年度总结(郑少宗)

第一篇：年度总结(郑少宗)

2011年度工作总结

姓名：郑少宗 部门：商务拓展部 时间：2011-12-30

曾几何时，我们还在对2011年翘首以待，如今，2011年却骤然走过。时光飞逝的速度快得如此惊人，没有停留，也没有丝毫的痕迹，留下来的只有我们对过去的回忆，对现在的遐想和未来的期盼。

一、下面是我这一年主要的工作：

1、捷通卡联盟商家的开发，约开发联盟商家80余家。涵括美发、餐饮、娱乐、婚庆等多个行业，顾客持捷通达会员卡可享受超低的折扣，把捷通达的便民推向了新的高度，社区居民拿着捷通卡，买着打折的商品，对社区便民店的粘性更强了。真正实现了捷通卡“一卡在手，吃喝玩乐全搞定”的功能，为公司的便民平台提供了大量的优质商家。

2、为进一步扩大和稳定人流量，扩大便民业务，签订福利彩票即开型彩票的销售合同，并将鲜花销售商家进行了整合，使鲜花代销业务更具优势，更加便民。

3、支持太原分公司的商务拓展工作，发展旅游、鲜花、家政、保洁、彩票等项目。

4、开发线下代销产品。签订石家庄知名饮料企业——河北绿诺食品有限公司，代销其雪梨汁产品，丰富了店面的业务种类。

5、6、成功加载河北师范大学举办的心养德夏令营活动。

响应总部要求，充实店面商品。签订小萍电器商行代销合同，代理销售其产品：飞科剃须刀、雅豪电吹风、超人去球器等，利润丰厚、销售业绩突出，每月完成毛利2000元左右。

7、积极开展DM手册的广告业务，签订摄影行业——千羽婚纱摄影机构的的DM广告。另有其他行业若干意向合作商家。

8、店面代理快递业务的开发，四通一达、顺丰等均已联系，现已和快递行业“四通一达”中的圆通快递谈定合作意向，明年正式启动合作项目。

9、积极邀请快消行业公司参与店面活动，如承德杏之源饮品有限公司、石家庄雷奥得商贸有限公司等，让更多的企业了解捷通达社区便民服务店这个具有巨大潜力的社区销售和推广平台。

10、邀请河北绿诺食品有限公司携其产品绿诺雪梨汁参加公司和公安共同举办的和谐警民情活动，取得较大收益，进一步加强了和绿诺的合作关系。

11、公关市福利彩票中心，初步达成15台即开型体彩和福彩销售机的合作意向，明年年初有望达成合作。

二、这一年的工作也让我学会了很多，同时也发现了自己的好多不足之处。下面是我在工作中的一些不足以及注意事项：

1、没有很好的利用各分公司的案例和经验，没有对居民市场进行细分，使个别业务单一，同质，在有些小区业务开展不顺利。基于此，在今后开展业务中要更加注重调查工作和经验借鉴，在公司讨论会议上进行反复论断，以居民的实在需求来加载业务。

2、在业务开发中没有很好的规划和计划，好多业务的开发具有盲目性，鉴于此，在明年的工作中要有目的有计划的开展工作。

3、没有很好地利用部门内其他同事的优势互补，今后应补长取短，共同协助开展业务工作。

4、部门之间，与其他部门之间的同事由于协作造成的失误偶有发生，商务拓展是整个业务开展的初始，在今后工作中会更加设中处地考虑其它部门的情况，来实地加载新的业务。

最后，我最想对公司的所有同事说一句话，谢谢你们，你们辛苦了！我爱你们，不是因为你们有多么优秀，而是因为你们就是我的家人，我也要感谢捷通达所有的家人，是因为我们这个大家庭，我才有这样一个人生的舞台，正是因为你们的不朽的努力和激情，才让我变得更加自信和坚强。

期待2012，展望2012，让我们一起努力，共同创造2012年属于捷通达的历史传奇。

第二篇：郑垚个人总结

2011年申报中学体育一级教师

个人业务工作总结

郑垚，男，现年28岁（1983年 12月9日出生），汉族，大学文凭，2006年08月参加工作，2007年 7月取得中学体育二级教师任职资格。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、良好的思想素质，坚定的执教信念

