拉丁舞特色班培训计划（定稿）

第一篇：拉丁舞特色班培训计划（定稿）

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上海浦东新区民办联营小学拉丁舞特色班培训计划

一、指导思想

为加强素质教育，丰富学生的文化生活，为培养具有舞蹈艺术特长的学生提供学习成长的平台，特举办上海浦东新区民办联营小学拉丁舞特色培训班。

二、培训对象及人数

以二、三、四年级学生为主，每班4—5名，总数控制在40人以内。

三、报名条件

1、自愿报名、老师推荐、学校选拨，家长支持

2、学生必须对舞蹈有浓厚兴趣，身段优美

3、具有不怕吃苦，遵守纪律，能够始终坚持参加培训

四、培训场地、时间

培训场地以学校梦想教室为主，其他教室为辅，时间以课余时间为主，培训时间暂定为一年

五、辅导老师

聘请专业的拉丁舞老师来校辅导，学校选一名老师负责协调和人员管理等日常事宜

六、费用预算

专业老师费用以每次300.00元计算，一年按四十周计算：40*300=12000.00元

学生服装及舞鞋以每人300.00计算，一共40人：40*300=12000.00元

音箱设备一套为：4000.00元

以上费用合计为：28000.00元整

上海浦东新区民办联营小学

2013年4月15日

相信能就一定能

第二篇：娄底拉丁舞：峰懿拉丁舞培训学校特色教学法

娄底峰懿拉丁舞培训学校是由省国际标准舞总会指导创办，娄底市体育局主管经娄底市民政局首批登记成立的青少年成人专业舞蹈运动培训机构，本校由毕业于广东省舞蹈学校国标系，湖南省拉丁舞锦标赛冠军，全国大众运动会职业新星组亚军，国家级体育舞蹈教师及裁判冯峰创办并任总教练。

据了解，学校以专业技术，严谨教学，以德育人为宗旨，家长学校齐心协力，用心与学生做朋友，钻于教学，不定期外出学习，吸收外校精华，身体力行上好每一堂课，自2007年4月开创以来由最初80名学员发展为400余人，并有春园步行街钻石街总校，娄底一大桥北分校，孙水河公园教学点，是一所初具有规模爱心的学校。

目前，峰懿拉丁舞培训学校校开设项目：体育舞蹈（少儿成人高考）拉丁舞、幼儿拉丁舞预备班培训及考学。并配置了音乐素养、爵士舞、体形训练、礼仪等课程。我校教学工作直接接受北京舞蹈学院、中国体育舞蹈联合会、中国舞蹈家协会等考级委员会定点考级单位，2011年被娄星区人民政府评为“文明单位”称号，也是唯一一家获此殊荣的民办学校.峰懿拉丁舞培训学校学校作为娄底第一家专业拉丁舞机构，曾多次被省级、市级媒体采访报道。北京舞蹈学校，北京体育大学附中，广东舞蹈学校，湖南体育职业学院，定点生源输送基地，成功为北京舞蹈学院、北京体育舞蹈学院附中、广东省舞蹈学校等国家一流学校，一次次输送优秀学院28人。2007年至2013年，在全国、省、市大型体育舞蹈锦标赛上获金、银、铜牌100余枚。

峰懿拉丁舞培训学校每年都有2次大型汇报演出，不定期接演很多机关单位电视台，社区企业学校的演出。给学生提供更多上台和敢于表现展示自我的机会。联系电话，办公室电话，0738+6766111 冯老师：***

获奖成绩：

2008年5月,青少年体育舞蹈锦标赛获得集体舞冠军并获优秀编导奖，7金4银4铜。

2009年8月,湖南省同升湖体育舞蹈锦标赛获得并获优秀编导奖，5金5银4铜。

2010年7月,18届青少年国际标准舞锦标赛力压36支强劲团体获得集体舞冠军，7金11银8铜。

2011年8月,湖南省同升湖体育舞蹈锦标赛获得集体舞冠军并获优秀编导奖，8金10银4铜。

2012年4月,全国大众运动会代表娄底市出赛获得1金4铜3银。2012年5月,青少年体育舞蹈锦标赛获得3金2银3铜。

2012年8月,湖南省同升湖体育舞蹈锦标赛获得1金6银5铜。2012年10月, 湖南省全民健身体育舞蹈大赛获得4金，5个一等奖。2013年5月,青少年体育舞蹈锦标赛娄底代表队共获8金，全来自峰懿拉丁舞学校。

