取水泵站课程设计任务书-2012-12-2

第一篇：取水泵站课程设计任务书-2012-12-2

取水泵站课程设计任务书及指导书

一、设计任务

（一）设计目的

（1）使学生的专业理论知识得以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；（2）培养学生独立分析、解决实际问题的能力；（3）提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；（4）为适应工作需要打下基础。

培养学生具有一定的泵站设计能力，通过课程设计，使学生进一步将所学的基础理论、基础技能综合运用于设计实践，熟悉设计方法和步骤。

（二）设计要求

1.要求每个学生独立完成设计任务，自己确定设计方案。2.要正确的运用设计资料。

3.设计要结合工程实际，全面考虑，尽量的使自己的设计具有实际施工价值。

（三）设计题目

题目：__________取水泵站 主要设计内容如下

1、设计部分

1）确定泵站设计流量、设计扬程；

2）初步确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数； 3)进行水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；

4）计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失，进行泵站工作的精确计算； 5)泵站各部分尺寸的确定； 6）泵房选择、泵房平面和高程布置。

2、图纸部分 1）泵站枢纽布置图；

2）泵站平面图（包括主要设备机组位置，吸、压水管路位置及其它附属设备机组的位置），比例1：100； 3）泵站剖面图。

3、撰写泵站设计说明书

包括确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数；水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；吸、压水管路的水头损失以及泵站工作的精确计算等。

二、设计成果要求

1．设计说明书一份（包括计算），要求书面整洁、文理通顺、论证合理、层次分明、计算无误。

2．设计图纸3张：要求布置合理、图面整洁、按绘图规定制图

（1）泵站枢纽布置图（2）泵站平面图（3）泵站剖面图

三、基本资料

取水泵站设计基础资料

某水厂新建水源工程近期设计水量为101070m3/d，要求远期发展到151605m3/d，采用固定式取水泵房用两条直径为1400mm的自流管从江中取水。水源洪水位标高为29.05m(1%的频率)，枯水位标高为8.21m(97%的频率)，常年平均水位为18.75m。泵房室外地坪标高21.30m。净化场反应池前配水井的水面标高为38.25m，自流取水管全长为200m。取水泵站到净化场输水干管两条直径为1400mm，全长为1150 m。水厂的自用水系数为1.1。

该城市最大冻土深度为0.1m。

四、设计指导

（一）资料分析和熟悉设计方法

熟悉下列资料：站址地形，地质及水文地质条件，水源水位及变化，当地建筑材料，交通条件，动力资源，社会经济状况。

（二）Ｑ设、Ｈ设的确定

1、总体布置：站址选择，进出水方式的选择，机房形式的选择，绘制泵站枢纽布置图。

2、Ｑ设，Ｈ设的确定。

（三）方案选择——水泵型号、台数，动力机的选择

用设计扬程初选水泵的型号，用设计流量初选水泵的台数。根据水泵的型号确定电动机的型号。要求至少对两个选泵方案进行比较以确定最优。

根据设计流量、设计扬程以及对泵站供水可靠性的要求，可初步确定工作水泵和备用泵台数，并确定出单台水泵流量和扬程。根据水泵产品样本或给排水设计手册确定水泵型号。在确定水泵工作方式、水泵组合以及水泵型号时，可选择两到三个方案进行技术经济比较，一级泵站可考虑采用切削调节，二级泵站可考虑采用变速调节。