本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习邓小平教育理论和党的教育方针。忠诚于党的教育事业，关心爱护学生，团结同事，坚持原则，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，遵纪守法。参加工作以来，从不无故缺席，积极干好本职工作，多次向学校领导提出行之有效的良好建议和建设性意见。努力配合学校领导搞好各项工作，在群众中起到了良好的带头作用。关心学生的健康成长，既教书又育人，为人师表。对教育事业有着深沉的爱和执着的追求，具有崇高的师德修养。

二、扎实的教学功底，独特的教学个性

本人从事高中体育教学工作已有五年，在过去的五年中，坚持认真钻研业务，虚心向同行请教，积极进取，仔细总结工作中的得失，使自己具有了较高的业务素质和较强的业务水平，具有扎实的教学基本功。无论是备课、上课还是课外训练，都处处以身作则，严于律已，做到一丝不苟，兢兢业业。还经常深入课堂，听课评课，与同校的前辈教师共同切磋，讨论体育教学的热点、难点问题和高中体育教学的新走向，交流教学中的心得。

本人课堂教学力求深入浅出，形象生动，课堂气氛活跃，能充分体现教学的“五为主”原则，是坚持以“启发式、开放式”的教学思想指导自己的教学实践。结合大纲倡导的“分类分层”对学生进行系统有效的辅导，因材施教。学生们对我的课堂教学的评价是：“讲的不多，却挺有用；运动量不大，却能得到有效的锻炼；课堂不枯燥，气氛很活跃。”同行们的评价是：“对教材把握准确，引导注重方法，讲解准确无误示范有力到位，训练落实，强调以学生自主练习为主，教师为辅的教学方法。工作中，本人还善于与学生交朋友，既传授知识给学生，又给学生以亲切的关怀；既教育学生成材，又教会学生做人，使学生健康成长。我所任班级五年辍学率均控制在规定的指标内。对家庭经济困难的学生还常给以物质上的帮助，比如帮他们交服装费等，对她们能坚持学习给予了较大的支持和帮助。

本人在教学过程中，始终把对学生的素质教育放在首位，注重学生“全面素质的提高”。教学中善于借助多媒体、直观教具等手段，让学生通过直观形象来帮助理解教学内容，激化学生的思维；努力培养学生的创造意识和创新能力，从而避免使体育课堂教学成为老师的“一言堂”,避免学生自主练习时间过少的情况发生。在分析讲解内容时，充分调动学生动脑、动手的积极性，让他们或思考、或练习、将枯燥的体育锻炼渗透到生动的教学活动之中。努力创设教学意境，将教学内容与学生的生活实际尽可能

地联系起来，让学生感觉到知识离自己并不远，有“似曾相识”的感觉，以增加学生体育锻炼的兴趣和信心。让他们在学习文化知识的同时也拥有健康的体魄。

三、显著的教学成绩，严格的尽忠职守

（一）履行职责

通过自己的不懈努力，任现职以来，我在体育教学上取得了较为显著的成绩，这不仅表现在同年级中相比体育达标成绩好，更重要的是培养了学生热爱体育锻炼好习惯，让学生德、智、体得到了全面的发展。这几年我所任教班级的学生体育达标测试都合格，其中也不乏体育尖子，长期为学校运动队输送人才，深受领导的信任和师生们的喜爱。

在工作中，我始终坚持既不为名，更不为利的思想，对自己最基本的要求就是“不能误人子弟”，最大的愿望就是“让学生成材，让家长放心，让社会满意”。这是我为人师表的准则，也是我能全心全意履行职责的动力。

在工作中，我始终忠于职守，严格要求自己，自觉履行一个中学体育二级教师的应尽职责。宽阔的运动场洒下了无数辛勤的汗水；常年的风吹日晒，成就了无数的莘莘学子。一头是数十农家子弟，唯恐“有负天下父母”；一头是自己的独生女，深感“鱼肉熊掌焉能兼得”？这难以取舍中的选择所传达的何止是一名人民教师对党的教育事业的忠诚和尽忠职守，它更传达了一名乡村中学教师对学生的无限深情和对教育事业无比热爱。

在工作中，我服从安排，尊重领导，团结同事，爱校如家。以学校主人翁高度的责任感去关心爱护学生，以火一样的热情去履行自己的工作职责，尽心尽力，尽职尽责。同时我还主动到薄弱学校进行支教活动，本人曾到简阳市幸福乡九义校进行支教活动，担任了四年级班的体育教学工作，成绩显著，深受该校师生的好评。

