第一篇：关于在船培训的几点看法
关于在船培训的几点看法
企业要参与市场竞争，就必须拥有高素质的员工队伍。人才要参与人才市场竞争，就必须时时“充电”，吸收新知识和新技能，以增强自身竞争力。培训，不仅有利于企业，更有利于员工个人；参与培训，是对企业的支持，更是享受一种“福利”。
员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。培训使员工的知识、技能与态度明显提高与改善，由此提高企业效益，获得竞争优势。
为了培训而培训是毫无意义的，况且培训是要占用成本的，为了完成名义上的培训而造假更是得不偿失的。其实培训只要能够让培训对象掌握了他该掌握的技能，培训的形式和方法如何并不重要。所以一篇文章是培训，工作时间的时时指导也是培训，上下班时间的讲解更是培训。这就需要船舶领导根据船舶条件进行因地制宜的培训；毕竟船舶生活环境不同于陆上，受船期、航区航线、货种、人员等各个方面的制约，所以如何开展好船舶培训工作，是一个值得深思探讨的问题。在这里结合这些年船上工作的经验来说说我所认识的船舶培训。
船上的《船舶培训记录簿》编制的非常好，里面几乎囊括了船上所有的培训项目，其实在工作中只要我们根据船舶实际营运情况适当调整，结合船舶当前状况就能开展。
现在《船舶培训记录簿》关于船舶培训方面，包含10大项的培训项目，其中第1—3项是船员交接班的内容，这些年我们公司实行的交接班报告和高级船员的交接班备忘录就是很好的经验，毕竟有时交接班时间限制，不可能面面俱到，一份好的交接班备忘录就是一份好的培训资料；第4—8项可以结合船舶应急演练去做，第9项的业务培训则可以结合平时的工作，串联分解到各个工作中去。
先来说说船舶应急演练的培训，应急演练直接关系到船员的生命财产安全，也是各种国际公约、法律法规所规定的必须项目，我们平时可以结合国际公约、法律法规的规定，在演练之前进行理论知识和实操讲解，如消防演习时，就可以穿插应急消防泵的使用，灭火器的使用，应急发电机的启动、合闸和自动并电等；救生演习时可以穿插本船艇机的启动及注意事项，艇脱钩的过程及须特别注意的地方，保温服的穿着等。演练之后的讲评其实是培训最好的载体，每次演练过后针对演练过程中发现的问题进行现场讲解，我想对每个参与者都更有说服力，更能提起每个人的兴趣，当然这对船舶领导关于演练的流程、注意事项提出了更高的要求，需要现场人员对每个环节了如指掌，关于理论知识其实在成为船员之前，每个人都已经掌握了相应的理论，所以在每次讲解前，不一定非要主管人员去讲解，也可以每次提前圈定几个人，告知他们下次讲解有他们进行授课发言，让每个船员（尤其是高级船员）在船都至少有一次机会，督促他们自己去学习，当然，每次培训后还要主管人员进行指正和补充。
再来说说业务培训，其实在成为合格的船员之前，每个人都经过系统的理论知识教育，在船上的培训，我认为就是把这些学过的知识在大家的帮助和交流中和实际工作相结合的过程，业务培训无论对教员和受训人员都是一个再学习的过程，我们在船都是结合实际工作过程进行现场培训，防止枯燥的理论教导。如锅炉的保养就放在每三个月清洗废气炉时进行；主机的机旁应急操车结合抛锚时试车阶段现场讲解；副机的安全实验结合副机检修和到港前检查讲解；防污染设备和应急设备结合平时的演练和到港前检查进行；等等。和应急演练一样，每次讲解和培训我们不是固定的教员，这次这个项目是大管轮，下次这个项目有可能是二管轮或三管轮，但必定有主管或轮机长进行把关，我认为这样既能避免教员审美疲劳，又可以调动其他人员学习知识的积极性，毕竟每个人都还是有羞愧心里，在讲解之前，都会对所讲内容进行先学习，不然，讲解过程就会产生尴尬局面。