确定方案时应注意以下要点：（1）大小兼顾，调配灵活。（2）型号整齐，互为备用。（3）合理地用尽水泵的高效段。（4）考虑近、远期相结合。

（四）管路配套

包括进出水管路水头损失计算，精算扬程，绘制特性曲线，管材、管径及附件选配等内容。

（五）机组布置

基础尺寸的确定 机组布置（画出草图）

（六）安装高程的确定

根据选定的水泵拟定水泵进出水管路及附件，进行水泵工作点校核。满足要求时，求出水泵的吸水高度[H吸]，然后根据进水池最低水位确定水泵的安装高程。

（七）泵房设计

1、内部布置，平面尺寸的确定，及泵房各控制高程的推求。

2、进水管路布置及布设方式的确定。

3、进水构筑物，出水构筑物设计。

4、其它辅助构筑物或构件的设计。

引水设备、起重设备、计量设备、排水设备等。

（八）精选水泵，水泵扬程的校核

（九）绘图

（十）整理说明书

五、进度安排及方式

泵站课程设计时间1.5周，要求学生集中时间完成全部内容，时间安排如下：

1、讲课 0.5天；

2、查资料，初步计算和方案选择 1天；

3、设计计算 1天；

4、机组布置和制图 2.5天；

5、撰写设计计算说明书 1.5天；

6、成果整理 1天。

六、参考资料

1.《给水排水设计手册》（1、3、11、12册）

2.《给排水设计手册》材料设备，续册1、2

3.《泵站设计规范》（GB50265-2010）4.教材《泵与泵站》 5.全国通用给排水标准图集 6.泵厂家产品样本

第二篇：《水泵及水泵站》课程设计任务书

《水泵及水泵站A》课程设计任务书

一、设计题目：吉林省某城镇给水取水泵站

二、设计任务：新建给水取水泵站设计

三、设计阶段：初步设计

四、设计依据：吉林省某地区计划经济委员会计资字[2010]第116号文件：“关于吉林省某城镇给水取水工程计划任务书的批复”同意该城镇建设给水取水泵站。

五、主要设计资料

1、基础资料

（1）城镇现状图、规划总平面图

（2）城镇地形图

（3）水源地地形图

（4）水源地水文地质、工程地质资料

（5）水源地附近或城镇的供电、交通等资料

（6）当地自然气候条件

年平均气温8.6℃,冻土深度：1.6m

最高气温32.5℃，最低气温-28.3℃

地面最高水温28.6℃，冻土深度：1.20m

地下水位：-2.2m，地耐力：12～20T/㎡

2、水文资料

最高洪水位（百年一遇）：132.42m

最低水位（保证率97%）：128.56m

常水位：130.70m

河床底标高：120.50m

河床标高：131.00m

河水最大流量：360m3/s

河水最小流量：60 m3/s3、净水厂混合池水面标高为165.40m,泵站到净水厂的输水管全长为3000m，室外管道的全部水头损失为6.2m,泵站的取水头部到吸水井内管道的总水头损失为0.5m,进行泵站工艺设计。

设计水量：近期为150000t/d，远期为250000t/d，要求不间断供水。

4、设计一座给水取水泵站，设计吸水井一座，吸水井在岸边与泵站合建，设计切换井一座，切换井距泵房外墙距离为8～16m。

六、设计时间安排

设计计算、选择水泵机组、泵房内机组布置、吸压水管的选择与计算、选择辅助设备等4天，编写计算书3天，画图3天。

七、设计成果要求

取水泵站平面图、剖面图各一张（2号图），设计计算说明书一份。

第三篇：泵站课程设计说明书

污水泵站课程设计说明书

污水泵站组成：集水池、机器间、辅助间；

已知条件：

1)泵站进水管的最大小时流量问520.11L/S，平均流量434.32L/S；

2)泵站进水管管底标高为154.75m，管径为700mm，充满度0.73；

3)泵站出水直接送至污水处理厂的沉砂池，沉砂池的睡眠标高为173.49m，输水管管道采用铸铁管，泵站至沉砂池的管道总厂度为931m，泵站外局部水头损失占管道水头损失的25%；

