王苗苗安全工作总结

第一篇：王苗苗安全工作总结

个人安全工作总结

我是化学分场职工王苗苗。回首这半年的工作紧张而又平淡，但就在这一个个紧张而又平淡的日子里，我一步一个脚印，踏实稳健的走来，我积极认真做好本职工作的同时负责完成上级安排的各项任务。下面我就这一年的工作做一简要的汇报总结。

一、利用多种形式加强安全教育，增强职工安全意识

1、利用工作之余进行安全学习、讨论，学习车间及岗位的安全操作规程，分析讨论近期国内典型事故案例，举一反三，提高了综合素质。特别是对新进的员工，利用各种形式组织学习，通过对新员工针对性的教育，使他们对公司安全生产形势有了初步认识，并获得了上岗前必需的基本安全技能和自我防护知识。

2.积极参加公司组织的各项安全活动及各种消防演练。安康杯的成功举办，为我们展现了一场激烈角逐的同时，也提供了共同学习的机会。

3、开展了事故警示教育。我分场全体职工观看了《盲洞》安全警示教育光盘。使我真正从思想深处懂得安全，重视安全，时时刻刻想着安全。强化了安全理念，提高了职工的安全素质。

4、对外来施工人员加强监督，及时提醒，跟踪检查，经常在现场结合实际情况进行安全教育，规范了他们的很多不安全行为，避免了一些安全事故发生。

二、深入细致的开展安全检查工作，做到预防为主

安全检查是搞好安全生产的重要手段，对于安全检查主要是从以下几个方面来做的：（1）加强日常安全检查

组织班组每天进行日常巡检。着重查看生产现场装置和特殊作业现场。如在检查过程中发现问题，马上通知相关人员对现场进行整改，发现人的问题，立即批评、教育，必要时进行处罚和处理。利用这种“走动式”管理，得到的信息便很及时、真实、全面而且详尽，使问题能够及时得到解决。

（2）持续组织开展车间安全自查

安全工作如果光靠一个人进行而没有全场职工的参与将会落空。一些隐患和事故苗头，不管多么细小、隐蔽，往往逃不掉本车间职工的眼睛，所以必须规范组织车间开展安全自查活动。

三、存在问题和不足

安全生产本身固有长期性、复杂性、艰巨性和反复性的特点。这决定了安全工作不是一劳永逸而是永无止境的。通过一系列宣传教育和扎实工作，安全工作虽然得到了一定程度的提高，但还很多不足之处。

1、首先在思想上不坚定，对一些问题的处理原则性坚持不够，高度不高，管理上不够到位，使一些问题得不到彻底有效解决。

2、其次我在安全技术知识掌握方面有很大欠缺，应加强相关知识的学习。

3、班组安全培训教育工作做的还很不够，不够细致，缺乏针对性，有些职工的安全知识仍很缺乏，安全意识仍很淡薄，侥幸心理大量存在，这都体现出安全教育不到位，今后仍需要利用各种形式有针对性的加以培训教育。

在未来的工作中，在公司提供的良好环境中，我会更加努力工作，加强安全知识学习，改正工作中存在的不足，全面提升自身的综合素质，用实际行动为公司早日发电而努力。

化学分场：王苗苗 时间：2014.7.5

第二篇：苗苗中心幼儿园安全工作总结

苗苗中心幼儿园2016年秋季安全工作总结

本学期，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了“和谐校园、和谐教育”的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：

一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作 1.“安全”是幼儿园永恒的主题

抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且由杨言言副园长具体负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每周安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。

2.幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。

这学期，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工作，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。

3.不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。

搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健医生、安全管理员、段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。4.坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每周排查园内各种设施、设备、活动

场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施（灭火器是否过期）及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。

二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识

我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、邀请我园法制辅导员吴劲勃老师来园给孩子们进行法制知识讲座，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。

