培训感想 九年级杨孝枝

第一篇：培训感想 九年级杨孝枝

《随笔化写作》培训有感

语文组 杨孝枝

今天，听成浩教授为我们做《随笔化写作》的专业培训。感受颇深。

教了几十年的语文了，作文也写了几十年了，一直以来，我都是认为学生没有写作的基础，没有写作的灵感。我经常抱怨，现在的学生太难教了。文章里面没有一句真话，没有一句实话，满篇瞎编乱凑，像个拼盘，没有中心，没有主题，没有层次，没有逻辑。其实，有时候，我感觉学生们也非常无奈，每每轮到上作文课时，学生们愁眉苦脸，老师也是愁眉苦脸，两节课的作文，三节课也交不上来。甚至，有少数的几个学生干脆不写作文。交上来的作文也没有几个写的像样的。学生痛苦，老师痛苦。在讲座中，成浩教授强调：我们的语文教学需要真语文教学；教育需要真教育。我们不仅要排除虚假教学，还要排除教条的教学，更要排除僵化的教学。特别强调写作课的教学，要还学生一个真实的写作课堂，让学生能够写得出来真实的东西；要写的通顺流畅；要写的语句优美。由此，我有一种负罪感，多年来，我们的写作课是多么的僵化，多么的教条，多么的虚假。我们不是在写作，只是为了某种需要在作文，因为，我们的作文课一直是带有功利性的目的在写文章。比如，为了应付小学升初中，为了分数，我们的学生不得不写文章；我们作为老师也不得不教给学生如何编造虚假的故事情节，凑够字数，获得分数。我们作文的最终目的就是为了分数，而不考虑学生的感受。

今天，通过学习《随笔化写作》的培训，我们终于认识到我们的写作课的真正内涵，它是学生发自内心的一种呼唤，表达是一种切身的对生活的体验，抒发的应该是学生发自内心的真实情感，写作，应该是为生命的美丽而写作，写作应该顺应环境，顺应学生的真实的愿望；做为语文老师，我们应该为学生的未来负责，关注学生的成长，关心学生的身心需要，为学生尽可能多地创设写作的情境，凭借情境的引导，激励学生产生写作的热情，努力营造写作的氛围，唤醒学生写作的灵魂。

听成浩教授的讲座，我们犹如迷途的羔羊，始之反省。成浩教授的讲座，对我们来说如醍醐灌顶。而随笔化写作的举措，更是让我们如在茫茫黑夜里行驶的航船，终于看见了前面的灯塔。随笔化写作没有到来之前，我们的写作课教学是在迷雾中行走，而随笔化写作到来之后，我们将是在洒满金色阳光的康庄大道上阔步前进。我相信，在专家的引领下，在先进的语文教学改革的榜样的带领下，我们将努力在课堂教学中实践《随笔化写作》的新型模式。全力以赴，渗透课堂教学改革理念，把课堂变成学生学习的神圣殿堂，让老师真正成为知识的引领者，让爱凡杰教育集团成为每个家长都满意的学校，让学生快乐学习，健康成长。

我盼望，《随笔化写作》教学的新理念，在我们爱凡杰集团落地生根并开出一朵绚丽鲜花结出丰硕果实。

第二篇：审美节演讲稿 杨孝枝

审美节演讲稿

各位领导各位老师各位同学

大家，上午好！

本周是我们爱凡杰中学的审美节，今天我演讲的主要话题是审美。

什么是审美？

《汉语词典》里的解释是：对事物、特别是艺术品的美、丑的欣赏和鉴别。有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现没的眼睛。

在我们的眼里，一朵绽放的鲜花是美；一只鸟儿在天空中自有地飞翔是美；一条小鱼在江海里遨游是美。

美好的事物无处不在。

在我们的校园里，有人主动捡起地上的字纸、废旧的塑料包装袋，轻轻地放到垃圾桶里，这是他们在用实际行动书写着他们的行为美；有人捡到同学丢失的饭卡、现金，毫不犹豫地交给学校领导，这是他们在用拾金不昧的品质书写着他们的人格美；有许多同学见了老师、校长、外宾主动上前行礼问好，这是他们在用高尚的文明礼仪书写着他们的道德美。

美好事物就在我们的身边。听到郎朗的读书声，是美；看到同学勤奋学习，是美；得到老师的鼓励，是美；获得同学的掌声，是美。

快乐学习，健康成长，是我们爱凡杰人最美好的追求；乐学善思，明辨笃行，是我们爱凡杰人最美的学风；赏识合作，倾听分享，是我们爱凡杰老师最美的风格；我们敬人律己，我们明礼感恩。一言一行，一举一动，都在书写着我们爱凡杰人的高风亮节。我们拥有美丽的青春，我们沐浴爱的阳光，我们追求高尚品德，我们用一颗美德心灵去开创我们美好的未来。

