喀拉布拉镇党风廉政2014上半年工作总结[精选合集]

第一篇：喀拉布拉镇党风廉政2014上半年工作总结

喀拉布拉镇二0一四年上半年党风廉政建设工作总结喀拉布拉镇纪检委在县纪检委和镇党委的正确领导下，按照中央《关于加强农村基层党风廉政建设的实施意见》精神，紧紧围绕《新源县二0一四年度党风廉正建设工作目标考核责任书》开展工作，使我镇党风廉政建设工作围绕“改革、发展、稳定”的大局，想群众所想，急群众所急，谋群众之所求，扎扎实实地作好各项工作。

一、以落实责任制为核心，切实加强党风廉政建设

一是明确责任。镇党委书记对全镇党风廉政建设负总责，其他副科级领导对本分管单位和所、包点村队的党风廉政工作负领导责任，各单位的主要领导对单位党风廉政建设负责的目标责任制。二是层层签订党风廉政建设责任状。从而形成了一级抓一级，党政齐抓共管的责任体系。三是不断充分和完善党风廉政各项配套制度。

二、深入开展反腐倡廉教育，切实增强党员干部的廉政意识，构筑思想道德防线。

以树立社会主义荣辱观为重点，构件“大宣教”格局为抓手，不拘一格、多措并举，在党员干部中开展了党风廉政宣传教育，积极开展了廉政文化“六进”活动。一是组织党员领导干部学习《廉政准则》；二是在镇政府办公楼楼道挂了廉政警示牌，起到了警示教育的作用；三是组织党员领导干部到新源县党风廉政警示教育基地——新源监狱接受警示教育。活动中两名利用职务犯罪人员现身说法，还听了新源监狱领导的讲解，给大家上了一堂警示教育课，敲响了廉洁自律的警钟；四是巩固廉政文化“六进”的成果，开展创建“廉政文化示范点”工程，新建立3个农村廉

政文化示范点，初步构筑起点、线、面互动的廉政文化建设格局。

三、强化领导干部廉洁自律工作，规范领导干部从政行为.认真落实四项制度，严把审批管理关。一是认真落实领导干部个人重大事项报告制度，作好了领导干部廉政档案。二是认真落实领导谈话制度。按照干部管理权限，实行纪委书记同各单位主要负责人谈话制度，把严禁领导干部借机敛财纳入谈话内容，做到提前打招呼，起到警示作用。三是认真落实践诺制度。对各单位申报的领导干部个人重大事项，要符合领导干部廉洁自律有关规定，由其本人填写作出承诺，并在年末述廉报告中予以说明，按受组织和群众监督四是加强对提拔转任干部的经济责任审计。按照党风廉政责任制要求今年对新任和转任的村领导干部进行了任职前经济责任审计。

四、办事公正公开，农村工程“一事一议”增强经济活动的透明度

一、各村对党员承诺、财务支出、重大事项、集体资源发包、计划生育等情况按时公开。

二、退牧还草补助、粮食补贴、农村“五保户”资金、城镇农村最低生活保障金等扶贫开发、支农惠农专项资金，向社会张榜公布，实行一卡通发放。

五、加大信访工作力度

为使信访工作纳入制度化、法制化的轨道，我镇进一步建立和完善了信访接待制，信访工作联络制、信访岗位责任追究制，下派工作组制、矛盾纠纷排查制等五项信访工作制，在全镇开展的矛盾纠纷排查调处活动中，我们本着“谁主管、谁负责的原则，“分类指导、分级解决、标本兼治、综合治理”工作机制要求，每个责任单位按自己的工作职责分工，负责处理化解纠纷矛盾。

我镇认真贯彻落实党风廉正建设责任制，坚持标本兼治，党风廉政建设工作做了一些成绩，但离上级的要求和群众的期望还存在一些不足之处。在今后半年的工作中，我们要进一步发扬成绩，弥补不足，认真贯彻落实好党风廉政建设的各项工作任务，确保我镇工作不断取得发展和创新。

