高二语文赤壁赋测试题

第一篇：高二语文赤壁赋测试题

《赤壁赋》练习

【语言知识】

1、下列加点字读音全正确的一项是（）A．壬（rãn）戌 窈窕（tiǎo）桂棹（zhào）冯（fãng）虚御风 ．．．． B．嫠（lí）妇 愀（qiǎo）然 舳（yóu）舻 山川相缪（liáo）．．．． C．酾（shī）酒 横槊（shuò）江渚（zhǔ）正襟（jīn）危坐 ．．．． D．匏（páo）樽 枕藉（jí）蜉（fú）蝣 一叶扁（piān）舟 ．．．．

2、下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．凌万顷之茫然（旷远的样子）冯虚御风（驾）．．． B．渺渺兮予怀（悠远的样子）正襟危坐（身体斜着坐）．．．． C．击空明兮溯流光（月光下的清波）扣舷而歌之（敲击）．．． D．倚歌而和之（循，依）而卒莫消长也（到底）．

3、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（）A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B．如怨如慕，如泣如诉 C．如日中天

D．君子之过，如日月之食也

4、下列句中没有通假字的一项是（）A．举酒属客

B．浩浩乎如冯虚御风 C．肴核既尽，杯盘狼籍 D．余音袅袅，不绝如缕

5、下列加点字的解释完全正确的一项是（）

①纵一苇之所如 ②盖将自其变者而观之 ．．③而又有何羡乎 ④虽一毫而莫取 ．． A．①任凭 ②如果 ③然而 ④虽然 B．①任凭 ②如果 ③然而 ④即使 C．①假如 ②大概 ③然而 ④即使 D．①假如 ②大概 ③然而 ④虽然

6、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（）

①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上 ．．．③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌 ．．．．A．①②不同，③④相同 B．①③相同，②④相同 C．①②相同，③④不同 D．①④不同，②③相同

7、下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（）A．徘徊于斗牛之间 ．． B．白露横江 ．． C．凌万顷之茫然 ．． D．挟飞仙以遨游 ．．

8、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（）

A、马之千里者，一食或尽粟一石 B、汝心之固，固不可彻

C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D、古之铿然有声者，所在皆是也。

【分析理解】

9、对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方”的赏析，不正确的一项是（）

A．第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄托高雅的情调。B．“击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。C．最后一句，点出“予怀”所思慕的对象是那在“天一方”的美人。D．全歌落脚到“美人”身上，具有象征意义。

10、对下列各句的翻译，完全正确的一项是（）

A．将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬——如果从那变动的一面看，那么天地间的万物（时刻都在变动），连一瞬间都不停止。

B．泣孤舟之嫠妇——（那箫声像是）为孤舟中的寡妇而哭泣。

C．挟飞仙以遨游，抱明月而长终——（希望）同飞升的仙人一同遨游长空，哪怕在明月下死去（也心满意足）

D．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙——轻盈飘逸啊，像长了羽毛的鸟儿一样，远离尘世，飞升仙境。

11、下列文学文化常识解释错误的一项是（）．．A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。

B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。

D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。

12、下列表述有误的一项是（）A．苏轼是北宋时期著名的文学家，其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭 坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，是豪放派的创始人。B．本文与《后赤壁赋》都是元丰五年苏轼被贬到黄州所作，这期间他还写了词《念奴娇·赤壁怀古》。

C．本文通过主客问答，议论风生，表现出主人公乐观豁达的胸怀。

D．本文通过叙事，把景与情交融在一起，表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。

13、《赤壁赋》是苏轼被贬为黄州团练副使的第三年游黄冈赤壁后所作。第一段写的是“_____”，月出东山，“_____”之景；第二段歌的是“_____”那样一种渴求；第三段问的是人生“_____”的一种奥秘，客作答则表现出“_____”“_____”“_____”的消极悲观；第四段作者又借阐发“变”与“不变”的人生哲理，表达了自己欲寄情于“_____，_____”的一种超脱，一种乐观旷达的情怀。就感情线索而言，全文表现出作者“_____—_____”的感情变化及“_____—_____”的思想斗争历程，而这正是他政治上失意，想在不能满足的人生中求得解脱的复杂精神世界的真实写照。由此可见，本文过渡性的枢纽段落是第 段。阅读下面一段文字，完成14—19题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

14、下列词语中加点词释义正确的一项是（）

苏子愀然（容色改变的样子）．．A正襟危坐（端正）．下江陵（向下游到）．BV 顺流而东（向东进发）．酾酒临江（斟酒）．C 渔樵于江渚之上（江中小岛）．驾一叶之扁舟（小船）．D 渺沧海之一粟（眼泪）．

15、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是（）

①此非曹孟德之诗乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ．．③固一世之雄也 ④吾与子渔樵于江渚之上 ．．⑤驾一叶之扁舟 ⑥渺沧海之一粟 ．．⑦哀吾生之须臾 ⑧羡长江之无穷 ．． A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤ B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤

D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤

16、下列句中加点字与例句中加点字的意义和用法相同的一项是（）

例句：此非孟德之困于周郎者乎 ．A．终葬于先人之北，然后惟其所愿 ．B．今是溪独见辱于愚，何哉？ ．C．少焉，月出于东山之上 ．D．于其身也，则耻师焉 ．

17、下列各句中与例句句式相同的一项是（）

例句：何为其然也 A．托遗响于悲风 B．石之铿然有声者 C．君欲何往

D．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

18、对这段文字的理解和赏析不恰当的一项是（）．．．A．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。

B．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。C．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。

D．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。

19、翻译文中划横线的句子。

①此非孟德之困于周郎者乎？

。②知不可乎骤得，托遗响于悲风。

。拓展探究

阅读下面的文字，完成20—25题。

后赤壁赋 苏轼

是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。

须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。

20、加点字意义用法不同类的一项是（）A．顾而乐之 B．顾安所得酒乎 ．． C．四顾寂寥 D．道士顾笑 ．．

21、下列加点词用法不同类的一项是（）A．适有孤鹤，横江东来 B．玄裳缟衣 ．．．．． C．掠予舟而西也 D．羽衣蹁跹 ．．．

22、下列各项中，解释不正确的一项是（）A．行歌相答——一边走一边唱，互相酬答 B．凛乎其不可留也——感到害怕，不敢停留 C．如此良何夜——这是多么美好的事情啊

D．听其所止而休焉——随它停在哪里就在哪里休息

23、对文中“玄裳缟衣”的“孤鹤”所具有的象征意义判断不正确的一项是（）

A．象征身遭贬谪，孤独寂寥的作者本人。B．象征作者出世的理想

C．象征因“客去”而感觉孤寂的作者 D．象征作者“羽化”的游仙思想

24、对本文的理解和赏析不恰当的一项是（）．．． A．第一段中“曾日月之几何，而江山不可复识矣”一句，既是写实，又多少带有作者对人世沧桑的感慨。

B．文中的“孤鹤”和“道士”是以不同形象出现的同一对象。

C．本文中道士化鹤的描写，反映出作者在出世入世问题上的矛盾心情；《赤壁赋》中“苏子”的议论表达了他乐观旷达的思想。

D．本文和《赤壁赋》都表现出一种虚无思想，这正是作者的思想局限造成的。

《赤壁赋》练习参考答案

1、C（A冯píng虚御风 B舳zhú舻 D枕藉jiâ）

2、B（危坐：端坐）

3、A（“到，往”，BCD解释为“像”）

4、D（A“属”通“嘱”，劝人饮酒；B“冯”通“凭”，乘；C“籍”通“藉”）

5、B

6、C（①②都是名词作动词，③是名词意动用法，④是名词作状语）

7、D（A“斗牛”古义是星宿名，今义是一种游戏方式；B“白露”古义为白茫茫的水气，今义是二十四节气之一；C“茫然”古义是旷远的样子，今义是完全不知道的样子）

8、C（都是介宾短语后置）

9、B（应为“既写景又写人”）

10、A

11、C（没有司马光，应是曾巩）

12、D（景、情、理交融）

13、清风徐来，水波不兴 白露横江，水光接天 望美人兮天一方 何为其然 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 哀人生之须臾 江上之清风，与山间之明月 乐 悲 乐 追求 绝望 放达 二

14、A（B下，攻占；C渚，江中小洲；D渺，渺小得像）

15、C（①③④⑥都是助词，的；②⑦⑧主谓间取消独立性；⑤助词，无义）

16、B（都表被动）

17、C（都是宾语前置句）

18、D（流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷）

19、① 这里不是曹孟德被周郎围困的地方吗？

②（我）知道这是不可能忽然得到的，因而只能（把箫声的）余音寄托给悲凉的秋风。20、B

21、A（名词作状语，其余为名词作动词）

22、C（怎么度过这个美好的夜晚呢）

23、C（作者的孤寂并不是因“客去”，而是因身遭贬谪的缘故，即使“客”也只是陪衬而已）

24、D（“虚无”思想在本文中有，在《赤壁赋》中没有）

第二篇：高二语文测试题

《中国现当代散文鉴赏》第二单元测试题

（一）一、选择题

1、下列词语中加线字音、形、义完全正确的一组是（）

A、清洌（liè]）：清冷、清凉。纤尘（xiān）：细小的灰尘。倦怠（dài）：懈怠。

B、颀（qí）长：高。黑魆魆 ：形容黑暗。氛（fēn）围：气氛。

C、断碣（jì）：圆顶的碑石。山坳（ào]）：山间平地。汤汤（shāng）：水流大而急的样子。

D、干圻（chè）：干裂。贻（yí）笑大方：遗留。戈壁（gē）：沙漠地区。

2、下列各句中加线处词语运用有误的一句是（）

A、在任何情形之下，他们不倦怠也不会百无聊赖，更不至于从胡闹中求刺激，他们能够在任何情况之下，拿出他们那一套来，怡然自得。

B、去岁路过贵邦，就要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐～，所以不敢冒昧进谒。

C、那些新芽，条播的行列走齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。

D、这首诗形式短小，语言简朴，意思好像十分浅近、透明，但又给人无穷的遐想，读来令人感同身受。

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()

