安泽县四项措施提高统计咨询服务能力[五篇]

第一篇：安泽县四项措施提高统计咨询服务能力

安泽县四项措施提高统计咨询服务能力

为增强科学统计理念，创新统计分析方法，改进统计服务水平，安泽县采取四项措施加强统计咨询服务工作。

一是专人负责。为确保统计数据的权威性，规定统计数据必须由综合统计人员对外提供，即一个窗口出数据。相关统计数据，综合人员可在统计月报、统计年鉴等统计资料发放后提供。数据提供实行谁提供谁负责，一个数字管到底制度。

二是拓宽领域。在为县委、县政府和部门单位提供优质统计服务的基础上，进一步加强为社会公众服务的力度，通过电视、统计信息网、统计刊物等渠道向社会公布全县宏观统计数据，对前来咨询的企业、个人免费提供统计咨询服务，在服务中做到有问必答、热情周到。

三是关注热点。综合统计人员要跟进热点，实现及时反映经济社会情况的新突破。及时跟进经济社会运行机制中遇到的各类问题，为全县经济的持续较快发展及社会的和谐进步，提供及时、准确的统计决策咨询服务。

四是跟踪服务。进一步增强服务理念，不断创新服务方法，按照县委、县政府工作需要，及时加强与市局、乡镇（街道）及相关部门的联系沟通，以最快的速度提供相关数据和信息，切实做好党政领导决策的参谋部。

第二篇：提高幼儿教师能力方案措施

枫香镇纸房小学附设幼儿园 提高幼儿教师专业能力的方案措施

一、把好幼师招聘上岗关，切实保证教师队伍素质

我园地处农村，公办教师只有几名。在聘用教师时，除了查看学历情况和是否有教师资格证外，还要让她们谈谈自己对待这份工作的认识和对孩子是否有爱心，通过多方考察和面试，然后再决定录用的人员。通过这一筛查过程，我园聘用的教师基本都能正确对待幼儿教育这一岗位，对孩子有爱心，有细心，有耐心。

另外，在日常的教学过程中，我园会结合幼儿园的实际，开展教育思想、教育理念的讨论，除了开展各种相关的思想教育、法规教育和学习外，还及时将我园教师中的优秀、典型事迹在每周的例会上进行表扬，从而弘扬幼儿园的正气。在每年的教师节，幼儿园和每位教师签订《师德承诺书》，每位教师将自己的师德承诺用宣誓的方式进行表达。每学期向家长发放“师德建设评议家长问卷调查表”，让家长参与评价每位教师的师德表现，幼儿园每年对教师的师德情况还采用个人自评、教师互评、学校总评相结合的办法进行考核。通过以上途径，全园教师的思想素质有了整体的提高，“质量兴园”的思想也在每位教师的心中牢牢扎根。

二、建立有效的学习机制，努力提高教师素质修养

古人云：“非学无以广才，非志无以成学”，说的是不学习就不能增长才干，不立志就不能学出成效。可见，学习的重要性对每个人来说都不言而喻。对此，我园建立了有效的教师学习机制。教师们不仅要学习理论书籍，还要看各种其他的书刊；不仅要做到在工作中学习，还要在日常生活的点点滴滴中感悟学习；既要向书本学，还要向他人学；既要参加学历进修，还要不断进行自我提高的自学等等。

首先，我园建立了教师定期业务学习、政治学习、年级组学习、课题教研学习、专题讲座等各类学习活动。做到每周一次组织全体教师进行业务、政治学习，通过学习使教师们了解幼教新形势，并将先进理念融入到实践工作中去；每周一次年级组教学研讨活动，将课堂教学的研究、备课的规范、说课的能力训练、计划的执行情况等都参与其中，真正切实地提高每位教师的专业技能和素养。总之，通过各类形式进行有组织的学习，切实有效地提高了每位教师的专业水平和素养，对教育教学工作起到了很大的作用。

其次，我园建立教师自学机制，要求每位教师平时多读书。俗话说得好：“读书是最好的美容妙方；读书了才能心灵丰富。”我园通过一个个鲜活的事例，来激励全体教师养成平时多读书的习惯，教师们也通过学习增强了目标意识，每个人都制定了个人三年发展规划，做好了个人成长档案，在其内容中可以看出教师们有着强烈学习意识；她们平时能看有关的幼教专业书籍和各类教育书刊，并在学习、实践的基础上写好学习笔记、学习心得、好书推荐等，目前有多名教师在市、区组织的好书推荐、教学心得活动中获奖，还有教师的心得体会文章在幼教专刊上发表。

