福兴地镇食品安全工作总结

第一篇：福兴地镇食品安全工作总结

福兴地镇食品安全工作总结

在县委、县政府的高度重视下，在县食安委的精心指导下，我镇积极开展了食品安全整治工作，食品安全工作取得了一定的成效，现将我镇2015年食品安全工作开展情况总结如下：

一、加强领导，狠抓落实

一是站在保证群众身体安全的高度，充分重视食品安全工作。镇党委、政府将食品安全工作纳入议事日程研究，并将食品安全工作列入目标，作为镇政府重点工作来抓。二是成立组织，切实加强领导。成立了以镇长为组长的食品安全工作领导小组，由一名班子成员直接抓，领导小组下设办公室，由一名联络员具体负责食品安全日常工作。真正做到了领导力量到位，人员配备到位，确保食品安全工作按照上级要求有条不紊地进行。

二、健全制度，规范运作

今年以来，我镇先后制定完善了食品安全工作方面的各项制度。同时，镇政府分别与各行政村及相关单位签订了食品安全工作目标责任书，各村明确了一名村会计、一名村小组长为协管员、信息员，构建食品安全网络。通过建立健全各项规章制度，做到有章可循，有据可依，有序而作。

三、加强宣传，营造氛围

一是加大食品安全法宣传。根据我镇实际情况，制定了积福兴地食品安全宣传方案，重点突出了对《食品安全法》的宣传。通过标语、横幅、宣传画等方式开展食品安全宣传活动。在镇政府、学校及人口密集的地方悬挂横幅标语，在各村张贴食品安全彩图。并制作了食品安全知识展板、宣传栏。二是是加强培训。镇里对各村协管员员进行了《食品安全法》培训。并邀请县食安办白主任对我镇协管员进行业务培训。三是将食品安全知识纳入到学校的健康教育课。辖区各中小学校在课堂上向学生宣讲食品安全小知识和生活小常识，增强学生食品安全意识。

四、开展整治，保障安全

根据县食安办食品安全整治工作要求，结合我镇具体情况，及时制定了各个阶段的食品安全整治工作方案，明确了整治重点、责任分工、工作要求，使整治工作按照要求有步骤开展。三月份开始落实县食安委《关于进一步推进农村食品市场“四打击、四规范”专项整治活动的通知》，协管员对全镇的饭店店、超市、猪肉摊点进行排查。5月份对各村食品安全生产经营单位开展日常检查工作，6月份对各村食品安全工作进行督导检查，同时开展食品安全活动进乡村、校园活动，7月初，配合县相关单位组成的检查组对学校、幼儿园安全大检查，检查中对学校食堂的卫生状况，从业人员的健康证，饭样留存时间、数量，食盐的含碘情况，原材料进货来源等逐一询问、检查，并对存在的问题提出整改意见。10月上旬，对全镇的食品生产经营单位安全问题逐一排查，对营业场所卫生条件差的，购物台账和消毒记录不健全的单位，当场下达整改通知书。对证照不齐的，限期整改，无证经营的，停业整顿。10月下旬对各行政村食品安全工作进行督导检查工作。

五、调查摸底，健全档案

对辖区内的食品流通企业、餐饮店、食品加工企业、种养大户进行调查摸底，造册登记，逐步建立健全档案，全面了解和掌握食品安全情况，为扎实有效开展食品安全工作奠定了基础。

虽然我们在食品安全工作上做了一定的成绩，但还存在着一些问题，与上级的期望和群众的要求还有差距，如办公室联络员没有经费补助;食品小作坊有待进一步规范;企业道德诚信和社会责任缺失;市场准入门槛低等。针对存在的问题，2016年要做好以下工作：