4)泵站选定位置不受洪水威胁，室外地面标高167.01m；

5)地质条件为亚粘土，地下水位标高为150.62m，冰冻深度为-1.67m。

1.水泵的选择

1)初选泵：拟用5台泵（四用一备）

则每台泵的流量为Q。=Q/4=520.11/4=130.03L/S

2)水泵的选择及其他

a)扬程的估算

通过格栅的水头损失为0.1m

集水池设计最高水位：进水管内水面标高-格栅水头损失= 154.75+0.7*0.73-0.1=155.16m

集水池设计最低水位：设计最高水位-有效水深=

155.161-2=153.16m

静扬程：沉砂池标高-集水池最低水位=173.49-153.16=20.33m

假设泵站内部管线水头损失2m，取安全水头2m，出水总管中心埋深2.1m；

则水泵设计扬程H=20.33+2+2+931*3.11/1000*1.25=27.95m b)水泵型号的确定

根据扬程27.95m，流量130.03L/S，查询《给排水设计手册第11册常用设备》，选用200TLW-380IB型立式污水泵，配套电机。200TLW-380IB型立式污水泵性能参数：

流量Q=117.5L/s扬程H=29.6m转速1450r/min

电动机功率N=55kw效率ŋ=74%气蚀余量(NPSH)r=8.0 重量=1515kg。

3)水泵扬程校核：

a)吸水管路水头损失计算：

每根吸水管130.03L/S，选用DN350mm铸铁管，v=1.30m/s1000i=6.89

喇叭口直径D`=1.428D=500mm

设计集水池尺寸：15.5*3.2（m*m）

喇叭口距离集水坑底最小距离：1.3D=650mm

喇叭口最小间距：2*D`=2*500=1000mm

喇叭口高度：5（D`-D）=5*(500-350)=750mm

喇叭口距离井壁边缘：1*D`=500mm

吸水管长1480mm

喇叭口ɕ=0.1闸阀(DN700)ɕ=0.06

闸阀(DN350)ɕ=0.07偏心渐缩管(DN350*250)ɕ=0.18 渐扩管(DN350*200)ɕ=0.25 渐扩管(DN500*350)ɕ=0.21

渐扩管(DN700*500)ɕ=0.24 四通（汇合流）ɕ=6

90°弯头ɕ=0.6三通（直流）ɕ=0.1查表知道:DN350时v=1.3m/s1000i=6.89

DN500时v=1.28m/s1000i=4.21

DN700时v=1.35m/s1000i=3.11

取最远处管路进行计算：

① 局部阻力损失：(0.1+0.18+0.07+0.25+0.07+0.6+0.1)*1.30²/(2*9.81)+(6+0.24)*1.28²/(2*9.81)+(0.6+0.06)*1.35²/(2*9.81)=0.1158+0.51+0.06=0.69m

② 沿程阻力损失：

(1.48+0.45+0.45+0.45+0.45+1.17+2.56+0.59)*6.89/1000+(2.11+1.00+0.55)*4.21/1000+(0.66+1.12+9.76)*3.11/1000=0.0523+0.0154+0.0359=0.104m

③ 水泵入口处水头损失：1.0*1.30²/(2*9.81)=0.0861m

④ 水泵所需扬程： 0.69+0.10+0.09=0.88m

0.88+27.95-2=26.83<29.6m

故所选泵合适。

4)基础的设计：

已知水泵重量1515Kg根据要求设计基础重量为水泵的2.5倍，基础采用钢筋混凝土密度取2400Kg/m³。参照水泵安装图后设计成如图所示。设计基础在地脚螺栓位置开边长100mm*100mm，深度1200mm长方形孔，方便螺栓安装浇筑（地脚螺栓宽度上留出10cm保护尺寸，长度上留出15cm保护尺寸，螺栓在基础内长度960mm，基础1400mm高。螺栓高出基础部分180mm，供泵安装及螺帽等小部件的安装）。

2.集水池设计

集水池的容积首先应该满足安装吸水管的要求，其次应保证水泵工作时的水里条件及能够及时将污水抽走的前提下，尽量使集水池的容积小些，本设计采用满足一台泵连续工作5min的容量。集水池的容积：130.03/1000*5*60=39.01m³

集水池的有效水深采用2m，则集水池的最小面积F=39.01/2=19.50㎡

因为本设计采用自灌式，又根据喇叭口间距最小距离（375mm）、基座间距最小距离（800mm），池底做成0.1坡度坡向集水坑，集水坑底部与喇叭口下端相距1300（>1.3D`）mm，格栅离墙0.5m，最终得出集水池总长15.5m总宽3.2m。集水坑深度1.45m，喇叭口底端距集水坑墙375mm集水坑底标高150.39m，进水管底与格栅底落差870mm。

