六年级作文3

第一篇：六年级作文3

家乡的名小吃

要说我们濮阳的名小吃，那可是数不胜数，应有尽有的。下面就请大家跟我所来，品尝一下我们濮阳的名小吃吧！相信你们一定会被它们的香气所吸引。

One牛肉耗辣椒

要说道牛肉耗辣椒，那就得好好的提一提了。

牛肉耗辣椒可是我最爱吃的了。我家里就有着好几箱牛肉耗辣椒呢！牛肉耗辣椒可是真正的好吃，并且还不上火，可是我们濮阳的名产哦！你看它那金黄色的花生米，诱人的辣椒油，还有那一小块一小块的牛肉。真是令

人垂涎三尺，口水都流了一满地。每当看到那牛肉耗辣椒，我不禁就立刻吸引了过去。牛肉好辣椒还可以配着很多东西一起吃，简直就是人间美味。Two美味遭鱼

要说到遭鱼，我可是也无比喜欢了。那一条条大鱼，被切成一块一块的小肉块。在撒一点辣椒或其它配料，配起来真可谓是人间美餐啊！吃的时候，那遭鱼真是美味可口，并且也没有刺，香爽可口。虽然它不如其它鱼鲜嫩可口，但是相信你吃了以后，一定会被它所迷住的。

这是我们濮阳的名小吃，它伴随着我

们的成长！

我的家乡安阳，有许多独具特色的风味小吃。其中，我认为最有特色的要属粉浆饭了！

当你走到小吃店前，只要里面卖粉浆饭，你马上就会闻到一股浓郁的粉浆饭特有的酸味儿。之后，各种鲜香味就会钻进你的鼻孔……

不错！正是因为粉浆饭酸爽适口，我成了它的‚回头客‛。每当我在常去的那个小吃店里品尝粉浆饭时，老板娘总爱说：‚这粉浆饭呀，酸中带甜，香醇浓郁，可以清热败火呢！‛后来，我了解到一个关于粉浆饭的故事：那

是在明末清初，安阳有一年大旱，百姓无水可吃。当时在古城大西门粉房旁有口小井，井深水浅，仅够维持生产。由于缺水，百姓便把粉房生产中的废料——粉浆，提回家食用，由于过酸，人们便加辅料（小米、盐、花生米、白菜、香菜、红萝卜丝等）熬制，便成了现在的粉浆饭。虽然发明粉浆饭是在忍饥挨饿的旱年，但在丰衣足食的岁月里，它仍是安阳人的美食，是人们割舍不断的情结。

不知你是否来安阳品尝过粉浆饭，如果你来安阳，没喝粉浆饭的话，就不算来过。我之所以如此看好它，真的

是因为它有健胃强身之效啊！它那独特的味道，不知让多少身在他乡的安阳人牵肠挂肚、魂牵梦绕，它不愧是‚安阳小吃四大宝‛之一。除粉浆饭外，安阳小吃的其它‚三宝‛是血糕、皮渣、扁粉菜。虽然说它们都是特色小吃，都有自己的特点，但我总觉得这三样与粉浆饭相比，缺少点儿什么，我总觉得粉浆饭是安阳小吃的骄傲！