一、进一步完善食品安全各项规章制度，切实将相关制度落到实处

将根据我镇食品安全工作需要，进一步制定完善相关工作制度，力求使各种规章制度行之有效，发挥应有的作用，确保全镇食品安全工作正常开展。

二、坚持以食品安全专项整治为重点，继续实施食品放心工程 食品安全专项整治是一项长期的工作，在认真总结和分析上半年整治成效和经验的基础上，结合我镇种植养殖业、生产加工业、经营流通业、餐饮业食品安全工作实际，积极配合上级各职能部门，制定切实可行的整治方案。加强对重点环节、重点区域、重点品种和重点对象的集中整治。

三、继续加强食品安全宣传教育力度，强化社会监督

组织相关部门充分利用各种宣传煤体和宣传手段，继续组织开展内容丰富、形式多样的食品安全宣传教育活动，进一步普及食品安全法律法规和食品安全常识，增强食品生产经营单位和从业人员的法律责任和自律意识，同时也让群众了解和掌握食品安全的基本知识、假冒伪劣食品鉴别的基本方法、依法维权的基本程序，切实提高群众的食品安全意识和防范能力，养成良好的消费观念和消费习惯，自觉筑起食品安全防线;教育和指导农村群众科学使用低毒、高效、低残留农药生产无公害农产品、绿色食品和有机食品;不断提高社会各界对食品安全的关注程度，形成人人关注食品安全，人人参与食品安全的良好社会氛围。

福兴地镇食品安全领导小组办公室

2016年1月7日

第二篇：福兴中学工作总结

福兴中学工作总结

（2011----2012学第一学期）

福兴中学工作总结

（2011----2012学第一学期）

在教育局领导的关心下，在进修校各业务部门的指导下，在全校师生的共同努力下。11--12学第一学期，我校全面贯彻党的教育方针，发扬“充满激情、崇尚务实、倡扬创新、追求卓越”的教育精神，进一步优化教育资源，深化教育教学改革，教育教学质量稳步提高，得到社会各界和家长的认可。但同时也存在着一定的不足，为了使今后的工作能够更加出色的完成，取得更大的进步，现将本学期的全校工作完成情况总结如下：

一、党务工作

我校党支部在教育党委和乡党委的正确领导下，积极开展各项党务工作，党内生活井然有序、丰富多彩。我们支部定期召开了多次党员会议，学习党的方针政策，学习党员干部在新农村建设的先进事迹，对照先进查找不足，大大推进了我校教育教学工作。

我校党员干部教师在工作中表现出色，都能够积极支持、配合支部总体工作，自觉完成所担任的工作，在教职工中起到了模范带头作用。教导住副主任崔思友分管实验、科研工作，又参与管理常规教学工作，同时又担任两个班的数学教学工作以及一个班级的班主任工作，负担很重，但是，他也默默地履行着一个青年党员的职责。团书记王永玖同志身兼多职，他同时担任团书记、数学组组长、初一年级 组长、班主任以及一个班级的数学教学工作，压力很大，但是他无怨无悔，圆满的完成了所担任的各项工作。正是由于党员干部和教师的引导作用，极大地鼓舞了全体教职工的积极性，使得我校教育教学工作能顺利开展并圆满完成。

二、教学工作

我校在今年已经搬到了新教学楼中，焕然一新的工作环境，极大了激发了教师的工作热情和学生学习的积极性，各项工作都有了一个新的提高。

1、加大常规教学管理、检查力度，保证教学工作顺利进行。从本学期开学，我们面对毕业年级所有教师进行了常规听课，了解学生学习情况及教师的授课情况。本届学生基础差、学习习惯不好等现状，我们先后多次召开班主任或全体毕业年级教师会，研究、探讨教育学生的是、方式方法。我们也对一些非毕业年级的课进行了跟踪检查，发现的问题及时与教师交换了意见，保证教学质量稳步上升，保证新课程正常推进。

我们每月对教师及教研组工作进行了一次常规检查。通过检查，感觉大多数教师的教案书写都认真、实用，但是有的理念太旧，不适合新课程需求，急需改进。学习笔记次数足，听课不算好。一些教师抄记录，没有达到学习的目的。教研组工作多数组都能按要求完成各项任务，但也存在形式单一的毛病，这些不足都需要改进。

