船舶值班水手培训教学实施计划

第一篇：船舶值班水手培训教学实施计划

500总吨及以上船舶值班水手培训教学实施计划

录入：2009-8-15 点击：1029

一、培训考核

招收初高中毕业生，培训期间半年。参照国家海事局关于颁布《中华人民共和国海船水手、机工适任培训、考试和发证管理办法》的通知（海船员2002年27号文）和《500总吨及以上船舶值班水手适任考试与评估规定》的有关要求实施教学培训与考核。

二、培训目标

本专业培养符合国际海事组织1995年修正的《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》(简称STCW78/95公约)规定和我国海船支持级船员适任考试与评估标准的海船值班水手。

三、基本要求

1、通过适量的理论学习，学员将掌握从业所必须的专业基础知识。

2、通过适量的书面英语学习和听说训练，学员将掌握一定日常会话用语和海船值班岗位工作用语；具备使用必要的船舶应急用语与安全值班用语的能力。

3、通过培训期间的学习与实际训练，学员将具备我国海船船员适任标准中规定的500总吨及以上海船值班水手的专业理论、技能和海运法规知识，并达到国家颁布的行业水手工种中级工标准。

4、通过培训学员将达到我国海船船船员适任标准中对值班水手规定的评估技能，基本胜任水手常规工作。

5、通过培训学员将具备较强的安全生产、安全操作和防止海洋环境污染的意识。

6、通过培训，参加并通过国家海事局组织的理论考试和实操评估后，学员将取得值班水手适任资格，能从事500总吨及以上海船值班水手工作。

四、证书和技术等级

学校向培训合格的学员颁发培训结业证书。经过本专业培训，通过国家海事局的理论考试和实操评估，学员将获得国家海事局签发的无限航区500总吨及以上船舶值班水手合格证书。培训学员的换证及换证需完成的实船实习由送培单位或用人单位安排。

五、培训时间分配与课程设置

培训时间分配与课程设置以国家海事局的规定、送培单位的特别要求和培训目标为前。课程分两类：理论课和实践课。理论课包括普通课、职能课，实践课包括实践技能课和实际操作课。课程的设置根据国家海事局在《海船船员适任考试和评估大纲》中规定的值班水手应掌握的知识与能力设置。课程中还包括值班水手应完成的精通艇筏和基本安全专项培训。课程编排、课时分配根据已确定的培训期间和我校的培训资源状况，尽可能作合理分配。

六、有关附件（附件1：水手培训教材一览、附件2：水手培训师资情况一览表、附件3: 水手培训设施设备一览表、附件4: 水手培训课程设置与课时分配计划表、附件5: 水手培训教学实施进程计划表、附件6: 水手培训教学课程表）附件1：水手培训教材一览表

教材名称 水手英语

水手业务（航海基础部分）水手业务（水手值班部分）水手工艺（水手基础部分）

出版单位 大连海事大学出版社 大连海事大学出版社 大连海事大学出版社 大连海事大学出版社 水手工艺（水手工艺部分）

大连海事大学出版社

附件2：水手培训师资情况一览表

序号 姓名 1.汪龙生 2.吴汉才 3.阎羡功 4.李志洪 5.王锦法 6.徐代荣 7.方桃 8.张俊 9.王国正 10.王法初 11.顾森泉 12.徐尊慧 13.袁德高

附件3: 水手培训设施设备一览表

序号 名称

01 教室 02 陈列室 03 大桅 04 操舵器 05 带缆设备 06 堵漏器材 07 铁滑车 08 绳结绳 09 插接三股绳 10 化纤练习缆 11 半硬钢丝绳 12 八股化纤缆10米 13 带缆用化纤缆100米 14 带缆用钢丝缆100米 15 撇缆绳 16 上高绳 17 上高安全绳 18 单人座板 19 双人架板 20 各类绳梯 21 大小木笔 22 铁笔 23 电动、液压 钢丝切断器

毕业院校 大连海事大学 大连海事大学 武汉理工大学 大连海事大学 上海海运学院 大连海事大学 大连海事大学 大连海事大学 大连海事大学 上海海运学院 南京海运学校 大连海事大学 南京海运学校

