杨嘉桥中心小学寄宿生管理方案（范文模版）

第一篇：杨嘉桥中心小学寄宿生管理方案（范文模版）

杨嘉桥中心小学寄宿生管理方案

我校地处杨嘉桥镇中心，生源广，服务覆盖面大。部分学生离校远，学生父母外出打工的较多，留守儿童多。为给留守儿童第二个家，本学期学校将实行寄宿。为搞好寄宿生工作，经校委会研究决定，特制定以下方案：

一、本期寄宿时间：从2月12日至期末考试结束。每周星期天下午3:00到5:00家长送到校，星期五放学家长接学生回家。

二、寄宿学生要求：

1、身体健康，无传染病，身体素质好。

2、讲文明、懂礼貌，关心同学，不欺压弱小。

3、爱学习，勤思考，积极参加各项活动。

4、遵守学校各项规章制度，有事及时与老师汇报交流。

5、不懒惰，自己的事情自己做，热心帮助他人。

6、女生最好不留过肩长发。

三、学校对寄宿生承诺。

1、在校吃得香。后勤主管：安排好一日三餐，注意营养搭配，多变花样，不但让学生吃得饱而且吃得香。食堂从业人员要服务好，笑脸相迎，让学生觉得他们就是自己的亲人。

2、在校睡的香。保育员：每天认真打扫好各寝室，整理好寝室内务，被子和床单晒洗及时，关心每个学生，有高度的责任感，如学生尿床，不发脾气，及时换；学生生病不埋怨，及时送医院。工作有耐心，和蔼可亲，让学生感觉像自己的家人，让学生睡得香，有家的感觉。

3、在校学得乐。每天两节晚自习，应不单只抓成绩，素质教育也应跟上来。学校应充分利用各种资源，每天安排不同的学习活动，丰富学生的生活，让学生掌握一门兴趣特长，让他们在愉快中学习。

第二篇：杨嘉桥镇中心小学岗位设置实施方案

杨嘉桥镇中心小学岗位设置实施方案

为推进事业单位岗位设置管理工作，根据省政府办公厅湘政办发

[2008]11号，省人社厅湘人发[2011]75号，省人社厅、省教育厅湘人社发[2011]97号、市政府办公室潭政办[2011]48号，县人事局潭人发[2011]8号等文件有关政策规定，结合本单位的实际，制定杨嘉桥镇中心小学岗位设置方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的事业单位人事制度改革要求，建立适合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进教育事业的发展。

二、基本原则

坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗定酬、合同管理的原则；坚持人岗相宜、责权明确、能上能下的原则；坚持公平、公正、公开、平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、单位基本情况

1、工作职能：依法履行义务教育阶段1至6年级的学校教育教学。

2、基本情况：杨嘉桥镇中心小学是一所全日制镇中心小学，承担着对全片小学教育教学工作的监督管理,属于财政全额拨款单位，管理校2所。现有教师42人，国家编制工勤人员1人。其中获中级专业技术职称人员29人，获初级专业技术职称人员13人，高级技师1人。

四、拟设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量35个，其中：中级专业技术职称人员21人，初级专业技术职称人员14人。

五、设置岗位条件

1、在具备岗位设置的基本任职条件和专业技术职务评聘的基本条件及符合专业技术职务评聘人员均符合本次岗位设置。

2、国家编制工勤人员岗位设置服从杨嘉桥镇中心校设置方案。

3、违反计划生育人员、有重大违纪违规情况人员、长休人员不参加本次岗位设置。

六、具体步骤

1、岗位设置管理工作小组：

岗位设置管理工作领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。

组长：周仕兵（杨嘉桥镇中心小学校长）

副组长：唐炼（杨嘉桥镇中心小学工会主席）

成员：张建兰（杨嘉桥镇中心小学党支部书记）

黄鲜萍（杨嘉桥镇中心小学副校长）

陈静（教师代表）赵立文（教师代表）

2、岗位设置具体措施（评分细则）

一、资历：（40分）

1、工龄：

1分每年；任职教龄：0.5分每年，本项最高分35分。

2、学历：

均取最高学历；中师3分；大专4分；本科及本科以上5分；非师范类中专、高中、职高等且取得小学专业教师资格证书2分。

二、工作量：（20分）

1、基数15分。

2、任现职以来，曾担任班主任0.5分每年；任各科教研组组长0.5分每年；任少队辅导员0.5分每年；任总务主任、会计0.5分每年；任教导主任1分每年；任党支部书记、校长、副校长1.5分每年，累计计分，最高5分。

