山西流口管理办法

第一篇：山西流口管理办法

山西省流动人口服务管理办法

发布用户：办公室发布时间：2013-09-11 09:30:42 ________________________________________

省政府令第234号

第一章总则

第一条为保障流动人口的合法权益，规范流动人口服务管理，维护社会秩序，促进经济发展和社会和谐，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。第二条本办法适用于本省行政区域内流动人口服务管理活动。本办法所称流动人口，是指离开户籍所在地进入本省行政区域内居住或者在本省行政区域内跨县（市、区）居住的人员。但本省设区的市所辖各区常住人口跨区居住的除外。

香港特别行政区居民、澳门特别行政区居民、台湾地区居民、华侨和外国人、无国籍人的居住登记，按照国家有关规定执行。

第三条 流动人口服务管理遵循公平对待、便捷服务、合理引导、依法管理的原则。

第四条 县级以上人民政府应当将流动人口服务管理工作纳入本行政区域国民经济和社会发展中长期规划和年度计划，建立健全覆盖流动人口管理、权益保障和公共服务体系，将流动人口服务管理工作经费和居住证工本费纳入同级财政预算并予以足额保障。

第五条县级以上人民政府公安机关负责本行政区域内流动人口的居住登记和居住证的发放、管理工作。

县级以上人民政府发展和改革、教育、民政、财政、司法行政、人力资源和社会保障、住房和城乡建设、卫生、人口和计划生育、工商行政管理等有关部门和机构应当按照各自职责，协调配合，共同做好流动人口管理、权益保障和公共服务等工作。

工会、共青团、妇联等群众团体应当协助做好流动人口服务管理的相关工作。

第六条县级以上人民政府应当依托乡镇人民政府、街道办事处、村(居)民委员会建立和完善流动人口综合服务管理平台，配备流动人口协管人员。

乡镇人民政府、街道办事处、村(居)民委员会应当配合公安机关做好辖区内流动人口居住信息采集和居住证受理、发放等服务管理工作。为流动人口提供劳动就业、社会保障、计划生育、教育等公共服务。

第二章居住管理

第七条流动人口服务管理实行居住登记和居住证制度。

第八条流动人口拟在居住地居住10日以上30日以下的，应当自到达之日起10日内持有效身份证件向居住地公安派出所申报居住登记。

第九条流动人口登记信息包括：姓名、性别、民族、出生日期、公民身份号码、近期照片、常住户籍所在地住址、居住地住址、服务处所、受教育状况、劳动就业、社会保障、计划生育、未满16周岁的随行人员、签发机关和签发日期等内容。

第十条流动人口在申报居住登记时，应当提供真实、准确、完整的信息。

第十一条流动人口登记信息错误或发生变动的，居住登记申报人应当自变动之日起10日内持本人有效身份证件向居住地公安派出所办理更正或变更登记。

第十二条在宾馆、酒店、旅店、招待所以及可供住宿的其他经营性服务场所住宿的人员，由经营单位按照有关规定进行登记。

在医院住院就医的人员，由医院按照患者住院管理相关规定进行登记。在各类教育、培训机构寄宿就学或者培训的人员，由其寄宿的单位在入学时进行登记。流浪乞讨人员救助管理机构负责对求助的流浪乞讨人员进行登记。

第十三条房屋出租人或者其委托代理人、中介服务机构应当在流动人口入住后24小时内登记，并在10日内向居住地公安派出所报告，督促流动人口申报居住登记。流动人口终止居住的，房屋出租人或者其委托代理人、中介服务机构应当自流动人口离开之日起10日内报告居住地公安派出所。

第十四条用人单位聘用流动人口，应当自聘用之日起10日内组织流动人口申报居住登记；与流动人口终止或者解除劳动关系的，应当自终止或者解除劳动关系之日起10日内报告居住地公安派出所。

第十五条大型集贸市场、商品集散地经营管理机构以及建设工程的建设单位或者建设单位委托的项目管理、工程总承包、施工总承包单位应当自流动人口入驻之日起10日内，将流动人口登记信息报告居住地公安派出所，并督促流动人口申报居住登记。

第十六条年满16周岁拟在居住地居住30日以上的流动人口，应当在到达居住地10日内申报居住登记的同时，申领《山西省流动人口居住证》（以下简称居住证）。

探亲、访友、旅游、出差和依法不需要领取居住证的除外；未满16周岁的公民应随其监护人登记，不领取居住证。

第十七条 流动人口申领居住证时，应当出示有效身份证件、近期照片、房屋租赁登记备案证明或借住证明等材料。

符合申领条件的，公安派出所应当自受理之日起10日内发放居住证，偏远地区可延长至15日；对不符合申领条件的，应当告知申领人，并说明理由。居住证一人一证，有效期为五年。