三、抓实各项常规管理，促进教师的专业发展

做好一日常规工作是一个合格教师的基本要求。在幼儿园中，如果常规没有建立好，就不能使幼儿养成良好的生活、学习习惯。古人云“养习于童蒙”“三岁看大，7岁看老”，意思都是好习惯要从孩提时代开始培养。对此，我园重视抓好保教工作的日常管理，做到管理常规化、过程化。为保证日常管理的规范化，我园做好一日三巡工作的检查和记录，（“一日三巡”是指行政值日教师在时间上做到“早巡、课间巡、离园巡”，内容上做到“巡教学常规、巡安全服务、巡活动开展”）并及时指导，每周进行一次汇总。每周利用周一开大会的时间将上一周巡视的情况与各位教师交流，使教师们在互相学习的过程中，共同促进、共同成长。总之，将一日三巡的效果落实到每个教师和每个孩子身上是我园巡视的目的。

其次，抓好备课环节的管理。备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，也是教师自我学习的过程。每位教师备课要做到教学活动设计思路清晰，既要有主要过程的提炼表述，又要有具体的教学环节和教学语言设计，真正做到用心思考，认真备课，为课堂教学提供支撑。组织本组教师共同研究教材、教法，挖掘教材的价值。幼儿园定期和不定期对每位教师的备课情况进行检查、记录和指导，对出现的问题组织讨论，确保备课的质量。

再次，做好课堂教学研究和课题研究的常规工作。在课堂教学活动中，我们努力在“研”字上下功夫，以务实、创新为重点，促进教师的专业成长，幼儿的全面发展。

另外，为保证各项常规工作的有效性，我园加大工作的检查力度，建立激励机制，加强对教师备课、上课、教研活动等常规管理力度，检查结果与教师综合素质考核相结合。幼儿园制定《幼儿园课程管理实施方案》、《幼儿园教师考核细则》等，每学期对每一位教师的教学业绩进行考核，以充分调动全体教职工的积极性、主动性、创造性，促进幼儿园保教工作管理的制度化、规范化，全面落实岗位责任制，充分发挥激励导向作用，全面提升保教质量。

第三篇：甘谷县采取四项措施提升人才四项能力

甘谷县采取四项措施提升人才四项能力

甘谷县认真实施人才强县战略，在人才培养过程中坚持以技能、知识、能力、素质协调发展为准则，采取四项措施，提升四项能力。坚持集中培训，提升“履职能力”。依托省市县各级党校和行政学院等一批培训资源，利用省市调训和举办各类主体培训班机会，抓好党政人才的集中培训，切实增强党政人才的综合素质和履职能力。今年共组织党政人才参加省市调训14期，培训县乡领导干部49人。在县委党校举办新任职科级干部、公务员职业道德和依法行政、妇女和党外干部、村支部书记等6个培训班次，培训各级党政人才2100多人次。

推进继续教育，提升“创新能力”。以改善知识结构，增强创新能力，提高综合素质为目标，鼓励各类人才参加在职学历教育、职称考试，积极引导各类人才广泛通过网络、报刊、广播、电视等媒体开展自学活动，不断推进各类人才的继续教育工作。组织全县6000多名专业技术人才参加了在县行政学校举办的专业知识更新培训班，并组织全体专业人才进行闭卷考试，检验继续教育成果。同时鼓励各类专业技术人员参加职称考试，提高专业技术水平。

开展实践锻炼，提升“实践能力”。坚持在实践中学习，在实践中锻炼成长，广泛通过现岗压担锻炼、轮岗交流锻炼、下派基层挂职锻炼，培养各类人才的实际工作经历和工作经验，提高其处理复杂问题的能力。今年结合机关作风整顿，从全县抽调100名优秀年轻干部参与全县重点项目建设，选派一批年轻后备干部到信访、民政等重要岗位挂职锻炼。组织开展了“做贡献、比奉献”劳动竞赛等技能竞赛活-1-

动，使掌握高超技能、业绩突出的各种技能人才在大赛中脱颖而出，激发了广大技能劳动者勤练技术、争当能手的热情。

加大宣传力度，提升“带动能力”。结合“创先争优在基层”、“机关作风综合整治”系列电视报道活动，深入宣传各行各业的优秀人才和典型案例，在全县人才会议召开之际，广泛开展优秀人才评选表彰活动，通过宣传表彰，进一步营造全社会重才爱才的良好氛围，增强各类人才的自豪感和责任，促进各类人才奋发拼搏、争创佳绩，推动全县经济社会转型跨越发展。

