第一篇：2010教育学自学考试试题
全国2010年4月高等教育自学考试
教育学
（一）试题
课程代码：00429
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．捷克教育家夸美纽斯的代表作是（）A．《论科学的价值和发展》 C．《普通教育学》
B．《大教学论》 D．《教育漫话》
2．实用主义教育学的主要代表人物是（）A．梅伊曼 C．杜威
B．拉伊 D．狄尔泰
3．我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是（）A．宗教性 C．普及性
B．生产性 D．等级性
4．我国首次颁布“六三三”学制是在（）A．1902年 C．1911年
B．1903年 D．1922年
5．“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼。”这一观点属于（）A．环境决定论 C．主体论
B．遗传决定论 D．辐和论
6．我国对教师实行的职业许可制度是（）A．教师资格制度 C．教师培训制度
B．教师任用制度 D．教师考核制度
7．“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。”这种观点属于（）A．神学的教育目的论 C．教育无目的论
B．社会本位的教育目的论 D．个人本位的教育目的论
浙00429# 教育学
（一）试卷 8．体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有（）A．社会功能 C．教育功能
B．娱乐功能 D．健体功能
9．以直接经验为主的课程，其典型表现形式是（）A．学科课程 C．综合课程
B．活动课程 D．分科课程
10．将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）A．复式教学 C．分层教学
11．教学工作的中心环节是（）A．备课 C．上课
B．作业布置和批改 D．课外辅导 B．小组合作学习D．小班教学
12．直线式班级组织结构的图式通常是（）A．校长—教导主任—班主任—班长 C．教导主任—班主任—班长—组长
B．副校长—教导主任—班主任—班长 D．班主任—班长—组长—学生
13．咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）A．调整情感 C．训练行为
B．改变认知 D．磨炼意志
14．直接影响测验区分度的测验指标是（）A．实用性 C．可信度
B．有效性 D．难度
15．职业教育法在我国教育法体系中属于（）A．教育法 C．教育行政法规
B．部门教育法 D．教育行政规章
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16．教育 17．教育方针 18．课程计划
浙00429# 教育学
（一）试卷 19．教学手段 20．学生申诉制度
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）21．简述封建社会学校教育的基本特征。22．简述学校公益性的主要特点。23．简述确定教育目的的客观依据。24．简述中小学教育评价的主要内容。
四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分）
25．联系实际阐述我国中小学教师应当具备的职业素养。26．联系实际阐述智育的功能。
27．联系实际论述在教学实践中贯彻因材施教原则应遵循的基本要求。
五、案例分析题（本题15分）
28．向前小学最近对本校评选“三好学生”的制度进行了改革，把“评选制”改为“申报制”。所谓“评选制”，就是学校事先按照班级学生人数5%或10%的比例确定“三好学生”的人选名额，然后下达给各班。各班再按指标推选出符合条件的“三好学生”，上报学校接受表彰。这种“评选制”很容易产生这样的弊端：当选的“三好学生”总是集中在少数几位学业成绩拔尖的学生身上，而其余学生任凭如何努力，获评的机会总是很少。因此，很容易使许多学生产生这样的认识：“我努力了也没有机会”。
现在推行的“申报制”则力图改变这种状况，并使学生能从小树立“只要努力了，目标就能实现”的观念。其做法是：开学初，学校颁发“三好学生”的各项目标要求；期末，学生自己对照要求，检视自己的表现是否符合要求。符合要求的就申报，没有指标名额的限制。只要达到了，同学们认可，老师也认可，就可上报学校接受表彰。
这种制度实施后受到了全校学生的热烈欢迎。
请运用“学生主体性”与“教育评价功能”的相关原理分析上述材料。
浙00429# 教育学
（一）试卷
第二篇：最新高等教育音乐教育学自学考试试题
最新高等教育音乐教育学自学
考试试题（绝密）
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分)
1.20世纪匈牙利有一位音乐教育家创立了（）。
A.奥尔夫音乐教育体系 B.夸美纽斯