居住证的名称、式样、规格、材质和制作单位由省人民政府公安机关统一规定。第十八条 居住证由县级人民政府公安机关签发。每年签注一次。

居住证持有人在居住地连续居住的，应当在居住满一年前30日内，到居住地公安派出所或者受公安派出所委托的社会服务机构办理签注手续。

逾期未办理签注手续的，居住证废止；补办签注手续后，居住证持有人在居住地的居住年限连续计算。

第十九条 居住证持有人在居住证有效期限内，居住地址变动的，应当自到达现居住地10日内在居住地公安派出所办理居住登记变更，跨公安派出所管辖区域变动的，居住证持有人应先到原居住地公安派出所办理居住登记注销手续。

居住证持有人离开登记居住地不再居住的，应当自离开前10日内到居住地公安派出所办理居住证注销手续，并交回居住证。流动人口死亡的，由其近亲属、房屋出租人或者用人单位等办理居住证注销手续。

居住证持有人在30日内返回登记居住地的，不办理居住证注销手续。

第二十条居住证有效期满，居住证持有人需继续在居住地居住的，应在有效期满30日前到居住地公安派出所办理换发手续。居住证严重损毁不能辨认的，居住证持有人应当及时到居住地公安派出所申请办理换领手续。居住证丢失的，原居住证持有人应当持有效证件或证明及时到居住地公安派出所申请办理补领手续。

居住证持有人换领新证时，应当交回原证。

第二十一条公安机关人民警察依法执行公务时，经出示执法证件，有权查验居住证，流动人口不得拒绝。

有关行政管理部门和机构工作人员在依法执行公务或者为流动人口提供服务时，经出示执法证件或者工作证件，要求流动人口出示居住证的，流动人口应当予以配合。除公安机关人民警察依法执行公务外，其他任何单位和个人不得收缴或者扣押居住证。第二十二条 任何单位和个人不得伪造、变造、买卖居住证或者使用伪造、变造的居住证，不得骗取、冒领、出租、出借、转让居住证。

第二十三条 公安机关为流动人口中的育龄妇女办理居住登记时，应当核查流动人口婚育证明，没有婚育证明的，应当及时通报给居住地人口计划生育部门。人口计划生育部门在核查流动人口婚育证明时，发现没有办理居住登记的，应当及时通报居住地公安派出所。第二十四条 省人民政府公安机关应当建立全省统一的流动人口综合信息服务管理系统，实现流动人口基本信息整合与共享。具体办法由省人民政府公安机关另行规定。第二十五条 公安机关和有关行政管理部门、公共服务机构、商业服务组织及其工作人员应当对知悉的流动人口信息予以保密。

第三章 权益保障和公共服务

第二十六条 流动人口的合法权益受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。流动人口依法享有居住地人民政府提供的公共服务。

流动人口应当遵守法律、法规，依法履行义务。

第二十七条县级以上人民政府应当将流动人口权益保障和公共服务纳入居住证登记制度，逐步推进流动人口基本公共服务均等化。第二十八条居住证持有人享有下列权益：

（一）依法参与居住地有关社会事务管理；

（二）依法参加居住地社会组织；

（三）依法参加社会保险，按相应规定缴纳社会保险费并享受社会保险待遇；

（四）居住地人民政府规定的住房保障；

（五）实行计划生育的，按照规定在生产经营等方面获得支持、优惠，在社会救助等方面享受优先、优待；

（六）获得法律援助；

（七）法律法规规定的其他权益。

第二十九条居住证持有人享有下列公共服务：

（一）求职登记和失业登记的政策咨询、职业指导、职业介绍、就业信息查询等服务；

（二）按照规定参加居住地专业技术职称资格评定或者考试、职业(执业)资格考试、职业(执业)资格登记；

（三）实行计划生育的育龄夫妻免费获得避孕药具，免费享受国家规定的计划生育技术服务；

（四）国家规定的传染病防治、儿童计划免疫等基本公共卫生服务；

（五）在居住地办理往来港澳地区的商务签注；

（六）在居住地申领机动车驾驶证，办理机动车注册登记；

（七）乘坐城市公共交通工具享受与常住人口同等优惠；

（八）居住地人民政府规定的其他公共服务。

第三十条设区的市人民政府可以根据本地实际情况，确定居住证持有人享受公共服务的具体内容。

流动人口符合居住地人民政府规定条件的，可以申请常住户口。第三十一条流动人口符合居住地人民政府规定条件的，其适龄子女接受学前教育、义务教育应当与常住户口学生同等对待。

第三十二条县级以上人民政府民政部门应当做好城市生活无着落流浪乞讨人员的救助管理和流浪未成年人的救助保护工作。

第三十三条 流动人口户籍所在地乡镇人民政府、街道办事处应当加强流出人员的教育、培训，保护留守妇女、儿童和老人的合法权益。第三十四条 有关行政管理部门、公共服务机构和商业服务组织应当为居住证的办理和使用提供便利。