第四篇：统计工作中提高统计能力是重中之重

统计工作中提高统计能力是重中之重

随着经济社会的快速发展和各种新事物、新情况层出不穷，要求政府统计部门不断提升统计能力，以便更好地记录经济社会的发展变迁；随着服务型政府建设的日益深入和经济社会管理工作的日趋细化，要求政府统计部门不断提升统计能力，更好地为各级党委政府决策提供数据支持；随着人民群众生活水平的日渐提高和经济社会生活的发展变化与群众生活越来越密切相

关，要求政府统计部门不断提升统计能力，及时、准确地提供百姓关心和需要的各种数据，尽量满足群众对数据的需求。

近年来，北京市政府统计部门围绕提高统计能力这一永恒的主题，实现了统计理念、统计生产方式和统计管理方式的重大转变，北京统计整体实力大幅提升，凝聚力、战斗力、影响力明显增强。

紧抓机遇，统计管理体制发生历史性变革。“十一五”期间，北京提出了“三位一体，两队两垂”的改革目标，实现了北京统计管理体制的重大变革。成立国家统计局北京调查总队，确立了市局与总队“统一管理、分工负责、资源共享”的工作模式；组建区县及开发区调查队和北京市经济社会调查总队，统计调查力量得到进一步加强；完成撤科建所，做到了人员与场所、设备与经费、职责与分工三落实；调整机构内部设置和职能，加强了服务业、能源、社情民意等领域的统计工作。体制改革凝聚了人心，增强了力量、提升了队伍，极大地激发了广大干部职工的工作干劲和工作热情，人成为了第一资源。

改革创新，大都市统计指标体系初步建立。北京局队围绕全市中心工作，立足首都经济社会科学发展大局和区域功能定位，积极改革创新，初步建立了大都市统计指标体系。基本实现了国民经济核算体系的内在协调和数据衔接，规范了统计核算基础工作及区县地区生产总值核算方法，建立了统一核算制度。完善价格统计体系，加强对工业布局、结构调整和运行质量的统计，建立健全了新兴产业调查和监测评价体系。初步建立了综合反映社会发展状况的和谐社会指标体系和社会发展水平综合评价指标体系。通过完善国民经济核算体系，丰富了统计调查内容，拓宽了社会统计领域。

科技强统，统计信息化建设成果显著。按照“一级平台、三级监管、多方共享”的建设目标，建立了以科学规范的制度标准为准则，面向调查单位“集成套表”的统计数据集中采集平台，在全国率先实现了调查对象网上填报数据，统计数据采集处理核心业务平台建成；会同北京市政府各有关部门通力协作，共同建设北京市宏观经济与社会发展基础数据库，目前一期工程稳步推进，试用版已上线试运行；在全国率先开展cpi手持数据采集系统试点并在全市推广，开发了统计数据文件柜系统，实现10类统计数据的交换和共享；初步建立了消费价格统计数据处理平台，能源统计监测信息平台建设取得实效；利用卫星遥感、空间定位系统等先进手段，实现了对小麦、玉米播种面积和设施农业占地面积，以及北京行政区域内破土动工的投资、房地产开发项目等的遥感数据监测；开发城镇住户电子记账系统、移动办公系统和地理信息系统等先进技术的应用得以大力推广。通过大力推进统计信息化建设，北京统计信息化水平实现了质的飞跃。

强化宣传，统计公信力不断提升。北京局队结合工作实际，构建了大宣传格局，建立了立体化、全方位的传播渠道。充分利用《数说北京》栏目、《数据》杂志、北京统计信息网等宣传阵地，创新统计宣传方式，提升统计宣传能力。结合当前统计宣传的新形势、新变化，主动公开统计制度方法，重点诠释主要统计指标数据的调查方法、指标内涵、计算方法等。在重点工作第六次全国人口普查工作中，坚持做到宣传先行，充分发挥市、区、街、社区四级普查机构的整体优势，确立了人口普查宣传新格局。通过设置路旗、公交站牌广告、地铁站台广告、横幅、知识竞赛、文艺晚会、手机短信、人口普查一堂课活动等多种形式，拓展宣传的深度和广度，积极营造全国人口普查宣传的主战场氛围，提高人口普查的社会支持率。