中共喀拉布拉镇委员会

二零一四年五月十二日

第二篇：喀拉布拉中学宣传材料

新源县喀拉布拉镇中学义务教育学校和义务教育均衡发展宣传彩页文字内容

一、学校简介：新源县喀拉布拉镇中学地处新源最西端，与巩留三乡接壤。该校

前身是乡一中（始建于1936年）和乡二中（重建于1979年），于2007年7月合并后重新组建的一所九

年一贯制民汉合校。用汉、哈、维三种语言授课。

目前，有在校生2671名（其中小学生1523名、中学生1148名，汉族学生1171人，民族学生1500

人，民族学生占56.2﹪），69个教学班，有住校生610人，在职教职工211人（其中汉族92人、民族

119人）。

校训--“责任、荣誉”已根植于每位教职工心中，创良好的校风--“合作探究、求实创新”、教风--

“敬业修身、启智育人”、学风—“勤学善思、主动探究” 是我校全体师生的行为准则。“以人为本、以人性化管理为导向、学会学习、学会生活、学会工作”是我校的办学理念。“建一流师资队伍、办人

民满意学校”是我们永远的办学宗旨。

学校占地面积72536平方米，绿化面积23645.2平方米，硬化面积15290平方米，校舍建筑面积17252.5

平方米。

现有教学楼两栋，一栋综合楼，一栋学生公寓楼，一栋1160平方米的两层师生餐厅，一栋2757.5

平方米的5层教师周转房，2012年3月30日，一栋建筑面积5009.04平方米，框架结构四层，总投资700

万元的综合楼已破土动工，将于2012年9月中旬交付使用。2012年7月4日国家投资500万元新建400

米塑胶跑道铺设项目破土动工，预计9月中旬完工。

标准化的物理、化学、生物、微机室等11室教学仪器都已配齐。学校图书室藏书39219余册，有一

个师生阅览室，每年投资一到二万元及时添购新书，学校图书室每年为师生订阅报刊杂志30余种，工具

书和各类教学参考书累计种类达110种。

二、特色介绍：武术是我国传统的体育项目，闻名于世。它博大精深，流派众多。“功夫”作为我们学校的特色教育，主要优势是我校中小学体育教师

大都毕业于体育院校，师资力量不匮乏，学生乐学。项目的开展，是学生的心理

需要，让学生快乐的学，学的快乐，寓技击于体育之中，对学校素质教育的开展起到积极的推动作用。结合学生年龄特征及爱好选择不同项目（散打、搏

击、柔道、摔跤等），从中华武术武德训练开始，以6-8年级学生为对象，每天

训练1小时。通过训练，使全体学生能够认识到中华武术及少数民族传统体育项

目“摔跤”是以修身养性、锻炼意志，培养品德、强身健体为主要目的。能够

掌握基本动作，培养集体主义观念、拼搏向上的意识。使80﹪的师生逐步达到

国家体育锻炼标准，并通过各项比赛为国家选送人才。最终通过师生的共同努力，实现“快乐的学习，茁壮的成长”的办学特色。

三、教育教学活动介绍：

（一）规范教学行为

1、落实课程设置。

2、规范常规管理使其正常化、深入化

（二）教科研活动的开展提升了教师专业素质

1、通过各种培训加强理论学习和专业化素养的提升，深化教育教学改革理念，使教师转变观念。

2、不放过每一个机会，特别是青年教师，给他们锻炼的机会。

3、走出去，请进来。

4、将本校内的教研活动盘活。

5、教务处为了配合教研组工作的顺利开展，也在每学期开展一些大型教研活动。

6、将学习中好的经验拿来，通过改进变为我们的活动同样可以使教研活动增强有效性。

（三）丰富多彩的第二课堂活动 促进了学生的全面发展 提高了学生的综合素质

（四）重视双语教学 成果凸显

（五）现代化教学条件装备逐步改善

四、德育工作：

（一）健全组织机构完善学校德育管理系统

（二）加强师德建设优化过程管理

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开政教处工作会议，安排好工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。

3、班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）

4、德育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

（三）加强学生常规教育做好育人工作

1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。

2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板

报、宣传框窗栏、校园广播等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。

3、进行优秀班主任、优秀学生表彰激励机制，树立全体师生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。

五、民族团结工作：新疆是一个多民族地区，宗教氛围浓厚，特别是一小撮民族裂分子大肆鼓吹民族分裂和非法宗教，与我们争夺下一代。在校党支部的直接领导下，校政教处每学期都制定了详细的德育工作计划，对学生的“五观”教育，加强了力度，把“五观”教育，特别是党的民族宗教政策和宗教政策贯彻与每个学科之中，重点抓了思想品德课的教育内容，增设了《新疆地方史》、《党的民族政策和宗教政策》等课程，使学生从小就了解新疆的发展史，了解党的民族政策和宗教政策；知道新疆自古以来就是我国不可分割的一部分；知道新疆的历史就是各族人民团结奋斗抗击侵略的历史；使他们从小就树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。我校用校园广播宣传形式宣传民族团结知识，定期开展民族团结演讲比赛、制止非法宗教活动等专题活动，引导学生热爱家乡，奋发图强，长大以后建设和保卫家乡。

