江苏省高等学校教育管理研究职务资格条件

第一篇：江苏省高等学校教育管理研究职务资格条件

江苏省高等学校教育管理研究

专业技术资格条件

第一章

总

则

第一条

为科学、客观、公正评价我省高等学校教育管理研究人员工作水平和研究能力，促进教育管理队伍建设，为我省高等教育改革发展服务，特制定本资格条件。

第二条

本资格条件适用于我省高等学校中从事教育管理工作并具有一定研究能力的在职在岗人员。教育管理研究职务资格分为：研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员。

第二章

基本条件

第三条

思想政治素质和职业道德要求

具有良好的思想政治素质和职业道德，敬业爱岗，管理育人，取得现专业技术职务资格以来年度考核均在“合格”以上。出现下列情况之一者，不能申报或延迟申报：

1．年度考核中有“基本合格”或受警告处分者，延迟1年以上申报。

2．受记过以上处分或年度考核中有“不合格”者，延迟2年以上申报。受处分期间，不能申报。

3．工作中出现重大失误，造成严重损失者，延迟3年以上申报。

4．有谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上申报。

第四条

外语要求

熟练掌握一门外语，取得国家或全省统一组织的职称外语考试合格证书（申 报高级职务者须取得高级合格证书，申报中级职务者须取得中级以上合格证书）。具备下列条件之一可免考：

1．具有研究生学历或硕士以上学位。2．具有外语专业专科以上学历。

3．因公出国，出国前通过国家出国人员外语考试，并在国外学习或工作1年以上。

4．年龄在50周岁以上。

5．市（厅）级以上科技进步三等奖（及相应奖项）以上获奖项目的主要完成人（以个人奖励证书为准）。

6．经省教育厅审核确认在本行业本地区作出重要贡献及从国内外引进的有突出成就的人员。

第五条

计算机应用能力要求

具有开展教育管理工作所需的计算机信息技术应用能力，取得省人事、教育主管部门颁发的专业技术人员职称计算机信息技术应用能力考核合格证书或全国职称计算机考试合格证书。具备下列条件之一可免考：

1．具有计算机专业专科以上学历。

2．参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

第六条

理论知识要求

掌握高等教育管理基本理论知识。申报助理研究员、副研究员资格人员均须参加省教育厅统一组织的有关理论课程考试并取得合格成绩。

已取得教育类硕士以上学位并在研究生学习期间修过规定科目且成绩合格者，相应课程可免考。

第七条

继续教育要求

取得现专业技术职务资格以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，根据所从事管理工作需要，参加过相应培训或进修。

第三章 助理研究员资格条件

第八条

学历资历要求 具有下列条件之一者，可以申报助理研究员资格： 1．具有学士学位，取得研究实习员资格4年以上。2．获得第二学士学位后，取得研究实习员资格3年以上。3．获得硕士学位后，取得研究实习员资格2年以上。

获得硕士学位后从事教育管理工作3年以上，或获得博士学位从事管理工作，经考察能胜任和履行助理研究员职责，可以直接认定助理研究员资格。

第九条

专业知识和工作能力要求

1．具有一定教育管理专业知识，了解高等教育管理工作规律，能运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。

2．具有一定管理工作经验，能胜任本岗位管理工作。

第十条

工作业绩要求

取得研究实习员资格以来，具备下列条件：

1．能独立完成本岗位工作，认真履行岗位职责。近两年内未出现过较大工作失误。经学校民主测评，优良率在70%以上。

2．结合本岗位工作，起草过有关管理文件、调研报告等。第十一条

科研业绩要求

取得研究实习员资格以来，在省级以上刊物发表对本职工作有指导作用的研究论文1篇以上。

第四章

副研究员资格条件

第十二条

学历资历要求

具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得助理研究员资格5年以上；或获得博士学位后，取得助理研究员资格2年以上。

本科院校40周岁以下申报人员，须具有研究生学历或硕士以上学位，仅具有大学本科学历的须取得助理研究员资格8年以上。

第十三条

专业知识和工作能力要求

1．具有宽厚的教育管理专业知识和较高的政策水平，了解国内外高等教育管 理研究现状和发展趋势，掌握高等教育管理工作规律，能熟练运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。