三、建设优质安全环境，改善办学条件。

1.打造符合学园文化的细部环境。充分利用楼道、操场墙面打造良好的安全文化氛围，在楼梯墙面张贴安全标志图，开辟平安文化长廊，在园内显眼处，悬挂报警电话信息，设置灾难逃生流程和疏散指示牌等。在全园处处重视安全，确保安全，形成浓郁的安全文化氛围，使大家在耳闻目染、潜移默化中树立安全意识。

2.结合安全教育平台的课程，制作了一系列的操场墙面安全故事。墙面内容形式多样、内容丰富，陶冶幼儿情操，形成健康向上、生动活泼的幼儿园文化氛围，发挥校园文化的育人功能。

四、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理

食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保健医生对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购台账和食品留样记录。

五、加强门卫管理制度

为加强安全管理，保证幼儿安全，幼儿园加强了门卫管理门制度。严格执行出入园制度，在入园处设有刷卡机，家长接送幼儿必须持有接送卡，经刷卡后方可入园，如有特殊情况必需由家长事前说明。家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度，禁止外人入内。

六、做好卫生保健工作，为幼儿创设安全、健康的保教环境。

1.保健医生和值班老师坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

2.平时注意预防烫伤幼儿。把开水、热汤和热饭等晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿注意别烫着。

3.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，做好交接班记录，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，有异常情况告知家长并及时给予妥善处理。

4.把好幼儿入园、离园关。每天，在孩子入园离园的时段，都有值班行政和值班老师在幼儿园大门口维持接送秩序。防止幼儿走失、不法分子侵害和拐骗幼儿的现象发生。

5.严格执行卫生安全消毒制度。要求班级老师保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒，保证寝室干净、并按时消毒。每月，提醒家长把被子拿回家，清洗晾晒，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录、因病缺勤记录和一日观察记录，确保幼儿在园的安全。

通过本学期的努力，我园积极做好晋江市学校综治安全管理目标工作检查，安全工作取得了一定实效，没有出现重大安全事故，我们将继续努力，开拓创新，积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长。

安海苗苗中心幼儿园 二〇一七年元月

第三篇：季苗苗工作总结

个人工作总结

时光飞逝，转眼间，我工作已有三年时间，这也是我走上工作岗位的最初三年，是我不断成长的三年，蓦然回首，有挫折，也有收获。

犹记得我第一次走上讲台时的战战兢兢，忐忑不安，然而当我面对孩子们那一双双真挚而热切的求知眼神时，我突然意识到作为一个普通人，我可以怯弱，可作为一名教师，我必须从容，必须有效地利用课堂的四十分钟时间，让知识润物细无声地沁进孩子们的心田。这是考验一名教师基本素质的关键，所以，我必须进步，必须努力。

很幸运，我所在的鄯善县火车站镇中学，是一个比较有活力的学校。每学期，我校领导都会组织大量的能够提高教师素质的活动，如同上一课，优质课展示，青年教师优质课大赛，虽然每次活动前，我都忧心忡忡，胆怯不已，但在老教师的鼓励下，我也总是不断试图战胜自己，去多参加活动，多锻炼自己，期间有成功，也有失败。但无论如何，我都无怨无悔。因为我知道，我在进步。

犹记得在2010年的时候，我参加青年教师优质课大赛的经历。赛前的我，是那样的紧张不安。一遍遍的上课。一遍遍的接受老教师们给予的建议，改正我的缺点，弥补自身的不足。当我真正的面对几十位学生，和众多教师的时候，我反而不那么紧张了，因为我不能辜负老教师们对我的期望。不能漠视学生那热切而又鼓励的眼神。我必须作最好的自己。那一次，我获得了青年教师优质课文科组课第一名。我高兴。因为实现了自我突破，我不骄傲，因为我还需要进步，真心感谢我校为青年教师提供进步的平台的领导们。真心感谢那些无私帮助我的教师们。是他们的鼓励，让我充满了勇气，让我成为一名日渐沉稳的合格的人民教师。

