大爱驻校园 书香传文明

第一篇：大爱驻校园 书香传文明

大爱驻校园 书香传文明

—河南理工大学图书馆全民阅读活动综述

阅读是人类特有的文化传播活动，是人接受教育、发展智力、获取知识的最根本途径。泱泱东方大国，上下五千年璀璨文明。我们最早发明了造纸术，最早发明了活字印刷；我们有韦编三绝的执著，有头悬梁锥刺骨的刻苦，有凿壁偷光、囊虫映雪的进取。几千年来，对书的向往，对阅读的渴求已经融化到民族的个性之中。一个民族需要阅读，一个国家需要阅读，一座城市需要阅读，一所学校需要阅读，一个人需要阅读。一个人有了阅读头脑才能更睿智，一个学校有了阅读教育才能更科学，一座城市有了阅读才能更文明，一个国家有了阅读才能更兴盛，一个民族有了阅读才能更智慧。

近几年来，河南理工大学图书馆在创建精神文明单位，打造高品位校园文化建设的活动中，在全民阅读活动方面开展了卓有成效的工作，取得了显著的成绩：荣获2004年省高校‚阅读文化经典、建设书香校园‛先进单位、2007年和2008年省图书馆学会‚全民阅读活动先进单位‛等荣誉称号；2007年 11月, 河南理工大学大学生CYXL科研组创建人王超同学荣获第三届‚河南青少年读书成才奖‛。图书馆2005-2008年连续四年荣获河南理工大学精神文明建设先进单位。现将近几年来河南理工大学图书馆全民阅读活动工作总结如下:

一、百年理工，大爱永驻

路矿开元，沧海桑田。星移斗转，日月经天。铺展画卷，风雨如磐。内忧外患，焦土抗战。四省辗转，薪火相传。筚路先贤，披肝沥 胆。沧桑巨变，时过境迁。岁月洗练，蓬勃发展。大爱无言，处处为伴。辉煌百年，盛世扬帆。1909年，在巍巍太行之阳，汤汤黄河之滨，河南理工大学的前身焦作路矿学堂诞生了。该校是中国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的现代高等学校。目前，河南理工大学占地面积3600亩，建筑面积100万平方米,现已成为拥有博士后科研流动站、博士学位授予权、七大学科门类和3.3万名在校生规模的河南省重点建设的骨干高校，已步入多科性教学研究型大学行列，成为国家煤炭行业和地区性重要人才培养基地，2009年荣获全国精神文明建设工作先进单位荣誉称号。

河南理工大学坐落在文化底蕴深厚的太极故里—河南省焦作市。这里孕育了唐宋八大家之一韩愈、大诗人李商隐、音乐家朱载堉等不胜枚举的历史名人。焦作厚重的历史文化，为学校的发展提供了优良的人文与社会环境。著名教育家蔡元培、著名地质学家翁文灏、工矿泰斗孙越崎，原地矿部部长朱训先后担任学校的名誉董事、常务董事、董事长和名誉校长。1934年著名教育家蔡元培为学校亲笔题词‚好学力行‛，时至今日‚好学力行‛已经深深烙印在理工人的心中，成为河南理工大学的校风。

淳淳大爱孕育百年学府情怀，莘莘学子传承世纪理工辉煌。2005年9月，党的十七大代表、河南理工大学党委书记王少安教授代表校党委从战略的高度,治校的需求也提出了‚大爱‛的理念。2008年1月，王少安的专著《大爱精神与大学文化建设》一书公开出版，它是国内首部论述大爱与校园文化建设的专著。‚对于我们教育工作者来说，只有大爱才能筑就教育的和谐。‛王少安认为，‚大学不仅要有大师、大楼和大树，更要有大爱。大爱的核心是爱心与责任。大力弘扬大爱精神，培养高素质创新型人才，服务和谐社会建设是大学的历史性任务。‛王少安书记还指出，‚早读工作是育人工作的重要组成部分，是一项贯穿人才培养全过程的教育内容。早读有利于锻炼学生坚强的意志品质，有利于培养学生良好的生活习惯，有利于学生身体和外语素质的提高，有利于学校良好风气的形成。‛

辉煌一百载，而今从头越的河南理工大学正迈着坚实的步伐，在社会主义核心价值体系的指导下，在‚大爱‛精神的引领下,秉承‚明德责任‛的校训和‚好学力行‛的校风，以‚坚持科学发展观，全面提升内涵，加快学校发展‛战略思想为指导，集中精力进行内涵建设，不断加快高水平教学研究型大学的建设步伐，为建设人力资源强国做出新的更大的贡献。

二、风雨百年，书香世纪

百年奋斗别天壤，世纪耕耘铸辉煌。河南理工大学图书馆伴随着学校的百年华诞也走过了100个春秋，在这百年风雨中，取得了长足的进步和蓬勃发展。1949年前后，我国著名图书馆学家刘国钧先生兼任焦作工学院图书馆主任，期间，他大力提倡要多读书、好读书、读好书,大大提高了图书馆的知名度和影响力。现任河南理工大学图书馆馆长兼党总支书记李建中教授指出,河南理工大学图书馆应树立‚弘扬‘大爱’精神，坚持以人为本，以服务求支持，以创新求发展‛的发展理念，对学生实施大爱之举，合力营造一种大爱的氛围，营造一个适合人才成长的环境，真诚、主动地去呵护、关爱每一个学生，让学生在大爱的环境中潜移默化，健康成长。