（二）工作成绩

（一）所教学生在四川省体育考试中及资阳市运动会取得成绩情况：

（1）2006～2007学：资阳市重点中学田径运动会团体第二名。

（2）2006～2007学：资阳市中学生篮球运动会名列前茅。

（3）2009～2010学：四川省体育高考考试中取得优异成绩。

（4）2010～2011学：任教的2013级3班被评为“资阳市优秀班集体”。

（二）个人获奖情况

（1）2009年9月在高2012级新生军训被学校评为“优秀教官”。

（2）2010年5月被简阳市三岔中学评为“优秀青年教育工作者”。

（3）2010年6月被评为简阳市教育系统教职工运动会“体育道德风尚奖运动员”。

（4）2010年8月荣获资阳市普通中学教育、教学综合评价学科教学优秀奖。

（5）2010年10月被评为简阳市：“优秀学科教师”。

（6）2009～2010学：考核被评为优秀。

（7）2010～2011学：考核被评为优秀。

（三）论文发表与获奖

我在搞好本职工作的同时，努力进行高中体育的教学优化实践和改革探讨，积极撰写论文，有论文在评选中获奖。

论文获奖：

（1）2010年本人撰写的高中体育教学经验论文被评为简阳市一等奖

综上所述，任现职以来，我已从各个方面认真履行了一名中学体育一级教师的职责。

简阳市三岔中学郑垚

2011年10月10日

第三篇：郑店小学2012总结

在“自主”发展中沉淀学校内涵

——郑店小学2012年工作总结

【概况】 郑店小学创办于1951年，现位于郑店西街，毗邻京珠沪蓉高速公路。校园总面积为23200平方米，建筑面积为3410平方米。教学楼巍然挺立，实验室、阅览室、多功能室等设备规范，宽带网，互联网融会贯通。学校内外环境优美，四周青山叠翠，碧水依山；校内绿树掩映，草木葱茏，鸟语花香；建筑依山顺势，曲径通幽。

郑店小学现有专任教师43人，13个教学班，在校学生735人。师资力量雄厚，队伍建设过硬，拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍。学校现有研究生1人，本科学历16人，大专学历22人，中专学历4人，学历合格率为100%。学校目前有区学科带头人一人，区优秀青年教师一名，市区先进教育工作者、先进班主任十多名。

几年来，在上级领导的关心指导下，学校理性分析校情，沉着应对，传承创新，潜心培植新优势，走内涵发展之路，明确地提出了“让学生个个健康成长，让教师人人愉悦执教”的办学理念。在办学理念的引领下，从学校发展和师生发展实际出发，创造性地将“农村小学引导发现法”与“天窗的预设与生成”融为一体，形成学校“四自”的办学特色。即“自主的学习习惯，自立的生活习惯，自控的行为习惯，自强的人生追求”。几年来，在全校师生的共同努力下，我校素质教育取得了可喜的成绩，学校办学特色越来越鲜明，学校办学成果受到各级领导和社会的广泛关注和认可，一个具有鲜明个性的郑店小学展现在世人面前。【“四自”特色初步彰显】 课堂领衔，培养自主学习习惯。注重培养学生的独立性和自主性，鼓励学生质疑、探究，使学习成为教师指导下主动的、富有个性的过程，完成从“教会学习”到“学会知识”到的转型。营造和谐课堂，培养学生学习的主动性。注重学习方法的指导，倡导自主、合作、探究的学习方式，实现“教是为了不教”。创设自主合作的学习氛围，加强指导，及时鼓励，开发学生潜在的能力。激活、诱导学生学习的积极性，养成良好的学习态度和学习习惯，为学生终身学习打下基础。

以班级自主管理为突破口，培养学生自控能力。学校围绕自控目标精心设计的主体性班级管理模式，还教育的参与权、设计权、评价权予学生，引导学生在活动中自主发展，主动发展、个性发展。

突出“五规范”，注重“四结合”，养成好习惯。“规范”行为习惯，“规范”放学路队，“规范”集体活动，“规范”课前活动，“规范”文明礼仪。在此基础上，注重“四结合”：“习惯养成”与常规管理相结合，让特色创建深入细节；“习惯养成”与文化建设相结合，让特色创建普及校园；“习惯养成”与家庭教育相结合，让特色创建植入家庭。

