《福建省小学数学中青年教师教学研究会2008年年会论文、优秀案例评比征集通知》

第一篇：《福建省小学数学中青年教师教学研究会2008年年会论文、优秀案例评比征集通知》

南 安 市 教 育 局 南安市小学教育专业委员会

《福建省小学数学中青年教师教学研究会2008年年会论文、优秀案例评比征集通知》

为了总结、交流我省小学数学教改经验，加强与新课程相适应学习方式课题成果交流，经福建省小学数学中青年教师教学研究会决定举办2008年年会论文、优秀案例征集评比活动。欢迎各地教师踊跃参加，展示个人才华，展示本地数学教学研究整体水平，促进数学教育教学氛围的形成。为支持农村课程改革，对农村校论文、案例有一定倾斜。现将2008年福建省小学数学中青年教师教学研究会年会论文评比征集通知如下。

一、参评论文、案例要求

（一）、论文的撰写要求及格式：

1、论文要求：

⑴论文应围绕年会主题：构建与新课程相适应学习方式研究。建议课题实验教师结合课题实施经验撰写论文，其他教师可以围绕本主题，也可以另选自己比较有研究的主题。

⑵论文严禁抄袭，文责自负，一旦发现即取消参赛资格。

⑶论文字数一般应控制在3000字以内。

⑷每人只限一篇论文参评，每篇论文最多2个作者。

⑸参赛必须寄稿件一式两份（建议打印，手写需清晰），请同时发送电子文档到Email:：xiamen6808@yahoo.com.cn

2、论文格式：

⑴论文必须含有以下两部分：

第一页：包含文章题目、作者姓名、单位、是否农村校、职称、邮编、电话等信息（见附表1），第二页为正文。

⑵标题（题目）三号黑体居中，正文小四号宋体。

⑶一级标题单独占一行，黑体，序号用中文数字；二级标题小四号宋体加粗，序号用阿拉伯数字，后接排下文。

（二）“优秀案例设计” 的撰写要求及格式：

案例设计应以教材为主要依据（版本不限），结合教师和学生实际，灵活地、创造性使用教材，对教材进行改进或自行设计教学内容，力求体现：个体要“自主”、整体要“合作”、过程要“探究”、氛围要“和谐”。

“优秀案例设计”分四部分。

第一部分是课题及作者，课题用黑体四号，作者单位用宋体四号，姓名用黑体四号。

第二部分是教学内容，“教学内容”自成一行，用黑体四号并加黑体[ ]，下面写清楚第几册第几页。

第三部分是教学过程，教学过程要分环节写，如“导入新课”“探索新知”等自成一行，用黑体四号并加黑体[ ]；每个环节要有小标题，在小标题前用

（一）、（二）、（三）表示清楚，环节后面如有“评析”，也用黑体四号并加黑体[ ]。

第四部分是评析或反思，“评析或反思”自成一行，用黑体四号并加黑体[ ]，“评析或反思”可以是“得”，也可以是“失”，并提出改进建议。

（三）、评审、编印费：

1、每篇论文需交评审费30元，编印费70元，合计100元（不参与汇编预先说明）。（如论文未获奖，不能参与汇编，评审费、编印费将全额退还。）

2、此次优秀案例征集只评奖不汇编（优秀案例只需要文稿，不必发电子文档。）每篇优秀案例交评审费30元。

3、论文、案例的评审费（编印费）可由邮电局汇至厦门市槟榔小学（邮编361004）郭松辉校长收，再把汇款收据复印贴在论文文稿上一并寄来。汇款人的姓名必须与论文作者一致。一张汇款单含有几篇论文评审费的，必须在收据复印件分别写上论文作者姓名。

4、论文截止时间：2008年3月25日

5、论文、案例上交地址：厦门市槟榔西里10号厦门槟榔小学（邮编361004）郭松辉校长收，联系电话0592-8862709、0592-8868926。

二、论文、案例评审流程 1、2007年12月份开始寄送参评论文，截止2008年3月25日。

2、2008年4月上旬，评审工作人员对参评论文集中整理、分类。3、2008年4月中下旬由常务理事会从各地抽调知名教研员与资深教师，组成评审小组，对论文进行分级评审。

⑴初评：组成若干评审小组，组内评审人员对论文、案例进行独立评审（10分制），再取均值，并根据得分高低和所定比例，淘汰部分论文，评定初评奖次。

⑵终评：拟评一等奖或拟淘汰的论文、案例，需交由专家终评组进一步审定。4、2008年5月下旬在本会网站（http://www.xiexiebang.com）公布获奖名单，进行论文汇编工作。

