喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学德育达标校工作汇报（五篇模版）

第一篇：喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学德育达标校工作汇报

新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州 尼勒克县喀拉苏乡克什喀拉苏希望

小学申报县级德育达标校

工

作

汇

报

汇报人 ：叶尔江 二 0一四 年 五 月

新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州尼勒克

县喀拉苏乡克什喀拉苏希望

小学申报德育达标校

工 作 汇 报

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学的全体师生，对前来我校进行德育达标及验收的各级领导及各位专家表示衷心的感谢和热忱的欢迎！同时借此机会向一直关心我校德育工作的各级领导表示衷心的感谢，这次验收是对我校德育工作的一次全面检查与指导，也必将极大地促进我校德育进入新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。现在，我就我校德育工作情况汇报如下：

一、学校概况

尼勒克县喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学座落于县城西部，离尼勒克县城32公里处，学校始建于1934年，1975年迁至现址，是一所有80年历史的村级双语学校。学校现有教学班级10个，在校学生共218人，其中哈萨克族学生215人，约占学生总数的99%；教职工23人，其中党员教师14名(包括退休党员教师4人）。教职工中本科2人，大专18人，中专3人。专任教师学历达标率100%；小教高级职称有7人，小教一级职称16人。目前，学校有体育室、美术室、音乐室、劳技室、图书室、阅览室、医务室、计算机室等共10余个专用教室。

14间普通教室。学校形成了具有本校特色的“三风一训”；校训：文明守纪、勤学创新。校风：团结进取、勤奋爱校、刻苦钻研、奋发拼搏。教风：为人师表、严肃认真、刻苦钻研、敢于创新、关心学生。学风：自觉学习、专心致志、勤奋苦练、诚实虚心、持之以恒、一丝不苟。

通过近几年的努力，我校取得了显著的成绩，并得到上级领导及有关部门的一致好评。学校在精神文明、党建工作、民族团结、工会工作等方面取得主要成绩有：

2005被评为县级“两级”共建工作先进单位 2006年被评为县级先进基层党组织 2007年被评为“五个好”学校党组织 2008年被评为乡级2007年度先进党支部 2008年被评为乡级2007年度绩效考核先进单位 2009年荣获县级民族团结模范单位

2009年荣获县总工会“五一”女职工文明示范岗 2009年荣获县教育工会模范职工之家 2010年荣获州级模范职工之家 2012年获得县教育工会先进集体 2012年被评为乡级先进党支部

2013年被评为县组织部“六个好”学校党支部 2014年被评为州级“绿 色”学校

二、德育工作的特色。

1、进一步提高教职工对德育工作的认识。

加强和改进未成年人思想道德建设是当前一项重大而紧迫的战略任务。学校是对未成年人进行思想道德建设的主阵地。德育在学校全部工作中起着统帅和保证作用，对少年儿童良好思想品德和行为习惯的形成至关重要。加强对学生的思想品德教育势在必行。学校领导组织全体教职工学习有关德育工

作文件，进一步提高了全体教职工对德育工作的认识，为全员育人奠定了基础。

2、建立和健全了德育网络。

1）学校实行党支部领导下的校长负责制，形成了校长是德育工作为第一责任人的德育管理体系，党支部书记-德育主任-工会主席-少先大队辅导员-班主任；教务室-教研组长-任课教师为一体的德育管理体系。

德育工作领导小组：

组 长：叶尔江（校长兼校长）副组长：江波拉提（法制副校长）

组 员：叶尔江（德育主任）、叶尔扎提（教务主任）、江波拉提（工会主席）、帕提古丽（少先队大队辅导员）、古丽海霞（班主任）、玛丽（会计）及各班班主任。

下设办公室在德育室，叶尔江为德育主任，全面负责学生的常规和管理，设计开展德育活动，负责学校德育目标的具体实施及档案工作。

2）我校逐步形成了学校—家长-社会同抓齐管的德育网络化体系。学校成立了家长委员会，充分发挥了家长对德育工作的的辅助作用。学校法制副校长通过专题讲座等教育形式，使学校、家长、村队共同促进学校德育工作顺利开展。

3.学校开展丰富多彩的教育教学活动

为了不断提高学校教育教学质量，并拥有一支高素质的教师队伍，学校教务室每学期多次组织广大教师进行有关提高素质的活动，学生经常也积极参与，如组织教师进行论文比赛、讲课比赛、说课比赛业务学习活动，在有效课堂活动中做到集体备课，共同学习和提高。近两年我校疆内初中班录取率有所提高。

学生多次进行写字比赛、作文竞赛、数学竞赛、讲故事比赛，演讲比赛，手抄报比赛，少先队知识竞赛、双语口语表达

大赛、文艺汇演等。通过各种活动使广大师生的整体素质和思想品德有了很大提高。

4、我校开展寓教于乐的德育活动。

1）在三月的学习雷锋月中，组织各班进行黑板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、“学雷锋，树新风”、争做合格小公民、手抄报比赛等活动；还利用广播向学生宣讲雷锋叔叔的先进事迹，使学生意识到要学习雷锋叔叔乐于助人的优良品质。

2）在四月的公民道德建设月中，我校开展了板报比赛、知识竞赛、教师演讲比赛等活动。四月也是我校进行绿化行动月，我校全体师生都积极加入到绿化行动中，在操场上学生们干劲十足，将腐烂的枝条全部清理干净，把草坪中杂物拾干净，花池里的硬土用铁锹翻起进行松土，使校园焕然一新。通过校园绿化行动不但锻炼了学生的体魄，而且使学生们懂得了热爱劳动是中华民族的光荣传统，也培养了学生热爱校园，爱校如家的思想品质。

3）在五月的“民族团结教育月”，我校组织全校班级举行以“民族团结亲如一家”为主题的手抄报比赛、以“民族团结”为主题的黑板报比赛、演讲比赛，“手拉手”等活动，尤其是“手拉手”活动扶贫帮困活动使我校形成了民族大团结的良好氛围。高、低段同学之间、“手拉手”，使他们互相学习，取长补短，在学习上、思想上结成对子，成为了好朋友，从而增进了友谊，增强了学生之间的民族团结意识。每年五月，我校组织乡里五所学校举行“希望杯”足球比赛。通过这些活动，充分体现了主人翁精神和爱国主义精神，营造了民族团结、共同繁荣的良好氛围。

4）每年的“六一”儿童节期间，每年5月底，我校许多学生都不怕累、不怕晒、不怕苦，积极参加团体操的训练，在训练的过程中提升了学生的审美能力，增强了学生的团队合作意识、培养了集体主义荣誉感等。每年“六一”我校都主办了