数量 3间 1间 具备 具备 2处 具备 具备 40根 40根 40根 120根 20根 2根 2根 20根 6根 6根 4付 2付 具备 各40根 40根 各1具

职务职称 副教授、船长 副教授、船长 副教授、大副 副教授、大副 讲师、船长 讲师、船长 讲师、二副 讲师、二副 讲师、船长 助讲、三副 讲师、水手长 副教授 讲师、水手长 位置 校内 校内 校内 校内 训练站 训练站 校内 校内 校内 校内 校内 校内 训练站 训练妨 校内 校内 校内 校内 校内 训练站 校内 校内 校内 24 25 26 27 28 29 油漆刷 钢丝钳 除绣刮刀 电动除绣器 缝帆工具 单、双、三轮 各40把 5把 40把 2套 2套 具备 校内 校内 校内 训练站 校内 学校、训练站 木滑车

帆缆、钢丝、30 示教板 31 安全防护用品 32 视听设备 33 模型教具 34 各类船用油漆 35 集装箱绑扎用具 36 克丝钳 37 管钳 38 大小铁锤 39 铁墩 40 喷灯

4: 水手培训课程设置与课时分配计划表

课程类别与类别

1.1.1 1.11 职 水 1.12 能 手 1.13 课 业 1.14 务

1.2英语阅读

2.1 2.11 水手 2.12 值班

2.实操 2.13 实 评

2.2l 践 估 2.2 2.22 技 项 水 2.23 能 目 手

2.24 课 工 2.25 艺

2.26 2.27 2.3英语听说

3.3.1

具备 按作业内容人配置具备 具备 具备 具备 具备 具备 具备 具备 具备

课程设置 德育与涉外知识 航海基础 水手专业基础知识 水手值班理论

英语

操舵 信号与号灯号型 操作应急设备 帆缆作业 船体保养 系泊作业 装卸工艺 引航梯工艺 钳工工艺 木工工艺 英语听力与会话 熟悉和基本安全训练

训练站 校内 电教室 校内 校内 校内 校内 校内 校内 校内 训练站

学时数 单课 6 54 46 48 70 8 4 6 70 50 40 38 18 12 12 76 90

合 154

18 240

162

附件3322 计专 项 培 训 3.2 3.3 3.4

合 计

精通救生艇筏救助艇业务

培训 英语综合强化训练 水手值班综合强化训练 工艺综合强化训练

720 16 16 16

720

100%

附件5: 水手培训教学实施进程计划表

周次 3 班级

13

22

海事

局

考试评估

第二篇：值班水手岗位职责

甲板部日常营运和工作中的支持级人员，主要从事：

1.航行和靠离泊时的舵手，兼协助瞭望。

2.靠离泊时的带解缆。

3.懂得各种船用信号灯和信号旗的使用。

4.甲板部日常维修和保养的具体操作。

5.起卸船吊和开关舱作业。

6.引水梯和赎梯的安全收放。

7.懂得各种绳结的编制使用及钢丝的插接等。

第三篇：船舶值班

停泊值班制度

1.船舶停泊期间，各工种必须留足人员值班（船长和大副不得同时离船），保证船舶能随时启航执行任务。舵工和水手负责轮流昼夜值班，值班驾驶员 为全船行政负责人，并对停泊安全负责。

2.值班护船人员因事请假必须找同工种人员代替，经值班驾驶员同意后方可离船。护船驾驶员换人必须交接清楚，并告诉值班舵工和水手长。

3.驾驶员护船应经常巡视舱室及船舶周围环境，检查全船护船人员值班、护船情况，对违纪人员有权进行处理。负责与港口等有关单位联系，船长不在船时，经船长委托可负责移泊工作。

4.值班舵工值班期间应注意本船及四周情况；注意锚链、系缆受力情况；了解货物装卸和旅客上下以及燃料补给和船舶吃水、倾斜等情况；注意保持船舶平衡；注意水位涨落及气候变化，大雾时负责敲雾钟。开航前负责查看本船水尺并在《航行日志》上做好记录。

