稿件 石柱县经济统战工作凸显四大亮点

第一篇：稿件 石柱县经济统战工作凸显四大亮点

石柱县：经济统战工作凸显四大亮点

今年以来，石柱县统战工作以助推经济发展为抓手，不断加强自身建设，把服务作为促进民企茁壮成长的基础和根本，经济统战工作取得了实效。纵观1-2季度经济统战工作凸显四大亮点：

一、以服务民生为目标，民营企业“双带”工作效果显著。通过大力实施民营企业助推农户万元增收和民营企业带动微型企业发展的“双带”战略，利用全县51家重点民营企业推动全县5个产业发展带动了8万多个农户的万元增收工作，同时大力开展了民营企业带动微企发展工作，建立了工商联副主席单位每个带动3个微企发展，常委单位每个带动发展2个微企，执委单位每个带动1个微企发展的一对三、一对二、一对一的带动发展微企机制，全县微企发展在第一季度就新增了266家，达到了834家。

二、以招商引资为重点，“两大”活动开展初见成效。一是积极筹备6月下旬开展的“重庆知名民企石柱行”活动，组织专门工作组赴主城区县工商联、市内外商会、协会衔接工作，宣传推介石柱，并有针对性地对接企业。截至目前，已达成赴石柱参加活动的意向企业105家。其中：前期已有10批共计32家企业赴石柱实地考察，并有 9个项目已与石柱基本达成投资意向。二是主动做好民革中央定点帮扶石柱对接工作，积极衔接成立民革石柱支部和设立民革中央定

第二篇：稽查大队“四化”管理凸显四大亮点

稽查大队“四化”管理凸显四大亮点

今年以来，稽查大队实施标准化、规范化、集约化、人本化“四化”管理，收到明显效果，呈现四大新亮点。

亮点一，窗口更亮了。把服从服务作为稽查管理的出发点和落脚点，制定工作标准，规范稽查行为，完善服务用语和职业规范，提高稽查人员的服务意识和大局意识。大力推行服务事项“零积压”、服务方式“零距离”、服务内容“零差错”、稽查事项“零投诉”；笑脸相迎、一声问候、耐心解答、便捷服务“四零”、“四步”承诺工作法，使稽查管理成果更加巩固，窗口服务形象进一步提升，赢得了公司上下的高度赞誉。

亮点二，集约化程度更高了。稽查大队与交警、路政、排障队、收费站等多家部门，以监控中心为依托，建立信息资源共享平台，畅通了信息资源互换沟通渠道。在处理交通事故、路政事案中，各方及时提供信息，利用统一资源，快速行动，快速处置，使人民生命财产和公司路产路权损失降低到最小化。

亮点三，路巡工作更新了。创新了徒步行走巡查工作法，每次路巡徒步行走1公里，仔细检查路面、边沟、边坡、中分带、桥梁涵洞等设施，发现缺失、被盗、损坏的，在第一时间上报有关部门进行抢修加固，避免了小祸酿大祸，小漏洞变成大漏洞等问题发生，成为新型路巡典范。

亮点四，稽查文化更丰富了。建立了以安全、服务、勤廉为主题的稽查文化。通过职工活动室为载体的学习、教育、文化等板块，推

动了党风、廉政、安全、服务等方面的建设，为全面打造绕城文化品牌，践行科学发展观，打下了基础。

王唯瑜

第三篇：四大时代亮点

张希贤：六中全会关于文化大发展的四大时代亮点

●六中全会提出了建设以“科学发展”为主题的社会主义新型文化的时代命题。

●六中全会提出推动社会主义文化大发展大繁荣，实质是建设以人本主义为核心的新文化。

●努力发展社会主义网络文化，使之成为中国特色社会主义文化的新生力量，是此次推动文化大发展大繁荣的一个重要任务。

●六中全会在新中国建设的伟大进程中，第一次提出建设社会主义文化强国的奋斗目标。

党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），中央党校党建部博导张希贤教授接受人民网记者专访时表示，这一《决定》共有四大时代亮点。

