书册杂志的排版技法详解

第一篇：书册杂志的排版技法详解

书册杂志的排版技法详解

谈到印前制作工作的范畴，就不得不提到书册或杂志的排版工作。因为书册杂志的标准性和行业规范性，使得这种方法具有一定的技巧性和执行性。目前大部分的印刷厂对于书册杂志的印刷拼版工作还大多处于手工拼版的方式，但随着电子数码排版技术的逐步推广，计算机排版必将取代手工拼版的作业行为。对于计算机排版软件的选用，目前国内的大部分的制作人员都是选用、北大方正以及一些图形类如、、FreeHand等软件，部分外资企业正在向内地制作人员传授引进一些更先进科学的专业排版软件，如QuarkXPress等。在这里本人除却PageMaker、QuarkXPress等排版软件，选用目前国内应用的最为广泛的图形图像与排版相结合的一种大型专业性软件——CorelDRAW，进行一些简单的排版介绍。

CorelDRAW是一种专业性的绘图软件，同时也是一种功能极为强大的排版软件，目前市场中能见到的任何一种书册或刊物，几乎没有它不能做下来的项目。国内的广大人员和印前制作人员，无不对其进行必要的了解和掌握，与另一图像处理类软件Photoshop构成平面设计人员就职上岗之必备工具。

1、版面的安排

CorelDRAW 的工作环境所默认的页面版式是采用一种国际上广泛使用的A4办公用纸，这种纸张是面向于办公室而非针对书册杂志的版式，故我们在使用CorelDRAW进行书册杂志的排版工作之时，必须对这种版面进行一些设置，当然，我们也可以完全不管这种纸张的存在，而采用另一种更好的方法来处理我们所要进行的工作环境设置，那就是采用一些矩形框来从视觉上代表我们所想要的实际纸张要求。

在本文中所介绍的方法，并不是按照CorelDRAW软件本身所要求的排版方式来进行的，而是本人根据所从事过的印前工作个人经验总结而来，目的是希望能对一些从事印前工作的制作人员进行抛砖引玉，为各位读者朋友开辟出另一条排版之路。故此如有对本文的排版方式持怀疑态度的读者朋友，不必要进行一些无谓的猜疑，而是完全可以根据本文所介绍的方法，结合自己在实际工作中的实践体会，寻找出更加适合自己的排版方式，当然，本文所介绍的排版方法相信更是适合一些刚从事印前工作的初学人员。

对于准备参考本文采用CorelDRAW进行书册杂志排版的读者朋友，本文没有任何技术前提，仅要求读者朋友会从Windows的开始→程序菜单中调出CorelDRAW程序即可。

CorelDRAW打开后新建立的是一个和等办公类软件相类似的桌面窗口，如图1，不同的只是一些菜单项和工具而已。

选用工具箱的文字工具，在工作窗口中的任意一个地方点下鼠标再向某一方向拖动，会在窗口中画出一个矩形框，在此框的右下角或正下方有可以改变此框大小的标记，用鼠标按住此处再向某一方向拖动可以改变此框的水平或垂直大小，此处我们将此框设定为170mm x 257mm大小（假定成品的尺寸为A4纸大小且四周边距各为2cm），如图。

在此框中点击一下鼠标左键，即可以输入文字。

在一个正常的书刊或杂志中，不可能只存在文字等一些简单的符号，我们还会根据不同的文章内容或版面的需要而插入一些图片等物件。在CorelDRAW中，既可以插入经其他软件处理过的外来的图片，也可以利用其自身强大的绘图功能自创一些图片来插入。不管是采用何种形式引进来的图片，我们都要将它们嵌入到文字之中去。

插入图片到文字中的工作非常简单，只需要选中要插入的图片，在格式工具栏上的“段落文本绕图”中设定一下即可。在该工具中，CorelDRAW为我们提供了丰富的文本绕图功能，可以将图片或左或右、或上下或四边围绕等等，如图。

在插入图片到文本中时，CorelDRAW良好的印前自动化功能已经为我们预设好了规范的图片与文本的嵌接规格，当然，我们也完全可以根据自己的所好或版面的需求进行一些自定义的设置，以使图片与文本的相嵌更加美观或合理。如图4即是将图片插入到文本后的效果。

如果所要编辑的书册或杂志的文字与图片内容全部输入完毕之后，我们需要将排好的内容入进纸张中以打印或拼大版制印刷版上印刷机。这一步也非常简单，我们只需要将所排好的包含有图片等物件的内容全部选中群组，然后再用对齐工具将此内容对齐纸张的中心，或对齐到纸张的任意之处。如图5即为将图文对齐到纸张中心的效果图。这种方法适用于软件默认的页面格式来安排多页连续版。

上面所说的按CorelDRAW默认方式来排版，是指在一个页面上只摆放一页成品页码内的版面内容。如果要继续在同一个文件中再排下一个页面的内容，就要新增加一个页码来摆放。增加页码的方法见下图所示。

除了上面所说到的将排好的图文内容对齐CorelDRAW默认的纸张中心外，还可以通过画一个与实际纸张大小一致的矩形框来做为虚拟页面，这样就可以在一个页面上摆放下更多的页面内容，如按印张来放，可以在一个页面上放上16或32个页码的内容，而不必另增加新的页码。图7即是将16个页面内容共同摆放在同一个页码上的图例。

在进行页面排版时，会大量地用到页眉和页脚等物件，在一般的排版软件中都有不错的自动按排页眉页脚的项目，但在CorelDRAW中没有自带这种功能，不过我们可以通过这个软件强大的图形和版面安排功能来手动摆放。在这一点上，CorelDRAW 较之 PageMaker、QuarkXPress 等软件稍有不足，但这并不是说利用 CorelDRAW 就不能做到这一点，相反，有时做起来可能比之有更为美观的效果。

如果要在页面上安排页眉页脚项目，可以先在旁边的空白地方将页眉页脚做好，然后通过复制、粘贴、安排与对齐等功能将页眉页脚安排到我们所希望的任意一个位置上。如图8即为添加了页眉页脚的页面效果图。