C.柯达伊音乐教育体系 D.才能教育
2.日本的音乐教育家铃木镇─创立了（）。
A.体态律动教学法 B.才能教育
C.节奏教学法 D.综合音乐教育
3.（）是课程目标的具体化，是为课程目标服务的，它与课程目标密切相关，既是对老师“教什么”的规范，又是对学生“学什么”的规范，同时也是课程实施和课程评价的准则和指南。
A.教学大纲 B.课程计划
C.课程内容 D.教学任务
4.（）是按照国家的教育方针,根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和科学内容，使学生达到的培养目标。它受国家为基础教育规定的教育目标的制约，是总的教育人才培养目标的具体体现，是实现教育总目标的保证。
A.课程标准 B.课程目标
C.课程计划 D.课程内容
5.实验教材的结构特点之一是（）代替知识结构。
A.单元结构 B.知识结构
C.人文结构 D.课程结构
6.（）是以传递教学信息为最终目的的媒体。
A.多媒体 B.多媒体技术
C.网络信息 D.教学媒体
7.音乐（）是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。
A.教学内容 B.教学计划
C.教学目标 D.教学大纲
8.主动吸收教学模式于（）起源于意大利的蒙面核利教学法。
A.19世纪中叶 B.19世纪末
C.20世纪初 D.20世纪中叶
9.基础音乐教育是以（）为核心的教育。
A.审美教育 B.情感教育
C.培养人 D.人的发展
10.音乐是声音艺术，音乐教学的基本手段是（）。
A.歌唱 B.聆听
C.欣赏 D.表演
11.（）年，在第六届全国人民代表大会上通过的“贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的教育方针，”确立了美育在国家教育方针中的地位。
A.1985 B.1986
C.1983 D.1988
12.国际音乐教育改革与发展的总的趋势和突出的特点是（）。
A.审美教育 B.人的发展
C.情感教育 D.思想教育
13.开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是（）。
A.卡尔·西肖尔 B.洛威尔·梅森
C.菲利普·海登 D.梅布尔·格连
14.（）年，美国政府颁布了《2000年目标：美国教育法》
A.1992 B.1993
C.1994 D.1995
15.1994年，（）等中央领导同志发表了关于加强艺术学校教育和高中应该开设音乐课的重要指示。
A.江泽民、李瑞环 B.江泽民、李岚清
C.江泽民、朱镕基 D.江泽民、李鹏
二、填空题(每空1分，共15分)
1.______年6月召开了第三次全国教育工作会议，江泽民同志在开幕式上的讲话重新明确了美育是我国教育方针的重要组成部分。
2.20世纪德国有一位音乐教育家创立了_________。
3.对音乐教育本质认识的两种价值观是_______、_________。
4.音乐教学内容的审美因素包括：立意美、情境美、音韵美、曲调美、伴奏美、_______。
5._________是基础教育新课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施的理论基础，对于改变音乐教学方式和音乐学习方式具有十分重要的意义。
6.实验教材的理念是，体现以审美为核心，体现以学生发展为中心、_______________、_______________。
7.音乐教学设计的展开阶段包括：发现探究、实践操作、_______、________。
8.音乐教学设计的结束阶段包括_________、________。
9.音乐教学有三个不同纬度的目标，包括：情感态度与价值观、_______、________。
10.目前我国教学评价的一段特征中的评价方法_____。
三、名词解释(每小题3分，共15分)
1.教学策略
2.舞蹈
3.多媒体技术
4.教学领域
5.音乐教学内容
四、简答题(每小题5分，共25分)
1.音乐教学方法有哪些审美原则?
2.简述实验教材结构特点。
3.音乐教学评价有哪些特点?
4.音乐教师应具备怎样的专业素养?
5.重视体验的过程性在具体教学中应注意的原则有哪些?
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.结合音乐教学实践谈谈表现领域在音乐教学中的地位和意义。
2.结合音乐教学实践谈谈新课程对音乐教师知识与技能的要求。
六、案例题(共10分)
根据以下的描述你是如何处理这个事件的。
一位女教师上《小青蛙你唱吧》这一课，她事先准备的几幅画面用投影仪打出，帮助学生了解歌曲的情景，但投影仪发生故障无法使用。
第三篇：2011年1月自学考试教育学原理试题
www.xiexiebang.com 各类考试历年试题答案免费免注册直接下载 全部WORD文档
做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!
