第一篇：玉什喀拉苏镇寄宿制学校教育教学工作总结（小编推荐）
玉什喀拉苏镇寄宿制学校教育教学工作总结
2013-2014学年度教育教学工作已接近尾声。本学期里，玉什喀拉苏镇寄宿制学校全体师生在以哈校长为首的领导班子的带领下，积极学习上级关于“规范办学、提高质量、促进素质教育”的文件精神，以新课程理念为导向，以提高学生综合素质为目的，开展了一系列教育教学工作。全体师生发扬团结拼搏、务实重干的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，使学校整体工作沿着科学的轨迹持续稳步前进。下面对本学期学校工作作以简单的汇报。
一、学校管理工作进一步科学化、规范化、人文化
本学期，学校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。在哈校长的直接指导下，本着“立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性”的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。新颁布和修订了《师德量化方案》、《教学管理量化方案》、《教师工作量积分方案》、《考绩量化方案》、《班级管理意见》等13项制度和实施方案，明确工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了工作积极性，使新学期的各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、总结会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，转变教学观念，把课堂教学活动引领到围绕“学生学会”的最终目标上去；把“学生是否学会”作为评价一节课成败的重要依据，这些观念的提出和贯彻落实，有力地推动了我校“深化课堂改革，打造高效课堂”活动的广泛开展。
再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，打造教育教学的和谐氛围。例如：我们加大对班主任的培训力度，加大对班主任的情感关注和物质投入力度；加大奖励 力度，突出了激励和表彰的主体地位；在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进；在师德量化中，我们尽可能对所有教师在各个方面的教育教学业绩给与肯定。这些努力，对于教师自寻教学压力，焕发工作热情，奉献教育事业，共创玉什喀拉苏镇寄宿制学校佳绩起到了极大的推动作用。
二、狠抓教学常规管理的落实工作
常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基储最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案书写、课堂教学、自习辅导、反馈测试、作业批改、早读进班辅导的具体要求，还有工作计划和考试总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段，有力地维护了教师的办公纪律，保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校进行了多次教案检查，多次学习笔记检查，多次作业检查，多次集体备课检查，多次听课记录检查，每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布。通过这些检查，学校全面掌握了教师教学和学习情况，使常规教学在不断发扬成绩、改进弊端的状态下健康发展。
三、深化教研教改，打造高效课堂
本学期，我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨，积极倡导教研教改之风，全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕教学搞科研，以教研教改促教学，初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、记笔记，能够定时做好课后反思，努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了一次“人人都讲公开课”活动。活动中，教研组长认真组织，领导班成员带头讲课，全体教师热情参与，听课中大家认真记录，听课后积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效，每位教师都有不同程度的收获和提高。
同时，我们积极参与上级教育主管部门组织的教研教改活动，其中英语组七八年级教师、数学组七八年级教师、语文组九年级教师和物理学科全体教师，都从上级组织的教研活动中获得了很大的进步。全体教师积极参加学校组织的“如何讲好课”的研修活动中，积极组织、认真参与，最终取得了好成绩，提高了业务能力。
四、强化教资培训，提高专业素养
本学期，针对我校教师青年教师多、新手多的现状，学校把教师队伍建设做为提高教学质量的一项先导工程。
1．搭建新教师成长平台，给教师的提高和发展指路子，提出目标要求，使他们明确努力的方向；给新教师分配主要学科教学任务，让他们在教学实践中得到锻炼；通过实施“一帮一”结对子活动，以老带新，相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。
2．充分利用本校教师资源，立足校情，通过学校教导处、教研组，开展师德学习和课堂教研活动，促进任课教师课堂教学效率的提高和教育教学能力的增长。
3．学校开放了图书室，倡导教师借书读书学习，为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资料，为教师学习、研究、借签别人经验提供了信息资料保证。
4．学校加大外出学习投入的力度，尽量为教师外出学习创造机会、提供方便，为教师开阔视野、更新观念、改革教法提供条件。
5、。员同志在上级党委部门的领导下，认真学习和贯彻落实十八大以来总书记重要讲话精神，到镇政府认真学习十八届三中全会重要文件精神，研读了“中国梦”教育读本，记了一本读书笔记，写了三次心得体 会，积极开展自查和互评工作，努力提高思想政治素质和工作创新能力。此项工作也受到了乡党委和区委宣传部的肯定和好评。
五、狠抓习惯养成，强化德育教育
为了深入贯彻自治区关于做好学校德育工作的指示，结合本校实际，教导处、办公室把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去，致力于学生素质的全面和谐发展。
1．开展一系列的养成教育活动，致力于养成学生的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如：初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、文明守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。
2．使宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在教学楼前新安置了两块板报栏，通过报栏，及时传递学校的管理意见、先进事例、教育主题等教育内容，最大限度增强其教育性、引导性，真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。