3.水泵机器间布置：

1)机械间设五台水泵（四用一备），并联工作

基础横放，总长为2150mm，宽为950mm，基础间距1125mm（>800mm）基础距集水池墙1200mm，基础下埋920mm；

2)泵房管路上方、阀门边上铺设钢格栅板过道，方便行走。出水管备用闸阀设在过道下方，过道开出闸阀开关口，方便操作。

4.辅助设备选择

1)排水沟：在管路底部设排水沟，坡度0.005坡向集水池方向，排水沟水由泵吸入排除

2)起重设备：为了方便得拆装水泵以及其他大型部件，在屋顶安装电动单轨起重机。泵总厂2216mm，屋顶距离室外标高5m，选用LD-A型电动单梁起重机（型号ZDY21-4），起重2t，跨度22.5m，电葫芦高度1790mm，起升高度24m。

3)房门：所有房门高度2m，宽度1m，转轴部分距离内墙30cm

4)大门：大门采用电动卷帘门，高度5m，宽度3m（由普通大货车宽度2m、高度1.5m估算，最高设备污水泵泵高2.2m估算）

5)通风设备：泵房内采用风机通风，地上泵房四周都设窗户，面积为泵房面积1/6；

第四篇：课程设计任务书

西南交通大学自考班课程设计任务书

——钢屋架设计

一、设计资料

1.某地区某金工车间，长18×Sm，跨度Lm，柱距Sm，采用无檩屋盖结构体系，梯形钢结构屋架，1.5m×Sm预应力混凝土大型屋面板，膨胀珍珠岩制品保温层（容重4kN/m3，所需保温层厚度由当地温度确定），卷材屋面，屋面坡度i。基本风压W，基本雪压S.活荷载q 2.某地区某车间，长18×S m，跨度L m，采用有檩屋盖体系，三角形屋架，屋面采用压型钢板0.15Kn/m2，不保温，屋面坡度i。基本风压W，基本雪压S.活荷载q 根据附表选择题目。

屋架均简支于钢筋混凝土柱子上，混凝土标号为C20，建造地点见附表。屋架所受荷载，包括恒载，活荷载，及风雪荷载等，均应该根分组表采用。

二、设计内容与要求

1.选择计算跨度，节间划分和腹杆形式，选用钢材以及焊条；

2.布置屋盖支撑，说明各支撑布置的必要性和作用，并按比例绘制出支撑布置图；

3.可用图解法或者查手册等方法求得半跨单位荷载作用下的杆力系数 4.荷载计算 5.杆力组合

6.选择杆件截面，列表汇总 7.节点设计

8.施工图绘制（包括绘制平面布置图、支撑布置图和一榀钢屋架设计详图，详图中必须至少包含屋脊节点详图、跨中下弦节点详图和支座节点详图）

三、参考书

1.钟善桐，钢结构，2005版 2.彭伟，钢结构设计原理，教材

四、设计分组与参数（详附件表格）

五、其它补充技术资料

1）三角形屋架

三角形屋架上弦坡度一般为i =1/2~1/3，跨度一般为18~24m之间，适用于屋面坡度较大的有檩体系屋盖。三角形屋架与柱只能做成铰接，故房屋的横向刚度较低，且屋架弦杆的内力变化较大，在支座处最大，跨中较小，故弦杆用同一规格截面时，其承载力不能得到充分利用。2）梯形屋架

梯形屋架上弦坡度一般为i=1/8~1/20，跨度可达36m，适用于屋面坡度较小的屋盖体系。梯形屋架的外形接近于弯矩图，各节间弦杆受力较弱，且腹杆较短。梯形屋架与柱的连接可做成刚接也可做成铰接。当做成刚接时，可提高房屋的横向刚度，因此是目前工业厂房无檩体系屋盖中应用最广的屋盖形式。3）选型参数

