2011年市论文、教学设计、案例评比通知

第一篇：2011年市论文、教学设计、案例评比通知

关于开展2011年小学语文学科优秀教学论文、教学设计、教学案例评比的通知

各县（市、区）教育局教研室、小语会：

为总结我市小学语文学科教学经验和课改实验的实践成果，进一步加强学科教育教学的理论研究，促进教师成长与发展，提高教学质量，结合省小语会2011年优秀论文评比（4月份进行）的要求，决定举办2011年肇庆市小学语文优秀教学论文、教学设计、教学案例（或教学反思）评选活动，择优挑选送省参评和出版《2011年肇庆市小学语文教学论文集》。现将有关事项通知如下：

一、内容要求

1、教学论文中心议题：吃准目标，夯实基础，指导学习，鼓励创新。要求论点正确鲜明，论证严密，逻辑性强，文字流畅，对教学实践有指导意义。

2、教学设计：采用人教版新课标语文教材进行设计，课型不限，内容具体，教法灵活，体现新课标理念，符合年段、课型特点，可操性、实效性强。

3、教学案例（或教学反思）：通过课堂教学中的精彩镜头或突发性事件引发思考，能体现语文课程标准的精神，能反映语文学习的过程和规律，对教学有较强的指导性，叙述生动，反思深刻。

二、参评要求

1、教学论文、教学设计、教学案例（或教学反思）必须为自己撰写，严禁抄袭（若发现抄袭，进行通报）。教学论文3000字左右，教学设计、教学案例（或教学反思）在1000-3000字之间。

2、为评委评审方便，提交的作品用A4纸打印二份，一份题目注明“肇庆市 ××县（市、区）××小学××姓名××邮编××电话”，另外一份题目下不打印单位、姓名等信息。评委将采用匿名的一份进行评审。

3、凡引用他人的观点，请注明出处（作者、题名、出版社）。

4、每篇作品需缴参赛费50元（含缴省参评费每篇50元，市评审、出版论文集、邮寄等费用）。

5、市小语会组织评委对参评的作品进行严格的评审，评出送省参评论文和市一、二、三等奖，发给证书，市一、二、三等奖作者获赠论文集。

三、论文报送时间

省小语会于4月份进行优秀论文评选，时间较早。我市为了让老师们有更多的时间准备论文，市级的论文评选定于11月进行。故报送论文的时间分两个阶段进行：

第一阶段：于4月23日以县（市、区）为单位上送论文、教学设计（必须是近三年来撰写或发表而未参加过省评的作品）到市小语会，然后评选出60篇参加省的论文、教学设计评比，未能送省参评的留到11月参加市的论文评比。评审费统一交市小语会。并将所荐论文、教学设计、教学案例（或教学反思）目录的电子文档发至以下电子邮箱：lunzc@sina.com。

第二阶段：于10月25日前以各县（市）区为单位将推荐的教学论文、教学设计、教学案例（或教学反思），评审费交市小语会。所送作品必须是近年撰写或发表而未参加过市评的作品。并将所荐论文、教学设计、教学案例（或教学反思）目录的电子文档发至以下电子邮箱：lunzc@sina.com。

肇庆市小学语文教学研究会 二〇一一年三月八日

第二篇：优秀教学设计、教学案例评比活动通知范文

中捷教育局教研室

关于开展优秀教学设计、教学案例评选活动的通知

各中小学：

为总结优秀的教学经验，深入探索适合学生学习的教育教学方式，引导教师更积极主动地投入到课堂教学改革与研究中去，进一步提高教育教学质量，教育局教研室决定在全区中小学教师中开展优秀教学设计、教学案例评比活动。现将有关事项通知如下：

一、选题范围

在课堂教学实践探索中的具体教学内容、案例。

二、参评条件

1.参评教学设计、教学案例源于课堂教学法实践，内容和组织形式考虑有效性。2.教育教学过程简单、真实、自然，文字表达清楚简练、详略得当。3.参评作品必须做到结构完整（参考体例见附件）。

三、编写格式

教学设计、教学案例统一采用word格式，A4纸张，页边距各为2CM；封面左上角打上方框，框内书写“中捷产业园区中小学优秀教学设计、教学案例评选参评作品”字样，黑体小四号字。标题：宋体，小三号，加粗，居中；教师所在单位、姓名依次放在下方居中，楷体GB2312，小四号；正文内容：宋体，小四号，行间距为固定值20磅。字数在3000左右。

