山城街道东山腰小学2018

第一篇：山城街道东山腰小学2018

山城街道东山腰小学2018-2019学年度

两读两写实施方案

为大面积提高学生的读写水平，引导学生博览群书，提高自 身修养，建设书香校园，促进我校基础教育可持续发展，在全校 中小学开展 “两读两写” 活动，即在中小学生中积极开展： 诵读、阅读，写作、写字（简称“两读两写”）育人行动。现制定实施 方案如下：

一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律面向全体学生，全面 实施素质教育。全面落实《教育部关于全面深化课程改革落实立 德树人根本任务的意见》（教基二?2014?4 号）精神，大力弘 扬中华优秀传统文化，吸收古今中外优秀文化营养，逐步形成自 己的思想、行为准则，形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、目标要求

（一）落实国家课程标准，增加阅读量。在确保完成国家中 小学语文、英语《课程标准》所规定的基本阅读量基础上，根据 各学段学生的年龄特点、知识基础状况和兴趣爱好，适当增大阅 读范围和阅读量，以获取阅读的最大效益。

（二）打通学段学科，实施衔接育人。以语文、英语学科为 龙头，引导学生加强课内诵读、课外阅读的训练，不断完善知识 结构，培养良好的学习习惯，形成科学、高效的学习方法，为学 生的终生学习和长远发展奠基。

（三）打通课内课外，实施全面育人。以“两读两写”活动 的广泛开展为载体，处理好课内积累和课外拓展的关系，不断丰 富课内外学习内容及形式，使学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，充实文化底蕴,提高综合素质。

（四）中小学语文、英语读写内容目标和能力目标。

（四）正确书写汉字，掌握汉字的笔画、笔顺和结构；能用 铅笔和钢笔熟练地书写汉字，会写毛笔字，掌握正确的书写方法； 养成良好的书写习惯，做到写字姿势正确，字迹端正，书面整洁； 有一定的书写速度；能专心、静心、认真地写字，提升审美情趣 和能力，培养优良的意志品质

三、推进措施

（一）加强图书、阅览室建设，为师生提供丰富精神食粮 学校高度重视图书、阅览室建设，为师生提供数量充足、内 容广泛、健康有益的图书资源。在公用经费中按比例列支图书购 置费用；要充分征求学科教师意见，科学配置图书，以满足学生 不同的阅读与发展需求。要建立和完善图书借阅制度，确保图书借阅、阅览等活动的 有效开展。采取班主任集中借阅和学生个人分散借阅相结合，周 二课外活动为学生固定借阅时间，保证每名学生、每学期平均借 阅量不少于 4 本。图书和阅览室全天候开放，以方便学生利用晚 自习、课外活动等闲暇时间进行阅读。

（二）调整课程设置，拓展课堂时空 学校加大语文、英语等学科教学改革力度，把培养学生的读 写能力作为学科教学最基本的目标。要加强读、写等基本课型的 研究，积极探索提高学生读写能力的有效途径。设立阅读与写作课程，保证每周、每班学生集中读、写训练时间不少于两个课时。语文、英语等学科教师要深入课堂，开展读写指导，使学生掌握 科学的读和写的方法。学校将指导教师的工作量和工作业绩纳入 年度绩效考核。

（三）开发校本课程，积累课程资源 学校结合自身实际，把语文、英语读写课程纳入学校课程体 系，充分挖掘和利用自身的地域和资源优势，大力开发读写课程 资源，利用各种资源手段，广泛搜集，精选精编，为学生提供经 典的课内外精、泛读材料，供学生阅读和学习。引导学生注意吸收和借鉴传统的读书和学习方法，鼓励学生 背诵和积累经典的诗文警句。小学背诵量 ：一年级古诗文 9 篇，二年级古诗文 10 篇，三年级古诗文 12 篇，四年级古诗文 9 篇，五年级古诗文 9 篇，六年级古诗文 10 篇，初中背诵量：七年级 古诗文 12 篇，八年级古诗文 12 篇，九年级古诗文 12 篇，英语 七年级 500 词，八年级 500 词，九年级 500 词。