以爱国主义为主题的文艺汇演，展示了同学们的才艺，使学生们受到了爱国主义教育的同时，也不断的提高了学生的审美能力。

5）、每年九月是“弘扬和培育民族精神教育月”，9月20日，是公民道德日，学校开展系列活动。以行为规范为标准，强化养成教育，诚信教育。养成教育从细节做起，完善班级管理制度，落实各班责任，通过狠抓环境卫生、纪律、传染病预防等工作，来培养学生良好的行为习惯。通过各中队开展以“弘扬和培育民族精神”和“公民道德建设”为主题的手抄报比赛、革命歌曲比赛、朗诵比赛等系列活动，使学生更加深刻地体会到：国家强盛，民族振兴是我们的责任，从小我们就要立志为国增光，为民族争气。在弘扬和培育民族精神教育活动中，我们在各班还举行了黑板报比赛，通过比赛使学生们提高了绘画技艺，也熏陶了爱国主义情感。

6）、学生在劳动实践活动中不断成长

让学生走出课堂，参与学校管理，承担力所能及的劳动任务，开展社会实践活动，我校组织学生参加社会实践活动，例如，我校曾多次组织学生到村里做好人好事，为老年人家打扫卫生，从而达到热爱劳动、孝敬老人的教育目的。

7）在重大节日期间，我校有针对性地对学生进行教育。每年教师节，少先队组织学生开展庆祝教师节的活动，如对学生进行感恩教育，9月10日，学生通过自制卡片表达了对老师的感激之情；“十一”国庆节期间，学校举行了文艺汇演；“十二月四日”法制教育日，学校举办法制专题讲座；“在元旦期间，特邀了离退休教师和全校教职工进行联欢、师生观看红色电影等。通过一系列的少先队活动，使学生形成了良好的思想品德和行为习惯。

5、抓好校园文化建设工作、实行一校一品特色教育，落实“硬文化”“软文化”全面育人工作。

一是我校坚持做到每学期一次班级文化的布臵、各班都布臵了不同层次不同内容的版面、不断优化育人环境，通过几年全体师生的共同努力，在我校形成了催人奋进的良好育人氛围；重点加强校园“硬文化”的育人氛围，充分发挥校园“一草一木都说话，一砖一石皆育人”的作用、形成了班级有特色，校园有文化的育人氛围。二是不断完善优秀班主任的评选制度，形成评优选模的长效机制有效地鼓励，树立班主任争做优秀班主任工作的正确思想。学校全面实行了《班级量化考核细则》，最终评选根据班级管理的各项得分情况择优取评定优秀班集体。三是全面学生的卫生、纪律、板报、班级文化、学校的各项大型活动的得分情况以及学生平时的日常行为习惯都纳入班级管理考核范围，实行评比以学校少队部监督小组的学生记录等。坚持做到了公平，公正的原则。从而激励班主任发挥最大潜能做好班主任工作。四是不断丰富学校日常德育工作的载体。我校充分发挥环境育人的作用，处处受感染的德育环境，有健全的宣传教育阵地，如：宣传栏，黑板报，图书室，有党的教育方针，校训，校风，教风，学风以及《小学日常行为规范》，《小学生守则》，安全，环保等。让每一面墙壁成为无声的语言，在潜移默化中、像学生进行爱国主义教育和良好行为习惯教育

6、我校充分发挥各种组织的积极作用。尤其是党支部、少先队的积极作用。

学校党组织在德育工作中能充分发挥政治核心和监督保障作用，围绕学校德育工作目标，能充分发挥工会、共青团、少先队的作用发动广大教职工做好德育工作。通过2014年的党员经常性学习；十八大、党的群众路线教育实践活动、转变作风、好人先进事迹、创先争优、一反两讲等系列活动政治学习，进一步提高全校教职工的政治思想觉悟。通过问卷调查群众对党支部评价好。党支部能充分发挥政治核心作用，支持校

长做好德育工作。

少先队就是对少年儿童进行德育教育的一种主要的组织形式和重要的教育阵地。我校少先队以《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为标准，制定了德育量化评分标准班规等，分配了各班的卫生区，每周对各中队进行了德育量化评比活动，以颁发流动红旗的形式给予奖励。少先队开展的德育活动主要有：

1)学校严格执行升国旗制度。每天举行升国旗仪式,对学生进行教育。通过国旗下讲话增强了学生热爱祖国、热爱集体、热爱学校的意识，同时提高了学生对国旗的进一步认识，使学生们更加珍惜今天的幸福生活。

3）少先队充分发挥“金喇叭”广播站的作用，利用课间时间对学生进行思想品德养成教育。尤其是把民族大团结、反邪教、反对民族分裂和非法宗教、崇尚科学反对迷信、珍爱生命远离毒品及有关法律、法规、安全、疾病预防等内容纳入到宣传教育活动中。如通过民族团结、反邪教警示教育宣传，使学生充分认识到反邪教等的反动政治本质，作为青少年该怎样维护祖国统一，两年来我校组织广大师生开展了“35436”教育活动，又如经常表扬一些好人好事，学生之间形成了一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

8、我校紧紧抓住德育工作的主渠道——课堂。我校充分的利用课堂这一主渠道，使思想教育与教学相结合，任课教师以大纲为依据，运用教材联系学生实际，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，指导他们的行为。例如：我们充分利用思想品德课、民族团结课教学内容，结合身边实例，生动、形象地对学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱家乡的教育，引导学生学习社会公德，使他们养成良好的行为习惯。

9、加大师德建设的力度，加强班主任队伍建设，做好班级管理工作。

教师队伍是学校教育教学工作的主力军，要使学校教育教学质量快速提高，必须有一支高素质的教师队伍。学校通过多种渠道加强了对教师队伍建设工作。

首先，通过政治学习不断的提高教师的政治思想觉悟，不断地增强教师的爱岗敬业精神。

切实加强教师职业道德建设，着力塑造我校教师的良好形象。使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，组织教师以学习十八大、反邪教、反对民族分裂和非法宗教等内容为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，每周一下午三节课后政治学习，如认真学习十八大、党的群众路线教育实践活动、转变作风、好人先进事迹、创先争优、“反对分裂、维护稳定”主题教育等系列政治学习，进一步提高全校教职工的政治思想觉悟。

学校实行教师职业道德定期考核制度。把教师的师德考核成绩作为年终评优、评先进、评职称的先决条件。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”作为我校每个教师的座右铭。其次，通过业务学习不断的提高教师的教学水平，为教学质量的提升打下良好的基础。

我校有一支师德高尚，整体素质好，管理能力强的教研组长和班主任队伍，有一支业务能力强、责任心强、整体素质高的教师队伍，这为学校的教育教学工作及教学质量的提高打下了坚实的基础。这学期，业务学习还是以有效课堂新课改教育理念、双语强化学习、信息技术教育为主要内容。每周二、三下午业务学习，“双语”强化班教师星期一下午课后学习。

再次，加强班主任队伍建设。在德育工作中，班主任工作

起到重要的作用。教育好每一位学生是班主任应尽的责任，其中德育是关键，它既有宏观上的对学生进行思想、信念的导向，又有微观上的对学生文明行为习惯的培养，只有提高学生的思想道德素质，才能提高班级整体的素质。作为一名班主任，在爱的基础上还要严格的要求学生。另外，还要有效扎实地加强学生的常规训练，训练的内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，要求的常规，课堂常规、出操常规以及卫生常规等等，诸多方面日常行为训练通过集体或个人单项强化和全面优化相结合的方式进行，保证整个班集体随时表现出“活而不乱、严而不死”的良好班风班貌。