2、排版时的注意事项

在书册类排版中其他的版面设置，基本上和办公类软件如Word、金山Office等相类似，如段落、字及行间距、字体字号的更改、剪切复制等移动、对齐、首字下沉、制表符、表格（在CorelDRAW中可以制作任何复杂形式的报格，但不能像Excel等专业制表类软件那样可以自动计算，也不能自动生成图表）等等。所有这些操作，基本上都可以在菜单栏中的“文字”菜单中调用相应的功能项来实现。

图文排版完毕之后，如果是按照CorelDRAW默认的页面格式所摆放，则页码、装订线等版面项目就可以在“打印”项中自动生成，并能随意地调换页码顺序；如果是在同一个页码面上采用虚拟页面的方式（即画纸张等大矩形框来替代CorelDRAW默认的实际纸张）排版摆放图文内容，一些页码等项目就需要手动调节。有些人可能认为采用手动调节不适用于多页码的书本排版，其实这是多余的考虑：一是普通印刷厂很少能接到厚厚的书本来印，而以印书为主的专业印刷厂，所采用的排版软件也基本上是北大方正等软件，相对于广泛流通的杂志或相类似的宣传画册，页码大多只在于一二百页之间；二是我们完全可以利用 CorelDRAW强大的复制、粘贴功能来实现；因为CorelDRAW的复制和粘贴功能是有很少软件能比得上的，虽然这种“笨”方法对于几百页的书本而言确实过于复杂，但却也为我们带来了更为自由的页码安排形式，采用这种方法我们可以非常方便地将页码数字排到我们所想要的任意地方而不用担心位置的错动。

大部分用惯了PageMaker、北大方正、QuarkXPress等排版软件的人都认为使用CorelDRAW来排版速度过慢，其实这完全是没有安排好一个文件中页面数量的问题。相对于上述几个软件来说，CorelDRAW对于五六十页以上的文件操作速度确实有点不方便，但实际上将几十个甚至几百个页面同时排放在一个文件中，对于后期制版人员来说是非常麻烦的，他们为了制成印刷版还是要去将这些页面抽出来重新安排。对于页码数量过多的印刷物，我们不必要将所有的页面文件全部安排在一个文件中，完全可以依照印刷时的实际情况来调整文件中的页面数量，如印刷机最大印刷版面只能印16个页码，那我们就可以将16个页面文件安排到一个文件中，这样既加快了文件运行的速成度，又方便拼大版去制版，这样一来，一本三百页的书本，只需要做成二十来个文件就可以了，虽然初眼看觉得文件过多，不如PageMaker等一个文件来得方便，但对于制版人员来说，一个文件刚好是一个标准印刷版的页面数量，且很多的制版人员也都是喜欢用CorelDRAW来拼大版，如果是采用这种文法，一个文件就是一个版，操作起来非常方便。

还有很多排版人员认为，CorelDRAW安排图形时没有PageMaker等方便，这也是对CorelDRAW了解不透的后果，在 CorelDRAW中对图片的图理较之CorelDRAW只有过之而无不及，我们既可以采用如PageMaker那样的链接形式来安排图案（比在 PageMaker中看起来更清楚醒目，如果用PageMaker想达到这种清晰效果，则PageMaker的速度优势就也荡然无存了），又可以将图案全部导入到文件中。导入图案时是否采用链接的选择可以在导入图案时的对话框中进行选择。

在PageMaker、QuarkXPress等专业性的排版软件中，都有一种将几个文件合订成一个文件的“合订”功能，这一点在 CorelDRAW中很可惜，没有为我们排版工作带来方便性。同时也就为我们安排书册的目录造成了困难——我们必须采用手工的形式来制作书本目录。

安排好的版面文件最终是要拿去出菲林片制成印刷版，在这个过程中，有很多初接触排版工作的人员忽视了一个严重的问题——字体兼容。除了一些大型的印刷厂外，大多数的印刷厂可以完成排版等工作，但却很少自己完成输出的工作，而是外发给一些专业从事输出工作的输出公司代出菲林片甚或制作印刷版。这时就会碰上文件从本企业转移到输出公司的的情况，就不得不考虑字体兼容的问题了。如果仅仅是一两个页面的文件，我们可以将所有的文字转换成曲线，但这种方式不适合于多页码的文件；另一种方法是将所有文件转存为EPS格式的文件，不过这种方法虽好，却有时可能会带来一些其他的问题，同时也加大了文件的物理储存问题；最好的方法就是，在一个存储体中（如光盘或MO），既存CorelDRAW默认的Cdr文件，又存业界通用的Eps文件，同时将文件中所用到的字体也拷贝到存储体中，这样文件经转移之后，就不用担心会因字体兼容性而出现不必要的麻烦。

现在一些外资和部分内地的大型印刷企业开始出现远程修稿、看稿、打样和付印等制作过程，还有网络上的文件流通等。这就要求我们的制作人员除了要做好排版、拼版、输出等工作外，还要学会网络上流通的文件——html文件或PDF文件。Html文件是用于网络上的页面文件，要求文件物理存储容量尽可能地小以利于在网络上浏览、流通，这些要注意的事项可以在“文件”菜单中的输出到Interner项中进行选择。除了制作Html文件用于网络流通外，有时我们还要将文件转换为另一种能流通于任何操作平台、任何语言中的标准文件——PDF文件。这种文件可以不分操作系统，也不会挑剔系统中安装的是什么语言，都能按照我们在本地计算机上所排好的样式进行流通。输出这种文件的注意事项可以在“文件”菜单中发行PDF文件功能项中进行设置和选择。

第二篇：书册、杂志印前制作：谈CorelDraw拼版

谈到印前制作工作的范畴，就不得不提到书册或杂志的排版工作。因为书册杂志的标准性和行业规范性，使得这种方法具有一定的技巧性和执行性。目前大部分的印刷厂对于书册杂志的印刷拼版工作还大多处于手工拼版的方式，但随着电子数码排版技术的逐步推广，计算机排版必将取代手工拼版的作业行为。对于计算机排版软件的选用，目前国内的大部分的制作人员都是选用PageMaker、北大方正以及一些图形类如CorelDRAW、Illustrator、FreeHand等软件，部分外资企业正在向内地制作人员传授引进一些更先进科学的专业排版软件，如QuarkXPress等。在这里本人除却PageMaker、QuarkXPress等排版软件，选用目前国内应用的最为广泛的图形图像与排版相结合的一种大型专业性软件——CorelDRAW，进行一些简单的排版介绍。