近年来，河南理工大学图书馆为了把‚大爱‛精神贯彻落实到图书阅读工作中，成立了由主管图书馆的副校长任主任,正副馆长任副主任,各个院(系)副院长(主任)为委员的河南理工大学图书情报工作委员会;制定了《河南理工大学图书馆关于阅读文化建设的实施方案》，从加强舆论宣传、丰富馆藏资源、加强导读工作、健全规章制度、加强网络建设、开展教育活动等六个方面来全力推进阅读文化建设；编印了《河南理工大学数字化文献资源利用指南》、《河南理工大学图书馆读者指南》；广泛开展电子文献数据库使用培训讲座；新生入馆教育培训讲座；专家学者学术讲座；设立开通了‚信息咨询室‛、‚咨询网‛;对中文图书流通外借情况进行统计分析，并对读者阅读倾向进行调查分析；开拓多种读者推荐图书方式、深入院系征求意见、实施学生图书信息员制度、教师选书员工作制度、学科馆员服务制度等，通过各种沟通平台及时准确搜集读者最新需求;书库采用‚藏、借、阅、咨‛于一体的服务模式；延长开馆时间;增加借阅册数数量和延长借阅时间；加强细排架工作、在每个书库和阅览室放臵提示板、制作文献资源利用导示和温馨提示;2006年以来，共完成《文献检索》公共选修课程教学800多学时，选修学生数达1000余人。河南理工大学图书馆通过采取这些措施，大大激发了大学生的阅读兴趣，吸引他们走进图书馆,使他们在书海中游弋，在报林中漫步时，感受到最好的环境是图书馆,最让人留恋的地方是图书馆，受益最多的地方还是图书馆。2008年4月，河南电视台针对我校大学生阅读的良好风气进行了专题报道，并就我校大学生的阅读状况采访了河南理工大学图书馆职工。

河南理工大学图书馆给读者提供了琳琅满目、浩如烟海的图书期刊。目前,河南理工大学图书馆分南北校区两个图书馆，其中,北馆馆舍面积近8千m2,南馆馆舍面积近2万m2。设有自然科学、社会科学、工程技术、文学等7个书库，面积6800 m2；设有专业期刊、文艺期刊、过刊、阅报室等23个阅览室（区），面积11850 m2，阅览座位2960席；馆藏纸质图书近180万册，纸质现刊1500多种，报纸150多种；年纸质图书资料购臵经费达450多万元；近年来，每年各书库完成借还图书业务150多万册次，各阅览室共接待读者120多万人次；阅览室、自习室一周开放七天，每天分别开放15、15.5小时，大大超过了省内其他高校的开放时间。

河南理工大学图书馆给读者提供了门类众多、载体各异的电子文献以及汇通四海、连接世界的信息网络。目前,河南理工大学图书馆拥有中外文电子图书180多万种，中外文电子期刊２万多种，电子数据库50余个，每年数字化文献资源购臵经费达200多万元。图书馆系统管理中心,拥有高性能SUN小型机WEB服务器和16台管理服务器，存储空间达40T；安装了硬件防火墙；设有15台触摸式OPAC书目检索计算机;设有电子阅览室和多媒体视听室等，面积1200m2，阅览座位300席；同时,拥有海量存储功能视频资料视频点播系统一套；拥有综合性数字图书馆、超星数字图书馆、煤炭数字图书馆、清华期刊全文数据库、万方期刊全文数据库、维普科技期刊数据库、人大报刊复印资料数据库等一系列知名图书期刊数据库镜像站点;购买了Elsevier SDOL、EI、Science Online、APS等大型优秀外文数据库的使用权；自建了河南理工大学校友专著数据库、硕博士论文等特色数据库。科学的数字化资源运行维护措施,为广大读者提供24小时不间断的优质服务，各个数据库每年被登陆约140万人次，电子阅览室每年接待读者约100万人次，设备、网络完好率达98%以上。书藏万卷益君智，网通八方清吾心。河南理工大学图书馆必然成为推动大学生阅读的重要阵地，掀起阅读浪潮，浓郁阅读氛围，培养阅读习惯，通过形式多样的活动感染教育学生。

逢改革盛世百年理工勃发英姿；沐大爱春风万千学子竞争风流。目前，在大爱灵光的沐浴下,河南理工大学早晨的校园洋溢着读书声,图书馆内也座无虚席，这为河南理工大学增添了无限的生机和活力。

三、全民阅读，智慧国民

1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为‚世界读书日‛，提出‚让世界上每一个角落的每一个人都能读到书‛；1997年1月，中央宣传部、文化部等九部委共同发出了《关于在全国组织实施‚知识工程‛的通知》，提出了实施‚倡导全民读书，建设阅读社会‛的‚知识工程‛；2000年，全国知识工程领导小组把每年的12月定为‚全民读书月‛；2008年4月，第十八届全国图书交易博览会在河南郑州举办，此次书博会以‚全民阅读与新农村文化建设‛为主题，河南省委书记徐光春在致词中强调了全民阅读的重要性和必要性；2009年2月，温家宝总理在中国政府网访谈时说：‚我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。‛；2009年4月,为进一步推动全民阅读活动的开展，在全社会形成‚多读书、读好书‛的文明风尚，中宣部、新闻出版总署又联合印发了《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》。