传承文明经典，丰润读书之年。学校围绕“培养学生的良好学习习惯”—— 打造“郑小读书年”主题，以阅读为契机，培养学生潜下心读，沉进去想的良好学习习惯，并以此带动学校各方面的工作齐头并进，促进学校的整体发展。通过怡人环境创设，还阅读一方亮丽的晴空；搭建读书桥梁，拨动师生的阅读心弦；悉心指导，开辟阅读实效新天地；严格要求----读书好习惯遍地开花。在“书香校园”分浸染下，促使学生在阅读中养成了静读深思的良好学习习惯，有力促进了学科教学，全面推进了素质教育，综合素质获得和谐发展，各种良好习惯逐渐养成。

【“四自”教育初见成果】 多彩的“四自”教育活动，促进了学生良好行为习惯的养成，学生各方面素质得到长足发展，学校涌现一大批举止文雅、文明守纪、乐思善学、团结协作的郑小少年，在各类比赛中颇有斩获。2012年，我校张艺同学被评为“市优秀班干部”，陶逸婕同学评为市“新三好学生”，郭晓天同学被评为武汉市“形象大使”。有多名学生被评为区“优秀班班干部”、“百名好少年”、“三好学生”等。汪璇同学获得“楚才杯作文”竞赛三等奖；在科幻画比赛中我校共有15人获得市级大奖，其中成媛、周唱、叶朝阳、石灿灿等4名同学获得市级一等奖；在辛亥革命征文比赛中，我校有4名同学获奖，其中段宇同学获得市级一等奖，夏慧敏、瞿铭等四名同学获得区级一等奖；在“武汉市科普有奖征文”比赛中，我校郭晓天同学获得一等奖，胡星、夏慧敏等六名同学分别获得二三等奖；在区全能竞赛中，我校李志豪获得区一等奖；在区艺术小人才人比赛中，我校共有137名学生获得一二等奖，在武汉市“规范汉字”比赛中我校共有41名同学获得市级一二等奖。一年来，我校共有268人次在国家省市区的各类比赛中获奖。在各类竞赛中，我校学生不仅参与面广，获奖级别高，而且素质全面，给评委老师和举办单位留下了深刻的印象。2012年在区小学生乒乓球赛中获团体第三名，在区小学生田径赛中获团体第七名，在区小学生艺术展演赛中获团体第五名。

独树一帜的办学理念，丰厚的特色内涵，为教师们们专业化发展提供了广阔的空间，更为教师们专业素质提升打造了平台。2012年，我校黄金秀老师获得了区“先进班主任”的光荣称号；龚胡艺老师被评为“三八红 旗手”；张和平老师被评“区先进工作者”、校长陶水林被区评为“先进个人”。在各级各类的比赛中，我校教师也频频获奖，用实际行动书写了素质教育的华丽篇章。其中敖桂荣教师在武汉市作文教学创新大赛中获得二等奖，李翠敏教师的区内示范课获得好评。陶水林、敖桂荣、龚胡艺、卫秀燕等教师在湖北省论文暨教学案例评比中获得一二等奖；李诗源教师在区级体、音、美专业技能大赛中获得二等奖；在区级教师全能竞赛中李翠敏教师获得一等奖；江义元、朱慧珍、黄光明、许严香等20多名教师在市区论文、教学案例、规范字等各类比赛中获奖。

【新农村卫生新校园引领垂范】 自2007年以来，我校新农村卫生校园建设工程在教育局的高度重视并指导下，在我校领导扎实稳健、锐意创新的改造中，我校一步一个脚印，在求实中创新、在探究中改造。通过4年不懈努力，新农村卫生新校园建设工程不仅给全校师生创造了一个教书育人的良好生态卫生环境，还为我校赢得了实惠，带来了巨大的效益，为新农村卫生校园建设树立了一座丰碑。