CorelDRAW是一种专业性的绘图软件，同时也是一种功能极为强大的排版软件，目前市场中能见到的任何一种书册或刊物，几乎没有它不能做下来的项目。国内的广大平面设计人员和印前制作人员，无不对其进行必要的了解和掌握，与另一图像处理类软件Photoshop构成平面设计人员就职上岗之必备工具。

CorelDRAW 的工作环境所默认的页面版式是采用一种国际上广泛使用的A4办公用纸，这种纸张是面向于办公室而非针对书册杂志的版式，故我们在使用CorelDRAW进行书册杂志的排版工作之时，必须对这种版面进行一些设置，当然，我们也可以完全不管这种纸张的存在，而采用另一种更好的方法来处理我们所要进行的工作环境设置，那就是采用一些矩形框来从视觉上代表我们所想要的实际纸张要求。

在本文中所介绍的方法，并不是按照CorelDRAW软件本身所要求的排版方式来进行的，而是本人根据所从事过的印前工作个人经验总结而来，目的是希望能对一些从事印前工作的制作人员进行抛砖引玉，为各位读者朋友开辟出另一条排版之路。故此如有对本文的排版方式持怀疑态度的读者朋友，不必要进行一些无谓的猜疑，而是完全可以根据本文所介绍的方法，结合自己在实际工作中的实践体会，寻找出更加适合自己的排版方式，当然，本文所介绍的排版方法相信更是适合一些刚从事印前工作的初学人员。

对于准备参考本文采用CorelDRAW进行书册杂志排版的读者朋友，本文没有任何技术前提，仅要求读者朋友会从Windows的开始→程序菜单中调出CorelDRAW程序即可。

CorelDRAW打开后新建立的是一个和Word等办公类软件相类似的桌面窗口，不同的只是一些菜单项和工具而已。

选用工具箱的文字工具，在工作窗口中的任意一个地方点下鼠标再向某一方向拖动，会在窗口中画出一个矩形框，在此框的右下角或正下方有可以改变此框大小的标记，用鼠标按住此处再向某一方向拖动可以改变此框的水平或垂直大小，此处我们将此框设定为170mm x 257mm大小（假定成品的尺寸为A4纸大小且四周边距各为2cm）。

在此框中点击一下鼠标左键，即可以输入文字。

在一个正常的书刊或杂志中，不可能只存在文字等一些简单的符号，我们还会根据不同的文章内容或版面的需要而插入一些图片等物件。在CorelDRAW中，既可以插入经其他软件处理过的外来的图片，也可以利用其自身强大的绘图功能自创一些图片来插入。不管是采用何种形式引进来的图片，我们都要将它们嵌入到文字之中去。

插入图片到文字中的工作非常简单，只需要选中要插入的图片，在格式工具栏上的“段落文本绕图”中设定一下即可。在该工具中，CorelDRAW为我们提供了丰富的文本绕图功能，可以将图片或左或右、或上下或四边围绕等等。

在插入图片到文本中时，CorelDRAW良好的印前自动化功能已经为我们预设好了规范的图片与文本的嵌接规格，当然，我们也完全可以根据自己的所好或版面的需求进行一些自定义的设置，以使图片与文本的相嵌更加美观或合理。如图4即是将图片插入到文本后的效果。

如果所要编辑的书册或杂志的文字与图片内容全部输入完毕之后，我们需要将排好的内容入进纸张中以打印或拼大版制印刷版上印刷机。这一步也非常简单，我们只需要将所排好的包含有图片等物件的内容全部选中群组，然后再用对齐工具将此内容对齐纸张的中心，或对齐到纸张的任意之处。如图5即为将图文对齐到纸张中心的效果图。这种方法适用于软件默认的页面格式来安排多页连续版。

上面所说的按CorelDRAW默认方式来排版，是指在一个页面上只摆放一页成品页码内的版面内容。如果要继续在同一个文件中再排下一个页面的内容，就要新增加一个页码来摆放。

除了上面所说到的将排好的图文内容对齐CorelDRAW默认的纸张中心外，还可以通过画一个与实际纸张大小一致的矩形框来做为虚拟页面，这样就可以在一个页面上摆放下更多的页面内容，如按印张来放，可以在一个页面上放上16或32个页码的内容，而不必另增加新的页码。

在进行页面排版时，会大量地用到页眉和页脚等物件，在一般的排版软件中都有不错的自动按排页眉页脚的项目，但在CorelDRAW中没有自带这种功能，不过我们可以通过这个软件强大的图形和版面安排功能来手动摆放。在这一点上，CorelDRAW 较之 PageMaker、QuarkXPress 等软件稍有不足，但这并不是说利用 CorelDRAW 就不能做到这一点，相反，有时做起来可能比之有更为美观的效果。

如果要在页面上安排页眉页脚项目，可以先在旁边的空白地方将页眉页脚做好，然后通过复制、粘贴、安排与对齐等功能将页眉页脚安排到我们所希望的任意一个位置上。

第三篇：指导高中生进行书册阅读初探

指导高中生进行书册阅读初探
湖南省麻阳县

实际情况不断修改和完善。如高一以中外名著，中长篇小说为主，高

二、高三以名人传记、杂文、古典诗词、科普读物为主等。暑假可读一些中 长篇小说，寒假可读一些短篇小说，上课期间可利用中午或晚上的时间 看一些报刊、杂志等。总之，既有长计划，又有短安排，灵活机动，循 序渐进，争取每学年都有个读书目标。高中学生课内学习任务很重，课 外读书时间有限，因此我们可以每周安排 1—2 节活动课或语文课让学生 进行书册阅读。