5.水手护船要注意锚链、系缆及船舶舱面设备情况。6.停泊期间严禁酗酒，接班前 3 小时严禁饮酒。

第四篇：教学、培训专题工作组实施计划

教学、培训专题工作组实施计划

根据《苏大附一院优质医院创建工作实施方案》要求，对照《三级综合医院评审标准实施指南》和《三级综合医院评审标准条款评价要素与方法说明》，对临床医学教育专题工作对照标准详细解读，自查并逐一改进。

一、指导思想

按照《三级综合医院评审标准实施指南》和《三级综合医院评审标准条款评价要素与方法说明》的要求，以加强临床医学教育为目标，以创建优质医院为抓手，在更高的起点上实施科教兴院、人才兴院战略，积极推进医学院校教育、毕业后教育和继续医学教育工作，把卫生技术人员的能力培养和继续医学教育质量控制作为临床医学教育工作的中心环节，不断提高医务人员整体素质和医疗服务水平，为我院的可持续发展提供人才资源和技术支撑。

二、主要评审标准及要点

1、教学师资、设备设施符合医学院校教育、毕业后教育和继续医学教育的要求。包括：1.1医院具有能够承担医学院校教学的教学师资、设备设施，符合教育部对三级医院的教学要求。1.2对医学生毕业后教育和员工的继续教育有计划、经费支持和管理。1.3被指定为省级临床专科技术培训中心或基地。1.4具备参与或承担高等学校教材（教科书）编撰工作能力，并已有成果出版。1.5能够独立承担研究生学历教育，有学位授予权，并已有毕业学员。1.6国家级临床专科技术培训中心或基地。

2、承担本科及以上医学生的临床教学和实习任务。包括：2.1依法完成临床教学工作，在历次教学评估中获得通过。2.2有支持教学规划，资金投入和保障制度。2.3设有专门部门和专职人员负责教学管理工作。2.4至少设有三个专业教研组或办公室，有专（兼）职教师任职。2.5提供培养本科生、进修生的数量及专业。2.6至少设有五个专业教研组或办公室，有专（兼）职教师任职。2.7对所承担的教学工作有质量监控和持续改进，有可追溯的记录。2.8为大学附属医院或教学医院，并有连续5届以上的医学毕业生。2.9独立承担的博士研究生教育人数、专业及博士生导师数量在本地区排在前五位。2.10省级或国家级临床专科技术培训基地（或中心）。

3、承担住院医师规范化培训。包括：3.1有系统、规范的住院医师培训规划、实施方案、培训条件及资金支持投入计划。3.2有专职人员负责制订和落实具体工作计划、制度和质量监控措施。3.3提供承担住院医师规范化培训的学科和数量及档案管理情况。3.4有专门部门和人员负责对培训方案落实情况进行质量监控、定期督查、督教，对问题有分析、有反馈，对意见和建议的落实情况有追踪。3.5所有的管理行为应有可追溯的记录。3.6参加卫生部（医政司）国家专科医师培训工作（骨科、儿科、眼科）。3.7能够承担同级（三级）医院卫生技术人员专业培训任务。

4、承担县级医院骨干医师培训任务。包括：4.1有县级医院骨干医师规划、实施方案、培训条件。4.2有专职人员负责制订和落实具体工作计划、制度和质量监控措施。4.3提供承担县级医院骨干医师培训的学科和数量及档案管理情况。4.4有专门部门和人员负责对培训方案落实情况进行质量监控、定期督查、督教，对问题有分析、有反馈，对意见和建议的落实情况有追踪。4.5所有的管理行为应有可追溯的记录。

5、开展继续医学教育工作情况。5.1有系统、规范的在岗人员继续教育规划、实施方案、培训条件及资金技持投入计划。5.2提供继续教育课程设置具体项目、参加人数、考核情况及考核结果。5.3有专门部门和专人对全院继续教育项目实施统一管理、质量监督。5.4有继续教育目与提高员工技术水平和工作能力的激励机制（晋职、晋级等）。5.6对所开展的继续教育项目有定期的学员需求、质量评价和学员满意度调查，并提出改进意见和建议。5.7每年承担省级继续医学教育项目五个以上。5.8每年承担国家级继续教育项目五个以上。