第四章 法律责任

第三十五条 违反本办法，法律、法规、规章已有处罚规定的，依照其规定。第三十六条 违反本办法，流动人口未申报居住登记和申领居住证的，由公安机关责令限期改正。

第三十七条 违反本办法，房屋出租人或者其委托代理人、中介服务机构未登记、报告流动人口居住或者终止居住基本信息的，由公安机关责令改正，并对房屋出租人或者其委托代理人处100元以上300元以下罚款；对中介服务机构法定代表人或者直接责任人处200元以上500元以下罚款，情节严重的，处500元以上2000元以下罚款。第三十八条违反本办法，用人单位未组织、督促流动人口申报居住登记或者与流动人口终止、解除劳动关系后未报告的，由公安机关责令改正，并对法定代表人或者直接责任人处300元以上500元以下罚款；情节严重的，处500元以上3000元以下罚款。第三十九条 违反本办法，大型集贸市场、商品集散地经营管理机构以及建设工程的建设单位或者建设单位委托的项目管理、工程总承包、施工总承包单位未报告流动人口基本情况的，由公安机关责令改正，并对法定代表人或者直接责任人处200元以上500元以下罚款；情节严重的，处500元以上2000元以下罚款。第四十条 违反本办法，骗取、冒领、出租、出借、转让居住证的，由公安机关收缴居住证，处200元以上500元以下罚款；违法行为人有非法所得的，没收非法所得。

第四十一条 违反本办法，非法收缴或者扣押居住证的，由公安机关处500元以上1000元以下罚款;情节严重的，处1000元以上3000元以下罚款。第四十二条公安机关、相关行政管理部门和其他机构及其工作人员在流动人口服务管理工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊，泄露流动人口登记管理信息，侵犯流动人口合法权益的，对直接负责的主管人员和直接责任人员，由其所在单位或者上级主管部门依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第五章 附 则

第四十三条 本办法所称居住证，是指流动人口在本省行政区域内合法居住的证明和享受权益、公共服务的有效证件。

第四十四条 本办法所称有效身份证件，是指居民户口簿、居民身份证和临时居民身份证等。第四十五条 首次申请领取、到期换发居住证，免收证件工本费。损坏换领、丢失补领居住证，应当缴纳证件工本费。损坏换领、丢失补领居住证工本费标准，由省人民政府价格主管部门会同财政部门按照国家有关规定核定。

第四十六条流动人口在本办法施行前领取的暂住证，在有效期内继续有效，并享受本办法规定的居住证持有人享有的权益和公共服务，有效期满需要继续居住的，依照本办法申领居住证。

第四十七条 本办法自2013年4月15日起施行。

第二篇：黄河西流阅读答案

黄河西流

赵丽宏

天的尽头，闪烁着一道灿烂的金光，像一柄神奇的宝剑，从蓝天深处脱鞘而出，横陈在天地之间。站在梁上远眺，中国人的母亲河仿佛在天边流动。这就是黄河第一曲。眼前的景象，正合李白的诗意：“黄河之水天上来”。然而接下来那句：“东流到海不复回”，在这里就不对了，得把“东流”改为“西流”。毫无疑问，李白没有到过玛曲，也没有登过梁。我眼前黄河西流的奇观，李白无从得知。这里，天高地阔，天地间的人显得渺小之极，远方的黄河也只是天地间的一道细流。在西北的黄土高原上，人们在歌子里这样唱：“远看黄河一条线”，把在高山上远眺黄河的感觉描绘得非常传神。如果把黄河看作天地间的一个生命，这是一个倔强而又聪慧的生命，她心怀着遥远的目标，不屈从于命运的安排，不因为挫折而颓萎，在跌宕坎坷、危机四伏的旅途上，她坚定地走着，没有任何力量能中断她投奔海洋的脚步。曲折的美，是天底下最有魅力的美。九曲十八弯的黄河，便具有这样的魅力。

我站在梁上，凝视着远在天边的黄河，久久不忍离去。甘南的朋友笑着催我：“走吧，我们会带你走到黄河边上的!”

大约三个小时后，我真的站在了黄河岸边。在高山上远眺时如剑如线的那一脉细流，此刻成了一条宽阔的大河。眼前的黄河，和人们印象中的黄河完全是两回事。在兰州，在洛阳，在开封，在济南，我曾经见到过中游和下游的黄河，那是一条浊浪汹涌、黄水滔滔的河，是一条奔腾翻滚的黄龙，河里的水流，简直就是浑浊的泥浆。而这上游的黄河，却平静而清澈，河水以极慢的速度向西北方向流着，明镜般的河面上，倒映着深蓝的天和雪白的云。跟我一起来的儿子在河滩上奔跑欢叫，还捡来石片在河面上打水漂，石片在平静的水面上旋舞蹦跳，溅起一圈圈涟漪……这样的清流，怎么也无法和我记忆中那条咆哮浑浊的黄河融合在一起，倒是使我联想起江南的新安江和太湖，联想起我故乡崇明岛上的河。然而黄河和江南的河流毕竟是不一样的，平缓的河滩连着一望无际的草原，草原上，成群的绵羊和牦牛在悠闲地吃草。一个身穿大红长袍的藏族姑娘坐在草地上看着我们，远远看去，犹如盛开在绿草中的一朵硕大的红花。草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，好像已触到天边涌动的白云。