爱心活动：

2008年，在娄星广场举办了汶川大地震赈灾义演。

2009年，全国全民健身节在体育馆参加了百人拉丁舞。

2010年，给涟源贫困学校捐赠价值8000元的书籍。

2012年, 一直在资助新化山区贫困学生。

2013年, 开展拉丁舞走进社区活动。

第三篇：拉丁舞特色课程教学总结

拉丁舞特色课程教学总结

拉丁舞特色课程教学总结

在拉丁舞教学中我付出了努力，收获了喜悦，在与孩子们互相尊重、互相学习中，我快乐了，成长了。

首先讲一下青少年学习拉丁舞的益处。

1、青少年学习拉丁舞不但可以提高身体的协调性和灵活性，而且还可以改善大脑的反应能力，能够促进正处于发育阶段的孩子骨骼肌肉尽量向上伸展。

2、拉丁首先要求保持挺胸收腹、沉肩、脊柱骨伸直，经常练习可以纠正青少年中普遍存在的驼背、含胸、耸肩、内八脚及肥胖等不良姿态

3、拉丁舞不仅对对孩子的平衡力、稳定性、灵敏度、反映力等都有明显的加强；而且对青少年柔韧性有极好锻炼，减少肌肉的粘滞性，很适合青少年生理特点！

最初我认为课外教育是建立在小孩的兴趣爱好上，可大部分学生是家长帮忙选择的，将自己的爱好让孩子来实现，小学生兴趣广泛，不知道自己真正适合什么专业。无论什么原因，孩子们走进我的课堂，我希望我的学生是快乐的，所以在每次两个半小时的课堂中，我都会加入适当的游戏，让孩子们既学到专业技能，又能开心的笑，童年就应该是快乐的。拉丁舞对于小学生来讲是个比较难的舞种，特别是每周只有两次课堂，初学者一期很难准确的跳出每个舞步，要想跳好必须做到以下几点：

1、基础最重要，不能贪多、贪快，要把最简单的东西跳好。

拉丁舞非常重视对学生基本功的训练，特别强调基础的重要性，这是从多年的教学实践中总结出来的经验。每上一次课都会有新的收获，因为这可以帮助我修正自己平时容易忽略的地方，不断得到提高。基础打好了对以后的学习非常重要。

2、多听音乐。

平时我们上课的时候可以数一下节奏，但是真正要把音乐的内涵跳出来单单依靠数节奏是不行的，当我们的思维过分理性的集中于节奏上的时候，往往就会忽略了其他的内容。所以，我认为训练好的音乐感觉是很重要的，就是说既要掌握准节奏，又要注重音乐所表达的内容，两者结合才有可能完美。

3、平时多练习。

我们来学舞的目的可能不尽相同，减肥、健身、娱乐、休闲……都好，有一点我想大家的想法都是一致的--既然来了，就要争取跳得更好。“台下十年功”的道理大家应该都知道，即使仅仅是为了减肥，课堂之外的练习也是必要的。只要在课外有一定的投入，且方法正确，相信你一定会进步很快。

所以在针对新入门的小学员，要坚持以鼓励和培养兴趣入手，引导学员入门，同时敢于表现自我，展示自我，增强自信心和自我肯定度。在拉丁舞入门班，很多同学在前几节课学舞时侯频频叫累，站立不直，扭扭歪歪打不起精神来。有时候教一个动作，两三个课时才能勉强学会。针对这些情况，我没有采取放任自流的态度，而是在教学上一点点引导进入，每当发现他们取得进步了，我便在班上大加夸奖。表扬了一位同学，也激发了其他同学的上进心，让他们更加努力去学，让每一位同学都意识到自己是非常优秀，同样可以把动作跳好并得到老师的重视和表扬。

经过一段时间的学习，大部分同学进步很快，理解能力增强了，身体的协调性也好了，乐感也有了，舞技提高也快了，学习更加努力了。青少年宫的“小舞台”办的非常好，给学员们提供了表演的机会。入门班的几乎全体学员都能站在小舞台上向大家将本期的学习内容进行了一一展示。

通过表演，学员们对学拉丁舞的热情更加高涨，也以学拉丁舞为豪。尤其是让她们打扮得漂漂亮亮地，随着动听的音乐在台上舞动身姿，表演给其它学生欣赏。对每一个孩子来说，都会让她们乐开了花，脸上露出幸福的笑容。

