第一篇：东大街小学举行校讯通同步课堂使用培训
东大街小学进行校讯通同步课堂使用培训
为了加强教与学的网络互动，充分发挥“校讯通同步课堂”的教学纽带作用，近日，东大街小学组织全体班主任和部分青年教师在多媒体教室举行了校讯通同步课堂使用培训，由移动公司校讯通客服部王经理主讲。
王经理主要从校讯通同步课堂平台的登陆开始，向老师们介绍了同步课堂的各个功能的使用：教师推荐的资源、学生的同步检测、发送记录、家校沟通、同步资源等等，向老师们展示了一个快捷、方便、丰富的网络资源，激发了老师们极大的兴趣和使用热情。这个同步课堂不仅给老师带来了教学工作上的方便，还给学生的自主学习和课后巩固复习提供了资源，使家校之间的互动更为密切和灵活。
通过本次培训，老师们充分体会到了使用“校讯通同步课堂”的实用性和方便性，更进一步推动了家校之间合作与联系，为老师、家长、学生提供了很好的学习交流平台。
第二篇：校讯通使用总结
校讯通使用总结
我的孩子今年上三年级，已经使用了两年半的校讯通，现在已家长的身份对校讯通的使用简单总结一下。一提到校讯通大家第一反映是老师留作业，家长收作业的工具，对于其他功能的使用几乎为零。
每天能够及时收到各科老师发的作业，这使家长能够完全准确的辅导监督孩子完成作业，让课堂学习有效地延续到家庭作业中，同时家长也能够了解孩子的学习情况。教师可以使用公告的形式一次性为全班40多个学生的家长发信息，这大大减少了教师的工作量，可以为老师们腾出一些时间做一些更好的教育工作。现有的校讯通也考虑到了因材施教的问题，如果个别学生出现问题，教师可以给个别家长留言发短信通报学生情况。这样可以使问题得到及时的解决。校讯通对教师的使用也有一定的鼓励措施，教师通过使用校讯通与家长联系会得到一定的积分，积分可以兑换电话充值卡等礼物，这样激励了老师的工作热情。
我认为现在使用的校讯通还有一些需要改进的地方。有两三次因为某些问题需要和老师沟通，回复老师的校讯通短信后，得到了一个您的短信已经发送给相关老师的确认信息后，就再也得不到老师的回答了。后来了解知道，家长回复的短信只是到达了教师校讯通用户，并不是像家长一样到达老师的手机，所及教师并不能及时收到家长信息，只有当教师再次登录他的校讯通站点时才能看到这些信息，但这信息家长与教师的沟通信息已经失去了实效性。所以现在的校讯通不能够方便家长与教师之间的交流。每个孩子从小就被教育自己的事情自己做，但到他们上小学后，自己唯一的也是最重要的事情—家庭作业，总是不用他们自己记着，而是要回到家后问家长，有的孩子没有做作业却说我妈妈没告诉我。在孩子成长过程中这样一个好的锻炼机会就在老师和家长认为校讯通可以方便发作业的情况下失去了。所以我认为孩子们的家庭作业不应该每天都发给家长，而是应该回到留作业的本来面目，让孩子们自己记自己的作业，让他们对自己负责。
现有的校讯通也造成了一笔很大了浪费，每位家长的手机号要为校讯通每月支付10元钱，每个班中40几个学生每月就是400多元钱，一学期下来就是2000元左右。2000元钱就为每天的留作业支付了，这2000元可以为每个孩子买一本他喜欢的书，作为学期奖励，孩子会有多么高兴呀！
校讯通作为一种新型的家校联系工具，我们应该更深入的研究我挖掘它的使用价值。
第三篇：校讯通使用心得体会
校讯通使用心得体会
作为一个青年教师，我深深体会到和家长沟通是班主任工作的一个重要环节，但又是最令人头疼的一个环节。由于年龄上存在较大差异，在开展家访工作时常会遇到一些困难，尤其在和家长交流时，往往有很多话要讲，却苦于没有一个双方都能接受的方式。自从有了“校讯通”，为我与家长的沟通架设了一个高效的平台，既然家访不是我的强项，那就该扬长避短，发挥青年教师能熟练操作电脑的长处，做与到家长增进了解、相互信任，让家长成为我强有力的后盾，让家庭教育成为学校教育的延伸。
下面就自己使用中的一些心得体会与大家分享:
一、方便、快捷，有效地加强了老师与家长的沟通与联系
家长通过上家校通的网站，能随时咨询和了解学校及孩子的情况，达到与学校老师互动的目的，更有效地对孩子施行教育。家校能个性化地改善家庭教育环境。家长对小学生学习的帮助和鼓励，在儿童进入中学和大学的许多年里都可能产生巨大的效果，家校通可以让学校和家庭互动起来，让家庭成为学校的延伸，家长在老师的协助下做好教育工作。同时，家长的信息及时反馈给老师后，为老师的课堂教育提供了参考。