黄河在这里静静地西去，没有浊浪，没有涛声，没有匆忙的喧嚣。然而谁能否认，这就是黄河?宁静致远。这平静清澈的流水，不久将掀起惊天动地的波涛。我想，眼前的黄河，多么像一个胸怀博大的勇士，在生死搏斗的前夕，独享着珍贵的宁静。

（节选自《岁月的目光》，广东旅游出版社）

1．品析下列句子在语言表达上的妙处。

一个身穿大红长袍的藏族姑娘坐在草地上看着我们，远远看去，犹如盛开在绿草中的一朵硕大的红花。草原的尽头，峻拔的高山绵延起伏，好像已触到天边涌动的白云。

2．作者在第一段中说要把黄河“东流”改为“西流”，你知道为什么吗？

3．本文是按照什么顺序来描写黄河的？

4．与下游相比，上游的黄河有何特别之处？

【第33期第2版《大美三峡扑面来》参考答案】

1．这两句都运用了修辞手法写景。第一句运用了比喻的修辞手法，把身穿大红长袍的藏族姑娘比喻成一朵硕大的红花，非常生动形象。第二句运用了夸张的修辞手法，写出了山的高。

2．黄河从高耸入云的巴颜喀拉山上飞流而下，奔腾向东，遇到岷山的阻挡后，突然改变方向，调转头由东向西北流去，形成九曲黄河的第一个弯道，即作者现在所看到的景象。

3．由远而近的观察顺序。

4．下游的黄河浊浪汹涌、黄水滔滔，而上游的黄河平静而清澈，河水以极慢的速度向西北方向流着。

第三篇：西流中心校食物中毒应急预案

西流中心校食物中毒应急预案

为了保障我校广大师生的身体健康和生命安全，预防食物中毒的发生，根据《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急处理条例》及相关规定，以便及时、正确、高效地处置可能发生的食物中毒事件，把中毒事件造成的损害降低到最低程度，根据学校实际，特制定本应急预案。

一、指导思想：

食品中毒应急处理的工作原则是“加强监测、预防为主”的防治原则，坚持日常管理与应急处置相结合，树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。

二、组织管理：

学校李世勇校长负总责，亲自抓，分管校长毛汉英具体负责，切实加强领导，成立群体性食物中毒处置领导小组，一旦发生群体性食物中毒，立即启动应急预案，处置领导小组协调开展工作。

1、领导小组： 组

长：李世勇

副组长：毛汉英

王光达

张东娟

成员：邢永健

史栋海

张立军

秦景博

张东彩

陈端

陈淑敏

职

责：领导小组负责对食堂食品卫生进行监督管理；负责对学校食品卫生安全工作进行考核。统一指挥食品中毒事件处理工作。

2、食物中毒处置小组： 组长：李世勇 成员：全体教职员工 职责：全部参与食品中毒事件处理工作，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展；并做好善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。

三、前期工作：

1、广泛开展预防食物中毒宣传教育。

学校要广泛深入开展预防食物中毒宣传教育,结合学校实际情况,充分利用广播、黑板报、主题班会、网站等渠道,普及有关食品卫生知识,提高食物从业人员和广大师生员工的卫生管理水平, 预防和减少食物中毒发生。

2、加强食品安全管理。

（1）严格把好食物、食品原料进货关。

学校食物、食品采购人员要严格把好食品原料进货关,要定点采购,确保采购的食物、食品原料符合食品卫生条件,从源头上把好食品原料进货关。

（2）严格把好食物、食品贮存仓库、食堂关。

学校食物、食品贮存仓库、食堂的钥匙由专人保管,责任落实到专门保管人,非食堂工作人员不得进入食物、食品贮存仓库和食堂,定期对食物、食品贮存仓库的原料进行检查,对发现霉烂、变质、过期的,不符合食品卫生要求的原料及时处理,坚决杜绝不符合食品卫生要求的原料流入餐桌。

（3）把好炊具、装盛食物的器具的消毒和食物留样关。

对学校食堂、厨房的炊具、装盛食物的器具按规定进行严格的消毒,确保食堂、厨房的炊具、装盛食物器具的清洁卫生,防止因交叉感染而引发食物中毒事件的发生。对每餐的饭菜要做好食物留样,取每餐的饭菜100克,放在已经过消毒好的器具内,密封好后放在食物留样专柜内保存48小时。