而今，全民阅读在世界上许多国家已蔚然成风。在人潮涌动的地铁站，在乡村小屋的炉火边，在幽静渺远的森林里，在辽阔无垠的草原上，总能发现人们埋头阅读的身影。在我国大力建设和谐社会的今天，面对当前全球性的阅读新趋势，我们更应明确全民阅读活动的重要意义，集各方之力，带动全民阅读，多读书，读好书，提升民族文化素质。这对有着悠久诗书传统的当代中国来说，是十分重要而迫切的。

开展全民阅读活动能够更好地贯彻落实党的十七大精神，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，培养全体公民崇尚阅读、自觉阅读的良好习惯。通过阅读开阔视野、丰富知识、怡神悦性、感受快乐，不断丰富精神世界，增强精神力量，促进社会和谐。个人在读书中成长，民族在读书中复兴、社会在读书中和谐，人类在读书中进步。近年来，河南理工大学图书馆也在为全民阅读作出不懈的努力。

（一）心系农村，送书下乡 １．活动内容

2007年7月，河南理工大学图书馆组织全体职工向农村捐赠图书174册；2008年11月，河南理工大学图书馆向焦作市东马营村捐赠图书期刊300余册；2009年6月，河南理工大学图书馆向焦作市金陵坡村捐赠期刊100余册。通过捐赠图书和期刊到阅读条件差的农村，一定程度上缓解了困难群众买书难、看书难的问题，用实际行动推动河南理工大学图书馆在培育文明社会风尚、促进社会和谐的积极作用。

2．活动效果

通过送书下乡活动，使不少村民走进简约而温馨的读书室，改变了不少以往不良的生活方式，手捧起引领先进文化思想的指南之书、引导农民致富的科技之书，积极投身于社会主义新农村的建设之中。

（二）联手共建共享资源，细细品味“精神食粮” １．活动内容

2009年6月14日，河南理工大学图书馆与焦作市解放区联合开办的区级图书馆正式开放。在河南理工大学与解放区在开展共驻共建活动中，针对解放区群众看书难的实际，河南理工大学图书馆借助图书、经费和人才资源丰厚的优势，在不影响学校教学的同时，将院校图书馆整合成区级图书馆。图书馆面向公众，不仅开放社会文化、生活类文献图书、报刊期刊、杂志等资源，同时在阅览厅开辟了社区居民阅读区，寒暑假期间照常开放。面向公众开展图书外借服务、书刊的阅览服务；网上预约、催还和续借服务；开设文献检索课教学；开设网上电子公告和意见箱；建立网上信息资源导航、对读者进行电子信息检索和网络检索服务；开展课题跟踪和用户培训以及文献传递服务。为了确保在校师生和居民群众在区级图书馆共同拥有一个安静舒适的环境，河南理工大学与解放区双方约定，每年定期召开共建例会，研究和制定共建计划，组织实施共建活动，总结共建经验，使共建活动做到经常化、制度化和规范化。

2．活动效果

通过联手共建，使普通居民也可走向大学图书馆的殿堂，尽情汲取知识，亲身感受浓厚的学习氛围，为全面掀起全民阅读的良好风气，促进社区高尚文化的建设起到积极的促进作用。

（三）以举办“大学生读书月”活动为载体，浓郁阅读文化氛围 河南理工大学党委书记王少安提出应‚以‘大爱’精神为导向，建设特色鲜明的大学文化‛。河南理工大学图书馆作为学校内涵建设和文化创新的坚实后盾，为了号召大学生一起加入到全民阅读的行列中，发挥高校图书馆服务学校，惠及学林，资源共享的作用，充分利用高校图书馆、期刊、报纸、网络等多种载体、多种途径，进一步扩大全民阅读活动的社会影响，吸引更多人参与全民阅读，传承中华文明，增强文化底蕴，养成优良学风，构建和谐校园，自2006年以来，河南理工大学图书馆已经连续成功举办了四届‚大学生读书月‛活动：2006年10月，举办了主题为‚享受阅读生活，培育校园文化‛的河南理工大学首届‚大学生读书月‛活动；2007年7月，举办了第二届‚大学生读书月‛—以‚科学〃人生〃 勤奋〃自强‛为主题的‚感悟丁肇中‛专题读书征文活动；2008年9月，举办了主题为‚阅读国学经典名著，弘扬优秀传统文化‛的第三届‚大学生读书月‛活动；2009年2月，举办了以‚传承百年理工辉煌，共建共享共续书香‛为主题的第四届‚大学生读书月‛活动。

1.河南理工大学“大学生读书月”活动主要内容：（1）万人签名留言活动

2006年10月20日上午，河南理工大学首届‚大学生读书月‛内容之一的万人签名留言活动，在河南理工大学新校区图书馆前中心广场拉开帷幕。50米横幅前，围满了签名留言的热心大学生，‚读书是一种财富‛、‚读万卷书、行万里路‛、‚书籍是灵魂的抚慰者‛、‚与书籍为伴、与文明同行‛、‚来吧，让我们走进书的世界‛等都是发自他们的心声。本应下午2点30分结束的活动，上午11点30分横幅就被签满了大学生的留言和姓名。