全国2011年1月自学考试教育学原理试题
课程代码：00469
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．“教，上所施，下所效也；育，养了使作善也”，这句话出自许慎的（）A．《学记》 C．《大学》
B．《说文解字》 D．《进学解》
2．在整个教育过程中起主导作用的是（）A．教材 C．教师
B．课程 D．学生
3．“教育的心理起源说”的代表人物是（）A．沛西·能 C．勒图尔诺
B．孟禄 D．昆体良
4．与封建社会的教育相比较，资本主义社会的教育在师生关系方面的特征是（）A．对立化 C．人性化
B．民主化 D．互动双向化
5．现代教育的公共性就是现代教育的（）A．普及性 C．大众性
B．义务性 D．终身性
6．所谓教育的相对独立性，就是说教育具有自身独特的发展规律和（）A．能动性 C．自主性
B．独立性 D．发展性
7．教育具有传递—保存文化的功能、传播—交流文化的功能、选择—提升文化的功能和（）A．继承—创新文化的功能
全国2011年1月自学考试教育学原理试题
B．传承—提升文化的功能 www.xiexiebang.com 各类考试历年试题答案免费免注册直接下载 全部WORD文档
C．创造—更新文化的功能 D．创造—发展文化的功能
8．为人的发展提供物质前提和可能性的是（）A．环境 B．教育 C．遗传
D．家庭
9．“孟母三迁”的故事说明在人的发展中必须重视（）A．教育的作用 B．遗传的作用 C．环境的作用
D．家庭的作用
10．清政府1861年设立了“京师同文馆”，其培养的人才是（）A．外交翻译人才 B．军事器械人才 C．科学技术人才
D．能源矿业人才
11．神学教育目的论的代表人物是（）A．夸美纽斯 B．巴格莱 C．赫胥黎
D．福泽谕吉
12．教育制度的建立、教育内容的确定以及教育方法的选择，所依据的最高准则是(A．教育目的 B．教育方针 C．教育原则
D．教育规律
13．在学校教育中，教育内容从形式上看就是所谓的“课程”，它包括（）A．主干课程和辅助课程 B．综合课程和活动课程 C．显性课程和隐性课程
D．必修课程和选修课程
14．德育的个体享用性功能所建立的德育模式是（）A．乐教和乐学模式 B．学习和生活模式 C．审美和立美模式
D．认知和体验模式
15．从教育过程的构成要素来看，教育过程是（）A．教授过程与学习过程的对立统一 B．学习过程与发展过程的对立统一 C．教授过程与发展过程的对立统一 D．教育过程与教学过程的对立统一
16．教育过程的主要矛盾是（）A．传授知识和能力发展之间的矛盾 B．教授和学习之间的矛盾
C．教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾
全国2011年1月自学考试教育学原理试题)2
www.xiexiebang.com 各类考试历年试题答案免费免注册直接下载 全部WORD文档
D．教师和学生之间的矛盾
17．“十年树木，百年树人”这句话说明教师劳动具有（）A．间接性 C．复杂性
18．学龄中期的年龄阶段是（）A．
2、3岁~6、7岁 C．
11、12岁~14、15岁
B．
6、7岁~11、12岁 D．
14、15岁~17、18岁 B．连续性 D．长期性
19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地进行，这表明家庭教育具有（）A．情感化特点 C．复杂化特点
B．多样化特点 D．生活化特点
20．家庭教育的两种类别是直接的教育和（）A．间接的教育 C．父亲的教育
B．母亲的教育 D．父母亲的教育
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．教育的社会制约性 22．人的可教育性 23．教育美育 24．奖惩法 25．教师中心论
三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分)26．简述在教学中如何发展学生的智力。27．简述影响教育方法选择的主要因素。28．简述教师的任务。
29．简述家庭教育对个体发展和社会发展的意义。30．简述当代教育学的状况。31．简述教育的生产性的表现方面。
四、论述题(本题13分)32．试述世界发达国家二战后学制改革的基本趋势。
全国2011年1月自学考试教育学原理试题 www.xiexiebang.com 各类考试历年试题答案免费免注册直接下载 全部WORD文档
五、案例分析题(本题15分)33．
在高一的班会课上，班主任王老师鼓励同学们在德、智、体、美、劳五个方面积极、全面地发展，并鼓励全班同学参加各式各样的学生团体和组织，如篮球协会、书法协会、音乐协会、手工制作协会、数学协会和服装时尚协会等。随后，班里很多同学都参加了自己感兴趣的几个协会。小华也想参加手工制作协会和服装时尚协会，并得到了老师的鼓励和支持。回家后，小华将这一想法告诉了父母，小华的父母一听，马上变得非常严肃，并认为手工制作这种有关体力活动的协会不值得参加，服装时尚协会也不适合正在成长中的学生参加。小华的父母告诫小华：高中阶段学习成绩最重要，只有与学习有关的协会才可以参加，参加其它的协会都是浪费时间。因此，小华的父母极力反对小华参加手工制作协会和服装时尚协会。
请运用关于人的全面发展理论对小华父母的观点进行评析。
全国2011年1月自学考试教育学原理试题
第四篇：教育学考试试题
1、有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。（√）
2、按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界则没有。（√）