3、做好消毒及保洁工作。（1）加强对学校食堂食品、厨房的卫生管理,特别是肉类、鱼类和奶类等动物性食品,要防止再生产加工和销售过程中的污染。食堂、厨房的工作人员要重视个人卫生,定期按规定进行身体检查,发现有不适宜从事食堂食品、厨房的工作的病患者或带病者及时调换其工作。

（2）控制细菌污染。控制细菌生长繁殖,采取低温保藏,按照食品低温保藏的卫生要求贮存食品,防止食品霉烂、变质。

（3）杀灭病原菌。采取高温杀灭病原菌的措施,各餐的熟食品和剩饭,按照食品低温保藏的卫生要求贮存食品,在销售或使用前必须充分加热。

四、应急响应：

一旦发生疑似食物中毒，应立即启动学校食物中毒应急机制，学校相关部门应当立即做好各项应急处置工作：

1、积极组织抢救治疗病人，尽可能按照就近、相对集中的原则进行抢救处理。病人发生呕吐时，切忌止吐，呕吐有利于毒物排出。配合医院妥善处理病人，并派人到医院守护病人，学生有什么情况也便于及时解决。

2、立即向具有管辖权的疾病预防控制机构、卫生监督部门和教育行政部门报告学生中毒情况、中毒发生时间、中毒主要症状、中毒的学生人数等，如果怀疑与投毒有关，还应向当地公安部门报告。

3、食物中毒事故发生后学校应注意保持学校的稳定，食物中毒应由疾病预防控制机构、卫生监督部门确认，要严格控制信息发布渠道，注意工作方式，避免师生、家长不必要的恐慌，安抚好中毒学生，稳定学生情绪，做好与学生家长沟通，维护学校正常的教育教学秩序。

4、保护好现场，保管好供应给学生的食品，维持原有的生产状况。对引起中毒的可疑食品，原料及留样食品立即封存，放入冷藏箱（柜）交调查人员。禁止继续食用和擅自销毁。对制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒现场予以控制。

5、在卫生部门的专业人员到达后，配合专业人员收集可疑食品和中毒学生的呕吐物、排泄物、洗胃液等。同时介绍中毒的情况并开展现场流行病学调查。对潲桶内的食物也应暂时封存。待现场调查结束后，按照卫生专业人员要求进行现场消毒清洁处理。

6、协助卫生部门做好调查工作及各项后勤保障工作。

7、学校建立食品卫生安全管理的长效机制，形成食品安全的监督制度，做到防患于未然。

8、一旦发生食品中毒事故，所有教职工都要积极参与中毒人员的救助工作，并服从领导小组的统一指挥，对救护工作推诿、延误、不服从指挥、造成严重后果的，学校将实行责任追究，如违反法律，构成犯罪的，由司法机关依法追究责任人的刑事责任。

五、食品中毒事件的总结报告：

发生食物中毒事件后，应对事件的发生经过后果，自觉查找工作中存在的不足，进行总结与完善、强化管理，杜绝类似事件的再次发生，同时向上级有关部门作出书面报告。

六、事故报告、处理联系电话： 新河县人民医院: 120

西流中心校

2014年2月

第四篇：工程监理工作总结.doc西流河

工程监理工作总结

一、工程概况：

我公司于2010年9月承接了本工程施工阶段的监理任务。本工程建设单位为西流河镇人民政府；设计单位为北京中华建规划设计研究院有限公司；施工单位为湖北亚鑫建筑有限责任公司。工程地点位于西流河镇土坑村至教育路沿线。

本工程总投资337.4万元，本工程的重点是给水管道材质质量及管道埋置深度的控制。

二、监理概况：

（一）项目监理部组织机构

我公司根据委托监理合同规定的监理范围和控制目标，并结合本工程实际情况、考虑项目监理人员的年龄层次、专业水平等条件，决定任命王国林同志担任本项目工程总监理工程师，并组建了一个技术过硬、业务熟练的项目监理部进驻现场开展监理工作。

（二）监理工作制度

根据监理规划的有关要求，项目部在总监理工程师主持下订立了监理例会制度、岗位责任制、旁站监理制度、文件档案管理制度、交接班制度等各项规章制度，并将各项制度上墙公布，督促项目部所有成员努力工作，为业主热情服务、为工程尽职尽责。

1、各专业监理人员都必须每天认真填写监理日记。

2、各专业监理工程师每天对施工现场巡检不少于四次（上、下午各二次），关键工序、关键部位要全过程旁站监理。管道基础分部工程、主水管连接分部工程施工阶段项目监理部实行夜间值班制度，施工现场每天24 小时有人值班。

3、每周由总监负责组织召开工程例会，总结上周工作计划完成情况，布置下周工作任务，协调解决工作中出现的矛盾和问题，并对突出的重点问题进行专项协调、重点解决。

4、每月召开一次由业主和承包方参加的工程质量、安全、进度、文明施工总结会仪，对各方面都表现突出的专业、班组给予肯定和表扬，对出现的问题进行分析、查找原因，并督促其及时解决改正。