四、评选程序

1.本次评选活动分初评和复评，初评由各校组织进行，复评由教研室组织进行。2.各校在认真征集的基础上进行评选，于2013年3月6日前将参评作品纸质稿报送教研室，将电子稿发至邮箱（thx7809@126.com），逾期不予评审。具体名额分配如下：第一中学：语文、数学、英语各4篇，物理、化学、思品、历史各2篇，其他学科各1篇。第二中学：每学科各1篇。中捷友谊小学、中斯友谊小学（含王肖庄）：语文、数学各6篇，英语2篇。盐场小学：语文、数学各3篇，英语1篇。其他小学：语文、数学各2篇，英语1篇。

3.教研室统一评审时间为3月中旬至4月上旬。

五、评选要求

1.此次评选活动各校要高度重视评选过程。要建立学校教学设计、教学案例评审小组，成员由教学副校长、主任、学科组长和骨干教师组成。通过层层推选，倡导浓厚的教研气氛，充分展示课改过程和成果，任何学校不得简单地指定人员参评。

2.参评作品必须属于原创，如发现抄袭，取消评选资格。

六、其他事宜

1.评选结束后，将评选结果上传至教育局公共邮箱公示一周。

2.公示结束后为获得一、二等奖作品的作者颁发荣誉证书，获一等奖作品将结集成册。

中捷教育局教研室

2012.12.27

第三篇：市教研室2015年优秀教学论文评比通知

市教研室2015年优秀教学论文评比通知

[日期：2015-04-23] 来源：科研部 作者： [字体：大 中 小] 关于举行2015年市优秀教学论文评比活动的 通

知

各县区教研室，各直属学校，各有关单位： 为了进一步推进我市教育课程改革的深入实施，总结和展示教师在课程教学实践中取得的宝贵经验，深入研究释放师生潜能的教学，真正发挥以研代训、以研促教的作用，经研究决定，我室将组织2015年连云港市优秀教学论文评比活动。本次论文评比继续以专题形式进行，围绕教育教学中的实际问题展开研究。通过论文撰写、征集、评比过程，引导和激励广大中小学、职业教育、社会教育、幼儿园和特殊教育工作者积极进行教育教学理论的学习、研究与实践，努力提高教育教学的能力和课堂教学效益。现将有关事宜通知如下：

一、参加对象

全市中小学（含学前教育、特殊教育）各学科（含综合实践活动）教师；中小学各科教研员和教学管理人员；职业教育、社会教育（含农村成人教育、社区教育、民办教育、企业职工教育）教育行政管理人员、教育科研和教育教学人员。

二、论文评比范围和要求(一)基础教育类

1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注教学改革、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益，有自己的思考与发现。

2．围绕教学领域中的具体问题、教学过程中的细节问题来展开，结合自己的教学实践，边教边研，边研边学，从小问题中去发现大学问，达到研学促教的目的。要注重对教学改革过程中的具体问题开展研究，并对“释放师生潜能教学”实践中形成的教学经验进行总结和提炼。切口要小，既注重理性思辨研究又注重感性实证研究。

（二）职业教育与社会教育类

1．职业教育：围绕现代职业教育体系构建、办学模式改革、人才培养模式改革、教学模式改革、课程改革、招生制度改革、师资队伍建设、校园文化建设、专业现代化建设、实习实训基地建设、学校管理工作、德育工作、就业创业与职业生涯规划指导、技能大赛成果转化、信息化教学、五课教研两课评比、创新教育等方面的论文或调研报告。

2．社区教育：围绕社区教育与学习型组织的创建、社区教育与新农村建设、社区教育的创新与发展、社区教育模式的探讨与研究等方面的论文或调研报告。3．农村教育：围绕农村成人教育管理体制、社区教育中心建设、农村社会教育网络建设、教育为“三农”服务、农民文化技术培训、进城务工人员培训、农村劳动力转移培训、提高农民素质增加农民收入、科教兴农促进农村社会经济发展等方面的论文或调研报告。