2、指导学生有选择地读，读好书 书历来有好有坏，或者基本是好的，但

有瑕疵。什么书好，什么书 不好，什么书宜读，什么书不宜读，这就需要分辨清楚。由于中学生在 心理上还都不成熟，缺乏鉴别是非和抑制不良影响的能力，往往良莠不 分，美丑不辨。他们一旦迷上了武打小说、言情小说等，就不能自拔。因此语文教师有责任指导他们选择图书，区分好书与坏书，不要把有限 的宝贵时间浪费在那些收效甚微、甚至有害的书籍上，应读那些具有思 想性、科学性、知识性的读物。我们根据学生年龄特点和能力高低，给学生指定了一定数量的选读 书目。同时还鼓励学生自荐书目，经过汇总，挑选出符合学生实际的、具有一定代表性的作品，作为本学年阅读课的指导性书目。书目内容包 括中国古典文学名著、现当代文学作品、外国文学作品，还有理想类、科普类、智力启发类、名人传记类等。为了给学生进行书册阅读创造条 件，我校给每个实验班都配备了一个图书柜，并购买了《中学语文教学 大纲》规定的中学生必读的全部文学名著及其它书籍共 120 多册，学生 也积极捐献了图书 70 多册。学校还购买了 50 多部根据名著拍摄录制的 影视音像作品。

3、教给学生书册阅读方法，巧读书 我们要想让学生书册阅读有收获，就必须教给他们一些读书的方法。鲁迅先生曾形容他们那一代人的语文学习，是在暗胡同里瞎摸，有些人 从暗胡同中摸了出来，更多的人却终身留在暗胡同里。这个教训提醒我 们：在大力提倡课外阅读的今天，我们不能忽视阅读方法的指导，不能


忽视学生创造能力、思维能力的培养，以及对文章语言的品味、揣摩，对语言样式、规律的发现等等。孔子说过： “工欲善其事，必先利其器。” 掌握了好的学习方法，事半功倍；方法不当，终无所获。我校语文教师 在每个实验班都进行了书册阅读讲座，主要给学生介绍常用的阅读方法（如泛览法、精读法和综合法）和书评、读后感写作方法等。泛览这种 方法速度快，一般从浏览目次、序跋入手，然后进一步浏览全文。不是 每一段每一字去读，而是“跳跃式” “扫瞄式”地去读。抓住书中关键段、关键句去理解书中内容，这样可以节约时间，扩大阅读广度，丰富知识，提高能力。精读这种方法是指逐字逐句地读，仔细推敲书的内容，反复 思考，要读懂、记住、掌握。只有深钻细读，才能把书读透，融会贯通，把书本上的知识变成自己的知识。精读的目的在于理解书中的内容。在 阅读实践中，精读和泛览往往结合起来运用，这就是综合法。综合法又 称“五段读书法”，包括浏览、提问、阅读、背诵、复习五个环节。

。这种 方法既适合课外阅读，也适合中学生课文学习，很受学生欢迎。

二、指导学生学会积累资料 指导学生学会积累资料，是导读工作的一项重要内容。学会积累资 料，不仅可以为深入研究某一学科打好基础，而且有助于增强学生分析 问题、解决问题的能力。前人有“好记性不如烂笔头”“不动笔墨不学、习”的读书经验，因此，我们应该指导学生养成勤动笔的好习惯。勤动笔包括两个方面：一是动手记，二是动手写。学生阅读东西多 了，要想把学过的内容都记住那是很难的，这就要求学生学会做笔记。至于动手写，就是要学生学会思考，学会分析、质疑，并把这些想法用 文字表达出来。这是阅读的最终目的，而这种习惯一旦养成，对学生是 大有裨益的。记读书笔记没有固定的方法，可以写提要，把这一册的内容记下来，也可以把自己读书的感受、体会和收获记下来，还可以摘录原文，选择 书中最精彩的段落、最美的语句、最有意义的格言进行摘录。摘录原文 最好要注明出处，这样便于引用或核对，最好分门别类摘录。笔记不能 今天写，明天停，三天打鱼，两天晒网，贵在持之以恒，养成习惯，积


累连续不断，才能像春天发芽的野草，虽不见其长，却每日见其绿。我 校不少学习优秀的学生，都在记读书笔记上下过一番功夫。有的学生作 的读书笔记都有近万字。积累资料的目的是为了使用，所以还要告诉学 生应经常翻阅，经常复习，记在脑子里，以便用时得心应手，左右逢源。

三、指导学生写读后感和书评 这一环节的目的是为了把书册阅读落到实处。所谓“读后感”，就是 读了一本书或者一篇文章后有所感而写成的文章。写读后感通常包括两 个主要部分： “读”和“感”“读”是基础。“感”是由“读”引发的，只有读懂原文，才能有感可言。读懂原文，主要是指准确把握原文的基 本内容，正确理解原文的中心意思和关键语句的含意，深入领会作者的 写作目的和洋溢在字里行间的思想感情。从写法上看，可以按“提出问 题——分析问题——解决问题”的结构方式写，要把读完一篇文章或一 本书后感受最深的一点作为读后感的中心论点，然后加以论证。写书评 可以让学生对所读书册的思想内容、人物、情节结构、艺术特点等进行 分析、比较、归纳，并写出自己的一些看法。一本书读完后，学生自己 应该想一想，这本书写的是什么?一本书中的不同人物，作者是怎样刻画 的，不同的书在结构安排上有哪些区别？这样，学生思维之河才能随之 而快速流动，新的观点、新的感觉才能不断闪现
，促使他们写出一篇篇 文质兼美的妙文。教师指导学生写读后感应特别注意以下三个问题：

1、感想要紧密联系原文的内容。读后感是从原文内容中生发出来的，是要写出对原文中心思想或重要观点的某些深刻感受。因此，感想不能 脱离原文。但是，也要防止过多地复述和引用原文，把读后感写成“读 后抄”。

2、要把读后感的基本观点阐述清楚。读后感要联系原文，确立读者 自己的观点。其基本观点可以是原文的中心或重要观点的进一步深化和 明确。写读后感切忌囿于原文，无所发挥。