关于公司通告、通电内容的学习，关系船舶比较密切的，我们就进行开会传达，关系不是很密切的，我们就进行张贴自学的方式，使工友们在空余时间可以翻阅。
另外，现在电子设备流行，每位船员都带有电脑等电子设备，公司是否可以考虑搜集一些航海案例，学校的教案，文档资料，定期或不定期在公司网站发布，给有需要的工友一个学习的渠道。谢谢。
2014-11-13
第二篇：在船SMS培训
一、本船船东是谁？
二、本船管理公司是谁？
三、管理公司的体系文件的组成？
四、管理公司的安全方针是什么？
五、公司指定人员（代行人、DPA、DP）是谁？联系方式？他的职责是什么？
六、你是何时上船的？上船前是否经过培训？经过哪些培训？
七、上船后开航前是否经过培训？经过哪些培训？
八、上船后两周内是否经过培训？进过哪些培训？
九、各种应急演习中，你的职责是什么？
十、各种演习声号是否清楚？
十一、ISM、SMS、DOC、SMC，各是什么意思？
1、HENG CHANG MARITIME LIMITED,LIBERIA
2、OCEAN LONGEVITY SHIPPING&MANAGEMENT CO.LTD长海船务管理有限公司
3、公司体系文件（SMS）由下列文件组成：
1)2)3)4)5)6)7)8)9)安全管理方针 SAFE MANAGEMENT POLICY 安全管理手册 SAFE MANAGEMENT MANAUL 工作程序手册 SAFE MANAGEMENT PROCEDURE 安全管理记录 SAFE MANAGEMENT RECORDS 公司通告/公函 COMPANY’S CIRCULARS OR LETTERS 船舶设备技术性的资料 TECHNICAL MANUALS 船舶设备装置手册 EQUIPMENT MANUFACTURER’S MANUALS 技术图纸 TECHNICAL DRAWING 工作指示 WORK INSTRUCTIONS 10)图书资料 MANAGEMENT BOOKS 11)船舶管理规章制度 INTERNAL COMPANY RULES STANDING INSTRUCTIONS(IF ANY)12)货物配载电脑COMPUTER SOFTWEAR(LODING COMPUTER)13)公司船舶规章制度及指示汇编 COMPANY’S RULES REGULATIONS AND STANDING INSTRUCTION
4、见公告
5、公司制定人员（代行人、DPA、DP）是陆建建联系方式：TEL：852-28588818（办公期间）MOB：852-61923225 1）能直接同最高管理层（总裁）联系，以保证船舶的安全营运情况得到报告 2）对各船的安全营运和防污染方面进行监督 3）确保按需要向船舶提供足够的资源和岸基支持6、1）驾驶员，轮机员：本人是某年某月某日上船的，上船前经过了船员管理公司的培训，学习了SMS规则，公司的安全管理政策和安全管理体系，明确了培训要求和个人职责
2）其他船员：本人是某年某月某日上船的，上船前经过了船员管理公司的培训，学习了SMS规则，公司的安全管理政策和安全管理体系。
7、开航前学习了培训手册的内容，包括以下内容：
1)各种标识应变信号的含义2）知道当有人落水，发生火灾或弃船时如何行动3）集合地点和弃船时的登艇地点及逃生通道4）救生衣的存放地点和穿着方法5）手提灭火器的存放地点和使用方法6）急救护理常识和病房的位置7）生活区防火门，防火闸的位置和开关方法8）个人的应急职责及所携带器具的存放地点和使用方法9）有关SMS的内容10）本船概况，工作是应注意的安全事项11）货物和航次概况及应注意的安全事项12）垃圾的处理方法等（详见培训手册）