3．持续开展了“读经典名著，做时代新人”的主体教育活动。利用“国庆节”、“民族团结日”、“教师节”、“中秋节”、“重阳节”等传统节日、纪念日开展爱国主义教育活动，致力于培养学生的“三种精神”，即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。
4．举办了多种集体性教育活动。例如，即将举行的冬季长跑比赛、一次全校性的拔河比赛，一次红歌歌曲比赛、一次“民族团结”演讲赛等活动，增强了学生的集体意识、合作意识和团队精神。
5．开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语手抄报、语文学科背书比赛、英语单词默写比赛、师生硬笔书法赛、迎元旦书法绘画展；组织举办了班级英语手抄报和语文手抄报等活动，同时本学期为学生开放了图书馆，开展学生读名著写读书笔记活动，深入开展了“全体学生练习钢笔字、提高书写能力”的活动，组织参加了上级组织的语文手抄报比赛、冬季长跑比赛、优质课论文赛等活动。
六、做好安全和稳定工作
在安全和稳定工作中，我们主要开展了以下工作：
1．定期开展安全教育活动，强化安全意识，增强了全体师生的安全防范能力，有效地开展了多次安全疏散演练工作。
2．重点理顺了学生食堂、寝室和服务部的各项安全管理工作，强化了学校楼梯、楼栏、电线、房舍的安全隐患排查工作。
3．大力推进人文性管理，倡导文明行为，有效地防止了重大治安事件的发生。
4．杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生，妥善地处理了几起突发事件，保证了学校的安全和稳定。
七．搞好体育卫生工作，完善体育特色学校
1．团支部把个人良好的卫生习惯同文明道德修养的提高结合起来，同培养审美观和价值观结合起来，系统性地抓好了卫生工作。
2．学校坚持上好体育课和课外活动，加强学生日常体育锻炼工作，保证了学生每天锻炼一小时，我们把“提高学生体质”放到学校的中心工作中去。同时抓好了毕业班体育中考工作，力争使中招体育成绩稳定在全区前三名。
3．利用学校广阔的体育运动环境资源，抓好学生的体育训练和体质测评工作，教导处坚持把学生的体育成绩计入个人段期考总成绩，全面提高学生的健身意识和身体素质。
4．加强学生的健康教育。提高学生对于健康意义的认识层次，强化学生强身健体的自觉行为。同时，注重学生心理健康的教育和引导工作，促进学生心理品质的健康发展。
八、搞好校园建设和后勤服务工作
1．学校严格按照上级的有关规定管理帐目，公开、透明、民主理财。坚决严格执行上级的各项“免费”政策。2．管好学校的超市、学校食堂。进一步完善了学校社会化后勤服务管理工作。在服务于全体师生的生活同时，合理增加后勤服务管理收入，适当改善了学校的办学条件。
3．积极筹措资金，完善学校基础设施建设。改善学校的硬件设施，校园环境的美化，使师生学习生活环境大大改善。
九、各项成绩捷报频传
由于全体教职工的努力，我校在教育教学工作中也取得了许多成绩成绩。同时，我们工作中也存在着一些明显的不足之处，例如学校的基础设施建设问题，高效课堂教学问题等还有待我们继续去努力、去摸索、去克服。新的学期，我们一定在上级党委政府和教育主管部门的关心指导下，开拓创新、与时俱进、励精图志，再创玉什喀拉苏镇寄宿制学校新辉煌。
玉什喀拉苏镇寄宿制学校 二〇一三年十二月三日
第二篇：玉什喀拉苏乡扶贫安居工程汇报
玉什喀拉苏乡2011年扶贫工作总结
玉什喀拉苏乡辖区总面积144平方公里，耕地10万亩,草场32万亩，总人口10820人，居住着汉、哈、回、蒙等8个民族，其中哈萨克族占80%以上，全乡共有14个行政村，畜牧业产值占一产的60%以上，从事畜牧业的人口占到了全乡总人口的三分之一，是一个典型的农牧业大乡。近年来，额敏县玉什喀拉苏乡高度重视扶贫安居工作，从践行“三个代表”重要思想和科学发展观的高度出发，把扶贫安居工程作为一项“得民心工程”来抓，因地制宜、科学规划、统筹安排，全面推进扶贫安居工作，并取得了一定成效。
一、科学研判，准确把握实施扶贫安居工作的重要性 长期以来，该乡牧民逐水草而居，对天然草场依赖性大，产业结构单一，抵御市场风险和自然灾害的能力弱，牧民增收的渠道有限，传统经营方式已成为制约牧民增收的瓶颈。2002年全乡人均收入2650元，其中牧民人均收入仅为1067元。如何解决畜牧业发展，解决好三分之一人的致富问题，是摆在该乡党委、政府面前的一道攻坚难题。面对这一现状，乡党委一班人认识到实现畜牧业大乡向畜牧业强乡跨越是唯一出路，首要的一点就是要改造传统畜牧业，摆脱“靠天养畜”的生产模式，走集约化、规模化的现代畜牧业发展路子。实现这一目标，就要大力实施扶贫安居，从根本上改变牧民传统的生产、生活方式。2005年地委、行署提出了开展以扶贫安居为重点的“畜牧业基础设施建设年”活动，玉什喀拉苏乡审时度势，紧紧抓住这一重大机遇，因地制宜、科学规划、统筹安排，全力推进扶贫安居建设工程。在2011年实现500余人喜迁新居，定居牧民人均收入达到5700元，较2002年增加了3800多元。
二、扶贫安居工作采取的主要措施
一是加强领导，广泛宣传。成立了乡村两级扶贫安居领
导小组，签订了责任书，形成了主管领导负总责，分管领导具体抓，层层有落实，分工明确、责任到人的工作格局。采用召开动员部署会议、现场会、问题分析会等形式，加大宣传力度，开展逐户走访、调查、宣传、讲解优惠政策，给牧民算经济账，利用已定居户的实际情况现身说法，提高广大牧民参与定居的积极性，使这项由政府主导的民心工程转变为广大群众的自觉行动，营造了领导重视、部门配合、社会支持、牧民主动参与的良好氛围。
二是科学规划，合理布局。2010年初，乡党委、政府立足实际，着眼长远，多方论证，坚持将扶贫安居与新农村建设、抗震安居工程结合在一起，提出了“打破行政区域界限，突出重点建设中心村”的思路，经过反复论证和实地勘查，在玉喀公路沿线，距乡政府1.5公里处，规划面积600亩土地实施256户的牧民集中定居建设。
三是加大投入，整合资源。在群众自筹的基础上，将辽阳对口支援资金、灾后重建、扶贫安居工程资金进行有效整合，捆绑优先用于扶贫安居建设，对每户牧民住房、牲畜棚圈建设补贴6万元，牧民自筹2万元；进一步完善了扶贫安居住宅、牲畜棚圈、饲草圈等配套建设，统一配套水、电、路、广播电视、电话设施，为搬迁牧民发展现代畜牧业创造了优越条件。
四是严格标准，提升质量。坚持把扶贫安居作为惠民工程，狠抓工程质量，确保牧民生活得到改善、生产得到提升。专门组织督查组定期不定期对扶贫安居工程进行专门督查，对工程进度慢、质量差的施工单位进行限期整改，对不符合要求的坚决返工，配套定居工程实施全程监管，严把质量监理、落实验收制度，对验收不合格的一律不得交付使用，保证了扶贫安居工程的质量。
五是加大扶持力度，加强产业的培育。要使牧民真正“定
得下、稳得住、能致富”，关键是定居牧民有一个稳定的收入。对此，该乡党委、政府出台了一系列的惠农优惠政策，对新定居牧民在政策上、经济上给予大力扶持。在房屋建设中，无偿划拨了2－3亩宅基地，针对牧民的经济承受能力进行设计和建设，确定了60—80平米两种住房户型。大力发展庭院经济建设，按照“定居先定畜、定畜先定草”的原则，把饲草料基地建设作为扶贫安居的基本前提和重要保证，保证户均50亩饲草料地。积极开展对牧区牧民转移增收的技术培训，增强牧民科技增收本领，促进增收致富和定的下、稳得住。