A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。

C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。

D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）

A、面对防不胜防的餐饮污染问题，众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法，提高食品的安全系数，让老百姓吃上放心的食品。

B、科学家研制出的新型传感摄像机，可以探测到是否受测人在说谎。

C、不断增强我国的经济实力、国防实力，是立于世界民族之林的有力保证。

D、一条广告的好坏，不仅在于文字的精致，构思的巧妙，还要考虑群众的文化背景、历史传统。

5、下列句子排列顺序最恰当的一项是

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢?

④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④Ｂ.④③⑤①②⑥

Ｃ.③①⑤④②⑥Ｄ.④②①⑤③⑥

二、阅读短文，回答问题：

人间鲁迅林贤治

一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。

鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须舞权杖，作为旧世界逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召

引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类热爱理解得那么深沉，乃至他的目光，几乎让人望见直逼现实的愤怒的火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”。如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个像他一样召致密集的刀箭。因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。

在他身后，自然要出现大大小小的纪念会、石雕、铜像以及传记，可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯(注)。平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地方，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。这是一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早给文字本身表达无遗了。世间的纪念物，丝毫也不能为他增添或减损些什么，无非是后人的一种感念而已。如果它所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：我们什么都不需要!

历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在的方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。

真正的巨人活在时间的深度里，应当相信，历史终舍把最有份量的东西保留下来。（注：奥林匹斯：希腊东部的一座高山。古代希腊人视之为神山，希腊神话中的诸神都住在山顶。宙斯：希腊神话的主神，威力无边，是诸神和人类的主宰。）

6、(6分)指出下面语句在文中的具体含义

召引了大群年轻的奴隶：

铺垫与厚饰：

7、(6分)为什么说“鲁迅是巨人”？

因为鲁迅具有：

①

②

③

8、（6分）从文中找出下面短语对应的语句。

①宗教式的膜拜：

②最有份量的东西：

9、（6分）下列对文章的赏析，不正确的两项是：

A、文章开头的第一句话意思是：一个可以使人为它而生，也使人为它而死的时代，是一个有志之士大有作为，创造辉煌业绩的时代。

B、作者认为：鲁迅的伟大早经他的作品表达无遗．而后人为鲁迅所造的石雕、铜像等纪念物没有什么实际意义，不能为他增添什么或减损什么。

C、鲁迅没有把一个充满光明、幸福的美好世界描绘给人们，却以炽烈的革命战斗精神感召着无数革命志士，他的思想成为鼓舞人们战斗的辉煌旗帜。

D、本文多处采用对比手法，如将鲁迅与帝王、将军对比，将鲁迅与奥林匹斯山上的宙斯对比，将平凡与伟大对比，从而表现了他的伟大的人格和伟大的思想。

E、题目“人间鲁迅”表达了作者在文中的观点：世代为人敬仰的思想家、革命家和文学家鲁迅，是人而不是神。

《中国现当代散文鉴赏》第二单元测试题

（二）一、选择题

1、下列各句中标点符号使用有误的一项（）

A、人们来这里，只为恢复工作后的疲劳，随便喝点，要是袋里有钱；或不喝，随便谈谈天。

B、沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。

C、“你想家吗？”我问他：“你为什么参加八路？”“不想。”他回答。

D、农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆。”“头伏萝卜二伏菜。”

