材的主人，不能做教材的奴隶。六要求具体为：一求备课为前提——要实用。二求教材为根本——要吃透。三求课标为导向——要贯穿。四求学生为对象——要摸透。四求知识为内容——要分层。六求练习为关键——要精炼。

3、提出课堂教学六要求，实现分层教学。

针对学生基础差、功底薄的实际问题，要求教师在备课中知识分层的基础上要加强分层教学，让不同层面的学生都有参与教学活动的机会，尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动。做到人人过关，不让一生掉队，始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求。对于课堂上一时过不了关的部分同学，通过帮教结对，教师课余时间辅导解决，要求教师不把今日的事留到明天，坚决保证教学事务日日清，形成制度，养成习惯。在课堂教学中明确提出六要求：一求新授课堂抓重点——要突出。二求教学语言见功力——要明确。三求讲练结合是关键——讲效果。四求培优在课间——找助手。五求辅差有重点——贵坚持。六求教学目标是归宿——要实现。

4、规范教师教学行为，以保证课堂教学的时效性。

我校把规范教师教学行为作为抓手，使40分钟课堂落到实处，提高课堂时效。如要求教师提前候课(上课铃响前二分钟到位)，下课不拖堂(超时二分钟以上为拖堂)；课堂教学中要严格落实学生“学什么、怎么学、学会了吗”等。

5、加强学风建设，营造良好育人环境，以促进学生成长。面对我校学生学习基础相对薄弱，学生学风氛围不浓的实际情况，我校制定了“一、二、三、四”学风建设方案，以教风促学风，培养学生良好的学习风气。方案具体为：一是以教育学生为中心。二是政教处和教务处两个部门，以教师与学生为两个实施对象。三是从如何提高学生学习兴趣、培养学生养成良好学习习惯、指导学生建立适合自己的学习方法三方面开展各项工作。四是分前期调查找侧重，中期实施抓落实，后期延续重完善，最后总结求提高等四个步骤来完成我校学风建设工作。

6、加强监督与检查，做到奖罚分明。

教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作到位，保证教学工作的顺利进行。

①对每天各班教师的上课情况进行调查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况；查老师是否有随意调课的情况；查老师是否有旷课的情况；查老师课堂纪律的管理情况，查课堂学生参与情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈和阶段总结。对查出的问题，除在百分赛中扣除相应的分数外，严重的还要提出严厉的批评。扣除本学期超课时津贴，并适当处罚。

②对教师的教案每月检查一次，学期评定一次，并做好记录。查是否按教学进度授课；查教案是否齐全，是否规范。对不认真备课、教案不全者，进行批评教育；教学效果差，学生反映强烈者，领导谈话直至停课。

③对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平；进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满意程度。对听课中发现不能胜任教学或者问卷调查中学生满意率低的教师，领导及时谈话，教师个人要注意加强学习，改善态度或方法。

④对学生的作业情况进行捡查。对作业的布置与批改情况每月检查一次，学期内细查一次，并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业，对于不能按要求布置和批改作业者，给予批评教育，同时扣除百分赛得分。

7、构建合作共赢的评价机制，最终达到和谐管理的目的。在“教师日常工作百分赛”活动中，我们考查的是教师个体的教学常规工作，但评价的是把一个个教师个体捆绑在一起的年级组、教研组的整体工作情况，以奖励集体为主，再依据年级组、教研组在学校的整体排名情况分配各组的优秀个人名额，优秀教师个人由各年级组、教研组推荐产生。这一做法有效地提升了教师的集体荣誉感和学习工作的主动性。

以上是我校学校常规管理中的一点粗浅认识与做法，在今后的工作中我们会不断追求更加鲜明的办学特点，提升办学品位，在生存中以求发展。

不当之处请各位同仁批评指正！

努力华龙区第二中学

2009.10

内抓管理外树形象，

第二篇：立足细节抓常规

立足细节抓常规，规范管理求务实

自从我们冈陵小学被评为校园文化（环境）建设及中小学生日常行为规范教育先进单位以来，师生精神面貌发生了巨大的变化。我们深刻体会到：成绩和荣誉是上级对我们的鼓励和鞭策，我们的工作仍然处处是起点，步步是开头。一学年来，为了更好地建设有利于身心健康发展的校园文化，更好地创设教书育人环境，达到进一步提高办学效益与育人质量，全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育，学校领导班子对校园建设及小学生日常行为规范教育常抓不懈，主要从以下几方面做起：