2.具有较强的组织协调能力、综合管理能力和较丰富的管理工作经验，能根据学校的总体规划，提出新的工作思路、工作方法，并在实际应用中取得明显成效。

第十四条

工作业绩要求

取得助理研究员资格以来，具备下列条件：

1．认真履行岗位职责，工作思路清晰，富有成效。较好地完成职责范围内的各项工作任务。近三年内未出现较大工作失误。经学校民主测评，优良率在70%以上。

2．结合本岗位工作，独立起草过高水平的管理文件、改革方案或撰写调研报告1项以上，经实践，取得良好效果。

3．注重管理工作的科学化和规范化，获得过校级以上表彰且年度考核有1次为“优秀”。

第十五条

科研业绩要求

取得助理研究员资格以来，在省级以上刊物发表对教育管理工作有指导作用和较高水平研究论文4篇以上，其中本科院校申报人员至少1篇发表在教育类、社科类或管理类核心期刊。撰写正式出版的教育管理方面专著8万字以上，视同在省级以上刊物发表研究论文1篇（仅限视同2篇）。

第十六条

破格申报副研究员条件

（一）具备下列条件，可破格申报副研究员资格：

具有大学专科学历，从事高校教育管理工作20年以上，取得助理研究员资格6年以上，业绩显著，取得助理研究员资格以来年度考核至少2次为“优秀”。

（二）取得助理研究员资格以来，除具备第十三条和第十四条外，还须具备下列条件中第1、2条和第3—4条中一条：

1．有一定的改革创新精神，工作经验在省级以上教育等主管部门工作会议上发言交流，或被省级以上教育等主管部门简报宣传，或收入省级以上教育等主管部门交流文集。

2．在教育类、社科类或管理类核心期刊发表对教育管理工作有指导作用和较 高水平研究论文4篇以上，其中本科院校申报人员至少1篇在本学科权威性刊物发表。撰写正式出版的教育管理方面的专著10万字以上，视同在核心期刊发表研究论文1篇（仅限视同2篇）。

3．承担并完成省级以上主管部门的研究课题或工作课题，本人为主要承担者或组织实施者（前3名），或主持市级以上教育等主管部门研究课题或工作课题。研究成果有较大的改革创新力度，对高等学校管理改革有重要指导作用。

4．本科院校申报人员获得教育管理方面市（厅）级科研成果二等奖以上奖励1项以上，或获得省（部）级科研成果奖1项以上。高等职业院校申报人员获得教育管理方面市（厅）级科研成果三等奖以上奖励1项以上，或获得省（部）级科研成果奖1项以上。

第五章

研究员资格条件

第十七条

学历资历要求

具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得副研究员资格5年以上。本科院校40周岁以下的申报人员，须具有研究生学历或硕士以上学位，仅具有本科学历的须取得副研究员资格8年以上。

第十八条

专业知识和工作能力要求

1．具有宽厚精深的教育管理专业知识和较高的政策水平，掌握国内外教育管理研究的前沿成果和发展趋势，熟谙高等教育管理工作规律，能系统运用专业知识分析和解决管理工作中的重大问题。

2．具有科学的决策能力、综合管理能力、驾驭全局的能力和丰富的管理工作经验，具有指导中级教育管理人员开展工作的能力，开拓进取，在本校事业发展中作出突出贡献。

第十九条

工作业绩要求

取得副研究员资格以来，具备下列条件：

1．主持学校某一方面管理工作，认真履行岗位职责，工作思路系统全面，卓有成效。近三年内未出现较大工作失误。经学校民主测评，优良率在80%以上。

2．结合本岗位工作，独立或主持制订过学校重要管理文件、发展规划、重要 改革方案或撰写调研报告等2项以上，经实践，取得显著成效。

3．工作业绩突出，对学校改革发展产生重要影响。工作经验在省级以上教育等主管部门工作会议上发言交流，或被省级以上教育等主管部门简报宣传推广，或收入省级以上教育等主管部门交流文集；或本人因工作实绩突出获得市（厅）级以上表彰。