写到这儿，我又想起了前几日刚喝过的粉浆饭，想起了它那种特有的酸甜味，想起了关于它的故事……我恨不得现在就在小吃店里，面前有一碗诱人的粉浆饭……

家乡.风味小吃——小笼包

俗话说‚民以食为天下‛，我们中国的美食数不胜收，有正餐大菜，也有风味小

吃。（我家乡也有小吃哦！）

要是你问我：‚你的家乡有什么美食？好吃吗？‛我就会毫不犹豫的回答你：

‚我家乡的美食超多，我喜欢开封小笼包，超好吃。‛

想知道我家乡的小笼包怎么样吗？那你就听我慢慢道来吧......——引子

小笼包：‚形‛

‚哦，小笼包来咯‛我敲打着桌。小笼包可‚闪亮登场了，想知道他的外形吗？

小笼包一个个白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在。小笼包小巧玲珑，形

似宝塔，呈半透明壮，晶莹透黄，宝塔顶上一阵阵香气随风四溢，形状也和包子差不

多，难怪叫小笼包。小笼包以上一般都是一笼里面有十个，每个都是圆鼓鼓的像一个

个小雪球似的，只不过上面有一个凹凸不平的地方，还没上来我就被这香气熏得如痴

如醉了。真恨不得把整个蒸好的小笼包一口吞掉。

哇，我家乡的小笼包看上去就很好吃哦。

小笼包：味

我家乡的小笼包呀！不仅好看，而且味道也超棒。不信？那你自己瞧瞧吧！

小笼包不仅外观好看，味道也很不错呢。俗话说得好：‚轻轻移，慢慢

提，先

开窗，后喝汤。‛不过我饿管不了那么多，望着那么美味的小笼汤包，我的口水早就

‚飞流直下三千尺‛了，我顾不得什么淑女形象，抓起包子就往嘴里塞，好烫，我捂

着嘴巴叫了起来，这次我吸取教训，先轻轻地咬一口皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴

里，好醇，好润，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反应过来，我又迫不及待地往

哈哈，看了这段，是不是眼红了？

想要了？那你自己去我们家乡尝尝这独特的美味吧！

小笼包色香味俱全，真是名不虚实啊！因此，我特地编了一首诗歌来赞一赞我们的无锡小笼包：

河南小笼包，色香味俱全。

轻轻吸一吸，满嘴乐开花！

怎么样，听了我的介绍，你是否有种垂延欲滴的感觉？那就快尝尝我们开封有名的

小笼包吧！记得要细细嚼，慢慢咽哦!

六年级上册第三单元作文介绍家乡有名的小吃美味600字500字

我的家乡在河南油田，这是一个美丽的小镇。这里的夜市非常繁华，有名的小吃一条街上，有卖刀削面的、小炒菜、地锅鸡、片片鱼等，最有名的是油田的烧烤－羊肉串。方圆几十里的人都开车来油田吃烧烤，妈妈说：‚就连外国人吃了也赞口不绝。‛ 羊肉串有很多种做法，例如：蒸，炖，烤，煎……其中我最喜欢吃的是烤羊肉。烤羊肉串的制作方法很简单，但是还是需要丰富的烧烤经验烤出来的羊肉串才有味道。下面我给你们介绍

一下羊肉串的做法吧。把羊肉切成薄片，肥瘦搭配地穿在细铁钎上，然后放在长形的烤炉上烤，一边往羊肉串上抹些羊油，一边不停地翻烤，随后又撒了些辣椒面、精盐和孜然粉，接着又翻烤了几分钟就熟了。烤熟的羊肉串放在盘子里滋滋的冒油，其色泽焦黄、油亮，味道微辣，不腻不膻，鲜嫩可口。

星期六的晚上，我和妈妈散步来到大庆区，走过烧烤摊时一阵阵的香味扑鼻而来，馋的我忍不住直流口水。妈妈看我那馋猫样，说：‚我请你吃烧烤吧。‛我高兴的直点头。我们找了个位

置坐下，等了一小会，叔叔把烤好的羊肉串端了上来。我慌忙拿了一串金黄金黄的羊肉串往嘴里送，结果把嘴唇给烫了一下。妈妈说：‚慢慢吃，没人和你抢。‛唉，只怪羊肉串太香了，才让我迫不及待的。油田的烧烤果然名不虚传，真的是我们这里的特色。苏教版六年级语文上册第三单元作文家乡的米线、龙虾、大闸蟹500字 云南美食——过桥米线

说道过桥米线，大家肯定都不陌生。虽然咱们这里的米线也挺好吃的，可是大家知道吗，咱们这里的米线里含

有胶，吃下这种米线就跟吃下一个塑料袋一样，对身体可是有很大的危害。不过来到云南丽江我们就不怕了，这里的米线可谓是上等米线，货真价实，味道还很好吃呢。

在洛阳，我对自己家乡的米线可早就了解个一二，所以那天酒衷豪妈妈看见一个牌子上写的正宗的蒙自米线店，非要进去尝尝。我害怕这牌子上说的是正宗，可这米线，咳咳，我可不放心啊。所以我就是不吃，她们没办法，只好自己每人要了一大碗。

那店看起来还是挺干净，吃饭的人还挺多，可是质量我还是不放心。再看酒妈和老妈，好像跟马上要吃到鲍鱼、龙虾似的，真是搞不懂她们。可是米线一被端上来，我们大家都傻眼了。那米线就是跟咱们洛阳不一样，一看都很有胃口，大大小小的盘子、碗数不胜数。大的，也就是装米线的碗，足有熬汤的砂锅大小。小的，打个鹌鹑蛋就满了。不过那最小的盘子就是装鹌鹑蛋的。