5、2008年5月下旬寄送获奖论文、案例获奖证书及论文汇编本。（外地教师论文一律邮寄至个人所在单位。）

三、论文、案例评审细则

为保证此次论文评审工作公正、公平、公开，而且有效，现特制定如下评审细则：

1、从各市抽调评委，评委具体人员在2008年4月上旬再确定和通知。

2、评审工作人员自身论文不参评。

3、参评论文将打乱地市顺序，由评审工作人员随机分组，直接交到各评审小组。

4、评审过程中，评委保持相对的独立性，评审前不交流论文意见。

四、文章格式

题目 姓名： 职称：

单位：（含邮编）是否农村校： Email:： 电话：

题目

正文

2007年12月10日

第二篇：关于转发《福建省小学数学中青年教师教学研究会2008年年会论文,优秀案例评比征集通知》的通知

南 安 市 教 育 局

南安市小学教育专业委员会

★

关于转发《福建省小学数学中青年教师教学研究会2008年年会论文、优秀案例评比征集通知》的通知

各乡镇（街道）中心小学、市直小学：

为了总结、交流我省小学数学教改经验，福建省小学数学中青年教师教学研究会决定举办2008年年会论文、优秀案例征集评比活动，请各单位积极组织教师参与活动（详见附件）。

附件：

《福建省小学数学中青年教师教学研究会2008年年会论文、优秀案例评比征集通知》

南安市小学教育专业委员会 2007年12月10日

附件：

福建省小学数学中青年教师教学研究会 2008年年会论文、优秀案例评比征集通知

为了总结、交流我省小学数学教改经验，加强与新课程相适应学习方式课题成果交流，经福建省小学数学中青年教师教学研究会决定举办2008年年会论文、优秀案例征集评比活动。欢迎各地教师踊跃参加，展示个人才华，展示本地数学教学研究整体水平，促进数学教育教学氛围的形成。为支持农村课程改革，对农村校论文、案例有一定倾斜。现将2008年福建省小学数学中青年教师教学研究会年会论文评比征集通知如下。

一、参评论文、案例要求

（一）、论文的撰写要求及格式：

1、论文要求：

⑴论文应围绕年会主题：构建与新课程相适应学习方式研究。建议课题实验教师结合课题实施经验撰写论文，其他教师可以围绕本主题，也可以另选自己比较有研究的主题。

⑵论文严禁抄袭，文责自负，一旦发现即取消参赛资格。

⑶论文字数一般应控制在3000字以内。

⑷每人只限一篇论文参评，每篇论文最多2个作者。

⑸参赛必须寄稿件一式两份（建议打印，手写需清晰），请同时发送电子文档到Email:：xiamen6808@yahoo.com.cn

2、论文格式：

⑴论文必须含有以下两部分：

第一页：包含文章题目、作者姓名、单位、是否农村校、职称、邮编、电话等信息（见附表1），第二页为正文。

⑵标题（题目）三号黑体居中，正文小四号宋体。

⑶一级标题单独占一行，黑体，序号用中文数字；二级标题小四号宋体加粗，序号用阿拉伯数字，后接排下文。

（二）“优秀案例设计” 的撰写要求及格式：

案例设计应以教材为主要依据（版本不限），结合教师和学生实际，灵活地、创造性使用教材，对教材进行改进或自行设计教学内容，力求体现：个体要“自主”、整体要“合作”、过程要“探究”、氛围要“和谐”。

“优秀案例设计”分四部分。

第一部分是课题及作者，课题用黑体四号，作者单位用宋体四号，姓名用黑体四号。

第二部分是教学内容，“教学内容”自成一行，用黑体四号并加黑体[ ]，下面写清楚第几册第几页。

第三部分是教学过程，教学过程要分环节写，如“导入新课”“探索新知”等自成一行，用黑体四号并加黑体[ ]；每个环节要有小标题，在小标题前用

（一）、（二）、（三）表示清楚，环节后面如有“评析”，也用黑体四号并加黑体[ ]。

第四部分是评析或反思，“评析或反思”自成一行，用黑体四号并加黑体[ ]，“评析或反思”可以是“得”，也可以是“失”，并提出改进建议。

（三）、评审、编印费：

1、每篇论文需交评审费30元，编印费70元，合计100元（不参与汇编预先说明）。（如论文未获奖，不能参与汇编，评审费、编印费将全额退还。）

2、此次优秀案例征集只评奖不汇编（优秀案例只需要文稿，不必发电子文档。）每篇优秀案例交评审费30元。

3、论文、案例的评审费（编印费）可由邮电局汇至厦门市槟榔小学（邮编361004）郭松辉校长收，再把汇款收据复印贴在论文文稿上一并寄来。汇款人的姓名必须与论文作者一致。一张汇款单含有几篇论文评审费的，必须在收据复印件分别写上论文作者姓名。