常用屋架高度为：三角形屋架一般取h=(1/4~1/6)l。梯形屋架当上弦坡度为1/8~1/12时，跨中高度取h=(1/6~1/10)l，跨度大（或屋面荷载小）时取小值，跨度小（或屋面荷载大）时取大值。梯形屋架的端部高度，当屋架与柱铰接时取1.6~2.2 m，刚接时取1.8~2.4 m，端弯矩大时取大值，端弯矩小时取小值。

对于跨度较大的屋架，在横向荷载作用下将产生较大的挠度，有损外观并可能影响屋架的正常使用。为此，对跨度L≥15 m的三角形屋架和跨度L≥24 m的梯形屋架，当下弦无向上曲折时，宜采用起拱来抵消屋架受荷后产生的部分挠度。起拱高度一般为其跨度的1/500左右。4）屋盖支撑

钢屋盖和柱组成的结构体系是一平面排架结构，纵向刚度很差，在荷载作用下，存在着所有屋架同向倾覆的危险。此外，在这样的体系中，由于檩条和屋面板均不能作为上弦杆的侧向支承点，故上弦杆在受压时，极易发生侧向失稳现象，如图中虚线所示，其承载力极低。在屋盖两端或中部适当位置的相邻两榀屋架之间，设置一定数量的支撑，沿屋盖纵向全长设置一定数量的纵向杆件（系杆），将屋架连成一空间结构体系，形成屋架与支撑桁架组成的空间稳定体系。目的是保证整个屋盖的空间几何不变性，从而阻止屋架上．下弦侧移，大大减小其自由长度，提高屋架弦杆的承载力。同时，可保证屋盖结构安装时的稳定和方便。钢屋盖支撑主要由上弦横向水平支撑．下弦横向水平支撑．下弦纵向水平支撑．垂直支撑及系杆组成。

5、钢屋架节点设计的基本要求和构造要求  基本要求

（1）角钢屋架各汇交的杆件一般焊接于节点板上，组成屋架节点。杆件截面重心轴线汇交于节点中心，截面重心线按所选用的角钢规格确定，并取5mm的倍数。

（2）除支座节点外，屋架其余节点宜采用同一厚度的节点板，支座节点板宜比其他节点板厚2mm。

（3）节点板的形状应简单，如矩形．梯形等，以制作简便及切割钢板时能充分利用材料为原则。节点板的平面尺寸（长度．宽度），宜为5mm的倍数，可根据杆件截面尺寸和腹杆端部焊缝长度作出大样图来确定，在满足传力要求的焊缝布置的前提下，节点板尺寸应尽量紧凑。在焊接屋架节点处，腹杆与弦杆．腹杆与腹杆边缘之间的间隙a不小于20mm，相邻角焊缝焊趾间距应不小于5mm；屋架弦杆节点板一般伸出弦杆10~15mm；有时为了支承屋面结构，屋架上弦节点板（厚度为t）一般从弦杆缩进5~10mm，且不宜小于（t/2+2）mm。（4）角钢端部的切断面一般应与其轴线垂直；当杆件较大，为使节点紧凑。（5）单斜杆与弦杆的连接应避免偏心弯矩。节点板边缘与杆件轴线的夹角不应小于15°。在单腹杆的连接处，应计算腹杆与弦杆之间节点板的强度。（6）支承大型屋面板的上弦杆，当屋面节点荷载较大而角钢肢厚较薄时，应对角钢的水平肢予以加强。 节点构造（1）下弦中间节点

弦中间节点，当弦杆无弯折时，其连接构造按有关规定进行。（2）上弦中间节点

支承大型屋面板或檩条的屋架上弦中间节点，为放置集中荷载下的水平板或檩条，可采用节点板不向上伸出．部分向上伸出和全部伸出的做法。 节点板不伸出的方案。此时节点板缩进上弦角钢肢背，采用横焊缝焊接，于是节点板与上弦之间就由槽焊缝和角焊缝传力。节点板的缩进深度不宜小于(t1/2+2)mm，也不宜大于t1，t1为节点板的厚度。