总的来说，相信在拉丁舞学习中培养起来的自信心，将对每一位学员的人生道路有着重要的意义。

在第二期教学中，我尽量在课堂上用幽默的语言给孩子们讲解动作要领和指出错误，孩子们既欢笑了，又知道该如何正确的做每个动作，下课或最后一节课，我会让理解能力好的学生去帮助接受能力慢点的学生，我不想放弃我的每一个学生，即使她不适合跳舞，但是我希望她收获到不一样的东西，例如：体质得到锻炼，收获快乐、团结合作的意识。工作的一年，我觉得自己不能安于现状，而且大学学习的是成人拉丁毕竟区别于少儿拉丁，利用闲暇时间应继续学习，只是希望把最好的传授给我的学生，看到学生出色的表演我感觉很欣慰，学生高兴的亲我时，我感觉自己很幸福。

同时我还想说，拉丁舞看起来似乎很难，但真正练习起来，特别是掌握了一定的要领之后，我们就会发现这远没有我们想象的那么困难。所以，只要多投入、下功夫，每个人都可以取得一定的成绩。让我们大家一起来坚持，跳出健康、跳出快乐、跳出美丽！不知道孩子们学习后给他们以后的成长带来怎么样的改变，我不渴望我的每一个学生都能成为一名优秀的舞蹈家，只希望他们成长为，自立、自信、健康、快乐，做一个对社会有用之人。

第四篇：拉丁舞特色课程教学总结

拉丁舞特色课程教学总结在拉丁舞教学中我付出了努力，收获了喜悦，在与孩子们互相尊重、互相学习中，我快乐了，成长了。首先讲一下青少年学习拉丁舞的益处。

1、青少年学习拉丁舞不但可以提高身体的协调性和灵活性，而且还可以改善大脑的反应能力，能够促进正处于发育阶段的孩子骨骼肌肉尽量向上伸展。

2、拉丁首先要求保持挺胸收腹、沉肩、脊柱骨伸直，经常练习可以纠正青少年中普遍存在的驼背、含胸、耸肩、内八脚及肥胖等不良姿态

3、拉丁舞不仅对对孩子的平衡力、稳定性、灵敏度、反映力等都有明显的加强；而且对青少年柔韧性有极好锻炼，减少肌肉的粘滞性，很适合青少年生理特点！最初我认为课外教育是建立在小孩的兴趣爱好上，可大部分学生是家长帮忙选择的，将自己的爱好让孩子来实现，小学生兴趣广泛，不知道自己真正适合什么专业。无论什么原因，孩子们走进我的课堂，我希望我的学生是快乐的，所以在每次两个半小时的课堂中，我都会加入适当的游戏，让孩子们既学到专业技能，又能开心的笑，童年就应该是快乐的。拉丁舞对于小学生来讲是个比较难的舞种，特别是每周只有两次课堂，初学者一期很难准确的跳出每个舞步，要想跳好必须做到以下几点：

1、基础最重要，不能贪多、贪快，要把最简单的东西跳好。拉丁舞非常重视对学生基本功的训练，特别强调基础的重要性，这是从多年的教学实践中总结出来的经验。每上一次课都会有新的收获，因为这可以帮助我修正自己平时容易忽略的地方，不断得到提高。基础打好了对以后的学习非常重要。

2、多听音乐。平时我们上课的时候可以数一下节奏，但是真正要把音乐的内涵跳出来单单依靠数节奏是不行的，当我们的思维过分理性的集中于节奏上的时候，往往就会忽略了其他的内容。所以，我认为训练好的音乐感觉是很重要的，就是说既要掌握准节奏，又要注重音乐所表达的内容，两者结合才有可能完美。