4、论文截止时间：2008年3月25日

5、论文、案例上交地址：厦门市槟榔西里10号厦门槟榔小学（邮编361004）郭松辉校长收，联系电话0592-8862709、0592-8868926。

二、论文、案例评审流程 1、2007年12月份开始寄送参评论文，截止2008年3月25日。

2、2008年4月上旬，评审工作人员对参评论文集中整理、分类。3、2008年4月中下旬由常务理事会从各地抽调知名教研员与资深教师，组成评审小组，对论文进行分级评审。

⑴初评：组成若干评审小组，组内评审人员对论文、案例进行独立评审（10分制），再取均值，并根据得分高低和所定比例，淘汰部分论文，评定初评奖次。

⑵终评：拟评一等奖或拟淘汰的论文、案例，需交由专家终评组进一步审定。4、2008年5月下旬在本会网站（http://www.xiexiebang.com）公布获奖名单，进行论文汇编工作。5、2008年5月下旬寄送获奖论文、案例获奖证书及论文汇编本。（外地教师论文一律邮寄至个人所在单位。）

三、论文、案例评审细则

为保证此次论文评审工作公正、公平、公开，而且有效，现特制定如下评审细则：

1、从各市抽调评委，评委具体人员在2008年4月上旬再确定和通知。

2、评审工作人员自身论文不参评。

3、参评论文将打乱地市顺序，由评审工作人员随机分组，直接交到各评审小组。

4、评审过程中，评委保持相对的独立性，评审前不交流论文意见。

四、文章格式

题目 姓名： 职称：

单位：（含邮编）是否农村校： Email:： 电话：

题目

正文 福建省小学数学中青年教师教学研究会

2007 ……

年11月1日

2007年12月10日

第三篇：关于征集省高校教职工思想政治工作研究会年会论文的通知

关于征集省高校教职工思想政治工作研究会年会论文的通知

为贯彻落实党的十七届六中全会精神和2012年全国教育工作会议精神，认真践行《高等学校教师职业道德规范》，加强高校师德师风建设，湖北省高校教职工思想政治工作研究会拟定于5月上旬召开2012年年会。现特向高校教职员工征集论文，质量较高的论文将予以结集出版。欢迎我校广大教职员工积极展开研究（下面附有研究选题），撰写论文。