8、开航后两周进行了在船培训，比较详细地学习了救生，消防设备的使用方法和海上求生知识，进行了消防、救生演习。
9、十三种应急情况1）碰撞2）倾侧/搁浅3）火灾4）关键机械设备的损坏5）舵机失灵6）船舶失电7）人落水8）海上人员失踪9）人员伤病10）恐怖分子和海盗袭击11）机舱进水12）弃船13）恶劣天气
10、应急声号：1）消防：连续短声一分钟2）弃船：七长声一短声3）人员落水：三长声
4）溢油：一短两长一短5）其他应急声号：四短声然后口头宣布6）解除：三短声
11、ISM---INTERNATION SAFETY MANAGEMNT CODE FOR THE OPERATION OF SHIPS AND FOR POLLUTION PREVETION 《国际船舶安全营运和防污染管理规则》简称《国际安全管理规则》 SMS----SAFETY MANAGEMENT SYSTEM 简称SMS 安全管理体系
DOC----DOCUMENT OF COMPLANCE 简称DOC 《符合证书》 此证书发给公司，船长保留复件 SMC----SAFETY MANAGEMENT CERTIFICATE 《安全管理证书》发给船上，有效期五年，中间进行期间检验。
第三篇：临床药师培训看法
临床药师培训使用看法
为什么有些临床药师经过培训后却找不到工作的切入点，有些成为应付相关检查的摆设或科室秘书，有些甚至不能胜任临床药师岗位，只能回药房从事原来的工作？这是因为现在临床药师的思维发展还处在初级阶段——模仿思维，缺乏创新与对临床药学的了解，只能“人云亦云”，只有培养“独创思维”才能促使临床药学工作向前发展。那么，什么是独创思维？它与模仿思维有哪些差异？临床药师该如何培养独创思维？此外，目前，我国临床药师的服务范围较窄，大部分医院的临床药师只能为少数住院患者提供药学服务。这样不仅不利于临床药师的职业发展，更不利于对合理用药工作的促进。
临床药师不懂临床药学建议加强临床药学的培训，起码应该精读本科临床药学内容，这样容易结合自己医院的特点，切入临床工作。能够与药房药师进行有效的分工，有利于医院药师临床化，促进临床药学的全面的发展。临床药学的建设主要包括三个层面：药师人格的建设、药师制度的建设、临床药学知识体系的建设。
临床药师应该学会处方分析处方医嘱分析点评是临床药师进入临床的工具与方法，想想看培训出来的临床药师不知道处方医嘱分析点评，去查房会诊，如何能够发现临床用药问题或护士、患者的用药错误。
临床药师的药学服务从简单做起细节决定成败。用药指导是指药师向患者仔细讲解药物的正确使用方法和注意事项，是防止用药错误的关键。由于药品说明书对给药方式描述简单，如喷雾剂、喉片、肛门栓等剂型，这些对药师看似简单，但消费者经常出现操作错误。药师通过指导消费者正确使用，才能真正达到合理用药目的。江西省应该组织力量结合临床药学专业，编写有关用药监护与教育资料。
书写药历，填写药物治疗日志问题目前，临床药师花大量时间在书写药历，填写药物治疗日志，应该简化。药历不是病历复制品。药历是药师对患者进行个体化药学诊断、治疗评估等判断性服务的书面证明文件。药历应从药师首次接触患者时就开始独立建立，不是通过医师与护士病历再加工而成。切忌内容繁多。药历应该成为病历的一个组成部分，成为一个合法的成分。就其内容而言，用药、分析、讨论、建议以及采纳后的反馈、不良反应的告知、总结等都可以成为其有