一、创建优美的物质环境

物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入。本学年学校通过下拔经费及多方筹集资金，将学校的旧教学楼进行翻新，运动场进行规范性整改，同时还对教学楼中大部分面积及厕所进行粉刷，更新了办公室中所有制度和规范，在教室里挂上了名人字画、小学生守则及日常行为规范，开辟了学习园地，使校园面貌焕然一新。学校又购买了40台学生学习电脑，接

通了网络，学校里60多台电脑能同时上网查阅资料，了解外面的信息。现在学校已有6个电教平台投入教室使用，并设有心语室、多媒体室、阅览室、体育器材室、保健室、美术室、音乐舞蹈室、劳作室、少先队部、科学实验室、电脑室等11个功能室，为学校的发展和创教育强镇奠定了坚实的硬件基础。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，彩旗飘舞，“为中华腾飞而勤奋学习”的大型标语，激励着师生拼搏进取；50米长的校园宣传栏内容丰富，知识面广，给学生予无声的教育；班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》时刻提醒着学生要尊师守纪；名人字画，先进事迹介绍，时刻激起小学生的爱校之情。绿树成荫，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，我校把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

二、广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，积极开展校园文化活动。

1、国旗下的讲话，庄严的正面教育，可以说是我校的一大亮点。

坚持每周一的升旗制度，是我校传统的一种德育教育模式。升旗时全体教师都必须参加，做到按时、认真、严肃，不交头接

耳，不窃窃私语，不接打电话，面向国旗立正行注目礼；和学生一起唱国歌。值周领导的讲话主要是针对上周的情况进行总结，好的表扬，坏的批评，不足的指出，并对本周的工作进行安排部署，每一次的讲话都记录在我校教师考勤簿上，话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

2、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，以捉泥鳅为音乐背景，分为导入（结合当今实事）、美文欣赏（学生自已写的和摘录的文章）、校园动态（表扬好的方面或通知之类），这些板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

3、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

开展活动也是一大特色，一年来，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为

载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“珍爱生命，预防溺水”、“养成良好行为规范”、“不乱花钱、拒绝零食”、“做一个文明的小学生”、等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“开学典礼”“少先队入队宣誓活动”“庆五一文艺汇演”、“读书专题征文比赛”、“书画活动比赛”、“经典诵读比赛”、“书画大赛”、“乒乓球比赛”、“广播操比赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。

通过广泛开展各种课内外活动，进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，可以说也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

我认为，能办事是能力，会办事是智慧，把事办好是水平。说实话，我只是借助各方面的优势做好别人也能做到的一些工作，却得到领导的认可和鼓励。我将把心中的感激化作工作的动力，紧紧的依靠中心校的领导、支持，紧紧依靠全体教师的齐心协力，群力群策，开拓务实，为办好人民满意的教育而努力奋斗。

第三篇：抓常规 促养成 求实效

抓常规

促养成求实效

南芳学校2010—2011学年第一学期德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕区教育局确定的德育工作目标，联系我校实际以培养学生良好的行为习惯为重点，以德育队伍建设为抓手，大力加强爱国主义和民族精神教育，不断提高德育工作的针对性和长效性，促进我校学生全面发展、和谐发展。

二、工作思路：

以养成教育为突破口，以德育队伍建设为抓手，以德育活动为载体，增强德育工作的实效性，积极探索德育工作新方法，全面推进学校基础道德建设。

（一）持续德育队伍建设，提高德育管理水平

（1）加强班主任的校本培训。本学期仍坚持每月一次的德育例会，结合教育部颁发的《中小学班主任工作规定》落实班主任培训，提高班主任队伍的整体素质。促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，不断提高班主任工作水平。

（2）加强跟踪指导，抓好“班团队”德育主阵地，上好每一节班团队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班团队活动内容，设计好教案。学校每月听一次班主任的主题教育课、班团队会等，及时交流、评比。

（3）、鼓励全校教师平时做一个有心人，在平时的德育工作中发现问题，进行反思，从写随笔、写案例开始，逐步上升到写德育论文，从而推动德育改革的探索。学校也将积极开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过“三个一”活动的开展，评选、树立一批典型的班主任代表，把“选、评、树”活动推向深入，作为评选优秀班主任的依据。

（4）、牢固树立人人都是德育者的大德育观，把全员德育工作全面落实。要求每位教师以课堂教学为主渠道，从教材中发掘思想道德的教育功能，时时处处不断渗透德育教育，鼓励教师积极探索其它课程中思想教育“切入点”的“结合点”，做到结合案例剖析、结合身边的实际分析、结合社会的热点透析。用自己的一言一行引领，让学生在潜移默化中受到思想道德教育，养成良好的行为习惯。