六是加强管理，拓展服务领域。定居点建成使用后实行农村社区化管理，有效改善和提高牧民群众的居住、生活条件，解决他们冬季就医和子女上学不便等问题。另外，针对定居点各牧民家庭的不同情况，制定详细的、可造作性强的管理办法，进行科学有效的管理，大力培育一批专业养殖大户或科技示范户，使牧民每户有一个技术明白人，提高牧民的农产品科技含量；组织好扶贫安居后的富余劳动力输出，从事劳动密集型产业和二、三产业，增加牧民的非农收入；积极组织涉农牧部门技术人员对牧民进行科学种植培训，提高种植饲草料的技能，增加种植效益，以达到定居目的和目标的实现。
三、2011年扶贫安居建设情况：
在去年一期扶贫安居工程109户的基础上，今年总投资1200多万元新建了二期工程扶贫安居100户，同时完成对354平方米的社区办公阵地的装修布置，修建完善91平米的文化广场百姓大舞台1座；安装健身器材11套，累计完成砖砌围墙12公里，安装太阳能路灯10盏；开挖路边渠、整理树沟12.5公里；种植风景树2500棵；种植蔬菜30亩；清理垃圾40方，安装垃圾屋10个；书写宣传标语30条；一期的109
户社区居民已全部安装卫生环保厕所。完成对主道、巷道5公里柏油道路摊铺；
四、扶贫安居呈现的主要成效
被玉什喀拉苏乡哈萨克族牧民誉为“民心工程”的曙光社区服务中心，于2010年10月16日得到县委和政府的批准，在一排排拔地而起的整齐住房，使入住牧民群众生产生活带来了深刻的变革，发生了翻天覆地的变化。
——生产生活条件得到改善。牧区的突出特点是“点多、面广、线长”，再加上哈萨克族牧民“逐水草而居”，长年迁徙，生产生活条件十分恶劣。通过扶贫安居，牧民阿斯哈结束了游牧生活，以前住的“冬窝子”变成了敞亮的80平方米红砖抗震安居房，他高兴说现在的房子有水有电，和城里人没什么两样，生产生活条件的改善，干活的劲都更足了。
——牧民了解信息的渠道进一步拓宽。长期传统的游牧方式，使牧民了解信息的渠道非常狭窄，特别是现代信息，对牧区来说，更是很少接触。现在，扶贫安居中心村有了电视，通了电话，牧民不仅可以及时掌握县乡信息、牲畜的有关行情，牧民通过信息提高了防灾、抗灾的本领，增强了市场经济意识。
——牧民的生产生活更加方便。中心村里路、水、电三通，学校、医院、通讯等基础设施的建设并投入使用，为牧民致富奔小康提供了基本条件。牧民妇女卡汗在扶贫安居新村商业区开了间小型超市，短短的20天内通过销售日用百货，赚了1500元。实例证明通过扶贫安居，使牧民群众小康生活水平和层次迈上了一个新台阶。
——牧民思想观念大大转变。传统的生产方式得到有效改造。往日，牧民“一支皮鞭、一群羊，一天到晚走断肠”的凄凉游牧生活已一去不复返，引来得是牧民有了固定温馨 的居住场地，有了棚圈等配套养殖设施齐全的养殖场地和人们学习娱乐的休闲生活场所，牧民学科技、用科技的时间多了，整体畜牧业经济步入了良性发展的轨道。
在今后利用两到三年的时间，继续把齐特布拉克村、牧业队和沿山的拉斯拜村、哈拉开门村、阿克布拉克村、加勒格孜塔勒村、铁列克一村、铁列克二村等村集中安置到该定居点，将有效改善和提高受灾群众、沿山村民和牧民群众的居住、生活条件，解决他们冬季就医和子女上学不便等问题，又集聚了乡政府驻地的人口，让农牧民群众切身感受到现代化生活的气息。
近年来的实践充分证明，安居富民工程的实施不仅使群众住上了抗震的房屋，增强了抗震防灾能力，极大地改善了人民群众的居住条件，改变了乡村面貌，扎实做好这项“得民心”工程，利在当代、功在千秋。今后我们将在地委、行署和县委、政府的正确领导下，进一步统一思想认识，明确目标任务，精心组织，扎实工作，圆满完成好扶贫安居工程建设，使群众从中体会到党和政府的温暖、社会的关爱，增强党的凝聚力和创造力！
玉什喀拉苏乡2011年扶贫工作总结
玉什喀拉苏乡人民政府
2011年12月
第三篇：克什喀拉苏希望小学章程
尼勒克县喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学章程
2013年6月18日经第1届第5次教职工（代表）大会讨论，2013年6月20日经学校校长办公会议审议，2013年6月25日经学校党总支会议审定，2013年6月30日经尼勒克县教育局核准，自2013年7月1日起正式生效）
第一章 总则
第一条【制定目的与依据】 为贯彻国家教育方针，规范学校内部管理体制和运行机制，促进学校依法办学，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《全面推进依法治校实施纲要》、《新疆维吾尔自治区中小学校章程管理办法（试行）》等法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。
第二条【学校名称与地址】
学校全称为：尼勒克县喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学，住所地址：喀拉苏乡克什喀拉苏村，邮政编码：835708，学校网址：无。
第三条【学校性质及隶属关系】 学校由尼勒克县人民政府举办，主管部门是尼勒克县教育局。学校是非营利性教育事业单位，具有独立法人资格。学校依法享有办学自主权，依法履行相应权利义务，独立承担法律责任。
第四条【招生对象与规模】
学校为一所实施六年制小学教育的全日制公办学校。招生规模以尼勒克县教育局核定的班级和人数为准。
第五条【办学宗旨与任务】
搞好教学、提高成绩、留住并扩大招生量、唱响学校名气，为学校的生存与发展奠定最坚实的基础。
第六条【学校发展定位、培养目标和办学方向】
坚持社会主义办学方向，全面贯彻和执行国家的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人。第七条【文化精神和办学特色】 校训：文明守纪、勤学创新
校风：团结进取、勤奋爱校、刻苦钻研、奋发拼搏
教风：为人师表、严肃认真、刻苦钻研、敢于创新、关心学生 学风：自觉学习、专心致志、勤奋苦练、诚实虚心、持之以恒
一丝不苟。
队风：诚实，勇敢，团结，活泼。
第二章 管理体制和决策机制
第八条【领导体制】 学校实行中国共产党尼勒克县教育局委员会领导下的校长负责制。
第九条【校长】
校长是学校的法定代表人，是学校的行政工作第一责任人。
校长在学校党组织领导下，代表学校积极主动、独立负责、依法行使职权，全面负责教学、科研和其他行政管理工作。
第十条【校长职责】
校长的主要职责是：
（一）贯彻执行国家的教育方针，执行教育法律法规和经验教育行政部门的批示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。
（二）制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。
（三）遵循国家有关法律和政策，加强教职工队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。
（四）发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。
学校设副校长。副校长按照分工，协助校长开展工作。
第十一条【党组织】学校党支部在上级党组织的领导下，按
照党章的有关规定开展组织活动。党支部在学校中发挥政治核心作用和政治保证作用。加强对工会、少先队等组织的领导，充分发挥其职能作用。
第十二条【党组织职责】
学校党组织的主要职责是：
（一）坚持社会主义办学方向，保证党的教育方针、政策和国家的法律、法规的贯彻执行。
(二）、负责学校领导班子的思想、作风建设。
(三)、参与学校重大问题决策。
(四)、领导教职工思想政治工作和学校精神文明建设，加强和改进学生德育工作。
(五)、做好干部的教育、培养、选拔、考核工作。
(六)、支持和监督校长依法行使职权，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同办好学校。