（2）‚世界读书日‛和‚全民读书月‛介绍 在每届‚大学生读书月‛活动中，河南理工大学图书馆都会把‚世界读书日‛和‚全民读书月‛的介绍做成宣传板与广大学生见面，通过大力宣传，使他们更加了解‚世界读书日‛和‚全民读书月‛的渊源，并且认识到读书无论是对于个人还是国家的重要性。

（3）向读者推荐‚经典书目‛和读书‚优秀网站‛

在河南理工大学首届‚大学生读书月‛中，图书馆利用网站和展示栏对广大学生进行60种‚经典书目‛和60个读书‚优秀网站‛的推荐。推荐的‚经典书目‛包罗万象，既有中国最早诗歌总集《诗经》，也有欧洲第一部文学巨著《荷马史诗》；既有中国最早的哲学著作《老子》，也有西方最早的历史著作《历史》；既有世界上最古老的数学巨著《见何原本》，又有中国最早的医学著作《黄帝内经》；既有兵学圣典《孙子兵法》，又有儒家经典《论语》。在河南理工大学第三届 ‚大学生读书月‛中，图书馆利用网站和展示栏对广大学生进行50种经典国学图书书目及内容简介进行了推荐，通过国学经典图书的推介，帮学生拨开浮华的叶片，使经典的脉络历历可见。阅读一本好书，就像聆听一位智者的谆谆教诲，推荐一些好书，就像为读者营造一座智慧的殿堂。在河南理工大学首届‚大学生读书月‛中，推荐的读书‚优秀网站‛既有广为人知的新浪读书网和搜狐读书网，又有专业做图书的阿帕比阅读网和书生之家；既有文学色彩浓厚的风云阁网和旧雨楼网，又有颇具现代气息的ｅ书时空网和我爱E书网。

（4）读书征文比赛与展示

读书征文比赛是历届河南理工大学‚大学生读书月‛活动的重头戏。每届‚大学生读书月‛征文活动，全校19个院系不同专业的学生都积极投稿，收到参赛作品百余篇。河南理工大学图书馆组织且特邀有关专家对全部参赛文章进行认真、细致的评审，评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干。为展示学生们的才华，每一届 ‚大学生读书月‛活动结束后，河南理工大学图书馆都把获奖征文印刷成册，供广大读者阅读。尤其是在河南理工大学首届‚大学生读书月‛中，图书馆专门在二楼展示栏对一等奖获得者王博文同学的《与经典同行，幸哉》、李晨阳同学的《享受缓慢的过程——读书拾趣》和二等奖获得者彭福灿同学的《读书〃文明〃和谐》等进行了展示。‚大学生读书月‛征文的作品虽略带青涩但却真诚，学生们阅读经典，抒发感悟，文字简单清新又昂扬积极，折射出当代大学生蓬勃的朝气和进取心。（５）专家学者讲座

在河南理工大学首届‚大学生读书月‛中，图书馆邀请文学与传媒系主任穆乃堂教授为广大师生作了题目为《陆文夫小说审美意识》的精彩报告；在河南理工大学第三届‚大学生读书月‛中，邀请了中原工学院张怀涛教授、郑州大学崔波教授和河南理工大学文法学院冒建华博士分别为广大师生分别作了题为《图书馆文化：结构、功能、建设》、《人与自然的和谐—〈周易〉文化智慧与管理理念》和《儒释道的文化蕴含与人生漫谈》的精彩报告。四位报告者清晰而敏捷的思维、广博而高度融合的知识面、形象而生动的语言、耐心而平和的讲解使大学生们如醉如痴，博得了热烈的掌声。

（６）名家视频感悟

近年来全民阅读在举国上下掀起层层热潮。电视媒体上《百家讲坛》、《世纪大讲堂》、《子午书简》等等节目，或邀名家解读经典，或领读名家名作。通过机敏、聪颖的于丹教授，幽默、睿智的易中天教授，渊博、沉稳的王立群教授等等名家大师，我们开始重读经典，品味经典，享受阅读带给我们的感动和哲理。在河南理工大学第三届和第四届‚大学生读书月‛活动中，专门设臵了‚名家讲座与视频感悟‛环节，播放著名国学大师讲国学的经典视频栏目。在硕学鸿儒的引领下，大学生在浓厚的阅读氛围里多读书，读好书。

（７）国学大师介绍

‚古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？‛当代大学生在求知和生活中同样会产生种种困惑，如何解惑？在国学大师的人生经历中汲取不失为一种上上之策。所谓‚国学大师‛，大师不仅是尊称。大，集大成者；师，典范着。故此大师不仅必须成就突出，得世人认同，且而必须德才兼备。严复、王国维、辜鸿铭、蔡元培、胡适、陈寅恪、钱穆、梁启超、钱锺书、启功、季羡林、南怀瑾等等文学泰斗，德为世高，行为世范的国学大师。大学生通过河南理工大学第三届‚大学读书月‛阅读到国学大师求学时的执着，愈挫愈勇的坚定，盛名不惊的淡定，心怀国家的胸襟，身先士卒的勇气。‚国学大师简介‛即是教给学生一种阅读楷模的人生照亮自己人生的阅读方法，让他们在阅读中寻找和领悟解惑的方法，放下疑惑，带上激励，成为经世致用之才。