2、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）

A．公园里百花盛开，姹紫嫣红、美不胜收，让人留恋往返。

B．夜气很清爽，真所谓“沁人心脾”，我在北京遇着这样的好空气，仿佛这是第一遭了。

C．北京时间11月20日,CBA联赛迎来新赛季的第二个比赛日,广东宏远主场迎战浙江稠州。陈江华见缝插针送妙传,新疆弃将暴力重扣。

D．娱乐圈的常青树老骥伏枥不甘落后，年轻一代更是人才辈出。

3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）

A．遗憾的是，因临时有事我未能去汉江码头送行，这是我第一次也是惟一的一次对陶先生和李先生的失约，一直耿耿于怀。

B． 他一心想向上爬，这次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼泪。

C．月明星稀，夜深人静，王小晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。

D．对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。

4、下列各句中，没有病句的一句是（）

A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确

实有疗效。

D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到

宾至如归。

二、阅读下面的文字，完成5—7题。

书画的装裱

书画装裱是伴随着书画创作产生和发展的一种特殊的工艺。

至迟在两晋时代，书画装裱进入初创时期，在选材、样式及技法上还并不完善。南北朝时，书画装裱有了初步发展，产生了卷轴这种装裱样式。唐代，以人物、山水、楼宇为题材的大幅绘画勃然兴起，书画装裱获得了很大发展，产生了挂轴和册页这两种新的装裱样式。五代历史非常短暂，但绘画艺术却取得了明显的进步，对后世产生了深远的影响。这一时期，由于画绢幅面的扩大，大型绘画的创作成为可能。一些作品成为屏风的装饰，而后人可能在对的屏风修理过程中，将其以单幅作品的形式进行装裱和收藏。

宋代书画名家层出不穷，书画装裱飞跃发展。宋代帝王十分喜好书画，在宫廷内设立翰林图书院，以奉绘事；同时又设立装裱书画的作坊，制定装裱书画的格式。此时，书画装裱工艺进入成熟阶段，装裱样式有了新的发展，产生了著名的“宣和装”手卷。随着丝织技术的发展，各种质地花纹的织物为书画装裱提供了丰富的物质基础，被广泛用作装裱材料。不过，著名书画家米芾认为：绢比纸耐磨，书画展开和卷起过程中二者的相互摩擦容易导致书画磨损。因而，他主张以纸来托裱书画，他的这种观点对后世书画的保存产生了重要影响。

明代是我国绘画发展的重要时期，书画装裱也进入发展的黄金时期。明朝皇帝把仁智殿作为御用画院，并设立了专门从事书画装裱的机构。此时，江南地区出现了一批通晓诗文书画的文人雅士，文人画有了很大的发展。在这种背景下，以苏州为发祥地的“苏裱”开始兴起并广受推崇，书画装裱出现了“普天之下独逊吴中”的景象。在书画装裱样式方面，原有的手卷、册页等装裱样式上更加完备，挂轴已经基本定型并开始普及，万历年间在挂轴的基础上，产生了对联这种新的装裱样式。在装裱理论方面，周嘉胄所著的《装潢志》成为中国历史上第一部专门的书画装裱理论著作。

书画装裱因为所在的地区以及使用的工具、材料的不同，加上装裱格调、工艺的差异，形成了不同的流派和风格。清代出现的“京裱”与“苏裱” 并称为中国书画装裱的两个主要流派。“京裱”古朴庄重，讲求防燥、防裂；“苏裱”工艺精湛，用料考究，讲求防霉、防蛀。直至今日，这两个流派仍然影响着中国的书画装裱。

书画装裱能够更好地表现书画的艺术魅力，使书画得以长期保存，对繁荣传统文化发挥着独特作用。《五牛图》《清明上河图》等珍贵名画能够幸存至今，很大程度上是经过装裱与修复的缘故。

5．下列关于“书画装裱”的理解，不符合原文意思的一项是（）

A.书画装裱选材、样式及技法的不完善使书画装裱发展迟缓。

B.各种质地花纹的织物使书画装裱材料有了更大的选择空间。

C.书画创作的繁荣能促进书画装裱工艺的不断发展和成熟。

D.统治者的重视促进了宋明两代书画装裱工艺的不断发展。

6．下列表述，符合原文意思的一项是（）

A.用纸托裱画作的装裱方式使得我国古代珍贵名画能够幸存至今。

B.《装裱志》是我国书画装裱进入发展的黄金时期的重要标志之一。

C.地理气候的差异使我国不同地区就有不同的装裱流派和风格。

D.“京裱”和“苏裱”两大流派代表我国书画装裱工艺的最高水平。

7．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）

A.五代时期大型绘画因为画绢幅面扩大而只能装裱单幅作品。

B.讲求防燥与讲求防霉对书画装裱材料有着不尽相同的要求。

C.社会对“苏裱”的推崇使江南地区文人画在国内独领风骚。

D.清代古朴庄重的“京裱”的出现能够使书画装裱成本下降。

参考答案

（一）1、C2、D3、B4、A5、D6、号召和发动了大量受压迫被奴役的青年；过分地抬高和美化。

7、①高尚的人格②战斗的精神③辉煌的成绩

8、①成了奥林匹斯山上的宙斯②对真理的渴求，奔赴生活的勇气和变革现实的热情。

9、B、D

（二）1、C2、D3、A4、A

5.A解析：本题考查理解文中重要词语的含义。文中没有提到书画装裱发展缓慢，书画装裱选材、样式及技法的不完善不是书画装裱发展迟缓的原因，故选A

6.B解析：本题考查筛选并整合文中的信息。A用纸托裱画作的装裱方式对后市书画的保存产生了重要影响，与我国古代珍贵名画能够幸存至今无直接因果关系。C项“我国不同地区有不同的装裱流派和风格”错，地理气候的差异仅仅是有不同的装裱流派和风格原因之一。D“京裱”和“苏裱”两大流派仍然影响着中国的书画装裱，但不能说代表我国书画装裱工艺的最高水平。故选B