 节点板部分或全部伸出的方案。当节点板伸出不妨碍屋面构件的安放时，可采用该方案。（3）弦杆拼接节点

当角钢长度不足．弦杆截面有改变或屋架分单元运输时，弦杆常需要拼接。前两者为工厂拼接，拼接点通常在节点范围之外；后者为工地拼接，拼接点通常在节点处。 工厂拼接

双角钢杆件采用拼接角钢拼接，拼接角钢宜采用与弦杆相同的规格（弦杆截面改变时，与较小截面的弦杆相同），并切去竖肢及角钢背直角边棱。切肢Δ=t+hf+5mm以便施焊，其中t为拼接角钢肢厚，hf为角焊缝焊脚尺寸，5mm为余量以避开肢尖圆角；切边棱是为使之与弦杆密贴，切去部分由填板补偿。单角钢杆件宜采用拼接钢板拼接，拼接钢板的截面面积不得小于角钢的截面面积。 工地拼接

屋架的工地拼接节点，通常不利用节点板作为拼接材料，而以拼接角钢传递弦杆内力。下弦中央拼接节点，拼接角钢长度l=2lw′+b，lw′为下弦杆一侧与拼接角钢连接焊缝的长度，b为间隙，一般取b=（10~20）mm。屋脊拼接节点的拼接角钢一般采用热弯形成，当屋面较陡需要弯折较大且角钢肢宽不易弯折时，可将竖肢开口（钻孔．焰割）弯折后对焊。拼接角钢长度l=2lw′+b，一般取b=（10~20）mm，当截面垂直上弦切割时所需间隙稍大，常取b=50mm左右。当为工地拼接时，为便于现场拼装，拼接节点需要设置安装螺栓。因此，拼接角钢与节点板应焊于不同的运输单元，以避免拼装中双插的困难。也可将拼接角钢单个运输，拼装时用安装焊缝焊于两侧。（4）屋架支座节点

屋架支座节点可做成铰接或刚接。 屋架铰接支座节点支承于混凝土柱或砌体柱的屋架，其支座节点常设计为铰接。屋架支座节点处各杆件汇交于一点，为保证底板的刚度．力的传递以及节点板平面外刚度的需要，支座节点处应对称放置加劲板，加劲板的厚度取等于或略小于节点板的厚度，加劲板厚度的中线应与各杆件合力线重合。为便于施焊，下弦角钢背与底板间的距离e一般应不小于下弦伸出肢的宽度，且不小于130mm；梯形屋架端竖杆角钢肢朝外时，角钢边缘与加劲板中线距离不宜小于50mm。

 屋架刚接支座节点屋架支座节点设计成刚性连接时，为使支座节点板不致过大，屋架弦杆和斜腹杆的轴线一般汇交于柱的内边缘。采用安装焊缝加支托的刚接支座节点支座斜腹杆为上升式，的支座斜腹杆为下降式。安装时屋架端节点板与焊在柱翼缘上的竖直角钢相靠，在节点板另一侧加竖直肋板，屋架就位后再焊三条竖焊缝，竖直角钢下的短角钢为安装支托。上弦节点一般另加盖板连接，连接盖板的厚度一般为8~14 mm，连接角焊缝的焊脚尺寸为6~10 mm。