5、每月由总监组织编写监理月报，总结本月内各专业监理情况，及时向业主及公司汇报。

6、委派专人负责编制整理监理内业资料，并负责管理公司、业主下发的工程文件，以及对承包单位发出的指令性文件，并形成收发文记录备查。

7、项目监理部在总监主持下对整个项目工程的监理工作进行一次全面的工作总结。

（三）项目部内部管理制度

1、监理部办公室墙上嵌挂“总监、监理工程师岗位责任制”、“监理工程师职业道德守则”、“质量控制程序”、“进度控制程序”等制度题板，用以指导监理人员有序工作。设公告栏，专人负责将各项规章制度、工程相关人员通讯录、各项通知等工程信息列入栏内。

2、项目部所有监理人员进入现场工作时，必须佩带有公司统一标志的胸卡、安全帽，宜统一着装。

3、按时上、下班，避免迟到或早退；工作时间坚守工作岗位，做到不脱岗、不离岗。

4、办公室内微机、打印机、饮水机等一应俱全，各种文件、表格均用微机形成，实现文件、资料规范化；保持办公室内清洁卫生。

三、项目监理部工作方法及原则：

项目监理部进入施工现场后，以总监理工程师为首的项目监理部各专业监理工程师从工程建设项目实际出发，以贯彻、落实有关政策、严格履行《建设工程委托监理合同》、认真执行有关技术标准、规范和各项法规为原则，以建设质量高、投资合理、进度快的工程为控制目标，以“守法、诚信、公正、科学”为行业标准，以事前督促指导、事中跟踪检查、事后验收评比等为工作方法，全面地开展监理工作。同时，在工作中，各专业监理工程师严格行使《建设监理委托合同》、《监理规范》赋予的权利，以精干的业务知识、实事求是的敬业精神、一丝不苟的科学态度和公正廉洁的工作作风，从严、依法、科学监理，在工作中不断加强监理内部组织管理，积极探索总结监理工作经验，使监理工作真正体现出它的科学性、公正性。

在对业主的服务方面，监理部在不超出监理合同规定的监理范围内尽量满足业主提出的要求，努力做好业主的参谋和代理人。在对承包单位的管理方面，采取以管为主、以“监、帮、促”相结合的原则开展工作，同时督促承包单位推行全面质量管理，促进工程建设管理水平不断迈向新台阶。

四、监理合同履行情况：

（一）工程质量控制

工程质量控制是我方履行监理合同的核心内容，也是我们项目监理部的主要工作目标。为此，项目监理部各专业监理工程师在总监理工程师的带领下，从影响工程质量的五个因素入手，运用主动控制与被动控制相结合的方法，对施工质量采取事前、事中与事后控制，确保工程质量达到施工承包合同、设计文件、施工规范、以及相关工程质量验收评定标准的要求。

1、对施工单位及施工人员的控制

施工单位进场后，我们首先从施工单位的企业资质以及营业范围入手进行审查，同时重点审查其管理人员及特殊工种作业人员的上岗资质，对其上岗执业资格予以确认；对分包单位的施工资质及其管理人员的上岗执业资格予以确认。

2、对原材料、构配件的质量控制

工程监理过程中,我专业监理工程师要求各专业工程材料进场时必须附有产品出厂合格证、产品检验报告等质保资料，并及时向建设、监理单位进行进场材料报验，对按要求需做二次复试的原材料要及时进行见证取样、送法定检测单位检测。对外观检验及质量保证资料均符合要求的材料方允许在工程中使用。对于外观检验和检测结果不合格的材料，要求承包单位立即清出现场、不得使用。同时在监理过程中对使用的材料采取跟踪监督，杜绝承包单位在使用材料时存‘以次充好，偷梁换柱’的现象发生。

3、施工方法、技术措施的质量控制

在施工承包单位准备施工前，我们要求施工承包单提前上报经其上级部门审批的施工组织设计或施工技术措施；并经我专业监理工程师、总监理工程师审查批准后，方允许施工单位依据其内容组织施工。对其提交的施工组织设计或施工技术措施，我们着重审查其是否具有针对性、可操作性和对现场施工的指导性，并根据设计文件、规范以及现场实际情况提出相应的审查意见；对其内容中存在的错误或与设计文件、规范相背的条文给予指正，并要求修改后重新报审。

在监理过程中，我们对施工单位各项技术措施及质量保证措施的落实情况进行现场监督检查。例如，在浇筑管道基础砼过程中，我监理人员进行旁站监理时发现，由于地基土开挖不规范，致使基础砼垫层凹凸不平，甚至出现倒坡，从而影响水流水压、情况较为严重。针对此问题，我监理人员马上通知施工单位现场负责人员暂停砼浇筑，并立即安排相关人员重新测量，用标高控制高差，确保管道安装顺畅，坡向一致。在问题得到有效解决后,我监理人员方同意其继续浇筑砼，从而有效控制了饮用水管道安装的施工质量。