3、根据教育的定义，“教育”就是“学习”、“灌输”和“惩罚”。（×）
4、狭义的教育，主要指学校教育（√）
5、教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性，所以，教育即受到政治、经济等社会因素的制约，又具有教育自身的独立性。（√）
6、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的（×）
7、教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的（×）
教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。（×）
8、在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的（×）
9、“人的全面发展”只是一个相对的概念，而不是指一个人事事都懂，样样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化（√）
10、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。（√）
11、学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中，教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。（√）
12、联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位问题的建设》中提出“应把教育工作是为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。”。这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。（√）
13、我过颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。（√）
14、教师在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象又是教育的主体。（×）
15、社会、知识和家长是制约课程改革的重要因素。（×）
16、学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。（√）
17、掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（×）
18、谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。（×）
19学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础（√）
20、德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程（√）
21、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。（√）
22、心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。（√）
23、行为主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（×）
24、一个人只有在躯体、心理、社会适应和到道德方面都健康，才算是完全健康的。（√）
25、如果一个人的智商是100，说明他的智力处于超常水平。（×）
26、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。（×）
27、动机强度与工作效率是呈正相关关系，动机强度提高工作效率就越高，反之，动机强度越低则工作效率也越低。（×）
28、人格是在先天遗传和后天遗传的交互作用下逐渐形成的。（√）
29、“一样米养百种人”这句话体现了人格的独特性。（√）
30、自然发生的正常的意识状态包括了醒觉状态、睡眠状态、做梦状态、催眠状态、冥想状态等。（√）
二、单选题，共50题，每题只有一个恰当，将其选出，并涂黑。
31.在中外的教育史上，教育被看做是（B）
A.产生思想的活动 B.培养人的活动
C.锻炼身体的活动 D.培养品德的活动
32.一般来说，研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学的（A）
A.教育学 B.教育心理学 C.教学论 D.课程论
33.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的着作是有我过战国时代儒家思想学家撰写的（C）
A、《中庸》 B、《尚书》 C、《学记》 D、《朱子讲论》
34、孔子是中国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是（D）
A、《春秋》 B、《尚书》 C、《诗经》 D、《论语》 35、1806年发表的《普通教育学》，被誉为第一部具有独立学科形态的教育学着作，其作者是德国教育学家（D）
A、康德 B、夸美纽斯 C、杜威 D、赫尔巴特
36、在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是（C）
A、彻底改造 B、决定 C、中介转化 D、激化