在这三年时间里，我顺利地完成了由一名学生到教师的角色转变。其中惊喜不断，挑战不断，我先后带过小学语文，初中语文，也兼带了综合，健康等科目，并在两年半的时间里，任班主任，后因身体原因，才不得不卸下责任，我也由最初的胆战心惊，变得沉稳从容，对于学生也由陌生到熟悉时，我也在努力提高我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让课堂变成孩子们的乐园。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本内容，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。同时了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。还要考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。另外，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

我也非常重视对学生的德育，我认为正人先正心，育人先育德。德育也是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。在爱的引导下，我和孩子们情同一家。另外，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力侮辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。只要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料，从而形成他们端正的人品。当我与学生真正地沟通交流，与他们共同进步时，我也深切感受到了作为教师的苦与乐。然而我却甜蜜的享受着。

想要对学生严格要求，自己也必须做得更好，在思想方面，我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神

人生实在过于美好，当我从一场大病中走出来的时候，我也更深切地感受到了这一点，工作，是一种很快乐，很幸福的事，我知道，我还不够优秀，我一定要继续努力，不断提高自身素质，这才无愧于三尺讲台，这才是真正的快乐生活，这才是有意义的人生。

季苗苗

2011年7月

第四篇：王苗苗-总结-《时光飞逝,初心依旧》

时光飞逝，初心依旧

文/王苗苗

小时候总是盼着过年，因为过年意味着我们可以穿新衣，吃好吃的，还可以拥有长长的寒假让我们尽情的玩耍，但是随着年龄的增长，越长大越害怕时间的流逝，也终于体会到并深深的懂得了“光阴似箭，日月如梭”的道理。转眼自己加入到七彩昀的大家庭已有一年零九个月的时间，回想在机构这一年多的经历依然历历在目。

初来七彩昀，综合了多方面的因素，自己加入到了常营陪伴成长项目中，虽然大学学了四年的社会工作，实习期间也接触了不少的社工机会，但是我觉得直到来到七彩昀，那时我才成为一名真正的社工。

还记得新来的第一个月一直是跟着小潘哥学习，了解机构的文化，了解项目的情况，实地的去接触四点半课堂，参与到活动中，并学习文案资料的撰写，一点一点的学习，也一点一点的成长。之后的一段时间自己一人带项目，待在常营的时候，也曾质疑过自己，孤单一人工作常常会有一种无助的感觉，那时候是小霞姐为我提供了温暖的陪伴，鼓励和支持，陪着我开活动，拜访社区，陪着我开四点半课堂，还有入户，从小霞姐身上我看到了社工的善良和温暖，也感受到了大姐姐似得体贴和关怀。正是小霞姐的陪伴和鼓励，自己渐渐的强大起来，也在和小霞姐一起工作中学习到了很多的实务工作技巧，可以更好的运用到项目实施当中。

2017年对于我自己来说是很艰辛的一年，因为它是我的本命年，记得大年初一头一天自己就不小心摔了跟头，导致膝盖受伤，然后整个新年里，一个正月都是一瘸一拐走过来的，现在想想着实不易，至今膝盖上还有深深的疤痕。

一、成绩取得

1.常营陪伴成长项目收尾，朝外陪伴成长项目实施

在工作上，2017年是自己进步飞快的一年。由于前期的努力，常营陪伴成长项目早早的完成项目指标，并成功的组织开展了常营陪伴成长项目感恩答谢会活动。之后，由于其他同工的离职，自己在领导们的安排下又接手了朝外陪伴成长项目，自己把从常营积累的仅有却宝贵的工作经验都充分的运用到朝外的项目中，重新开始了对又一批孩子们的陪伴，开展四点半课堂，开展个案入户，组织社区活动，通过三个月的努力，也成功的完成了朝外陪伴成长项目的指标，并成功开展感恩答谢会为项目结项画上了圆满的句号。