六、项目建设：

七、体卫艺：

八、安全工作：

（一）领导重视常抓不懈

学校成立了以校长为首的安全工作领导小组，把安全工作放在首位，在此次社会实践活动中，学校和分管领导、年级组长、班主任签订了安全目标管理责任书，还专门派了两位安全协管员，在重要路段疏导交通，以免发生交通事故。在此基础上，要求各班主任、任课教师对学生进行经常性的安全教育，警钟长鸣，并利用学校各类宣传工具广泛宣传交通安全、防火、防盗、防水、防触电、放中毒等安全常识，发现问题及时解决。

（二）增强安全意识防患于未然

本学期我校领导多次利用升旗仪式、教职工大会、例会强调学校安全工作，特别是校园安全、重大节日安保工作，首先加强了值班人员，实行24小时值班制，保证了学校教育教学工作的正常进行和学校公物的完好无损，无发生一起安全事故。另外，通过举办黑板报、法制讲座、专题班会等对学生进行全方位的安全教育，增强了全体师生的安全意识，提高了自我防范和保护意识。我们坚信，只要我们时时刻刻紧绷安全这根弦，形成安全第一的思想，就能为创建“平安校园”，为维护师生安全、社会的稳定和教育事业发展奠定坚实的基础。

新源县喀拉布拉镇中学义务教育学校和义务教育均衡发展宣传彩页图片内容

一、学校简介：

二、特色介绍：

三、教育教学活动介绍：

四、德育工作：

五、民族团结工作：

六、项目建设：

七、体卫艺：

八、安全工作：

第三篇：喀拉布拉镇中学2012-2013第二学期计划

喀拉布拉镇中学2012-2013学年第二学期双语教育工

作计划

一、指导思想

语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感尤其是对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识和标准的双语语言。

二、为了结合学校实际教学情况加强《双语》教学建立了学校《双语》领导小组。

组长：合德尔别克 副组长：叶尔太(副校长)。

组员：木拉提，努尔古丽，古丽夏提，沙尔山，古丽皮亚，孜亚古丽，木合塔尔，阿依丁。

三、具体要做的工作

1.小学有19个双语班，5个双语班，2.开设的课程有：新疆维吾尔自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课，小学每周七课时，数学五课时，科学二课时，初中汉语六课时，数学五课时，物理二课时，化学二课时，生物二课时，全部要求用汉语授课，其他课程用民语授课。

3.加强“双语”教师的培训，我校的巴扎尔等十几个老师被派往自治区进行“双语”培训，努尔兰老师被排南京“双语“培训。其他老师在民汉教师的这种环境形成良好的自学风气，年龄在45岁以下的民族教师参加全国统一的汉语水平考试，不断更新自我平。4.为了加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动，“双语”数学教师和汉族数学教师一起参加业务学习。

5.加强和其他学校进行“双语”教学方面的经验交流，县教育局进行片区活动，在片区活动中进行“双语”教学方面的探讨、交流、学习其他学校好的教学方法。

6.为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强教师的多媒体教学能力，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的能力。

7.为了激发学生对汉语课的兴趣，学校在各个“双语”班要进行写作比赛和朗读比赛。

8.为了加强“双语”教师的汉语水平和自学能力，安排民族教师和汉回教师在同一个办公室办公，形成了互学、互助的好风气。

10.根据县教育局教研室的安排，组织“双语”教师参加各种调研活动，安排教师讲课、听课，提高“双语”教师的教学能力。

喀拉布拉镇中学双语办公室

2013年2月26日

第四篇：喀拉布拉镇中学2013-2014第二学期计划

喀拉布拉镇中学2013-2014学第一学期双语

教学工作计划

一、指导思想：

以《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革为指针，以全面加强学校管理，全面提高教育质量，全面提升办学水平为目标，启动双语教育，探索双语教育实施途径，切实保障双语教育实验有效进行，提高我校的双语教育工作。