（二）狠抓德育常规教育, 夯实德育工作基础

本学期我校将继续把行为习惯养成教育作为德育工作的重中之重，严格按照《中小学生日常行为规范》进行强化训练，强调四个狠抓：

1、抓活动、促养成。

本学期,我校将积极开展学生行为规范知识竞赛、把《中小学生日常行为规范》作为竞赛内容，让学生熟悉规范，理解规范，从而成为行动的向导。同时，根据我校实际，每月一主题、每周一训练重点，将有针对性地将学生的行为规范分解、细化，形成序列。

2、抓重点、求突破。

本学期,我校将从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。要求班主任利用班团队活动课等有计划地进行适合各年龄段学生特点的教育，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话。同时规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架。队列、早操、各种集会做到快、静、齐等。

3、抓典型、树榜样

教师应充分发掘身边的典型，给学生以良好的示范，比如优秀人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等，以榜样的力量感染学生，让学生在潜移默化中养成良好的习惯。

4、抓检查、求深化

完善值日制度，加强对学生养成教育专项检查评价，做到有记录，有反馈。每月月底开展文明班级评比绿色班级评比，评比结果将与班主任考核、期终优秀班主任的评比挂钩.。

在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

（三）、重视活动载体创设，构筑德育实践平台

丰富多彩的活动，体现了学生参与的全体性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展，达到教育的目的。

1、以国庆为契机,对学生进行爱国主义教育。

以国庆为契机，计划分了解祖国、热爱祖国、报效祖国三大板块开展学生喜闻乐见、形式多样、内容丰富的活动，激发他们热爱祖国、热爱深圳的热情，激励他们从小树立远大理想，立志成才报国。

（1）、“祖国在我心中，立志报效祖国”主题活动。开展五个一活动：即观看一部爱国主义电影；观看一部爱国主义专题教育片；读一本爱国主义书籍；举行一次庆国庆专题板报以及手抄报、绘画比赛；举行一次“爱祖国、爱深圳、祖国深圳知多少？”知识竞赛。

（2）“班班有歌声”爱国主义歌曲大家唱。以班为单位，积极开展爱国主义歌曲大家唱，真正形成班班有歌声、人人唱好歌、师生共参与的浓郁氛围，通过歌声加强对学生的爱国主义教育和民族精神教育，掀起热爱祖国的高潮。

（3）“祖国在我心中”征文大赛：以深圳经济特区成立30周年取得的伟大变化为线索，展现建国以来祖国的繁荣昌盛和人民的幸福生活，抒发自己的所感、所思、所得，表达对祖国的深切热爱。

2、以“法纪在我心”为主题，对学生进行法纪文明教育。

（1）继续做好防差转差工作。建立好班级问题学生档案的基础上建立学校的问题学生档案。

（2）法纪教育月主题活动：利用红领巾广播对学生进行文明礼仪教育、举行一次法制教育主题讲座，举办一次“法纪在心中”专题墙报。

3、以创建“平安校园”为目标，对学生进行安全教育。

坚持贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化责任意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校园。让安全意识深入师生心中，教会学生自我保护的能力，让“健康”伴花季生命同行。

4、以塑造健康心理为宗旨，对学生进行心理健康教育。

加强队伍建设，提高教师自身素质。组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

（四）优化学校育人环境，营造德育育人氛围 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化的建设，在借鉴上学年班级文化布置成功经验的基础上，对各班的墙面文化作重新的布置。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；另外还要牢牢抓住黑板报和图书角等育人阵地，充分发挥学生的主体作用，让学生参与设计、布置，体现学生全员参与的主体意识，重在培养学生的能力。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、继续办好红领巾广播站，使枯燥的课间因为广播而生动、美丽起来，并以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。积极开展学生喜闻乐见、积极向上的文体、娱乐活动，形成丰富多彩、健康生动的校园文化

（五）构建三维网络教育，形成德育教育合力。

1、通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。加强校讯通的使用，反映学生在校思想情况，增进与家长的交流；除了交流学生情况外，还应注重对家庭教育提出一些建议。

2、举办好家长学校。家长学校除了要向家长汇报学生在校的情况、了解学生在家情况外，更重要的面对面地与家长进行交流，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法。

3、认真开展好社会实践活动。本学期将继续发挥德育基地的作用，选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实践活动，让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品德得到熏陶。月份重点工作