亮点一：六中全会提出了建设以“科学发展”为主题的社会主义新型文化的时代命题

其一，以科学发展为主题的新时代，需要建设反映科学发展、服务科学发展、促进科学发展的新文化。一定的文化是一定的政治经济在观念形态上的反映；反过来，文化又服务于政治和经济，影响与促进政治经济的发展。文化发展具有鲜明的时代性，正像“唐诗”“豪放”的文化气质，反映了盛唐时期的经济社会繁荣与知识分子的“漫游政策”的时代特征、“宋词”“阴柔的美”的气质，反映了宋代“山河破碎”的时代景象一样。21世纪的中国现代化建设要以科学发展为主题，其推动文化大发展大繁荣，必然要反映和服务这一时代主旋律。

其二，以科学发展为主题，推动社会主义文化大发展大繁荣，是要建立与市场经济发展方式相对应的社会主义新型文化。封建社会的农业和家庭手工业相结合的自给自足的自然经济和集权政治，产生了与之相对应的从春秋战国时期到清代的传统文化。社会主义计划经济时期，产生了以社会主义和集体主义为基点的社会主义文化。发展社会主义市场经济，是对传统自然经济和计划经济的否定与飞跃，因此需要一种新型的文化与市场经济相对应，这是当代文化大发展大繁荣的使命。所以，我们要建设的是反映社会主义市场经济，服务于中国人民新的生产生活方式的新型文化与新的道德规范。这种文化，是对传统文化和计划经济时期文化的历史性飞跃。我们所说的中华民族的伟大复兴，实质上是用这种新型文化培育中华民族的伟大崛起。

其三，以科学发展为主题，核心是以科学的思想——马克思主义中国化时代化大众化——为指导的，以科学的理论创新推进文化创新，使二者相互依存、相互影响、滚动式发展，统一于推动社会主义文化大发展大繁荣的伟大新实践。

其四，是各个部分、各个环节科学协调发展的新文化。社会主义文化产业与文化事业协调发展；“阳春白雪”与“下里巴人”——文化精品与大众文化协调推进；四大基层文化---城市社区文化、农村乡村文化、国企民企外企微企之企业文化、校园军营机关事业单位之“单元文化”——同时并举，专业文化教育科研医学队伍与广大群众同时从事伟大文化创造；日益提高国际影响力与不断满足人民精神文化需求、日益提高全民族文明素质，“双管齐下”；追

求社会效益和经济效益相统一，中华传统文化传承创新与现代文化创造竞相绽放的科学发展的新文化。

其五，进一步深化改革开放、加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制，为文化繁荣发展提供强大动力。加快发展文化产业，推动文化产业跨越式发展，推动文化产业成为国民经济支柱性产业，为推动科学发展提供重要支撑。着力构建现代文化产业体系，形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局，努力健全现代文化市场体系，创新文化管理体制，完善政策保障机制，发挥市场在文化资源配置中的积极作用，推进文化科技创新与繁荣。

亮点二：推动社会主义文化大发展大繁荣，实质是建设以人本主义为核心的新文化

以人本主义为核心的新文化，首先是要反映、服务和促进13亿中国人民为追求美好生活而致力于的伟大创造。这一新文化，是对社会主义人权思想和各种基本权益理念的伟大创造。人权本无阶级性，但在不同政治制度的社会，其不同政治精神的浸润，“人权”就富有了阶级性。西方某些发达国家几乎天天向中国喊所谓的“人权”，殊不知自己的“人权”就是建立在时不时侵略别人，欺负别人，践踏别人人权基础上的“人权”。当代中国要建立自己的社会主义人权，努力追求人人平等，逐步实现共同富裕，努力实现和保障每个公民的合法权益。

这一新文化，以不断满足人民群众日益增长的精神文化需求为出发点和落脚点。既要让人民过上殷实富足的物质生活，又要让人民享有健康丰富的文化生活。为之而大力发展文化事业，加强文化基础设施建设，不断完善公共文化服务网络，让群众广泛享有免费或优惠的基本公共文化服务；为之而构建公共文化服务体系，发展现代传播体系，建设优秀传统文化传承体系，加快城乡文化一体化发展；为之而大力发展文化产业，使其成为社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的重要途径。