3、要联系社会实际或自己的思想实际。读后感写的是作者读原文后 的感受。这种感受常常是由原文的内容所触发的，是作者因此对现实生


活或自己的学习、工作、思想等方面问题进行思考而获得的。因此，读 后感一般总要解决一两个实际问题。

四、定期举行读书心得体会交流会，开展评书活动。开展这些活动有三个方面的作用：一是教师可以借此对学生书册阅 读的情况进行检查、了解；二是可以让学生将优秀的书籍介绍给大家； 三是可以让学生在交流中，互相促进，互相提高，学习更优秀、实用的 读书方法，并使大家对什么是优秀书籍达成共识，进而培养每个同学对 书籍优劣的辨别能力，形成一个浓厚的读书氛围。在评书活动中，同学 们结合自己的读书心得体会，向大家介绍自己所读的书籍的优点的同时，也训练了他们的思维能力和口头表达能力。为了使交流会和评书活动落 到实处，我校在书册阅读实验班每两周安排一节活动课让学生进行读书 心得体会交流，开展评书活动。美国教育家科勒涅斯有一句名言： “语文学习的外延和生活的外延相 等。”通过一年多的书册阅读实验，我们发现学生的思维拓宽了，他们的习作品中更多地反映出了他们对社会生活的热切关注和对人生的冷静思 考。书册阅读把学生语文学习的外延拓展为生活的外延。在墨韵书香的 浸染中，学生感悟着语言文字背后深厚的文化底蕴和更真切更丰富的人 生。随着阅读量的增大，学生理解能力随之增强。平时上课他们能够从 全新的角度积极思考、赏析、理解课文，提出自己的看法，显示出“能 读书”的素质。例如对《项链》中玛蒂尔德的看法，他们就不仅仅局限 于虚荣的悲剧，还包含了对她失项链后表现出的坚强的慨叹。此外，学 生按要求摘录了大量的优秀语段，写下了不少的读书笔记，极大地丰富 了他们的语言储备，为日常的作文提供了鲜活的源泉。他们分析问题和 解决问题的能力有了明显的提高，作文水平也上了一个新台阶，近年来

我校有 8 人次在全国中学生作文大赛中获奖。在各次考试中，我校书册 阅读实验班的语文平均成绩普遍高于同年级对比普通班。

第四篇：乐山水宣传书册文案

乐山水宣传书册文案

封面、标题

不到其中，怎知春色如诗？——从“山水城市”说起

“乐”之梦——自然无价，境界有别

——慧眼识珠乐山水——

基地现状 交通出行 城市配套 开发定位 规划设计理念 规划设计要点

——完美背后的故事——

乐于把握——谈一期产品感恩客户行动

千年等一回，我的家园，我的岛——不只是居住，而是流传！

P1/P2

——序——

每个人都有知的权利，不仅知事物的表面，也知内心的深刻

乐山水，我们一直致力于以智富阶层的心理向往和居住感受为核心原点，达成“诗意人居”的建筑上谕

从规划、景观、户型等每一个方面都极致化操作，全面诠释智富阶层的人居信仰与审美底蕴

三言两句讲不尽乐山水的一切 我们只好为您呈现这一书册

或许，您可以在某个闲散的午后，晒着暖暖的太阳，泡一壶茶

静静翻阅这本与您的生活息息相关的书

……

P3/P4

不到其中，怎知春色如诗？

——从“山水城市”说起

“我近年来一直在想个问题，能不能把中国的山水诗词、中国山水园林和中国山水画融合在一起，创立‘山水城市’的概念?人离开自然，最终心灵仍会指引着返回自然。我设想的山水城市是把微观传统山水园林思想与整个城市结合起来，同整个城市的自然山水结合起来。要让他们生活在山水园林当中，而不是要让他们去找园林绿地、风景名胜，所以我不用‘山水园林城市’，而用‘山水城市’”——钱学森（1994年《城市学与山水城市》）山水城市的第一个含意是人与自然的和谐统一。

P5/P6（未完待续）

P7/P8

——慧眼识珠乐山水——

基地现状

项目总占地面积约31.46公顷，其中住宅用地约为27.42公顷，另有2.25公顷的水域面积和1.79公顷的居住区公共绿地。交通出行

完善与便捷的城内外交通体系是生活质量的重要保证。

乐山水所在区域区内公路、铁路纵横交错，是山东中西部重要的交通节点。西距县城和北距泰安市区距离均约30公里。地块北临蒙馆公路和金水湖，东邻京台高速宁阳互通，西靠彩山风景区山脚。区位条件相当优越。地块边界西面为在建的彩山路，北面为规划汉江路，东面为规划支路，南面为规划黄河路（即新的蒙馆公路）。京福高速公路、京沪铁路、京沪高速铁路、104国道贯穿南北，日照——长治铁路运煤专线穿行而过，出口、站点、服务区和管理机构健全。城市配套

生活配套成熟与否，决定区域居住人口的生活品质。

以金水湖商住区为中心，周边购物、餐饮、休闲、消费将遍地开花，成熟、完善的十分钟便利生活圈将满足生活所需，它的完善及落成将带动区域商业配套的迅速崛起。

P9/P10 ——每一点，精湛一点！——

开发定位

乐山水的产品开发定位为宁阳县首屈一指独一无二的特色公务员小区项目，旨在营造宁阳县自然环境最好、最适宜居住的人居环境，为住户提供一种休闲、和谐、健康的生活方式。

规划设计理念

社区品质的差异，除了建筑、景观等物质环境的差异外，更重要的是社区氛围的差异、社区公共生活品质的差异。高品质住区所具有的活力，以及温馨宁静幽雅的生活氛围是当前社区营建所普遍缺乏的。而这，正体现着社区品质营建的内涵，这也正是规划设计过程中始终追求的。居住的本质是满足人性的需求，其深刻意义在于：它能够展示和影响人的生存状态，并给人以生存的意义和价值。因此，一个成功的社区规划，必须要体现独特的人文精神和人性关怀，把握生活方式的变化方向，满足人性的多层次需求，体现对人的尊重，即对于居住者内心归属感、自由感、身份感以及个人价值实现的尊重，创造出适合人类生存并促进人性发展的人居环境，为人性的向善和美好提供居住层面的支持。其终极目标，在于追求人与自然，人与人、人与自己精神世界交流的最理想、最和谐状态，即追求住户与被改造过的自然的和谐；寻求社区中人与人之间交往的和谐；使人们自我的心灵达到一种安宁平和的境界。

P11/P12 基于这样的理解，我们确立了以下的规划设计理念：

（一）依山傍水，四面环水； 最大化的利用现有山水资源，通过对河道水系的改造，形成逐级跌落并局部环通的水系景观，保障丰水季安全排水，同时枯水季留住水。使尽量多的住宅临水亲水，部分住宅组团还能四面环水。