（七）、加强党组织自身建设，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
（八）领导教代会工作；做好统一战线工作；发挥老同志的积极作用，做好关心下一代工作。
学校党组织书记主持学校党委的全面工作，副书记协助党委书记工作。
第十三条【决策机制】 学校通过党组织会议、校长办公会议、校务委员会、教职工代表大会等形式对相关事项进行决
策。
第十四条【决策原则】
学校实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度。
第十五条【校务委员会】 学校建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，不断完善民主决策程序
校务委员会职责：
（一）传达学习上级党委和教育行政部门、有关政府部门的指示、文件，并研究讨论执行的措施和方法。
(二)、校委会是校长工作的参谋部，帮助校长出谋划策，使校长的决策更加富有群众性、时代性，做到正确无误。
（三）、讨论学校工作计划、工作总结、安排好学期、工作。
（四）、讨论教职工的聘用及中层干部的任免等重
第十六条【教职工代表大会】 学校通过以教师为主体的教职工（代表）大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。
教职工代表大会的主要职责：
（一）、听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案和措施，并对 其提出意见和建议。
（二）、审议决定有关教职工生活福利的重大事项。
（三）、审议通过学校的各项规章制度，奖惩办法和绩效工资实施方案。
（四）、制定修改学校章程，报县教育局核准。
（五）、评议监督学校行政领导干部工作，并提出表扬、批评、奖惩建议。
（六）、讨论并向校长送交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众意见、第十七条【学校工会】
学校工会是教职工代表大会的工作机构，按照《工会法》、《中国工会章程》、《自治区职工代表大会条例》开展工作，履行职责。
学校工会职责：
（一）、在党组织的领导下，做好教职工的思想政治工作，搞好教职工的业余生活，维护教职工合法权益。
（二）、做好校务公开工作，接受上级教育行政部门的检查、审计和监督；接受政府有关部门的检查监督；接受社会、家长和教师、学生的监督。
（三）、指导教代会开展好各项工作。
第十八条【家长委员会】
学校建立家长委员会，承担支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责。
（一）、成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反
映学生家长意见。
（二）、成立家长学校，以班级为单位，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。每学期至少开两次课，帮助家长了解孩子，掌握教子方法，创造良好的家庭教育环境。
（三）、举办家教征文活动，每学年开展一次家教经验交流
（四）办好家教广播站和家教小报，建立联系卡，及时勾通
（五）、第十九条【内部管理机构】
学校设置校长室、教务室
和 德育室、工会室、后勤室等职能部门，分别承担相应的管理职能。
校长室的职责：
（一）、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，全面实施素质教育，不断提高教育质量，依靠全体教职工，办好学校。
(二)、不断深化教育改革和教育科研，积极推进学校的教育现代化工程，制订并实施学校的发展规划、学年和学期工作计划。
(三)、指挥、协调各室的工作，对各室指导、督促、检查和评价。
(四)、坚持把德育工作放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，建设好德育工作队伍，切实提高德育效果。
(五)、坚持学校工作以教学为中心，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，抓好教学常规管理，努力提高教学质量。
(六)、加强对体育卫生、美育工作的领导和管理，促进学生全面发展。
(七)、重视教师队伍建设，不断改善教师结构，注重教师的继续教育工作，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务素质，充分调动他们教书育人的主动性、积极性和创造性。
(八)、加强对总务工作的领导，贯彻勤俭办学的原则，搞好校园建设和校园管理，逐步改善办学条件和教职工福利。
(九)、加强与社会的联系，调动社会各方面的办学积极性，努力动员社会各方面的力量支持学校建设和教育教学工作。
(十)、高度重视安全保卫工作，保证教育教学活动的正常实施
教务室职责：
(一)、按照国家统一制定的课程计划，教学大纲和教材拟定教务工作计划，科学地安排好各年级的课程表，开齐课程，开足课时。指导教研组长、学科教师、课外小组辅导教师拟定计划
(二)、建立健全教学工作制度。有目的、有计划地组织教师开展好教研活动，指导教研组、教改实验课题组开展教研活动；牵头组织和开展教育教科研课题研究，提高教科研活动的实效
(三)、积极组织教师专业进修和业务培训。制定教师培训计划。加强对青年教师的培养，做到有计划、有组织、有层次。努力为教师接受继续教育创造条件，组织教师开展基本功训练和
(四)、关注教学工作信息反馈，定期开展教学工作分析会
(五)、负责教学质量监控，采取多种形式对学生所学的科
(六)、加强教学档案管理，建好教师业务档案。(七)、做好学额巩固工作，完成“普九”任务。
(八)、指导和搞好电教室、资料室、仪器室和实验室工作。(九)、做好学校教学常规管理工作，对教学过程进行检查、德育室职责：
(一)、认真实施《中小学德育工作规程》、《中小学生德育整体化工作纲要》《中央8号文件》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，抓住德育契机，开展民族团结教育，采取多种形式对学生进行教育，严格执行每周升国旗制度。
(二)、贯彻落实《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，建立健全德育工作制度，促进良 好校风形成。
(三)、加强教师队伍建设，特别是班主任队伍的建设，采取多种形式，对教师进行培训，提高其教书育人的工作能力。
(四)、加强思想品德课管理，保证班队会质量，定期召开校会，对班级德育及管理工作进行科学公正的评价，对学生综合素质评价。
(五)、发挥德育功能，搞好阵地建设，开展丰富多彩的活动。
(六)、加强校园环境建设，抓好卫生管理，创设优美、整洁、有序的校园环境，精心设计校园，创设优良文化氛围，充分利用橱窗、板报
(七)、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期组织学生心里健康教育工作。组织好每年六一学生运动会。
(八)、做好优秀班主任，三好学生，优秀班集体评选工作。(九)、做好常规管理工作，开展社会综合实践活动，组织好学生外出活动，劳动和校外教育活动。
(十)、组织召开学生家长会、校队会，举办家长学校。工会办公室工作职责：
(一)负责宣传、贯彻、落实工会相关法规条例，(二)制订工会工作规章制度
(三)负责制订工会工作计划(四)指导基层分工会开展活动