2、强化校本教研、校本培训工作，促进教师水平的提高 根据教育教学工作的需要及我校教育现状，我们在本学期分别进行了一次教学研讨会和一次教师培训活动，首先在第八周的周四（2011年10月20日），我们根据现在学生难教育，课内外总犯错误，教师由于教育学生而经常出现于学生发生矛盾的现状，进行了题为《教师批评学生的语言艺术》的研讨会。通过此次研讨，全体教师尤其是班主任教师，感触很深。绝大多数教师都能从自身经历谈起，交流了许多好的教育与管理方法。认识到批评是一种艺术。在2011年12月8日，我们又进行了一次校本培训活动，题目是《教师应加强调控课堂教学活动的技能》之情趣教学----激发动机。此次培训意图是提高教师教育教学的能力，及教师全面素养的提升来促进学生的全面发展。

3、督促教师学习，开阔教师视野

本学期我们继续要求每周一次业务自学活动正常开展，要求学习从本学科开始，加强学科知识能力的占有量。通过检查，绝大多数教师的学习还是很认真的，体现在学习内容专业性强，对教学水平的提升指导意义大，同时我们也为教师外出学习、交流提供大力支持，本学期进修校安排了毕业年级教师经验交流会和几大学科的教学研讨会，我们学校都全员学习，狐狸教师积极参与研讨，效果很好。

4、严肃考风、以考风带学风的好转

本学期我校期中、期末检测工作都混编考场，固定考号，教师换班级监考，严格要求考场纪律。通过教师认真监考、认真批卷，使真正认真学习的学生能脱颖而出、成为全体学生学习的榜样，对今后考风和学风的端正起到了积极作用。在评卷、质量分析等工作中，学校提出严格要求、认真仔细。教师不批自己所教学生的试卷，目的是使检测工作客观公正。通过这样运作，使得检测工作得以圆满完成。

三、德育工作

学校始终坚持德育为主的教育方针，认真贯彻国家教委下发的《学校德育工作刚要》认真执行肇源县教育局下发的德育工作评价标准，积极开展学校各项德育工作，为学生及教师的思想进步起到了积极作用。

1、继续坚持“一评三考”在教师中的引领作用，强化教师职业道德、使教师依法执教。本学期教师的职业道德水平又有了一定程度的提高，体罚、变相体罚 学生现象明显减少，上班、上课观念也大大地提高了。期中考试后学校召开了家长座谈会，家长们对教师的评价也很高。

2、学校经常通过升旗讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱家乡教育及《中学生章程》、《中学生日常行为规范》、校规校纪教育，促进了新生入学后良好行为习惯的养成。广泛开展组织纪律教育，优化育人氛围，严厉打击了违法违纪现象。

3、节日期间开展庆祝活动及文艺演出，既锻炼了学生的才能，又陶冶了学生的情操。使学生们在发展特长的同时也提高了综合素质。

四、后勤工作

财务管理能做到勤俭节约，压缩开支，把有限资金投入到教育教学当中，改善了办学条件。本学年搬到了新的教学楼，学校为全体教师更换了全新办公桌椅，在教学楼内和班级布置了条幅，体现了很好的文化氛围，安装了程控音响设备，现在学校有什么重要的事情只要在音箱里通知，全校的师生的便可听到，为了更好地管理学生，学校还安装了监控设备。这些硬件设施的投入，极大地保证了教育教学工作的正常运转。

五、安全工作

1、及时、全面地传达了上级安全部门及主管部门下发的有关安全方面的文件精神，及时参加了市、县、乡安全工作会议并进行了落实、部署。

2、对全校师生进行了安全知识教育，学校制定了《地震防震遇案》，并且多次进行了地震演练和应急避险演练，使得我校师生提高了安全意识，提高了自我保护能力。特别在交通安全、饮食安全、用电用火安全方面，学校各级领导、教师都做了大量工作，使我校师生一直没有出现此类安全事故。