征集时间截止4月25日，论文的电子文档发wkdxcb@163.com,电话027-68862542，联系人：孟老师。

党委宣传部

2012年3月31日

附：以下选题，仅供参考。

一、高等学校教师职业道德规范建设现状研究

1．当前高等学校教师师德师风状况调查研究

2．当前高等学校教师职业道德规范建设状况调查研究

3.高等学校教师职业道德规范建设与“三育人”工作研究

4.高等学校教师职业道德规范建设与学术道德建设研究

5.高等学校教师职业道德规范建设与高等学校章程制定研究

二、高等学校教师职业道德规范历史研究

1.党和国家关于高等学校教师职业道德规范的方针、政策研究

2.我国高等学校教师职业道德规范的历史演变研究

3.老—辈革命家、教育家关于高等学校教师职业道德规范的思想研究

三、高等学校教师职业道德规范比较研究

l.我国不同历史时期的高等学校教师职业道德规范比较研究

2.不同高等学校教师职业道德规范侧重点比较研究

3.高等学校教师职业道德规范与中小学教师职业道德规范比较研究

4.高等学校教师职业道德规范与社会公德比较研究

5.我国高等学校教师职业道德规范与国外高等学校教师职业道德规范比较研究

四、高等学校教师职业道德规范规律研究

l.新时期高等学校教师师德师风形成发展规律研究

2.新时期高等学校教师师德师风评价体系构建研究

3.新时期高等学校教师职业道德规范内涵研究

4.高等学校教师职业道德规范建设过程、矛盾、规律研究

5.新形势下加强和改进高等学校教师职业道德规范的目标、内容、原则、方法与艺术、途径研究

五、其它相关研究

1.高等学校教师职业道德规范建设与践行社会主义核心价值体系研究

2.高校教师职业道德规范建设与文化传承创新研究

3.高等学校教师职业道德规范建设与创先争优研究

4.高等学校教师职业道德规范养成与学习型党组织建设研究

5.高等学校教师职业道德规范养成与哲学社会科学繁荣发展研究

第四篇：关于征集广东省高校党建研究会2011年年会论文的通知

附件：

省高校党建研究会2011年课题

一、重点课题

创先争优与高校党的先进性建设研究

二、自选课题

1、建党90周年广东高校党建的主要成就与经验研究

2、高校党的建设科学化水平问题研究

3、贯彻新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》研究

4、高校创先争优的科学评价体系和长效机制研究

5、新时期高校学习型领导班子和学习型党组织建设研究

6、高校党内民主决策机制研究

7、高校党务公开的路径和实效研究

8、高校党员领导干部学习的实效性研究

9、高校干部培训形式和途径的创新研究

10、高校后备干部队伍建设问题研究

11、高校党组织如何围绕中心、服务大局、推动高校事业发展问题研究

12、发挥高校党组织在人才队伍建设中作用的研究

13、高校党员发展工作中的重点、难点及对策研究

14、高校研究生党建工作存在的问题与对策

15、高校学生公寓党建活动的实践与探索

16、高校党支部书记队伍建设研究

17、高校增强党员党性教育有效性问题研究

18、高校党组织党风廉政建设方法创新研究

19、网络环境下高校党建创新研究

20、高校党校分校创新机制研究

第五篇：关于组织参加2010年小学数学教学专业年会论文评比的通知

关于组织参加2010年小学数学教学专业年会论文评比的通知

各分校、各办：

根据杭州市教育学会小学数学专业委员会年会论文评比精神，萧山区教育学会小学数学专业委员会将举行2010年年会论文评选。现将有关事项通知如下：

一、论文参评对象：在校数学教师。

二、论文的基本要求：

1、力求独创性。记录与论述发生在自己日常教学中的一些现象、实践、思考与研究中的成果；

2.要有数学性。以研究具体的数学教学内容、数学教材教法或数学教研活动为主题，探寻小学数学的本质特征和教学规律；

3.增强操作性。文章要有一条明确的操作主线，有详实的生动的例子，有具体的操作方法；

4.保证简洁性。文章立意要高，要以小见大，以点见面，字数控制在6000左右，一般不要超过8000字。

5.做到可读性。论文形式不限于课题报告，力求多样化，结构要有逻辑性、详略得当，语言要做到严谨、清新、自然，最好要有一定数量的有说服力的图表、图示等。

6.格式规范性。具体格式要求见附件。

三、论文上交时间：送交的截止时间为11月9日。将电子稿发至83128487@163.com

益农镇小教科室

2010年10月14日

附件2：萧山区小学数学论文文稿格式基本要求（试行）

文章应论点明确，论据充分，数据可靠，题文相符，条理清晰，文字简明，用A4纸打印，一般上、下、左、右页边均取2.5。具体要求如下：

1.文题 限20字以内，能够准确反映文章的主要内容。小二号四号楷体加粗。

黑体，副标题为小

2.摘要及关键词 字数在200字左右，关键词3-5个左右。五号楷体。3.正文

（1）正文标题层次 一级标题用小四号黑体加粗字体一、二、三……依次排序；二级标题用小四号宋体加粗

（一）（二）

（三）……依次排序；三级标题用小四号楷体加粗1.2.3.……依次排序；四级标题用小四号楷体（1）（2）（3）……依次排序。标题均要求空两格后书写。

（2）正文内容字体、字号、行间距分别为宋体、小四号、1.5倍行距，其中列举的案例可以为楷体。

4.注释 以下两种情况列入注释：（1）对论著中某一特定内容做进一步解释或说明；（2）引文来自内部资料。注释采用脚注，用圆圈标注在文中需注释处的右上角。格式如下：

①作者：《题名》，《刊名》，xxx年第x期，第x页。（引自期刊）②作者：《书名》（内部资料），xxx年，第x页。（引自著作）

5.参考文献 参考文献是作者写作论著时所参照的文献书目，除注释中所列情况外，其余引文所参照的著作皆列入参考文献中。参考文献列于文后，采用顺序编码制，按在文中出现的先后顺序排列编号，标注在文中引用处的右上角。格式如下：

[1]责任者（3人及以下全列出，3人以上加“，等”，多个作者之间用，——下同）．题名[J]．刊名，出刊年，卷（期）：起止页码．（引自期刊）

[2]责任者．书名[M]．其他责任者．版本项（初版不写）．出版地：出版者，出版年：页码．

（引自著作）

[3]责任者．题名[N]．报纸名，年－月－日（版次）（引自报纸）

[4]责任者．题名[C]//论文集责任者．文集名．出版地：出版者，出版年：页码．

（引自论文集）

[5]析出文献责任者．析出文献题名[M]//专著责任者．题名．出版地：出版者，出版年：析出文献起止页码．（著作中析出的文献）

[6]责任者．题名[Z]．会议名称，会址，会议年份．

（引自会议论文）[7]责任者．题名[D]：[学位论文]．保存地：保存者，年份．（引自学位论文）[8]责任者．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．（引自报告）[9]标准代号．标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．（引自标准）

[10]责任者．题名[DB/OL（联机网上数据库），或DB/MT（磁带数据库），或M/CD（光盘图书），或CP/DK（磁盘软件），或J/OL（网上期刊），或EB/OL（网上电子公告）]．出处或可获得地址，发表或更新日期／引用日期（任选）．

（引自电子文献）

6.编排顺序 文章请按以下顺序编排：（1）题目；（2）摘要；（3）关键词；（4）正文；（5）注释、参考文献。