而且不只有这些，还有什么青菜、白菜、芹菜、酸菜、咸菜、狗尾巴菜，还有一大堆的肉，汤还是鸡汤。都要兑到米线碗里才能吃，因为它们都是生的。先把鹌鹑蛋和肉片倒进冒着泡的沙锅里，然后再到鸡块和炸肉皮，最后放酸菜和青菜。结果，一大砂锅又绿又黄又红又白的过桥米线就出现在了我们面前。

看着很诱人的样子，我也有一点点动心了，决定先尝一小口。因此，我拿来一个小碗，从米线砂锅里加了几筷子的米线，舀了几勺鸡吃。感觉这正宗的米线肯定好吃，不用说。所以米线在嘴里一嚼，顿时觉得有一种说

不出的感觉，好吃无比。再喝了一口鸡汤，哇塞！就感觉那鸡汤里面不仅有鸡肉味，还有鹌鹑青菜、酸菜的味道，实在是，实在是太好吃了！

三下五除二，看看那碗，汤都被我喝的一滴不剩。大家说说这米线有多好吃啊！

苏教版小学六年级上册语文第三单元作文教学设计习作3教案 苏教版六年级语文上册《习作3》教学设计及实施过程 教学目标：

1、选择自己喜欢的美味写下来，突

出它的色、香、味、形。

2、能在叙述的过程中融入自己的心理体验。

3、通过互动，培养小组合作意识和创新意识。能够完整地听完别人的介绍，并进行简单评价。教学重难点

介绍一种美味，突出其特色。教学过程

一、情景导入

1．人们常说‚民以食为天‛，无论你走到哪，总能品尝到当地的独具风味的菜肴。比如：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，扬州的拉面等，是否让你有垂涎三尺的感觉？

2．这些好吃的东西让你想到了什么词语？这节课我们就来谈谈美食（板书美食）根据你的经验，美食美在哪儿？（板书：形、色、香、味）

二、创设情境，介绍美食

1、在海南逢年过节每家每户的餐桌上必定有一道菜，大家猜，那是什么菜？（白斩鸡）白斩鸡作为海南家喻户晓的名菜，你是被白斩鸡的什么勾起食欲？

指名介绍自己喜欢的白斩鸡的色、香、味、形。

评价：听了他的介绍，我看见有人的口水直流三千尺，有人目瞪口呆，你觉得他的介绍哪些地方吸引你？你

有哪些合理的建议？

2、这道菜的味道真不错！我也想自己试着做一做，行吗？

口头练说：制作说明书（包括制作原料、制作过程及注意事项）小组讨论——代表发言——集体评议

三、范例引路

1．刚才大家试着介绍了白斩鸡的形、色、香、味，你们知道吗，这难忘的味之中，除了大家谈到的吃到口中的滋味，其实还有一味，是什么味呢？习作三中有一篇范文《鸭血粉丝汤》，请迅速地浏览，看看小作者分别给我们介绍了鸭血粉丝汤的什么？你们

觉得哪一部分最有趣？这两段话中哪儿使你最感兴趣？

2．你们品出这道美食中还有什么味？（趣味）

这趣就趣在吃的过程，吃的独特方法。看来表现自己对美味的喜欢不仅可以引人入胜地描绘它的形色香味，还可以通过自己吃的趣味来表达。描写鸭血粉丝汤的‚看相‛好，运用了数量词、形容词、表示颜色的词写出其‚看相‛，令人垂涎三尺。

3.写鸭血粉丝汤的做法，‚按顺序，配料清‛。

4.品尝鸭血粉丝汤，动作描写十分细致，如‚吸进、舔、咀嚼、品尝‛等，将品尝描写得形象逼真。

四、明确习作要求

1、选择自己喜欢的美食写下来，突出它的色、香、味、形。

2、能在叙述的过程中融入自己的心理体验。

五、个人习作，表达体验

我想你们所热爱的美食一定有它独特的地方吸引你，下面咱们就来回忆回忆你最喜欢吃的美食是什么，你有什么有趣的独特的吃法，用文字把它写出来，让大家与你一起分享美食。板书设计：