(五)负责组织员工积极参与企业民主管理，推进企务公开，加强民主监督。，(六)检负责教代会筹的组织检查、落实大会决议、提案(七)维护企业整体利益和员工合法权益(八)负责工会组织建设、做好工会干部、员工(九)代表的业务知识培训，提高其履行职责的能力(十)负责工会经费、会费的收缴与管理。(十一)负责工会资产的使用和管理。
各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。
后勤室的职责：
（一）会计员岗位职责：
1、严格执行上级批准的学校财务预算计划，严格及时登记学校经费包干使用制度，并督促节约使用。
2、熟悉有关方针政策和规定，做好执行和宣传督促工作，对不符合规定的或手续不符凭证不齐的开支有权拒付。
3、按规定算账和报账，对预决算的编制及财务分析工作做到手续完备，数字账表正确反映情况真实可靠，并妥善保管账册，报表等资料。
4、按月做好经费分类账，了解和掌握专项经费情况并报校长。
5、做好学生平安住院医疗保险的理赔工作。
6、做好学校财务一本账的同时，做好工会、食堂及教职工公积金等账册工作。
7、负责学校全部经费的收支，按规定建立并保管会计帐目
8、遵守学校各项规章制度，做好总务主任安排的其他勤杂工作。
9、办理教师调动、公积金转移和工资追加等项手续。
10、遵守好学校的作息时间，做好总务主任安排的其他勤杂工作。
（二）出纳员岗位职责
1、负责管理学校预算内外及其他经费的现金、支票，做好收付工作。
2、严格执行现金管理制度，做到日日结账，做到账款相符，大额现金必须交银行，不留夜、不留箱。
3、对暂付的现金支票，按有关规定催促有关人员及时结报，出纳员无权外借经费，校长未经签字，任何现金、支票拒付。
4、遵守好学校的作息时间，做好教务主任安排的其他勤杂工作。
（三）、学校网管员岗位职责：
1、统筹本单位网络建设和管理理信息系统的建设及相应规章制度的建立。
2、负责本单位网络的安全、保密管理，杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。
3、负责组织对本单位网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理。
4、负责本单位管理信息系统的维护、管理、数据的后备与恢复、管理班班通的使用和养护。
5、帮助本单位用户解决使用过程中网络的疑难问题。组织协调本单位工作人员学会并用好管理信息系统，特别要注重基础数据的录入与更新，保证其准确性和及时性。
7、学校的信息网络管理员还应帮助业务垂直部门管理人员用好管理信息系统，督促和检查基础数据的准确性和及时性。
8、负责为本部门的领导提供所需的信息。
9、负责对校内、外的信息传输和交流。
11、坚持业务学习，不断提高工作水平。
（四）、学校图书管理员岗位职责：
图书管理员必须树立为教育、教学服务，为师生服务的思想，尽心管理，热情服务，努力做好图书管理工作。
1、每学期初制订好图书工作计划，期终作好图书工作总结。
2、按图书编目要求，及时做好新书登记、编目、分类和上橱工作，做到帐目清楚，书量册数正确。
3、根据形势发展，不断做好图书的清理和更新工作，过时、过期的各类书刊杂志妥善处理。
4、每月清理一次书架、书橱，防潮、防霉、防火、防盗。有损坏的书刊及时做好修补工作。
5、认真何等好新书及重要书刊的介绍、推荐工作，组织指导师生开展读书活动。
6、严格招待图书《借阅规则》，书刊进出要按规定办理登记手续，并及时做好借出书刊的归还、回收工作。
7、热情服务，不离岗位，按时去门卫领取报刊杂志。切实做好每天中午的图书出借工作和师生的阅览式作。管理员不得无帮随意关闭图书室与阅览室。保证各类书刊的开放流通。
8、图书室、阅览室每日清扫，每月一次大扫除，保证室内整洁。
9、加强对阅览室管理，遵守阅览规则，图书、报刊杂志阅后放还原处，不得随意带出。保证室内安静。
10、爱护书刊，保证书刊整洁，无人为损坏。无才损坏者要追究赔偿。
（五）、学校仪器管理员岗位职责：
仪器电教管理人员心须热爱本职工作，坚持为教学服务，钻研业务，提高管理水平，确保教育教学秩序正常进行。
1、仪器、电教设备用品，做到帐目完整清楚，新添设备、用品添置后，一周内完成登记，投入使用。
2、指导教学人员正确使用电教设备和仪器。
3、开学一周内按教导处要求将录音机、幻灯机、磁带等分配给有关人员，当面验机，并做好记录。期末最后一周将其
全部收回，检查维修入库，并妥善存放防霉、防盗。
4、配备好幻灯片、专用墨水、笔等工具供教师借用。
5、制订好仪器电教用品的使用制度，并督促教师执行，有关仪器做好使用记录。
6、保持实验室整洁，每每将实验后的仪器回收整理，并打扫实验室一次，每月进行一次较大规模的大扫除。
7、督促村校使用、保管好仪器电教设备，做好借还使用记录。
8、对实验药品尤其是危险物品要妥善安置，防腐、防爆。
9、接受教学人员电教设备、仪器的报修，无法修理时报总务处送修理部门，若报废必须办好后废手续。
10、做好每月、每学期全体教学人员电教课时数，并及时报有关部门。
（六）、体育器材管理员职责：
1、建立财产管理账目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。
2、熟悉各年级教学制度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。
3、经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。并备有灭火器材。
4、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。
5、加强对海绵垫等器材的防腐安置，应经常检查或更换存放位置。
6、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。
（七）、学校食堂人员岗位职责：
食堂管理员职责：
1、负责学校食堂工作，做好伙食收付记账结报工作。
2、严格执行食堂管理制度，把好食品采购关，仓库物资出进要有记录。
3、食堂工作人员不断提高饭菜质量，让师生满意，要教育就餐学生不浪费粮食。
4、努力提高为师生服务质量，态度热情周到，虑心听取群众意见不断改进食堂工作。
5、注意个人卫生，切实搞好食堂卫生，防止食物中毒，餐具必须天天消毒，环境天天打扫干净，每周五小扫一次，一个月大扫除一次。
6、管理好食堂现有餐具和其他物品，外借必须履行有关手续，损坏必须赔偿，努力做好水、电、气的节约工作。
7、遵守学校各项规章制度和总务主任安排的其他勤杂工作
（七）、学校门卫人员岗位职责：
1、加强治安防范意识，认真做好门卫工作。对外来人员要主动询问，热情接待，有重要事情要与有关组室联系。
2、凡携带公物及大件物品出门时需得到有关领导的同意，必要时门卫人员有权查对。
3、做好门卫间及校门前的地面清洁工作、做好上下学安全。
4、做好夜间值班工作。开、关好教室门及各办公室拉门。
5、遵守学校各项规章制度，做好每天的交接班工作及校领导安排的其他勤杂工作。
第二十条【教育教学管理】
学校建立数学组、语文组、音体美组等教育教学基层管理机制。主要内容与方法是：
（一）学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育、教学工作的开展为原则。
（二）教育教学工作坚持德、智、体、美、劳全面发展的原则，正面教育为主的原则，面向全体学生、因材施教的原则。
（三）学校按照国家和自治区、县颁布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作，充分发挥学科课和活动课的整体功能。