7.B解析：本题考查根据文章内容进行推断和想象。A项五代时期大型绘画因为画绢幅面扩大，大型绘画的创作成为可能，还能装裱多幅作品。C明代江南地区文人画有了很大的发展。在这种背景下，以苏州为发祥地的“苏裱”开始兴起并广受推崇。D“使书画装裱成本下降”的推断不合情理。故选B

第三篇：高二语文孔雀东南飞达标测试题

孔雀东南飞（并序）

基础巩固·站起来，拿得到！

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.自缢（ｙì）箜篌（ｋōｎɡ ｈóｕ）．．． 公姥（ｌǎｏ）鸿鹄（ｈú）．．B.槌床（ｃｈｕí）伶俜（ｌíｎɡ ｐīｎɡ）．．． 踟蹰（ｚｈí ｚｈú）箱奁（ｌｉáｎ）．．．C.葳蕤（ｗēｉ ｒｕí）奄奄（ｙāｎ ｙāｎ）．．．． 磐石（ｐáｎ）鲑珍（ｘｉã）．．D.否泰（ｐǐ）遗施（ｗâｉ）．． 赍发（ｌàｉ）钱帛（ｂó）．．答案：B 解析：A项“姥”应读“ｍǔ”；C项“奄”应读“ｙǎｎ”；D项“赍”应读“ｊī”。2.下列句中没有通假字的一项是（）

A.今若遣此妇，终老不复取 B.箱帘六七十，绿碧青丝绳 C.蒲苇纫如丝，磐石无转移 D.人贱物亦鄙，不足迎后人 答案：D 解析：A项，“取”应写为“娶”；B项，“帘”应写为“奁”；C项，“纫”应写为“韧”。3.下列加点词意义相同的一项是（）

五里一徘徊好自相扶将大人故嫌迟何乃太区区A. B. C. D.

感君区区怀故作不良计出郭相扶将徘徊庭树下答案：D 解析：A项，愚拙，固执/忠诚相爱，诚挚；B项，仍然/故意；D项，服侍/扶持。4.下列与例句加点词的用法、意义完全相同的一项是（）例句：及时相遣归 ．A.还必相迎取 B.嬉戏莫相忘 C.登即相许和 D.叶叶相交通 ．．．．答案：B 解析：A项，你；C项，它，指婚事；D项，交互、互相。B项和例句的“相”都是指代兰芝，可译作“我”。

5.下列加点词不是偏义复词的一项是（）A.昼夜勤作息 B.勤心养公姥 C.否泰如天地 D.其日牛马嘶 ．．．．．．．．答案：C 解析：A项“作息”，原意是工作和休息，这里专指劳作；B项“公姥”，原意指公公婆婆，这里专指婆婆；D项 “牛马”，牛和马，这里与“嘶”搭配，专指马；C项“否泰”，这里指坏运气，好运气。

6.选出艺术手法不同类的一项（）

A.腰若流纨素，耳著明月珰 B.君当作磐石，妾当作蒲苇 C.却与小姑别，泪落连珠子 D.举手长劳劳，二情同依依 答案：D 解析：D项不是比喻句，其他都是比喻句。

7.填空。（1）《孔雀东南飞》原题为____________，选自__________朝____________编的____________，它与____________被誉为南北朝民歌的“乐府双璧”。

（2）这首诗的开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了民歌常用的____________手法，它在诗中的作用是__________________________________________________________________ 答案：（1）《古诗为焦仲卿妻作》 南 徐陵 《玉台新咏》 《木兰辞》（2）起兴 统摄全篇，营造哀怨缠绵的气氛，引起下文 能力提升·踮起脚，抓得住！

阅读《孔雀东南飞》的两个片段，完成8—12题。

①十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！

②鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。____________，____________。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。____________，____________。8.对第①段画线句的含意理解正确的一项是（）A.向焦仲卿倾诉悲苦之情，略含埋怨。B.称赞仲卿，忠于职守。

C.带着悲苦之情，回忆坚贞的爱情。D.说明夫妻分离的潜在原因。答案：C 9.刘兰芝既然决计要走，为什么还要精心打扮，而且一遍两遍不行，还是“事事四五通”呢？对此，理解最恰切的一项是（）

A.爱美之心使然。B.以平抑自己烦乱的心情。

C.要体面地离开焦家，以免被人嘲笑。D.既有自尊自强的显示，也有不忍离去的拖延。答案：D 10.第②段运用的手法主要是（）

A.描写动作细节 B.环境衬托 C.夸张渲染 D.刻画心理活动 答案：C 11.在文中横线处，补出相应的诗句。

答案：著我绣夹裙 事事四五通 纤纤作细步 精妙世无双 12.第②段着重写的是她的____________和____________。答案：装束 姿容

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（一）阅读乐府民歌《陌上桑》，完成13—16题。

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，①下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”

罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小

②吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉

冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

注：①帩头：包头发的纱巾。②鬑鬑：形容须发长。

13.“使君谢罗敷”中“谢”的意思与下列句中意思相同的一项是（）A.谢家来贵门 B.多谢后世人 C.阿母谢媒人 D.谢家事夫婿 答案：B 解析：B项与例句中的“谢”为“告诉”义。A、D两项中的“谢”均为“辞别”；C项中的“谢”为“感谢”。

14.对上文画横线的句子解释正确的一项是（）A.回来后抱怨妻子，但仍坐在那里看罗敷。

B.来来回回地抱怨着，只是因为贪看罗敷的缘故。C.回来后彼此抱怨，只是由于贪看罗敷的缘故。D.来来回回地抱怨着家人，但仍坐在那里看罗敷。答案：C 解析：注意“坐”是“由于”“因为”的意思。

15.下面是对这首诗的简要分析，其中不正确的一项是（）A.诗人运用烘云托月的手法着意刻画了罗敷之美。

B.本诗第一段写罗敷的美丽，第二段是她痛斥无礼的使君，第三段是她竭力夸赞丈夫。C.这是一首写罗敷的叙事诗。

D.作者运用了铺陈和对比手法刻画出罗敷的完美人格。答案：D 解析：D项诗中无“对比”手法。

16.罗敷的性格特点可概括为____________________________________ 答案：勤劳、美丽、机智、勇敢、坚贞。

（二）阅读汉乐府《双白鹄》一诗，完成17—18题。

飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列行不齐。

注

妻卒染疲病，不能飞相随。五里一返顾，六里一徘徊。吾欲衔汝去，口噤不能开。吾欲负汝去，毛羽何摧颓。乐者新相知，忧来生别离。踌躇顾群侣，泪落纵横随。

注：“卒”通“猝”，突然。

17.写出《孔雀东南飞》中与《双白鹄》相应的诗句。

（1）与“乃从西北来”相应的是____________________________________。（2）与“五里一返顾”相应的是____________________________________。答案：（1）“孔雀东南飞”（2）“五里一徘徊” 18.下列分析不正确的一项是（）

A.本诗采用了拟人的手法和对话的形式，反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。B.本诗与《孔雀东南飞》都采用了以美禽起兴的艺术手法。

C.通过本诗与《孔雀东南飞》的对比，使我们认识到《孔雀东南飞》的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定的暗示的。

D.“十十将五五”一句是以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。

答案：B 解析：B项《孔雀东南飞（并序）》记叙了刘兰芝与焦仲卿的爱情故事，开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴；《双白鹄》所叙就是两只白鹄的生离死别的场景，并未用起兴手法。

第四篇：高二语文综合测试题答案（定稿）

高二语文综合测试题答案

1.D（A“譬”应读pì,；“徊”应读huái；B“刹”应读chà；C“模”应拼写为mú。）

2.B（A“ 嘻戏”应为“ 嬉戏”；C“ 稍纵即失”应为“ 稍纵即逝”；D“ 急燥”应为“ 急躁”。）

3.C（“接受”是被动的，而辨别有主动的意味；“境界”可以与“达到”搭配，“世界”不能；“消磨”多指虚度时光，“消受”是享受且多用于否定的语境；“变换”用于具体事物，“转变”用于某种情况。）

4.A（B“噤若寒蝉”是形容不敢做声；C“ 不拘一格”意为不局限于一种规格或方式；D“处心积虑”意思是千方百计地盘算，多用贬义，且此处不能修饰“努力奋斗”。）

5.C（主语是“老先生”，用A.B.D 项都不当；C 项字数、结构与上句“ 头发斑白，衣着朴素”一致，句式统一，音调和谐。）

6.D（A 句中，平均不能是约数，不能说“以上”；B 中“黄发”和“垂髫”矛盾；C 中去掉“设”，句式杂糅。）

7.B “制定高层建筑的风压负荷系数”既不会“使广告业主受损失”，更不属于“风灾”。

8.C（A 项中“高度越高，风速增值越大”的表述不符合原文中“ 低空平均风速随高度增大，而且越近地面，增值越明显。距地面10—100米之间的风速增值相当于距地面100—300米的增值”的意思；B项中所说“风压负荷系数”是“常量”不符合原文，原文说“建筑行业按照建筑物高度、形状、地面状况以及所处地区30年一遇大风的标准，制定了高层建筑的风压负荷系数”，可见，“ 风压负荷系数”是根据不同条件制定的，应为“变量”；D 项中所说“‘收径处理’是让楼宇间的距离缩小些”不符合原文意思，应为“让楼宇间的距离增大些”，或“从开阔地带”到“ 大楼间的小夹道”之间缩小幅度要小一些。）