4、对施工机械设备及环境的控制

进入现场的施工机械设备，我们除了对其书面保证资料进行核查外，而且在现场对其运转时的工作能力进行检查，以保证机械设备满足现场的施工要求；同时核对施工单位是否将投标文件中承诺的拟采用设备进场使用。监理过程中，我们对其采用的机械设备的实用性、安全性进行了全面监控。在环境控制方面，我们针对本工程特点及其周边环境的特点，充分考虑施工中可能发生的情况，提前书面通知施工单位充分做好施工前准备工作，充分考虑生产环境、劳动环境、周边环境对施工的影响，避免工作准备不充分或保证措施、防护措施不利而影响正常施工进度或施工质量。

（二）施工进度控制

1、工程进度的快慢直接关系到工程建设项目能否按期竣工和投入使用问题。我项目监理部结合现场实际情况，对施工单位编制的施工进度计划进行提前审查，经与业主协商并征得同意，对施工单位不合理的工序安排提出意见，要求其合理调整，使进度计划满足实际工程需要。

2、现场监理过程中，监理部要求施工单位每月末提前编报下月份的施工进度计划，把许多存在的工程问题放在事前进行考虑解决。同时，项目监理部全体人员也积极协助，为施工单位创造有利条件；从而确保施工工序连续有序进行，确保施工进度按计划完成。

（三）投资控制

我项目监理部严格按照施工承包合同、施工组织设计、实际施工进度和工程质量，对所监理的各项目工程进行工程款支付控制。对现场发生的工程变更、经济签证，要坚持实事求是、认真负责的态度，及时组织相关各方进行探讨、协商，并及时进行如实签认。

（四）合同管理

现场监理过程中，项目监理部根据施工合同的约定对工程工期、质量进行监督、管理；监督材料采购合同的订立和履行情况；掌握合同的具体内容，进行合同跟踪管理，检查合同执行情况，及时准确反映合同信息。认真检查施工合同的履行情况，实现科学管理。并按合同的规定，在工程达到竣工验收条件时，组织各相关单位进行竣工初验，同时提出验收意见，并形成工程初验报告。

（五）信息管理

项目监理部通过建立信息交流网络，及时准确地组织项目内部以及与业主、施工单位进行信息交流，掌握现场施工质量、进度和安全施工动态，同时与外部环境进行信息交流，了解有关建设工程方面法律法规的发布、执行情况。

（六）内业管理

在一般建设工程中，建设单位、监理单位、施工单位往往只重视施工现场的外业管理工作，而忽视了工程技术资料的管理，尤其是内业资料的同步管理工作。为此，项目监理部进驻施工现场后，对工程技术资料的管理提出了严格要求。

1、由监理人员下达给施工单位的开工、停工、返工等相关通知及报送业主《备忘录》等文件，都是以书面形式由项目监理部签发，避免以往工程建设中的口头通知,后期难以核实而引起的不必要纠纷，真正把工程问题反映到书面上，使得现场监理人员能够有理有据地开展监理和审查工作。

2、现场的内业资料管理过程中，根据国家和地方政府主管部门的有关要求及工程实际情况的需要，我监理公司编制了实用性较强的监理资料表格，如：旁站监理记录（本）、平行检验记录、督促安全文明施工记录等等。从而确保了工程资料实现规范化、表格化，并实行文件随时发送、随时登记的制度。

3、项目监理部记住现场后，便着手进行工程技术资料微机管理，所有的工程技术资料全部及时输入微机，上报的材料和文件全部由微机输出，使得资料的管理趋于科学化和规范化。

五、监理工作小结：

1、受西流河镇人民政府各位领导的信任和委托，我项目监理部于2010 年9月15日进驻工程施工现场。进驻现场的监理部人员深感肩上责任的重大，一直以来，我方监理人员在现场监理过程中，始终秉着“守法、诚信、公正、科学”执业准则，牢记“安全重于泰山、质量高于一切、进度就是效益”的现场管理宗旨，认真、细致做好质量、进度、信息与合同的控制与管理工作。如今，通过我们项目监理部全体监理人员的全面协调和督促，及施工现场各家施工单位的共同努力,最终促使在施工承包合同范围内的所有工程于2010 年12月18日一次性通过竣工验收。至此，本工程监理工作已按《委托监理合同》所规定的内容全面完成。

2、在公司和项目总监理工程师的正确领导下，经过项目部的全体人员的共同努力，本项目监理部的现场监理工作取得了一定的成效，同时在本工程建设中发挥了较大的作用。总结监理工作成绩的取得，是和西流河镇人民政府的正确领导与支持分不开的。为此，我们项目监理部全体人员对建设单位诸位领导的大力支持和帮助表示深深的谢意！