习作3 介绍自己喜欢的美食

1、介绍美食的形、色、香、味

2、融入自己的心理体验 教学实施过程：

苏教版六年级语文上册习作3的要求是让学生介绍自己喜欢的一种美食，重点突出介绍这种美食的形、色、香、味，再把整个过程记下来与老师同学分享。

习作课上，我从学生们常吃的白斩鸡入手，引导学生回忆自己吃过的白斩鸡的制作过程及注意事项，再让学生重点介绍白斩鸡的形、色、香、味。学生在介绍的过程中兴致盎然，有的学生说煮白斩鸡的时间要把握好，时间太短鸡煮不熟，过长鸡肉会变老，颜色也不好看。煮鸡的时间最好在20

分钟左右。有的学生还介绍在吃白斩鸡的过程中配上蘸料更好吃，还介绍了各种蘸料：有酱油、蒜末、姜末、陈醋或小橘子、辣椒。‚夹上一块鸡肉蘸上蘸料，吃在嘴里的滋味那真是一个‘妙’。‛一位学生边说边配上陶醉于吃白斩鸡的动作，使大家也与他一同沉醉在享受美味的白斩鸡中。通过学生的回忆、讲述，白斩鸡的形、色、香、味在课堂上淋漓尽致地展现出来，例文的引路也为学生本次写作梳通了条理，特别给写作有困难的学生提供很大的帮助。因为本次习作是写自己喜欢的美食，学生品尝过，也都有自己的体验和感受。我手写我

心，因此在后面的个人习作过程中学生很快就把本次习作完成。

第二篇：六年级普通话3

砚山县平远镇第二小学2013--2014学年

六年级普通话水平测试卷

班级 姓名 得分

一、读单音节字词40个（共10分，限时1分钟）

趟 混 巢 哄 惑 柄 壁 缘 鉴 淑 蔚 曹 庸 博 库 矿 渠 诧 搞 琐 拘 登 疆 韩 泻 局 燃 孝 拌 毒 撞 凄 娱 恳 凶 峭 棕 寞 嘹 栽

二、读双音节词语，共20个音节（共20分，限时1分钟）哀愁 拜访 仓促 肠胃 搭配

跌落 发愣 富翁 公寓 洪流 践踏 懒散 秘诀 票据 蜷缩 闪电儿 神韵 厮杀 随处 喧哗

三、朗读（共30分，限时1分钟）

绿

叶

为生命画一片树叶，只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。

美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说： “当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。

四、说话（下列两个话题，任选一题，不得少于1分钟，共40分）

1、说话题目：我的业余生活

2、说话题目：我最喜欢的事

第三篇：六年级提高3

尊敬的家长：

您好！

感谢您选择了阳光喔作文。您的认可是我们前进的动力；孩子的健康成长，是我们共同的心愿和目标。此次课为阳光喔经典作文课程《六年级提高班》第三讲，学习内容为《破题配方技巧3——逆向思维》。下面为您介绍本讲授课内容：

课程知识点：

1、了解逆行思维。

2、巧用逆行思维破题。

3、反衬手法的运用。课程例题

1.《诚信》

2.《风景》

3.《对手》

作业

一、《我很感谢他》

1、正常思维：帮助、鼓励、成功、给予„„

2、逆向思维：“对手”、“敌人”、嘲笑„„

3、破题：我感谢失败（成长）

清洁工感谢乱丢垃圾的人（失业——清洁）

唐僧感谢白骨精（看事物不能看表面)

乌鸦感谢狐狸（诚信）

二、古诗21——25

孩子是家庭的希望，教育孩子是我们与家庭共同的责任，作为您孩子的老师，我一定做好自己的工作，愿我们一起努力，让您的孩子快乐地成长！

第四篇：六年级读后感3

《自古英雄出少年——岳飞》观后感

今天，我看了一场电影，电影的名字叫《自古英雄出少年——岳飞》。电影刚开始，就深深地把我吸引住了。

故事主要讲的是民族英雄岳飞小时候的故事，岳飞出生在我们安阳市的汤阴县，由于父亲常年在外征战，家里非常贫穷，靠妈妈每天纳鞋底卖钱过生活，所以，岳飞从小就很懂事。在学校里，岳飞学习是最用功的，也是最棒的。他还爱打抱不平，当知县的儿子仗势欺人的时候，岳飞总是会站出来教训他。

老师也非常喜欢岳飞，不但教他读书认字，还偷偷地教他武功，知县的儿子知道岳飞学武功，也偷偷地拜了一个坏蛋做师父，还绑架了老师的孙女，用毒箭射伤了老师。岳飞为了救出老师的孙女和拿到救老师的解药，就和他的小伙伴们想出了许多打败敌人的妙计和办法。把敌人打得屁滚尿流、哭爹喊娘，最后终于拿到了解药，并救出了老师的孙女。电影看完了，我有一种意犹未尽的感觉，我觉得岳飞和他的伙伴们太棒了，他们正直善良，不向邪恶势力屈服，过得既开心又快乐。我也要向他们学习，做一个正直善良，乐于助人的人。