机的组成部分。格式可以不一概而论，有则长之，无则短之。开始培训可写这样的药历，本人还是赞同的。药历作用定位模糊。目前我国对药历的作用没有定位，使药师们产生了困感。所以，现在一些医院建立的药历，一是应付检查，二是药师自己留作资料。借药历形成自己的知识体系。药师每天通过医师与护士病历取得患者的临床信息，通过与医师、护士、患者的沟通进一步了解相关信息，并将患者的各种信息进行判断性思维分析，决定写入药历内容。
临床药师不是作秀临床药学应该是“临床”和“药学”的有机结合。药学服务是需要用心经营的事业，并非人人都要争当临床药师。临床药师不是作秀，药学服务更不是演戏。临床药学的内在本质决定了要实事求是地为患者服务，所有药师要脚踏实地，不能搞形式主义。一个优秀的药师，必须首先是一个有责任心的人，一个实事求是的人，然后才能做好药学服务。因此，应该飞行检查临床药师的实际情况，保证临床药师再临床工作。
培养一名合格的临床药师需要时间，必须目前临床药师培训仅仅是拿到入门资格，还需要回单位再培养，通过3～5年历练再次进修，才能够成为一名合格的临床药师。
冯春雷
附件 发表中国医药报有关临床药师看法二文供参考
是什么阻碍了临床药师工作的创新
冯春雷中国医药报 2011年9月15日第A08版：临床药师
近几年来人们对于临床药师给予了一定的关注，对于临床药师的工作模式、内容也进行了许多的讨论。笔者认为，药师走进临床还有许多工作要做，除了政策上的支持等，药师们自身工作思路的创新也必不可少。但是，目前临床药师工作创新还面临着种种主客观的限制。笔者就此问题简要分析如下：
实力条件障碍创新都是走前人没有走过的道路，一个创新，尤其是比较重大的创新，往往需要相当的实力支持，以维持创新所需要的人、财、物投入。而有足够实力的临床药师，只是拼实力也可以在竞争中取胜，因此往往容易忽视创新。而具有创新热忱的临床药师，却往往又缺乏足够实力的支持。这样看来，实力在此时也就成了创新的一个障碍。
守旧心理障碍 尽管在人的基因中，存在有喜新厌旧的心理，但在人的行为活动中，却又存在一种与之并存的墨守成规的守旧心理。如很多药师在工作中容
易安于现状，或仅仅遵循进修单位的临床药学模式，不想如何将其改进。狭隘、保守、循规蹈矩、胆小怕事的心理特征，以及浮夸、耍小聪明、勾心斗角等都影响了创新。守旧心理障碍制约了药师们的创新，临床药师如果没有巨大的外在压力，就不会主动创新。
技术官僚意志障碍 这是指做主管的独断专行，仅仅按照自己的意志行事，不能谦虚地对待新思路、新观念，因而扼杀了创新火花和创新精神。参加查房、会诊、病历讨论、药物不良反应信息收集整理、咨询服务等并不代表临床药师的一切。临床药师应该做什么，如何做？当前，很多医疗机构的领导对临床药师定位过窄，使他们无所适从。更荒谬的观点是“没有临床药师就没有临床药学”等，我们知道必须要先有临床药学才可能进一步分工，才有临床药师存在的基础。
在一个临床药师组织中，主管与技术官僚意志越强，下属医疗机构就越是只能作顺民，临床药师也就越是缺少创新精神，越是没有创新竞争力，只能忙于应付上级专家的督导与检查。
利益关系障碍 市场经济条件下部门利益和既得利益的干扰是临床药师开展临床药学工作的最大障碍。利益化格局下创新不仅有巨大的风险责任，而且要付出艰辛的努力。在这二者之间，所做的努力如果不能获得对应的利益回报，也就必然导致没有药师愿意承担创新的风险责任，也没有药师愿意为走出一条新路而付出艰苦努力。