我演讲到此结束，谢谢大家！

2016年5月16日

第三篇：爱凡杰中学 教学工作总结 2017 —— 2018. 杨孝枝doc

爱凡杰中学教学工作总结

2017_ 2018学

教务

杨孝枝

紧张有序而又繁忙的一学期的教学工作即将结束，为了更好地指导下一步的工作，现将本学期的教学工作做如下的总结：

一、指导思想的贯彻

在贯彻“自主学习、自主管理”的模式下，课堂教学改革得到进一步深化，教学质量极大地提高，精细化管理走上了一个新的台阶，讲文明，树新风，文明校园呈现出一派大好形势。

二、教学工作目标的落实

中学部在加强教学管理、提高教学质量、加强教师队伍建设、提高教师教学水平的各个方面都取得了显著的成绩。具体说来，就是我们成功地举办了全员教师参加的教学技能大赛，并且取得了圆满成功，许多教师都取得了可喜的成绩。在“双自主”管理的指导下，我们的课堂、餐厅、宿舍的自主化管理取得了令人满意的成绩。我们打造了“千人无语就餐”的良好状态。

三、各项具体工作的落实

（一）课堂教学管理进一步优化

教学质量极大提高 1.教学常规管理及检查的落实

（1）课堂教学管理方面

本学期以来，我们的课堂教学是以“导学案”为指导思想，并以集体备课的形式呈现的，各个科任老师制定出每一课时的导学案，并打印出来，我亲自监督检查后，签字方可使用。

学生作业的布置、老师的批改、各教研组长的检查落实，这项工作做得及细致有严格，为提高课堂教学效率做了很好地铺垫。

（2）教师教学管理方面

每天早上8：:00预备铃响过后，以年级组为单位的教师晨会，有力指导了广大教师的教学工作。晨会上，总结教学、管理上好的经验，指出工作中的不足，提出改进措施，制定新的计划，督导教学工作，晨会的很好利用，在一定程度上，为我们的教学管理提供了根本保证。

（3）学生的各项管理落实

这是班主任的一项重要工作，也是所有老师的义务和职责。这项工作在每一位班主任的努力下，以及各个老师的协调下，使整个学校的所有工作都能够井然有序的开展，同时也取得了卓越的成绩。学生的学习生活，餐厅就餐，宿舍就寝，我们都实行量化管理，这样以来，在自主管理的基础上，又多了一项保障。因此，无论是课堂教学，还是餐厅就餐管理，乃至宿舍就寝管理，都达到了精细化管理的要求。

（4）各个社团的活动的有效开展，演讲比赛，舞蹈比赛等多项活动都取得了良好的成绩。

（二）教师队伍建设的落实

1.组织部分老师外出学习，扩大老师的视野，提高了教学技能。2.组织了全员参加的教师教学技能大赛，激发了老师的教学热情，提高了老师的教学技能，促进了教学质量的提高。

3.为了提高年轻教师的教学能力，郝校长做了“一三五自主互动教学模式”专题讲座。

（三）校园文明建设以及校园安全建设落实

在明确、严厉的制度之下，由于制度严明，分工合理，责任到人，爱凡杰中学已经形成了“人人抓安全，安全人人抓”的良好氛围。自2017年九月开学以来，没有出现重大安全事故。

学校的文明建设，从细、从实、从严三个方面落实，持之以恒坚持不懈地管理，学生中涌现了大批的好人好事：拾金不昧的学生，关心老师、同学的、热爱学习，爱护班级、学校的，积极乐观进取的学生越来越多了，不文明，不和谐的现象越来雨来少了。校园环境好，干净整洁了。

虽然，在各个方面都取得了一定的成绩，但我们仍然继续努力，完善各项工作，争取取得更大更好的成绩。仍然需要改进工作中某些不足和欠缺，力争做到令上级领导满意，令家长放心，令老师安心。

2018 2

第四篇：国学经典《论语十则》教学设计 语文组 杨孝枝

国学经典《论语十则》教学设计

语文组

杨孝枝

教材分析：这是一篇语录体的文言文，是国学经典的精粹，既含义深刻，又通俗易懂，更具有重要的教育意义和现实意义。

学情分析：初中学生，文言知识积累浅薄，理解能力差。教学目标：1.知识目标 2能力目标：．理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。

3情感价值目标．感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。教学重点：

1.理解本课 出现的重点词语的含义。

2．重点掌握关于学习方法、态度和为人处世的道理的句子。教学难点：

深层理解《论语十则》中重点句子的内涵； 教学方法 1．诵读法。2．讨论评点法

教学时数：

2课时

教学模式

一三五自主互动教学模式 教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课：

导语：提及“朝圣”，我们自然会联想到那跪拜、跋涉着的虔诚的伊斯兰教徒向圣地麦加前行的浩荡壮观情景，还有电影《红河谷》那一老一少一步一拜朝前走令人震撼的一幕。而在我国人们也把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣”，同学们知道它的缘故吗？