第二十条

科研业绩要求

取得副研究员资格以来，具备下列条件中第1条和第2—3条中一条： 1．在教育类、社科类或管理类核心期刊发表对教育管理工作有指导作用和较高水平的研究论文8篇以上。撰写正式出版的教育管理方面的专著20万字以上，视同在核心期刊发表研究论文2篇（仅限视同2篇）。

2．承担并完成省级以上教育等主管部门的研究课题或工作课题，本人为主要承担者或组织实施者（前3名），或主持市级以上教育等主管部门研究课题或工作课题。研究成果有较大改革创新力度，对高校管理改革有重要指导作用。

3．本科院校申报人员获得教育管理方面市（厅）级科研成果二等奖以上奖励1项，或获得省（部）级科研成果奖1项。高等职业院校申报人员获得教育管理方面市（厅）级科研成果三等奖以上奖励1项，或获得省（部）级科研成果奖1项。

第二十一条

破格申报研究员条件

（一）具备下列条件，可破格申报研究员资格：

具有大学专科学历，从事高校教育管理工作25年以上，取得副研究员资格8年以上，工作业绩显著，取得副研究员资格以来年度考核至少2次为“优秀”。

（二）取得副研究员资格以来，除具备第十八条和第十九条外，还须具备下列条件：

1．在教育类、社科类或管理类核心期刊发表对教育管理工作有积极指导作用和较高水平研究论文10篇以上，其中本科院校申报人员至少有4篇发表在本学科权威刊物。同时出版高水平的教育管理研究方面的专著1部（20万字以上）。

2．主持并完成省级以上教育等主管部门的研究课题或工作课题。研究成果有较大的改革创新力度，对高校管理改革有重要的指导作用。3．本科院校申报人员获得教育管理方面省（部）级科研成果二等奖以上奖励１项。高等职业院校申报人员获得教育管理方面省（部）级科研成果三等奖以上奖励１项。

第六章

附

则

第二十二条

高校教育管理研究高级职务资格不实行资历破格申报，中级职务资格不实行破格申报。

第二十三条

从其他单位调入高等学校从事教育管理工作人员，申报教育管理研究高级职务资格，须从事教育管理工作满3年，申报成果中原从事专业技术工作的论文、研究成果不超过申报成果的三分之一。

第二十四条

提供的论文须是独立或作为第一作者完成的本专业论文，且可在“中国期刊网”（中国知网）等论文数据库中查证到。“省级以上刊物”指省级以上有关部门主办的公开出版的学术刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN或CN刊号）。“核心期刊”一般指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”上发表的论文以及论文集收集的论文均仅作参考。专著或教材指有“ISBN”书号的正式出版物。

第二十五条

省级课题指列入省哲学社会科学、教育科学规划的课题和省教育主管部门立项的课题。

第二十六条

奖励指政府及政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。

第二十七条

本资格条件中规定的学历、年限、数量、等级等均含本级。如本科以上含本科，5年以上含5年，1项以上含1项，三等奖以上奖励含三等奖。

第二十八条

本资格条件中年龄、任职年限、论文论著发表出版时间、项目结题时间均截止到申报年度上一年年底。

第二十九条

申报之日已办理退休手续或已达到国家规定退休年龄的人员不属于申报范围（申报之日以省教育主管部门规定的申报材料报送时间为准）。

第二篇：江苏省高等学校教育管理研究副研究员资格条件

江苏省高等学校教育管理研究副研究员资格条件(试行)

颁布日期 2011-03-24

第一章总则

第一条资格标准

具有系统而坚实的教育管理基础理论和专业知识，具有较高的政策理论水平，能及时掌握国内外教育管理研究的前沿成果，具有较高的政策理论水平，具有很强的组织协调能力、综合管理能力、决策能力和驾驭全局的能力，具有丰富的管理工作经验；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条适用范围