知识信息障碍 创新是对已有知识信息的运用，并进行独特的组合。如果不积累到充分多的知识信息做基础，创新也就成了无本之木，无源之水。而我国的现状是学术组织权力部门化，导致条块矛盾突出，而且形成了信息共享障碍。知识共享最大的障碍就是知识产权问题，而信息共享最大的障碍就是信任问题，最终导致文献传递障碍。另外，这种知识信息不仅作为创新的原材料制约着创新，而且对于已有知识信息的固化和崇拜本身也会阻碍创新。
经历经验障碍 “经历”不等于“经验”。“经验”是指“由实践得来的知识或技能”。而回过头来审视很多临床药师们所追求的“经验”，则是一种急功近利的“经历”。他们认为“进鱼缸游一圈，就成了金鱼”，于是，不惜花费宝贵的时间，频繁走过场、不加选择性地参加会议。但是，这样机械地像一只蜻蜓“掠过水面，不留痕迹”，“经验”又何从谈起？
临床药师所寻求的创新，与一般理论创新不一样，是务实的。它必须以一定的实践经验为依托。没有实践经验，就很难找到创新的突破口。与此同时，一个人如果过于相信他的已有经验，又会被这种经验所围困，抵制新的探索。这就造成对创新的双重障碍。
综上，临床药师工作的创新障碍大致包括：利于创新的社会文化氛围、环境的欠缺，急功近利、急于求成心态下生硬的考核和评价制度，“官本位”在药学科技领域的负面影响，以及压制临床药师想像力、创造力的培训等等，都值得每一个医院管理者和临床药师深思。
独创思维是开拓临床药学工作的破冰船
冯春雷，中国医药报，第A07版：临床药师，2013年4月10日
从发展的角度看临床药学，模仿思维是临床药师一个必经的阶段。模仿是人类最基本的能力，是学习的基础，许多技能都是从模仿开始的。但模仿思维只是临床药师思维发展的初级阶段，有些临床药师往往只会模仿别人的技术，却忽略了别人的制度，致使回到原单位后无法开展自己的工作。
独创思维与模仿思维的差异就在于临床药学思维模式的改变，它需要临床药师不满足于已有的医药学知识，充分发挥主观能动性，勇于进行艰辛的临床药学探索，并努力发现、创新工作方法。如有人认为临床药师的工作只应在病房，其实门诊同样需要临床药师的服务，谁能说门诊的医师就不是医师呢？基于这样的认识，四川省人民医院的临床药师勇于创新，率先在国内开设了“妊娠期用药专科门诊”，为临床药师的药学服务打开了广阔的空间，解决了临床药师服务面窄的问题，并使临床药师更容易获得患者的认可。
独创思维首先是对模仿思维的超越，要求临床药师不能迷信书本和权威。孟子说：尽信书，则不如无书。诚然，临床药学书本是临床药师获得智慧的重要来源，但是如果过分迷信书本，思维就会陷入僵化，开拓性的临床药学工作就会受到阻碍。比如医师联用氯化钾与螺内酯片或其他补钾药与ACEI类药物合用时，临床药师根据书本会指出伍用可引起高钾血症，建议避免联用。而殊不知实际情况却是患者血钾过低，医师正是要利用这一相互作用以升高患者血钾。还比如，急诊科与普通科室的临床药学思维刚好相反，急诊科在接诊患者时，要抓住威胁患者生命体征的主要矛盾，分清轻重缓急，因此，药物“降阶梯”治疗是减少误诊、漏诊的重要基础，是急诊科临床药师的思维方法。同样，在重症感染治疗中，临床药师如不能深入临床，脑袋只停留在药房，只知道“升阶梯”治疗原则的话，就很可能错误地评估医师使用的抗菌药档次过高。所以，超越模仿思维，培养独创思维，首先要冲破本本主义的束缚。