二、工作目标：

(一)总体目标

进一步提升我校双语教学的整体水平，探究有效的学习方式，扩大学生的汉语实践。拓宽汉语学习环境，培养汉语思维能力，激发学生学习汉语的兴趣，拓展学生学习汉语的范围，旨在强化语言交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加汉语课外活动，以逐步提高学生的汉语水平。

(二)具体目标

1、学生发展目标：通过双语学习，使我校学生学习汉语的兴趣不断得到强化，并通过双语课程，开拓知识面，形成积极与他人合作、共同完成学习任务的习惯。学生能运用已学过的汉语在生活、学习中进行正确、流利的表达与交流。

2、教师发展目标：通过双语教育实验，使我们的教师都能

很自然地讲日常的简单汉语，并成为有各自教学风格的双语教师。

3、学校发展目标：通过普及双语教育，进一步提高我校双语教学水平，凸显我校的双语教学特色。

4、科研成果目标：通过实验，能得出一套行之有效的双语教育体系：即目标体系、评价体系、课程体系和课堂教学模式等

三、工作要求：

（一）营造双语学习氛围

根据学生学习汉语先有感性认识，然后才上升到理性学习的特点，为了让学生一走进校门，就感受到强烈的汉语语言环境，时时、事事、处处看到汉语、听到汉语、使用双语，逐步让汉语成为校内师生之间，学生之间交际的手段，学校将大力加强校园文化建设，努力创设浓厚的双语学习氛围。

（二）加强师资队伍建设

实施双语教学关键在师资。为了双语教学的需要，学校将制定培训计划，有计划地选择汉语基础扎实、口语比较标准的汉语教师，参加自治区级双语培训，注重校本培训，创设双语教育的校本培养机制，加强汉语教师和双语教师的集体整合，提升学科素养，强化双语教研，互动备课，取长补短；建立双语教师考评制度。

（三）开展双语教学研讨

针对双语教学实验，我校校将成立双语教学教研组，比如：双语汉语教研组，双语数学教研组，定期与不定期地展开教研活动，学习有关理论、共同备课、互相听课、评课。加强双语教师之间以及双语教师与英语教师之间的沟通，探讨遇到的问题，商讨相应的解决办法，并适时地进行交流总结。

1、积极听课。本学期我校将要求广大双语教师多听双语课，并且积累好听课记录和自我反思的材料。学科双语教师与汉语教师“结对子”，以便在语言运用上遇到障碍时能得到及时解决。

2、教学研讨。本学期将每月开展一次双语教学研讨活动，由每位双语教师开一堂交流课，并从中挑选1－2名比较优秀的双语教师面向全校开一次双语教学公开研讨课，组织教师观摩评课交流，学期末双语教师要有阶段性总结。

喀拉布拉镇中学双语办公室

2014年2月22日

第五篇：喀拉布拉镇中学2013-2014第一学期计划

喀拉布拉镇中学2013-2014第一学期双语教学工

作计划

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受汉语熏陶，为将来成长成为具有交往能力的创新型人才奠定基础。

大力推进“双语”教学，是我校基础教育教学工作的重点，教务处要重视围绕这一重点开展工作。首先，学会重视从源头参与，积极开展以汉语和双语教学为重点的各类调研工作，为做好工作打下坚实的基础。

二、具体工作： 1，民汉一体化管理。

一是学校有计划、有步骤地培养教师队伍，提出“一年入门，两年过关，三年成为骨干，五年成为学科带头人”的培养目标。特别是为了激发民语教师的工作热情，调动他们的工作积极性，学校要实行民汉教师一体化考核机制，统一标准，民汉教师在考核面前人人平等；同时要重点奖励民语教师中的先进人物、教学能手。由民、汉骨干教师组成课题小组，加大教研力度，促成民汉教研的一体化，增强民汉教师之间的凝聚力。二是推行民汉教师同学习、同办公、同培训、同教研。民汉教师同坐一个办公室，做到教学计划、授课、教研、考试、评价五统一。教研组长，教务主任每周听两节双语课、对授课教师帮扶指导，民语教师每周主动听同年级同学科两节双语课，并用汉语写听课记录，主动学习。采取外出培训、无形培训、在岗培训和推动式提高等方式来提高双语教师的师资水平。在教研活动中民汉教师共同学习课标、钻研教材、同组老师认真听课，评课时并不是五六条优点加两三个不足，而是以学论教，站在民语教师的立场去反思如何改进更好，对课堂生成的问题提出自己的讲解，这种浓厚的教研氛围极大地激发双语教师参与教研的积极性。