3、对校内各班级、办公室、校外住宿点进行了多次检查，出现安全问题及时作出了处理，消除了存在的隐患。

以上是我们在本学期工作中的一点总结，取得了一些成绩，但是也存在一定的不足，我们需要在今后的工作中发扬成绩，客服不足，力争把我校教育教学工作全面推向前进。

第三篇：兴福镇信访工作制度

兴福镇信访工作制度

信访工作是我们党和政府发扬民主、体察民情、了解民意、密切联系群众的一条重要渠道。做好信访工作是贯彻落实党的路线、方针、政策、邓小平理论和实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观坚持以人为本的具体体现，是维护改革、发展和稳定的基本要求。为了更好地规范我镇信访工作，特制订如下工作制度：

一、信访工作领导责任制及首问责任制

组织和领导信访工作是各级各部门的一项重要职责。镇党政一把手、村党支部书记、村委会主任、各单位负责人是直接责任人，要亲自抓，具体抓，其他领导同志也要按照“一岗双责”的要求对分管工作范围内的信访工作直接负责。一要坚持“谁主管，谁负责”，“谁分管，谁协调”的原则。二要坚持首问责任制，做到第一接待人在首次接待时间内及时有效的处理或及时向有关领导报告。三要坚持分级管理的原则，做到一级抓一级、一级对一级负责，任务明确，责任到人，包干到底，权责统一。

二、党政领导接待日制度

经镇党政联席会议研究，自1999年元月20日始，每月的20日为公开接访日，每逢每月20日依次轮流一名党政领导干部带班参加信访接待日活动。接待领导要对接访的情况做好记录，整理归档。对重大情况、紧急情况要及时向主要领导汇报，商讨处理措施。

三、领导阅批群众来信制度

镇信访办公室收到群众来信及上级函转来信后在登记后应立即呈送镇主要领导或分管领导，经报送领导批阅后，由阅批领导亲自或指定有关部门负责跟踪督办，直至落实。

凡上级机关要求立案查办的重要信访案件和20人以上联名来

信，负责阅批的领导必须亲自过问、亲自处理，并在规定时间内审核签发，交由信访办上报结果，并做好归档完善工作。

四、信访隐患定期排查制度

每两个月召开一次镇党政联席会议，每个月召开一次信访工作领导小组会议，研究信访工作，解决重要信访问题，排除信访隐患及矛盾纠纷。对排查出的信访问题及不稳定因素，实行领导包案负责制，限期解决和落实。

五、集中处理重大信访问题制度

根据信访工作的具体形势，不定期的召开集中处理信访突出问题及群体性事件，对于重大信访事件，由主要负责人牵头，抽调精干人员组成联合专案组进行集中调查处理或整治。

六、健全信访组织网络制度

镇党委、政府成立信访工作领导小组，安排纪委书记、综治办主任主抓信访工作，并设立信访工作专门办公室，安排专人负责信访的接待、登记报告和调处工作。各村、各单位要成立相应的结构，并明确一名负责同志主抓信访工作。各村民组也要安排一名有责任心、工作热情，有一定能力和影响的同志作为信访工作信息员。从而形成全镇上下三级联动的信访工作组织网络。

七、重要信访逐级报送制度

对排查出的重要信访问题和矛盾纠纷要在每月底前报送县信访局。信息报送要全面客观、准确可靠。重大紧急信访信息要做到及时上报、快报快送，必要时跟踪连续报送。各村支部书记、企事业单位负责人是各单位信访信息联络员。对已经或可能导致群众上访的矛盾纠纷要及时向镇信访办及分管领导报告，并协助办理。