6、指导和培训下级医院卫生技术人员提高诊疗水平，推广适宜卫生技术。6.1有系统、规范的承担指导和培训下级医院卫生技术人员提高诊疗水平的规划、实施方案、培训条件及资金支持投入计划。6.2有专门部门和专人对全院继续教育项目实施统一管理、质量监督。6.3提供下级医院进修医务人员数量、学科。6.4积极参与省卫生厅“医师支援农村卫生工程”、“城市社区和农村卫生人员培训项目”等工作，并有计划地选派医务人员。6.5提供选派援助人员名单、学科及援助项目。6.6对选派的援助人员有组织、有管理，实施的工作有记录、有意见反馈。6.7积极参与卫生部“万名医师支援农村卫生工程”、“中西部地区城市社区和农村卫生人员培训项目”等工作，并有计划地选派医务人员。6.8提供选派援助人员名单、学科及援助项目。6.9对选派的援助人员有组织、有管理，实施的工作有记录、有意见反馈。

三、工作目标

充分发挥主观能动性，巩固现有成果、完善相关规章制度，对评价要素与方法中容易失分的条目重点加强改善。努力使我院临床医学教育工作出成绩、出亮点、有成效，在明年的国家级优质医院评审中获得高分。

四、主要措施

1、健全医学教育管理组织体系：设立毕业后医学教育委员会对医学教育工作进行指导、协调和管理。由学院教学分委员会、临床教学办公室及各专业教研室（组）、本科教学督导组等负责本科教学管理、工作实施、质量监控和持续改进。设立住院医师规范化培训办公室及二级学科、三级学科住院医师规范化培训办公室负责住院医师培训计划制定、具体实施和质量监控，设立教育培训处负责县级医院骨干培训、全院在岗职工继续教育管理、指导和培训下级医院卫生技术人员提高诊疗水平、推广适宜技术。

2、完善医学教育管理制度：对照临床医学教育评价要素和方法，修订和完善医学教育管理制度，建立本科教学中的支持教学规划，资金投入和保障制度，住院医师培训规划、实施方案、资金支持投入计划和质量监控措施等制度；县级医院骨干医生培训制度；毕业后继续医学教育制度；指导和培训下级医院卫生技术人员管理制度。

3、完善内部管理机制：完善各分管部门组织结构、规章制度和岗位职责，设有专门部门和专职人员对临床医学教育的各项工作具体负责。

4、严格落实监督管理：

为确保优质医院创建工作切实开展，保证临床医学教育各项指标能科学、及时、有效地完成，教育培训处和临床教学办公室将针对各项评价要素和方法，逐一梳理、责任到人，加强监管和督办。通过专题会议、集体讨论、相关职能科室信息共享等方式，及时发现问题，进行整改。

5、加快信息化建设进程：以部门网站、住院医师规范化培训网络管理平台和继续医学教育学分管理系统为重点推进临床医学教育的信息化建设, 应用24小时医学频道拓宽继续教育接受渠道，加快实施信息化网络体系建设工程，包括本科生教学管理平台、研究生教学管理平台等。

6、总结经验，做好既往材料整理归档：对照临床医学教育评价要素与方法，逐项做好材料收集和整理工作，要能提供出各项要求的佐证材料，对需提供数据和档案管理情况的条目，尤其是对“有可追溯的记录”、“对意见和建议的落实情况有追踪”等要求条目做好连续三年的材料汇编。

五、问题及整改

专题组根据《三级综合医院评审标准实施指南》，对照标准，查改不足，及时改进，具体问题如下：

1、承担住院医师规范化培训：有专门部门和人员负责对培训方案落实情况进行质量监控、定期督查、督教，对问题有分析、有反馈，对意见和建议的落实情况有追踪。

改进措施：由教育处具体负责，建议成立二级学科住院医师规范化培训办公室，以进一步加强管理。

2、承担住院医师规范化培训：参加卫生部（医政司）国家专科医师培训工作（骨科、儿科、眼科）。

改进措施：目前我院无国家专科医师培训基地，根据国家相关政策要求进行申报。

3、承担县级医院骨干医师培训任务:有县级医院骨干医师规划、实施方案、培训条件。有专职人员负责制订和落实具体工作计划、制度和质量监控措施。有专门部门和人员负责对培训方案落实情况进行质量监控、定期督查、督教，对问题有分析、有反馈，对意见和建议的落实情况有追踪。