第五篇：六年级作文提高班讲义3

六年级作文提高班讲义3

怎样写好给材料作文的开头

“万事开头难”，写文章也是如此。第一句为什么这么难呢？因为它是文章的开路先锋。写文章的目的是为了让人家读，读了以后，人家才能受到教育。如果我们的文章开头写得不好，别人也许根本不会看，即使勉强看下去了，也不会引起兴趣，收不到应有的效果。反之，如果第一句写得好，不但可以吸引读者看下去，而且还可以创造一种气氛，提起全篇的精神，把读者的感情融汇到文章中去，作文章的人懂得这个道理，所以第一句迟迟不忙下笔。

面对给材料作文，一些同学理解为，他给什么材料，我就以材料的第一句为开头，不用讲究什么方法、技巧了，其实这种理解是错误的，恰恰相反，给材料作文更应该讲究开篇的引人入胜，否则由于材料相同，极易出现千篇一律的文章，也就很难攀上一类文的宝座。如果这时候，我们用一个新颖的、与众不同的开头，一定会受到事倍功半的效果。下面就介绍一下在给材料作文中几种开头的方法。

一、开篇描绘，形象引入。

如《在800米跑道上》中我们可以直接进入那激动人心的赛场，精彩的描绘能使人感到如临其境，如见其人。

例文：“加油！加油！”呐喊声、助威声汇成一支激动人心的交响曲从光明中学的操场上传来。原来他们正在举行春季运动会。看赛场上这边……，那边……。800米赛跑决赛的起跑线旁……”

二、入手写人，形象真切。

如《目光》中，谎称去同学家温习功课的我私自去公园玩，发现父亲跟踪后与父亲的对峙，我们可以一上来就写出我的心情，以心理活动开头，使“我”真切地呈现于读者面前。

例文：天阴沉沉的，一如我此时的心情—疑惑、不满、委屈、愤怒、自责。

三、抒情起笔，引发情思。

如《接妈妈》一文，我们可以开篇直接抒情，抒母女情深，写作贵有真情。只要作者对借以抒情的事、物确实产生了深刻的认识和强烈的感受，以至情动于衷，这时所抒发的真挚感情就能引起共鸣，从而达到感染读者的目的。

例文：爱是一盏灯，一盏指明方向的灯；爱是一种力，一种催人奋发的力。父母给予子女，子女回报父母的爱更是真挚、无私、永恒的。

四、设置悬念，紧叩人心。

如《老师表扬了他》一文，针对在雨中高强背小同学过水坑，又不顾迟到把水坑的水排掉，还用砖垫出一条小径一事，我们可以不直接进入事件，先将疑问悬在那里，然后“顾左右而言它”，故意不予理睬，或做出种种猜测，令人念念不忘。例文：你在雨天上学路上帮助过人吗？如果有，心中一定非常矛盾吧！一方面是雨中恶劣的环境，一方面是“助人为乐”的做人准则，帮还是不帮心中忐忑。

其实文章开头的方法还有许多许多，只要你肯动脑筋，勤下笔练写，多反复修改，就一定能写出令自己，令读者赏心悦目的好文章。

练习：根据下面的材料，运用以上方法，分别写一个开头；再选择一个材料，自拟题目，扩写一篇500字左右的记叙文。

（一）除夕夜，我们合家团聚吃了一顿丰盛的晚餐。饭后，我们围坐在电视机旁，一边包饺子，一边观看精彩的文艺节目，今年的文艺晚会丰富多彩，别具一格，简直是一台笑的晚会，真逗人！十二点钟，屋外鞭炮齐鸣，彩花飞舞。我也到屋外放了长长的一挂鞭，放了好多彩花。除夕夜，街上的鞭炮声持续不断，一直伴我们到天亮。

（二）今天下午两节课后是学校大扫除的时间，我负责的是扫地，正扫地，一颗扣钉掉在地上，我抬头一看，是从《学习园地》上掉下来。我不加思索把它踢到墙角。这时班里的卫生员李胜走过来，发现了那枚小扣钉，把它摁在了《学习园地》上，顿时，我羞得面红耳赤，为自己的行为感到羞愧。