2.两个陪伴成长项目结项

2017年的5月和6月是很忙碌的一段时间，那段时间手头经历着两个项目的结项，同时还有新下来的常营特殊人群项目，初次经历项目结项，还是同时结项的两个项目，所有的资料都要准备双份的，结项报告写两份，财务资料准备两份，项目文案资料准备两份，双份的资料不止，甚至连结项评审都是要答两次，那段岁月感觉真的是兵荒马乱，不堪回首。

3.常营特殊人群服务项目的实施

成功完成常营陪伴成长和朝外陪伴成长两个项目的结项工作之后，自己的专心的投入到了常营特殊人群服务的项目中。常营特殊人群服务项目不同以往的项目，项目的服务群体由原来的具体的青少年变为更加分散的不同类群，包括社区的空巢老人、独居老人以及社区的残疾人，同时也包括生活困难家庭的未成年子女，但是，在项目实施期间我们主要服务的是社区的空巢老人和残疾人。除了项目服务对象群体的变更，更大的挑战是项目期限的缩短，最初了解到该项目从3月到10月份，只有半年的时间，但是需要完成的任务却丝毫不少，面对本来就不熟悉的服务对象群体以及其他种种的挑战，自己毫无选择，只能迎难而上。在同工陈羽的大力协助和支持下，特殊人群项目的工作也是有条不紊的开展着，自己也慢慢的探索出适合该项目的工作思路和工作方法，和保障房五个社区以及五社区的众多服务对象慢慢建立起良好的信任关系，经过半年多的努力，自己也顺利的完成了该项目的任务指标，并成功的完成了项目的结项工作。

4.协助海淀社会救助评价工作项目的开展

2017年12月11号，常营特殊人群项目答辩结束，我便开始投入到海淀社会救助评价项目的入户工作中。在该项目实施过程中主要负责万寿路街道300户以及海淀街道170户的社区对接预约以及入户工作。通过前期对万寿路的入户经验积累，在海淀街道入户预约以及安排上变得井然有序，各项信息和资料的整理也都更加的规范和完善。

总之，在2017年自己参与四个项目，并完结项三个项目，每一个项目自己从接手开始到项目结项，自己始终秉承着社工“助人自助”“用生命影响生命”的价值理念，充分利用自己所学的专业知识和工作中锻炼的专业技巧去为广大的服务对象服务，用自己微薄的力量向服务对象，向社会传递着点滴的关爱和温暖，只是期望不负自己作为社工人的初心。

二、价值贡献 1.陪伴成长项目

通过开展两个陪伴成长项目，为众多的青少年服务对象提供了情感的陪伴和支持，通过课业辅导、小组以及社区活动的开展为广大青少年提供了同辈之间互相交流以及展示自我的舞台，在丰富广大服务对象精神文化生活的同时，也充分的锻炼了他们的人际交往能力，增进了服务对象和家长之间的亲密关系。

2.常营特殊人群服务项目

通过开展常营特殊人群服务项目，接触到了高龄老人，空巢老人和独居老人，更有一部分由于种种原因导致的残疾人，通过入户走访，了解到了他们生活的幸福和艰辛，我们的到来为他们送去了关爱和温暖，尤其是一些较为内向封闭的老年人，我们通过组织人际交往小组和康乐小组，帮助他们逐渐的愿意开放自我，像孩子一样快乐的去游戏娱乐，享受和同龄的伙伴们一起相处的时光。我们用自己微弱的力量关怀着他们，同时和他们沟通我们了解了他们经历的那些年代和那些故事，他们为人处世的人生哲学也深深的感染和影响着我们社工，他们给与我们的认可、信任和尊重也让我感受到了自我价值实现的愉悦感。