4．民办教育：围绕民办教育内部管理体制、民办教育发展过程中的热点难点问题、政策分析与研究、民办学校的师资队伍建设、德育工作、教学工作、课程改革等方面的论文或调研报告。5．企业职工教育：围绕人力资源开发、企业员工培训、工商管理培训、创建学习型企业等方面的热点难点问题、典型经验及理性思考等方面的论文或调研报告。

6．论文（调研报告）能提出具有一定深度的新思路、新见解、新举措，并具有一定的可读性、启发性和学术价值。要理念创新、主题突出、理论联系实际、观点鲜明、特色明显，重在原创性；要充分反映理论前沿、突出现实问题、体现理性思考，重在可操作性。作者必须阐述自己的观点、意见、创见和体会，论述充分，如需引证的必须注明出处。切忌面面俱到、泛泛而谈，避免空泛的缺乏指导性和应用性的理论阐述，以及缺乏理性思考的经验总结。

（三）其他要求

1．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结、解题指导、教学设计等文章不予评比。2．参评论文必须是作者独立完成、尚未发表和未参加过市级及以上评比的文章，每篇论文的篇幅以3000～5000字为宜。

3．论文格式要规范，包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等，作者信息不得在论文中出现。具体的格式要求为：标题用宋体三号加粗，正文小标题用宋体四号加粗，正文用宋体小四号字不加粗。“摘要”、“关键词”、“参考文献”用【】黑体五号加粗，摘要、关键词、参考文献内容用宋体五号不加粗。论文标明页码“第1页，第2页„„”，用A4纸打印。

4．为便于向省选送优秀参评论文，基础教育类参评论文的作者必须填写《2015年江苏省优秀教学论文评比申报表》（见附件二），并将申报表附在文章的最后一页（独立），随参评论文一起上报。每位作者只能报送1篇论文。

三、论文上报数额

1.特殊教育上报论文篇数： 每校10篇。

2.学前教育上报论文篇数： 每县15篇，每区10篇。3.小学各科上报论文篇数：

语文、数学：每县40篇，每区25篇，直属小学每校8篇； 英语：每县30篇，每区20篇，直属小学每校5篇；

其余学科：每县15篇，每区12篇，直属小学每校4篇。4.普通中学各学科上报篇数： 单 位 学 科 县 区

直属学校 语、数、英 每科各40篇 每科各25篇 每科各5篇

理、化、政、史、地、生 每科各30篇 每科各15篇 每科各4篇 信息技术 每县15篇 每区8篇 每校2篇 通用技术 每县10篇 每区5篇 每校2篇 综合实践 每县10篇 每区5篇 每校1篇 音、体、美 每县20篇 每区12篇 每校5篇 教管类 每县10篇 每区5篇 每校2篇

5．职业教育与社会教育上报论文篇数：

五年制高等职业技术学校及江苏省四星级中等职业学校报送参评论文（调研报告）不少于40篇，江苏省三星级中等职业学校报送参评论文（调研报告）不少于30篇，民办学校报送参评论文（调研报告）控制在10篇以内。各县区教育局、社会事业局，各企业、社区教育中心，推荐论文（调研报告）不少于2篇。

四、材料上报要求

1.送交的参评论文要按学科（专业）分类，要有参评论文目录，并用Excel格式汇总。基础教育类论文发电子稿至邮箱：lygsjys@126.com。职业教育类论文发电子稿至邮箱：lyg85822213@163.com。社会教育类论文发电子稿至邮箱86263716@qq.com。

2.县区教研室、职社科及省、市直属学校在初评的基础上将参评论文（包括纸质稿1份和电子稿1份）和论文目录（按初评结果分学科〈专业〉排序）。基础教育类论文报市教研室及秀青同志处；职业教育类论文报市教育局职社处冯天鹤同志处；社会教育类论文报市教育局职社处张永同志处。不收取论文评审费。论文送评截止日期为2015年6月5日。

五、评审与奖励

本次评奖将设城镇组（含县、区、镇政府所在地学校）和农村组，市教研室将聘请专家组成评委会对论文进行评审，获奖名单将在连云港教研网上公布。各学科按一定比例评定奖次，获奖论文将由市教研室统一颁发获奖证书。

六、注意事项

1.本内教研室组织的论文评比各学科不再另行发文。

2.请县区教研室、职社科将此通知转发至各学校；请各校务必将本通知及早传达至各学科（专业）教研组，鼓励教师广泛参与。各单位要认真做好宣传组织及初评工作，确保送评论文质量。