正是在统计生产方式变革的推动下，北京政府统计服务领域向纵深拓展，统计能力不断提高。

以人为本，统计队伍整体风貌焕然一新。以素质培养为目的，以人才引进为基础，以统计文化为抓手，努力打造一支素质高、能力强、作风硬的统计队伍。

在全系统大力推进以“忠诚统计、求真务实、追求卓越、乐见其成”为核心价值观的统计文化建设，以创建学习型和谐机关为宗旨，开展青年风采大赛、青年文明号、青年论坛、业务能手大赛等形象展示及岗位练兵活动，通过文化塑统，统计软实力大幅提升；5年来，全系统先后选送24名同志进行硕士和博士研究生课程学习，选送20余名局级领导、170余名处级领导参加中、短期培训。开展了对全市统计所所长的统计基础知识和业务技能轮训，组织了基层统计人员继续教育培训班。在全系统范围内组织干部的轮岗、交流，实行竞争上岗，面向社会公开选拔6名处级领导干部。市局总队机关大学本科 <莲山 课件>学历以上人员比例从的69.8%上升到的86.7%，区县局队大学本科学历以上人员比例从55.6%上升到81.4%，通过强化素质，全市统计队伍年龄结构和知识结构得以大幅调整，人才引进与人才培训效果显著。

“十二五”时期，北京实施“人文北京、科技北京、绿色北京”战略和建设中国特色世界城市，必将为统计部门更好地建设全市数据中心

和监测评价中心、服务首都科学发展提供良好的发展机遇；统计系统践行“三个提高”，特别是建设符合世界城市发展方向、具有北京特色的统计体系，必将为北京统计事业在更高层次上推进自身科学发展奠定坚实的基础；各级党委政府越来越重视统计工作，社会公众越来越关注统计数据，必将为充分发挥统计整体功能提供更加广阔的空间。

变革迎接挑战，发展破解难题。纵观未来发展所面临的形势，北京统计系统将紧紧围绕提高统计能力这一永恒的主题，继续以奋发有为的精神状态，以攻坚克难的坚定信念，在更高水平上推动全市统计事业又好又快发展。

第五篇：工商局四项措施提高农民群众消费意识

县工商局四项措施转变农民群众消费观念

县工商局针对当前农民群众消费观念不强、维权意识淡薄的问题，围绕破解食品安全监管难题，以消费维权“五进”活动为依托，充分发挥农村“一会两站”贴近消费者的优势，从商品知识、消费理念、自我保护、法律法规等四个方面着手，深入开展针对农民群众的宣传教育活动，构筑农村消费市场安全防线。

抓商品知识宣传教育，培养明白的消费者。针对商品种类日益繁多和农民群众商品知识日益匮乏的现状，工商局联合有关职能部门开商品知识教育宣传，主要从食品、家电、建材、农资等重要日常生产生活商品的卫生、质量及使用常识和有关产品合格证、许可证、商标、广告、认证标志、包装标识标注基本知识和“三包”规定等方面进行宣传。为了便于群众理解，还专门印制了3000多份教育宣传材料并发送到群众手中。

抓科学消费理念宣传教育，培养理智的消费者。针对农民群众多以村、组为单位分散居住,日常消费多呈现“买大件到城里，油盐酱醋找小铺，日用百货赶大集”的分散消费局面，和部分群众贪图便宜，知假买假，用假名牌满足虚荣消费的新趋势，宣传员用自己的亲身经历和身边的典型事例，从正反两个方面教育引导群众不贪图便宜，不铺张浪费，不慕虚荣盲从攀比，不搞愚昧低俗消费，树立自主、文明消

费，节约、持续消费，成熟、理智消费观念。

抓商品交易知识宣传教育，培养聪明的消费者。针对农村群众与商家打交道经验缺乏和信息不对称的问题，着力从购买商品或接受服务时应掌握的必要原则、技巧和决策能力，合同签订、履行、监督方面的知识以及识别经营者欺诈销售行为及辨别商品真假的知识等方面加大宣传和教育，提高农民群众讨价还价、抵制欺诈性经营行为和保证自己不吃亏的能力。如事先尽可能对商品和服务有充分了解，选择信誉好的经营者，货比三家，不轻信广告，索取购货凭证等。

抓消费者权益保护法律知识宣传教育，培养懂法的消费者。以“学习法律，宣传法律，运用法律，相信法律”为宗旨，致力于法律知识在农村的传播，以“六五普法”活动为平台，以“法德进家”活动为契机，加大《消费者权益保护法》等法律法规的宣传，让农民群众了解国家有关法律法规，知晓自身权利和经营者义务，熟悉解决消费争议的途径和依法维权渠道等，让农民群众明白，敢于并善于同侵权行为作斗争不仅是自身维权的需要，而且是每一位消费者的责任和义务。要在依法维护自己消费权益的同时，积极揭发、制止和监督侵权行为，参与社会监督，从而扭转农民群众因为不知法、不懂法、不用法而造成自身财产损失的局面。