37、相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是（B）
A、社会教育 B、学校教育 C、政治教育 D、法制教育
38、我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”、“题海战术”、“加班加点”“时间加汗水”等学生负担过重现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的（A）
A、人类性原则 B、个性原则 C、创造性原则 D、民主原则
39、人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持（D）
A.完整发展 B.和谐发展 C.取长补短 D.循序渐进
40、教育发展的规模和速度受制于（A）
A.生产力 B.政治 C.文化 D.社会
41、教育能够促进年轻一代的政治社会化和民主化，这体现了教育的（B）
A、经济功能 B、政治功能 C、文化功能 D、发展功能
42、教育的文化功能变现为传递和保存文化、改造文化和（B）
A、仰慕文化 B、活化文化 C、敬重文化 D、遵守文化
43、在我国，教育目的最基本的理论基础是（C）
A、社会本位理论 B、个人本位理论
C、人的全面发展理论 D、教育改革与发展理论
44、教育幽默是一中（C）
A、教育方法 B、教育质量 C、教育艺术 D、教育思想
45、在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是（B）
A、德育 B、智育 C、美育 D、劳动技术教育
46、爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他以一个和谐的人格，最重要的是，人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感受，人必须对从属于道德性质的美和誉有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。“爱因斯坦的上述看法反映的教育目的观是（B）
A、科学主义教育目的观 B、人文主义教育目的观 C、实用主义教育目的观 D、科学人文主义教育目的观
47、教师教好所教学科的基础条件是（C）
A、职业道德 B、科学素养 C、学科知识 D、文化素养
48、教师专业化标准的根本体现和核心是（A）
A、教师自身专业素质的提高 B、法规保障 C、政策保障 D、领导重视
49、在现代教育中，教育活动的重心由教师转向（C）
A、学校 B、学生 C、学习D、教材
50、现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格与权利，确立了（B）
A、教室优先原则 B、儿童优先原则 C、教学优先原则 D、游戏原则
51、教育活动中一对最基本、最重要的人际关系是（B）
A、教师与教师之间的关系 B、教师与学生之间的关系
C、教师与学校领导之间的关系 D、学生与学生之间的关系
52、布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是（D）
A、百科全书式课程理论 B、综合课程理论
C、实用主义课程理论 D、结构主义课程理论
53、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为（A）
A、经验课程 B、综合课程
C、分科课程 D、辅修课程
54、孔子说：”学而时习之。”这体现了教学中的（D）
A、启发性原则 B、因材施教原则
C、循序渐进原则 D、巩固性原则
55、提出“最近发展区“概念的教育家是（B）
A、皮亚杰 B、维果茨基 C.赞可夫 D.赫尔巴特
56、教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，他遵循的教学原则是（B）
A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.理论联系实际原则
57、我国学校的主要教学组织形式是（D）
A、个别教学 B、小组教学
C、现场教学 D、班级授课制
58、将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步状况的教学评价方法叫（A）
A、档案袋评价法 B、调查法
C、测验法 D、实验法
59、德育过程的基本矛盾是（C）
A、学生认识深和认识浅的矛盾
B、社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾
C、教育看提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D、学生道德认识和道德行为的矛盾
60、提出道德认知发展阶段论的代表人物是（D）
A、杜威 B、马卡连柯 C、班杜拉 D、科尔伯格
61、台湾作家三毛小时数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了（B）
A、理论与实践相结合原则
B、严格要求与尊重学生相结合的原则
C、从学生实际出发的原则
D、发扬积极因素，克服消极因素原则
62.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的（A）
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品的评价
63.学校有目的、有计划、系统对学生进行德育的最基本途径是（A）