这一新文化，需要构建三支队伍合力推动社会主义文化大发展大繁荣的动力体系。一是党的队伍建设。加强文化领域领导班子和党组织建设，发挥文化战线全体共产党员在推进文化改革发展中的先锋模范作用。二是人才队伍建设。推动社会主义文化大发展大繁荣，队伍是基础，人才是关键。要全面贯彻党管人才原则，加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的文化人才队伍。要造就高层次领军人物和高素质文化人才队伍，加强基层文化人才队伍建设。三是人民大众的文化“原动力”队伍建设。发挥人民群众文化创造积极性，在全社会营造鼓励文化创造的良好氛围，让蕴藏于人民中的文化创造活力得到充分发挥。

亮点三：努力发展社会主义网络文化，使之成为中国特色社会主义文化的新生力量，是此次推动文化大发展大繁荣的一个重要任务

如何正确地认识、科学地建设、创造性地运用和有效地管理数字文化和网络文化，使其成为文化大发展大繁荣的重要组成部分，成为中国特色社会主义文化的新生力量，是当代社会主义文化建设的一个重要课题。

首先，网络文化、数字文化、信息文化，是对东汉蔡伦造纸、形成“纸制文化”传播形式以来的历史性飞跃。其次，网络文化又是文化大千世界，什么样文化都有，有资本主义的、有社会主义的、有黄赌毒的、有造谣惑众诽谤的、有色情和暴力的、有讹诈欺骗的，五花八门，应有尽有。这些文化对中国社会主义文化、对中国人民的健康和谐文化，进行了包围、进攻和“蚕食”。既然如此，此次推动文化大发展大繁荣，我们就理所当然地要努力和大力发展中国社会主义网络文化，这既是政治责任，也是历史使命。

我们发展中国社会主义网络文化，一要大力发展社会主义网络民主文化，把党务公开、政务公开、公共财政经费公开，在网络上大力发展，让人民群众监督党员干部的从政行为，监督各级党组织和政府的政务行为，建设勤政廉政的马克思主义政党和政府。二要利用网络文化平台，积极推进文学、艺术、音乐、影视等各方面文化艺术作品的伟大创造，推动社会主义网络文化大发展大繁荣。三要利用网络文化平台，“走出国门”，积极宣传社会主义文化大发展大繁荣中的新成果，进行广泛的国际间的文化艺术交流，不断提高中国社会主义新文化的国际影响力。

亮点四：在新中国建设的伟大进程中，第一次提出建设社会主义文化强国的奋斗目标

世界文化潮流有一个规律性，那就是世界各国跟着世界前三名走，前三名引领世界发展潮流。资本主义国家处于前三名，世界就跟着资本主义的感觉走。社会主义处于前三名，世界各国就跟社会主义学。社会主义和资本主义两条道路的较量，终究靠实力说话。经济发展是实力，是火车头，是“牵引机”，“牵引”世界经济发展。发生“牵引”影响的是文化。今天，中国经济总量已经达到世界第二名，到中国共产党建党100周年之际，我国将达到世界第一位。所以，就有了一个建设社会主义文化强国的奋斗目标。实现这一目标，一是奔向中国共产党建党100年，整合各种文化资源与文化力量，启动文化大发展与大繁荣的步伐，不断提高文化建设科学化水平，为建成为社会主义文化强国打下坚实基础。二是奔向新中国成立100年，通过深入推进文化大发展大繁荣，不断吸收借鉴国外优秀文化成果进行再创造和集成创新，第一步实现社会主义文化强国的伟大梦想。

其实，近代中国以来，中国的文化建设有两大历史任务：

第一个历史建设任务：是实现“国家的独立-民族的解放-人民的翻身”。中国人民从1840—-1949年，用了100年的时间，在反帝反封和反对官僚资本主义的民主革命斗争中，始终围绕着时代的主题构建与创造中国近代的民主革命文化。到了1949年，中国共产党才领导中国人民完成了第一个任务。

第二个历史建设任务是：从1949年新中国建立，到2049年建国100周年，实现“国家的强盛-民族的复兴-人民的文明富裕”。这第二个文化建设任务，如同走过的第一个路程一样，也经历了复杂的建设历程。社会主义建设计划经济时期，中国共产党和中国人民建立了伟大的社会主义制度，开启了伟大的社会主义文化建设，经历了“阶级斗争扩大化”政治文化的错误与曲折。改革开放后，中国的社会主义文化建设开始了新的历史篇章。三十余年的大发展，在继承和创新红色文化中，在批判性传承中国传统文化中，在借鉴吸收西方发达国家的优秀文化中，在与各种“西化”思潮与腐朽落后思想文化的博弈中，在改革开放新的伟大实践中，中国共产党领导中国人民大大地向前发展了中国特色社会主义文化。