本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教育管理研究人员。

具体包括：

(一)从事高等学校管理工作，实绩突出，具有较高的教育管理研究水平和丰富的教育管理研究成果的校级领导。

(二)在教学、科研、人事等管理岗位上从事教育管理工作，实绩突出，并具有较丰富的教育管理研究成果的人员。

(三)在其他部门管理岗位上工作并从事教育管理研究的人员，实绩突出，且具有较丰富的教育管理研究成果者，亦可根据需要申报评审。

第二章申报条件

第三条政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格(称职)以上。

任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。

(一)考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

(二)受记过以上处分者，延迟2年以上。

(三)谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。

第四条学历、资历要求必须具备下列条件之一：

(一)获得博士学位后，取得助理研究员资格并受聘助理研究员职务2年以上。

(二)具有大学本科以上学历或学士以上学位，取得助理研究员资格并受聘助理研究员职务5年以上。对本科院校中40岁以下的申报者，原则上要求具备研究生学历或硕士以上学位。但对大学本科毕业，从事教育管理工作15年以上，取得助理研究资格员并受聘助理研究员职务8年以上的人员亦可申报。

第五条外语要求熟练掌握一门外语。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

(一)取得研究生学历或硕士以上学位。

(二)因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

(三)符合省人事(职称)部门有关规定。

第六条计算机应用能力要求

具有开展教学、科研、管理工作所需的计算机信息技术应用能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核，取得《信息化素质培训考核合格证》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证

书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

(一)取得计算机专业本科以上学历。

(二)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。

第七条基础理论要求

申报教育管理研究副研究员资格的人员，均须参加省教育厅统一组织的基础理论课程考试，取得合格成绩并在有效期内。考试科目为：高等教育学、高等学校管理学、大学教育与管理心理学。

第八条继续教育要求

按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，任现职以来根据所从事的教育管理工作需要，参加过相应的培训进修，及时掌握新的管理方法和管理技能，不断提高政策理论水平和综合管理能力。第三章评审条件

第九条专业理论知识要求

(一)具有系统而坚实的教育管理基础理论和专业知识，能及时掌握国内外教育管理研究现状和发展趋势，具有较高的政策理论水平。

(二)具有较强的组织协调能力和综合管理能力。负责学校某一方面的管理工作，具有较丰富的教育管理工作经验。独立起草过处以上管理条例文件或系部有关管理规章，并下发实施，取得较大成效，在省内外有一定的影响。能为学校教育管理改革和发展提供决策依据。根据学校教育改革的总体规划，在所负责的管理工作中善于开拓创新，为学校的改革和发展作出较大贡献。

第十条工作业绩、成果要求

(一)具有较强的科学研究能力，对教育管理工作有系统深入的研究。根据高等教育发展的目标任务，运用国内外高等教育管理先进经验和最新研究成果，对高等教育管理改革进行深入研究，积极提出学校教育管理改革的新思路，经实践行之有效，并对高等学校的管理工作具有较大的指导意义。

(二)任现职以来，结合所从事的教育管理工作，在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表对教育管理工作有积极指导作用、有较高水平的研究论文(简称研究论文，下同)4篇以上；或撰写正式出版的教育管理方面的学术著作l部，本人撰写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表研究论文2篇以上；

(三)管理工作实绩突出，获得过校级以上的奖励。第四章破格条件

第十一条破格申报条件

大学专科学历，从事高校教育管理工作20年以上，取得助理研究员资格并受聘助理研究员职务6年以上，业绩显著，在教育管理工作中取得重大突破，考核至少有1次为优秀。

第十二条破格评审条件

任现职以来，在符合第三章第九条、第十条第一款规定的评审条件的前提下，还须具备下列条件：

(一)在学校教育改革和发展中，发挥重要组织领导作用，成绩卓著。

(二)同时具备下列条件中第1条和第2,3、4条中的两条：

1．在核心刊物上独立或作为第一作者发表研究论文5篇以上，其中至少有1篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的具有较高水平的学术著作1部，本人撰写8万字以上，同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表研究论文3篇以上，其中至少有1篇在本学科权威性刊物上发表。