（四）学校采取班级授课制。
（五）学校积极推进和鼓励课堂教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，利用现代化教学手段提高教学效益，积极推行教育科研成果及成功经验。
（六）教师从德、智、体、美、劳全面评价学生。学校不以考成绩作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准。
（七）学校严禁体罚和变相体罚学生。
（八）学校按规定安排合理的作息时间
第二十一条【校内维权】
学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。
本条依据《教育法》、《教师法》和教育部《全面推进依法治校实施纲要》（教政法〔2012〕9号）的相关规定。
第二十二条【校务公开】
学校实行信息公开、校务公开、办事公开。
校务公开职责：
（一）、坚持实事求是的原则。凡是应公开的内容必须真实可信，准确可靠，不能搞假公开。
（二）、坚持突出重点的原则。校务公开的重点需放在学校重要工作、重大事项及关系到学生、家长和教职工切身利益的关键点上。
(三)、坚持民主监督的原则。要突出民主监督的重难点，广泛吸纳群众、学生和教职工关心参与学校管理，支持和监督校务公开工作。
（四）、坚持实效性的原则。对群众关心、学生关注的“热点”问题和目前学校的“难点、焦点”等问题必须要及时公开，讲求公开的实效性。
（五）、坚持一贯性的原则。校务公开是一项关系到学校发展和稳定的长期性工作，要坚持常抓不懈，一抓到底。
第二十三条【管理监督】
学校依法接受教育行政部门及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第三章 学生
第二十四条【学生入学】
凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。
（一）、依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，学校招收本辖区内年满6周岁及以上儿童免试入学，实行秋季始业。
（二）、教学采取单式班级授课制，每班设一名班主任，负责班级管理工作，并与家长配合，对学生进行全面教育。教学
班级学生额原则上以不超过45人为标准。
（三）、学生修业年限小学为六年。修业年限满且成绩合格者，发给相应的毕业证书。
（四）、学生因病无法继续学习，凭有效证明（县医院）准其休学。并报上级主管部门备案。休学超过三个月者，复学时根据学生实际，编入相应年级就读。
（六）积极防止学生辍学，发现学生辍学，班主任应立即报告学校，并协同学校配合有关部门依法做好学生复学工作。
（七）严格管理学籍 有专人负责，及时核对，做到数字准确，底数清楚，发现问题 及时查找原因，及时解决。第二十五条 【学生权利】 学生享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得福利金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。
第二十六条【学生义务】
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
第四十四条 教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。
第二十七条【学籍管理】
学校按照自治区、伊犁哈萨克自治州有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。
学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。
第二十八条【学生评价】
学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。
（一）、学年末学科考核不合格者，准许其补考，对学生
的考核要从德、智、体等方面全面进行评价。对学生成绩优异，提前达到更高年级程度的学生准其提前升入相应年级学习，同时报上级主管部门备案。
第二十九条【奖励和处分】
学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。
（一）学校对品学兼优的学生予以大力表彰，对有错误的学生予以批评教育，对错误较严重的学生，根据情节轻重，分别给予警告，严重警告和记过处分。学校按规定不得开除学生。
第三十条【学生资助】
学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。
第三十一条【少先队组织】
学校建立少先队组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。
少先队工作职责
（一）建立健全少先队工作管理制度，制定工作计划。开展少先队工作，做好学校的德育、体育、卫生及家长学校工作，对学生进行思想品德教育。
（二）积极组织开展各项课外活动和德育主题活动，积极开展好各种节日的庆典活动和留守学生的关爱活动。
（三）抓好文明校风建设和校园文化建设工作，实现校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净的目标。
（四）积极开展少先队组织建设，定期（每期不少于一次）上好队课，定期按要求开展入队工作。
第三十二条【学生申诉】学校建立和完善学生权益保护制度，维护学生合法权益。学校设立学生申诉机构，按规定程序受理学生申诉。
（一）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（二）法律、法规规定的其他权利。
（三）结合《全面推进依法治校实施纲要》第20条要求，第四章 教职员工
第三十三条【教职工组成】
学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
第三十四条【教职工聘任】
学校实行岗位聘任制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第三十五条【教职工考核】
学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。
考核制度：
（一）、学校每年对教师的思想政治、业务水平、工作态度、出勤情况和工作成绩进行考核，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等级给予评定。考核结果作为受聘任教、晋职晋级、实施奖惩的依据。
（二）、对教育教学工作中业绩突出，管理积分名列前茅者；辅导学生参加各种竞赛成绩优异者；见义勇为同违法行为作斗争者；为学校提出合理化建议成效显著者；为学校争得荣誉，（三）、教师有下列情形之一的，学校给予行政处分或解聘，情节严重构成犯罪的，交教育行政部门或
1、工作不讲究方法，违反教育原则和有关法规，不遵守学校
2、故意不完成学校交给的教育教学任务、给学校造成损失者。
3、品行不良，侮辱学生，体罚学生，影响恶劣者。
4、玩忽职守，造成安全事故者。
5、有故意损害学校声誉的其它行为
第三十六条【教师权利】
学校教职员工根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定享有下列基本权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展 评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。