（四）以活动为载体，丰富校园文化生活 学校积极组织开展丰富多彩的读写活动，开展主题演讲、写 作、诗歌朗诵、英语单词默写、书法比赛读书征文、主题演讲、诗文朗诵、经典诵读、书画展等活动，创办读写报刊，成立不同 类型的读、写兴趣小组和文学社团等； 在校内或班级内，开展 “书 香班级”、“书香年级”、“读书之星”、“未来书法家” 等评比活动，积极鼓励有读写特长的学生参加各种活动，在活动中寻找读写快 乐。倡导教师“与书为伴”，要求每位教师每学期读书不少于 5 本，每月举行一次读书心得体会交流，撰写读书心得体会，装订 成册，组织教师进行基本功训练，每天进行粉笔字书写，把书写 的小黑板统一放置在教学楼大厅前，教导处专人检查，并由书法 教师给予评价和指导，每天设有 20 分钟的书法练习时间，师生 同练，提升“三笔一画”能力；要求教师开展教育教学反思，每 次教学后要在备课本上撰写教学反思，期中和期终要撰写教学反 思。

（五）建设书香校园，形成浓厚读书氛围 学校设立读书专栏、文化走廊，建立校园读书角，班级读书 角、书法园地等为师生创设宽松、愉悦的读写环境。积极创设便 于学生随机读写的环境，在教室、宿舍设立图书角、小书架，配 备一定数量的图书供学生随机阅读。班级设立“图书超市”、“交 换空间”，促进学生个人藏书的交流，实现图书资源共享，让阅 读活动随时随地发生，让学生真正与书籍结缘，每月班级召开一 次读书交流会，撰写一篇读书心得体会，并整理成册。各学校把活动的开展提高到学校文化建设的高度来认识，并 以此为契机，促进“书香校园”的形成，并给予教师读书提供经 济

（六）加强写字教学的常规管理 学校利用校会或教研活动时间组织全体教师认真学习《教育 部关于在中小学加强写字教学的若干意见》、《中小学语文课程标 准》和《枣庄市九年义务教育写字等级标准》，制订了加强写字教学的措施，并纳入学校教学的常规管理。为确保课内练字时间。除小学阶段每周开设 1 节写字课，中 小学每天设有 20 分钟的书法练习时间，教师对学生写字进行指 导。各科教师要各科教师应明确对写字的要求，在日常作业评价 中关注学生的书写质量，改变学生重答案轻书写的状况，培养良 好的书写习惯，让学生养成正确的执笔姿势和坐姿，专心书写，降低写字错误率。要求学生不使用修正液、胶带纸等工具。

（七）评价方式要多元化，从发展的角度出发，以鼓励为主。1.阅读与写作评价主要依据《义务教育语文课程标准》的相 关具体内容。2.评价学生写字，要从促进发展的角度出发，以鼓励为主，让学生体验到自己的进步。评价的方式要是多元的，要注重习惯、态度、规范等过程性 评价，要注重写字姿势、习惯和书写的规范的评价，看学生能否 正确地书写，写得是否规范、端正，书面是否整洁。

2018-2019 学年度背诵与阅读目录 小学阶段

优秀诗文背诵篇目

年级 类别 村居（草长莺飞二月天）江上渔者（江上往来人）一年级 下学期 必背 鹿柴（空山不见人）悯农（锄禾日当午）悯农（春种一粒粟）咏鹅（鹅鹅鹅）春晓（春眠不觉晓）春夜喜雨（好雨知时节）回乡偶书（少小离家老大回）惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）二年级 下学期 必背 绝句（迟日江山丽）忆江南（江南好）游子吟（慈母手中线）早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）有约（黄梅时节家家雨）于易水送别（此地别燕丹）滁州西涧（独怜幽草涧边生）绝句（两个黄鹂鸣翠柳）明日歌（明日复明日）清明（清明时节雨纷纷）塞下曲（林暗草惊风）三年级 下学期 必背 塞下曲（月黑雁飞高）四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）登幽州台歌（前不见古人）晚春（草木知春不久归）池上（小娃撑小艇）春日偶成（云淡风轻近午天）四年级 下学期 必背 江南春（千里莺啼绿映红）江畔独步寻花（黄师塔前江水东）浪淘沙（九曲黄河万里沙）凉州词（黄河远上白云间）题目 作者或出处 高鼎 范仲淹 王维 李绅 李绅 骆宾王 孟浩然 杜甫 贺知章 苏轼 杜甫 白居易 孟郊 韩愈 赵师秀 骆宾王 韦应物 杜甫 钱鹤滩 杜牧 卢纶 卢纶 范成大 范成大 李白 白居易 陈子昂 韩愈 白居易 程颢 杜牧 杜甫 刘禹锡 王之涣凉州词（葡萄美酒夜光杯）小池（泉眼无声惜细流）小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）别董大（千里黄云白日曛）六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）五年级 下学期 七律·长征（长征不怕远征难）必背 清平乐·六盘山（天高云淡）宿建德江（移舟泊烟渚）宿新市徐公店（篱落疏疏一径深）饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）游园不值（应怜屐齿印苍苔）己亥杂诗（九州生气恃风雷）马诗（大漠沙如雪）墨梅（我家洗砚池头树）如梦令（常记溪亭日暮）六年级 下学期 必背 石灰吟（千锤万凿出深山）书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）题临安邸（山外青山楼外楼）望天门山（天门中断楚江开）夏日绝句（生当作人杰）渔歌子（西塞山前白鹭飞）王翰 杨万里 胡令能 杨万里 高适 苏轼 毛泽东 毛泽东 孟浩然 杨万里 苏轼 叶绍翁 龚自珍 李贺 王冕 李清照 于谦 王安石 林升 李白 李清照 张志和 课外阅读书目