其次，独创思维是对定势思维的超越，要求临床药师能养成发散性的思维习惯。由于受模仿思维的影响，临床药师容易形成单向的定势思维，这是一种“先入为主”、“以偏概全”的临床药学思维模式，它把多种多样、不断发展变化的临床用药纳入到一个固定的思维模式之中。法国哲学家拉康曾作了一个比喻：以单向思维去看世界，正如一位医生用事先开好的药方去对付患有不同疾病的患者，他认为这实际上是医生对患者变相的“权力专制”。发散性思维却要求临床药师多视角、全方位、开放性地思考用药问题，其中也包括“逆向思维”。当代从药学学科发展出许多边缘学科，学科之间相互联系、相互渗透越来越紧密，在这种情况下，倡导发散性思维显得越发重要。临床药师还应特别关注用药的生命伦理学，例如儿童的用药必须同时从药物治疗学与生命伦理学角度考虑，如果过度的用药干预或处方点评就有可能妨碍医师对儿童用药经验的总结，甚至妨碍儿科学的发展。
再有，独创思维还是对有限思维的超越，要求临床药师勇于和善于想像。想像是人类所特有的高级复杂的思维活动，也是一种特殊的思维形式。想像力对于临床药学开拓性工作有着特殊的意义，可以说，精确的药物治疗观察与评估是现阶段临床药学研究的重要依据，而想像力则是科学创新的“催化剂”。例如，一位难治性咳嗽患者，既往无传染病史及其他疾病史，临床给予复方磺胺甲噁唑片、阿莫西林、头孢菌素类、阿米卡星和利巴韦林等治疗均无效。药师了解到该患者为养鸽专业户，家里的鸽子前段时间曾患病，药师于是怀疑患者是受鸽子传染而患上“支原体感染”，建议临床治疗改为口服阿奇霉素片，患者由此治愈。想像可以让临床药师超越已知，走向未知；超越有限，走向无限，从而为临床药学打开一片崭新的天地。临床药师只有不断地充实和完善临床药学服务的内容、方式，从而避免参与临床药师培训后的模仿思维，才能够赢得更加广阔的临床药学发展空间。
第四篇：关于这次培训的看法
关于这次培训的看法
在2015年7月1号下午4点由人力资源部的领导对我们行了员工思想道德培训。我自我感觉这次培训是十分成功的、及时的、有必要的！这次培训不但让我们重新温习了公司的口号、价值观、理念、使命、服务观、人才观、愿景、信念、作风、理念。并且利用讲小故事的形式对且经行了耐心而又深刻的讲解。让老员工温习了企业信念，从自己身上找到缺点和不足。让新员工快速的理解了公司的文化及信念，激励其能快速而又积极的投入到工作中去。起到了不可获缺的作用。
经过这次培训后找到了自己身上的很多缺点、和不足。从而使我觉得这样的培训是非常好的，有必要的。要多做，勤做、经常做。时刻提醒和鞭策我们，对统一员工思想，提高同事间的工作协作能力有很大的帮助！我个人认为这次思想培训非常成功。虽然一些细小问题没处理到位，但毕竟第一次做，培训是要学习和领会精神。而不是去挑细节上的毛病。我个人认为如果这样，培训就失去了原有的意义。我相信人力资源部相关领导和员工，一定会在今后的工作中查漏补缺将以后的培训做的更加生动，具体，更加完美成功。
第五篇：论述培训的体会和看法
论述培训的体会和看法
培训，既是一种减少不必要的成本浪费渠道；也是一种激励员工工作热情的和精神慰藉渠道；更是一种让员工快速成长的，迅速掌握各种知识技能的重要去渠道。
一次好的培训，可以迅速激发接受培训者的成长潜能，其更高价值往往表现为潜在的另一把“利器”，而大部分受训者只要得以激发，便能够让其获得一颗勇敢而又缜密的心，那培训究竟是怎样的一种潜在呢？通过近两年的培训经验我总结出一些的基本规律。