三是要开展“五个一”活动。“五个一”活动即民汉班级一一结对子，每个汉族学生至少交一个民族学生朋友，学唱一首民族团结歌曲，每周互学一句话，每年到同伴家里做一次客，了解民族风俗习惯等。各族师生之间相互尊重，团结互助，涌现出大量的民族团结先进事迹和典型人物，为学校各族师生大团结要夯实基础。

2，开展教研活动，加强民汉教师之间的交流。

民语各类教学活动和汉语同步进行。落实“四个统一”，即统一规划、统一部署、统一安排、统一要求。积极组织民语教师参加“双语”教学的各类培训和“双语”教学回报展示活动，以培训活动为载体促进民汉教师的交流，提高民语教师的业务素质。民汉教师混编教研组、备课组，民汉教师共同开展教研活动，如：为提高民语班汉语课老师的水平，安排民语班汉语课老师参加汉语语文教研组的教研活动。开展民汉教师“师徒”结对子活动。民汉教师实行点对点辅导和备课，促使民汉教师互相学习、取长补短、共同提高、共同进步。利用各教研组和备课组开展民、汉教师之间听、评课活动。逐步尝试对民语班中个别科目实行汉语授课，同时选派民语教师中汉语水平较好教师到汉语班中授课，促进“双语”教学共同提高，鼓励汉语基础较好的民语教师直接用汉语备课、做学习笔记等。

3，注重培训、提升实力，为实施双语教学奠定师资基础。

一是要加强校内培训，分期分批组织教师参加“双语”学习。由于一部分民语教师汉语水平较弱，为改变这种现状，学校先对维语教师的汉语水平进行摸底，开展青蓝工程提高民语教师汉语水平，促进民语教师学习汉语的积极性，提高民语教师的汉语表达能力。二是继续加强校内外民汉教师之间的交流学习活动，每学期开展民汉教师教学经验交流会，定期组织开展民汉教师课堂教学调讲赛、示范课、观摩课、双语论文等。激发学习热情，营造 “双语”学习氛围。三是现在在岗部分双语民语教师的HSK水平还没有达到指定的要求，计划通过以上一系列培训，在2018让100%的教师达到指定的标准。

4，为学生开展丰富多彩的活动，营造优良“双语”环境。

为了更好的解决“双语”授课方面的语言困难，使“双语”教学工作顺利开展，要开展丰富多彩的活动，在校园大力营造“学汉语、说汉语、用汉语”的良好氛围。一是通过校园广播播放汉语节目，训练学生的听力；在早读、阅读课安排学生用汉语朗读课文，训练学生说汉语；要求学生每日进行两句汉语对话练习，鼓励民汉学生互相交谈。二是授课过程要求师生共同使用汉语，用汉语背诵概念、公式、定理等内容，使用时能够很快用汉语表达出来。要通过强化记忆，日积月累，为学生以后的学习要打下牢固的基础。

5，今后学校“双语”教学工作努力的方向

（1）、通过家长会、家长委员会、家访、学校集会活动等形式，积极向家长宣传开展“双语”教学的目的和意义。我们还动员全体民语教师，在参加本民族婚庆、民俗活动时，大力宣传我校开展的“双语”教学，力争家长的大力参与和支持。

（2）、继续强化对“双语”教师的培训力度，提高“双语”教师业务素质。

（3）、加强教育教学管理，拓展“双语”教学的深度和广度，积极争创县级“双语”教学示范校。

我们相信在新源县县委、政府、教育局、学校及社会各界的关心和支持下，我们将以更加饱满的热情、进去的意识、务实的作风、开放的心态扎实工作，不断探索开展“双语”教学的新思路、新方法，切实提高“双语”教学的水平，为提高我镇的少数民族教育教学质量和人口素质，为建设繁荣、稳定、富裕、和谐的吉木萨尔而努力奋斗。当然，我校的双语教学还处在起步阶段，很多时候还在实践中寻找、摸索更为科学有效的方法。但有一点是肯定的，那就是双语教学会拓宽原来纯民语教学的路子，会开阔师生的视野、丰富知识，也提升能力，为民语师生更好的学习、工作和生存提供更多更好的机会和更广阔的空间。

喀拉布拉镇中学双语办公室

2013年9月3日