年级/学期 一年级 下学期 书名 《木木的植物日记》 《我有友情要出租》 《小巴掌童话》 《小布头奇遇记》 《我的儿子皮卡·再见，钢琴》 《格林童话》 《了不起的狐狸爸爸 》 《让太阳长上翅膀》 三年级 下学期 《我要做好孩子》 必读 《海底两万里》 《魔法师的帽子》 四年级 必读 《三国演义》原著 作者及出处 金智喜（韩）方素珍 张秋生 孙幼军 曹文轩 格林兄弟（德）罗尔德·达尔（英）金波 黄蓓佳 儒勒.凡尔纳（法）托芙·杨松(芬兰)著/任溶溶（译）罗贯中

第二篇：山城街道东山腰小学教学工作计划

山城街道东山腰小学教学工作计划

2009——2010第一学期

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以努力培养学生的创新精神和实践能力、追求教学效率、提高教学质量为目标，认真学习先进教育思想和兄弟学校的成功经验，更新观念，积极投身课程改革，全面深化素质教育。以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学和教学管理的研究，不断解决教学中的新问题，为西张的教育事业作出贡献。

二、工作目标

1．加强教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化和精细化，努力提高学校的教学管理水平。进一步细化“六认真”要求，巩固既有成效，借鉴先进学校的经验，2．加强教研（备课）组建设，开展富有实效的各科教研活动。

3．加大师资培训力度，以各级培训班为平台，搭建师徒结对之桥，动员青年教师年内申报市骨干教师评选，大力促进青年教师又快又好地发展。

4．组织辅导好学生比赛，组织作文、写字、英语读写、电脑绘画、电脑打字、足球、田径、冬季三项、篮球比赛等活动，并力争在市级比赛中获更高奖项。

5．抓好教学质量的监控环节，注重分年级的专项调研和监测工作，切实抓好培优补差工作，抽测各年级的语数英三科优秀率、及格率超市平均水平，进入全市前15名。

6．完善学校校园网络，提升教育信息化水平。

7.坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，夯实教科工作基础。

三、主要工作及措施

(一)不断学习是教师自身发展的基石

组织教师学习新课改理论，通过学习探讨、上课实践等形式，帮助教师更好地理解教材特点，从学生的真实需要出发，落实在每一堂课中，努力把课改的基本理念转化为具体的操作行为。鼓励青年教师认真阅读各类专业杂志，注重学习积累，组织交流、研讨，提高教学水平。

（二）细化教学管理，规范教学常规 1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2．进一步细化规范教学“六认真”工作

根据教育局的通知精神，对教师的教学常规作了新的规定，本学年将进一步修改、完善新课改背景下的“七认真”考核标准，促进全体教师更有效地做好备课、上课、布置和批改作业、辅导、考核、课外活动、总结等教学工作。我们将继续加强平时检查、督促与考核的力度，对提优补差工作进行及时抽查；将紧密结合学生代表座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等活动，力争更正确、公正、公平地评价考核每一位教师。