二、家校通为学校提供了多样化的信息发布渠道。教师可向家长发问候语和节日祝福，家长也可向教师发问候及祝福语，以此表达家长对教师的感谢之情。家校通构建了老师与家长沟通的信息平台，建立了老师与家长对学生进行同步教育的网络，以一种现代化的全新方式完善了家校之间的交流促进学校教育工作信息化。
1、突发事件，教师可通过发布“紧急通知”统治所有学生家长，避免了以往逐一打电话通知的烦恼，真是省时又省力
去年，由于台风来了，致使第二天不能上课，需停课一天，当时学生都已放学回家，接到这突如其来的紧急通知，班主任只要在家校通的发布通知上发布“紧急通知”，所有家长的手机上都可以收到此信息，非常省时省力。
2、对于老师而言，最大的变化就是让家庭教育成为课堂教育的延伸，两者相互衔接，相互融合，真正做到家校互动。
许多老师和家长在使用“校讯通”后的最大感受就是，两者之间的距离缩短了，好象每天都紧紧联系在一起，而这是原来根本无法做到的。在现实生活中，大部分家长对自身在教育中应处的地位缺乏足够的认识，认为家长只是协助老师工作的配角而已，家庭与学校教育知道思想存在显著差异，老师与家长之间缺少理解，交流，缺乏配合教育的主动性，这种现象在“减负”工作中尤为突出，家长教育能力不强，教育方式不科学，致使家校共育实效性低，影响了素质教育的顺利开展。
因此，借助家校E这类信息化教育辅助工具开展家校互动教育，可以促进家校教育思想的统一，实现老师与家长之间真正的对话，促进家校教育的互动，提高家长的教育水平，实现真正意义上的以人为本的原则。
让“校讯通”能在我们的教育教学中发挥更大的作用，并伴随我们共同成长！
第四篇：东大街小学举行新学期开学典礼
东大街小学举行新学期开学典礼
经过了一个轻松、愉悦、而又有意义的暑假，东大街小学全体师生，满怀着新的希望迎来了新学期开学典礼，同时带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往，又走到了一起。
8月27日上午，东大街小学全体师生在操场上隆重举行新学期开学典礼。力图通过开学典礼，让学生明确新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，提升学生道德修养。回首过去的一年，学校在上级主管部门领导的关心和支持下，全体师生同心协力，谋求发展，谱写了学校发展史上的新篇章。典礼上，校长牛桂珍进行了讲话，给全校师生指明了工作和学习的方向与目标，同时也对全体师生提出了新学期的要求，使老师和同学们信心十足、倍受鼓舞。随后，六一班曹心煜同学，分代表全体同学进行新学期的表决发言。
新学期、新气象、新起点、新目标，相信在崆峒区教育局的正确引领下，全体领导班子成员的同心协力下，全体师生的共同努力下，全体家长的大力支持下，东大街小学的教育教学工作及各项活动一定会不断创新，取得新成绩，创造新奇迹！
第五篇：同步课堂使用规章制度
滁州市第二实验小学 “同步课堂”使用规章制度
为了规范我校“同步课堂”多媒体设备的使用与管理，提高工作效率，确保设备正常运作，使设备更好的发挥其作用，特制定本制度如下：
1．“同步课堂”所属多媒体设备只能用于教学活动。2．其它人员未经管理员许可，不得使用教室里的多媒体设备。3．设备使用者在使用前一天通知管理员做好使用前准备。4．未参加过同步课堂使用培训的相关人员应积极向管理员请教，提前熟悉设备的使用。
5．设备使用者应严格按多媒体设备的操作规范操作；注意多媒体设备运转情况，一旦有故障应立即报告管理员处理，并详细说明出现故障的原因及现象，如果因为误操作造成的损失由设备使用者进行赔偿。
6．“同步课堂”教室由管理员负责设备的日常维护，未经管理员允许其他人员一律不得私自开启主机箱，不得重新安装系统及其它软件，不要在该计算机上存储文件。
7．使用完成后须将多媒体设备按操作规范整理好、锁好，不准携带任何水、饮料等食品进入教室。
8．使用者应保持教室的整洁，使用后应及时清理。
9．每次使用同步课堂，必须认真填写《同步课堂教学记录簿》。
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