（二）依势而建，错落有致；

竖向设计充分尊重现状地形，建筑依山就势，形成错落有致的群体空间，并巧妙利用楼栋间的地形高差设置半地下停车库。

（三）四季有景，江北水乡。

通过植物种类的合理搭配，营造出四季不同的住区景观。并利用金水湖的水资源，即使在枯水季节也能保证住区的景观水体，同时通过水生植物、亲水空间等元素打造“江北水乡”。

P13/P14 规划设计要点 规划结构

规划以社区林荫主干道路和公共绿化水景空间划分形成数个住宅片区，在整体上形成一轴、三点、六组团的规划结构。

 “一轴”即从主入口开始由北向南贯穿整个小区的“S”型公共服务轴。包括了小区主要的公共服务设施和开放活动空间。

 “三点”指分居三处的配套设施点，即主入口附近的商业服务设施点、南部会所为中心的休闲娱乐设施点和东面的幼儿园教育设施点。 “六组团”即被水系和绿化分隔成的六个居住组团。每个组团均有两个以上的临水界面。中间两个组团更为四面环水和三面环水。

P15/P16 住宅布局

住宅类型以多层住宅为主，并通过南部增加高层住宅片区来平衡整个社区的容量。

多层住宅片区：规划分成五片，以6层的多层公寓住宅形成工整而富有层次的布局，局部有少量4~5层住宅。不太高的建筑形态加上依山就势，使更多的住户可能看到北面的金水湖景观。营造出错落并与背景山体相和谐的社区界面。小高层住宅片区：在基地南部地势最高的位置布置为小高层片区，以平衡其它地块大量水面带来的低容量开发，提高土地利用的经济性，使项目整体容积率达到土地部门的要求。住宅以短板和点式相结合，层数均为11层，通过基地的高差丰富天际线，背靠彩山、俯瞰金水湖，成为本区域的标志性景观。

公共设施

本项目是以花园式多层住宅为主的社区，且小区面积较大。配套设施以分散布置为主，将不同的功能分散为三个设施点，分别靠近三个出入口，避免不同功能的相互影响，又有利于整个小区的均好性。在社区主入口利用人流汇集的特点，结合沿路底层商铺布置各种商业性的服务设施，有利于商业氛围的形成；在南部靠近西南次入口，结合小高层裙房设置视线开阔、景观优美的休闲娱乐会所，会所前还设置公共活动健身广场；社区东入口南侧设置标准的9班幼儿园，有充足的日照条件和活动空间，靠近支路避免接送车辆对干道交通的影响，同时可以兼顾为东面后期的住宅区服务。

P17/P18 景观环境营造

在整体的景观环境营造上，规划将北方的大气与南方的灵秀相结合，从以林荫景观大道和水系组成的社区入口公共景观——中心绿地——中心湖面——绿化水景步行走廊——各片区邻里环境，形成层层递进的景观层次，着力表现由公共尺度的景观环境、步移景迁的绿化步道到院落庭园所形成的空间序列感和意境。同时强化在整体连续的景观体系中的一些重要的节点，使其具有丰富的多样性，并适应日常休闲活动的各种需求。建筑作为环境景观的界面注重其与景观的联系和对话，其本身也作为重要的景观要素而得以强化，会所、幼儿园等重要的公共建筑需通过重点设计强化其景观性，而建筑整体轮廓线也力求形成高低错落，主从有序的形态，对处于重要空间视线焦点的建筑通过其出众的体量、高度和造型强化其标志性。

道路交通系统

社区内部的道路以曲线型道路为主，主路体现回归自然的感受，注重体现自然的韵味，营造丰富多变、步移景易的道路景观。片区道路通过植物的栽种与尺度的把握营造街景氛围，强调私人领地的进入感和归属感。

P19/P20 出入口：

根据社区对外的交通流向以及社区内部的交通需求，规划在市政道路上设置一主二次三个出入口。主入口由社区外部道路适当地后退，在入口与外部城市道路之间形成一个缓冲地带和入口景观。车行交通：

社区内的道路分三级：入口林荫景观大道、社区主干道、社区次干道、宅间道路。社区主干道将各个片区联系起来，各片区采取环形次干道将片区内部的交通与社区主干道相联接。停车系统

社区内部机动车主要通过三种方式解决，包括地面停车位、半地下停车库、地下停车库。多层公寓主要以底层半地下停车库和地面植草停车位为主。小高层区域以地下车库为主，结合地面植草停车位。停车位按照1辆/户配置。此外，沿街商铺和公建还可根据需求利用周边铺装地面划出部分停车位。步行交通

步行系统由社区入口、中心公园绿化步行广场和步道、组团步行道形成层层展开递进的网络，使之形成连续的高低和曲折变化和丰富的空间层次感，结合一系列绿化、水景、活动场地，成为环绕景观、建筑的纽带和休闲交往的场所。交通组织

整个社区在交通组织上，采取人车相对分离的方式，在局部地段结合绿带、水岸组织步行系统。社区主干道设单侧步行道，步行道可以与沿路的水系结合，为步行活动提供舒适的空间。沿水系均设步行道，担负组团内和组团间的步行沟通功能以及与主路步行空间的联系功能。

P21/P22 绿化系统 绿化空间结构

乐山水产品规划充分尊重自然，最大程度地保护原生态的自然环境，挖掘和利用景观资源，力求使社区与自然环境有机融合，浑然一体。由水体自然绿化到社区中心公园，从各片区的组团邻里绿地到中心绿地，形成网络状的绿化结构，营造各具特色的绿化空间，营造丰富的绿化空间层次,力求打造一个花园社区。绿化空间主要可分为以下三个层面：

（一）城市商业景观界面 规划着力打造沿北部、东部城市道路的城市商业景观界面，注重社区入口对城市的开放性与景观贡献，并通过设置高大整齐的树阵、步行带、休闲绿化广场，水体等等、强化城市道路的景观性，并形成温馨而有活力的社区面貌。

（二）社区中心绿化空间

社区中心公共绿地设计为带状，起到沟通滨水空间、联系多个组团和营造社区中心活动空间的作用。也是滨水开放空间系统的中枢链接点。通过喷水池、儿童戏水池、景石、大树等绿化景观小品营造出特色的社区中心绿化空间，与周边水景绿化融为一体。