第三十七条 【教师义务】 学校教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：
（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
第三十八条【教职工待遇】
学校保证教职员工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，帮助解决教职员工遇到的实际困难。
（一）按时获取工资报酬 享受国家规定的寒暑假期带薪休假
（二）学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
（三）、少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以基层补贴。
（四）县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。对教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。
（四）教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。
（五）教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。
（六）各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。
第三十九条【教师申诉】
学校建立和完善教职员工权益保护制度，维护教职员工合法权益。学校设立教师申诉机构，按规定程序受理教师申诉。
（一）教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
(二)完善教师权利救济制度。学校要设立教师申诉或者调解委员会，就教师因职责权利、职务评聘、考核、待遇及奖惩等，与学校及有关职能部门之间发生的纠纷，或者对学校管理制度、规范性文件提出的意见，及时进行调处，做出申诉结论或者调解意见。教师申诉或者调解委员会应当有广泛的代表性和权威性，成员应当经教职工代表大会认可
学校处理教师申诉或纠纷，应当建立并积极运用听证方式，保证处理程序的公开、公正。
第五章 经费、资产、后勤和安全
第四十条【经费来源】
学校经费来源包括财政补助收入、事业收入和其他收入等。
第四十一条【资产保护】
学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。
(一)学校对侵占校舍、场地、设施等行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。
（二）违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
（三）违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第四十二条【财务管理】
学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，由学校财务部门统一管理
（一）学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的 会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。
（二）学校依法向政府部门提出预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。
（三）其他管理办法依据《中小学校财务制度》（财教〔2012〕489号）。
第四十三条【学校收费】
学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
（一）在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（二）严格按照国家及有关部门的规定进行收费、不能乱收费 第四十四条【社会捐赠】
学校依法接受社会各界的捐赠。受赠资金，按照主管教育行政部门有关规定，纳入财政预算；受赠物品，学校建立使用制度，加强管理并接受社会监督。
(一)受赠人与捐赠人订立了捐赠协议的，应当按照协议约定的用途使用捐赠财产，不得擅自改变捐赠财产的用途。如果确需改变用途的，应当征得捐赠人的同意。
（二）受赠人应当依照国家有关规定，建立健全财务会计制度和受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理。
第四十五条【后勤管理】 学校不断完善后勤管理和服务体系，坚持为学校教学、科研、师生服务的宗旨，为教职员工和学生的学习、工作、生活提供优质、安全、便捷的后勤保障服务，接受学校教职员工和学生的监督。
第四十六条【设施保障】
学校建立保障教育教学和科学研究活动的公共服务体系，开展信息化建设、教学科研基础设施建设、教育技术现代化建设、图书和档案等公共服务平台建设，满足办学活动的需要。
第四十七条【安全管理】 学校建立和完善突发事件应急处理机制，有效预防和妥善处理突发事件，维护校园安全稳定。
（一）、加强学校安全保卫工作，成立安全领导小组，制定安全工作制度并严格执行。定好学期安全工作计划，定期对学生进行安全教育。校长全面负责学校安全工作、分管领导是直接负责日常工作。建立护校领导带班制度，按上级要求安排好护校人员，做好护校安全工作。做好校园巡查、学校周边环境安全、安全问询和路段护送制工作，确保学生的人身安全。
（二）、学校的环境、校舍、图书、设备等都要有利于学生身心健康，活动安排要符合
（三）、不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，学校要定期举行卫生常识讲座，做好各种传染病、多发病和食物中毒的
（五）、组织学生外出活动，做好安全防范措施保障师生安全，班级外出要经校长批准。
第六章 学校与家庭、社会
第四十八条【学校与社会】
学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。
第四十九条【学校与家庭】
学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。
学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。
（一）、成立家长委员会，定期召开会议，使家长了解学校的发展及工作情况，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长意见。
（二）、成立家长学校，以班级为单位，学生入学家长入学，学生升级家长升级，学生毕业家长毕业。每学期至少开两次
课，帮助家长了解孩子，掌握教子方法，创造良好的家庭教育环境
（三）举办家教征文活动，每学年开展一次家教经验交流
（五）办好家教平台登录和家教小报，建立联系卡，及时
5、第五十条【学校与社区】
学校依托社区，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。
第五十一条【社会治安综合治理】
学校依靠县(乡)人民政府、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，建设平安文明校园。
第七章 附则