三、工作实绩：（30分）

1、个人表彰4分，优秀班主任、优秀党员、优秀德育工作者、师德标兵、优秀教师、优秀班主任、优秀校长荣誉者，校级0.5分；镇级1分；县级2分；县级2分；市级3分；省级及省级以上4分，累计计分，最高4分。

2、考核6分，任现职以来考核全部合格5分，优秀0.2分每次，累计计分，最高6分。

3、论文、赛课、指导学生8分，任现职以来近5年内，教育教学论文、科技论文、科技小创作等，县级1分每篇；市级2分每篇；省级3分每篇；国家级4分每篇。赛课获奖县级2分每节；市级3分每节；省级4分每节；国家级6分每节。指导科技创作、科技小发明，县级1分每人次；市级2分每人次；省级3分每人次；国家级4分每人次。指导学生参加县艺术节、县运动会获奖县级2分每次；市级3分每次，同级不计等级，同篇按最高级计分，累计计分，最高8分。

4、荣誉称号4分，任现职以来近5年内，学科带头人、骨干教师、杏坛之星，县级2分；市级3分；省级4分，累计计分，最高4分。

5、学科成绩8分，任现职以来近3年来，所任教科目总成绩除以科目数和年数乘以学科学科成绩的分值，最高分8分。

四、师德考察：（10分）

工作态度好，维护集体，有主人翁责任感，具有较强的团队意识，积极参与学校公益活动，关心他人，团结协作，勇于奉献。考察分自评3分、互评3分、工作小组综合评估4分，三项合计，最高10分。

加分：鉴于地域差别，酌情加分，铺子学校任教教师加0.5分；石歧小学任教教师加1分；花围小学任教教师加1.5分。

杨嘉桥镇中心小学

2011年10月15日

第三篇：杨桥中心小学安全协议书

杨桥乡中心小学学生安全协议书

尊敬的各位家长：你们好！

安全决定着人的生命、财产的存在；安全决定着经济社会的发展；安全是大家生产、生活、工作的第一条件。为了确保学生在校期间的人身安全，明确责任界限，健全学校教育、家庭教育、社会教育一体化，根据有关法律、法规，结合我校实际，特签订本学生安全协议书。

1、学生的监护人为学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理的关系。

2、学生在校生活、学习期间造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任。因第三人的原因造成身体受到伤害的，由第三人承担赔偿责任。

3、非住宿学生放学后应立即离校回家，在校内滞留，嬉戏玩耍造成伤害的，学校不承担赔偿责任。

4、日常上课期间，学生未到校或私自离校，学生因此所造成的社会危害或的出现意外事故，学校不承担任何责任。

5、学生应严格遵守交通规则，出现交通事故的，由肇事方负责，严禁未满12周岁儿童骑自行车、电动车、机动车等车辆。学生上学或回家，严禁乘坐货运车、拖拉机、变形拖拉机、农用运输车、三轮摩托车等非法营运车辆，违反上述规定出现事故的，学校不承担任何责任。

6、严禁学生玩火、玩电、玩水、玩烟花爆竹等，严禁学生到水塘、水库、沟河游泳，违反此规定造成意外事故的，学校不负任何责任。

7、严禁学生做危险游戏，不准玩电子游戏。严禁携带锐刃钝器等物品进入校园。远离毒品、崇尚科学、反对邪教，不参加任何邪教组织，如因此发生的纠纷，由肇事者承担责任，学校不承担任何责任。