10.开展了阳光体育活动，丰富了大课间活动。两年来，我校组织开展了阳光体育活动，每天早晨早读前20分钟班主任组织学生在后操场进行晨跑活动；上午第二节课下课，是大课间，我校在做完眼保健操和广播操、下午第六节课后全校师生参加体艺“2+1”活动，各班进行跳具有哈萨克族特色的舞蹈，其他体育活动。

三、学校德育工作存在的薄弱环节及其原因分析 虽然我校德育工作取得了许多方面的成绩，但仍存在薄弱环节，有待于进一步提高。

1、心理健康教育没有很好地开展。由于我校只有两名老师参加心理健康班主任培训，其他老师也没有机会参加有关心理健康方面的培训学习。

2、德育方面的课题研究较少。由于我校对课题研究力度不够，德育处工作中缺乏经验，对德育工作研究较少。

3、德育活动很多，但邀请家长参与活动较少。将充分发挥家长学校作用。

四、今后努力的方向

我校既要继承和发扬德育工作的优点，又要立足实际，转变观念，学习先进的教育观念，树立科学的育人观。另外，加

强德育骨干培训力度，进一步提高德育队伍整体水平。围绕德育工作存在的薄弱环节和突出问题，深入开展德育课题研究，探索德育工作的新规律，不断增强德育工作的针对性、实效性；丰富诚信教育活动内容，在重大节日时开展主题教育，进一步丰富德育活动内容：如清明节、母亲节、教师节、国庆节、禁毒日、法制教育日等。进一步加强校园文化建设，优化育人环境；尽最大努力办好家长学校，广泛整合德育力量，实现学校、家庭、村队教育联动，形成良好育人氛围。

我相信：在各级领导的亲切关怀下，在教育局党委的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我们一定能开创我校德育工作的新局面，请各位领导对我校德育工作提出宝贵的意见和建议，以便我们今后更好地改进工作。

第二篇：克什喀拉苏希望小学章程

尼勒克县喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学章程

2013年6月18日经第1届第5次教职工（代表）大会讨论，2013年6月20日经学校校长办公会议审议，2013年6月25日经学校党总支会议审定，2013年6月30日经尼勒克县教育局核准，自2013年7月1日起正式生效）

第一章 总则

第一条【制定目的与依据】 为贯彻国家教育方针，规范学校内部管理体制和运行机制，促进学校依法办学，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《全面推进依法治校实施纲要》、《新疆维吾尔自治区中小学校章程管理办法（试行）》等法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条【学校名称与地址】

学校全称为：尼勒克县喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学，住所地址：喀拉苏乡克什喀拉苏村，邮政编码：835708，学校网址：无。

第三条【学校性质及隶属关系】 学校由尼勒克县人民政府举办，主管部门是尼勒克县教育局。学校是非营利性教育事业单位，具有独立法人资格。学校依法享有办学自主权，依法履行相应权利义务，独立承担法律责任。

第四条【招生对象与规模】

学校为一所实施六年制小学教育的全日制公办学校。招生规模以尼勒克县教育局核定的班级和人数为准。

第五条【办学宗旨与任务】

搞好教学、提高成绩、留住并扩大招生量、唱响学校名气，为学校的生存与发展奠定最坚实的基础。

第六条【学校发展定位、培养目标和办学方向】

坚持社会主义办学方向，全面贯彻和执行国家的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人。第七条【文化精神和办学特色】 校训：文明守纪、勤学创新

校风：团结进取、勤奋爱校、刻苦钻研、奋发拼搏

教风：为人师表、严肃认真、刻苦钻研、敢于创新、关心学生 学风：自觉学习、专心致志、勤奋苦练、诚实虚心、持之以恒

一丝不苟。

队风：诚实，勇敢，团结，活泼。

第二章 管理体制和决策机制

第八条【领导体制】 学校实行中国共产党尼勒克县教育局委员会领导下的校长负责制。

第九条【校长】

校长是学校的法定代表人，是学校的行政工作第一责任人。

校长在学校党组织领导下，代表学校积极主动、独立负责、依法行使职权，全面负责教学、科研和其他行政管理工作。

第十条【校长职责】

校长的主要职责是：

（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律法规和经验教育行政部门的批示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。

（二）制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

（三）遵循国家有关法律和政策，加强教职工队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。

（四）发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

学校设副校长。副校长按照分工，协助校长开展工作。

第十一条【党组织】学校党支部在上级党组织的领导下，按

照党章的有关规定开展组织活动。党支部在学校中发挥政治核心作用和政治保证作用。加强对工会、少先队等组织的领导，充分发挥其职能作用。

第十二条【党组织职责】

学校党组织的主要职责是：

（一）坚持社会主义办学方向，保证党的教育方针、政策和国家的法律、法规的贯彻执行。

(二）、负责学校领导班子的思想、作风建设。

(三)、参与学校重大问题决策。

(四)、领导教职工思想政治工作和学校精神文明建设，加强和改进学生德育工作。

(五)、做好干部的教育、培养、选拔、考核工作。

(六)、支持和监督校长依法行使职权，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同办好学校。

（七）、加强党组织自身建设，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

（八）领导教代会工作；做好统一战线工作；发挥老同志的积极作用，做好关心下一代工作。

学校党组织书记主持学校党委的全面工作，副书记协助党委书记工作。

第十三条【决策机制】 学校通过党组织会议、校长办公会议、校务委员会、教职工代表大会等形式对相关事项进行决

策。

第十四条【决策原则】

学校实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度。

第十五条【校务委员会】 学校建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，不断完善民主决策程序

校务委员会职责：

（一）传达学习上级党委和教育行政部门、有关政府部门的指示、文件，并研究讨论执行的措施和方法。

(二)、校委会是校长工作的参谋部，帮助校长出谋划策，使校长的决策更加富有群众性、时代性，做到正确无误。

（三）、讨论学校工作计划、工作总结、安排好学期、工作。

（四）、讨论教职工的聘用及中层干部的任免等重

第十六条【教职工代表大会】 学校通过以教师为主体的教职工（代表）大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。

教职工代表大会的主要职责：

（一）、听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案和措施，并对 其提出意见和建议。

（二）、审议决定有关教职工生活福利的重大事项。

（三）、审议通过学校的各项规章制度，奖惩办法和绩效工资实施方案。

（四）、制定修改学校章程，报县教育局核准。

（五）、评议监督学校行政领导干部工作，并提出表扬、批评、奖惩建议。

（六）、讨论并向校长送交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众意见、第十七条【学校工会】

学校工会是教职工代表大会的工作机构，按照《工会法》、《中国工会章程》、《自治区职工代表大会条例》开展工作，履行职责。

学校工会职责：

（一）、在党组织的领导下，做好教职工的思想政治工作，搞好教职工的业余生活，维护教职工合法权益。

（二）、做好校务公开工作，接受上级教育行政部门的检查、审计和监督；接受政府有关部门的检查监督；接受社会、家长和教师、学生的监督。

（三）、指导教代会开展好各项工作。

第十八条【家长委员会】

学校建立家长委员会，承担支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责。

（一）、成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反

映学生家长意见。

（二）、成立家长学校，以班级为单位，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。每学期至少开两次课，帮助家长了解孩子，掌握教子方法，创造良好的家庭教育环境。