第五十二条【章程地位】 本章程是学校运行的基本规范。学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。
第五十三条【章程解释】
本章程的解释权属学校法人代表。第五十四条【法制统一】
本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。
本章程生效之前制定的学校规章制度，与本章程不一致的，应遵照本章程有关内容予以修改或废止。
第五十五条【章程修订程序】本章程如需修改，学校须将修方 案报上级主管部门审查同意后，经教职工代表大会讨论，校长办 公会议审议、学校党组织会议审定后章程报尼勒克县教育局核准 第五十六条【章程公布和生效时间】
本章程经主管教育行政部门核准后，由学校向社会发布。
本章程自2013年7月1日起生效实施。
第四篇：玉什喀拉苏乡计生办玉计生服务站存在的主要问题
玉什喀拉苏乡计生办玉计生服务站存在的主要问题
1、我乡是一个大乡，大部分村（队）居住的比较远，计生办与
计生服务站都没有下村（队）的交通工具，造成计生办工作人员下村（队）难的问题；特别是服务站没有下村（队）服务车，造成服务站工作人员无法携带检验仪器下村（队）为农牧民群众检查身体。
2、我乡计生办工作人员绝大部分是少数名族，犹豫语言文字上的不同，造成对文字上的理解、档案的整理上存在着多方面的阻碍；又因为计生办的工作人员内除了统计信息员会基本的电脑操作其他的工作人员绝大部都是不会操作电脑。
3、我乡计生办统计信息员的工作岗位没有编制造成工作人员不
稳定；还没有专业管档案工作人员。一个统计信息员要做所有计生办与计生服务站的档案，又要管PIS系统、流动人口平台、等计生上所有经过电脑的工作。
4、我乡计生服务站缺乏专业技术人员、部分设备损坏，所以目
前无法正常开展工作。
5、计划生育宣传员对PIS系统操作基本一无所知，宣传员要求
开展电脑与PIS系统的培训。
以上是我乡计生办存在的最重要的问题对计生办部分工作造成不便的主要原因。
第五篇：喀拉达拉乡寄宿制小学 教务工作总结[范文模版]
喀拉达拉乡寄宿制小学教务工作总结
2012-2013学年（第一学期）
本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标、科学安排、扎实工作、大胆创新、充分发挥教务处指导 监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作 计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行 《特克斯县中小学教学常规管理工作评估细则》，对全校教师 的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了两次集中检查以及三次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教学会议进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我校严格安照新课程实施方案 要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟小预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。学校本学期召开了多次教师座谈会、教务处也召开了教研组长会议及班干部学生的评教活动，全面听取学生对教师教学的反馈意见，对学生反映的问题 及时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且也很重视家 长的每一条意见和建议，学校这学期召开了五六年级的家长会，各班主任也定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好 的改进和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度
本学期，我们专门对各任课教师的教案进行了检 查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题 及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的老师我们及时通报，公开表扬。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设 教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课 标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比 武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外 出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰 烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了 不竭动力。
3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教 研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参 加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
4、学期中，我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训，并于学习结 束后进行了严格的考试，对考试结果张榜公布，并记入教师业务档案。促使老师 学业务钻业务，掌握最基本的现代技能，紧跟时代步伐。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效 本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课 堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动 的管理力度。
四、狠抓师德建设，提高教师师德修养 教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在 政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学 工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本 学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教 师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师 生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、存在问题和不足
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要 进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头 越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献！
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