8、注意食品卫生安全，不买过期、变质食品，严禁学生到小摊点购买零食，校园内禁止学生吃零食，防止病从口入，由此造成的后果，学校不承担任何责任。

9、严禁学生攀爬围墙、房屋、门窗、栏杆及树木等。严禁追逐打闹，在上操、集合时严禁学生拥挤，由此造成的伤害，学校不承担任何责任。

10、本协约一式二份，双方各持一份，自签字之日起生效，有效期为该学生在杨桥小学学习期间。

甲方：杨桥乡中心小学乙方（学生监护人）：

班主任：

2010年9月1日2010年9月1日

第四篇：晓阳中心小学寄宿生管理工作计划（范文模版）

晓阳中心小学寄宿生管理工作计划

一、指导思想：

为了加强和规范我校寄宿生的管理工作，维护学校正常的教学秩序，确保各项工作落实到位，经学校研究决定就进一步做好学校寄宿生管理工作的有关工作计划如下：

一、提高认识，加强领导，增强责任意识

1、寄宿生管理的重要性。为切实加强我校寄宿生管理工作，对保障我校学生的生命安全，促进我校学生健康成长，办好人民满意的教育，服务社会主义新农村建设，具有重要的意义。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展，我校寄宿生管理工作的好坏直接关系到我校学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对我校的评价。

2、配强力量，健全网络。学校成立以陈校长为组长的寄宿生管理委员会。选派政治素质高、热爱教育、业务能力强、具有吃苦精神，有强烈的事业心和高度责任感的教师担任生活、安全管理人员，负责学生在校期间的住宿、饮食、卫生、安全等方面的管理工作，同时全校教师全力配合生管组，尽最大努力保障寄宿学生的健康与安全。建立“校长、分管领导、寄宿生管理员、班主任、科任教师”的寄宿生管理网络。

3、强化安全管理责任。计划制定寄宿生安全管理工作责任制度，落实领导带班制度，将安全管理纳入学校目标管理范畴，将寄宿生安全管理工作作为考核安全责任人工作的重要考核指标。各成员分工明确，岗位到人，责任到人，形成由校长全面抓，分管领导主要抓，生管教师具体抓，班主任和科任教师配合抓的局面。

二、加强食堂监管，确保饮食卫生安全

1、办齐证件，规范流程。学生食堂已取得了当地卫生部门颁发的卫生许可证，食堂从业人员持有有效的健康体检证明，从业人员须定期参加体检和卫生知识培训。从业人员在工作期间必须按要求穿戴工作服装。要建立学校食堂食品卫生监督员制度，每天都要对供应给学生的食物要进行严格的卫生检查，把好采购关、清洗关、制作关、销售关。食堂物资要定点采购并索证、登记，销售食品要留验，杜绝食物中毒事故的发生。

2、定期检查，严加防控。要定期和不定期对食堂、蓄水池进行检查消毒，要保持食堂环境通风与清洁卫生，预防和控制传染病和流行性疫情的传播。及时监测学校饮用水的水质情况，要符合卫生防疫部门的检测要求。使用符合安全标准的锅炉，并定期进行检测和维护。禁止校内设小卖铺，严防“三无”产品和不合格的食品进入校园，严防各种食源性疾病的发生。

3、改善膳食，收支公开。学校食堂由学校总务、生管派专人负责管理。学校要管好用好寄宿生生活补助经费，要根据学生的饮食习惯和营养需要合理地搭配膳食，制定科学的菜谱，提高饭菜营养价值。菜金的收支要建立“台帐”制度，按月在校务公开栏和食堂醒目位置公布寄宿生生活补助费收支情况，确保“专款专用，用好专款”，实行“阳光”管理，确保学生的每分钱都用在学生的伙食上。

4、完善设施，合理布置。供应师生集体用餐的学校计划设有学生洗手、餐具清洗、消毒设备和符合卫生标准的饭菜、餐具暂存场所。计划在食堂或餐厅的醒目位置张贴教育部、卫生部颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和学校制定的《学校饮食卫生安全制度》及《卫生许可证》，计划合理张贴饮食卫生、用餐纪律、爱惜粮食等方面的提示语。

三、强化宿舍管理，创设和谐的生活环境

1、严格安全排查制度。计划建立学生宿舍日常安全检查工作制度，注重学校安全排查过程中的每一个细节，重点排查学生宿舍、楼梯走道、食堂餐厅、饮用水源等重点场所和重点部位的安全情况和安全隐患。要坚持学校安全隐患排查与整改登记制度，排查后填写“中小学校安全隐患排查与整改表”，排查登记要注重每个细节，发现危房、灭火器材和照明设施损坏及其他安全隐患，应立即停止使用，及时维修或更换；要采取相应的防护、警示措施，并及时报告当地政府有关职能部门及教育行政部门。

2、细化生管人员职责。我校将严格执行夜间巡查制度、值班登记制度、查铺登记制度。做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应，非寄宿生不得在学校留宿，寄宿生外出坚持门外登记制度，寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的，要办理严格的报告、审批、登记手续备案。认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。