（三）、举办家教征文活动，每学年开展一次家教经验交流

（四）办好家教广播站和家教小报，建立联系卡，及时勾通

（五）、第十九条【内部管理机构】

学校设置校长室、教务室

和 德育室、工会室、后勤室等职能部门，分别承担相应的管理职能。

校长室的职责：

（一）、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，全面实施素质教育，不断提高教育质量，依靠全体教职工，办好学校。

(二)、不断深化教育改革和教育科研，积极推进学校的教育现代化工程，制订并实施学校的发展规划、学年和学期工作计划。

(三)、指挥、协调各室的工作，对各室指导、督促、检查和评价。

(四)、坚持把德育工作放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，建设好德育工作队伍，切实提高德育效果。

(五)、坚持学校工作以教学为中心，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，抓好教学常规管理，努力提高教学质量。

(六)、加强对体育卫生、美育工作的领导和管理，促进学生全面发展。

(七)、重视教师队伍建设，不断改善教师结构，注重教师的继续教育工作，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务素质，充分调动他们教书育人的主动性、积极性和创造性。

(八)、加强对总务工作的领导，贯彻勤俭办学的原则，搞好校园建设和校园管理，逐步改善办学条件和教职工福利。

(九)、加强与社会的联系，调动社会各方面的办学积极性，努力动员社会各方面的力量支持学校建设和教育教学工作。

(十)、高度重视安全保卫工作，保证教育教学活动的正常实施

教务室职责：

(一)、按照国家统一制定的课程计划，教学大纲和教材拟定教务工作计划，科学地安排好各年级的课程表，开齐课程，开足课时。指导教研组长、学科教师、课外小组辅导教师拟定计划

(二)、建立健全教学工作制度。有目的、有计划地组织教师开展好教研活动，指导教研组、教改实验课题组开展教研活动；牵头组织和开展教育教科研课题研究，提高教科研活动的实效

(三)、积极组织教师专业进修和业务培训。制定教师培训计划。加强对青年教师的培养，做到有计划、有组织、有层次。努力为教师接受继续教育创造条件，组织教师开展基本功训练和

(四)、关注教学工作信息反馈，定期开展教学工作分析会

(五)、负责教学质量监控，采取多种形式对学生所学的科

(六)、加强教学档案管理，建好教师业务档案。(七)、做好学额巩固工作，完成“普九”任务。

(八)、指导和搞好电教室、资料室、仪器室和实验室工作。(九)、做好学校教学常规管理工作，对教学过程进行检查、德育室职责：

(一)、认真实施《中小学德育工作规程》、《中小学生德育整体化工作纲要》《中央8号文件》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，抓住德育契机，开展民族团结教育，采取多种形式对学生进行教育，严格执行每周升国旗制度。

(二)、贯彻落实《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，建立健全德育工作制度，促进良 好校风形成。

(三)、加强教师队伍建设，特别是班主任队伍的建设，采取多种形式，对教师进行培训，提高其教书育人的工作能力。

(四)、加强思想品德课管理，保证班队会质量，定期召开校会，对班级德育及管理工作进行科学公正的评价，对学生综合素质评价。

(五)、发挥德育功能，搞好阵地建设，开展丰富多彩的活动。

(六)、加强校园环境建设，抓好卫生管理，创设优美、整洁、有序的校园环境，精心设计校园，创设优良文化氛围，充分利用橱窗、板报

(七)、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期组织学生心里健康教育工作。组织好每年六一学生运动会。

(八)、做好优秀班主任，三好学生，优秀班集体评选工作。(九)、做好常规管理工作，开展社会综合实践活动，组织好学生外出活动，劳动和校外教育活动。

(十)、组织召开学生家长会、校队会，举办家长学校。工会办公室工作职责：

(一)负责宣传、贯彻、落实工会相关法规条例，(二)制订工会工作规章制度

(三)负责制订工会工作计划(四)指导基层分工会开展活动

(五)负责组织员工积极参与企业民主管理，推进企务公开，加强民主监督。，(六)检负责教代会筹的组织检查、落实大会决议、提案(七)维护企业整体利益和员工合法权益(八)负责工会组织建设、做好工会干部、员工(九)代表的业务知识培训，提高其履行职责的能力(十)负责工会经费、会费的收缴与管理。(十一)负责工会资产的使用和管理。