（三）邻里绿化空间

每个片区或片区间设置一片具有一定尺度的邻里公园，营造各具特色的绿化景观，并使之与社区公共绿化空间相互渗透，成为其空间上的拓展。邻里公园强调以人工化的绿化景观为主，绿景、水景、园景与建筑间的相互呼应，并在其间辅以老人与儿童休闲、游戏空间，强调邻里文化与日常生活。

绿化种植配置

在绿化种植配置上，根据北方的气候特点，其关键在于营造绿色景观效果，进而体现品种多样化、色彩协调并具有层次感，在总体上应做到以下四点：  树木多，草坪少，且应增加常绿树种的比重；

 高大植物和低矮灌木的有机结合，形成丰富的竖向层次；

 以植物的自然状态为主，辅以局部的人工雕琢，形成精致和粗犷的对比。 注重滨水区植物环境的营造，可大量种植竹子、芦苇等植物。

P23/P24 宅间溪流

房前屋后的潺潺溪流环绕，不仅为整个社区园林增加灵性与活泼，也是城市现代人居所渴望的美好景致。乐山水的小区景观设计源于生态自然，将细长蜿蜒的溪流引入建筑组团之间，分割出不同的组团及岛屿，建筑与溪流、岩石、花草、林木、小桥有机结合，给社区增加了十分的灵性。溪流缓缓流淌而过，穿越桥洞，流经正值花期的庭院，为居者营造惬意而富有生趣的岛居生活。

建筑单体设计

项目住宅以4~6层的多层建筑单体为主，也有部分11层小高层建筑，经过精心设计，以满足不同的居住需求，以需求为根本，以科技为先导，体现文化情趣。立面设计体现地中海式具有的阳光特色，营造出高尚且温馨的居住氛围。立面造型上力求呈现地中海风情的舒适别致的精髓，充分结合当地实际。建筑色彩古朴协调、鲜明而不失稳重，与小区环境形成合谐统一的关系。多层住宅设计了5种房型，面积为90~120m2/户；小高层住宅设计了2种房型，面积为105~125 m2/户；此外还设计了一幢4层的叠排住宅，房型面积为170~180 m2/户。所有房型均设计了三个居室，但房间大小、紧凑度、舒适度上略有区别，以满足不同的需求。

P25/P26

——完美背后的故事…——

闲适、宁静、返璞归真的生活遐想

——论建筑的地中海风格

地中海风格建筑，原来是特指沿欧洲地中海北岸沿线的建筑，特别是西班牙、葡萄牙、法国、意大利、希腊这些国家南部沿海地区的住宅。这些地中海沿岸的建筑和当地乡村风格的建筑相结合，产生了诸如法国普罗旺斯、意大利托斯卡纳等地区的经典建筑风格。闲适、浪漫却不乏宁静是地中海风格建筑所蕴含的生活方式的精髓所在。地中海风格的建筑舍弃浮华的材料和颜色，用红瓦白墙营造出与自然合一的朴实质感。建筑外墙的涂料经过工匠们一层层、一遍遍的粉刷，颜色就渐渐的沉淀下来；岁月愈久，味道愈浓，体现了一种传统的手艺精神。

P27/P28 建筑语言和符号元素：

 简洁、圆润的线条。省略繁复的雕琢和装饰，地中海建筑的线条简洁且修边浑圆，给人感觉格外返璞归真、与众不同，漳显极其闲淡的生活方式。 色彩的组合与碰撞。西班牙蔚蓝色的海岸与白色沙滩，南意大利金黄的向日葵花田，法国南部蓝紫色熏衣草田，希腊碧海蓝天下的白色村庄，还有北非沙漠及岩石的红褐和土黄，在地中海充足的光照下，简单却明亮、大胆、丰厚，呈现出色彩最绚烂的一面，也构筑了地中海风格中最典型的三种色彩搭配：蓝与白、金黄与蓝紫、土黄与红褐。

 门廊、圆拱和镂空。这是地中海建筑中最常见的三个元素：长长的廊道，延伸至尽头然后垂直拐弯；半圆形高大的拱门，或数个连接或垂直交接；墙面通过穿凿或半穿凿形成镂空的景致。

 细节处理细腻精巧。运用螺旋形结构配件，包括阳台、窗间柱子等多用螺旋形铸铁花饰。此外，建筑圆角的运用，也让外立面更富动感，外墙局部用文化石和特别的涂料，露台上采用弧形栏杆等等，细节的打造无处不体现我们对于业主生活体验的至高追求。

P29/P30

居住的文化符号

一个建筑的品相及内在的人文沉淀，决定着其能否成为城市形象品味的象征与社会文化的符号。乐山水一直耕耘着富含人文关怀精神的生活居所空间。凭借筑造传世经典的高度使命感，通过对西方美学与东方人文的丰厚沉淀与深度萃取，呈献给宁阳甚至泰安一个具有文化符号意义的精神家园。

生活归属感

一个居所，总是吸引相似人群入住期间，形成一个圈层生活归属地。

乐山水以不可复制的稀缺山水资源开辟一方水土，以世人仰望的高度缔造原生岛居美学宅邸，造就舒适感、安全感、亲近感兼具的生活归属地。

原生态保护

尊重原生态，尽可能的保留原生态，本质是为居住于生活缔造了优质的生活环境。

乐山水，注重对原生态环境的保护，区域内拥有天然湖泊、池塘、溪流等丰富的水资源，同时茂盛的原生植物群遍布周边，生活与自然环境和谐共生，促进环境保护的同时，也最大程度提升人居品质。

空气指数

空气质量不仅与健康息息相关，也是居住社区不可复制的天然资源。

乐山水高绿化率高制备覆盖率，强大的生态净化能力，既可纯化水质又可净化空气，为区域缔造了天然氧吧，为社区居民有氧健康生活提供了保证。升值潜力

好建筑不仅满足物质层面与审美创造的意义，同样需具备消费意义上的升值性。

乐山水所在区域是城市迎合省政府发展战略，于2002年3月被省政府批准设立为省级开发区，泰山之阳科技产业城现代工业聚集区、宁阳城市副中心、泰安经济增长极、山东发展新亮点的发展定位以及无可替代的优越项目区位优势、独一无二的山水生态环境，成就无可比拟的升值价值。