今天，站在新的历史起点上，中国人民再次扬帆启航，为着奔向建党100周年，奔向建国100周年，实现文化强国富民的目标，中国共产党吹响了向“百年进军”的文化号角。

现在看来，从传统的中国到现代的中国转型，从传统的中华民族到现代中华民族的转型，从中国传统文化到中国现代文化的转型，最少需要200年。前100年，1840年—1949年；后100年，1949年—2049年；一方面，显示了两个根本不同的文化建设任务；另一方面，生动地展示了中国波澜壮阔、曲折艰辛的两百年文化转型历程。这200年的社会转型，是我们考虑所有问题的基本出发点，就连祖国统一大业问题，都需要放在这两百年的进程中给予通盘考虑。这样，我们的文化建设才会有历史的依据、现实的依据，民族的依据。

面对两百年的文化建设任务，我们中国共产党人和全国人民深感使命庄严、任务神圣，不敢有丝毫的懈怠。因此，必须牢记使命，勇于变革、勇于创新，永不僵化、不为任何风险所惧，坚定不移地推动社会主义文化大发展大繁荣。

第四篇：大发瑶族乡党建统战工作亮点

大发瑶族乡2012年党建、统战亮点工作

——建设平乐县大发瑶族乡民族文化统战基地

一、目标任务

按照‚整合资源、发掘文化，集群发展、整体推进‛的思路，以弘扬民族文化为核心，繁荣民族文化为重点，建设以大发瑶族乡四冲村委骆口村为中心的民族文化统战基地，辐射到周边的兴旺村、回龙村、水井背村、小洞村、大发村委的落江村、福瑶村委以及乡中学和中心小学。力争从2012年2月份开始，用5个月左右时间把我乡民族文化统战基地建设成为开放的、具有鲜明民族传统特色和地域特点的文化传承和发展基地。不断探索和总结党建、文化统战工作成效，拓宽文化基地的服务领域和服务功能，发挥我乡党建、统一战线在促进经济社会发展的独特优势和作用。

二、建设内容

（一）创建民族文化宣传阵地。（地点：大发瑶族乡四冲村委骆口村文化综合楼）

1．建立大发瑶族乡民族基本情况专栏。具体内容：各民族分布情况、民族组成情况、历史发展情况、当前现状（文字）。内容中插入部分相关图片并作说明。

2．建立瑶民生产生活情况专栏。具体内容：瑶民节庆活动情况、婚礼习俗情况、生活情况、生产模式（文字），插入相关图片并作说明。

3．建设瑶乡非物质文化遗产展示专栏及展台。具体内容：非物质文化遗产（包括香龙舞、长鼓舞、盘王舞、师公舞等）情况介绍、图片展示及说明（上墙）；在专栏下方设展台，展示相关实物、器具并附文字说明；展示瑶族服饰（用塑料模特装扮）并附文字说明。

4．建立‚过山瑶‛历史发展情况专栏。具体内容：‚过山瑶‛历史发展情况文字介绍，插入相关图片并作说明。

5．建设瑶族文化长廊。

（1）收集有关党的民族政策、宗教政策、台侨港澳政策、民族村村民公约，村民公约尽可能含有民族文化特色。（2）收集和整理瑶族同胞（包括‚过山瑶‛）的繁衍生息和民风民俗以及各时期历史文化发展历程，并附有图片和文字说明。（3）兴建具有瑶族建筑风格的瑶族文化长廊。（4）将骆口村文化综合楼旁舞台立面改造为瑶族建筑风格。

（二）开展‚民族文化进校园‛活动。

1、开设民族文化课程。课程内容：宣讲党的民族政策、瑶族文化历史、民风民俗和‚弘扬民族文化，传承民族艺术‛活动的重要意义，引导学生培养‚我自豪我是瑶乡人‛的理念。

2、建立香龙舞、长鼓舞民族艺术队伍。在大发瑶族乡中学、中心小学分别开设香龙舞、长鼓舞民族艺术兴趣培训班，鼓励学生报名进入培训班，聘请专业人士每周至少进行一次以上的培训，传承发展民族艺术。