六.设计任务书内容排版顺序及格式

1、封面（统一采用任务书版式）

2、目录

3、课程设计报告书

3.1设计资料（参考任务书）

3.2荷载计算

3.2.1荷载标准值计算

3.2.2荷载标准值布置简图

3.3结构计算简图的确定（只需一榀屋架）

3.4内力计算（可电算，可手算，要求给出每一种荷载工况下的结构内力图）

3.5内力组合（要求给出内力组合计算过程）

3.6杆件与节点设计

3.6.1杆件强度设计计算

3.6.2杆件稳定承载力设计计算

3.6.3节点计算与设计

3.7图纸绘制

4、参考文献资料（除任务书指定外，可自行另行添加）

七、成绩评定

（1）课程设计的成绩构成

课程设计的成绩由三部分构成，各部分成绩所占比例如下：设计成果（包括设计计算书和设计图纸）占70％；设计过程（包括设计态度和创新精神）占30％；

 设计成果包括：概念是否清楚；设计条理是否清晰；设计方案是否正确、合理；设计方案的确定是否经过充分论证；设计参数的选择是否正确；设计计算部分是否完整、正确；设计图纸是否满足施工图的要求；设计计算书是否符合规范、内容是否完整、书写是否清楚、层次是否分明；文字是否流畅；手绘和计算机绘图是否合理搭配运用。

 设计过程包括：设计的进度是否符合要求；能否按时完成规定的设计任务；对待设计技术问题是否具有严谨的科学态度；是否具有求实与探索创新精神；是否遵守任务书要求。

（2）课程设计的成绩评定标准

 课程设计成绩分优（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格五个等级，最后成绩以具体分值给出。

1）优：设计思路清晰，结构方案良好。设计参数选择正确，选择依据充分，设计计算内容完整，正确无误。设计图纸满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求，正确无误。图面整洁，布局合理。设计计算书规范、完整，语言表达逻辑性强，书写清晰，有条理。设计态度端正。

2）良：设计思路清晰，结构方案合理。设计参数选择正确，选择依据较充分，设计计算内容完整、正确。设计图纸能满足工程制图要求，表达内容能满足课程设计要求。图面较整洁，布局较好。设计计算书规范、完整。语言表达逻辑性较强，书写清晰，有条理。设计态度端正。

3）中：设计思路较清晰，结构方案基本合理。设计参数基本正确，主要参数的选择有依据。设计内容完整，有少量错误。设计图纸主要内容满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求。图面基本整洁。设计计算书较规范，内容完整。语言表达有逻辑性，书写整齐。设计态度基本端正。4）及格：设计思路基本清晰，结构方案基本合理。主要设计参数选择正确。设计计算内容基本完整，有一些错误。设计图纸基本满足工程制图要求，表达内容基本满足课程设计要求。图画基本整洁。设计计算书基本规范，内容基本完整，语言表达有一定的逻辑性，书写整齐。设计态度基本端正。

5）不及格：设计思路不清晰，结构方案不合理。关键设计参数选择有错误。设计计算内容不完整，计算有明显错误。设计图纸基本满足工程制图要求，设计图纸表达内容不满足课程设计要求。设计计算书不规范，内容不完整。设计态度不端正。

第五篇：软件工程课程设计任务书

抽奖程序设计说明书 概述

1.1 系统简述

学院将举行庆元旦暨迎新春联欢晚会，其中有抽奖活动，需要一个抽奖程序。首先将班级同学分发抽奖券，奖券号码与学号、姓名绑定，联欢会上由抽奖活动主持人输入奖票号码范围，并指定获奖等级后，在给定的号码范围内产生一个随机号码，作为该获奖等级的一个中奖号码。如果产生的中奖号码与已产生的中奖号码重复，则给出明确的提示“无效”（即不允许一个奖票重复获奖）。可随时显示或打印抽奖结果。1.2 软件设计目标 1．2．

1、程序功能：

1.输入奖票号码范围：输入最小奖票号码，输入最大奖票号码。

2.产生中奖号码：产生一个界于最小奖票号和最大奖票号之间的数。并且判定该数是 否为一个有效的中奖号。

3.显示中奖信息：显示到目前为止所有抽出的中奖奖票号码、姓名、学号和中奖等级。4.更新中奖记录：将中奖信息写入表格文件。5.查看中奖记录：可随时查看中奖记录的内容。1．2．2非功能性需求：