P31/P32 “乐”之梦——自然无价，境界有别

纵观目前房地产市场，两极化格局非常明显，低总价的小户型和拥有稀缺资源的高档住宅成交活跃。究其原因，不可再生的珍罕价值、健康养生的居住体验以及社区的业主质素等，让这一稀缺资源市场取得了消费者高度的价值共识。但是，仅有稀缺资源就够了么？ 在如今高度城市化的生活环境中，稀缺山水条件带来的养生价值已经逐渐成为高端生活的象征，但是，4000年历史积淀的深厚的文化底蕴，却让越来越多的人在消费时，特别是这种大宗消费时将生活文化列为考虑因素之一。

在智富阶层的生活概念中，需要的是精神追求和居住意境之间的平衡。因此，稀缺资源如何更完美的融入生活是一大关键。这意味着，真正的生活境界将不止于稀缺自然资源，人文生活境界是更高的考量指标。能够引起精神共鸣的方式，才是真正的生活方式。应运而生的乐山水，其价值不仅停留在自然资源上，而是稀缺景观的基础上将建筑重点落笔于人、居、自然三者融合的生活境界上。

想象一下这样的画面：有一种睡眠，是在清新的空气和绚丽的色彩中醒来；关掉手机，在清风拂面的湖畔，泡一杯茶，看一本好书，或者是好好眯一觉；有一种生活，是窗外的风景和骨子里的风情…… 自然无价，境界有别，如今，它在宁阳东部，在乐山水。

P33/P34 ——不只是居住，而是流传！——

凡是建筑都必然对人的思想产生影响，而不仅仅为人的身体服务。法国文豪雨果亦说“好建筑须有两种功能，使用功能归属于居者，美学功能归属于它的城市和观众，以提升这座城市的审美！

深谙传世之美的乐山水，亦懂得敬重水土——通过对天然湖泊溪流与原生绿植景观的引用，完美打造环水岛岸生活，各楼体依次坐列、溪流穿过桥洞、流过窗前屋后，最终一路汇入湖池，将环绕区域形成一个动静相益、弥漫着水之灵气的“岛城”。

这种于山脚下独享环水、将五千年积淀的山水文化完美融汇、前所未见的天工之作，不仅仅是居住，亦是流传！

前半年 2万 后半年 3万 1-1.5年 4万 1.5-2年 5万

2年之后5万以上且价格面议

第五篇：作文常用技法

作文常用技法大全

1、第一人称叙事

【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2、插叙

【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

3、详叙

【特点】详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。

4、略叙法

【特点】略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。

5、直接抒情法

【特点】直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

6、间接抒情法

【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

7、先叙后议法

【特点】先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

8、夹叙夹议法

【特点】夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

9、以物为线索

【特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

16、以人为线索

【特点】以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

17、以思想变化为线索

【特点】这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

10、以中心事件为线索

【特点】主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

11、写生法

【特点】学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。

12、拟人法

【特点】把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

13、化动法

【特点】想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。

14、运用“五觉”法

【特点】眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。

15、借物抒情法

【特点】借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

16、托物言志法

【特点】采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

17、物品自述法

【特点】物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。

18、远眺近看法

【特点】建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。

19、内外结合法

【特点】从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。

20、移步换形法

【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

21、环境衬托法

【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

23、彩笔描绘法

【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

24、展开联想法

【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

25、突出重点法

【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

26、对照比较法

【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。

27、总分结合法

【特点】采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

28、特征举例法

【特点】采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。

29、定点换景法

【特点】运用定点换景法描写景物，首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时，立足点不同，观察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不相同，表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚，即使不用文字作专门说明，也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外，描写时要按照一定顺序，即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚，鲜明逼真，有立体感，给读者以如临其境，如在目前的感受。

30、移步换景法

【特点】移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。

31、分类描写法

【特点】分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。采用分类描写法，还要注意准确地“分门别类”，避免重复交叉。

32、动静结合法

【特点】采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。

33、比较异同法

【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。

34、借景抒情法

【特点】采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒

发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。

35、画面组合法

【特点】采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画面具有代表性，还要注意画面与画面之间的内在联系。

36、触景生情法

【特点】采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。

37、画龙点睛法

【特点】鲁迅说过：“要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。“眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。

38、人物特写法

【特点】特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。然后根据这个特点，把有关部分写具体。这样可以给读者留下极其深刻的印象。

39、展开想象法

【特点】采用展开想象法描写人物肖像，可以根据人物外貌的特点，想象他的过去，进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因；也可以根据人物外貌的特点，想象他未来，进一步塑造人物的形象。采用展开想象法描写人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依据。这样，读者看了以后就会信服。

40、人物漫画法

【特点】漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸第描写，以充分反映人物的性格特点，往往能取到意想不到的效果。采用人物漫画法时，要注意夸攻得适当、合理，这样读者看了有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。

41、独白法

【特点】通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。

42、对话法

【特点】语言能反映人物的思想感情和性格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望，把说话人的心情、性格反映出来。其次要注意说话的内容要紧密联系，不能所答非所问。此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式，使文章

灵活多变。

43、回忆想象法

【特点】人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。

44、一事写人法

【特点】一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次，要把事件的过程写得具体、完整。此外，在叙事的过程中，要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样，人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出，给读者留下的印象也就很深刻。

45、几事写人法

【特点】通过几件事写人，作者所选择的几个事例，可以是一件事表现人物某一方面的思想品质，全文连起来，表现一个人物几个方面的精神和品质；也可以几个事例紧紧围绕一个中心，表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时，首先要注意几件事的内容不能互相矛盾，人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面，类似的事情应避免重复出现。此外，文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容，或对人物作概括介绍。第四写几件事时，可以按时间顺序；可以以某一事物为线索；也可以详写一件，略写几件；还可以按事情的分类排序。

46、对比写人法

【特点】任何事物，只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此，通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱，优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时，要注意突出主要人的和主要问题，做到主次分明，切不可喧宾夺主。其次，对比时要合情合理，不能采取故意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不可信。此外要注意前后照应。

47、细节表现法

【特点】没有细节就不可能有艺术作品，作品的题材无论多有意义，主题思想多正确，如果没有真实感人的细节，就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物，首先要找到真实的细节。细节不真实，人物就不真，作品就必然失败。其次还要注意细节的选择，要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则，就应该毫不吝惜地舍弃。