3、将建立“一册六簿”及日常管理台帐。建立“晓阳中心小学生管教师工作手册”，填写好寄宿生的姓名、家庭住址、联系电话、周工作情况等基本信息；建立“六簿”即：（1）安全工作登记簿，记载安全检查及整改、卫生消毒、防火防盗、逃生演练等情况；（2）学生文明宿舍评比登记簿，记录学生宿舍评比情况；（3）值班巡查登记簿，记载每天值班人员签到情况，寄宿生住勤情况、健康状况、突发事件处置等；（4）学生课间进出宿舍登记簿，对学生进出宿舍进行登记；（5）学生外出登记簿，记录寄宿生外出的缘由、外出时间及返校时间；（6）学生周末往返登记簿，及时登记学生周末往返情况；（7）学生家长来访登记簿，对学生家长来访情况进行登记。

4、将逐步改善生活设施，配足管理人员。积极争取资金，加大校舍建设投入，改善寄宿生的住宿条件，确保寄宿生有洗澡、晒衣服的场所，有热水洗浴，有开水喝。配齐生管人员、配备简单医药箱。

5、将优化宿舍区的布置。宿舍区的布置要简洁大方，内容健康向上，符合学生的实际，创设具有浓厚氛围的宿舍文化。宿舍公共区的醒目位置将张贴《寄宿生住宿规定》、《寄宿生卫生管理规定》、《宿舍用电用火管理制度》、《寄宿生周末乘车安全提示》等。确定一名宿舍长。加强学生宿舍文化建设，同时建议张贴一些有关教育的字画，提倡每位学生布置自己寝室，宿舍物品摆放要力求整齐有序。

6、开展形式多样的活动。计划组织寄宿生开展安全知识讲座和逃生演练等安全教育活动一至二次，提高我校学生安全防范能力；针对宿舍的文化布置、环境卫生、物品摆放、学生行为等方面进行日评周比，实行动态管理，结合评比评选出星级寝室，并发星级流动牌；每周要安排好每天傍晚的活动，制定出活动安排表，将积极开展读书、歌咏、演讲、文体等丰富多彩的文娱活动，同时通过组织学生观看电视节目，开放阅览室、电脑室，为我校学生成长提供健康快乐的生活和学习环境。

四、关爱学生，建立激励机制，实行人文化管理

1、建立“民主、平等、和谐”的关系。将学校制度管理和学生的自我管理有机结合起来。同时号召学校领导、党员干部、班主任、科任教师要经常深入宿舍指导学生的学习和生活，生管老师要重视细化管理，从生活小事到学习，处处关注学生，关怀学生，让学生感受到宿舍大家庭的温暖。根据寄宿生的学科特长、兴趣爱好、学习习惯建立学习互助小组，利用自习课时间进行学习互助，使每一名学生都能够自主、自由的在合作中获得提高和发展。

2、关爱特殊学生。对一些家境贫寒、留守儿童、残疾学儿，同时号召学校领导和党员教师要开展帮扶活动，力所能及地帮助他们解决学习生活的后顾之忧。同时要求学校心理健康教研组，关心寄宿生的心理及时解决寄宿生的心理健康问题。

3、加强家校联系。生管老师、班主任、科任教师要经常深入学生家庭生活，通过家长学校、座谈会、个别谈话、电话随访等途径，加强与家长沟通交流，了解学生实际。建立“学校一学生一家长”之间畅通的联系方式，积极探索加强家校共同实施安全教育的工作机制。

五、认真总结，考评表彰

1、积极探索，认真总结。我校要积极探索寄宿生管理的工作的科学方法，推行人性化管理，努力营造安全有序、文明健康的学习生活环境；及时总结经验和好的做法。

2、责任事故，依章处理。凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽职守，发生安全责任事故的，对负有直接责任的人员，当年考核为不合格，并追究直接责任人和有关领导的行政责任。凡发生重特大安全责任事故、触犯刑律的，将提请有关部门依法处理。