（８）传统文化典故介绍

中华文明传承百年，历史河床积淀出深厚的传统文化典故，传统文化在岁月的风化中变得削薄、支离。尤其中西文化激烈碰撞的今天，科技信息高速渗透到生活的各个方面，而今的大学生接受了日新月异的变化，有意无意间忽略和忘记了身边传统文化经典。为了还原中国传统文化风貌，在河南理工大学第三届‚大学生读书月‛中，开设了传统文化典故介绍专栏，从中华民族图腾中国龙到历千年演变、苍劲有力的汉字到凝聚古人智慧和经验的天干地支，二十四节气等等传统文化的详细介绍，展示给大学生传统文化典故博大精深又妙趣横生的原貌，让他们在阅读中全面、直接地体悟中华民族优秀的传统文化，在阅读中领悟传承的责任和意义。

（９）图书交换阅读

在河南理工大学首届‚大学生读书月‛中，图书馆开展了图书交换阅读活动，广大学生积极参与，交换图书200余册。交换图书中有余秋雨的《行者无疆》、俞达夫的《俞达夫散文》、卡耐基的《成功之道全书》等一批优秀图书，通过交换他们自己保存的图书，达到相互交流，相互提高的目的。

（10）古典诗词朗诵作品比赛

古人评柳永词与苏东坡词曰：‚柳郎中词，只合十七八女儿，执牙板唱杨柳岸、晓风残月；学士词，则须关西大汉，执棹板唱大江东去‛。为了让学生近距离接触古典诗词，充分领略国学经典的魅力，在河南理工大学第三届‚大学生读书月‛活动中，根据此次活动的主题，开辟了‚古典诗词朗诵作品比赛‛这一新的活动形式，学生们选择喜欢的古典诗词，自选音乐，深情朗诵。此次活动大大激发了同学们阅读古诗词的热情。他们踊跃参加，提交为数众多音频作品，抒发真情实感，河南理工大学图书馆并对提交的音频作品进行了认真的评奖。

（11）举办‚褒贬劝诫‛漫画征稿比赛

信手漫描心中画，世态炎凉世间情。青青子衿，悠悠我心，热情澎湃、思想深邃的大学生阅读者，有许多他们想歌颂的，想针砭的。在河南理工大学第四届‚大学生读书月‛活动中，同学们纷纷拿起手中画笔，围绕读者在图书馆及教学楼等学习场所的活动，进行观察，以漫画的形式或褒扬或劝诫，描出心中被感动的微笑，画出真诚善意的劝诫。歌颂真善美，针砭假恶丑，促进校园文明行为文化建设，提高校园文化品位，构建温馨和谐校园。

（12）大学生阅读情况问卷调查

在河南理工大学首届‚大学生读书月‛中，图书馆在网站上面向全校大学生开展问卷调查活动，统计显示，有1395人进行了答卷。其中认为开展‚大学生读书月‛活动有必要有1115人，占79.93%；认为大学生读书月对‚促进校园文化建设，提升大学生文化素养‛重要的有960人，占68.82%；认为读书月中，图书馆的经典名著能满足需求的人有515人，占36.92%；对读书月中推荐的优秀网站满意的有630人，占45.16%；对读书月中的‚图书交换‛活动感兴趣的有660人，占47.31%。通过问卷调查，对河南理工大学图书馆文献建设提供了重要的参考依据。

在河南理工大学第四届‚大学生读书月‛中，图书馆针对馆藏文献资源需求与利用、借阅环境、职工文明服务等方面开展问卷调查，广泛征求广大读者对文献资源建设与利用及图书馆服务的意见和建议。办公室、现代技术部、流通典藏部、期刊阅览部、信息部和采编部分别针对本科室的工作进行了调查问卷，并认真进行了梳理和汇总。图书馆针对每个科室的有效调查问卷进行分析统计，更加了解读者的阅读需求和服务的方向，为加强阅读引导和文献资源建设以及提供更方便有效的阅读服务指明方向。

（13）指导学生成立‚河南理工大学读书社‛

在河南理工大学第二届‚大学生读书月‛中，河南理工大学读书社正式成立。该社团是河南理工大学在校学生依据学校有关规定成立的校级社团，由河南理工大学图书馆的陈蕾老师作为指导老师。该社团以‚读书会友，与友论书，智慧头脑，广博心灵‛为宗旨，以‚充分调动广大同学的读书兴趣，提高当代大学生尤其是理工科大学生的人文素质修养，增加理工科大学的人文气息‛为目的，旨在为河南理工大学的学子们提供一个读好书、提炼思想的平台，以营造理工大良好的读书、治学的学术氛围，不断提高大学生的综合人文素质，促进学校的全面和谐发展。

（14）举办现场推荐图书活动

在河南理工大学第四届‚大学生读书月‛活动，图书馆提出‚我的图书馆，我做主‛的口号，活动期间，读者通过填写图书推荐书单或勾选推荐书目等多种形式推荐自己喜爱或需要的图书。使图书馆馆藏图书更加丰富、更加适合师生需求。每周二下午，图书馆领导及采访编目部、期刊阅览部等科室的老师现场接受读者咨询和图书推荐，及时为广大师生答疑解惑，接受他们的图书推荐。

（15）举办图书馆文献资源利用知识有奖竞赛

大多数读者曾无数次踏入熟悉的图书馆，在书库中撷英咀华，在自习室里埋头苦读。但是现代化的图书馆提供丰富人性化的服务项目，可以有各种利用方式。为了加强和提高图书馆文献资源的利用效率，让我们拥有自己的图书馆，真正成为知识的主人。在河南理工大学第四届‚大学生读书月‛活动中，图书馆印发有关知识资料，使读者对图书馆文献资源状况、利用方式、服务项目等方面进行深入学习、了解和竞答比赛，加强和提高图书馆文献资源的利用效率。竞赛结束后，图书馆为竞赛成绩优异者颁发了奖品和获奖证书。