八、信访工作责任追究制度

对因初信、初访处理不当，或对群众的合理要求不闻不问，漠然处之，造成越级上访、集体上访，产生不良影响，群众反映强烈的，要对相关单位和责任人进行责任追究。

各级各部门一定要从密切党群、政群、干群关系，维护人民群众利益，维护社会稳定的大局出发，高度重视信访工作，广泛深入地学习宣传和贯彻《信访条例》，按照信访工作制度的要求，认真做好信访工作。要将信访工作重心下移，关口前移，从源头上减少信访工作问题的产生，并确保小问题不出村（单位），一般问题不出镇，大问题不上交，把群众稳定在基层，把问题解决在基层。

第四篇：福兴地学校农村远程教育工作汇报

农村远程教育工作总结

阜蒙县福兴地学校 2008年10月

福兴地学校农村远程教育工作汇报

在教育部的亲切关怀下，在中央、省、市、县各级电教馆的帮助下，自2005年12月，农村现代远程教育工程实施以来，我校现代远程教育和信息技术教育得到较快发展，加速了农村学校教育信息化的发展步伐，提高了农村基础教育的教学质量和师生素质。在农村学校教育信息化建设过程中，我校坚持从实际出发，多种模式推进，取得了较好的应用效果。我校完全按照上级主管部门的指示，将农远设备的管理和应用提高到与课堂教学同等重要的地位。农远设备资源的安家落户成为教师备课学生学习的得力助手，为教师自身教学水平和学生素质提高添加了助推器。我校在管理和应用方面真抓实干，形成了符合我校实际的管理模式。现将有关情况汇报如下：

一、福兴地学校基本情况及远程教育配备情况

福兴地九年一贯（寄宿制）制学校分为初中部和小学部，下辖7所村小（一、二年级），在校生1928人，其中初中部756人，小学部1182人，教职工164人。

寄宿制学校占地面积82000平方米，其中建筑面积17000平方米，校园绿化面积13000平方米，绿化正在进行中，活动场所22000平方米。

现有微机室2个，共有电脑63台，多媒体教室1个，卫星接收室2个，DVD播放室2个，各功能室各类设施齐全，完全保证教师的正常应用。

二、切实加强远教工程应用工作的领导

1、健全组织机构

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目有关工作。

实行一把手负责制，成立了远程教育应用领导小组和应用教研小组，任命李玉清老师为专职管理员，具体负责远程教育各项工作的部署。

2、建立保障机制

首先保障人员的合理分配，针对远程教育工程的特点，成立信息技术领导小组，将微机室、多媒体教室、卫星接收室、DVD播放室进行合理分配，明确具体，责任到人。

其次，学校每年都从公用经费中拿出一大部分用来对远程教育设备进行维护、更新，耗材的补充，从而保障了远程教育设备的正常运行。

3、强化检查和考评制度

学校制定了远程教育设备的应用检查及使用制度，学校领导经常对远程教育三种模式的实施情况进行检查、考评。

三、切实做好远教工程的常规管理

1、完善制度，有章可循

依据上级的标准和我校的实际情况制定了《学远程教育项目设备管理制度》、《远程教育项目应用考评制度》等规章制度，并把远程教育的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。学校也相应引入了奖励机制，能够利用远程教育授课的教师优先评定学校优质课，并给予物质奖励。

2、对设备进行登记管理

设备投入使用伊始，学校就认真清点各种设备和资源，做好固定资产的登记造册工作。保证所有设备和资源做到帐物相符。

3、居安思危，确保设备正常运转。

设备安装后，学较立即部署防护工作，平时扎实做好设备的防雷、防盗、防火工作，我校三种模式的专用教室都安上了防盗窗、安全门、防盗报警器、配有专用灭火器。为各村小特制了加粗的防盗门窗。并有专人24小时值班，夏季作好防雷工作，春秋季节加固卫星天线防止大风的破坏，时刻警惕不安全因素的发生。

安排具有维修经验的冯国辉老师具体负责设备的维护工作，至今为止，学校远程教育设备维护良好，无尘、无锈，设备定期检修，设备使用和维修均有登记，保证设备完好率在95%以上。