从安全性、美观性等角度入手。

任务

2.1 文档类

2．1．

1、可行性报告 2．1．

2、需求说明书 2.2 建模类

2．2．1 用例图 2．2．2 时序图 2．2．3 类图 2.3 设计类

2．3．1 软件平台设计 2．3．2 程序流程图设计 2．3．3 界面设计 2.4 源程序 2.5测试记录

附录：文档规格

系统可行性分析

可行性研究主要分析要开发的系统是否具有必要性、可能性，从技术上、经济上、操作上、社会各个方面对所开发系统进行分析和研究，减少可能发生的投资失误概率，确保开发的顺利完成。在最短时间内用最低的成本解决尽量多的问题是可行性分析的意义所在。

1.技术可行性

在技术上主要是分析当前所用软件以及开发人员所使用的技术对系统开发是否可行，硬件、软件等等能不能满足开发人员的需要。该系统为B/S模式，采用J2EE体系和JAVA技术开发，开发平台是Eclipse，使用SQL Server数据库，相关的技术都已相当成熟。同时，计算机硬件技术也越来越先进，且性价比高，可以满足系统的需求。所以系统在技术上完全可行。

2.经济可行性

在经济可行性方面，主要考虑使用成本、开发成本、回报三方面的因素。首先，开发成本主要使用 Windows 操作系统，Eclipse，在数据库方面主要使用 SQL Server进行数据操作，这些软件是开发系统所需成本。开发成员主要一人负责。回报主要是系统开发成功，可以实现项目管理系统的所有功能，通过项目管系统的应用，企业可以提高员工的工作效率和项目完成的效率，从而为企业带来经济效益。因而在经济上完全可行。

3.操作可行性

操作可行性重点了解系统的操作流程、运行方式在组织内部是否可以有效，顺利实施等问题。计算机技术、网络技术的发展，使得人们的日常办公和生活的诸多方面都使用计算机办公，这已经成为现代办公的必备技能。此外，人们对于操作对于工作是否简洁而方便越来越重视，本系统的设计就能够做到这一点，它很好地解决了人工操作的不便，在实践上具备了可行性。本系统的设计明晰，用户界面良好，简洁的操作，有完善的异常处理机制和验证提示信息，因此操作方面可行。

4.社会可行性

首先，本系统从功能模块的提出到各个界面的设计再到每个功能模块的开发与实现到后期的测试过程，全部由本人独立完成，开发过程参考，借鉴过网上资料和所学课程，因此不存在侵权的法律问题。其次，在开发过程中，各部门配合将现有的人员，项目等相关信息导入到系统中。完成这些工作后，项目管理会变得更加简便。最后，系统的大部分功能模块都是根据需求分析提出的要求完成的，并且在开发过程中对需求分析的介绍进行了深入的研究，因此，已经熟悉业务流程。因此本系统在社会方面也是可行的。

所以，系统在技术上、经济上操作上、社会方面都是可行的，系统的设计和开发可以顺利进行。

需求分析

系统采用面向对象的分析方法，从管理员、教师用户、学生用户对系统的需求分析来建立本系统的需求。

具体定义如下：(1)用户管理

① 用户注册：注册功能相当于系统的入口，注册功能用户体验的良好性直接影响的用户的使用心理，注册功能简单、明快便于操作，会大大吸引用户对成为系统会员的兴趣。同时，友好型的使用体验也促使用户乐于分享。② 登录：验证用户所提供的登录信息，从而判断是否准许该用户进入系统。

③ 验证信息主要有：账号或密码是否为空、验证码正确与否、库中是否存在此用户、账号和密码匹配与否。

可以对用户相关信息预览，对多余的用户进行删除等管理操作。(2)教师管理

教师登录后台，验证教师提供的登录信息正确与否。

验证信息主要有：账号或密码是否为空、验证码正确与否、库中是否存在此教师用户、教师名和密码是否匹配。

管理员具有对教师相关信息的预览，教师信息的维护等操作。(3)试卷管理

教师具有相关信息的预览，录入新的试卷，修改试卷，删除试卷等功能。(4)考试管理

用户登录考试系统后进行选择试卷，然后正式进入模拟考试系统进行做题，选完试卷后接下来就是在线答题，按照汉语水平考试的题型，第一部分为听力理解。