3.协助海淀社会救助评价项目 在入户海淀过程中我们遇到了各种各样的家庭，因病致贫的、因残致贫的、两劳人员的等等，每个家庭背后都会有心酸又不为人知的故事，大部分的受访家庭生活困难，但是他们保持着朴素的本质，知足善良，虽然生活不易，但是谁活的容易呢，利用仅有的资源把每一天的生活过的简单快乐充实，这样的生活也是丰富多彩的。我们去入户做调查，也是希望能够发现那些真正困难的群体，尽自己微薄的力量去向上反映他们的困难，希望能够有关注的目光和力量注入到对困难家庭的帮助上。

三、任务措施 1.陪伴成长项目

陪伴成长陪伴是我们的方式方法，促进青少年们的健康成长是我们的目的和目标。这里的陪伴不仅仅是社工的陪伴，更有家庭、学校、志愿者以及广大社会的陪伴和支持，我们社工作为项目的实施人通过各种方式，利用各种渠道，整合社会资源，将家庭、学校以及志愿者都纳入到关注青少年的成长中，他们提供更多的社会支持，营造整个社会对青少年的关爱氛围。

2.常营特殊人群服务项目

由于在和街道以及社区的对接过程中对项目具体内容安排提出意见，我们后期对项目实施方案进行了修改，将户外体验等活动更换为具体的服务活动，根据街道的意见我们设计了为服务对象义务理发以及提供助浴、按摩等服务，为社区老人和残疾人提供了众多的便民服务，受到了广大服务对象的好评。同时在项目实施过程中我们将服务对象进行分类，针对老人开展义务理发、入户探访以及组织康乐小组；针对社区的残疾人我们主要是提供助浴服务、链接社区志愿者资源提供一对一帮扶；针对未成年我们提供了社区融合活动和暑期的课业辅导服务，更组织了专业的兴趣小组为未成年兴趣培养和课业辅导提供了支持。

3.海淀社会救助评价工作

在对万寿路街道和海淀街道的愉悦过程中，我们做好和社区的沟通和对接，在预约过程中和社区居干核实清楚本社区的低保总户数，可以入户数以及需要社区帮助预约座谈的数量，更包括社区中新申请的低保户数和困境儿童以及特困人员等信息，做好入户前期的准备工作，更好的为入户工作开展提供有力支持。

四、不足改进 1.理论知识不足

毕业已有三年，曾经学习的理论知识也在时间的流逝中被遗忘，表现在在工作中不能熟练运用理论知识，例如在撰写个案、小组和社区活动计划书时，不能很好地匹配相应的理论支持。其次，不擅长探索工作机制和模式，更擅长于做实务工作。

2.缺乏创新性

在活动开展以及设计方面养成了惯性的思维模式，项目工作开展没有创新性，缺乏和其他社工机构进行交流，希望自己以后能够有机会多多借鉴学习别人的优点和创新点，尝试突破自己。

3.心理素质较差 在参与项目答辩或者面临其他突发状况时心理容易崩溃，比较脆弱，缺乏锻炼，需要学会坚强，学会冷静面对和处理突发状况，学会更淡定从容的处理问题，提升自己的心理素质。

五、经验教训

活动开展前，尽可能提前的做好活动策划和方案设计，需要和社区合作的一定要提前和社区做好做好沟通，重视活动前期的准备工作和活动过程中的细节问题。

针对个案服务对象进行分类，在面临服务对象提出的需求需及时的帮助链接资源满足服务对象需求，即使不能帮忙也要及时的和服务对象做好沟通，处理好和服务对象之间的信任关系。

一个人的力量总是薄弱的，在项目开展中遇到困难和需求时需要及时的和团队成员以及领导沟通，学会寻求帮助和支持，大家一起去捡海星帮助更多的海星获得重生，学会更好的“助人自助”。

六、展望

新的一年到来，可能会接手新的项目，也可能会接手熟悉的项目，无论如何，希望自己能够在新的一年里能够继续保持初心，一切从心开始，把自己微弱的力量贡献在项目中，贡献给广大的服务对象，为他们点灯生火，送去温暖和光明。