3、平时多练习。我们来学舞的目的可能不尽相同，减肥、健身、娱乐、休闲.......都好，有一点我想大家的想法都是一致的——既然来了，就要争取跳得更好。“台下十年功”的道理大家应该都知道，即使仅仅是为了减肥，课堂之外的练习也是必要的。只要在课外有一定的投入，且方法正确，相信你一定会进步很快。所以在针对新入门的小学员，要坚持以鼓励和培养兴趣入手，引导学员入门，同时敢于表现自我，展示自我，增强自信心和自我肯定度。在拉丁舞入门班，很多同学在前几节课学舞时侯频频叫累，站立不直，扭扭歪歪打不起精神来。有时候教一个动作，两三个课时才能勉强学会。针对这些情况，我没有采取放任自流的态度，而是在教学上一点点引导进入，每当发现他们取得进步了，我便在班上大加夸奖。表扬了一位同学，也激发了其他同学的上进心，让他们更加努力去学，让每一位同学都意识到自己是非常优秀，同样可以把动作跳好并得到老师的重视和表扬。经过一段时间的学习，大部分同学进步很快，理解能力增强了，身体的协调性也好了，乐感也有了，舞技提高也快了，学习更加努力了。青少年宫的“小舞台”办的非常好，给学员们提供了表演的机会。入门班的几乎全体学员都能站在小舞台上向大家将本期的学习内容进行了一一展示。通过表演，学员们对学拉丁舞的热情更加高涨，也以学拉丁舞为豪。尤其是让她们打扮得漂漂亮亮地，随着动听的音乐在台上舞动身姿，表演给其它学生欣赏。对每一个孩子来说，都会让她们乐开了花，脸上露出幸福的笑容。总的来说，相信在拉丁舞学习中培养起来的自信心，将对每一位学员的人生道路有着重要的意义。在第二期教学中，我尽量在课堂上用幽默的语言给孩子们讲解动作要领和指出错误，孩子们既欢笑了，又知道该如何正确的做每个动作，下课或最后一节课，我会让理解能力好的学生去帮助接受能力慢点的学生，我不想放弃我的每一个学生，即使她不适合跳舞，但是我希望她收获到不一样的东西，例如：体质得到锻炼，收获快乐、团结合作的意识。工作的一年，我觉得自己不能安于现状，而且大学学习的是成人拉丁毕竟区别于少儿拉丁，利用闲暇时间应继续学习，只是希望把最好的传授给我的学生，看到学生出色的表演我感觉很欣慰，学生高兴的亲我时，我感觉自己很幸福。同时我还想说，拉丁舞看起来似乎很难，但真正练习起来，特别是掌握了一定的要领之后，我们就会发现这远没有我们想象的那么困难。所以，只要多投入、下功夫，每个人都可以取得一定的成绩。让我们大家一起来坚持，跳出健康、跳出快乐、跳出美丽！不知道孩子们学习后给他们以后的成长带来怎么样的改变，我不渴望我的每一个学生都能成为一名优秀的舞蹈家，只希望他们成长为，自立、自信、健康、快乐，做一个对社会有用之人。

第五篇：阅读特色班计划

阅读特色班计划

二年五班

李炜

我们的语文学习自始至终离不开阅读，阅读是提高语文素养和语文成绩不可缺少的一个环节。小学作为孩子打基础的关键阶段，阅读能力的培养关系着孩子今后的学习，很多孩子语言表达能力很强，但阅读的时候就不行了，抓不住中心思想，概括不出文章大意。针对这些情况，决定在本学期对学生进行阅读指导。具体计划如下：

一、活动目标：

1.通过活动引导学生与经典好书交真正的朋友，使学生养成良好的阅读习惯，随时阅读和广泛涉猎的习惯。2.在班级中形成浓厚的读书氛围，让学生多读书，读好书，广读书，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

二、活动内容： 1.成立读书小组。2.设立班级图书角。3.开展阅读交流活动。4.推选阅读之星。

三、实施方案。

1.确定固定阅读时间，在校每天晨读时间，在家每天完成作业后至少阅读半小时。在学校的阅读时间，由班长将书按组按顺序发给学生，并由班长代为管理。

2.在班级成立图书角：采用学生自捐的形式，每人至少向班级捐一本书；向学校图书馆借阅，鼓励学生与同学换书看。

3.定期召开各种以读书内容为主题的班队会，给学生创设一个汇报学习的机会，一个展示才艺的平台。4.每学期老师与学生至少完成两本书的“共读”活动，书本可以让学生自行购买。本学期要完成的两本书为《爷爷一定有办法》《月亮，生日快乐》。

5.指导学生制定阅读目标，以好书做为奖品，鼓励按时完成计划的孩子，或者进步较大的孩子。

6.定期进行“阅读之星”的评选。

本学期推荐书目：

《安徒生童话》《格林童话》《阿凡提故事》《一千零一夜》《骑鹅旅行记》《木偶奇遇记》