A.各学科教学 B.社会实践活动 C.班主任工作 D.少先队和共青团活动
64、班主任工作的重点是（C）
A、教育学生做好功课 B、对学生进行安全教育
C、对学生进行品德教育 D、协调学校与家庭的关系教育
65、班主任了解和研究学生的基本方法是（B）
A、考核法 B、观察法
C、问卷法 D、测量法
66、标志心理学成为一门独立学科的事件是（A）
A、德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室
B、俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说
C、瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思想发展规律
D、美国学者詹姆斯发表经典心理学着作《心理学教师》
67、衡量心理测验成实验研究得到的数据是否具有一致性成可靠性的指标是（A）
A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度
68、学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从床边飞过，大家不约而同转过头去，这种现象叫做（B）
A、有意注意 B、无意注意 C、有意后注意 D、集中注意
69、复习时，用红色笔划出书中重点是利用了知觉的（C）
A、整体性 B、理解性 C、选择性 D、恒常性
70、素未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨出来，这种现象属于（C）
A.识记 B.学习法 C.再认 D.编码
71、我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”指的并不是某一个具体的人和物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的（D）
A、具体性 B、发散性 C、间接性 D、概括性
72、感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等。感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的（C）
A、典型属性 B、整体属性 C、个别属性 D、外显属性
73、小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能，小李擅长绘画，但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的（A）
A、结构差异 B、发展速度差异 C、发展水平差异 D、发展过程差异
74、小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化勤奋学习的动力。将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这种反应属于情绪管理策略中的（C）
A.放松法 B.宣泄法 C.升华法 D.暗示法
75、美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是（B）
A、诱发性事件 B.事件造成的情绪结果
C.修正后的新观念 D.对事件的观念
76、小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进入全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动机属于（D）
A.主导动机 B.从属动机 C.内部动机 D.外部动机
77、“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有（D）
A、信号功能 B、健康功能 C、激励功能 D、调控功能
78、《红楼梦》中林黛玉多愁善感，孤僻内向，其气质属于（D）
A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质
79、投射测量了人格的哪一个层面？（C）
A.意识层面 B.主观层面 C.无意识层面 D.客观层面
80、学校教育者根据学生心理发展的特点与规律，····进一步提高心理健康的水平叫做（D）
A.心理活动 B.心理治疗 C.心理咨询 D心理辅导
三、多项选择题：共10题，每题给出的选项中，至少有两个选项符合题目要求，多选，少选，错选均不给分，请将其选出，并在答题卡上涂黑。
81、教育史一个多因素，多层次的整体系统，构成教育活动的基本要素有（ABCD）
A、教育者 B、教育内容 C、教育手段 D、受教育者
82、关于教育起源的认识，传统上具有代表性观点的有（BCD）
A.地理起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
83.概括起来，影响人的发展的基本因素有（ABC）
A.遗传 B.环境 C.个体活动 D.国家
84、中小学学校教育的特点表现为（ABD）
A、基础性 B、目的性 C、专门性 D、系统性
85、教师劳动的特点包括（BD）
A、系统性 B、示范性 C、学习性 D、创造性
86、以实际训练为主的方法有（ABD）
A、实验法 B、练习法 C、参观法 D、实习作业法
87、下列说法，正确的有（ACD）
A、德育过程是教育，而自我教育的统一过程
B、思想品德教育过程等同于思想品德形成的过程
C、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