（三）建立瑶乡特色活动基地。

1、开设民族群众培训班。培训内容：党的民族政策相关知识、有关法律法规知识、适用科学种养知识等。

2、建立民族文化阅览室。内容：搜集摆放农村适用种养技术书籍和普法类法律法规等书籍，帮助瑶族群众提高法治意识和科技种养水平，引导他们结合本地资源优势，发展特色农业、生态农业，创办专业经济合作组织，提高农业产业化水平，帮助他们增收致富。

3、创建瑶族‚妇女之家‛。

（1）建立妇女、儿童排忧室。内容：相关制度和宣传图片上墙；为来访求助的瑶族妇女提供法律咨询、维权服务、排忧解难；开展‚恒爱行动‛、‚春蕾计划‛等活动，救助贫困孤残儿童。

（2）建立瑶乡‚诚信计生‛活动室。内容：‚诚信计生‛典型和宣传图片上墙；为‚诚信计生‛瑶族妇女提供服务；大力宣传‚诚信计生‛。

（四）建设瑶族乡瑶族风情园。（地点：大发瑶族乡大发村委落江自然村）建设一座瑶族风情楼，配套建设瑶族风情表演场和瑶族民俗文化展厅、旅游观光设施及具有瑶族饮食文化特色的瑶家风味餐馆等。

（五）建立‚同心‛品牌工程示范点。（地点：大发瑶族乡中心小学）建立‚同心‛品牌工程宣传专栏，落实非公企业签订共建协议，每年‚六一‛儿童节前开展一次捐助‚留守学生‛活动；挂‚平乐县‘同心’品牌工程示范点‛牌匾。

（六）建设瑶乡特色种养基地。

1、建立网箱养殖淡水鱼基地（地点：大发瑶族乡桂江落江冲）。利用桂江库汊围栏带动群众网箱养殖各种淡水鱼，面积达200亩以上；促进养殖每亩收入5万元。

2、建立甜茶叶种植基地（地点：四冲村委小洞自然村王家背）。利用平乐瑶乡永康汉方茶业开发有限公司‚古立山‛品牌，采取‚公司+基地+农户‛方式，建设无公害甜茶叶基地4000亩以上；促进种植每亩收入3000元以上。

（七）建立非公党建基地。在大发水运公司、大发水产养殖合作社和大发平安客运公司等非公企业建立党支部并开设水上党校课堂，主要培训课程为：党建知识、全乡经济目标及实施举措、渔业养殖技术、船舶安全驾驶、理论政策法规等。

中共大发瑶族乡委员会 大发瑶族乡人民政府

2012年2月29日

第五篇：一年级拼音教学四大亮点

9月14-24日，参加东莞市小学语文骨干教师研修班到江苏学习的10天中，课程安排的满满的，前3天都是理论性的学习，安排了南京师范大学教育科学学院的教授吴永军、特级教师孔景华、南京师范大学教授博导杨启亮、扬州市的语文教研员特级教师陈萍、江苏省教研室李亮、特级教师潘文彬，共6场的报告。这些讲座更多提及到的是：我们为什么教语文？怎样去教语文？该教些什么？

从这六场讲座中，我深深地体会到：做语文老师，最重要有两条：一是须对语文有较好的根底和较广的各体语文知识，尤其是对汉字的渗透理解、运用功夫。二是了解学生，尊重学生，用各种有效的方式来调动学生的求知欲、学习主动性。而对于我们的语文教学也需要放慢脚步，教语文请慢慢来，教语文要教得清楚、简单，不需要造空中楼阁，不需要太多的花样。面对现在的应试教育，作为老师的我们虽然不可以改变现状，但是我们改变自己的的小范围，更应该的是：要思考怎样的教学才可以让孩子可以走得更远。在自己的小范围内，为孩子营造一个小环境，不受应试教育的伤害，让孩子健康快乐地成长。顺应孩子的天性、培养孩子的想象、给孩子快乐、让孩子多锻炼身子、保护孩子的脑子、给足孩子思维的空间。