（1）备课要提前一周，集体精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。本学期侧重检查教师备课的个性化（每位教师的教案中要有自己的思考以及修改意见），未满十年的新教师要手写备课。要提高教学随笔的质量，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）关注课堂教学主阵地，提高教学质量。因此，课堂要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性和创新性。作业格式统一按照本学期初发下的具体要求，各年级各学科老师要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势和写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，各班都要建立学困生档案，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

（5）建立完善的调控体系，实行教学质量监控制度化。深入研究探索并构建评价目标多元、评价方法多样的评价体系，真正促进学生发展。改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注好学生情感、态度、行为方式的发展；把定量评价与定性评价相结合，既关注结果、更注重学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能。充分挖掘“学生成长记录袋”的激励功能，综合教师评价、学生自评、生评、其他社会成员评价，实现评价主体的多元化。

（6）建立随堂听课活动与“一课三议、三课一评”相结合的听课活动制度。本学期，我们将继续开展一课三议、三课一评活动，并将充分发挥学校网站论坛的功效，督促教师踊跃参加到教育教学的研讨中来，形成良好的教学研讨氛围。本学期，学校还将加大随堂课听课的力度，班子成员按照期初的分工，不定期地听课，并且坚持有听必评的原则，及时与任课老师交换意见。本学期规定，分管领导听课50节，班子成员、教研组长、备课组长听课25节，任课教师听课20节，教导处将进行不定期抽查。

为了更好的实现提高教育教学质量的目标，学校设立了“突出贡献奖”，对那些在提升教学质量等方面做出突出贡献的老师将予以重奖。但同时，学校也对全体教师提出三个要求：一要透彻地了解教材，准确地把握重点难点，清晰地认识所传授知识的体系和脉络。二要上好每一节课，规范教学环节，落实课堂教学目标。三要写好三种类型的文章：教后感、教学随想、研究性论文。这三个要求，既是提倡，也是硬性的要求，学校将会加强检查督促的力度，使之变成每一个教师的自觉行动，使每一位教师都在原有的基础上有一个质的飞跃。

（三）有效开展多种活动，提高师资水平

1．各教研组制订好工作计划，确定研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处，教研组长每次做好出勤记录。

2．做好新教师的“传、帮、带”工作。为进一步提高新教师的教学水平，开展师徒结对活动。教导处为新教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。

3．组织教师要上好“一课三议、三课一评”课。学期初由教导处分工负责，根据各教研组长上报的内容合理安排上课时间。由组长负责组织评议、研讨，课后有反馈，每位听课老师要及时做好听课记录，写好评价意见，并在论坛上踊跃发言，营造浓郁的教学研讨氛围。

4．开展好集体备课活动。本学期将继续抓好集体备课活动，在原有的基础上进行调整与优化，变一课二备为一课三备，即主备人“一备”，备课组集体“二备”，形成“母案”，任课教师再结合自己班级学情“三备”，对“母案”或增或删或调整，在调整意见栏写上修改的理由以及取得的效果等，要有自己的鲜明特色，最后再附上每位老师的教后小记。班子成员必须蹲点到每个备课组，参与每次集体备课活动，并且要对每次活动进行评价。

5.创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，邀请专家、行家来校作讲座，“名师引路”。组织青年教师外出借班上课、参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

6.加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

（四）加强体卫工作、安全工作和环境教育工作的管理，突出心理健康教育，全面提高学生身心素质。

认真贯彻体卫工作两个条例，以条例精神加强体卫工作的设施建设，配备专职人员，认真上好体育课、体育活动课和环境专题教育，重点抓学校的安全工作。注重心理健康教育，认真贯彻市教育局心理健康教育的意见，开展系列活动，提高学生的身心素质。

（五）加强艺术教育，提高学生的艺术素质和审美能力。

本学期中，要充分利用艺术教育的软硬设施，加强艺术教育，开足上好艺术教育学科，结合兴趣小组活动、课外活动，培养学生的艺术爱好，提高学生的审美能力。

（六）加强综合实践活动研究。

重视综合实践活动教学，切实加强本科目的教学研究。大力加强信息技术教育，督促教师用好教材的学具，指导学生开展好手工制作等活动，想方设法开展专题性和研究性学习，培养学生的吃苦而耐劳、勇于实践、热爱劳动的品质。