4、用好设备，按时、保质、保量地完成远程教育资源的接收、整理工作。

1)每周接收资源时间２４小时以上，平均每周下载量不少于２Ｇ，并有详实的资源下载纪录。

2)

2、对下载的资源即时进行归类整理，并转刻成光盘和用备份硬盘存贮。

3)

3、中心校资源辐射村小或教学点工作，为村小和教学点提供资源每学期４０小时以上。

四、强化教师培训，提高教师工程应用水平

设备投入使用后，学校立即根据本学校的实际情况，对全体教师

进行分批次培训，首先管理人员和微机教师参加了省、市、县各级电教部门举办的培训学习班，然后对本校教师进行转训，首先让教师明确什么是远程教育工程，怎样使用远程教育设备、如何与自己的教学相结合，学校依托农村远程教育优质教学资源，积极开展不同内容、不同形式的培训活动。如组织全员教师利用业务学习时间收看课堂教学实录，播放本校教学资源库的典型资源。开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨，通过这样逐步深入，层层过关，让教师先学习理论，然后动手操作，做到有章可循，让教师学到真正能够提高自己教学能力的东西。

针对中小学教育设备的不同和课程的特点制定了相应的培训内容：

小学部教师主要培训内容为：

1、DVD机与电视机的连接、DVD机的基本操作、电视机常见功能的操作。

2、卫星资源的下载，光盘的刻录与使用。

3、网络资源的查找、下载及应用。中学部教师主要培训内容为：

1、DVD、电视机和卫星资源的使用。

2、计算机教室的使用方法。

3、清华同方资源的应用。

4、网络资源的查找。

5、课件的制作方法。

6、多媒体教室的使用。

经过培训，教师们能够独立操作，在课堂教学之中他们应用起来得心应手，给课堂教学带来生机活力。我校的培训工作始终坚持进行，计算机教室全天开放，并结合寄宿学校的特点按年级组在晚自习时间由信息技术教师分学科培训，受训教师的信息技术水平和多媒体教室的应用能力逐步提高。我校的农远资源设备的使用每学期都有规划，学期末对这项工作都有总结。对培训工作也有具体计划，对受训教师有具体的考核办法。我校在农远设备资源的应用方面已经形成了规范化制度化。

五、实事求是，因地制宜，抓好应用。

1、常规教学应用

设备安装的目的是使用，不让设备闲置。针对于此，我校给予教师充分的时间作保证，除正常上课外，教师可以随时到微机室进行备课、学习，并要求每位教师每周至少利用远教设备上一节整合课，保证各功能室的充分利用。

2、结对子，促发展

我校老年教师较多，占全校教师的1/3以上，对信息技术的接受能力和动手操作能力相对较弱，缺乏专人辅导，抵触情绪很大，如何采取措施让他们加入到现代远程教育的大潮中来是一个较难的课题。青年教师对信息技术的接受能力较强，大多具有一定的功底，但在课堂教学经验和能力上尚有所欠缺。根据实际情况，我校采取老青结合的方法，将青年教师与老年教师结成对子，形成共同学习、互相补充的局面，在一定程度上提高了我校教师的利用信息技术进行教学的能力。

3、树立典型，带动全体教师

农远设备资源的应用是一个新生事物，大部分教师用惯了“三件宝”—黑板、粉笔、教科书。为了让这些教师尽快改变观念，我们在多媒体教室开展了一节示范课，由信息技术骨干教师冯国辉主讲。他用自制的课件讲述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情况，上课时，结合课件的图片、声音、视频等多方面的辅助效果，仿佛将大家带到了原始时代。课后，教师身有感触，对现代化的教学手段有了浓厚的兴趣，广大教师学习农远设备资源应用的热情高涨。