各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。

后勤室的职责：

（一）会计员岗位职责：

1、严格执行上级批准的学校财务预算计划，严格及时登记学校经费包干使用制度，并督促节约使用。

2、熟悉有关方针政策和规定，做好执行和宣传督促工作，对不符合规定的或手续不符凭证不齐的开支有权拒付。

3、按规定算账和报账，对预决算的编制及财务分析工作做到手续完备，数字账表正确反映情况真实可靠，并妥善保管账册，报表等资料。

4、按月做好经费分类账，了解和掌握专项经费情况并报校长。

5、做好学生平安住院医疗保险的理赔工作。

6、做好学校财务一本账的同时，做好工会、食堂及教职工公积金等账册工作。

7、负责学校全部经费的收支，按规定建立并保管会计帐目

8、遵守学校各项规章制度，做好总务主任安排的其他勤杂工作。

9、办理教师调动、公积金转移和工资追加等项手续。

10、遵守好学校的作息时间，做好总务主任安排的其他勤杂工作。

（二）出纳员岗位职责

1、负责管理学校预算内外及其他经费的现金、支票，做好收付工作。

2、严格执行现金管理制度，做到日日结账，做到账款相符，大额现金必须交银行，不留夜、不留箱。

3、对暂付的现金支票，按有关规定催促有关人员及时结报，出纳员无权外借经费，校长未经签字，任何现金、支票拒付。

4、遵守好学校的作息时间，做好教务主任安排的其他勤杂工作。

（三）、学校网管员岗位职责：

1、统筹本单位网络建设和管理理信息系统的建设及相应规章制度的建立。

2、负责本单位网络的安全、保密管理，杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。

3、负责组织对本单位网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理。

4、负责本单位管理信息系统的维护、管理、数据的后备与恢复、管理班班通的使用和养护。

5、帮助本单位用户解决使用过程中网络的疑难问题。组织协调本单位工作人员学会并用好管理信息系统，特别要注重基础数据的录入与更新，保证其准确性和及时性。

7、学校的信息网络管理员还应帮助业务垂直部门管理人员用好管理信息系统，督促和检查基础数据的准确性和及时性。

8、负责为本部门的领导提供所需的信息。

9、负责对校内、外的信息传输和交流。

11、坚持业务学习，不断提高工作水平。

（四）、学校图书管理员岗位职责：

图书管理员必须树立为教育、教学服务，为师生服务的思想，尽心管理，热情服务，努力做好图书管理工作。

1、每学期初制订好图书工作计划，期终作好图书工作总结。

2、按图书编目要求，及时做好新书登记、编目、分类和上橱工作，做到帐目清楚，书量册数正确。

3、根据形势发展，不断做好图书的清理和更新工作，过时、过期的各类书刊杂志妥善处理。

4、每月清理一次书架、书橱，防潮、防霉、防火、防盗。有损坏的书刊及时做好修补工作。

5、认真何等好新书及重要书刊的介绍、推荐工作，组织指导师生开展读书活动。

6、严格招待图书《借阅规则》，书刊进出要按规定办理登记手续，并及时做好借出书刊的归还、回收工作。

7、热情服务，不离岗位，按时去门卫领取报刊杂志。切实做好每天中午的图书出借工作和师生的阅览式作。管理员不得无帮随意关闭图书室与阅览室。保证各类书刊的开放流通。

8、图书室、阅览室每日清扫，每月一次大扫除，保证室内整洁。

9、加强对阅览室管理，遵守阅览规则，图书、报刊杂志阅后放还原处，不得随意带出。保证室内安静。

10、爱护书刊，保证书刊整洁，无人为损坏。无才损坏者要追究赔偿。

（五）、学校仪器管理员岗位职责：

仪器电教管理人员心须热爱本职工作，坚持为教学服务，钻研业务，提高管理水平，确保教育教学秩序正常进行。

1、仪器、电教设备用品，做到帐目完整清楚，新添设备、用品添置后，一周内完成登记，投入使用。

2、指导教学人员正确使用电教设备和仪器。

3、开学一周内按教导处要求将录音机、幻灯机、磁带等分配给有关人员，当面验机，并做好记录。期末最后一周将其

全部收回，检查维修入库，并妥善存放防霉、防盗。

4、配备好幻灯片、专用墨水、笔等工具供教师借用。

5、制订好仪器电教用品的使用制度，并督促教师执行，有关仪器做好使用记录。

6、保持实验室整洁，每每将实验后的仪器回收整理，并打扫实验室一次，每月进行一次较大规模的大扫除。

7、督促村校使用、保管好仪器电教设备，做好借还使用记录。

8、对实验药品尤其是危险物品要妥善安置，防腐、防爆。

9、接受教学人员电教设备、仪器的报修，无法修理时报总务处送修理部门，若报废必须办好后废手续。

10、做好每月、每学期全体教学人员电教课时数，并及时报有关部门。

（六）、体育器材管理员职责：

1、建立财产管理账目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。

2、熟悉各年级教学制度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。

3、经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。并备有灭火器材。

4、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。

5、加强对海绵垫等器材的防腐安置，应经常检查或更换存放位置。

6、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。

（七）、学校食堂人员岗位职责：

食堂管理员职责：

1、负责学校食堂工作，做好伙食收付记账结报工作。

2、严格执行食堂管理制度，把好食品采购关，仓库物资出进要有记录。

3、食堂工作人员不断提高饭菜质量，让师生满意，要教育就餐学生不浪费粮食。

4、努力提高为师生服务质量，态度热情周到，虑心听取群众意见不断改进食堂工作。

5、注意个人卫生，切实搞好食堂卫生，防止食物中毒，餐具必须天天消毒，环境天天打扫干净，每周五小扫一次，一个月大扫除一次。

6、管理好食堂现有餐具和其他物品，外借必须履行有关手续，损坏必须赔偿，努力做好水、电、气的节约工作。

7、遵守学校各项规章制度和总务主任安排的其他勤杂工作

（七）、学校门卫人员岗位职责：

1、加强治安防范意识，认真做好门卫工作。对外来人员要主动询问，热情接待，有重要事情要与有关组室联系。

2、凡携带公物及大件物品出门时需得到有关领导的同意，必要时门卫人员有权查对。

3、做好门卫间及校门前的地面清洁工作、做好上下学安全。

4、做好夜间值班工作。开、关好教室门及各办公室拉门。

5、遵守学校各项规章制度，做好每天的交接班工作及校领导安排的其他勤杂工作。

第二十条【教育教学管理】

学校建立数学组、语文组、音体美组等教育教学基层管理机制。主要内容与方法是：

（一）学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育、教学工作的开展为原则。

（二）教育教学工作坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则，正面教育为主的原则，面向全体学生、因材施教的原则。

（三）学校按照国家和自治区、县颁布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作，充分发挥学科课和活动课的整体功能。

（四）学校采取班级授课制。

（五）学校积极推进和鼓励课堂教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，利用现代化教学手段提高教学效益，积极推行教育科研成果及成功经验。

（六）教师从德、智、体、美、劳全面评价学生。学校不以考成绩作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准。

（七）学校严禁体罚和变相体罚学生。

（八）学校按规定安排合理的作息时间

第二十一条【校内维权】

学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

本条依据《教育法》、《教师法》和教育部《全面推进依法治校实施纲要》（教政法〔2012〕9号）的相关规定。

第二十二条【校务公开】

学校实行信息公开、校务公开、办事公开。

校务公开职责：

（一）、坚持实事求是的原则。凡是应公开的内容必须真实可信，准确可靠，不能搞假公开。

（二）、坚持突出重点的原则。校务公开的重点需放在学校重要工作、重大事项及关系到学生、家长和教职工切身利益的关键点上。

(三)、坚持民主监督的原则。要突出民主监督的重难点，广泛吸纳群众、学生和教职工关心参与学校管理，支持和监督校务公开工作。

（四）、坚持实效性的原则。对群众关心、学生关注的“热点”问题和目前学校的“难点、焦点”等问题必须要及时公开，讲求公开的实效性。

（五）、坚持一贯性的原则。校务公开是一项关系到学校发展和稳定的长期性工作，要坚持常抓不懈，一抓到底。

第二十三条【管理监督】

学校依法接受教育行政部门及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章 学生

第二十四条【学生入学】

凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

（一）、依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，学校招收本辖区内年满6周岁及以上儿童免试入学，实行秋季始业。

（二）、教学采取单式班级授课制，每班设一名班主任，负责班级管理工作，并与家长配合，对学生进行全面教育。教学

班级学生额原则上以不超过45人为标准。

（三）、学生修业年限小学为六年。修业年限满且成绩合格者，发给相应的毕业证书。

（四）、学生因病无法继续学习，凭有效证明（县医院）准其休学。并报上级主管部门备案。休学超过三个月者，复学时根据学生实际，编入相应年级就读。

（六）积极防止学生辍学，发现学生辍学，班主任应立即报告学校，并协同学校配合有关部门依法做好学生复学工作。

（七）严格管理学籍 有专人负责，及时核对，做到数字准确，底数清楚，发现问题 及时查找原因，及时解决。第二十五条 【学生权利】 学生享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（二）按照国家有关规定获得福利金、助学金；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律、法规规定的其他权利。

第二十六条【学生义务】

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第四十四条 教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。

第二十七条【学籍管理】

学校按照自治区、伊犁哈萨克自治州有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第二十八条【学生评价】