2．主持或主要参加省(部)级以上本学科研究项目1项以上，或市(厅)级本学科研究项目2项以上，并通过鉴定或已经完成准予结题。

3．获得过国家级奖或省(部)级二等奖以上，或市(厅)级一等奖以上的奖励2项以上(前三名)。

4．获得过省(部)级以上表彰。

第五章附则

第十三条从其他专业技术岗位转至高校教育管理岗位的人员，申报副研究员资格，从事高校教育管理工作须在3年以上，且业绩、成果以教育管理研

究为主，原从事专业技术工作的论文、研究成果可适当参考，在掌握上不超过总要求的三分之一。

第十四条高等学校教育管理研究副研究员资格，不实行资历破格申报。第十五条

评。

第十六条

见．附录。

申报副研究员资格者应提交第三至十二条规定的材料，并按规定程序送与本条件相关的材料要求、词(语)或概念的特定解释、若干问题说明等

第三篇：江苏省高等学校教育管理研究副研究员资格条件(试行)

江苏省高等学校教育管理研究 副研究员资格条件（试行）

第 一 章

总

则

第一条

资格标准

具有系统而坚实的教育管理基础理论和专业知识，具有较高的政策理论水平，能及时掌握国内外教育管理研究的前沿成果，具有较高的政策理论水平，具有很强的组织协调能力、综合管理能力、决策能力和驾驭全局的能力，具有丰富的管理工作经验；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条

适用范围

本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教育管理研究人员。具体包括：

（一）从事高等学校管理工作，实绩突出，具有较高的教育管理研究水平和丰富的教育管理研究成果的校级领导。

（二）在教学、科研、人事等管理岗位上从事教育管理工作，实绩突出，并具有较丰富的教育管理研究成果的人员。

（三）在其它部门管理岗位上工作并从事教育管理研究的人员，实绩突出，且具有较丰富的教育管理研究成果者，亦可根据需要申报评审。

第二章

申报条件

第三条

政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格（称职）以上。

任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。

（一）考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

（二）受记过以上处分者，延迟2年以上。

（三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。

第四条

学历、资历要求 必须具备下列条件之一：

（一）获得博士学位后，取得助理研究员资格并受聘助理研究员职务2年以上。

（二）具备大学本科以上学历或学士以上学位，取得助理研究员资格并受聘副研究员职务5年以上。对本科院校40岁以下申报副研究员资格者，原则上要求具备研究生学历或硕士以上学位，但对大学本科毕业，从事教育管理工作15年以上，取得助理研究员资格并受聘助理研究员职务8年以上的人员亦可申报。

第五条

外语要求

熟练掌握一门外语。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

（一）取得研究生学历或硕士以上学位。

（二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语考试，并在国外学习或工作1年以上。

（三）符合省人事（职称）部门有关规定。

第六条

计算机应用能力要求

具有开展教育管理工作所需的计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核，取得《信息化素质培训考核合格证》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

（一）取得计算机专业本科以上学历。

（二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

第七条

基础理论要求

申报教育管理研究副研究员资格的人员，均须参加省教育厅统一组织的基础理论课程考试，取得合格成绩，并在有效期内。考试科目为：高等教育学、高等学校管理学、大学教育与管理心理学。

第八条

继续教育要求

按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，任现职以来，根据所从事的管理工作需要，参加过相应的培训进修，及时掌握新的管理方法和管理技能，不断提高政策理论水平和综合管理能力。

第 三 章

评审条件

第九条

专业理论知识要求

（一）具有系统而坚实的教育管理基础理论和专业知识，能及时掌握国内外教育管理研究现状和发展趋势，具有较高的政策理论水平。

（二）具有较强的组织协调能力和综合管理能力。负责学校某一方面的管理工作，具有较丰富的教育管理工作经验。独立起草过处以上管理条例文件或系部有关管理规章，并下发实施，取得较大成效，在省内外有一定的影响。能为学校教育管理改革和发展提供决策依据。根据学校教育改革的总体规划，在所负责的管理工作中善于开拓创新，为学校的改革和发展做出较大贡献。

第十条

工作业绩、成果要求

（一）具有较强的科学研究能力，对教育管理工作有系统深入的研究。根据高等教育发展的目标任务，运用国内外高等教育管理先进经验和最新研究成果，对高等教育管理改革进行深入研究，积极提出学校教育管理改革的新思路，经实践行之有效，并对高等学校的管理工作具有较大的指导意义。