作为记录孔子及其弟子言行的《论语》（板书文题），在我国历史上影响很大，为儒家的重要经典。相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书籍里发现只有半部《论语》，所以世有“半部《论语》冶天下”之说。而在国外，据美国《世界日报》报道，全美第7所孔子学院、新英格兰地区第一所孔子学院，于20日在美国麻州大学正式揭牌成立。

今天，让我们走近孔子，走进《论语》，去聆听先哲的教诲。

二、介绍《论语》及与作品相关的人物：

1． 孔子在中国是个闻名遐迩、妇孺皆知的人物。老百姓叫他做孔圣人，读书人称他为孔夫子，历人皇帝给他加过许多封号，其中以“大成至圣文宣王”最显赫，以“至圣先师”最为人们所熟悉。孔子是伟大的教育家。他首开私人讲学之风，有教无类，因材施教，教出了一大批有才干的学生。相传有弟子三千，贤人七十二。孔子更是伟大的思想家。他提出了一整套仁学理论，创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系，从而在很大程度上确立了在中国哲学的总体面貌，影响了中国人的价值观念和思维方式。

孔子（公元前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《诗》《书》等古代文献，把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。2．《论语》

《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。是研究孔子思想的主要依据。其体式归纳起来有：语录体（也可称格言体），仅指明是孔子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则；对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。

南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。也是古代科举考试的重要课程。

三、教师讲述孔子二三逸事，鼓励学生及时点评：

（一）孔子带弟子去郑国推销自己的政治观点，但是与弟子失散了。孔子独自一人站在东门外。有人对子贡说，东门外有一人焉，其长九尺有六寸，河目隆颡，其头似尧，其颈似皋陶，其肩似子产。可是腰以下，比禹短三寸。如丧家犬一样失意不得志。子贡将这些话告诉孔子。孔子显出高兴的样子，又叹了口气说，他表述的形状未必准确，可我的神色确实是象丧家犬啊。然乎哉！然乎哉！

（二）孔子东游路上，见两个小孩儿在争论。一个小孩说，我认为太阳在早晨离我们近，中午离我们远。因为，太阳在早晨象车子的顶篷那样大，而中午则象盘子那样小。另一个小孩儿说，我认为太阳在早晨离我们远，中午离我们近。因为，早晨凉快，而中午热。孔子也不能判断谁说得对。两个小孩说：“谁说你知识渊博？”

(三)孔子被围困在陈国与蔡国之间，整整10天没有饭吃。有时连野菜汤也吃不上，真是饿极了。学生子路偷来了一只煮熟的小猪，孔子不问肉的来路，拿起来就吃；子路又抢了别人的衣服来换了酒，孔子也不问酒的来路，端起来就喝。可是，等到鲁哀公迎接他时，孔子却显出正人君子的风度，席子摆不正不坐，肉类割不正不吃。子路便问:“先生为啥现在与在陈、蔡受困时不一样了呀?”孔子答道:“以前我那样做是为了偷生，今天我这样做是为了讲义呀 ”。

（四）孔子在十七岁上，死了母亲。依照当时的习俗，母亲是应该和父亲合葬的。可是孔子不知道父亲葬在哪儿，他于是把母亲的棺材暂且停在一条叫“五父之衢”的街上。五父是五个老人的意思，衢就是街，如果是现在的北京街名，大概就叫什么“五老胡同”了吧。孔子这时还是一个少不更事的青年，虽然小心谨慎，但人事经验是不多的。他单纯地想到有机会就该出一出头，同时他也觉得自己已经有一些本领了。有一次，鲁国的贵族季氏欢宴名流，这位十七岁的居丧的孔子便穿着孝服跑去了。季氏的家臣阳虎向他喝道：“我们请的是有地位的人，并不招待叫花子。你走吧！”孔子便只好退了下来。经过这一番挫折，孔子更发愤了。过了三四年，他的道德修养和各种才能，一天比一天进步，虽然年轻，却已出了名。由于刻苦学习，孔子逐渐成了博学多能的人。在他住宅的附近有一条街叫达巷，达巷里的一个老百姓就这样说过：“孔子这么渊博，他会的玩意儿我们简直叫不上名堂来。”孔子听见了，便谦虚地说：“我会什么呀？我会赶车罢了。”原来在这时有六种本领是一个全才的人必须具备的，这就是：礼节，音乐，射箭，赶车，识字，计算。在这六种本领里头，赶车是被认为最低下的，所以谦虚的孔子只承认了这一桩。