2012-9-4 晓阳中心小学

第五篇：晓阳中心小学寄宿生管理工作总结

晓阳中心小学寄宿生管理工作总结

（2010---2011学年上学期）

晓阳中心小学现有寄宿生55人，学校对寄宿生实行科学、人性化地管理，经过一学期的努力，本校寄宿生的各项建制都取得了可喜的改变。

一、学校目标

学校在以林映华校长的领导下，提出了本校寄宿生管理的可行性目标：以住、学、吃为中心，细化三个环节的管理，突出人文家庭化关爱。做到教师用心，领导关心。让学生住得舒心，吃得开心，学得趁心，家长放心。努力把本校建成规划的寄宿制小学。

二、管理措施

生管组在校长们的领导下，全程监督，管理学生，对学生一天的学校活动对间进行合理安排，每天生管人员全天管理，校长跟踪指导。

1.入宿制度。规定所有寄宿生须在20：10前回寝室，20：20由寝室长点名后

20：30分按时熄灯，熄灯后全体寄宿生禁止交谈，保持安静，在第一时间入睡。生管组人员每晚巡视检查学生到位情况，督促学生及时入睡并随时处理突发事件。

2.晚自习制度。寄宿生住在学校，故晚上学校专门安排教室，并配备下班教师

让他们晚自习，完成当天的作业，并预习第二天的学习内容。制度规定自修期间不喧哗、不随意走动独立完成作业。

4.就餐制度。寄宿生在校内就餐，小学生的自制能力不强，故规定就餐时须排

队购菜，不插队。就餐时不喧哗，就餐按位就座，吃饭 过程中，不把饭菜随意乱倒，并教育学生爱惜粮食，不随意乱倒剩饭剩菜，剩饭剩菜应倒在指定位置。生管组人员在学生就餐时，到场维持秩序，并配制两名学生配合管理。

5.早读、午休制度。所有寄宿生早晨须在6：30前到各自班级进行晨读。晨读

期间应认真学习、预习，不喧哗、不影响他人的学习。午间须回寝室休息或到教室做作业。为此，学校专门成立了晨读、午休值班小组。教师均在6：30前到位督促值日生做好卫生、维持晨读秩序午间巡视并处理好突发事件。

6.卫生制度。每个寝室每天一名寄宿生 轮流值日，做好当天的寝室卫生。（早

上6：30前扫干净）全体室员共同保持寝室卫生。生管组每天早上检查一次，针对具体情况做好相应的反馈并及时落实。自修班级的卫生也都轮流打扫。食堂外的卫生每周一个小组执勤，食堂内 的卫生以保持为主，并教育学生不随地乱丢纸屑，应养成随手拾垃圾的习惯。

7.点名、请假、门卫制度。学校专门安排教师进行晚自习下班，每周两 位教师，每晚进行点名，跟踪落实学生的情况。规定学生外出须请假。早上晨读由寄宿 生值勤小组点名，督促所有寄宿生认真学习，强化学生的制度意识、行为规范。

8.购菜、品菜制度。林映华校长为了更好持监督落实我们的放心菜政策，特

制定了每一餐的菜须经其使用的不成文规定，经其品尝无碍后，方可让学生食用。并进一步规定早餐的馒头、豆浆、午餐、晚餐的菜等需留样，须保存三天，以备安全检查。

9.每周例会制度。为了充分了解学生的在校行为表现，坚持每周召开一次寄宿

生会议。各位校长时常到场讲话，并做了很好的布置，提出了宝贵的意见及建议。星期一的例会不但总结了上周的各类情况而且布置好了本周的注意事项。对学生在校内的学习、生活等行为习惯起到很好的作用。同时还针对突发事件召开不定期会议，以解决一些实际问题。

12.人文管理制度。学校生管组从人文的角度出发，对寄宿生实行人文管理，努

力营造家的氛围，让寄宿生切实感受到学校老师们对他们不懈地关怀、关爱。

1、生管组了解到农村孩子父母亲大多数离家在外，很少过生日，于是在2010年11月26日开展全体寄宿生的生日聚餐，让他们充分感受集体的关爱和温暖。

2、在寄宿生内部定期召开民主生活会（座谈会）。校长、生管组老师与同学们一起聊天谈心，让寄宿生们把心里话都说出来，从中发现问题找到对策，及时解决。/

3、为改善寄宿生的生活，学校还不定期的为全体寄宿生加餐，并召开了寄宿生家长会，全体教师参与，由家长与教师互相了解学生的学习、生活情况，共同促进寄宿生的身心健康。

4、寄宿生吃住在校内，一旦有头脑发热的现象，由于生管组成员及校长们跟踪，都能得到及时地治疗，家长们对学校的这些举措都 交口称赞，都说把孩子送到学校寄宿，他们放心。