学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

（一）、学年末学科考核不合格者，准许其补考，对学生

的考核要从德、智、体等方面全面进行评价。对学生成绩优异，提前达到更高年级程度的学生准其提前升入相应年级学习，同时报上级主管部门备案。

第二十九条【奖励和处分】

学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。

（一）学校对品学兼优的学生予以大力表彰，对有错误的学生予以批评教育，对错误较严重的学生，根据情节轻重，分别给予警告，严重警告和记过处分。学校按规定不得开除学生。

第三十条【学生资助】

学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

第三十一条【少先队组织】

学校建立少先队组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

少先队工作职责

（一）建立健全少先队工作管理制度，制定工作计划。开展少先队工作，做好学校的德育、体育、卫生及家长学校工作，对学生进行思想品德教育。

（二）积极组织开展各项课外活动和德育主题活动，积极开展好各种节日的庆典活动和留守学生的关爱活动。

（三）抓好文明校风建设和校园文化建设工作，实现校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净的目标。

（四）积极开展少先队组织建设，定期（每期不少于一次）上好队课，定期按要求开展入队工作。

第三十二条【学生申诉】学校建立和完善学生权益保护制度，维护学生合法权益。学校设立学生申诉机构，按规定程序受理学生申诉。

（一）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（二）法律、法规规定的其他权利。

（三）结合《全面推进依法治校实施纲要》第20条要求，第四章 教职员工

第三十三条【教职工组成】

学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第三十四条【教职工聘任】

学校实行岗位聘任制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第三十五条【教职工考核】

学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。

考核制度：

（一）、学校每年对教师的思想政治、业务水平、工作态度、出勤情况和工作成绩进行考核，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等级给予评定。考核结果作为受聘任教、晋职晋级、实施奖惩的依据。

（二）、对教育教学工作中业绩突出，管理积分名列前茅者；辅导学生参加各种竞赛成绩优异者；见义勇为同违法行为作斗争者；为学校提出合理化建议成效显著者；为学校争得荣誉，（三）、教师有下列情形之一的，学校给予行政处分或解聘，情节严重构成犯罪的，交教育行政部门或

1、工作不讲究方法，违反教育原则和有关法规，不遵守学校

2、故意不完成学校交给的教育教学任务、给学校造成损失者。

3、品行不良，侮辱学生，体罚学生，影响恶劣者。

4、玩忽职守，造成安全事故者。

5、有故意损害学校声誉的其它行为

第三十六条【教师权利】

学校教职员工根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定享有下列基本权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展 评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

第三十七条 【教师义务】 学校教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第三十八条【教职工待遇】

学校保证教职员工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，帮助解决教职员工遇到的实际困难。

（一）按时获取工资报酬 享受国家规定的寒暑假期带薪休假

（二）学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。

（三）、少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以基层补贴。

（四）县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。对教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。

（四）教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。

（五）教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。

（六）各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。

第三十九条【教师申诉】

学校建立和完善教职员工权益保护制度，维护教职员工合法权益。学校设立教师申诉机构，按规定程序受理教师申诉。

（一）教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

(二)完善教师权利救济制度。学校要设立教师申诉或者调解委员会，就教师因职责权利、职务评聘、考核、待遇及奖惩等，与学校及有关职能部门之间发生的纠纷，或者对学校管理制度、规范性文件提出的意见，及时进行调处，做出申诉结论或者调解意见。教师申诉或者调解委员会应当有广泛的代表性和权威性，成员应当经教职工代表大会认可

学校处理教师申诉或纠纷，应当建立并积极运用听证方式，保证处理程序的公开、公正。

第五章 经费、资产、后勤和安全

第四十条【经费来源】

学校经费来源包括财政补助收入、事业收入和其他收入等。

第四十一条【资产保护】

学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

(一)学校对侵占校舍、场地、设施等行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

（二）违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

（三）违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第四十二条【财务管理】

学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，由学校财务部门统一管理

（一）学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的 会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

（二）学校依法向政府部门提出预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

（三）其他管理办法依据《中小学校财务制度》（财教〔2012〕489号）。

第四十三条【学校收费】

学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

（一）在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

（二）严格按照国家及有关部门的规定进行收费、不能乱收费 第四十四条【社会捐赠】

学校依法接受社会各界的捐赠。受赠资金，按照主管教育行政部门有关规定，纳入财政预算；受赠物品，学校建立使用制度，加强管理并接受社会监督。

(一)受赠人与捐赠人订立了捐赠协议的，应当按照协议约定的用途使用捐赠财产，不得擅自改变捐赠财产的用途。如果确需改变用途的，应当征得捐赠人的同意。

（二）受赠人应当依照国家有关规定，建立健全财务会计制度和受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理。

第四十五条【后勤管理】 学校不断完善后勤管理和服务体系，坚持为学校教学、科研、师生服务的宗旨，为教职员工和学生的学习、工作、生活提供优质、安全、便捷的后勤保障服务，接受学校教职员工和学生的监督。

第四十六条【设施保障】

学校建立保障教育教学和科学研究活动的公共服务体系，开展信息化建设、教学科研基础设施建设、教育技术现代化建设、图书和档案等公共服务平台建设，满足办学活动的需要。

第四十七条【安全管理】 学校建立和完善突发事件应急处理机制，有效预防和妥善处理突发事件，维护校园安全稳定。

（一）、加强学校安全保卫工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。定好学期安全工作计划，定期对学生进行安全教育。校长全面负责学校安全工作、分管领导是直接负责日常工作。建立护校领导带班制度，按上级要求安排好护校人员，做好护校安全工作。做好校园巡查、学校周边环境安全、安全问询和路段护送制工作，确保学生的人身安全。

（二）、学校的环境、校舍、图书、设备等都要有利于学生身心健康，活动安排要符合

（三）、不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，学校要定期举行卫生常识讲座，做好各种传染病、多发病和食物中毒的

（五）、组织学生外出活动，做好安全防范措施保障师生安全，班级外出要经校长批准。

第六章 学校与家庭、社会

第四十八条【学校与社会】

学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

第四十九条【学校与家庭】

学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

（一）、成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长意见。

（二）、成立家长学校，以班级为单位，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。每学期至少开两次

课，帮助家长了解孩子，掌握教子方法，创造良好的家庭教育环境

（三）举办家教征文活动，每学年开展一次家教经验交流

（五）办好家教平台登录和家教小报，建立联系卡，及时

5、第五十条【学校与社区】

学校依托社区，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十一条【社会治安综合治理】

学校依靠县(乡)人民政府、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，建设平安文明校园。

第七章 附则

第五十二条【章程地位】 本章程是学校运行的基本规范。学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。

第五十三条【章程解释】

本章程的解释权属学校法人代表。第五十四条【法制统一】

本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。

本章程生效之前制定的学校规章制度，与本章程不一致的，应遵照本章程有关内容予以修改或废止。

第五十五条【章程修订程序】本章程如需修改，学校须将修方 案报上级主管部门审查同意后，经教职工代表大会讨论，校长办 公会议审议、学校党组织会议审定后章程报尼勒克县教育局核准 第五十六条【章程公布和生效时间】