三、主要活动安排： 九月份：常规安全教育月

1、入学教育（常规、文明礼仪、环境卫生、网络文明、安全）

2、开学典礼

3、庆祝第26个教师节

4、各年级组长、班主任订出工作计划

5“祖国在心中”五个一活动（9月20日—9月24日）

6、小军训检阅

7、班、团、队干部大会

7、绿色、安全、文明班评选

8、出一期尊师爱师及安全教育为主题黑板报 十月份：爱国主义教育月

1、出一期“今天是你的生日，我的祖国”为主题的黑板报

2、举行全校“班班有歌声”爱国主义歌曲大家唱活动

3、学生法纪教育讲座

4、学生心理健康教育讲座

5、绿色、安全、文明班评选 十一月份：实践活动月

1、出一期“我运动、我健康”为主题的黑板报

2、消防安全疏散演习（11月9日）

3、秋季社会实践活动

4、召开学生家长会

5、秋季运动会

6、绿色、安全、文明班评选 十二月份：法制安全教育月

1、出一期“法制安全教育”为主题的黑板报

2、法制安全教育讲座

3、绿色、安全、文明班评选 一月份：总结评优月

1、召开班主任会议，布置开展学生自我鉴定，班主任做好操行评语和评定工作

2、评选优秀班主任

3、评选三好学生、优秀干部、优秀少先队员

4、年级组长、班主任做好工作总结，填写各类表格

5、年级长、班主任上交有关德育材料并整理归档

6、做好假期前法制安全教育

注：各项活动如有变动，以最新安排为准。

深圳市龙岗区南芳学校2010-9-1

第四篇：立足常规抓落实促发展（推荐）

立足常规抓落实促发展

--------老河口市竹林桥小学“课内比教学、课外访万家”活动典型材料

由省教育厅发起并着力实施的“课内比教学、课外访万家”活动，在老河口市竹林桥小学深入开展，并且取得了阶段性成果。

一、加强领导，全员参与。

（一）高度重视开展“课内比教学、课外访万家”活动。学校成立了以校长朱接勇为组长，副校长付建立为副组长，梁丰渠、薛亚、韩秀珍、许玉红、朱俊波为成员的“课内比教学、课外访万家”活动领导小组。下设办公室，付建立兼办公室主任，梁丰渠、薛亚、韩秀珍为成员。办公室负责活动的组织指导、综合协调、检查督办工作。校长和中层领导一起亲自参与活动，并且带头听课、评课、讲课，带头走访学生家庭和教师家庭。

（二）积极开展宣传活动。一是分别召开了“三会”：首先召开了校委会，传达上级精神，成立工作领导小组；接着召开全体班主任会和全体科任老师会，广泛动员，落实职责。二是充分利用宣传橱窗和校园网，对“课内比教学、课外访万家”活动进行不同角度的报道。

（三）认真制定实施方案。学校分别制定了《竹林桥小学“课内比教学”活动实施方案》和《竹林桥小学“课外访万家”活动实施方案》。方案要求全体教师共同参与和参加，大家也按方案要求自始至终参与和参加了该活动。

二、比教学、抓落实，助推进。

（一）全面启动“课内比教学”活动。此次“课内比教学”活动以“构建高效课堂，促进教师专业成长”为主题，力求在最大范围内将教师引入到活动中来，从而达到打造精品课堂、加大教学改革力度。促进教师业务水平和教学能力的提高。此次比教学活动教师的参与率为100%。

1、制定计划，科学安排，营造氛围。教导处制定方案并组织实施；教研组长、备课组长负责教师讲课的时间、地点、内容的安排和记载，填写“课内比教学”活动登记表，评比等级，并推荐优秀教师参加上一级比赛。通过集体备课、研究教案、组内说课等活动，使教研活动开展得扎实有效。

2、全科覆盖，全过程参与，实现全员提高。学校要求全体教师都要参加“课内比教学”活动，45岁以上的教师上好示范课，其他教师上好优质课。活动开展以来，学校部分中层干部梁丰渠、付建立带头上好公开课。全校共有38名老师参加了课内比教学活动，共收到教学手记10多篇，优秀论文20篇。

3、多种形式比教学，相互促进。一是推门听课与课堂比教学活动相结合。通过推门听课能反映出我校教师的主要优点及成绩：有意识地调动学生的积极性，课堂组织驾驭能力好，能当堂落实所讲内容。能运用鼓励的方法提高学生的学习兴趣。同时也指出了部分教师需要改进的地方：满堂灌现象依然存在，学生积极性调动、双边活动开展不够。学情了解不够充分。推门听课活动的开展有效地推动了我校教育教学的开展。二是积极组织课内比教学活动中涌现出来的教学能手