（七）提高教室电教设备的使用率，搞好实验室的管理，规范实验室工作。

教导处要经常检查各个教室电教设备的使用和记载，以充分发挥电教手段在优化课堂教学上的优势；要加强实验室的管理，自然教师要按照有关工作条例切实开展实验教学，作好各项过程性资料的积累，规范实验室工作。

（八）加强图书馆的建设，营造书香校园。

切实发挥图书馆的育人功能。教导处和少先队要组织开展好读书活动，通过征文、古诗文知识竞赛等形式，激发学生读书的热情，培养学生良好的读书习惯，使图书馆成为学生向往的地方，营造书香校园。

（九）发挥本校对绿丰小学在业务上的帮扶作用。1．定期加强与绿丰小学教导部门联系，及时传达上级会议指示精神，提供有关教学工作信息。

2．加强对绿丰小学进行教学工作指导，重点检查执行课表、作息时间表、课外活动表等的落实，并向学校领导通报检查情况，要求及时落实整改措施，努力帮助绿丰小学提高整体办学水平。

3．按照市教育局要求，严格控制考试次数。一学期中精心安排好语、数、外科目的调查考试，帮助绿丰小学提高教学质量。

四、工作安排 九月份

1．开学常规训练、学籍电子化管理。2．教导处、教研组制定计划及学科计划。

3．新课标修订稿培训、贯彻六认真六有效具体措施，迎省质量监测。4．校本培训。

5．开展第12届推普周系列活动。6．启动师徒结对子工作。

7．开展课外文体活动和兴趣小组活动。8．教学常规抽查。十月份

1．五年内语数英青年教师培训。2．各科公开观摩研讨活动。3．青年教师解题能力比赛。4．高语质量调测。5．教学常规抽查。

6．组织部分教师参加市级“名师引路”活动。7．参加市中小学田径运动会。

8．开展对绿丰小学帮教活动(听课评课、指导常规工作)。十一月份

1．骨干教师展示课。2．数学计算能力调测。3．中语阅读能力调测。4．组织参加市级教学观摩活动。5．体育教师基本功竞赛。6．上岗五年英语教师评优课。7．音乐学科优质课评比。8．小学心理活动优质课评比。9．中小学生科技模型比赛。十二月份

1．数学口算比赛、英语百词默写比赛。2．小学二年级学生铅笔字比赛。3．第四届阅读之星评选。4．市中小学生冬季三项比赛。5．信息技术优质课评比活动。

6．综合实践活动学生研究性学习成果展评。7．开展对绿丰小学帮教活动(送教下乡、学科调测)。一月份

1．期末调测及质量汇总分析。2．条线总结交流、评优。3．教师期末业务考核。4．各类资料归档。

5．苏州市中小学生信息技术应用技能竞赛。(未尽事宜，另行通知)一.指导思想

为了提高教育教学质量,发挥各级骨干教师的示范,带动.辐射作用,加快青年教师的成长,特制定如下计划.二.具体目标

1.通过言传身教使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神.2.通过师的帮带作用使徒弟具有分析和处理教材的能力.3.通过师的听课和导课方式使徒弟提高课堂教学能力并胜任教学工作,从而也会成为教学精英.三.具体措施及内容 1.每月帮徒弟备一次课,查一次徒弟的教案并指出优缺点每学期四次.2.每月给徒弟上一次示范课同时听徒弟一节课并给出导评.每学期四次.3.每学期指导徒弟作一节汇报课.4.每年帮徒弟完成一篇论文.5.指导并通过博客的方式与徒弟进行教育教学的反思,随笔的交流.每学期师徒各八次.

第三篇：山城小学远程教育工作计划

山城小学远程教育工作计划

农村中小学现代远程教育工程的实施，无疑给我校的教育改革和发展带来巨大的变革。同时，如何运用好远程教育设备，给每一个教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。为加强运用农村中小学现代远程教育条件开展教育教学活动工作的指导，特制定本方案，请各位教师认真贯彻执行。

一、提高认识，成立组织管理机构

实现农村教育信息化，是我县农村教育跨越式发展的必然选择，远程教育设备的投入使用，优质教育资源的广泛传播和应用，为我县农村中小学教育信息化提供了坚实的物质基础，为教育的普及和个性化、多样化、终身化发展创造了条件。目前，我校设备属于“卫星教学收视点”。

利用远程教育设备开展教育教学活动，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，学校决定成立现代远程教育领导机构和现代远程教育教学研究组，配备一名专职信息技术管理教师，专门负责对培训工作的管理。从组织和机构上确保全校运用远程教育条件开展教育教学活动工作的正规化、规范化。