（16）举办‚图书馆文明用语‛有奖征集活动

河南理工大图书馆不仅要推进全民阅读，更要推进全民文明阅读，为了提高大学生文明阅读意识，在河南理工大学第四届‚大学生读书月‛活动中，图书馆创新出‚图书馆文明用语‛有奖征集活动的形式。同学们根据自己的切身感触写出来了‚沧海知识大家共享,和谐环境齐心同创‛、‚ 知识智慧齐增长，文明和谐共飞翔‛、‚保留对知识无限热爱，请勿让图书受到伤害‛等文明用语。文明用语征集结束后，图书馆为获奖的同学颁发了奖品和荣誉证书。图书馆还把精选的获奖的‚文明用语‛制作成桌牌摆放在图书馆书库、自习室等处，用以提醒和激励同学们自强自励，加强文明道德修养，提高自我教育、自我管理的能力。共同营造图书馆和谐、优美、安静、温馨的学习氛围。

（17）开展保护图书宣传与活动

为增强同学们保护图书，争做文明读者的意识，在河南理工大学第四届‚大学生读书月‛活动中，图书馆与电气学院电气专业07—6班共同开展了一次图书修补与宣传活动，并向全校学生发出了《保护图书，做文明读者》的倡议书，图书馆还组织同学们参观了馆内各书库的图书存储以及破损情况，又具体讲述了我校图书破损的一些典型事例。同学们又到图书馆六楼图书修补室，对图书修补的的过程及方法进行了详细聆听，并当起了志愿者，积极投入到修补图书的亲身实践中。

2.河南理工大学“大学生读书月”活动主要特点与效果:（１）领导有力，宣传到位

在河南理工大学举办的历届‚大学生读书月‛活动中，河南理工大学图书馆都切实加强了对‚大学生读书月‛活动的工作领导。成立了以主管图书馆工作的副校长周英为组长，馆长李建中、副馆长曾玉凤为副组长，各部（室）主任为成员的工作领导小组。领导小组加强了对高等教育规律和任务的认识，以及高校图书馆在高等教育中的地位和作用的认识。河南理工大学图书馆还坚持‚以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人‛的宣传方针，大力宣传‚大学生读书月‛活动的开展情况，营造了浓厚的舆论氛围和阅读氛围，引导广大学生多阅读经典，提升自身修养。在每届‚大学生读书月‛活动中，图书馆都不遗余力地大力宣传，以展板、散发传单、设立公告等多种形式，向广大读者宣传‚大学生读书月‛活动的意义、宗旨、内容等，号召广大师生积极参与。每届‚大学生读书月‛的宣传活动，图书馆都印制散发宣传传单几千余份，做宣传展板十余块，并在河南理工大学校园主干道以及图书馆前悬挂条幅，并且在河南理工大学校园网、图书馆网上发布新闻稿件。通过广泛宣传，引导和鼓励大学生走进图书馆，营造了校园良好的学习风气和读书氛围。

（２）内容丰富，形式多样 河南理工大学‚大学生读书月‛活动形式新颖多样，内容丰富多彩：既有万人签名留言活动，又有‚图书馆文明用语‛征集活动；既有读书征文比赛与展示，又有古典诗词朗诵作品比赛；既有专家学者讲座，又有名家视频感悟；既又传统文化典故介绍，又有国学大师介绍；既有向读者推荐‚经典书目‛和读书‚优秀网站‛，又有读者现场推荐图书活动；既有图书交换阅读活动，又有对保护图书进行宣传活动；既有图书馆文献资源利用知识有奖竞赛，又有‚褒贬劝诫‛漫画征稿比赛；既有指导学生成立‚河南理工大学读书社‛，又有大学生阅读情况问卷调查活动。通过这些活动的开展，极大地丰富了大学生的阅读文化生活。

（３）效果显著，意义深远

‚读万卷书，行万里路。‛在人生的旅途上，带着阅读上路，让图书来传承优秀的文化，记录历史的积淀。河南理工大学图书馆以其全面、权威、独特、丰富和高品质的文献资源为基础，为‚大学生读书月‛提供了一个重要的阅读阵地，义不容辞地担当起倡导全民阅读、终身阅读等理念的中坚。‚活动是载体，可以造出声势，唤醒公众的阅读意识，推动形成阅读氛围，对不读书的人造成一种舆论影响，对读书的人带来一种快乐享受。‛通过‚大学生读书月‛，使不少大学生尝试了面向文学创作之路的积极探索，提高了思想境界，培养了高尚的人生品格和坚强的品质意志。通过对科技文献的阅读与实践，使我校部分大学生获得多项专利发明奖。河南理工大学图书馆正是通过‚大学生读书月‛活动的成功举办，在社会尤其是在校园里掀起了阅读的飓风，把阅读带来的安全、力量、幸福和博爱，播洒向社会，播撒到校园的每个角落，形成了浓厚的阅读氛围。

