昌邑市南隅小学幼儿园举行幼儿教师课堂大赛

第一篇：昌邑市南隅小学幼儿园举行幼儿教师课堂大赛

昌邑市南隅小学幼儿园举行幼儿教师课堂大赛

为激励老师们不断更新教学观念，努力提升教学水平，全面提高教学质量，近期，昌邑市奎聚街道南隅小学幼儿园开展了教师课堂大赛活动，全园共有20名教师参加了此次活动。

活动中，每位教师对幼儿园课程进行了深入的研究，尝试多样化的教学方法，探索出了不同的课程实施途径，特别是教学环节，充分展现了独特的活动设计。教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在游戏中感受到了学习的快乐，凸显了幼儿的主体地位。如：尹晓丽老师的“汽车展览会”，热烈活跃的气氛使孩子们在不知不觉中完成了一个个教学目标；董慧敏老师的“动物的联络方式”充分运用信息技术让幼儿在观察中发现问题、探讨问题、解决问题。丰富多彩的表现形式充分展示了该园幼儿教师良好的精神面貌和教学风采。

这次大赛活动为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为教师间观摩学习、研讨交流搭建了一个互动平台，进一步加快了教师专业成长的步伐，提高了教师队伍的整体素质。

第二篇：昌邑市奎聚街道南隅小学：组织举行消防安全疏散演练

昌邑市奎聚街道南隅小学：组织举行消防安全疏散演练 为进一步提升全体师生的自我保护意识，增强面对突发事件的应急应变能力，切实打造平安和谐校园，3月23日，昌邑市奎聚街道南隅小学组织举行了消防安全疏散演练活动。

为确保演练活动安全有序进行，该校制订了疏散演练方案，召开了安排部署会，以班级为单位对全体学生进行了消防安全知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的消防安全知识，掌握了火灾应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。

当日上午9点25分，一阵急促的火警警报声拉开了“安全疏散演练”活动的帷幕，听到警报声，各位老师立即到达指定岗位，指导学生快速疏散，教师指导学生用手绢等捂住口鼻，猫腰沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带，随即班主任清点人数，并层层向上汇报。

该校这次消防演练活动，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，帮助师生基本掌握了应对突发灾害的自救逃生措施，大大增强了师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作，为创建“平安和谐校园”夯实了基础。

第三篇：昌邑市第二实验小学：组织举行“首届小学生口语大赛”

昌邑市第二实验小学：组织举行“首届小学生口语大赛”

为切实激发小学生学习英语的兴趣和热情，不断提升他们英语口语表达能力，近日，昌邑市第二实验小学组织举行了“首届小学生英语口语比赛”活动。该校近130名学生参加了此次比赛。

该校确定了比赛内容为自选歌曲、指定歌曲及课本剧、童话剧表演，要求三至六年级学生踊跃参加。从下发通知开始，每个班级都在认真准备、筛选，确定比赛人员；经过全体英语老师及学生的共同努力，比赛如期举行，一番激烈的角逐后，一大批优秀学生脱颖而出，分获一、二、三等奖，学校为他们颁发了奖品和荣誉证书。

这次英语口语大赛极大的调动了全体学生学习英语的热情及表现欲望，并由此学到了知识，得到了锻炼，同时，也为该校的英语教育教学质量的全面提升奠定了坚实的基础。

第四篇：昌邑市潍水学校组织举行学生语文素养大赛

昌邑市潍水学校组织举行学生语文素养大赛

为提高学生的语文素养，提高学生的学习兴趣，1月22日，昌邑市潍水学校小学部在该校多媒体报告厅进行了一场别开生面的语文素养大赛。

该校这次比赛共分四轮进行。第一轮为“古诗词必背”，第二轮为“经典作品选背”，第三轮是“语文百科知识必答”，最后一轮是最为激动人心的“语文百科知识抢答 ”。整个比赛过程精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了孩子们的才华。台下观摩的老师们抑制不住内心的喜悦与激动：“提高语文学生综合素养，是我们每一个老师义不容辞的职责，我们唯有引导孩子们脚踏实地，好好读书，才能为他们实现梦想架设天梯。”

为确保比赛公正、公平、严谨，该校小学部组织了部分骨干语文教师组成大赛评委小组，并成立了计分工作组。经过紧张而激烈的角逐，最后评选出了团体一二三等奖和个人“百科小博士”、“最佳风尚奖”等奖项。

第五篇：昌邑市潍水学校：组织举行“快乐高效课堂”教学竞赛活动

昌邑市潍水学校：组织举行“快乐高效课堂”教学竞赛活动

为进一步加强教师队伍建设，加速青年教师的成长进程，促进“三案五步”教学法的实施，创建高效课堂，11月初，昌邑市潍水学校组织举行了为期两周的“快乐高效课堂”青年教师导学案教学竞赛课活动。

为确保活动有序进行，该校抽调骨干教师组成了7人评委小组，并对评委进行了培训，就导学案教学的特点、评课标准进行解读。参赛青年教师高度重视，准备充分，课堂上充分体现了“先学后教，先生后师”的教学思想，学生自主学习、小组合作学习充分深入，实现了课堂教学的高效益、高效率、高效果。

该校这次竞赛活动推动了“三案五步”教学法进一步实施，有利于探索创建高效课堂教学模式，同时也为青年教师搭建了相互交流学习的平台，促进了青年教师的专业化成长。