二、运用现代远程教育条件开展教育教学活动的模式 模式类别：卫星教学收视点 装

备：卫星信号接收单元 卫星数据接收系统 卫星电视收视单元

教学光盘播放单元相关外设等。配备对象：农村小学

应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学；计算机辅助教学；教师备课、教研活动和教师培训；农村党员干部现代远程教育。

运行要求：通过卫星传送能够满足教学需要的、不断更新的资源，并及时使学校了解资源传送信息。学校安排有一名经过培训的教师，及时下载和整理资源，方便师生使用，并具有基本的设备维护能力。

三、培训内容及目标

1、信息技术培训及目标

培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合小继教《信息技术》培训工作，在全体教师中开展。通过培训，使教师熟练运用Word 2000、PowerPoint 2000等常用软件来编写电子教案、统计各种数据、制作教学课件；学校校长能独立运用PowerPoint2000将各种工作汇报(介绍)提纲制作成演示文稿，并在进行实际汇报(介绍)时能对各种远教设备运用自如。

培训目标：通过以上培训，教师能够按照学校统一安排的课时，分别在现代远程教育教室的环境下，运用自制的多媒体教学课件展开学科教学活动。

2、新课程改革师资培训

通过卫星接收系统收看中国教育电视台一、二套节目和空中课堂节目、IP远教资源和市、县提供的课改光盘进行培训。

3、农村实用技术培训

利用农村中小学现代远程教育卫星接收系统下载关于农村实用技术的资源，对大中村党员干部和农户展开培训。

四、培训形式

坚持以校本培训为主的原则。

五、督促检查

学校现代远程教育领导小组按照有关文件及本方案的要求，将对运用现代远程教育条件开展教育教学工作进行自查，自查将采取定期和不定期的多种形式及方法，阶段性自查结束后及时总结经验。自查的内容主要是：

1、利用现代远程教育条件开展师资培训的工作方案，计划或实施意见。

2、利用现代远程教育条件开展教育教学工作的有关规章制度及措施。

3、培训任务的完成情况。

4、利用现代远程教育条件开展教育教学工作档案的建立和建设。

第四篇：泉港区山腰街道简介

泉港区山腰街道简介

山腰街道地处泉港城市起步区和中心城区，是泉港区的行政中心、商贸中心和文化中心，其前身是山腰镇，曾是惠安县商贸重镇之一。2003年8月31日经省市批准完成撤镇改街，街道党工委、办事处正式挂牌办公。辖区总面积24.6平方公里，耕地6649亩，海域面积12平方公里，海岸线长18.3公里，浅海滩涂养殖面积8172亩，现辖12个行政村、4个社区居委会，总人口6万多人。

近几年来，在泉港区委、区政府的坚强领导下，山腰街道党工委、办事处以科学发展观统揽经济社会发展全局，立足区位优势，抢抓发展机遇，带领全街道人民发扬团结拼博，敢为人先的精神，大力发展区域经济，逐步形成了以“商贸为主、工农并举”的城区经济发展格局，经济社会面貌发生了翻天覆地的变化。2004年被区委、区政府表彰为“2004社会治安综合治理工作先进街道”、“2004精神文明建设先进集体”。2005年被省政府表彰为“创安全生产工作合格街道”先进单位；被区委、区政府表彰为“2005经济工作先进单位”、“2005全面完成经济指标单位”、“2005利用外资先进单位”、“2006计生工作先进单位”。

第五篇：山城街道小学课程实施自查报告

山城街道小学课程实施自查报告

一、指导思想：

认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。

二、课程设置与管理

1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新出炉的课程理念，学校通过会议、网络等渠道进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，施校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想，有自己学校规划、工作计划和总结。

2.严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致；严格遵守统一的作息时间。

3.教师队伍建设上，在配备上我们虽然无能为力，但努力发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。

4.教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划右针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分老师的教研论文发表，参与了公开课、优质课的评选。教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育，又班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效地落实素质教育目标。

三、课程评价、检测、作业情况

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校部公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。

四、教材与教辅资料使用

一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。

新课程的改革，需要我们孜孜以求的不断探究和反思；需要我们不断学习，提高教学水平；需要我们进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题。使课程改革之路越走越稳！