D、德育过程可以从培养学生知、情、意、行的任何一个方面开始
88、根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为（ABD）
A、感觉记忆 B、短时记忆 C、知觉记忆 D、长时记忆
89、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有（AB）
A、生理需要 B、安全需要 C、认识需要 D、自我实现需要
90、开展学校的心理健康教育工作必须遵循的原则包括（ABCD）
A、全体性 B、尊重性 C、发展性 D、保密性
第五篇：全国2012年10月高等教育自学考试教育学原理试题
全国2012年10月高等教育自学考试教育学原理试题
课程代码：00469
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
注意事项：
选择题部分
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．“近朱者赤，近墨者黑”说明对人的发展起重要作用的是 A．遗传 C．教育
2．在我国，“教育”一词最早见于 A．《说文解字》 C．《孟子·尽心上》
B．《劝学篇》 D．《进学解》 B．环境
D．个体的主观能动性
3．美国教育史家孟禄关于教育起源的观点属于典型的 A．教育的神话起源说 C．教育的心理起源说
B．教育的生物起源说 D．教育的劳动起源说
4．探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的“泛智教育思想”出自 A．《康德论教育》 C．《理想国》
5．被称为“现代教育学之父”的教育家是 A．赫尔巴特 C．康德
6．德国教育学家梅伊曼和拉伊的观点属于 A．文化教育学 C．实用主义教育学
B．制度教育学 D．实验教育学 B．杜威 D．夸美纽斯 B．《大教学论》 D．《雄辩术原理》
7．在一定的社会中，对培养具有什么样的政治方向、思想意识的人起决定作用的是 A．经济基础
B．政治制度
C．生产力水平D．社会文化
8．在同一社会文化共同体内将文化从上一代传到下一代，以保持文化在时间上的延续性。这种文化传输方式是 A．文化传播 C．文化传递
9．认知发生学派的代表人物是 A．皮亚杰 C．埃里克森
10．社区教育的实质是 A．社区环境与教育环境的统一 C．社区服务与教育服务的统一 11．罗杰斯提出的教学模式是 A．教学最优化模式 C．合作教学模式
12．古罗马为平民子弟准备的学校是 A．文艺学校和文法学校 C．修辞学校和游乐学校 13．美国第一个学制系统是 A．“六三三学制” C．“八四四学制” 14．我国义务教育阶段包括 A．幼儿园和小学阶段 C．初中和高中阶段
B．小学和初中阶段 D．小学、初中和高中阶段 B．“五三三学制” D．“五四二学制” B．文艺学校和游乐学校 D．文法学校和修辞学校 B．发现—探究教学模式 D．非指导性教学模式
B．教育的生活化与生活的教育化的统一 D．教育的社会化与社会的教育化的统一 B．霍尔 D．柯尔伯格 B．文化保存 D．文化交流
15．认为智力因素主要由一般因素和特殊因素组成的学者是 A．斯皮尔曼 C．帕金斯
16．学生生理和心理发展的“危机期”是指 A．童年期 C．青年初期
17．构成教育活动的两个最重要因素是 A．教材和学生 C．学生和课程 18．教师的根本任务是 A．教书育人
B．传授知识 B．教师和教材 D．教师和学生 B．少年期 D．青年晚期 B．斯滕伯格 D．吉尔福德
C．关心学生
19．建立民主型家庭关系主要取决于 A．家长 C．学校
20．教育学的研究任务就是揭示 A．教育现象 C．教育事实
D．因材施教
B．子女 D．社会
B．教育问题 D．教育规律
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．教育的社会制约性 22．教育内容 23．双轨制
24．个人本位教育目的论 25．学校教育
三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4
小题评分)
26．简述生产力发展水平对教育的制约作用。27．简述影响教育制度的主要因素。28．简述我国教育目的的基本特征。29．简述学校体育的基本任务。30．简述教师的能力结构。31．简述家庭教育的基本要求。
四、论述题(本题13分)
32．试论述教育适应青少年身心发展的基本规律。
五、案例分析题(本题15分)33．案例：
为了通过实践锻炼巩固学生在课堂中所学知识，养成学生正确的价值观和行为习惯，提高学生动手和操作能力，S中学决定在高一年级开展一次为期三天的“学工”活动。A班班主任L老师带着全班同学来到实习车间，做了简单分组安排，并告诉班长注意不要让同学们违反纪律，而后因家中有急事就离开了同学们。接下来的三天，各种事情接连发生，大部分同学不知道自己要干啥，有同学因不懂操作规程弄坏了仪器，有同学因操作不慎受伤住院，甚至有同学逃离实习车间而去网吧打游戏。实习即将结束的当天下午，L老师才匆匆赶来。
在听了班长的汇报后，匆忙评出了这次活动的优秀个人。但是，全班同学对于这次活动意见很大，有同学把对班主任的意见用书面材料汇报到学校。
在高一年级“学工”实践活动学校总结会上，与会老师普遍认为L老师在这次“学工”活动中擅离班级，组织领导不力，指导帮助不够，总结评价草率，要求L老师写出书面检查。
试分析说明S中学在这次“学工”实践活动中运用了哪种教育方法，并结合该案例分析说明运用这种教育方法对教师角色的具体要求。
点击咨询 