（二）任现职以来，结合所从事的教育管理工作，在省级以上刊物独立或作为第一作者发表对教育管理工作有积极指导作用、有较高水平的研究论文（简称研究论文，下同）４篇以上；或撰写正式出版的教育管理方面的学术著作１部，本人撰写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表研究论文２篇以上。

（三）管理工作实绩突出，获得过校级以上的奖励。

第 四 章

破格条件

第十一条

破格申报条件

大学专科学历，从事高校教育管理工作20年以上，取得助理研究员资格并受聘助理研究员职务并履行其职责6年以上。任现职期间业绩显著，在教育管理工作中取得重大突破。考核至少有一次为优秀。

第十二条

破格评审条件

任现职以来，在符合第三章第九条、第十条第一款规定的评审条件的前提下，还须具备下列条件：

（一）在学校教育改革和发展中，发挥重要组织领导作用，成绩卓著。

（二）同时具备下列条件中第1条和第2、3、4条中的两条：

1、在核心刊物上独立或作为第一作者发表研究论文5篇以上，其中至少１篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的具有较高水平的学术著作１部，本人撰写８万字以上，同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表研究论文３篇以上，其中至少１篇在本学科权威性刊物上发表。

2、主持或主要参加省（部）级本学科研究项目1项以上，或市（厅）级本学科研究项目２项以上，并通过鉴定或已经完成准予结题。

3、获得过国家级奖或省（部）级二等奖，或市（厅）级一等奖以上的奖励2项（前三名）。

4、获得过省（部）级以上表彰。

第五章

附

则

第十三条

从其他专业技术岗位转至高校教育管理岗位的人员,评审副研究员资格，从事高校教育管理工作须在3年以上，且业绩、成果以教育管理研究成果为主，原从事专业技术工作的论文、研究成果可适当参考，在掌握上不超过总要求的三分之一。

第十四条

高等学校教育管理研究副研究员资格，不实行资历破格申报。

第十五条

申报副研究员资格应提交第三至十二条规定的材料，并按规定程序送评。

第十六条

与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

第四篇：江苏省高等学校教育管理研究助理研究员资格条件(试行)

江苏省高等学校教育管理研究助理研究员资格条件(试行)

第一章总则

第一条资格标准

具有较系统的教育管理基础理论和专业知识及一定的政策理论水平，了解高等学校教育管理观状及发展趋势；具有较强的组织协调能力、综合管理能力，具有丰富的管理工作经验；具有外语和计算机信息技术的应用能力；具有良好的职业道德和敬业精神：

第二条适用范围

本资格条件适用于本省各类美高等学校在职在岗的教育管理研究人员。具体包括：

(一)在教学、科开、人事等管理岗位上从事教育管理工作，实绩突出，并具有较丰富的教育管理研究成果的人员；

(二)在其他部门管理岗位上工作并从事教育管理研究的人员，实绩突出，且具有较丰富的教育管理研究成果者，亦可根据需要申报评审。

第二章申报条件

第三条政治素质、职业道德要求

遵守国冢法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，综合考核在合格(称职)以上。

任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。

(一)考核基本合格(基本称职)及以下或受警告处分者，延迟1年以上。

(二)受记过以上处分者，延迟2年以上。

(三)谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学亏、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。

第四条学历、资历要求

(一)具备下列条件者，可申报助理研究员资格：

1．具有学士学位，从事教育管理工作5年以上。

2．具有第工学士学位，从事教育管理工作4年以上。

3．获得硕士学位后，从事教育管理工作2年左右。

(二)具备下列条件者，经考核合格，可初定助理研究员资格：

1．获得博士学位。

2．获得硕士学位后，从事教育管理工作3年以上。

第五条外语要求

熟练掌握一门外语。参加国家或全省统一组织的职称外语考试须在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

(一)取得研究生学历或硕士以上学位。

取得合格证书，(二)因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试．并在国外学习或工作1年以上；

第六条计算机应用能力要求

具有开展教学、科研、管理工作所需的计算机信息技术应用能力：参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素质培训考核．取得《信息化素质培训考核合格证》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试。