9、B “利用相应法规，对不符合抗风标准的建筑物的业主，实施经济制裁”，不是文中信息；文中提到的是：在建筑物倒塌后，“要承担因风倒塌所造成的伤害损失的责任”。

10、C（A项“是客观规律；尊重科学、尊重专家意见，是现代城市建设的前提”太空泛，不是作者所要表达的主要观点。B 项中所说“ 必须限制现代都市建筑群的高度”的说法在原文中找不到根据。D项中“ 饱受”一词言重了，“ 措施不力”不符合原文意思，“现代化建设尚存弊端”的结论不是作者所要表明的意思。）

11.C12.C13.B14.D15.C

16.①怀才不遇、抑郁难平；消极避世；直抒胸臆；豪迈奔放。②本来诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是现实的污浊和黑暗却一再地压抑他，于是，大自然的壮丽景观就成了他寄托思想感情的对象。而今，面对长风万里，秋雁南飞，自己的精神便有了一种难得的爽快。由于诗人又是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此，“酣高楼”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到“借酒浇愁”的目的。

17.①每逢佳节倍思亲 ②天涯共此时 ③低头思故乡 ④露从今夜白 ⑤春风又绿江南岸

18．教育技术是一种根据以人类学习和传播进行的研究为基础而确定目标，来设计、实施和评价学与教的总体过程的系统方法。或一种根据以人类学习和传播进行的研究为基础而确定目标，来设计、实施和评价学与教的总体过程的系统方法叫做教育技术。

19．知识经济是一种以高技术产业为第一支柱、以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。

第五篇：高二语文离骚达标测试题

离骚（节选）

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1.下列各组词语中注音有误的一项是（）A.颛顼（ｚｈｕāｎ ｆáｎ）孟陬（ｚōｕ）揆余初度（ｋｕí）肇事（ｚｈàｏ）．．．．．B.扈江离（ｈù）纫秋兰（ｒâｎ）重之以修能（ｃｈóｎɡ）．．． 搴阰（ｑｉāｎ ｐí）宿莽（ｓù）污秽（ｈｕì）．．．．C.道夫先路（ｄǎｏ）骐骥（ｑí ｊì）纯粹（ｃｕì）申椒（ｊｉāｏ）．．．．．D.窘步（ｊｉǒｎɡ）险隘（àｉ）踵武（ｚｈǒｎɡ）荃不察（ｑｕáｎ）．．．．答案：A 解析：A项中“顼”应读“ｘū”。

2.下列各组词语中字形有误的一项是（）

A.苗裔 摄提 零落 迟暮 B.驰骋 纯粹 菌桂 蕙茞 C.耿介 遵道 幽昧 皇與 D.谗言 踵武 捷径 败绩 答案：C 解析：C项中“與”应为“舆”。

3.下列各项中解释有误的一项是（）A.皇考（大）嘉名（美、善）扈江离（被、披）搴阰（攀折）．．．．B.修能（长、美好）抚壮（持，凭借）纯粹（美德）耿介（大）．．．．．C.踵武（脚步）惮灾（怕）中情（内心）灵修（远）．．．．．D.羌中道（楚辞中特有的语气词）齌怒（疾速）捷径（邪出）．．． 皇舆（喻国家）．．答案：C 解析：C项中“踵”的意思应为“脚后跟”。

4.下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是（）

答案：D 解析：D项，作为。A项，①发语词；②思、想；③只。B项，①诗；②介词，同，跟；③连词，和。C项，①代词；②助词，的；③取消独立性。5.下列说法中有错误的一项是（）

A.屈原在楚歌的基础上，创造了一种句子长短不一，形式灵活，多用“兮”字的新诗体，这种诗体人们称为“楚辞”。

B.《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的抒情诗，后人将它与《诗经》中的“国风”并称为“风骚”。C.《楚辞》是我国古代爱国诗人屈原作品的总集，由汉代刘向编成。宋人朱熹有《楚辞集注》。D.《离骚》的意思就是“罹忧”（遭受忧愁），是屈原晚年被放逐到江南时期的作品。答案：C

解析：C项，《楚辞》中还包括宋玉等人的作品。能力提升·踮起脚，抓得住！

阅读《离骚》选段，完成6—10题。

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。．．摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：

名余曰正则兮，字余曰灵均。

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。．．．．．

扈江离与辟芷兮，（1）。

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

（2），夕揽洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？

乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。

6.默写。

（1）扈江离与辟芷兮，_______________________。（2）_________________________，夕揽洲之宿莽。答案：（1）纫秋兰以为佩（2）朝搴阰之木兰兮 7.对句中词语的解释有错误的一项是（）