改进措施：与医务处合作，完善县级医院骨干医师培训制度，实施计划和方案及质量监控措施。

4、指导和培训下级医院卫生技术人员提高诊疗水平，推广适宜卫生技术。

改进措施：与医务处合作，制定相关的管理制度，并对近五年我院承担的对口支援医院及技术支持医疗合作单位记录进行整理。

教育、培训专题工作组

分管领导：陈卫昌

主管职能部门：教育培训处、临床教学办公室 联系人：祁加俊

电 话：内线8087

邮 箱：jyc8087@163.com

第五篇：值班水手-编结作业规程及安全注意事项

编结作业规程及安全注意事项

一、编结规程

1、拖把结:扎手抹布用。

编法:(1)取60Omm长的绳子一根,两手握住绳的中段。(2)两手配合，使绳子穿插成双环状(即花篮结)。

(3)将两绳头按顺时针方向各绕半圈从上向下自绳结中间的空隙穿过并收紧。若按反时针方向穿,绳子会有扭劲。

(4)按以上(1)、(2)、(3)步,在离刚才系好绳结的5Omm左右,再系一结,拖把结则完成。也可以用其它编法完成第二结。

（5）此绳结只相当于地拖的木棍,要制成手抹布,还应扎上“布条束”。

2、扶索结:做舷梯扶索的结头,或绳索穿过圆孔防止滑脱。编法:(1)将三股绳松开一定长度,绳头在上,绳根在下。(2)一托:每一散股，从相邻右边的一般由下往上穿。二压:每一散股，从相邻右边的一般由上往下压。

三穿:每一散股，顺着同一缝出来的绳子穿绕两次（第2次穿时绳头沿着绳根往下穿出来）。

3、救生索编中结:编在救生索上,便于船员自救生索登艇。编法:(1)将长度为600mm左右的两段小绳穿入救生索中同孔进,异孔出,使成为四根长度一致的绳股。

(2)其余编法与“扶索结”穿法完全一致,即“一托,二压,三穿”,只是扶索结为三股而救生索编中结是四股。

4、三股花箍:箍紧木碰垫,橡皮管等或装饰在栏杆,圆柱处。编法:(1)将一长度为被编物周长10倍左右的绳子,由左下向右上斜绕圆柱一周。

(2)一压:绳子向左前压住原绳绕圆柱一周。二穿:绳子向左前穿过原绳子,往上提,使置于两绳股之间。三编:左压右——左面绳股压住右面绳股,绳头从左侧穿过绳股往中间提。

右压左——右面绳股压住左面绳股,绳头从右侧穿过绳股往中间提。

重复“左压右”，“右压左”步骤,使两绳头相遇。将两端绳头各顺着左右相邻的绳索

平行跟着穿插,直至完成所需圈数。

5、编撇缆头:包裹撇缆头铅球用。

编法:(1)准备4米长直径为8mm左右的绳子一根。(2)绳子以顺时针方向在左手上绕4-5圈。

(3)以反时针方向在已绕好的绳圈上成十字形再绕4-5圈。(4)在十字形绳圈左右空隙中从里向外，反时针方向从外向内循环穿插4-5圈。

(5)塞入包有细帆布的铅球,调整绳圈,依次收紧。

此种撇缆头在实际使用中不够安全,一般可用细砂灌入橡皮袋或用硬橡胶做撇缆头。

二、安全注意事项：

1、使用木笔,水手刀等应注意安全，防止伤人。

2、包裹撇缆头铅球后，应确保绳索收紧，防止撇缆时铅球飞出伤人。

3、按反时针方向穿绳时,绳子会有扭劲，要防止反弹伤人。