四、学生根据上述故事，谈谈自己的感受，教师引导学生学习孔子的美德，如：积极进取，谦虚好学，不肯向命运低头等等。

五、请学生结合自己的学习，向其他同学推荐《论语》中自己比较喜欢的一些名句并做简要说明： 1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?” 2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 3.温故而知新，可以为师矣。4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” 6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。11.子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。12．子曰：敏而好学，不耻下问。

六、布置课外作业： 1 认真阅读课文，思考：《论语》具体涉及到哪些方面的内容，体现了孔子什么观点？ 2 课外去查找《论语》，摘录一些你比较有兴趣的语段并背诵。3 试着去寻找对孔子的不同评价的文字并加以比较。第二课时

一、简单复习上节课主要内容，引用苏轼的《题西林壁》导入本课：

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这节课让我们一起结合文本，进一步走近孔子，对孔子做一个更深入的了解。

二、检查学生课外作业完成的情况，教师提问：《论语》具体涉及到哪些方面的内容，体现了孔子怎样的教育思想观点？

明确：主要有治学方法和态度、从政、修身养性和交友治道等方面，体现了孔子“克己复礼”的思想。

三、教师简单讲解《论语》各个章节的主要内容及重点词语的含义，并借助多媒体给学生提供一个简明的脉络（事先印成纸质材料（即学案），每人1份

第五篇：国防在我心中 让青春飞扬 演讲稿 七年级8班 撰稿人 杨孝枝

国防在我心中，让青春飞扬

撰稿人 情深深雨蒙蒙

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们好！我今天演讲的题目是：国防在我心中，让青春飞扬！在我们的课本上曾读过梁启超先生的《少年中国说》，梁启超说：“少年智，则国智；少年强，则国强。”

作为新时代的少年，我们应该树立远大的理想：立志报效祖国，捍卫祖国的尊严。一百多年前的鸦片战争、八国联军侵华战争、八十多年前抗日战争，都说明了我们国防建设异常薄弱，落后就要挨打！弱国无外交！在那个暗无天日时代，国人过着屈辱的生活。

“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城！中华民族到了最危险的时候，我们每个人都被迫着发出最后的吼声：起来！起来！我们万众一心冒着敌人的炮火，前进！”

每当我们唱起这响亮的《义勇军进行曲》时，您的心中是怎样的一种感受呢？我们伟大的祖国在经历了过去的残酷战争之后，这睡狮已经彻底觉醒了，在共产党的领导下，有了我们的人民子弟兵！我们不仅打败了一切外来侵略者，还建立了崭新的中国！“东亚病夫”的称号被我们英雄的中华儿女狠狠地砸碎在历史的垃圾堆里。

今天，我们泱泱大中华已经跻身于世界的前列，我们的祖国正在蒸蒸日上，各行各业正在蓬勃发展，中国人民真正地站起来了！傲立于世界的东方！

自豪吧，华夏儿女！骄傲吧，中国人！

这份荣耀，这份骄傲，都是我们的党全力以赴地加强国防力量的建设，国防力量的强大，见证了我们实现中国梦的决心。

香港、澳门相继回到祖国怀抱，中国加入世贸组织，杨利伟带着中华民族几千年的梦想飞上宇宙，2008年北京奥运会让全球瞩目；国庆大阅兵，振奋人心。这一切，我们怎能不为祖国的辉煌成就而欢呼跳跃！

我们想起，抗美援朝、自卫反击战时，我们的人民子弟兵为了捍卫祖国领土完整，敢于抛头颅、洒热血。为我们赢得了和平安宁的建设环境。我们更应该记得：2003年10月15日9时，我国自行研制的神舟五号载人飞船顺利升空。环绕地球飞行14圈，在太空遨游了21个多小时后，安全的返回大地。我国成功实现首次载人航天飞行，标志着我国在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了具有重大历史意义的一步。又一次更好地见证了我们伟大的国防力量。

此时，我真正懂得和理解了祖国的强大，要靠最先进的国防力量。

同学们，当我们系上红领巾，高唱“我们是共产主义接班人”时，我就知道了要热爱共产党，热爱祖国，热爱人民。我们要把人生的支点放在党旗下；当我用自己的生命之笔歌颂祖国、歌颂人民时，我们应该很自豪地说：“我无愧于中华民族的儿女，因为我是在红旗下出生，在党旗下成长，将来必将为党为国增光添彩，为我们的民族增光！添彩！”

展望未来，21世纪的朝霞如此绚丽；放眼世界，21世纪的画卷壮美神奇；面对现实，21世纪的舞台充满了挑战，也蕴藏着无限的机遇。

巴金老人曾动情地说：“青春是美丽的！”是啊，朋友们，青春——一个多么美丽灿烂的生命季节啊！我们是祖国的未来，让我们在新的世纪带着一颗青春昂扬的心，做一个无愧于时代，无愧于民族的 “四有”新人，让我们的青春带着生命的激情，带着祖国和民族的希望一路飞扬吧！

谢谢大家！

2017年9月20日