参加镇级教学大比武活动，助推全镇比教学活动的开展。

（二）积极开展“课外访万家”活动。

1、专题研究“课外访万家”活动。开展“课外访万家”活动以来，学校3次召开有关家访的专题会议，认真研究部署家访工作。一是政教专班会，二是班主任工作会，三是“六必访”情况通报会。每次会议对“课外访万家”活动都起到了很好的指导作用。

2、认真填写《家访手记》。我校教师对90%的学生进行了走访，对少部分学生主要是通过电话或网络形式进行的家访，并且坚持做好部分学生的回访。家访活动教师参加率为100%。学校对《家访手记》进行专门的检查登记并进行通报。

三、健全机制，完善制度。

（一）完善常规教学评价制度。学校对每个教师都建立教案记载、听课记录、评课记录等业务档案，以保证教学比武的纸质档案与电子资料详实完备。教师个人参加活动情况和教学比武成绩将作为其绩效考核、评优晋职和提拔任用的重要依据。在此基础上建立和完善基于常规的教学评价制度，对讲课、说课、工作量、学生评价等等都有了完善的制度。评价突出主体的多样性，教师、学生和家长充分参与，评价结果客观公正，其结果量化并可实现全员排序。

（二）建立“比教学、访万家”活动考核评价制度。目前，学校已将“课内比教学、课外访万家”活动情况开始记入教师师德档案和业务档案，并将纳入教师评先表彰、专业技术职务晋升的必备条件之列。

四、以点带面，形成特色。我校李艳红、薛亚老师的优质课，许玉红老师的说课等，在提高教师队伍的专业素质方面，起到了模范带头作用。在家访中，分管访万家活动的副校长付建立、教导主任韩秀、政教主任薛亚三位老师通过与家长的多次沟通，促成部分学生整体素质的提高，学生、家长、教师都满意，这三位老师的比访手记在省、市都有均获二、三等奖。

“课内比教学”活动使我校教学工作迈上了新台阶，不仅教师个人能力得到了锻炼，学校的教学管理进一步规范，教研能力进一步增强；“课外访万家”活动使学校教师精神面貌焕然一新，教师师德在活动中得到升华，学校教育形象进一步提升。“课内比教学，课外访万家”活动“比”出了团队精神，“访”出了敬业品质，我们凭借“两课”强大动力，争取在教育教学工作上取得更大的成绩。

第五篇：立足师生抓常规,精细管理保质量

立足师生抓常规，精细管理保质量

水沟镇九年制学校

各位领导、各位同行： 大家好!过去的一年是水沟镇九年制学校的又一个丰收年。一年来，全校教职工殚精竭虑，苦心思谋，分工负责，勤奋工作。全体教师立足本职，兢兢业业，以饱满的热情，崭新的面貌，积极的心态，旺盛的斗志投入到教育教学中。2014年，我校学生被重点高中录取25人，七八年级期末质量检测成绩绝大多数在全县名列前茅。这些成绩不仅让水沟全体教职工感到骄傲和欣慰，更让水沟人民感到满意与自豪。下面我就水沟镇九年制学校在学校日常管理方面的些许做法做以肤浅的介绍，敬请各位领导、同仁批评指正。

一、明确教学学习目标，提高教学学习效率

每学期开学伊始，学校就要求各科任教师填写教学进度表、教学工作计划表、班主任工作计划表，以促使教师明确本学期各学科的教学目标，做到心中有数。同时要求班主任利用班会课指导学生制定本学期各学科的学习计划，找准学习榜样，树立学习目标，以提高学生的学习效率。长期以来，学校坚持这么做，取得了很好的成效。

二、狠抓校风、教风、学风建设，营造良好校园环境 为提高学校管理质量，我校长期坚持领导值周制度，教师值日制度。学校将所有中层以上的领导两人一组，共分为四组，所有任课教师两人一组，共十组，实行轮流值周、值日制度。值周领导和值日教师将每天通过检查发现的所有问题一天一公布，一周一总结，及时通报在学校外面的各班通报栏上，并反馈给各班班主任和班干部，有效地促进了良好的校风，班风的形成。学校还经常要求各科教师在早读时本日需要完成的任务明确地写在黑板上，避免学生盲目低效的学习。实践证明，通过这一系列措施，我校的学风日渐浓厚。我们的学生刻苦努力，这是我校近年来成绩稳步上升的重要原因。当前，我校有教师28人，其中30岁以下的青年教师占绝大部分。尽管他们初登教坛，在教学技能方面还很不娴熟，但好在这些教师有吃苦的精神，敬业奉献的品质，积极进取的动力，你赶我超的激情。实践证明，这些年轻的新秀不但没有阻碍学校的发展，反而给学校的发展注入了一股活水。近几年来，我校在县局组织的期末质量检测中，这些年轻教师所带的成绩多次在全县质量评比中名列前茅。