四、传承文明，阅读无限

书香传文明，百载惠世心。塑人魂，若春风化雨，润物无声；启 民智，若熹光初照，群类熙康。河南理工大学图书馆是知识传承的基地，是文献信息保障中心,是高校办学的三大支柱之一, 是高校师生的第二课堂，它发挥着传承文明、塑造心灵的功能,在阅读文化建设中,具有极其重要的推动作用。胡锦涛总书记在党的十七大上指出，‚提高高等教育质量‛，‚要坚持社会主义先进文化前进方向，提高国家文化软实力。‛作为高校图书馆就应该以此为导向，浓郁校园阅读文化，让阅读文化成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书，从而把更多的读者吸纳到第二课堂来，为高等教育的发展提供强有力的保障。

巍巍太行，黄河汤汤；华夏文明，源远流长；修己惠人，大爱无 疆；笃行致远,玉荀呈祥；世纪积淀，百年梦想。河南理工大学图书馆在百年发展中承载着人类璀璨文明积淀，滋养社会，嘉惠士林，泽被后世，遂铸就了以‚修己惠人、笃行致远 ‛和‚奉献、热忱、服务、创新 ‛为核心的精神文化成果。播撒大爱，传承百年理工辉煌；享受服务，共建共享共续书香。打开书卷，感受书香，让阅读为生命的成长奠基，让经典为成长的旅途护航。

源深流自远，阅读无极限；潮平两岸阔，风正一帆悬。此时，河南理工大学图书馆正扬起风帆，破浪远航，在这行稳而致远的前行步伐中，在这古老而神圣的中原大地上诉说着自己光荣的梦想。

‚雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。‛ 推动全民阅读是一项长期而又艰巨的任务。河南理工大学图书馆将在社会主义核心价值体系的指导下、在大学‚大爱‛精神的引领下，以‚传承文明、服务社会‛为神圣职责，在继承中发展，在发展中创新，在创新中作为，不断创新全民阅读活动的方式，为祖国60华诞和河南理工大学100周年校庆献厚礼，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会而贡献力量！

河南理工大学图书馆 2009-9-18

第二篇：书香校园 爱的教育

书香校园 爱的教育

---记小康营学校师生共读活动

一、书山觅宝 校园生香

著名的剧作家莎士比亚曾说过一句名言：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。作为一名师者，如何让学生爱上书籍，爱上阅读？我选择了和孩子们一起品读书乐，共同成长。

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

根据学校工作计划，教研室读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、师生共读 瀚海泛舟

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。

每天的晨诵课上，和孩子们徜徉在书的世界里，我会觉得生活如此美好！每天将学生带入一个丰富多彩的生活乐园，为学生打开了一扇通往五彩缤纷的大千世界的大门，我是多么荣耀。和孩子们一起读书，学生收益，老师受益，乐亦在其中！

今天的晨诵课，我一如往常，和孩子们捧起了《爱的教育》。早就听说它是一本真正意义上净化心灵的书籍，犹如一股清泉，值得一读。我虽好奇，但终未接触。但是当这学期给孩子们推荐了这本书并认真读了之后，方觉庆幸没有错过她。

《爱的教育》是一部献给九岁到十三岁小学生的书，由亚米契斯呕心沥血耗时近十年完成。书的另一个题目是“一个意大利四年级小学生的日记”，讲述了许多发生在学校、班级和家庭里的小故事。夏丏尊先生认为，适合教师阅读，我亦如此认为。

爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。现在的孩子大部分都是独生女，缺乏这种爱的情感。我觉得应让孩子懂得每个人都需要爱，爱给人以幸福也给人以力量；但爱更需要付出。

书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。看到这儿我也在不断的反思自己的行为。让我重新认识了师爱这个词语。

和孩子们一同读完本书，我和孩子们都被一种精神深深地感动着：

当和孩子们一起读到安利柯的父亲给他的一封信《要学会爱人》的时候，我让孩子们反思了自己平时的行为。信的主要内容是讲，安利柯去看望生病的老师回家来的时候，他爸爸在窗口看见安利柯匆匆忙忙低着头只顾往前走，不小心撞了一个妇人，他连声抱歉的话也没有说就径直向前走。这是多么不文明的行为！他爸爸教育安利柯：一个人要形成良好的品德就必须学会从小事做起，而大街也有大街的规矩，规矩无所不在的。真所谓没有规矩怎么成方圆。街道好比众人的家，在街上行走的人群就好比是一个大家庭的成员。在街上遇见了衰弱的老人、穷苦人、抱孩子的妇女、拄着拐杖的跛子、背着重东西的人，都应当恭恭敬敬地给他们让路；看见有人快被车子撞着或碾着时要立即上前把他拉开，如果已经撞了就要设法抢救他；如果路上有人向你问路，你要热情而礼貌地告诉他；……学生们听完之后，都深深地陷入了思考：有的孩子谈到了自己没有给老人让座，有的孩子谈到了自己对智障同学的嘲笑，有的谈到了自己的自私自利……看到孩子们的表现，我觉得这已经达到效果了。

作为一名教师，我也深深的感受到爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。而平时我也是这样要求学生的，先做人，再学习。无爱的教育是苍白的。我们的爱则爱在点滴中，在平凡中。