本章程经主管教育行政部门核准后，由学校向社会发布。

本章程自2013年7月1日起生效实施。

第三篇：玉什喀拉苏乡扶贫安居工程汇报

玉什喀拉苏乡2011年扶贫工作总结

玉什喀拉苏乡辖区总面积144平方公里，耕地10万亩,草场32万亩，总人口10820人，居住着汉、哈、回、蒙等8个民族，其中哈萨克族占80%以上，全乡共有14个行政村，畜牧业产值占一产的60%以上，从事畜牧业的人口占到了全乡总人口的三分之一，是一个典型的农牧业大乡。近年来，额敏县玉什喀拉苏乡高度重视扶贫安居工作，从践行“三个代表”重要思想和科学发展观的高度出发，把扶贫安居工程作为一项“得民心工程”来抓，因地制宜、科学规划、统筹安排，全面推进扶贫安居工作，并取得了一定成效。

一、科学研判，准确把握实施扶贫安居工作的重要性 长期以来，该乡牧民逐水草而居，对天然草场依赖性大，产业结构单一，抵御市场风险和自然灾害的能力弱，牧民增收的渠道有限，传统经营方式已成为制约牧民增收的瓶颈。2002年全乡人均收入2650元，其中牧民人均收入仅为1067元。如何解决畜牧业发展，解决好三分之一人的致富问题，是摆在该乡党委、政府面前的一道攻坚难题。面对这一现状，乡党委一班人认识到实现畜牧业大乡向畜牧业强乡跨越是唯一出路，首要的一点就是要改造传统畜牧业，摆脱“靠天养畜”的生产模式，走集约化、规模化的现代畜牧业发展路子。实现这一目标，就要大力实施扶贫安居，从根本上改变牧民传统的生产、生活方式。2005年地委、行署提出了开展以扶贫安居为重点的“畜牧业基础设施建设年”活动，玉什喀拉苏乡审时度势，紧紧抓住这一重大机遇，因地制宜、科学规划、统筹安排，全力推进扶贫安居建设工程。在2011年实现500余人喜迁新居，定居牧民人均收入达到5700元，较2002年增加了3800多元。

二、扶贫安居工作采取的主要措施

一是加强领导，广泛宣传。成立了乡村两级扶贫安居领

导小组，签订了责任书，形成了主管领导负总责，分管领导具体抓，层层有落实，分工明确、责任到人的工作格局。采用召开动员部署会议、现场会、问题分析会等形式，加大宣传力度，开展逐户走访、调查、宣传、讲解优惠政策，给牧民算经济账，利用已定居户的实际情况现身说法，提高广大牧民参与定居的积极性，使这项由政府主导的民心工程转变为广大群众的自觉行动，营造了领导重视、部门配合、社会支持、牧民主动参与的良好氛围。

二是科学规划，合理布局。2010年初，乡党委、政府立足实际，着眼长远，多方论证，坚持将扶贫安居与新农村建设、抗震安居工程结合在一起，提出了“打破行政区域界限，突出重点建设中心村”的思路，经过反复论证和实地勘查，在玉喀公路沿线，距乡政府1.5公里处，规划面积600亩土地实施256户的牧民集中定居建设。

三是加大投入，整合资源。在群众自筹的基础上，将辽阳对口支援资金、灾后重建、扶贫安居工程资金进行有效整合，捆绑优先用于扶贫安居建设，对每户牧民住房、牲畜棚圈建设补贴6万元，牧民自筹2万元；进一步完善了扶贫安居住宅、牲畜棚圈、饲草圈等配套建设，统一配套水、电、路、广播电视、电话设施，为搬迁牧民发展现代畜牧业创造了优越条件。

四是严格标准，提升质量。坚持把扶贫安居作为惠民工程，狠抓工程质量，确保牧民生活得到改善、生产得到提升。专门组织督查组定期不定期对扶贫安居工程进行专门督查，对工程进度慢、质量差的施工单位进行限期整改，对不符合要求的坚决返工，配套定居工程实施全程监管，严把质量监理、落实验收制度，对验收不合格的一律不得交付使用，保证了扶贫安居工程的质量。

五是加大扶持力度，加强产业的培育。要使牧民真正“定

得下、稳得住、能致富”，关键是定居牧民有一个稳定的收入。对此，该乡党委、政府出台了一系列的惠农优惠政策，对新定居牧民在政策上、经济上给予大力扶持。在房屋建设中，无偿划拨了2－3亩宅基地，针对牧民的经济承受能力进行设计和建设，确定了60—80平米两种住房户型。大力发展庭院经济建设，按照“定居先定畜、定畜先定草”的原则，把饲草料基地建设作为扶贫安居的基本前提和重要保证，保证户均50亩饲草料地。积极开展对牧区牧民转移增收的技术培训，增强牧民科技增收本领，促进增收致富和定的下、稳得住。

六是加强管理，拓展服务领域。定居点建成使用后实行农村社区化管理，有效改善和提高牧民群众的居住、生活条件，解决他们冬季就医和子女上学不便等问题。另外，针对定居点各牧民家庭的不同情况，制定详细的、可造作性强的管理办法，进行科学有效的管理，大力培育一批专业养殖大户或科技示范户，使牧民每户有一个技术明白人，提高牧民的农产品科技含量；组织好扶贫安居后的富余劳动力输出，从事劳动密集型产业和二、三产业，增加牧民的非农收入；积极组织涉农牧部门技术人员对牧民进行科学种植培训，提高种植饲草料的技能，增加种植效益，以达到定居目的和目标的实现。

三、2011年扶贫安居建设情况：

在去年一期扶贫安居工程109户的基础上，今年总投资1200多万元新建了二期工程扶贫安居100户，同时完成对354平方米的社区办公阵地的装修布置，修建完善91平米的文化广场百姓大舞台1座；安装健身器材11套，累计完成砖砌围墙12公里，安装太阳能路灯10盏；开挖路边渠、整理树沟12.5公里；种植风景树2500棵；种植蔬菜30亩；清理垃圾40方，安装垃圾屋10个；书写宣传标语30条；一期的109

户社区居民已全部安装卫生环保厕所。完成对主道、巷道5公里柏油道路摊铺；

四、扶贫安居呈现的主要成效

被玉什喀拉苏乡哈萨克族牧民誉为“民心工程”的曙光社区服务中心，于2010年10月16日得到县委和政府的批准，在一排排拔地而起的整齐住房，使入住牧民群众生产生活带来了深刻的变革，发生了翻天覆地的变化。

——生产生活条件得到改善。牧区的突出特点是“点多、面广、线长”，再加上哈萨克族牧民“逐水草而居”，长年迁徙，生产生活条件十分恶劣。通过扶贫安居，牧民阿斯哈结束了游牧生活，以前住的“冬窝子”变成了敞亮的80平方米红砖抗震安居房，他高兴说现在的房子有水有电，和城里人没什么两样，生产生活条件的改善，干活的劲都更足了。