2006年12月，我校李国红老师的《平面镜成像》被省电教馆选中，参加国家级优秀课评选。今年4月份，我市教育学院送教下乡活动到我校，田耕雨、李其洁、丁莹，李国红等几位教师的课件，得到了市教育学院领导的好评。

4、强化教研，提升应用

为了更好地运用和发挥远程教育资源的优势，学校积极与上级各部门进行沟通，通过“走出去，请进来”的方式，与其他学校、地区互通有无，交流经验，促进了学校教师的成长，整合型教师数量在不断壮大，有力的推动了学校的教育教学工作的全面发展。

5、不断探索新的教育形式

随着信息技术的发展，QQ、Email、博客等新技术的传播已经深入到学校，部分教师已经可以利用他们进行传递信息和教学研讨，无形中促进了教师教学能力的提高。

六、出现的一些问题与不足

1、卫星资源的利用率不够，有待提高；

2、农村学校资金的缺乏，单一的设备无法满足整体教学所需，难以保障远程教育的顺利进行；

3、部分教师的信息技术水平还有待提高，缺乏教师相关远程教育知识培训，学科和信息技术的整合需要深入挖掘。

4、“教学”与“应用”的分离，在调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，真正把光盘用好，发挥其应有功效方面，尚待不断探索，不断研究。

5、部分光盘光盘内容城市化比较严重，内容不符合农村教学实际。

6、农村党员教育难以和实际进行同步。

七、今后的规划与建设

1、进一步完善管理，加大对教师的培训工作，改变观念，提高教学水平；

2、我们还将加大资金投入，为每个班级都配备电视和DVD，使用农远教育不局限于1、2个教室，使资源共享面更广。

3、实行“走出去、请进来”的模式，聘请各方面的专家到我校指导，也派出教师到远程教育使用较先进的地区、学校进行观摩、学习，把好的经验带回来，应用到自己的教学之中。

我校远程教育工作取得了一些成绩，但也存在一定的不足，需要我们今后努力改进。为了更好的发挥远程教育在我校教学中的地位，我们将一如既往的将此项工作一直开展下去，发挥其在教学中应用的作用，并逐步建立起自己的校园教学资源网络，使远程教育更好的服务于我校的教育教学工作。

第五篇：福兴镇小学数据核查自查报告

金堂县福兴镇小学

教育统计数据质量核查自查报告

根据《成都市教育局关于开展教育统计数据质量核查工作的通知》（成教计〔2015〕53号文件及金教通〔2015〕49号文件的要求，为了积极配合此次教育事业统计核查工作，我校按照教育局的安排部署，成立了自查领导小组，对我校2014-2015学年的教育统计情况进行了全面检查，通过检查，小组成员一致认为学校教育统计数据质量符合上级文件要求的标准。现将我校自检自查情况报告如下：

一、依法统计，规范行为

学校牢固树立依法统计的观念，依法规范统计行为，依法维护统计秩序，从源头上保证统计数据真实可靠，杜绝随意干预、随意改动统计数据的现象发生。我们由教导处和报账员具体负责统计工作和填报工作，使数据内外一致，不走样，不参水分。同时，积极安排统计人员参加教育局每学年组织的报表统计培训，不断提升统计人员的工作能力，增强其责任心与使命感。

二、加强维护，规范存档

我校要求统计人员要经常与上级相关部门进行沟通，及时上报各类数据的变动情况，发现问题及时订正修改，确保学校基表与上报的数据库相一致。学校制定了学籍管理制度、固定资产使用制度，建立学生档案，建立教职工花名册，并适时更新，建立了统计台账，实行文本档案和电子台账同步管理。

三、工作建议

1、加强统计人员的培训。

2、请上级主管部门加强统计工作的指导和监督。

以上是我校教育统计数据质量核查情况，我们按照上级要求做好基础性的工作，我们将在以后的工作中进一步完善我们的工作，使我校的教育统计工作做到更规范，更科学。

金堂县福兴镇小学

二O一五年六月