13.制定各种应急预案。针对寄宿生在校内住宿的特殊情况，生管组特制定各种

应急预案：

1、《晓阳中心小学寄宿生食物中毒预案》

2、〈〈晓阳中心小学

安全事故处理预案〉〉

3、〈〈晓阳中心小学防水防盗预案〉〉。一旦出现突发事件，生管组人员都能及时、有效地按照预案并根据实际情况及时解决。

14.实行层层监管制度。本校寄宿生实行层层监管制度：（校长——生管组——

班主任——寝室长——小组长），由校长们牵头统筹管理、指挥，生管组具体负责各项事宜，班主任协调配合做好思想工作，各寝室由寝室长负责，随时向生管组汇报情况，寝室内成立若干小组，小组长管理本组舍员的语言、行为。

15.安全制度。1.寄宿生应遵守学校各项安全规定，防止出现安全事故；2.寄宿

生不得攀越学校围墙、各种防护栏等各种安全设施；3寄宿生不得在宿舍内使用电炉、电热器等电器用品、不带打火机入校；4.寄宿生不得骑车入校；

5.寄宿生不得在宿舍内打牌、赌博，不许在校内喝酒、抽烟；6.寄宿生应注意各种饮食卫生，严禁到无证经营的摊点购买食物。

三、完成情况

在经过一学期的努力后，本校建立了较完善的寄宿生管理制度体系，学生的行为得以规范，得到了学校、社会的认可。

1.卫生。全体寄宿生已养成良好的卫生习惯，每个寝室都能在无教师的情况下

自觉做好寝室卫生、自修班级卫生、食堂卫生，并做好保持工作，为他们提供了良好的学习环境。

2.就餐。学生就餐原来是争先恐后。经教育后，现在秩序井然。在餐厅内能自

觉地排队购菜，安静地就餐。不大声喧哗，形成了一个舒适的就餐环境。

3.宿舍。各寝室寄宿生已形成自觉叠好被子整理好杂物，摆设好物品的好习惯。

晚间就寝情况大有好转，大都能按指定时间入寝。寝室内再没有以前的那一股臭气，各寝室都能完成生管组布置的任务。

4.点名。实行了严格的时间段点名制度后，既保证了学生的学习时间，又避免

部分学生的玩乐思想，促进了学校的正常教学秩序。

5.安全。寄宿生头痛脑热的现象一出现，生管组人员都能在第一时间出现，并

带其前往医院及时治疗，保证他们在校的病体安全。每次例会必强调学生的人身安全。教育学生不接触不安全的事物和行为。为保证财物安全，强调他们保管好，并严格管好自己。吕万聪校长还经常在例会中强调各项安全事宜，起到了很好的作用，真正做到了安全无小事。

6.习惯。经过一学年的努力，寄宿生们的卫生、饮食、行为等习惯都有好转的情况下，他们的学习习惯也大有改观。晨读、自修期间大都能自觉地进行学习。对学校整体目标的实现打下了坚实的基础。

7.每生的早餐供应坚持做到按上级要求。学校工会组织购菜，保证了“大人不吃

小孩”这一基本原则。

8．学校专门拿出资金解决寄宿生的热水问题，家长们一片叫好。

四、存在问题及改进

1.晚自修期间，还有个别下班教师擅离职守造成学生喧哗现象较严重。今后应

加强巡视及监管，杜绝类似现象的发生。

2.食堂就餐时，生管人员时有不到位现象。这就造 成了个别学生趁机捣乱，可

能形成混乱。今后应加强生管人员自生的监督和管理。

3.晚间就寝秩序还应更好，继续不断完善。如：每晚熄灯前寝室长汇报、登记

就寝情况等。

4.许多寄宿生目前还属于学困生，应加强他们的学习管理（联合班主任）实现

寄宿生学得知识，学会做人的目标。

5.在管理上存在许多不足的地方，应加强管理，真正做到对每一位寄宿生取

向都了如指掌。

6.寄宿生零用钱不能合理地利用。应做到学生在星期天来校时都不乱花钱。

晓阳中心小学生管组

2011-1-4