(一)取得计算机专业本科以上学历。

(二)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格：

第七条基础理论要求

申报教育管理研究助理研究员资格的人员，均须参加省教育厅统一组织的基础理沦课程考试，取得合格成绩并在有效期内。考试科目为：高等教育学、高等学校管理学、大学教育与管理心理学。

第八条继续教育要求

按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》等相关要求，任现职以来根据所从事的教育管理工作需要，参加过相应的培训进修，及时掌握新的管理方法和管理技能，不断提高政策理论水平和综合管理能力。

第三章评审条件

第九条专业理论知识要求

具有较系统的教育管理基础理论和专业知识及一定的政策理论水平，了解高等学校教育管理观念及发展趋势。

第十条工作业绩、成果要求

(一)具有一定的组织协调能力和综合管理能力。具体从事学校某一方面的教育管理工作，起草过有关教育管理工作的文件。在工作中善于开拓创新，所负责的工作富有创造性，为学校的改革和发展作出积极贡献。

(二)具有一定的科学研究能力，对教育管理工作有较深入的研究。在对所从事的管理工作进行科学总结的基础上，吸取国内外教育管理研究成果．积极提出学校教育管理改革的新思路，其研究成果对本部门的管理工作有一定的指导意义。任现职以来，在省级以上刊物独立或作为第一作者发表对实际工作有指导作用、具有一定水平的研究论文l篇以上；

(三)管理工作实绩突出，所从事的管理工作得到广泛好评。

第四章附则

第十一条从其他专业技术岗位转至高校教育管理岗位的人员，申报助理研究员资格，从事高校教育管本工作须在3年以上，且业绩、成果须以教育管理研究为主，原从事专业技术工作的论文、研究成果可适当参考，在掌握上不超过总要求的三分之一。

第十二条高等学校教育管理研究助理研究员资格，不实行破格申报。

第十三条申报助理研究员资格者应提交第三至十条规定的材料，并按规定程序第十四条与本条件相关的材料要求、词(语)或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

第五篇：江苏省水利工程专业技术职务任职资格推荐评审程序

江苏省水利厅文件

苏水人［1999]38号

===========================江苏省水利工程专业技术职务任职资格推荐评审程序

评审工作是专业技术职务聘任制度中的一个重要内容，是保证聘任质量的关键因素之一。为了使评审工作有章可循，并使其规范化，特制定下列程序：

1、本人申请。专业技术人员对照《评审条件（试行）》书面提出晋升专业技术职务申请。

2、征求群众意见，申报人在由领导、专家、群众代表参加的会议上作述职报告，同时提交本人担任现职以来的具有代表性的原始材料（如：工作总结、技术工作报告、论文、译著等），供与会人员审阅后，进行民意测验。

3、单位审核推荐。单位成立审核组（由组织、人事、专家、领导组成），对申报人所提交的材料对照《评审条件（试行）》进行详细的审查、核实，并写出审核意见，由审核组负责人签名，凡同意推荐上报的材料按“申报评审材料目录及要求”装订成册，报有关评审委员会。高级专业技术职务任职资格的推荐名单、有关材料由各市或省各业务主管部门的职称工作领导小组办公室审核盖章后送省水利厅职称办。

4、评审委员会评审。评审委员会在听取人事职称部门汇报的基础上，先分专业（学科）评审组根据任职条件和评审人递交的材料：进行赋分评议，写出初评意见，并进行投票。对申报评审高级职务任职资格的人员，专业（学科）评审组认为有必要时，可以对其论文、技术报告进行答辩，破格晋升人员尽量安排进行答辩。

评审委员会对申报材料和专业（学科）评审组的初评意见进行全面的评审，无记名投票表决，评审结果填人《专业技术职务任职资格评审表》，并由评审委员会主任委员签字，加盖评审委员会印章。