3、随着我国建设事业的蓬勃发展，下一阶段，我们将会继续贯彻执行“严格监理、热情服务”，“科学、公正、独立”的监理工作方针，进一步提高自身业务能力，提升监理服务工作水平，严格按《监理规范》和有关施工规范、及国家相关法律法规进行工程建设的“三控、三管、一协调”监理工作，提升我公司综合实力，为我国基本建设多创精品工程贡献一份力量。

湖北九州建设项目咨询管理有限责任公司

仙桃项目监理部

2010年12月25日

第五篇：西流小学优秀班主任事迹材料

西流小学优秀班主任事迹材料

平常心做平常事

——辛安泉联校西流寄宿小学

韩彩玲

“从教几年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

1、细心关爱——让留守儿童健康成长

教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我们班有5个留守儿童。由于长期不和父母生活在一起，得不到父母的关爱，“留守儿童”在成长过程中出现了诸多问题。比如，我班里有个男孩叫段世尧，父母亲离异，父亲外出打工，无暇顾及孩子，把他和两岁的弟弟，托付给爷爷和80岁的太奶奶照顾。他平时表现出多动调皮，学习成绩中下，因此同学都不愿意和他在一起，更谈不上有一个知心朋友，人际关系较差，经常出现所谓的攻击性行为，主要表现在：上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他，同学反击他时，毫无不愉快的表现，反而感到高兴； 所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意，感觉到他的存在。我经过仔细调查，发现原因是多方面的：

1、没有理想的家庭教育环境；

2、教师和家长的批评强化了他的攻击性行为；

3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理；

4、社会的负面影响。对此，我首先，我同他的 父亲和爷爷进行一次诚恳的谈心来改变其家庭教育环境。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。在学校，我想办法和他沟通心理。首先用我的热情来换取他的信任，对待他的困惑我热心帮助，对待他的忧思我热心化解，偶尔有点进步，我就在晨间谈话上大加表扬。后来在班级活动中，我尽量给他创造施展才能的机会，帮助他树立信心和培养他的荣誉感，并经常把他的进步告诉他的家庭。多给他以榜样教育。另外和其他任课老师积极配合。改变了和他在一起的小伙伴的思想品德行为，为他创造一个健康、理想的活动环境。该生慢慢的与班级师生建立了良好的人际关系，时常在日记本上向老师倾诉他的心声，学生也喜欢和他在一起玩，精神面貌变化很大。学习成绩有所上升，由原来的中下转变为中上，班级组织的故事会，朗诵会积极参加，并获得同学们的好评。对于这些孩子，老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

2、培养学生自主自理，成为集体的主人

在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布臵工作也完全由学生自己完成。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。（2）我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出 过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

3、点燃学生心灵的火花

从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的石文秀同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他 在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，所在的组缺少组长，我决定让石文秀当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说:“石文秀进步最大选他。”石文秀当时有些害羞，直说:“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到:对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

4、尽好班主任职责，做学生发展的桥梁

新课程强调：要以学生为本，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。为了实践这一理念，她提倡让学生多读书，读好书，读整本的书，以培养学生兴趣和读书习惯为目标，结合学校的《校本图书课研究》，编订了《阅读导学145万字》的校本图书课教材。让学生有计划有目的的读书，掌握一些基本的读书方法，能够自主独立的读书，养成良好的读书习惯。“兴趣是最好的老师”，为了培养学生的读书兴趣，她定期开展一些读书活动，如：诗歌朗诵会、古诗擂台赛、辩论会、童话故事比赛、成语大比拼-------给学生搭建展示自己的舞台，让他们充分展示自己的才能，在活动中体验到读书的快乐和成功的喜悦。利用每天晨 会的时间进行课前读书展示，鼓励学生以不同的形式展示自己的读书收获。虽然仅十分钟，但在这短短的十分钟里她了解到了学生的读书情况，看到了学生的出色表现：那包含深情的诗文朗诵、生动有趣的表演、唇枪舌战的辩论-------总让她有一种意想不到的收获和惊喜。为了让学生看到更多的书，她还在班级设立了“小小图书角”鼓励学生把书捐到班级来大家一起分享，由班级的图书馆理员负责管理。这样学生可以随时借阅，而且班级还形成了良好的读书氛围，达到了资源共享合作学习的预期效果。现在班级的学生都能自主读书，主动交流，并且积累了大量的课外知识，拓宽了知识视野。在每次学校举办的读书活动中，都取得了可喜的成绩。由此可见，教师不但是学生的组织者，合作者和引导者，更是学生发展的桥梁。

5、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得，在课堂教学中，我曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞进了课堂中，这可怎么办呢？同学们开始下座位捉麻雀，全班一片混乱，经过一番混战，麻雀终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时的我刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是我平静地对同学们说:“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，我说:“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。”我问道。“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见，所说写下来，有困难吗？”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写话这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教室是不可能预料或防止它的，但教师应及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育。才不愧教师这个光荣的称号

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在农村工作5年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。”