柯礼智每天早上5点钟要起床帮他的父亲劈柴，一直忙到7点后上学，因此他在课堂上有时不知不觉地就睡着了，而他的老师并没有像我们日常教学中某些老师那样暴跳如雷，狠狠地将学生耳朵揪起，使其清醒，而是宽容地对待学生上课睡觉这件事。柯礼智醒了，感到十分抱歉，而这位教师充满爱心地说“我知道你睡觉的原因不是懒得听课，可能是你太疲倦了”。后来经过调查，果真如此。我深深的被那位老师的宽容、博爱所感动。

读到这里，脑海中浮现出前不久转学来的男孩浩，上课铃响后，他总会在操场上继续玩上几分钟后再回到教室；语文课上，他要么趴在桌上睡觉，要么自顾自地玩，根本不屑于听课。看到他的表现如此差，我狠狠的批评和惩罚了他，但是效果却越来越糟糕，一到语文课，他就逆反，有时干脆就躲在厕所里不出来，成绩自然很不理想。试想，如果，我能在处理类似的事情时去思考他表现的原因，那效果肯定是不一样的。我想，教育是一门艺术，教育是一个无底洞，只要我们用心去做，相信每天都有新的收获。

后来，我和浩谈话得知，浩从一年级开始就转学异地，后因其他原因，又转学回来，父母不在身边，他跟随年迈的爷爷奶奶生活。他说，大多数汉字他都不认识，那些少数认识的字也是幼儿园的基础。爷爷奶奶对他的功课更是爱莫能助。我知道了，原来他对语文课堂的淡漠主要原因在于基础的薄弱。于是，我便从最基本的拼音入手，对他进行辅导，语文课堂上，他每写对一个生字，我就给他一个大大的对勾，每认真读一次课文，我就给他一个灿烂的笑脸……生活中，我对他更是多了一些关心，衣服领子歪了，伸出手帮他弄平；小脸脏了，用手绢帮他擦干净……所谓“亲其师，信其道”，在我的悉心辅导和关爱中，他开始积极参与到语文课堂，学习语文的兴趣也是越来越浓厚。一次，我正激情洋溢的和孩子们一起上课，突然，浩塞给我一张小纸条：“彭老师，现在上语文课我特别开心，我好喜欢你，好喜欢你的语文课！”这份特殊的“情书”让我看到了浩的希望，更让我感受到教育的成功的幸福和甜蜜。

三、长风破浪

直挂云帆

因为心中有爱，我选择了教育；因为爱学生，我选择了当一辈子教师；因为结识了《爱的教育》，使我更加了解了学生的心理活动，认识到过去工作中的一些不足，当然对今后的教育教学也有很大的启发。

书是人的精神食粮，“是人类进步的阶梯”。我们要摆脱心灵的限制，为学生，为自己，做一个知识渊博的老师，做一个有爱的老师，因为，师爱，是我永恒的追求。

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

第三篇：书香满校园--我爱读书

书香满校园系列报道

（三）--我爱读书

我爱读书。我置身于书海而“不可自拔”。《雷锋日记》使我铭记人生存的最高使命，便是作为一颗为人民效力的螺丝钉，奉献的精神是美丽的;《茶花女》让我明白，只需心存真情，人格将高尚!我在书中目睹了黄河的浊流宛转，见证了长城的宏伟壮观……我居高临下，历史长河里的点点滴滴一览无余，人类社会的每一寸脚印了如指掌!

书，它像一位和蔼可亲的老师，引领我通向知识的殿堂;书，是一叶扁舟，承载着我，搏击在浩淼的知识海洋中，让我领略学习的趣味。书成了我形影不离的好朋友，它陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月。它给我带来了智慧和力量，它在我苦恼徘徊时给我点亮前进的航标……书，给予了我太多太多。所以，我爱读书!

书让我的生活变得丰富多彩。从书本上，我知晓了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科学之奥秘，知识之力量。

第四篇：书香校园

书香校园

名人名言：

1书是人类进步的阶梯——高尔基

2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚

3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

好书推荐

《钢铁是怎样炼成的》《上尉的女儿》《父与子》《战争与和平》《悲惨世界》

读书好处

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

《战争与和平》经典语录

是的，爱，但不是那种爱，即因为什么东西，为了什么目的，或者因为什么缘故而爱，而是这种爱，即当我临死时，我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。我体验到那种爱的心情，它是心灵的本质，它不需要对象。我现在也体验到了那幸福的心情。爱邻人，爱仇敌。爱一切——爱有着各种表现的上帝。爱亲爱的人，可以用人间的爱；但是爱敌人，只能用神圣的爱。因此当我觉得我爱那个人的时候，我感觉到那样的快乐。他的情形怎么样了？他还活着吗？

第五篇：书香校园

书香校园

哲人说：培养气质最好的方法就是读书！书就是一把金钥匙，帮我们打开文学之门，开阔我的视野;书就是一叶扁舟，在这我在知识的海洋里书游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生道理。

十月桂花，满校园的香气充溢着每一个角落。这校园里最美的景色是什么？是郁郁葱葱的松柏吗？是娇艳动人的鲜花吗？是明亮干净的教学楼吗？是充满活力的孩子们吗？都是不！是三三两两坐在林荫小道、聚在图书室里面安静读书的同学们！

读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》“返景入深林，复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色„„诗词们都能让人陶冶情操，益人心智。

读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜，吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统„„它解开了紧锁历史的密码，让我们打开尘封的史册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。

读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的《三国演义》描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神；吴成恩的《西游记》赞颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，耐人寻味。

读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。

我们读书！我们快乐！阅读让我们的欢笑无处不在！