培训是一种知识技能的交流与传递，其目的在于让受培训者理解、明白。培训并不是一个人的独角戏，真正的目的在于让接受培训的每个人都了解并能理解你所讲的各种知识或技能，而不是你说他们听，这样的过程不仅枯燥，重要的是受培训者对你所传递的东西达不到最好的吮吸效果，有时候可能你会发现，一堂培训课程结束以后，许多人对你所讲的内容知之甚少，甚至你还能够在培训中发现“人在教室心在外”的现象，明显可以看出他们敷衍了事，所以，这样的培训根本达不到任何的作用效果。在经过多次培训之后，我注重更多的则是培训中的互动效果，充分发挥每个人的聪明才智。我时常把一些问题在培训中进行穿插抛问，如果不认真听取培训内容则对于问题的答案根本无迹可寻，这样，许多接受培训的人为防止自己尴尬，他们往往在培训过程中能够集中精力去听取。再一方面，对于许多问题而言，我所鼓励的是每个人勇于发表自己想法跟看法，错了没关系，只要是敢于开口说出的那部分人，就是走出了第一步，很大一部分人在接受培训指导后，他们往往能够在日后工作中展示出比他人高出一截的激情。再经过长时间的历练和指导，这样的人在未来公司内部提拔时总能够展现出比他人更高的优势和支持率。
培训很具有时间效应。这是一个值得关注的问题。培训可以让企业在一定时间内减轻受控成本，对员工进行才智的资源整合，从而最大限度发挥每个人所具有的专项智慧，以便在激烈竞争的环境中可以发挥更好的优势。所以说，培训是一种激励，一种正激励，正是这种正激励的作用导向，才使得员工最大限度怀着十分饱满的工作热情带上自己的工作岗位，所以培训是一种让员工快速成长的重要方式。经过长期培训发现，对于大多数人来说，这种激情是具有时间效应的，能被一次培训而感染很久的人群只占很少一部分比例。因为对于受培训者来说，每个人都与生俱来各种惰性和各式欲望，再加上社会本就现实的冲刺，生活的压迫，渴望被别人接受认同以寻求比任何人更加优越的无穷追求止境，接受一次培训便是一次刺激，这种刺激可以在短时间内压迫住精神上的任何一种蠢蠢欲动的思想从而短时间内怀着饱满激情，可一旦接受一次打击或者周而复始的生活性循环后，这便又慢慢懈怠回到原点，展示出原本的惰性，在这时，只有新的激励才能够点燃员工的“熊熊战火”——培训。
培训具有灌输企业各种重要文化的效应。通过培训，可以让受训者定向了解企业所想要他们应该具备的各种思想和技能，这是让员工了解一个企业文化的重要途径，更是让员工对一个企业认同感的重要价值理念的体现，灌输企业文化也就给他们间接的指明以后的大体工作方向，什么该做，什么不该做，把一个企业精神就此传递下去，务实求本，保证在框架内不会偏离公司总体的发展战略。
培训因人而异。各种类型的人会表现出他们独有的天赋，因人而已，应该对不同类型的人进行分析并最终制定相应培训计划，保证每个人都能够把自己最好的一面展现在自己的人生舞台。
培训的直接效果表现在执行上，而执行的过程应该加以监督。培训可以让新的事物直接作用于受培训者，从而使其有了直接了解新事物的媒介。正如以上所说，培训的目的在于传授的内容让接受培训的人所吮吸，从而体现出他们价值并加以利用。但培训过后受培训者不能直接发挥出来，那费尽心力付出的成果便会付之东流，因此，培训只是保障，而执行才是关键。熟话说：“将在外军令有所不受”，企业所做的任何命令对于真正的执行者来说知识被传达，若不是了解，对于员工来说，尤其是那些阿谀奉承的员工，不加以监督，效果定当大打折扣。但是我发现，一个已经完全形成企业文化的公司是可以减少这种监督的不必要性的，因为在经过多次的企业内部良好风气的熏陶后，很大一部分员工是会自发的进行自己的各项工作完成任务。
总的来说，培训是让人接受新事物的渠道之一，也是让人在短时间内快速成长的方法，但其并不是靠一朝一夕就可以使自己挖掘本来应有的本真，更多的还是需要自己通过大量学习和在历练中进行自我完善，充实自己，只有那样才可以把最好的自己展示出来，把最真实的自己展现出来，也只有那样，才会值得让别人去聆听自己那一颗有一些骄傲的、很年轻的、纯净的心。
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