——牧民了解信息的渠道进一步拓宽。长期传统的游牧方式，使牧民了解信息的渠道非常狭窄，特别是现代信息，对牧区来说，更是很少接触。现在，扶贫安居中心村有了电视，通了电话，牧民不仅可以及时掌握县乡信息、牲畜的有关行情，牧民通过信息提高了防灾、抗灾的本领，增强了市场经济意识。

——牧民的生产生活更加方便。中心村里路、水、电三通，学校、医院、通讯等基础设施的建设并投入使用，为牧民致富奔小康提供了基本条件。牧民妇女卡汗在扶贫安居新村商业区开了间小型超市，短短的20天内通过销售日用百货，赚了1500元。实例证明通过扶贫安居，使牧民群众小康生活水平和层次迈上了一个新台阶。

——牧民思想观念大大转变。传统的生产方式得到有效改造。往日，牧民“一支皮鞭、一群羊，一天到晚走断肠”的凄凉游牧生活已一去不复返，引来得是牧民有了固定温馨 的居住场地，有了棚圈等配套养殖设施齐全的养殖场地和人们学习娱乐的休闲生活场所，牧民学科技、用科技的时间多了，整体畜牧业经济步入了良性发展的轨道。

在今后利用两到三年的时间，继续把齐特布拉克村、牧业队和沿山的拉斯拜村、哈拉开门村、阿克布拉克村、加勒格孜塔勒村、铁列克一村、铁列克二村等村集中安置到该定居点，将有效改善和提高受灾群众、沿山村民和牧民群众的居住、生活条件，解决他们冬季就医和子女上学不便等问题，又集聚了乡政府驻地的人口，让农牧民群众切身感受到现代化生活的气息。

近年来的实践充分证明，安居富民工程的实施不仅使群众住上了抗震的房屋，增强了抗震防灾能力，极大地改善了人民群众的居住条件，改变了乡村面貌，扎实做好这项“得民心”工程，利在当代、功在千秋。今后我们将在地委、行署和县委、政府的正确领导下，进一步统一思想认识，明确目标任务，精心组织，扎实工作，圆满完成好扶贫安居工程建设，使群众从中体会到党和政府的温暖、社会的关爱，增强党的凝聚力和创造力！

玉什喀拉苏乡2011年扶贫工作总结

玉什喀拉苏乡人民政府

2011年12月

第四篇：关于喀拉苏乡人大代表视察方案

喀拉苏乡2011年人大代表和老龄干部视察

方案

人大代表依法进行视察，是人大代表行使当家作主，参政议政的重要方式，是人大代表在人代会闭会期间依法执行代表职务，知情知政、联系群众、听取反映人民群众的呼声、愿望和要求的重要民主渠道。为切实组织好2011年人大代表集中视察活动，充分发挥视察在支持、规范和保证代表依法履职中的重要作用，根据宪法和有关法律的规定以及县人大常委会的有关要求，结合喀拉苏乡实际，特制定本方案：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，按照中央重大决策部署和国务院有关文件要求，结合人大代表和人民群众关心的热点问题，全面深入了全乡在推进经济发展、民生改善、社会和谐稳定等方面的情况。力求做到重点突出，主题鲜明，形式多样，效果明显，切实提高人大代表参政议政水平。

二、组织领导及视察人数

由喀拉苏乡人大主席牵头，人大专干干事和老龄干事组织各村人大代表及老龄干部到外乡视察，视察人员由11个人大代表和4个老龄干部组成。

三、视察时间

视察时间：2011年10月20日

四、视察内容

1.喀拉托别乡林业及

2.克林牧场牧民定居情况

3.胡吉尔台乡杏子园

五、视察方式

采取看现场观摩、听取汇报、走访群众和现场询问、召开座谈会等方式。

视察活动采取听、看、查、访、议等形式进行。即听取工作汇报，查看有关文件资料，现场观看在建工程的进展情况，召开座谈会多方面征求人大代表和群众代表的意见和建议，形成改进和指导意见。

代表活动小组要认真记录活动过程，认真总结活动效果，形成小组视察活动档案。乡人大将在全面收集资料、认真总结活动效果的基础上形成专题视察报告，汇报县人大常委会。

六、活动要求

1、在专题视察活动中，要深入企业现场进行调查、询问、视察，详细掌握该企业的建设情况、经营情况和管理情况。

2、各被视察单位要做好汇报及相关准备工作。

七、视察目的1、促进代表们进一步履行自己的权利，提高代表们参政议政的能力,增强人大代表的使命感。

2、营造一个重视城乡建设、发展经济的良好氛围，让社会各界都来关心、支持、监督城乡建设

3、督促政府切实改善公共基础设施，提升服务质量。

喀拉苏乡人大办2011年10月15日

第五篇：喀拉苏乡2011年信访工作自查报告

喀拉苏乡2011年信访工作自查报告

尼勒克县信访局：

我工作部2011年信访工作在县委、乡党委政府的领导下，通过全工作部上下共同努力，及时解决了群众的拆求，未发生群体性事件和越级上访、非正常上访事件，实现了“五个确保”，确保了社会稳定。现将我工作部信访工作自查情况报告如下：

一、领导重视、机制健全

今年，我乡党委政府高度重视信访工作，年初将信访工作纳入党委工作的重要议事日程，根据工作安排调整信访工作领导小组，明确党委书记为信访工作第一责任人，切实加强对信访工作的领导，落实责任、充实人员、完善制度、明确班子成员“一岗双责”，每月定期研究信访工作，分析信访工作形势，解决信访的突出问题。工作部主要领导当场天随时接待信访群众，并对容易引发突出问题的案件实行领导包案，定期督查督办。同时健全工作网络，建立了工作部、村信访信息员，并与村信访信息员签订了责任书，落实了办公经费，并按规定每季度举办信访法制培训班，落实《信访条例》及相关规章制度。

二、规范程序、畅通渠道

办信接访是信访工作的重要组成部分和基层基础工作，是乡党委政府了解村情民意，密切党群干群工作重要途径，是反映和推动群众拆求及时妥善解决，为群众排忧解难的重要渠道。我乡党委政府和基层各级组织牢固树立“群众利益无小事”的思想，严格规范办信程序，按照登记建档、送领导批阅、交承办同志调查处理、及时按规定时间回复、整理归档的程序，实现了群众来信事事有回音、件件有着落。1

实现领导阅批群众来信达100%，实现了零越级上访。

三、定期排查、及时调处

我乡根据“四知四清”积极开展机关干部下访、接访活动，坚持每周一次信访矛盾纠纷的排查，针对排查出的问题落实专人负责调处，全年共排查出容易引发上访的案件21件，调处21处，有效遏制了信访矛盾的激化，确保了社会稳定，人心安定。

四、积极报送信息资料

我们坚持年初有计划、半年有总结、年终有自查报告。按规定及时报送信息资料和矛盾纠纷排查和稳控信息报表。

2011年，我乡的信访工作虽然取得了一定成绩，但还存在一些困难和问题。今后我们要认真为群众办实事，以开拓创新的精神，努力探索新形势下信访工作的特点，努力开创信访工作新局面。

喀拉苏乡信访办2011年9月19日2