接下来的4天，我被分到了溧阳市实验小学跟班学习，这间学校的校长叫张康桥，是一位特级教师，他们的学校主张：深入实施素质教育 全面创设服务型学校，以“为成长服务”为办学理念，他认为管理是一种服务，例如：老师的个人规划，做课题研究的，那老师就先要知道个人的需要，自己做好课题研究的计划方案，学校会问你需要哪些帮助？学校就尽量满足你的要求。强调的是主动发展。在我们学校的管理普遍存在的就是欠缺主动思维，常常是执行管理，上面要求我们怎么执行就怎么做。就如：学生做操，他们要求学生做操的 目标是：微笑、微微出汗，达到健康就好了。反观我们学校，我们要求学生做到快、静、齐。但学生却不微笑，不出汗，也没达到健康的效果。他们是真的做到教学是发自内心的，不追求形式。他们学校是对学生个性培养，注重培养孩子会读、会说。教育不做花架子，一切不利于教育的都不做，有宽容、包容，允许孩子犯错，他们学校的老师都是很有个性的老师，素质都很高。他们学校的学生不要求穿校服，面容带阳光，教师也是精神抖擞的，尽管他们说他们一上班就像陀螺一样转个不停。我们在这间学校里听了低年级的拼音教学、中年级的阅读教学、高年级的习作讲评。在这不同的年级里都有共同的特点就是：

1、关注学生学习习惯的培养（包括：读书习惯、提问习惯、答题习惯）。

2、培养孩子爱读书的习惯（课前有要求学生背必背古诗、每个年级都制定必读书目）。

3、老师都有很强的教学机智，是智慧的老师。根据我们的观察，低年级的拼音教学是他们的最具特色的教书模式。

一年级拼音教学有四大亮点：1.创设情境快乐学；例如：拼音教学g k h，老师创设情境，在学生看图说话，图上有哥哥、小河、蝌蚪，老师会让学生用这些词讲一个故事。讲k的时候还把k反过来让孩子用自己喜欢的玩具编儿歌。H就叫h王子，g叫美人鱼，k（像一顶机关枪）叫解放军叔叔。2.学习习惯全面抓；如读书时，要求学生双手捧书。在课堂上有个孩子站起来了，摇椅子了，老师就停下脚步，整理好课堂；3.教学评价艺术强；4.课堂人文浓又香。

最让我难忘是一节一年级的写字课g k h：你们知道写字前是要做好什么准备吗？这老师却是这样要求的：1.动笔之前，小手是否干净，这是净化心灵的第一步，也是写好字的首要；2.小手轻轻把本子抹平，不要起皱角；3.书写时候，小手轻轻放好，莫让拼音字母长胡子。

4、橡皮擦是我们的好帮手，但是有时它却会帮倒忙，我们把它收起来。（老师要求学生看准才下笔，如果孩子自己检查 到写得不好的是老师去帮忙擦，孩子不自己擦的，保证了写字时的认真态度和质量）。写字课的特点是：一看、二描、三写、四评。

中年级的的教学特点是：

1、注重语言文字的积累和补充，对知识点的梳理、归纳；

2、文本与练习的结合（他们学校提出的课堂十加六，讲不超过10分钟，写不超6分种，但是他们的一节课只有35分钟）；

3、注重学习习惯培养，要求学生做批注。面对着这样高效的课堂我们不禁有了疑问，他们一星期才5节语文课，但是苏教版的课本却是有很多知识内容，比我们人教版的的还多，他们是怎么去完整这么多的课程的呢？因为他们的课程里很多校本课程，市领导和学校领导也是随时检查课堂的，他们课程是贴在教师外面的，不容许不按课程表来上。他们就在预习这里做功夫，他们的预习要求是这样的（举例5年级的预习）：朗读课文3遍（要求读熟）、生字扩词3个（要求理解）、查找字典3次（记录意思）、提出问题3个（写在书上）、学会阅读资料（帮助学习）。关于如何扩大课堂信息量有：资料补充、作者知识补充、课前阅读、课中阅读、课后阅读。

培养孩子读书兴趣很重要，他们鼓励孩子读书却不要求孩子写读后感，摘抄，因为这样会打击学生的阅读兴趣。却会找课来做读书交流，学生互相说读书的心得和体会。我们听了二年级组的工作会议，其中最开始也有一项是老师的读书汇报，他们每2个星期搞一次，制定2位老师上台介绍读的书，还做PPT。整间学校的学生和教师都同学阅读来提升自我素质。