A.高阳：传说中古代部落的首领颛顼，号高阳氏。苗裔：后代。屈原的始祖瑕是楚武王熊通的儿子，因受封于屈发，故以屈为姓，而熊氏又是颛顼后代中的一支，所以屈原说自己是“帝高阳之苗裔”。兮：语气词，相当今语气词“啊”。

B.朕：我，我的。皇：大、美。考：死去的父亲。伯庸：人名，屈原父亲的表字。

C.“摄提”两句：摄提：古代纪年的术语，相当于寅年。贞于：正当。孟陬：农历正月，即寅月。庚寅：古代以干支纪日，庚寅即寅日。降：音ｊｉàｎɡ，降生。

D.皇览两句：皇：楚王。览：观察。揆：揣度。初度：初生时的姿态。肇：开始。锡：赐。嘉名：美名。答案：D 解析：D项，皇，父亲。

8.下列各句翻译不正确的一项是（）

A.日月忽其不淹兮，春与秋其代序：日月匆匆运行不停啊，春秋两季交换变更。

B.唯草木之零落兮，恐美人之迟暮：想到草木的凋零啊，担心心爱的美人会来到傍晚。C.不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也：何不趁年轻时摒弃污秽啊，何不改一改现行法制。D.乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也：骑上骏马纵横驰奔啊，我来把前路指引。答案：B 解析：B项应为“担心美人也将衰老”。9.用四个字概括屈原的品质。答案：爱美而直。10.填空题。（1）《离骚》是我国第一位伟大的爱国诗人_________的代表作，也是我国古代最长的_________诗。

（2）屈原在民歌的基础上创造了一种不同于以四言为主的《诗经》体的新诗体_________，因这种诗体的作品又以_________为最，又称_________。

（3）我国文学史向来“风”“骚”并称，“风”指以_________为代表的_________主义，“骚”指以_________为代表的_________主义。答案：（1）屈原 抒情

（2）楚辞体 《离骚》 骚体（3）《诗经》 现实 《离骚》 浪漫 拓展应用·跳一跳，够得着！

（一）阅读下面的文字，完成11—14题。

涉 江 屈 原

余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。

乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风。步余马兮山皋，邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。船容与而不进兮，淹回水而凝滞。朝发枉陼兮，夕宿辰阳。苟余心其端直兮，虽僻远其何伤！

入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居；山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨；霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。

哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，贤不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。

乱曰：鸾鸟凤皇，日以远兮；燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄兮；腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮！11.根据你对屈原及其作品的了解，你认为诗中 “驾青虬”“骖白螭”“游瑶圃”“食玉英”应该比喻什么？

答案：比喻理想远大、德行高洁及行为忠贞。

12.诗中“重华”是指古代贤君虞舜的名字。诗人为什么要与重华游仙宫？ 答案：与重华——古代贤君虞舜——游仙宫，寄托自己的心志，表明理想的远大及对“美政”的执著追求。

解析：屈原的理想、德行是不容于世的，而其追求又是执著的，故常借助于丰富的想象来寄托。

13.朗读节奏划分正确的一项是（）

A.余/幼好/此奇服兮，年/既老/而不衰。B.带/长铗/之陆离兮，冠/切云/之崔嵬。C.世/溷浊/而莫余知兮，吾/方高驰/而不顾。D.哀/吾生/之无乐兮，幽/独处/乎山中。答案：B 解析：A项，余幼/好此/奇服兮；C项，世/溷浊/而莫/余知兮 吾方/高驰/而不顾；D项，幽独/处乎/山中。

14.对诗歌理解不正确的一项是（）

A.《涉江》叙写屈原从鄂渚（湖北）到溆浦（湖南）的一段行程。行程从渡江开始，故题名为涉江。

B.诗人自幼到老都好“奇服”，表明诗人标新立异、特立独行的品质，象征他的与众不同。C.诗歌第四段列举古代贤士的种种不幸遭遇，抒发悲愤，表现不愿同流合污，将遵守正道，决不妥协的精神。

D.全诗叙事历历如见，抒情真挚深沉、激情澎湃，议论则合理警策，想象丰富，表现了诗人愤世嫉俗、洁身自好的高尚品德和忧国忧民、眷恋国土的爱国情感。答案：B 解析：B项“奇服”比喻不同于世俗的远大志向和高尚情操。

（二）阅读下面一首宋诗，完成15—16题。

村 行

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

15.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。B.第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。C.第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。D.最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。答案：B 解析：B项，第二联联采用以动衬静的艺术手法，所以“有时喧响”的说法不当。16.对这首诗的分析，最恰当的一项是（）

A.全诗抒发的是诗人观赏山村美丽景色时悠然自得的心情。B.诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。

C.全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。

D.诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。答案：D 解析：全诗表达的是思乡之情，“悠然自得”说法不当，所以A项错。B项“由衷赞美与向往”说法不当。C项景物起反衬作用。