2012年4月21日上午，市教育局副局长胡腊芝、市勤工俭学管理处副处长王京刚及各区勤办相关领导一行60余人视导了我校新农村卫生新校园建设。在我校李诗源老师精简的讲解与导引下，市区领导一行先后参观了新农村卫生新校园两个基地建设（即蔬菜种植基地、生猪养殖基地）；详解了学校沼气池、猪圈、厕所“三位一体”节能配套循环设施建设情况，并给予了充分的肯定与高度的评价：“新农村卫生新校园建设”是一项环保工程、惠民工程，希望学校扎扎实实地把这项工程作好，使它成为新农村建设中的一道亮丽的风景!【声誉鹊起】 在“四自”教育特色的实施过程中，学校办学内涵得到进一步积淀，学校品质得到进一步提高，受到家长和社会的普遍赞誉。2012年，我校六年级在区毕业年级调考中获得了中心校团体第六名的成绩,乘着素质教育的东风，我校在“四自“教育实施和探索中科研水平有了很大的突破。在教育教学活动中，我校获得了很多宝贵的实际经验，且都一一形成文字发表在各级各类教育书刊中或在省市级优质论文比赛中获奖。在《天窗的预设与生成》省级课题研究中，《天窗书写着新的理念》获得中央科研论文评比一等奖，《巧设天窗，让语文课堂情思飞扬》在《学业负担缓解——课内外的探索与行动》专著中发表。随着办学特色的逐步彰显，一系列荣誉接踵而来。2012年，学校被评为“武汉市科研先进单位”；“江夏区教学质量管理先进单位”；“江夏区校本研修先进单位”；被国家教育部授予“艺术小人才比赛优秀组织奖”的荣誉称号；被武汉市教育督导室评为“素质教育特色学校”。

习惯教育是一项只有起点没有终点的工作，今后，我们将按特色创建的规划“一年见成效，两年出成果，三年找出规律，四年形成模式，五到六年深化内涵”，逐步实现自己的办学特色，努力让“四自”教育之花在郑小这块沃土上绽放异彩。

第四篇：郑铁学习总结

郑州铁路职业技术学院学习总结

11月5日，护理学院学生工作办公室吴燕芹老师和李家阳老师到郑州铁路职业技术学院护理学院参观学习，并与郑州大学第一、二、三附院的实习生代表座谈。

该院的学生管理工作给我们以下几点感受：

1、学生素质考核。每个班级均有学生思想素质登记本，班级中每个学生的奖惩均有详细记录，每个学生基础分80分，按标准严格加减分，定时公示，85分以上学生才有资格参加评优评先，奖学金评定。

2、学生社团活动丰富。极大地培养了学生的兴趣爱好。

3、成立记者站。各项活动报道及时，材料规范质量高。

4、辅导员个人发展空间大。郑铁重视辅导员工作，教研室多位老师公用办公室，辅导员两人一间办公室，辅导员与学生谈话能够最大程度照顾到学生自尊心；辅导员个人发展双行线，可走行政线，按年限要求评副科级辅导员、正科级辅导员、副县级辅导员，给予相应级别的待遇，也可以参加职称评审，互相之间不影响，辅导员思想稳定，工作积极性高。

5、奖惩力度大。辅导员工作成绩按标准分为一、二、三三个等级，每个等级中又分为三等，不同等级辅导员津贴系数不同，能够公正反映辅导员工作情况。

6、各种资料完备。严格的管理和激励机制，辅导员老师工作扎实，学生工作各项资料完备，5日上午护理学院安排评估材料准备，下午五点，材料已基本准备好，工作效率高。

与实习生的座谈时，同学们普遍反应，医院带教老师评价我们的学生技能操作能力强，踏实、吃苦耐劳、沟通能力较强，但应加强理论学习，要注重英语水平的提高，重视个人才艺的培养。

通过学习，使我们开阔了眼界，提高了认识，为今后工作的开展积累了经验。

护理学院：吴燕芹 2013年11月10日

第五篇：郑英语教学实习总结

英语教学实习总结

自9月15号来到西浦中学起，在胡老师的指导下在初二（1）班实习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

一、对自己英语课堂教学优缺点的总结

结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；

1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”。

2.课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。

3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

4.板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句

5.讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

6.声音要再洪亮一些，有升降。

7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些

8.在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思考

在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。

考试、中考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。

四、对英语课堂教学与英语教学法的思考

实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗？是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗？到底问题在哪？

首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思考后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了以下的作用。

它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说既要有学识魅力，又要有人格魅力；课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去慢慢学习、积累、探索了。

写教案从何下手，修改时应注意哪些问题；评课，议课应遵循什么样的原则；与学生交流以及上课处理意外情况应该朝着哪个方向；到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。