高级职务任职资格评审会议召开前，按规定向省职称改革领导小组办公室申报。

5、评审结果的审批。省水利工程技术高级职务任职资格评审委员会评审结果报省职称工作领导小组办公室审批后公布。

厅水利工程技术中级职务任职资格评审委员会评审结果报厅职称工作领导小组办公室审批后公布。

厅属单位初级评审委员会评审结果，由各单位的职称工作领导小组办公室审批后公布，报厅职称工作领导小组办公室备案。

对不符合任职条件或有弄虚作假等行为而评上专业技术职务任职资格的人员，厅职称工作领导小组可以行使否决权。个别评审不准确，群众反映意见较大的，应由单位领导提出，经职称部门同意后，在下一次评审委员会会议上进行复议。

6、评审结果审批公布后，其评审材料按呈报渠道退回推荐单位。申报评审材料要求

一、申报评审材料目录

1、省职称办统一印制的《专业技术职务任职资格评审表》（见附件1，不需装订）一式三份；申报享受教授级同等待遇的同时填写《江苏省提高高级工程师职务工资、确定享受教授级同等待遇报批表》（见附件2，不需装订）一式三份。

2、《申报专业技术职务任职资格人员情况简介表》一式20份（见附件3，不需装订）。

3、申报人任期内考核情况证明1份；破格晋升人员附加任现职期内考核结果为优秀等次的考核表复印件1份。

4、有关证书、证明材料各1份

（1）学历、学位证书复印件；

（2）现任技术职务资格证书、聘书复印件；

（3）获奖证书复印件及有关证明材料；

（4）国家或省职称外语统考合格证书（有效期内）和计算机应用能力考核合格证书复印件，未取得外语统考合格证书，但符合《评审条件（试行）》中“外语要求”的单位业务技术骨干，应出具参加上一职称外语准考证复印件、业务骨干（学科带头人）审批表（见附件4，不需装订）；

（5）继续教育证书复印件等有关材料。

5、担任现职以来，业务工作总结1份。

6、任期内反映本人技术水平、业务能力、业绩成果、专著、译著、科研技术专题报告等代表作三篇以上（各1份），作为优秀中青年破格晋升申报者，所提供的论文等均需在正规发行的刊物上发表。

7、破格晋升者，应严格对照《评审条件（试行）》中第四章“破格晋升条件”，列出破格条款并逐项出具相关材料。

8、申报晋升专业技术职务人员花名册1份（见附件5，单位填报）。

二、申报评审材料的要求

1、总体要求

（1）所有申报材料必须全面、客观、实事求是，有关证明、论文等材料的复印件和填报表格必须经单位审核签章方为有效。

（2）申报人应根据申报评审材料目录按序将申报材料装订成册，与不需装订的材料一并放人材料袋，填写《专业技术人员评审材料目录表》（见附件6）贴于材料袋封面。

2、《简介表》的填写

《简介表》是申报人对其基本情况、业务工作经历与能力、技术水平、业绩成果等方面的概要介绍，具体要求如下：

（1）技术工作经历重点反映在实际专业技术工作过程中做过何种工作，担任的职务、完成项目内容、达到何种水平和程度。

（2）著作、论文与主要业绩成果应对照评审条件量化赋分办法实事求是有针对性填写。

（3）“考核结果”一栏，事业单位按照省人事厅苏人发［1998］96号文要求，填写考核等次，破格晋升者须注明获优秀等次的年份；企业单位仍按原规定填写任期内技术考核等次。

（4）群众意见，申报人在与其从事业务技术工作密切相关的领导、专家、群众参加的会议上作述职报告并公开介绍本人申报材抖后，采用无记名投票方式进行，参加民意测验人数一般为20人左右。

（5）单位审核推荐意见，是申报人所在单位对申报人的工作经历、水平、能力、业绩成果等所作评语和审核结论以及推荐其晋升的理由。

（6）“破格条件”一栏，要求破格申报晋升人员对照《评审条件（试行）》第四章列出符合破格晋升条款，并提供所附相关材料名称。

3、业务工作总结的撰写

个人“业务工作总结”应当符合业务总结的总体要求，总结的时间范围为任现职期间，总结的内容应根据评审条件和评审赋分办法的结构撰写，分获取和处理信息的能力、专业理论水平、工

作经历与能力、业绩成果四个部分。

一九九九年五月十一日