3．超过论文截止日期或个人直接送交的论文不参加评审。

4．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，文责自负，坚决反对抄袭行为，一经查实将通报其所在单位并在教研通讯上公布，同时取消其三年论文参评资格。

说明：请仔细阅读以上通知，按要求对文稿进行排版和打印，于2015年5月25日前将论文纸质稿上交科研部，电子稿和汇总表上传至“ftp://科研部/2015市优秀教学论文评比”文件夹中（内有相关附件材料）。

科研部

2015年4月23日

第四篇：芜湖市教学设计评比通知

关于举办2013年芜湖市小学数学教师“教学设计演绎”大赛评比活动的通知

各区县教研室、安师大附小：

为提高全市小学数学教师教学业务素养，增强教师磨练教学内功，提升教书育人的品位，根据本学期教科研工作计划，芜湖市教研室决定开展小学数学教师“教学设计演绎”大赛评比活动，具体要求如下：

一、参赛对象：本市在职小学数学教师。

二、教材内容：人教版实验教材1—6年级。

三、评比时间：2013年12月5日。

四、比赛地点：芜湖市镜湖区镜湖小学。

五、比赛分组：分成区、县两组同时进行比赛。

六、比赛形式：教学设计演绎大赛（说课、无生上课相结合呈现教学设计）

七、报名及比赛方法： 报名:

1.各单位在区县级评比的基础上，推荐教师参加市级评比。2.参赛教师于2013年11月29日上午9：30到市教科所参加比赛的预备会，抽取参赛序号，布置比赛相关事宜。比赛方法：

1.教学设计撰写（占总分的30﹪）：

参赛选手在引导员的带领下，进入备课室，随机抽取一个课题签，确定备课、试讲内容。写出一份与所抽课题相对应的教案。中途不得离开备课室，如有特殊情况，要事先得到许可，方可进行。备课时间1小时30分。

要求：（1）参赛选手只需带笔（黑色钢笔或签字笔）、作图工具等文具进入赛场，统一发纸书写。

（2）赛场只提供教科书、教学参考用书，不允许携带其他参考资料和笔记本电脑等通讯设备。

（3）参赛选手按抽签号依次进入备课室，20分钟进入一人，备课完毕后，引导员带入演绎室。

2.教学设计演绎（占总分的70﹪）：

参赛选手在引导员的带领下进入演绎室，面对评委用说课、无生上课相结合的形式呈现自己撰写的教学设计，时间20分钟。

八、参赛名额分配：

三县：各8名；无为县：16名；三山区：6名；开发区：6名；镜湖区：20名；鸠江区：14名；弋江区：12名；安师大附小：2名。

九、奖励办法：

本次小学数学教师“教学设计演绎”大赛评比活动，设一等奖8人、二等奖16人、三等奖25人，由市教科所颁发证书。

第五篇：市论文通知

关于组织2014年长沙市中小学心理健康教育论文评选的通知

各县市区教研室、中小学、职业学校、幼儿园：

为深入贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》精神，推广中小学心理健康教育的理论和实践成果，促进我市中小学心理健康教育健康发展，经研究，特举行2014年长沙市中小学心理健康教育论文评选活动，具体事宜通知如下：

一、论文要求

1、主题鲜明，论点正确，论述清晰，语言规范。

2、参评内容：中小学心理健康教育的调查、研究报告；对当前中小学心理健康教育现实问题、热点问题的理论、实践研究、；心理咨询个案研究、心理咨询技术的运用与操作；提高学校心理健康教育工作实效性的实践与反思等。

3、严禁抄袭或变相抄袭，一经发现，取消评奖资格，并通报所在学校。

二、交稿要求

1、参评文章用A4纸打印。文章题目用宋体二号字，正文用宋体小4号字。文章标题下注明作者单位、姓名及联系电话。一篇论文最多两个署名作者。交稿时同时提交稿件的电子文本。

2、论文每篇不超过3500字，每人限报一篇。

3、每篇论文交评审费40元。

4、各县市区以学校为单位，将论文提交当地教研室心理教研员处，市直学校将稿件送交长沙市教育科学研究院北栋204室梁珊老师。

三、截稿日期：2014年7月1日。

长沙市心理健康教育专业委员会

2014年4月9日