第五篇：苗苗观后感

当一个好老师很难吗？

——电影《苗苗》观后感

电影《苗苗》是一部1980年出品的描写教师的经典影片。原想着当运动员的韩苗苗被分配到实验小学当教师，当她走进校园，一群孩子们正在跳绳，拔河，打球„„场景好不热闹，孩子们天真的笑容吸引了她。在未经哥哥的同意下，找到校长报了到。在另外一名老师的课上，韩苗苗作为旁听，孩子们的调皮气走了那位老师，于是韩苗苗接替了班主任的位置。

可接着就遇到了—连串问题。她要应对班上调皮的孩子们，还要应对一些包庇孩子，不讲原则，对孩子教育不关注的家长。歌舞团横行霸道、不可一世的高副团长，呵护包蕾的司令员秘书，蛮不讲理的许培培的父母亲„„他们联在一起，对苗苗老师冷潮热讽，横加指责，甚至利用手中特权，诬告苗苗老师，让上级派员 “调查” 她，逼得她几乎走投无路，被迫向校长交了请调报告。同学们个个泪眼婆娑恳求她不要走，最后她被孩子们的真诚打动，留了下来。

在一次家长会上，家长们争相向苗苗表达谢意，司令员被苗苗那份执着感动，还郑重地向苗苗行了个军礼。苗苗深感温暖，她说“我知道当一个好老师很难，校长曾经告诉我，当老师的奥秘是心，我慢慢才懂得，这是一颗爱孩子的心。”

正是因为这份纯洁的爱，才让我们记住了一个叫做“苗苗”的老师，曾经带给孩子们一份纯真的感动和快乐。

在苗苗生活的那个“哪儿都不要，才会去文教”的年代，老师不受尊敬，教育不受社会重视，首先是教学环境比较艰苦，其次是来自外界各方面的压力，让许多人对老师这个职业望而却步。想要当一个好老师是多么的困难，尤其是小学老师，孩子们本来就是比较顽皮的，老师稍微处理不当，家长就会不满。

在经济水平相对发达的今天，国家社会对教育事业的重视程度大大提高，教学条件也得到了相当大的改善，同时教师地位以及待遇也不能同日而语，但是对教学质量的要求也比较“苛刻”了在今天想要当一名好教师也不容易。像影片中在学校顽皮捣蛋，扰乱课堂秩序的朱力福，在家里恃宠而骄的包瑞，掌握“调车权”包庇孩子的家长仍举不胜数，这些压力让老师们不得格外不小心翼翼。

难道想要当一个像韩苗苗那样的老师就那样的困难吗？

其实好老师并没有想象中的艰难，韩苗苗就悟出了这一点“当老师的奥妙是心，是爱孩子的心”。只要是爱自己的学生的，你所做的一切都将会是未来孩子，就算外界的压力再大，也一定能坚持下去。影片中陈校长在她的学生学成归来，来看望自己时曾这样说道：“ 20年前文革时期被自己教过的学生批斗，当时我想，别说下辈子，就是这辈子我也不教书了。可是现在我一见到孩子们就离不开了。我们的国家，我们的民族需要有文化的人才，想到这些，忍受多大的委屈也要坚持干下去！”

虽是台词，可正说到了老师们的心窝儿。每个老师都希望自己的学生将来能成为成为医生、科学家、解放军军官、舞蹈演员、跳水队员、列车长„„只要孩子们能有所作为，作为老师应该是感到无比欣慰的。

我自己的专业就是小学教育，作为一名小学教师，能在三尺讲台上贡献自己的青春是我从小的愿望。苗苗老师的坚持让我感动，在今后的教师生涯中肯定有很多无法预料的艰辛，我想我一定会尽我所能克服这些困难和我的学生们在一起成长。我也相信在教育的道路上将会有无数个“苗苗老师”，教育事业也将蓬勃发展！