三、注重教学过程性管理，及时发现教学问题

1、扎实开展听评课活动。我校多年来坚持领导包抓年级做法，将一至九年级分别分给各个领导负责，谁包抓哪个年级，谁就经常深入本年级听课，听课后及时评课，并对该年级的任课教师予以帮助和指导，取得了很好的成效。同时，学校还要求所有年轻教师每周坚持听不少于两节课并做好听课笔记，于周五上交，教师的教学水平有了很大提高。

2、定期对各学科进行检测。学校多年来坚持鼓励初中各年级各科每月开展月考，以及时掌握学生学习状况。检测后同时要求各科任教师、各年级班主任、教导主任结合检测结果写出对应的月考分析材料，然后通过小组交流、学科交流，反馈教学中存在的一些问题。还可以在会上分析学生的进退情况，寻找这些学生进退的原因，会后及时找学生进行交流沟通。

四、重视青年教师队伍培养，提高教师专业素质

我校近年来教师流动较快，青年教师在队伍组成中占了很大比例，因而为稳固教学质量，我校特别注重对青年教师的培养。具体做法有：

1、学校及时组织青年特岗教师参加省市县组织的培训活动，并要求参加培训回校后在会上介绍各自的培训收获。

2、学校坚持对刚来校的青年教师开展结对帮扶，即将有经验的教师选出来作为新教师的业务导师，实行一对一地帮扶，平时负责指导新教师备课、上课，并及时给予建议，促进新教师成长。

3、学校不定时通知新教师上汇报课，领导坚持听评课，课后及时向新教师反馈课堂教学中存在的突出问题，指出改正的方法，帮助新教师尽快适应岗位，提升教学技能。

4、学校坚持要求每位教师每学期都要自觉利用业余时间进行学习，做好政治学习笔记和业务学习笔记，学期末上交，并纳入个人考核当中。同时，学校要求每位教师业余多读书、读报，了解学科前沿成果，提高业务能力。

五、重视学生养成教育，陶冶学生良好品质

我校属于寄宿制学校，地处偏僻，学生数少。学校历年来都非常重视对学生行为习惯的养成教育。比如在生活中，学校要求学生每天坚持饭后打扫教室、清洁区、宿舍的卫生，教室里的卫生工具一律摆放整齐，清洁区里的垃圾要随时随手捡起来，宿舍里的床单、被褥要保持平整；在学习上，学校要求各年级各班学生要妥善保存作业、认真完成练习、规范书写汉字……尽管这些事情很小，但长期坚持下来，对学生的意志都是一种潜移默化的锻炼，有利于增强他们克服困难的信心，提高战胜挫折的能力。

六、坚持落实每日常规，保证工作有序开展

在我校，做好每日常规已经成为一种习惯。如每天早上教师签到、签教案；值周领导查岗、查宿；值日教师监队、监操；班主任跟午练、跟操……这些常规工作虽然琐碎，但正是这些常规工作的有效落实，保证了学校的正常秩序，还磨砺了教师以及学生的学会坚持的意志，而这恰恰就是学校的一笔财富。

七、领导自觉率先垂范，激励教师追赶先进

俗话说，榜样的力量是无穷的。在我校，领导从来和普通教师一样，且领导能够率先示范。教师签到，领导签到；教师签教案，领导签教案；教师跑操，领导跑操；教师听课，领导听课；教师失职扣分，领导失职也扣分……多年来，我校领导一直坚持这种民主平等的作风，赢得了全校师生的一致好评。也正是这种榜样的作用，激励我校师生人人追赶先进，事事力求完美。

总之，水沟教育的进步与突破蕴含着县局各级领导的殷殷关切与指导，饱含着全体师生的辛勤与努力。但我们不能安于现状，应该清醒地认识到与其他兄弟学校相比，我校综合实力还有很大欠缺。我们要继续努力，以更加崇高的敬业精神，饱满的工作热情，严谨的态度，扎实的作风，争取进步，延续辉煌。